導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇體育學院工作計劃，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

2016年學會工作以貫徹落實黨的十和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以強化“提高教育質量”、“立德樹人”為重點，在上級學會領導下，秉承“學術立會，服務為本”的辦會宗旨，堅持“務實、高效、規范、服務”的作風，為教育大局服務，為廣大會員服務。2016工作計劃如下：

一、專題學術研究

1.啟動中國教育學會和中國高等教育學會體育專項課題研究，加強專項課題申報、立項、結題及成果推廣等過程管理；

2.召開第八屆中國學校體育科學大會；

3.與首都體育學院聯合召開第12屆亞洲幼兒體育科學大會；

4.舉辦第四屆休閑體育北京論壇。

二、承辦委托項目

5.組織修改《學校體育工作條例》《學校衛生工作條例》調研；

6.制訂中小學體育與健康教育課程教學實施指導意見；

7.組織全國學生體質健康調研結果論文申報、評審，召開論文報告會；

8.組織中小學健康教育課教案評選活動。

三、研討培訓活動

9.召開體育教研員發展學生核心素養與提高體育教學質量工作研討會；

10.舉辦教育部命名“第一批全國學校體育工作示范學校”校長論壇；

11.召開中小學特級體育教師教育思想與教學實踐研討會；

12.舉辦中小學學校衛生保健所所長培訓班；

13.召開十城市“大數據下學生體質健康現狀與發展研討會”；

14.舉辦十四城市中小學室內體育課教學評比展示活動；

18.召開提高普通高校體育教育專業教學質量，培養合格中小學體育教師研討會；

19.舉辦高等院校碩士生導師培訓班；

20.召開《學校體育學》《體育教學論》學科建設研討會；

21.召開體育院校休閑體育專業教材建設研討會；

22.召開休閑體育教學資源與教學規范研討會；

23.召開霍英東體育思想研討會；

24.舉辦高校體育教師教育科研研修班；

25.舉辦普通高校體育部主任業務管理規范培訓班；

26.舉辦民族民間優質體育課教學評選觀摩展示活動；

27.召開游泳特色課程開展及器材設施設備配置標準研討會；

28.召開學校體育衛生器材裝備展示研討會；

29.舉辦學校體育場館設計、開發及運營培訓班。

四、推進合作項目

30.與國家體育總局武術管理中心合作，組織武術課教學標準研討；

31.與中國學生營養健康促進會等聯合辦中小學健康教育知識網絡競賽；

32.組織編寫“肯德基校園班級三人籃球賽”教師讀本；

33.開展“肯德基校園班級三人籃球賽”地區聯賽和全國總決賽；

35.與北京百年樹人遠程教育有限公司合作，開展中小學體育與健康教育大課堂；

36.組織中國大學生陽光體育校園健身跑步活動。

五、加強內部建設

37.發展會員，服務會員，提高對會員的管理服務水平；

篇2

我系學生會將緊扣“三個代表”重要思想開展工作，增強團的凝聚力。發揮黨員、團員先鋒模范作用，認真學習黨的“十六大精神”，更好的帶動同學們的政治學習熱情，做好“學生黨支部”的創建工作，發揮黨支部和團總支的政治優勢，提高學生政治思想素質，做好入團、入黨積極分子的培養考察工作，認真負責的完成“推優”入黨的任務。

二、學生會各部門加強配合，認真負責的完成好日常工作。

各部門緊扣本年度工作計劃，有步驟的完成。同時濃厚我系的學習風氣，加強學風建設，提高同學們的專業水平：

1.辦公室做好例會會議記錄，認真評估、監督各部門的工作開展，完成好上傳下達的任務。對各部門工作情況的反饋，下階段工作的開展計劃及遇到的困難記錄在案，使活動能更好的開展，能更好的為同學們服務。

2.學習部狠抓學風建設，加強同各班級學習委員的交流，經常性的聯系講座來提高同學們的學習風氣，嚴格管理使同學們的紀律得到加強。

3.公關策劃部加強同校團委、各系學生會的聯系，促進我系學生會在與外界的交流中不斷吸取進步經驗。擴大我系知名度。

4.社會實踐部要以“創新、開拓”的實干精神，配合校學生會實踐部實施校內外的實踐活動的開展，盡心盡力的為同學們迫切渴望實踐機會的希望得以實現。

5.宣教部組織好各班級出好班級版報，開展版報評比活動，對外宣傳我系的活動成果，并注意加強宣傳的規范性。以積極、熱情的完成好任務。

6.體育部應組織同學們進行經常性的鍛煉，組織開展各項比賽，使同學們在緊張的學習生活中得到放松。

7.文藝部與校、各系的文娛團體加強聯系，培養我系文藝骨干，以便開展工作，讓活動的豐富多彩，開創我系文藝工作的新局面。

8.女生部積極組織開展適合女生特點的各項活動，豐富女生生活，深入關心女同學的學習和生活，及時向系院有關部門和老師反映女同學的要求、意見和建議；做好本系禮儀隊的組織和建設，加強本系對外形象宣傳工作。

9.科創部做好例行每月一次的宿舍衛生檢查，并監督同學們的日常生活，做好記錄評比結果，強化與校宿管科，自律會的聯系，爭創更多的“文明班級”，“文明宿舍”。

10.編輯部和記者團負責系報和信息的對外，并且進行一期積極向上的征文。

11.青年志愿者部將開展“青年志愿者活動日”、“便民服務”和“市區交通執勤”等活動。

三、強化學生會管理工作

1.調整和完善學生會原有的規章制度,切實加強學生會成員的組織性和紀律性,充分調動其活動的積極性.

2.嚴格執行《體育系學生會成員行為準則及賞罰制度》和《體育系學生會財務管理制度》,真正做到公平、公正、權責分明,提高工作效率.

3.加強落實學生會每周一次的主席團例會,兩周一次的學生會全體例會制度.

4.各部在舉辦活動時應做好工作計劃及總結,并上報存檔.

