依托“目標建構”,培養數學運算素養
周翔 福建省廈門第一中學; 361004
關鍵詞：數學運算 數學學科核心素養 數學抽象 運算求解能力 數學建模
摘要：《普通高中數學課程標準(2017年版)》提出了學生在數學學習中應著力提升的數學抽象、邏輯推理、數學建模、數學運算、直觀想象和數據分析等數學學科核心素養.其中的“數學運算”雖然是源于傳統數學三大能力之一運算求解能力,但絕不能簡單等同于運算求解能力.
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