大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培育現(xiàn)狀分析及優(yōu)化路徑選擇——以保山學院為例
李凱敏; 王俊春 保山學院數(shù)學學院; 保山學院經(jīng)濟管理學院; 云南保山678000
關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教育現(xiàn)狀 路徑選擇
摘要：以云南省保山學院為研究對象,采用問卷調查的方式,從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培育的必要性、對學生綜合能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培育滿意度及發(fā)展建議等方面進行探究,通過研究發(fā)現(xiàn),保山學院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培育效果不夠顯著,并從培養(yǎng)目標、課程設置、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺以及培育體系等方面提出優(yōu)化建議。
保山學院學報雜志要求:
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