四、加強工作交流

篇3

中圖分類號：G434 文獻標志碼：B 文章編號：1673-8454（2013）24-0044-03

一、課程資源超市建設的意義

資源建設是《動畫設計與制作》課程改革的重要依托，雖然目前的互聯網已經存在很多關于動畫設計與制作的教學資源，但是這些資源庫卻存在以下一些問題：海量的Flas制作學習資源無序地分散在各類網站中，學生在挑選所需資源時非常困難，耗時巨大；教學資源更新不及時，資源質量良莠不齊，學生卻無力辨認其時效與價值；資源重復嚴重，往往花了很長時間才獲得的資源其實是早已熟知的內容。因此，跟傳統的資源庫相比較，為學生提供一個挑選省時、使用便捷、質量可靠、服務周到的一站式數字化課程資源超市是非常有必要的。

在課程資源超市中，商品就是教學資源，消費者就是學習者，價格就是每個資源的實用價值，購物過程就是學習者挑選和下載資源的過程。一個優質的課程資源超市應具備以下一些特點：

1.超市中的商品（教學資源）能夠迎合大眾消費者（各種基礎層次的學習者）的口味，資源有趣味性、實用性強、淺顯易懂、運行穩定。

2.教學資源雖然數量較大，但是分類明確、擺放有序，能提供按關鍵字檢索資源的功能。

3.每個商品（教學資源）均明碼標價（提供用戶評價），這樣學習者在挑選所需資源時能夠了解其價值，并有所參考，減少耗時。

4.購物過程（挑選和下載資源的過程）便捷化（智能化），資源超市能夠代替教師的口、手、腦，提供常見問題解答、資源使用方法介紹、記錄相關數據等功能。

5.資源超市應提供優質的售后服務，如退換貨（聽取用戶意見，及時刪除不良資源）、維修（及時修改資源錯誤及不足）等服務，資源更新及時，減少貧乏利用。

6.資源超市應具有推送機制，如根據用戶需求特點推送學習計劃和資源目錄，或者根據用戶下載頻次與評價，推送最受歡迎的資源目錄。

二、工、產、學一體化的《動畫設計與制作》教學模式

《動畫設計與制作》課程是數字媒體專業的職業核心技能課程，主要講授動畫片的基本理論、設計方法及制作流程，培養學生的動畫設計與制作能力，同時為學生學習《三維動畫制作》、《網頁設計》等后續課程打下基礎。為了培養學生的動手實踐能力和職業適應能力，我們設計了工、產、學一體化的培養模式。我們考慮Flash二維動畫技術在數字媒體領域主要應用于廣告制作、網站應用、卡通片、游戲制作四大方面，因此，本課程設計了四個學習情境與上述四個應用方向相對應，即靜態畫面設計與制作、廣告設計與制作、卡通片制作和交互性作品實踐。在“工、產、學一體”的教學模式中，學生先花費一段時間來學習第一階段的基礎知識和操作技能，之后學生將接受市場中常見的真實工作情境和任務。在完成該工作任務的過程中，經過一系列的創意、設計、修改等，最終將生產出該工作任務要求的完整作品，自此實現“工、產、學一體”的第一階段實訓。在學生具備了一定的基礎，也體驗過了真實工作后，再進入下一輪的“工、產、學一體”實訓（如圖1）。在這一實訓體系中，學生面臨的任務是由易到難、逐層漸進的。每個小型實例完成之后，學生的興趣和成就感會逐漸增加，技能水平也呈螺旋式上升，并最終獲得核心技能、擴展技能、真實工作的直接經驗，以及在實踐的過程中鍛煉和提高分析問題、解決問題的方法和能力。

三、基于工、產、學一體化的《動畫設計與制作》課程資源超市建設方案

1.需求分析

該課程資源超市的消費者就是學習者，在工、產、學一體化的教學模式中，學習者在第一階段需要的資源主要包括動畫基礎知識的講解片段或微課程、繪圖工具和基本繪圖技能的小型實例教程和真實工作項目中繪圖項目源文件；學習者在第二階段需要的資源主要包括逐幀動畫、補間動畫和遮罩動畫等基本原理的講解片段或微課程、各種動畫類型的實例教程和廣告項目的源文件；學習者在第三階段需要的資源主要包括影視語言的講解片段或微課程、卡通片制作實例教程和經典卡通片的源文件；學習者在第四階段需要的資源主要包括程序設計基礎知識的講解片段或微課程、程序設計實例教程和經典游戲的源文件。

2.貨源（資源的來源）

資源超市中的資源包含知識講解片段或微課程、實例教程、源文件、素材等類型，主要有以下幾種獲取方式：

（1）互聯網

在互聯網上存在海量的課程資源，但是由于其過于分散，我們需要將資源集中、分類、挑選，我們可以利用搜索引擎按照指定的關鍵字來查找相關資源，也可以在專門的資源庫中獲取Flas經典效果的源文件和常用素材，還可以在動畫制作相關的論壇中搜尋珍稀的素材與源文件。

（2）教師自產

教師自產的資源主要包括知識點講解片段或微課程、實例教程。在互聯網中，我們很少能夠搜索到關于動畫知識的講解片段或微課程，或很少能夠找到適用的知識講解片段或微課程，該類資源主要靠教師自行開發和制作。在開發某知識點的視頻講解片段或微課程、實例教程時，教師可以利用視頻編輯軟件（如會聲會影）、動畫制作軟件（如Flash）或者錄屏軟件（如Camtasia Studio）來制作。該類資源的制作流程一般為：①設計分鏡頭稿本；②設計解說詞；③錄制解說詞；④收集圖片、視頻等素材；⑤在制作軟件中導入素材；⑥在制作軟件中編輯視頻或動畫；⑦生成講解片段或微課程的成品。

（3）優質品牌

我們還可以收集一些優質品牌的動畫學習資料，如網易學院中就提供了一些設計軟件的標準教程，金鷹教程也會圍繞各種設計軟件展開講解，像網易學院、金鷹教程這樣的優質品牌資源都可以在不侵犯版權的前提下引入到資源超市中。

（4）學生參賽作品

新手學習動畫制作的初期，往往會存在畏難心理和自卑心理，那么，此時將以往學生參賽獲獎的作品放到資源超市中，可以幫助新手重拾信心、產生興趣。

（5）學生原創分享

學生獲獎作品畢竟還是少數，我們還可以在資源超市中放置每一名同學的平時作業與綜合作品，以便同學之間互相評論、鑒賞、學習和交流。

（6）教材

教材也是資源超市資源的重要來源之一。目前，大多數動畫設計與制作相關的教材都會配有CD光盤，光盤中往往提供了教材中每個實例的素材、源文件，甚至是實例教程。所以，我們還要盡量搜集大量的教材，從其CD光盤中獲取珍稀的教學資源。

