導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇光盤行動宣傳標語，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

考點一：創作設計題

例1.（2013黑龍江綏化卷）“傘”、“拐杖”都是生活中常見的物品，請你任選其一，為它擬寫一則廣告語。要求：字數不得超過20個字。

【解析】擬寫廣告詞，一要注意廣告詞的語言形式，必須運用一種修辭手法；二要注意廣告詞的內容及主題。解答該題時，應抓住“傘”、“拐杖”這兩種物品的特點和功用，巧妙地運用對偶、比喻或擬人等修辭手法來擬寫，還要符合字數要求。

【答案示例】

傘：烈日顯呵護，風雨見真情。拐杖：當我步履蹣跚時，你是我值得依賴的朋友。

例2.（2013云南麗江卷）學校開展“爭做最美中學生”的活動，請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。

【解析】擬寫宣傳標語，一要認真審題，明確題目隱含的主題和字數要求；二要符合標語形式，簡潔明了。解答本題時，尤其要注意緊扣活動內容。

【答案示例】

學習時代新楷模，爭做最美中學生。

考點二：選詞組合題

例.（2013四川樂山卷）土地滋養了萬物，哺育了我們，有誰能離開它呢？今年6月25日是我國第22個土地日，在它即將來臨之際，夢想中學九年級準備開展一次“腳踏一方土”的語文實踐活動。請你完成下列任務。

履節約行動：耕地在減少，生存受挑戰。然而，餐桌上的浪費現象驚人。不久前，一些有識之士發起了“光盤行動”，得到了大家的積極響應。李老師將珍惜土地與“光盤行動”結合，只擬寫了一幅標語的前半句，請在下列備選詞語中選擇恰當的詞語組成后半句，與前半句基本相對。

備選詞語：光盤行動 開啟 踐行 勤儉人 收藏 節約風

前半句：珍惜土地資源心懷感恩情

后半句：

【解析】這類題型與仿寫、擬對聯相類似，選詞組合時，應細讀題目中的文字材料，熟悉其所擬標語內容的指向性，尤其要分析前半句的句型結構、詞語詞性、修辭手法和字數等要素，以達到“與前半句基本相對”的要求。

【答案示例】

“踐行光盤行動開啟節約風”或“開啟光盤行動踐行節約風”

考點三：賞析評價題

例3.（2013浙江湖州卷）學校在餐廳內張貼了以下三句宣傳語，你最喜歡哪一句？請說明理由。

A.“盤中餐，皆辛苦”，請珍惜糧食吧！

B.做“光盤一族”，成“節約達人”。

C.拒絕“餐桌剩宴”，回歸“文明飲食”。

我喜歡（ ）句，理由是 。

【解析】解答這類題，首先要明確宣傳語的特點：宣傳標語是語言在生活和工作中的實際運用，它一般要求語言簡潔，具有宣傳性和鼓動性。其次，要看宣傳標語運用了哪些寫作技巧，來突出上述特點，譬如句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及邏輯事理的表達等，是否能起到宣傳鼓動的效果。

【答案示例】

A.文白夾雜，以直白呼告的口吻感染人，既打動人心又引人深思。 B.用詞新穎，同學喜聞樂見，易懂易記，說明“光盤行動”的本質是提倡節約。C.“?！迸c“盛”諧音，意為因為“豐盛”所以“剩余”，同時也強調了開展“光盤行動”是提倡文明的行為。

【強化訓練】

1.請擬寫一條倡導節儉的公益廣告語。

公益廣告語：

2.蘆山地震發生后，學校組織“我為災區兒童獻愛心”的捐助活動，同學們紛紛伸出援助之手，有的捐錢，有的捐物，都獻出了自己的愛心，并希望災區兒童能感受到心連心的溫暖，微笑著迎接祖國美好的明天，以下是學生會主席為本次活動擬出的宣傳標語的上句，請你根據畫線文字擬出下句。

上句：伸出援手，手拉手戰勝困難；

下句： 。

3.巍巍壺山，依依蘭水，承載著興化大地厚重的歷史與文化，孕育出淳樸的民風和民俗。為了讓更多的人認識莆田，了解莆田，文學社舉行了“美麗莆田”的宣傳活動，讓我們一起參與到這項活動中去吧！

