我國新師范教育體系論綱
關(guān)鍵詞：新時(shí)代 新師范教育 教師教育
摘要：當(dāng)前我國的師范教育不僅受到信息化時(shí)代的挑戰(zhàn)與影響,而且受到中國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)移的社會現(xiàn)實(shí)的影響。在此背景下,師范教育的政策、體系、重點(diǎn)等正在進(jìn)行著戰(zhàn)略調(diào)整。新時(shí)代我國新師范教育的體系可表述為"兩類三級師范教育體系",所謂"兩類"是指職前培養(yǎng)體系與職后培訓(xùn)體系,所謂"三級"是指"高水平大學(xué)(非師范類)、重點(diǎn)師范大學(xué)、地方師范大學(xué)三級教師培養(yǎng)體系"。構(gòu)建新師范教育體系,要把提高教師教育質(zhì)量作為當(dāng)前工作的根本任務(wù),在政策上要將教師教育重心逐漸上移,要努力提高師范生生源質(zhì)量,要深化教師教育課程與教學(xué)改革,要加強(qiáng)師范院校與基礎(chǔ)教育之間的通力合作。
東北師大學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會科學(xué)版雜志要求:
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