3.管理者

專業基礎扎實、技術過硬的運營管理者可以使資源超市得以長期正常運營。在本資源超市中，管理者可以是教師、研究生、技能小組成員。教師無疑是專業基礎扎實、技術過硬的最佳人員，但僅僅依靠教師來管理超市，從時間、精力等各方面來說都是不現實的，因此要挖掘除教師以外的合適管理者人選。研究生是比較合適的人選，他們的心智、學術科研能力、技術實現能力相對于本科生要高出一個級別，同時研究生非常需要專業的實踐機會，管理資源超市正好為其提供了很好的平臺。技能小組多是該專業的本科生，但是該群體技術過硬，與教師來往密切，比較熟悉教學流程和需要，同時也非常了解“消費者”，也是較為合適的人選。

4.消費者

本資源超市的消費者以《動畫設計與制作》課程的學生為主，也可以是各個層次的動畫愛好者，他們同樣需要獲取動畫相關的學習資料、常用素材、經典源文件和教程等資源。

5.運營

在資源超市的設計方案中，將主要設計其結構、功能和運營等方案，初步的功能和運營方案設想如圖2所示。

四、關鍵技術

本資源超市依托于網絡，它在建設過程中主要運用網站開發技術、資源的獲取和開發技術、多媒體技術以及數據庫技術，在超市系統試運營和正常運營過程中主要涉及數據庫技術、網站維護技術、多媒體技術等。由于目前該資源超市仍處于初期設計與構想階段，具體應用方面的技術問題還需要在實踐中探索和解決。

參考文獻：

[1]劉迎春.高等教育教學資源服務的超市模式[J].江蘇高教，2010（2）：74-76.

[2]孫愛萍.開放遠程教育背景下社區教育的資源超市建設[J].江蘇高教，2008（4）：139-141.

篇4

北京市勞動工資工作組辦公室：

你們調整工資“簡報”第二十三期收到。

關于技工、半工半讀等學校從社會上新招收的學員，他們的工作年限計算問題，根據現行有關規定，不論是否屬于國家分配的增人指標內招收的，其在校學習期間都不應計算工作年限或工齡。各地在這次調整工資中也是這樣執行的。如果按照你市規定的“屬于國家分配的增人指標內招收的學員，……在校學習期間可以計算工齡”辦理，會對其他地區引起連鎖反映，造成新的矛盾。望請予以改正。

篇5

北京市、黑龍江省、河北省勞動局（組）：

關于一九五七年延期畢業的技工學校、半工半讀學校、技工訓練班的學員，他們的工作年限如何計算的問題，經與有關部門研究，我們意見，凡是根據國務院一九五七年總周字27號通知的規定延期畢業和分配工作的，應當從他們正式分配工作列入在冊職工，并且領取了工人標準工資時，開始計算工作年限。個別地區和單位沒有這樣辦的，應當照顧全局，做好職工的思想工作，及時糾正過來。

其他年度延期畢業的上述學校和訓練班的學員，其工作年限也應按上述意見辦理。

篇6

一、做好迎接的新生入校工作

1、新生報名接待站

在09級新生到來之時，我們應該建立體育學院獨有的風格的接待站，顯示出我們學院的特色，讓新生來到我們學校，來到我們學院有種家的舒適感。

2、軍訓工作：發軍訓服裝、訓練場值班

每年的新生要接受為期一周的軍訓生活，在這期間，他們將接受軍人們應該接受的考驗，為了體育學院09級新生能有一個完美的軍訓生活，并且在全校閱兵時，能夠重奪桂冠，學生會所有成員將會全力配合老師及教官，讓我們體育學院成為一支秀的隊伍。

3、新生動員大會

09級的新生剛剛來到大學校園，一定充滿著許許多多的好奇與迷惑，為了能幫助09級新生盡快的走向正確的學習之路，組織每年一次的新生動員大會，學生會將在老師對其的教導之余，深入與其進行溝通，了解他們的思想，做他們所需要的。

4、“迎新生”學習經驗交流研討會

每年的新生到來之時，在許許多多好奇與迷惑都漸漸的消失之后，他們會考慮自己將來的發展方向，他們會深思熟慮，并漸漸陷入局限思維，慢慢的會對自己現狀感到失望與后悔。通過本次大會，向新生介紹本人所在專業所涉及的知識范圍，如何學好本專業以本專業的就業前景等情況。目的是為新生樹立榜樣，在新生入學之際將良好的學習氛圍營造起來，樹立良好的學風，為新生以如何的態度面對今后的大學生活打下良好的基礎。

5、女大學生心理健康講座

在如今社會競爭的壓力下，由許多的女大學生經受不起學業以及就業的壓力，走上了不歸之路。學生會的女生部應該組織開展一次女大學生心理健康講座，讓他們勇敢地面對種種壓力，對將來充滿希望。

二、做好學生會納新工作

每年學生會都會有新的“血液”流入，舊貌換新顏。

1、讓新生了解學生會

宣傳部要全面宣傳學生會以往的業績和活動，充分顯示學生會是個積極向上，充滿歡樂的集體，讓新生全面了解學生會的工作，讓他們感到加入學生會能充分發揮自己的力量。

2、各部納新計劃，新生申請

學生會各部門都要抓緊時間對申請加入學生會的學生進行初步考核，根據本部門的切實需要來選擇。

3、面試與錄用結果公布

學生會組織一次申請人面試，根據申請人的自述和自身特長以及申請的部門，確定通過人員，最后以最快的時間向全院師生公布結果。

三、完善學生會規章制度

為了能夠很好的管理學生公，為了學生會更加有利的發展，應制定和完善學生會的規章制度，并嚴格執行。

1、 建立學生會成員檔案

2、 進一步明確三會制度

3、 工作計劃公開欄

4、 工作情況備案

5、 工作簡報

四、做好德育評估準備工作

1、思想政治工作入宿舍

學生會應組織人員定時進入學生寢室，跟學生進行深入的溝通，側面的進行在思想政治上的積極引導，并以評比的方式激勵學生走向正確的思想道路。

2、優良學風班、先進班集體等

根據上學期的表現來評比出優秀學風班、先進班集體。

五、為校文化藝術節做好準備

1、校園舞蹈大賽

2、演講比賽

3、校園歌手大賽

4、主持人大賽

六、切實做好學生會工作

1、學生會全體成員大會

2、迎新晚會;

