基于學生身體解放的學校課程變革探討
和學新; 賈一思 天津師范大學教育學部; 天津300387
關鍵詞：規訓理論 學生身體 身體解放 學校課程變革
摘要：學生身體的本質涵義及其價值對學校課程提出了解放學生身體的強烈呼求。學生身體的解放是實現個體完整生命意義的重要條件,也是高效開展學校教育的有力保障,更是其發展乃至形成全球勝任力的前提條件。現實學校課程存在眾多規訓學生身體的問題,使得學生身體解放的價值無法有效實現。因此,學校課程首先要為身體正名,秉持多元共生的課程知識觀,并建設規范與自由并存的課程空間以及以兼顧對學生身體的教化與尊重為主,改良課程評價標準與方式等,以實現對學生身體的真正解放。
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