數學師范專業基礎課程數學分析的改革與實踐
彭艷貴; 趙立純; 徐偉 鞍山師范學院數學與信息科學學院; 遼寧鞍山114007
關鍵詞：數學師范專業 專業基礎課程 教師發展 數學分析
摘要：專業基礎課程的學習是培養教師專業知識發展的重要途徑.數學分析是數學類專業最重要的基礎課程之一,是聯系初等數學與現代數學的紐帶,是后續課程學習的基礎.當前,師范專業的基礎課程的教與學面臨多方面的挑戰,從教師教育的視角考慮,通過分析數學分析課程與初等數學的聯系,以及學習過程中表現出來的學生基礎差異和教育轉型等方面的問題,尋找適合師范院校一線教師的解決對策,對數學師范專業的基礎課程的教學發展具有重要的理論和現實意義.
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