工程教育的“存在”之道
李培根 中國工程院; 華中科技大學工程教育研究中心
關鍵詞：工程教育 教育改革 存在 存在主義 存在感
摘要：本文指出,工程教育改革的重要任務之一是改變工科專業教育中僅僅著眼于技術的現象,需要把工程技術之"道"真正融入到專業教學活動中。從"存在"的視角審視工程技術,既是工程技術之道,也是工程教育之道。文中提出分別從存在的顯處、存在的隱處以及"緊閉的存在深處"洞察和探究工程技術,有利于學生創新能力的培養。討論的出發點基于讓工科專業教師容易接受且有可能實踐。
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