家庭社會經濟地位對初中生父母教育期望的影響和機制分析
王琪瑛 上海大學社會學院; 上海200444; 西北師范大學社會發展與公共管理學院; 甘肅蘭州730070
關鍵詞：家庭社會經濟地位 親子關系 學業成績 父母教育期望
摘要：研究運用“中國教育追蹤調查”(CEPS)2014年數據考察了家庭社會經濟地位對父母教育期望影響的路徑和機制,重點關注親子關系和學業成績在這一機制中的作用。實證研究的結果表明:(1)家庭社會經濟地位對父母教育期望具有直接效應,但不能完全解釋兩者之間的關系;(2)家庭社會經濟地位通過親子關系和學業成績兩條路徑對父母教育期望產生間接效應;(3)家庭社會經濟地位、親子關系影響青少年的學業成績,進而影響到父母教育期望。進一步的研究還發現,家庭社會經濟地位對父母教育期望的影響在性別、年級和城鄉等方面具有一定的差異性。
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