3、校運動會;籃球聯賽;其它體育活動

4、網頁更新

主席團及各個部門的工作計劃如下：

主席團工作計劃

一、每周一次例會，對上一周工作進行總結，及時改進工作中的不足，完善工作，并對一周的工作進行安排布置。

二、繼續發揮主席團的督導作用，對各部門對工作進行不定時的抽查，本學期的抽查范圍將涉及每個部。

三、及時獲取同學們的意見和建議，并對同學們提出的焦點問題進行力所能及的解決。

辦公室工作計劃

一、完善學生會規章制度

在實踐中逐漸完善學生會的規章制度，讓學生會的管理更加緊密，更加有利于學生會的發展。

二、做好文件上墻工作

對學校派發下來的通知，任務及活動的通知及時地上墻，讓學生都能了解其中的內容。

三、制定本學期學生工作大事表

在開學之際，學生會的工作又從一個新的臺階逐步走向正軌，為了學生會能夠盡快的步入正軌，辦公室制定出本學期學生會大致度作目標，讓各個部門都有一個奮斗目標。

四、制定學生會成員一鑒表，學生會成員聯系方式

在新一屆學生會成立后，又很多新成員加入到這個集體，為了更方便的聯系彼此，辦公室做一份學生會成員一覽表，并附有聯系方式等等，分發的每個成員的手中。

五、為每項活動準備計劃書

辦公室是學生會重要的一個部門，在學院組織各個活動之前，辦公室做出一個大概的企劃書，活動的時間，內容及意義，讓專屬部門更加明確的實行下一步的工作。

六、做好常規工作：工作簡報、例會記錄等

對每次例會做好會議記錄，以便于以后查找。

文藝宣傳部工作計劃

一、協助學生會做好新生軍訓工作，其它宣傳活動

在開學之際，文藝部全體成員都會盡力協助老師，交管，來做好新生的軍訓工作，并向全校展現我們學生獨有的特長。

二、搞好迎新工作，舉辦好迎新活動

學生會通過學院組織的“唱響青春”歌唱大賽，以豐富同學們的課余生活，讓同學們放聲歌唱，唱出屬于自己的青春。同時，為學院選拔具有各類特長的優秀學生代表，積極參加學校舉辦的各類比賽，為學院增添光彩。

三、舉辦“青春啟航”主題元旦晚會

在喜迎新年之際，文藝部組織策劃一年一度的大型元旦晚會，通過本次晚會拉近師生之間的距離，展示師生的文藝特長，增加集體凝聚力，充分發揚體育學院團結協作的精神，并力爭打造體育學院“激揚，奮發鍥而不舍”的招牌形象與氣質。

四、搞好迎新期間我院的宣傳工作

在迎新之時，配合其它各部搞好迎新活動，宣傳我院的成功業績和特點。

五、校運動會宣傳，

做好校運會的宣傳板以及宣傳材料，通知到各個學院，全校宣傳校運會的意義，以及參賽的項目及規則。

六、宣傳欄更新

學院的宣傳板由宣傳部負責，其內容應該與時俱進，及時更新，每一周更新一次宣傳板內空，盡量多做一些與我們專業相關的知識與新聞。

八、發掘宣傳人才，培養宣傳骨干

通過日常生活，學習，來發現宣傳人才，例如：擅長書法，繪畫，版面設計，文學等。

九、做好其它活動的宣傳

校內以及院內組織開展的相關活動，宣傳部及時做好的相應的宣傳工作。

體育部工作計劃

一、積極備戰校運動會

為了在校運會上發揮我們的特長，為學院增光，在9月末的校運會來臨之前，組織好學生積極備戰，專項訓練，找到的狀態，取得更好的成績。

二、“移動杯”室內五人制足球賽

體育部在課余時間組織開展全校性的五人制足球聯賽，在比賽之前作好報名，分組等計劃，與其他部門積極配合，合理分配人員，組織好所有的比賽，讓所有的學生都能在比賽之余得到更多的快樂。