手指間的精彩：福建莆田市木雕、玉雕、古典工藝家具等相關產業蓬勃發展，已成為莆田重要的經濟產業。為了提升莆田工藝的知名度，促進特色產業的發展，請你寫一項宣傳標語。

宣傳標語：

4.近些年來，我國各鄉鎮中小學相繼開設了食堂，學生吃上了營養餐，但也出現了一些隨意浪費食物的不良現象。針對這種現象，請你擬寫一條具有警示作用與教育意義的公益廣告語，不超過20字。

公益廣告語：

【參考答案】

1.示例一：傳承中華美德，厲行勤儉節約！示例二：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，厲行節儉，從餐桌開始！示例三：為了我們的生活更美好，請從今天開始節儉！

篇2

1.強化綠色文明社會宣傳。在公共場所、建筑圍擋、公共交通工具等，利用電子顯示屏、宣傳欄張貼刊播以倡導綠色生活、反對鋪張浪費為主題的公益公告。

2.開展綠色文明主題宣傳。開展世界環境保護日主題宣傳活動，從少用一個塑料袋、家里多裝一盞節能燈等身邊小事宣講，將綠色消費作為一種日常理念融入百姓的生活，號召市民從樹立起文明健康的生活方式做起，共同營造社會好風尚。

二、勤儉節約示范引領活動，樹文明立新風

1、開展了“節約能源”行動。在社區內倡導節約能源的良好行為習慣，引導居民牢固樹立“節約一度電，節約一方水，節約一張紙，節約一升油”的思想，從小事做起，從自身做起，合理利用資源，自覺成為厲行節約的宣傳者、推動者和實踐者。

篇3

【考點歸納】

考點一、仿寫

1.續寫式仿寫題

（2013山東臨沂卷）請你仿照畫波浪線的例句，在橫線上補寫三個句子。要求內容相近，句式相同。

讀書是一個奇妙的過程，可以使軟弱的性格變得堅強， ， ， 。

【解析】這道題屬于續寫式仿寫題。解答這類題要結合語境，兼顧內容和形式兩方面的特點。既要注意句式結構和語意的限定，又要同時兼顧修辭手法、前后連貫及整體的語言風格。原句中出現“可以使……變得……”的句式和“軟弱”與“堅強”的反義詞語，這就要求學生按照“排比”和“對比”的修辭格進行仿寫，并能突出“讀書的作用”這一思想內涵。

【示例】可以使卑微的生命變得高尚；可以使單調的生活變得多彩；可以使浮躁的心態變得平和。

2.開放式仿寫題

（2013四川樂山卷）仿照例句寫一句話。

例句：無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術品。

【解析】這道題屬于開放式仿寫題。這種題一般只提供一個句子或一段話，不限定仿寫的內容，或是不提供語言材料，只有內容或形式的要求。解答這類題時，要注意仿寫句在句式和修辭上的要求，不必顧及仿寫的對象和內容，但要兼顧整體的語義關聯。例句中出現“無論……還是……都是……”的條件句式和“高深莫測”與“不值一提”的對舉詞語以及比喻辭格，這就要求學生按照“條件復句”“對比”以及“比喻”的修辭格進行仿寫，并做到前后的語意相關。

【示例】無論是煙波浩渺的太湖，還是清澈見底的漓江，都是大自然慷慨大方的饋贈品；無論是濟世興邦的夢想，還是瑰麗無比的幻想，都是青年人勇往直前的助推劑；無論是振奮人心的成功，還是灰心喪氣的失敗，都是人生不可或缺的必修課。

3.補充式仿寫題

（2013福建莆田卷）仿照下列語段中的畫線句寫一個有關傳統習俗的句子，使前后語意連貫。

莆田習俗文化底蘊深厚，寄托著興化人民對美好生活的期盼和祝愿。辭舊歲掛燈籠，寓意紅紅火火、吉祥如意；（ ）；冬至暝（前夜）搓湯圓，寓意團團圓圓、好運發財……這些代代相傳的習俗如香茗般散發著清香，久久繚繞。

