基于比較教學法的高等數學教學研究
姬玉榮; 劉金萌 河南理工大學數學與信息科學學院; 河南焦作454000; 河南工業和信息化職業學院基礎部; 河南焦作454000
關鍵詞：比較教學法 高等數學 極限 積分
摘要：高等數學是理工類學生的一門必修課程,是學習其他數學類課程及專業課程的重要基礎.在高等數學教學中恰當運用比較教學法,能夠使學生掌握重點概念,突破高等數學中的學習難點,幫助學生建立完整的知識體系結構,掌握知識之間的內在聯系,消除學習的畏難情緒,激發學生的學習動力,提高高等數學的教學效果.
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