生活部工作計劃

一、各班生活委員定期反映同學們在生活中的一些問題

生活部時刻關注學生的課余生活，對學生在生活中遇到的一些困難給與及時的幫助。

二、定期檢查寢室衛生，并及時將有關衛生成績統計成表

寢室衛生是生活部栓查的重要方面，生活部定時對學生寢室進行檢查，并做好記錄與統計。定期組織對樓前的垃圾進行清理。

三、經常為同學們介紹一些生活小常識

經常在與學生溝通的同時或在宣傳板上向學生介紹一些生活小常識，讓學生能夠獨立的照顧好自己的生活。

四、明確寢室衛生獎懲制度

幫好寢室衛生獎懲制度，明確評分標準，并通知到各個寢室，鼓勵大家共同保持環境衛生。

五、繼續開展“優秀寢室”評比工作

為了激勵同學們能夠愛護和保持寢室衛生，生活繼續開展“優秀寢室”的評選，制作流動紅旗，定時檢查并更換流動紅旗。

學習部工作計劃

一、繼續實施課堂反饋制度

課堂反饋制度能夠反映出學生在課堂上的表現，學習部繼續實施反饋制度，希望能從老師當中得到更多的反饋，給還院的學生管理工作指出明確道路。

二、繼續實施晚自習

大家一起上晚自習，在互相激勵的氣氛下，學習的欲望更加強烈，學生更能容易的吸限書本上的知識。

三、側面向學生介紹一些專業知識

學習部通過學生的日常生活或者適時組織一些趣味活動來向學生介紹一些專業知識，給學生留下深刻印象，有利于記憶。

四、舉辦全院性的體育知識問答

學習部通過上網搜集以及結合本專業所學的相關內容，

女生部工作計劃

一、定期檢查寢室衛生

寢室衛生是生活部栓查的重要方面，女生部定時對女生寢室進行檢查，并做好記錄與統計。定期組織對樓前的垃圾進行清理。

二、繼續開展“優秀寢室”評比工作

為了激勵同學們能夠愛護和保持寢室衛生，生活繼續開展“優秀寢室”的評選，制作流動紅旗，定時檢查并更換流動紅旗。

三、做好對女生安全工作教育

應學校相關要求，提高安全防患意識，嚴禁夜不歸宿的情況出現。尤其對女同學的安全教育尤為重要，務必做到按時歸寢。

隨著炎炎夏季的到來,我們團委學生會在院領導以及老師的大力幫助下,順利完成了上半學期的學生工作。在新學期伊始,我們將繼續以三個代表重要思想為指導，鞏固黨、團先進性教育成果，繼承和發揚我院學生會的工作優良傳統。以促學風、抓特色為工作思路，以自我服務、自我管理、自我教育為宗旨，以全心全意為全校師生服務為目標，獨立自主地開展一系列高品位、深內涵的特色活動，為豐富校園文化生活和學風建設貢獻力量。我們將沿襲上學期學生會工作中的優良傳統，并在此基礎上進行突破和創新，這對我們不僅是一種壓力，更是一種動力。

總結過去、展望未來。我們學生會將以團結、求實、進取、創新;為宗旨，以打造有戰斗力、有凝聚力的集體為目標，制定圍繞一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生為主的工作計劃。我們學生會各部門都要解放思想,積極發揮主觀能動性,力創一些擁有我們體育學院特色的精品活動，鍛煉我院學生創新思維，開拓我院學生綜合素質,培養復合型人才。為了更好的服務于同學們，我們下學期將開展一系列獨具特色的活，具體安排如下：

一， 舉行“雙評比雙創優”

為了響應學校的號召，我院將舉辦雙評比雙創優活動,通過學院領導及老師組織學生干部對宿舍的衛生進行嚴格徹查,做好安全用電的宣傳工作,確保同學們的安全的同時也使我們院在學校的活動中取得更好的成績。

二， 開展“樸屯獻愛心” 活動

在學雷鋒活動月到來之際，體育學院團委學生會將積極組織同學們像雷鋒同志學習，開展樸屯獻愛心” 活動，充分發揚我們學校以雷鋒精神育人的宗旨，也為我院及學校樹立了良好的形象。

三， 舉辦全校體育文化節

本屆體育文化節以“弘揚奧運精神，面向全體學生;發展體育運動，增強身體素質”為宗旨，倡導“健康校運、綠色校運、人文校運”的理念，實施素質教育，培養學生的創新精神和創造能力，讓學生在參與在活動中豐富體驗，樹立信心，并推動我校體育和藝術教育達到新的水平。

比賽主要包括籃球比賽、室內“五人制足球”、毽球比賽、拔河比賽等。各學院積極參與其中，通過比賽加強同學們對集體榮譽感的認識，將我們體育學院團結協作的精神傳遞各兄弟學院。

篇7

關鍵詞 民族地區 民族院校 實習實訓基地 可持續發展

一、前言

教育實習是高等師范院校教育計劃的重要組成部分，是貫徹理論聯系實際原則，對學生進行教育專業訓練的重要環節，對于提高教育質量，保證培養合格的中學師資具有重要意義和作用。通過教育實習不僅可以培養大學生的實踐教學能力，促進他們教學水平的提高，還可以檢驗高校在人才培養方面的規格和質量，有助于促進高校教育改革，不斷提高教學質量。高校實習基地是大學生進行畢業實習的重要載體，實習實訓基地的發展直接影響著實習實訓基地功能的發揮，也關系到學生實習教學質量和高校人才培養目標的實現。在經濟文化相對落后的少數民族地區，高校應將地區優勢跟民族文化相結合，明確教育培養目標，突出民族院校的辦學特色，建立可持續發展的民族院校實習基地，進一步促進民族院校人才的培養。本文通過審視民族地區民族院校大學生實習基地的建設，分析其發展存在問題，提出民族院校大學生實習基地的可持續發展途徑和方法，積極推進民族院校大學生教育實習基地的改革，為民族院校教育實習改革提供借鑒。

二、研究對象與研究方法

（一）研究對象

以湖北民族學院體育學院建設的44個校內外實習基地為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法。通過查閱知網，學校圖書館查閱體育教學實習以及教育實習基地的相關資料，了解國內體育教學實習以及實習基地現狀、發展以及建設等方面的研究。

2.實地訪談法。對湖北民族學院體育學院主管領導、體育學院教師，各實習基地分管領導，實習基地教師以及學生進行訪談，詳細了解實習基地建設情況以及存在問題。

3.問卷調查法。設計合理的問卷調查內容，對體育實習實訓基地建設進行調查研究，根據調查內容，統計體育實習基地建設現狀及其制約因素。

4.實地考察法。隨機抽取部分實習基地進行實地考察，獲取實習基地的實習資料以及管理文件資料，實習場地器材、學生后勤保障以及實習學生反饋信息等。

三、研究結果與分析

（一）湖北民族學院體育學院實習基地基本情況

湖北民族學院根據師范專業人才培養的具體要求和《湖北民族學院實習工作管理規定》，共建立了44個實習基地，分布在恩施州各縣市，以及龍山縣、黔江區、廣水市和宜昌市。具體分布見表1

（二）湖北民族學院體育學院實習基地存在問題

現階段我國本科人才培養目標應該是：培養面向基層、基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質高、具有創新精神的高級應用人。師范生進行教學實習是高校培養人才計劃中重要環節，教學實習有助于提高學生實踐能力、專業素質以及創新能力，是培養復合型人才的重要途徑之一，因此高校必須重視大學生的教學實習，而教學實習基地的建設和發展是高校進行教育實習工作順利進行的保障。教育部《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》（教高[2001]4號）文件指出：“要建立和完善校內外實習基地，高度重視畢業實習，提高畢業設計、畢業論文的質量。”教育部《2003-2007年教育振興行動計劃》中規定：“建設一批示范教學基地和基礎課程實驗教學示范中心，強化生產實習、畢業設計等實踐教學環節。”由此可見，我們必須高度重視教育實習基地建設。

