社區(qū)教育供給側(cè)改革推進(jìn)研究——基于馬克思主義哲學(xué)的視閾
關(guān)鍵詞：馬克思主義哲學(xué) 教育觀 價(jià)值論 社區(qū)教育供給側(cè) 轉(zhuǎn)型升級(jí)
摘要：培養(yǎng)全面發(fā)展的人,促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)與再生產(chǎn)、推進(jìn)人類(lèi)的解放,這是社區(qū)教育的宗旨,也是馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)今形勢(shì)下促進(jìn)教育改革發(fā)展的客觀必然。社區(qū)教育供給側(cè)改革價(jià)值的實(shí)現(xiàn)途徑是促進(jìn)社區(qū)教育供給側(cè)與需求側(cè)的矛盾統(tǒng)一。在馬克思主義哲學(xué)視閾下推動(dòng)社區(qū)教育供給側(cè)的轉(zhuǎn)型升級(jí),需要基于社會(huì)生產(chǎn)視角優(yōu)化社區(qū)教育供給側(cè)的結(jié)構(gòu)、基于變化發(fā)展視角建立有效的社區(qū)教育供給模式、基于社會(huì)整體視角提升社區(qū)教育供給側(cè)的資源整合能力、基于辯證統(tǒng)一視角強(qiáng)化教育與社區(qū)的雙向參與、基于人性發(fā)展視角促進(jìn)社區(qū)教育根本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
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