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Challenging Technical Views of Foreign Language Teacher Education through Reflective Observation

向宗平 華中師范大學; 湖北武漢430079

關鍵詞:foreign language teacher education reflective 

摘要:

高等教育與學術研究雜志要求:

{1}正文中標題編排格式為:二級標題用“一”或“一、……”(居中、宋體四號);三級標題用“(一)”(首行縮進兩格、宋體五號加粗);四級標題用“1.……”(宋體五號)。

{2}本刊所載文章均為作者觀點,不代表本刊編委會和編輯部觀點。

{3}編號應頂格書寫。有標題時,在編號后空一字再寫標題,另起一行寫具體內容。無標題時,編號后空一字寫具體內容。

{4}參考文獻是作者寫作論文時所引用、參考的文獻目錄。參考文獻應按正文中先后次序集中列于文末,用帶方括號的阿拉伯數序號標注。

{5}來稿請附作者簡介與聯系方式,通過電子郵件發送至本刊E-mail,謝絕一稿多投。

注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社

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