湖北民族學院地處恩施土家族苗族自治州，是一所以本科教育為主的省屬普通本科院校，是湖北省重點建設高校，也是湖北省政府和國家民委共建學校，創建少數民族地區特色學校實施方案是學校辦學思想的重要體現。體育學院經過多年發展，實習基地的建設也具備了一定的規模，但是仍存在諸多問題比如基地建設的不系統、不均衡、不規范等問題。

1.實習基地建設困難。實習基地的建設，既要考慮基地能容實習生的數量，有要考慮教育實習的質量。湖北民族學院體育學院建立實習基地學校統一和實習基地簽訂協議的，由于經費緊張，建立適合體育學院學生實習的基地的學校就比較困難。

2.實習基地質量參差不齊。各個實習基地地理位置不同，有的是農村中小學，體育場地不夠，客觀造成了與學院學生實習的質量下降;還有部分中小學對實習工作不重視，實習工作流于形式，起不到學生實習的作用。

3.學生指導教師任務多，沒有公平、合理的對學生實習進行指導和考核。學校實習基地的指導教師一般是實習基地教學經驗比較豐富的老教師，通過調查了解到，除了指導實習學生，他們自己也承擔著大量的教學工作，所以平時對學生的指導一般較少，對最后實習結束學生的考核考核也不夠客觀。

4.實習學生管理體制不完善。通過調查得知，學生在實習期間的管理存在較大漏洞，實習學校、指導教師對學生的管理沒有形成一套完整的制度。

為了使體育學院實習基地的建設最大限度的滿足教學實習需要，需要全面系統的建設實習基地，充分發揮實習基地的功能，適應當前教育實習改革的需要，不斷深化和加強對體育學院實習生綜合素質的培養。

（三）湖北民族學院體育學院實習基地可持續發展研究

1.建立健全實習基地規劃制度和運行管理機制

傳統的湖北民族學院教育實習管理方法是采用混合組隊實習（各學科學生混合組隊）和分散自主實習兩種模式，但是這種實習模式存在一定的弊端，比如實習基地管理較為機械，對實習學生管理懶散等問題，因此要建立健全教育實習基地制度及管理機制。首先建立新型實習基地管理體系，由湖北民族學院、地方教育管理部門、實習學校共同參與的管理體系。其次，完善實習基地運行管理機制，學校選派優秀老師到實習學校，與學生指導老師，共同對學生進行實習指導，另外加強對實習指導老師的監督管理，對學生實習全程進行監督，檢查學生實習情況，發現問題，解決問題。同時，加強對實習學校對相關實習工作落實情況以及基地建設情況，對存在問題提出整改意見。

2.建立實習基地評估體系

建立湖北民族學院實習基地評估體系，首先要研究實習基地評估指標及其內容，在評估內容和指標應該包含以下方面：實習教學計劃、實習教學安排、基地建設的具體工作計劃、基地建設需要的條件、實習實踐場地，實習實踐教學基地的管理制度、實習實踐指導人員、雙方合作目的、基地建設目標與受益范圍、雙方權利和義務、實習師生的食宿、學習、交通等安排、協議合作年限等。

3.加強實習指導教師的隊伍建設

實習指導老師隊伍建設直接決定了實習學生實習效果的質量，因此要加強實習指導教師隊伍建設。首先，實習指導教師的選派上要嚴格把關，選拔那些富有經驗，具有責任心，具有先進教育教學理念的教師擔任實習指導教師。其次，加強對實習指導教師的業務培訓，采用多種形式的會議、講座等。第三，構建實習指導教師評價體系，多層次開展對實習指導教師的評價，一是對實習學生實習效果，比如講課、說課等反饋實習指導教師培訓質量;二是對實習指導教師綜合素質，如業務能力、知識水平等方面進行評價。三是實習學生進行評價，通過問卷、談話等方式了解實習指導教師的指導工作。四是同行評價，在實習學生實習期間，有實習帶隊教師、實習指導教師之間互評。

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摘要：隨著城市社區建設的快速發展，社區體育作為社區建設的重要組成部分和落實全民健身計劃的基本途徑，近年來得到了不斷地發展和壯大。特別是第二北京奧運會的召開，大大激發了全社會對體育前所未有的關注。從2009年起，國務院批準每年8月8日為“全民健身日”。群眾體育面臨著千載難逢的發展機遇，同時也對社區體育提供了更高的工作目標和要求。社區體育事業在受到政府和群眾普遍關注的同時也暴露出眾多的問題。社區體育計劃性不強；缺少體育設施、器材；缺乏必要的開展體育活動的理論知識和經驗；缺乏體育專門人才的專業指導等等。這些問題使得目前社區體育活動的盲目性和隨意性較大，從而在一定程度上限制了社區體育功能的進一步發揮。

關鍵詞：新鄉市；社區體育；開展現狀

社區體育是指在城市街道辦事處的轄區內，以自然環境和體育設旌為物質條件，以全體社區成員為主要對象，以滿足社區成員的體育需求，增進社區成員的身心健康為主要目的，就地就近開展的區域性的群眾體育活動。社區體育是一種區域性體育，是面向全體社區成員的體育；它以本社區的自然環境和體育設施為物質條件，其宗旨是滿足社區成員的體育需求，增進社區成員的身心健康，鞏固和發展社區感情。

1.社區體育活動的特點

社區體育的主要組織形式是街道社區體協、居民體育活動小組和晨晚練體育活動點等，其中晨晚練體育活動點是當前我國城市社區體育的最主要組織形式。這些組織形式植根在城市的最基層，是群眾體育實現生活化、普遍化的保證。

社區體育是面向全體社區成員的，但由于中青年人迫于工作壓力和家庭負擔，參與體育活動的時間受到限制，因此參與主體以老年人為主。

多數活動點在早晨8點以前活動，這既與活動點缺乏活動場所有關，也與我國人民群眾特別是老年人“早睡早起”的作息習慣有關。當前初級階段的社區體育，由于受到體育場地設施條件的限制，社區體育的活動內容以走(跑)步、氣功、健身操、交誼舞、武術等內容為主，非競技化、韻律性、傳統性、文體一體化特點十分明確。社區體育活動點主要在就近的公園、街道居委會場地、居民庭院的空地等。我國社區體育場地嚴重匱乏，難以滿足需要，不得不利用公園、空地作為補充。