【解析】這道題屬于補充式仿寫題。這種題中的仿寫句，往往嵌于所提供的語言環境之中。補寫的要求有的明顯，有的隱含在語境之中。該題隱含的要求是必須結合本地有關的傳統節日習俗，并揭示出它的寓意；明確的要求是句式要與語境中的句子一致，并且與之構成排比句。

【示例】元宵節游龍燈，寓意人丁興旺、迎祥納福。

4.話題式仿寫題

（2013天津卷）下面是某同學摘抄的讀書名言，請你依照這句名言的形式，仿寫一個句子。

名言：一本書像一艘船，帶領我們駛向無限廣闊的生活海洋。

仿寫：一本書像 。

【解析】這道題屬于話題式仿寫題。即命題人提供一個語言環境和可供模仿的例句，給一個關鍵詞作為寫作對象，要求學生以這個關鍵詞為話題進行仿寫。該題的隱性要求是仿寫句應為比喻句，并能突顯讀書的作用；明確要求是圍繞“讀書”話題來寫，仿句與例句的句式要一致。

【示例】一本書像一盞燈，指引我們走入別樣絢麗的認識旅途。

5.套用式仿寫題

（2013重慶卷）仿照下面劃線句，補寫兩個句子，要求句式相同，語意連貫。

“中國夢”催生“重慶夢”，激發“我的夢”。夢想給予擁有者強大的力量，中華民族因為夢想而在世界之林中躍馬揚鞭，日新月異；重慶會因為夢想 ；我會因為夢想 。

【解析】這道題屬于套用式仿寫題。解答此類試題，首先要明確題意，辨明例句的寫法，然后直接套用。例句從總體上看，是一個因果句，從內容上看，寫“夢想給予擁有者強大的力量”。因此，仿句也應套用因果句式，凸顯懷揣夢想便能擁有巨大力量的中心意旨。

【示例】重慶會因為夢想而在兩江環繞中起航，傲視群雄；我會因為夢想而在人生旅途中披荊斬棘，執著前行。

考點二、對聯

1.擬寫對聯題

（2013內蒙古包頭卷）按要求完成下面的對聯題。

（1）上聯：為人要勤，勤能筑起通天路；下聯： 。

（2）小明去廣州旅游，恰逢廣州旅游局征集廣州各景區的宣傳對聯。其中，一句“黃花崗前看黃花，花開報秋至”的上聯引起了小明的興趣，但他一時并沒有想出合適的下聯。次日清晨，小明來到了白云觀游玩，他望著白色的云霧漸漸散去，太陽徐徐升起，立刻對出了下聯： 。

【解析】解答這道題，首先要明確對聯的寫作要求，并且認真分析上聯的字數、結構、詞性、節奏等特點，然后根據題目提供的答題要求或材料，選取與上聯具有意義相關的對應詞語。如（1）小題，上聯陳述的對象是“為人”，那么下聯可以選擇“做事”“處世”等，還要注意后句與前句用了頂針的修辭方法。解答（2）小題，就要從題目所提供的情境中提煉意思，注意抓住地點、行為、情景等要素，擬出與上聯相對的下聯。

【示例】（1）做事戒懶，懶會關閉成功門。（2）白云觀里望白云，云散見日升。

2.組合對聯題

（2013甘肅蘭州卷）運用課外閱讀積累的知識，完成下面的題目。

古典名著的回目多對仗工整、內容豐富，且不同名著之間也可對仗。如：以《西游記》中的“黃獅精虛設釘鈀宴”為上聯，可用《紅樓夢》中的“白玉釧親嘗蓮葉羹”作下聯。

現有一個上聯：猛張飛智取瓦口隘。說的是張飛飲酒，假作貪杯輕敵，引張來戰，又暗派兵將斷張后路，并反劫三寨的故事。

請你從下列詞語中選擇相關內容，對出下聯。并簡述其故事情節。

花和尚 唐三藏 野豬林 火焰山 路阻 敗走 大鬧

下聯： 故事情節：

【解析】組合對聯題以變相選擇題的形式出現，比擬寫對聯題要簡單多了。只要根據對聯的規則選擇與上聯對應位置詞語意思相對的詞語就行了，但解答該題還有一個重要前提：那就是一定要熟悉與備選詞語相關的古典名著中的人物和故事情節，以免弄出“張冠李戴”的笑話。

