走向城鄉一體化:農村教育現代化的價值定位與路徑選擇
楊小微 華東師范大學基礎教育改革與發展研究所; 上海200062
關鍵詞：城鄉一體化 農村教育現代化 價值定位
摘要：在中國現代化發展的進程中,農村教育究竟需要什么樣的現代化?在現代化與可持續發展之間我們該做何選擇?當下我們該如何去探尋農村教育現代化的可行路徑?本文依據文獻分析、相關的實踐探索及其案例,探討了傳統性與現代性、社會現代化與教育現代化、物的現代化與人的現代化等關系問題,回應了學界從不同維度不同層面展開的農村教育現代化價值的探究,提出在農村教育現代化的追求與其可持續發展的理想之間,應秉持一種深度的融合的視角。在路徑選擇方面,論文以實例為基礎,提出既需要宏觀層面自上而下的頂層架構、學校布局以及政策的制度性保障,又需要中微觀層面自下而上的多樣化的路徑探索。
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