2. 社區體育服務的構成

人民群眾體育需求的增長、體育利益取向的改變，全面健身計劃的實施和社區的發展，必將推動社區體育場地設施建設和轄區現有的體育場地設施的建設。場地設施是構成社區體育服務的重要物資要素，利用和創造良好的健身設施并提供相應的配套服務，是推動全民健身活動的重要舉措。

信息和宣傳是一種很重要的體育服務，它能夠使體育鍛煉者了解時新的體育健身理論和方法，及時地糾正一些鍛煉中存在的問題。技術指導、樹立正確的健身觀等，都要通過信息和宣傳來加以強化。

3.新鄉市社區體育管理體制現狀及制約因素分析

3.1新鄉市社區體育設施可分為室內和室外兩部分，室內的體育設施集中在社區的健身場館內，室外的主要為籃球、足球、乒乓球、網球、游泳池以及一些健身場所等。體育設施占地面積包括戶外體育設施用地面積和室內體育設施用地建筑面積。調查中發現，新鄉市新建社區的體育設施建設要比老城區情況好，高檔樓盤住宅區體育設施要比普通社區好。其原因主要有三個：是新建社區在體育設施規劃及用地面積上靈活性較高，能較充分地考慮到居民的體育設施服務需求。二是政府采取了積極有效的政策和措施提高社區體育設施的配套建設。三是房地產開發商為了提升樓盤的影響力，以社區內的體育配套設施作為賣點，促進樓盤的銷售。

3.2新鄉市城市基層社區體育管理體制正在構建之中，尚未形成成熟、完善

的管理體制。其城市社區體育組織管理體制是以行政為主導的縱向結構組織管理體制，是在政府派出機構――街道辦事處和社區體育組織參與下的管理。本轄區的社區體育有組織、管理、協調、服務等職能。在隨即抽樣調查的2個街道都成立了社區體育的工作機構，那就是社區體育工作協會。雖然體育工作協會的工作人員都是辦事處及社區的兼職工作人員，但也包含了政府和社會對社區體育的管理以及基層社區內部的體育管理兩個層次。從社區體育管理部門來看，它對本社區的體育行使著管理的職能；但對整個國家和社會的體育管理的職能部門來說，它又是被管理者。在社區體育工作的開展中街道辦事處是社區體育的主要依托，在政府的領導下行使基層政府的部分權力，辦理社區的各種政府行政事務，對轄區的社區體育行使組織、管理、協調、服務等職能。

4.針對新鄉市社區體育開展的情況，應當從以下方面促進社區體育的發展：各級政府要高度重視全民健身活動，按《全民健身計劃綱要》的要求，真正把全民健身列入政府的工作計劃，納入統籌考慮和安排，在宏觀政策上給予必要的支持和傾斜，并設專門監督機構進行督促，每年逐步增加群眾體育事業經費投入，并動員全社會力量來解決經費、場地等問題，在現有基礎上修建一定數量的大眾健身場所。制定社區實施全民健身計劃相關的政策法規。加大社區體育宣傳力度，多渠道地開展社區體育宣傳活動。支持和鼓勵單位、集體和個人在社區內興辦體育鍛煉場所，大力開發社區體育消費市、區體育部門、街道辦事處和社區各體育組織要加強與城建、規劃、開發單位的協調配合，積極做好體育場地設施建設的選址、管理和指導工作。（河南師范大學體育學院；河南；新鄉；453007）

參考文獻

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［2］ 李云林．在浙江省社區體育健身俱樂部工作經驗現場交流會上的講話［R］．2006，2．

［3］ 唐建軍，等．日本綜合型社區體育俱樂部基本特征、發展模式和面臨的問題［J］．體育與科學，2002，(1)：28

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為了改善學生體能，就要進行所謂的陽光體育，就是讓學生別老在教室里呆著，多到大森林里走走，呼吸呼吸新鮮的空氣，享受運動的快樂，以促進青少年健康快樂的環境中增長。實現這個運動的主要目的是使學校注重培養學生的體能訓練。對他們各自的運動中擅長的運動為目標進行培訓，還應該進行豐富多彩的文體活動，使每個學生都能夠參加物理教育教學改革中去，建立一個完整的系統的物理教育體制，參加完善的體育課程，使學生的發展更全面，更多元化。

1高校體育教學中存在的主要問題

1.1高校體育教學的目標培養意識不強

目前，該大學的教學目標不是很明確，沒有強烈的文化感，這不能與社會的不斷發展相適應，社會對人才的要求越來越高，現代文化的人才不僅要有良好的質量，除了其必須保障的權利之外。為了適應當前社會的發展，應加強高校學生的體能訓練，要注意學生的終身體育鍛煉的意識。目前大學在這方面是缺乏體育教育，這將導致學生離開學校后，很少進行適當的體育鍛煉，導致體能下降，這不利于當前社會發展的需要，隨之而來的社會競爭日益激烈，使相應的體育觀念，成為一個重要方面。

1.2高校體育設施和師資力量不足

目前，高校體育教育相應的投入不足，高校體育設施的建設是不完美的，所以不能滿足學生體育鍛煉的需求，它的體育場館不足，不利于學生的學習興趣的培養運動。另一種是高校體育教師往往產生過度安排的任務量，這將導致教師在學生完成作業的情況下，追求教學進度，忽視了相應的創新教學方法，在教學過程中采取傳統的教學方法，所以不利于培養學生的學習興趣。

2陽光體育運動下高校體育教學改革措施

2.1高年級開設選修課

在體育課教學過程中，學校體育教育的主要方面，和大多數高校學生在大學2年級后的進度一致。沒有實現大學國家教委于1992年提出的超過3級PE選修課基本的要求。研究生在尋找體育工作時無人問津，它似乎是兩大體育已經走到盡頭，無法滿足建議的陽光體育“每天鍛煉1小時”的要求 ，繼續有效地實施體育，高中大學體育教育必須要打好基礎，不僅可以通過選修學習減輕心理壓力，使生理和心理愉悅和放松，緩解緊張的情緒，更重要的是，要鼓勵學生繼續堅持鍛煉，養成健康的生活方式，進一步提高運動技能。體育俱樂部教學模式在高校體育的特點，隨著時代的發展和實施素質教育的要求，符合陽光運動的需求，它不僅適用于高中選修課程，但也可以應用低年級的選修課程，是體育發展改革的趨勢。大學體育俱樂部教學模式繼承了過去的教學和學習模式，它是與之前的模式不同的，是不斷變化的，發展的和完善的。

