公平、科學、規范——美國研究型大學教師教學獎評價機制分析
曾雅嵐 陳超 南開大學高等教育研究所 天津300071
關鍵詞：美國 教學獎 評價機制 保障措施
摘要：文章對美國研究型大學教師教學獎評價機制進行了分析，著重研究了教學獎評價中的公平、科學、規范的特性，并對教學獎評價機制的保障措施進行了闡述，以期為中國研究型大學的教學獎評價機制帶來借鑒意義。
高教與經濟雜志要求:
{1}正文公式的序號一律靠右空兩格，用(1)、(2)、(3)等表示。
{2}請作者遵守國家法律法規，尊重知識產權，文責自負；編輯部有權對文稿內容進行適當修改或提出建議，如不同意，請在投稿時申明。
{3}稿件中文主題名不超過20個漢字，副題名前須有破折號并且不超過25個漢字。題名要簡明、確切，能夠表達文章的中心思想、概括文章的主要內容。
{4}本刊參考文獻采用頁下注釋體例，參考文獻和注釋均置于當頁地腳（腳注），每頁編序碼，序號用①②③標示。
{5}稿件應注明作者聯系電話、電子郵箱、工作單位及最方便的郵局收件地址，以便編輯部收到稿件后登記、編號，并寄樣刊。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
