當代教育雜志是由貴州省當代教育研究中心主管,貴州省當代教育研究中心主辦的一本省級期刊。
當代教育雜志創(chuàng)刊于,發(fā)行周期為季刊,雜志類別為教育類。
Magazine introduction
《當代教育》創(chuàng)刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經驗,面向全國發(fā)行的教育類學術期刊。《當代教育》雜志以其豐富的內容,融學術性與技術性為一體的特點,獲得了廣大學者的喜愛。
雜志是一本專注于教育領域的綜合性期刊。旨在推動教育理論與實踐的發(fā)展,探索創(chuàng)新教育方法和教育改革的前沿趨勢,為教育從業(yè)者和學術研究者提供重要的參考資料和交流平臺。該雜志由一支由教育專家、學者和編輯團隊組成的團隊創(chuàng)辦。總部設在一個教育研究中心,以其權威性和學術水平在教育界享有盛譽。雜志以其獨立、客觀、深入的報道和評論而受到讀者的廣泛贊譽。
本雜志涵蓋了教育領域的各個方面,包括教育理論、教育政策、教育心理學、教育技術、學校管理和教師專業(yè)發(fā)展等。雜志的內容包括原創(chuàng)研究論文、綜述、實踐案例、教育評論和專題報道等,旨在為讀者提供最新的研究成果、教育實踐經驗和政策解讀。雜志的讀者群包括教育從業(yè)者、學者、政府部門、教育機構、教育管理者、家長以及對教育領域感興趣的人士。通過該雜志,讀者可以了解到國內外教育領域的研究和實踐成果,學習教育改革和創(chuàng)新的經驗和方法,了解到教育領域的發(fā)展動態(tài)和問題,以推動教育的進步。
欄目設置: 小學教師論壇 幼兒教師論壇 電影課論壇 名家新作 名師薦評 社團文學 每季一花 長篇小說等
Magazine introduction
{1}來稿應嚴格遵守學術規(guī)范,如出現抄襲、剽竊等侵犯知識產權的情況,由作者自負責任。
{2}稿件標題一般不超過20個字,最多20字。在標題能恰當表達意義的情況下,盡量不采用副標題。
{3}按GB7714-87《文后參考文獻著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號于右上角標出。
{4}選取的關鍵詞須反映文稿的特征內容,以3 ~8 個為宜。中英文摘要、關鍵詞應相互對應。
{5}提供作者姓名及單位全稱、所在城市及郵編、電子郵箱、通信地址及電話。
{6}如投遞稿件有項目資助或其他來源,請予以標明。凡有項目資助者,請注明項目名稱及編號。
{7}結論要明確寫出論文研究得出的主要規(guī)律、結果(成果)、新見解和科學結論,以便讀者從文中獲得論文的創(chuàng)新觀點和創(chuàng)新研究成果;應鮮明、準確、科學、條理清晰。
{8}注釋一律采用腳注。腳注用小五宋體,包括文獻作者、文獻題名、出版社及出版年或期刊的年(卷)、起止頁碼,用帶圓圈的阿拉伯數字序號標注,每頁單獨編號。
{9}作者投至我刊的文圖稿件均被視為自動承認其稿件系作者本人原創(chuàng),無抄襲行為,并不包含任何與現行法律相抵觸的內容
{10}討論部分主要就本研究結果與前人研究結果的異同展開評論,對能夠闡述清楚的道理或機理、機制加以說明、分析和解釋,并對試驗中的重要體會和感悟,以及存在的不足與今后研究的思路加以闡釋。
{11}本刊反對一稿多投,請作者自留底稿。若超過2個月,仍未收到錄用通知,請及時向編輯部查詢。因編輯部人力所限,恕不退稿,故請作者自留底稿。來稿一經發(fā)表,即贈送2本樣刊。
Magazine introduction
我們不是雜志社。本站主要從事雜志訂閱與期刊推薦服務,不是任何雜志官網。直投稿件請聯系雜志社,地址:貴州貴陽市北京東路188號,郵編:550000。
本站無論任務服務,事先跟客戶都進行詳細溝通確認,如果沒有按期完成,由本站退還客戶支付的費用。但客戶單方面中止訂單,是不能退款的。
正常情況能滿足大部分的用戶,建議你提前一點時間,如果客戶特別需要加急,需要我們和雜志社溝通安排,如果確認可以會收取一定加急費用。
當然,我們會通過短信或電話主動溝通,匯報進展情況。您也可以撥打您的客服老師電話和我司設立的投訴電話。
雖然每天面對客戶的需求千差萬別,但我們只能保障盡我們的努力滿足您的要求,為您提供幫助,如果您的某個要求沒得到滿足,我們首先說聲抱歉,也請您不要失望,有問題還請繼續(xù)提問,我們竭誠為您服務
隨著現在各種網站層出不窮的誕生,騙子也越來越多,我們實體公司注冊,實體辦公,網站國家工信部備案,信息公開,可以查詢,從創(chuàng)辦初衷我們就是專注高質量的服務,客戶優(yōu)先,注重質量。我們的具有保密性,我們對合作過程中的客戶信息安全制定嚴格的管理制度。
Magazine introduction
若用戶需要出版服務,請聯系出版商,地址:貴州貴陽市北京東路188號,郵編:550000。本站僅做歷史信息展示,不提供任何服務。