2.2豐富體育教學的內容

要加強體育課程資源的開發和利用，運用各種形式的教學內容，以提高學生的學習興趣，提高學生的學習興趣，開展民族傳統體育活動，利用不同地區和文化資源，創新傳統體育，在學習的同時，讓學生了解中國的傳統體育項目，有利于我國傳統體育的發展。另外，目前流行的健身休閑會館，有利于實現當前的體育教育，利用社會資源，一些共同健身和娛樂的體育納入體育課程，所以這不僅豐富了教學內容，又提高了學生的學習興趣，這將有助于進行體育教學的目標。

2.3加強課外體育運動的開展

大學應該進行全面的課外體育活動，確保學生有一段時間，每天鍛煉，集中相應的物理教育的領導和相關負責人，使負責學生的課外體育鍛煉中應包括工作計劃之內，并開發相關制度，使學生課外體育活動作為體育成績的表現，并且其能力評價的一個重要指標，切實維護執行學生評估獎項實行要求。要加強學生的課外體育活動的組織工作，可以經常舉辦體育比賽，調動學生參加體育課外活動的積極性，體育教師可以加強學生的課外體育活動，引導師生之間的工作學生共同努力，推動運動開展。

2.4建立科學的體育成績考核評價體系

對于傳統的體育考試制度，陽光體育運動的實現目標和要求，已經不能適應知識經濟時代的要求，我們必須建立一套科學的評價體系，不再著重體育成績。首先，我們必須重新認識考試的功能作用，充分發揮原有的教學考試與教育功能，重新認識教育功能，發展其功能，運用其功能等，淡化分數意識，建立檢查制度，真正使教學理念服務于學生，重新檢查，建立科學的考試觀。其次，對于終體育目標的全面實現，有效地提高學生的素質和各種能力，改變了單一的綜合運用了多種測試方法的試驗方法。全面了解各種不同的測試方法，對提高學生不同能力和質量等方面的特殊作用。因此，建議檢查和測試理論與技術的結合，進行技能測試，總結性評估和評價過程相結合，結合教師評價和學生自我評價相結合的組合和其他方法的定量評價和定性評價，作為老師，必須建立一種完善的評價學生身體素質的標準，以使陽光教育深入人心，為廣大學生造福。

【參考文獻】

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二、體育教學管理的主要內容

依據現代科學管理的理論，結合我國體育教學實踐，體育教學管理的主要內容有體育教學工作的計劃管理、體育教學過程各個環節的管理和學生學習過程的檢查管理。體育教學工作的計劃管理主要是全校體育教學工作計劃和體育教研組的計劃管理。全校體育教學工作計劃是分析體育教學的基本情況，實事求是地肯定成績，查找不足，提出工作的目標，制定切實可行的措施，保證全校體育教學工作的順利進行，不斷提高學生的身體素質，豐富學生的精神文化生活。全校體育教學工作計劃應該包括課堂教學、校內競賽、校外競賽、課外活動。體育教研組的計劃管理主要是在學校體育教學計劃管理的前提下，具體完成學校體育教學計劃。體育教學過程各個環節的管理主要是指體育教師的備課、上課、考試及成績評定、課外輔導。備課主要有集體備課和個人備課2種形式。集體備課要為老師們提供良好的環境、向老師們提出備課要求，要從備課中鼓勵老師們體育教學工作的積極性。課堂教學管理在為教師與學生提供良好的教學環境的前提下，主要是組織好課堂聽課工作，課堂聽課的形式多樣，可以組織同行聽課、專家聽課、公開課等。聽完課后要組織形式多樣的討論研究，肯定授課教師的優點，分析不足并提出進一步提高的建議。重視和檢查學生的學習過程是現代教學管理的一項重要職能和內容。現代教學理念下的體育教學中的學生學習效果的檢查更加重視發展性評價和過程中評價，以往的體育教學重視學生的成績，體育教學的改革與發展使得我們更加重視學生能力的提高，重視學生在體育教學的過程中獲得的運動技能，重視學生的體質，采用的評價方法更加科學。

三、體育教學管理的基本措施

3.1制定科學合理的體育教學管理制度

體育教學管理制度是協調體育教學管理者與學生之間、與教師之間以及教師之間關系的約束機制。科學合理的體育教學管理制度能夠保證穩定的教學秩序，提高體育教學的質量和效率。在制定體育教學管理制度時要充分解放思想，摒棄傳統的觀念，切實保障教與學的自由，完善體育教師的激勵機制，建立科學的體育教學評價機制。

3.2引進現代科技成果，加強教學檔案管理

規范、嚴格、科學的體育教學檔案管理，能有效地推動體育教學的規范化，促進高校體育教學改革的深化。體育教學管理要高度重視體育教學檔案的管理，建立完善的檔案管理制度，引進現代科技成果(包括計算機、網絡等)，加快體育檔案管理的現代化進程，建立體育信息管理網絡。

3.3以人為本，提升現代教學管理理念

人是體育教學管理的基本對象，體育教學管理主要圍繞著人展開，體育教學管理主要的對象就是對教師的管理和對學生的管理。構建人本理念為核心的管理制度，管理者必須在管理活動中確立以調動、發揮人的主觀能動性、創造性為出發點，以管理效率的最大化為目標。管理制度應該為師生的全面發展提供保障，以使師生在這種保障下得到個人的最優化發展。以人為本的管理理念更加重視教師的需要，關注教師的成長，滿足教師的合理需要，激發出教師實現自我的熱情，全身心地投入到教學工作中。

3.4建立一支穩定的體育教學管理隊伍

加強體育教學管理隊伍的建設，充分挖掘體育教學管理人員的創造力和能動性，是促進高校體育教學管理不斷創新與可持續發展的關鍵。高校應充分重視體育教學管理隊伍的建設，調動教學管理人員的工作積極性，提高他們的業務素質和能力，從而保證學校教學秩序的穩定。重視對教學管理人員的崗位培訓，培養和提升教學管理人員的素質。