【答案】1：花和尚大鬧野豬林故事情節：林沖被高俅陷害，發配滄州，途經野豬林。兩位押解差役受高俅指示，欲害林沖性命。魯智深一路暗中保護林沖至野豬林，在關鍵時刻救下林沖。2：唐三藏路阻火焰山故事情節：唐僧師徒西去取經，來到火焰山前，酷熱難當，無法前行。孫悟空借來芭蕉扇，扇滅大火，才得以順利西行。

3.鏈接對聯題

（2013四川雅安卷）下列對聯與文化名人對應恰當的一項是

①為古今中外君民立允極，合詩書禮易春秋集大成。②兩表酬三顧，一對足千秋。③翁去千余載，醉鄉猶在；山行六七里，亭影不孤。④萃父子兄弟于一門，八家唐宋占三席；悟駢散詩詞之特征，千變縱橫識共源。

A.①孟子 ②諸葛亮 ③歐陽修 ④“三蘇”

B.①孔子 ②諸葛亮 ③歐陽修 ④“三蘇”

C.①孟子 ②諸葛亮 ③范仲淹 ④“三蘇”

D.①莊子 ②劉備 ③王安石 ④“三蘇”

【解析】鏈接對聯題即是把對聯與文學常識、文化常識、語法知識或名句默寫、口語交際等結合起來加以考查。該題主要考查學生的理解能力和積累知識的能力，解答時，應注意抓住所提供的對聯與備選文化名人相對應的歷史事件、詩文名句和著作成就等信息，就能正確選擇。

【答案】B

考點三、廣告標語

1.創作設計題

（2013黑龍江綏化卷）“傘”“拐杖”都是生活中常見的物品，請你任選其一，為它擬寫一則廣告語。要求：字數不得超過20個字。

【解析】擬寫廣告詞，一要注意廣告詞的語言形式，必須運用一種修辭手法；二要注意廣告詞的內容及主題。解答該題時，應抓住“傘”“拐杖”這兩種物品的特點和功用，巧妙地運用對偶、比喻或擬人等修辭手法來擬寫，還要符合字數要求。

【示例】傘：烈日顯呵護，風雨見真情。拐杖：當我步履蹣跚時，你是我值得依賴的朋友。

2.賞析評價題

（2013浙江湖州卷）學校在餐廳內張貼了以下三句宣傳語，你最喜歡哪一句？請說明理由。

A.“盤中餐，皆辛苦”，請珍惜糧食吧！

B. 做“光盤一族”，成“節約達人”。

C. 拒絕“餐桌剩宴”，回歸“文明飲食”。

我喜歡（ ）句，理由是

【解析】解答這類題，首先要明確宣傳語的特點：宣傳標語是語言在生活和工作中的實際運用，它一般要求語言簡潔，具有宣傳性和鼓動性。其次，要看宣傳標語運用了哪些寫作技巧，來突出上述特點，譬如句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及邏輯事理的表達等，是否能起到宣傳鼓動的效果。

【答案】A項文白夾雜，以直白呼告的口吻感染人，既打動人心又引人深思。B項用詞新穎，同學喜聞樂見，易懂易記。說明“光盤行動”的本質是提倡節約。C項“?！迸c“盛”諧音，意為因為“豐盛”所以“剩余”。同時也強調了開展“光盤行動”是提倡文明的行為。

【知識梳理】

一、仿寫的解題技巧和注意事項

仿寫題并不是單純地仿造句，它有著需要遵循的規則和解題技巧。從解題步驟上看：首先要審清題型，明確答題方向；其次要認真研讀題干，明確題目要求，領會所給語言材料蘊含的思想內容；再次是仔細分析例句特點，分析其內在的邏輯關系、句子的結構特點，所用的修辭手法等。落實到組織語言進行仿寫時，要展開合理想象，讓仿寫句與例句構成一個不可分割的整體；錘煉語句，使其與例句達到和諧、照應。

從解題技巧上看，解答仿寫題要注意以下幾點：①內容上的統一性，要順應上下文的語言環境，做到文脈相通。②結構上的一致性，仿句要與例句的短語類型、單句成分、復句關系等，句式一致，字數相近。③修辭上的一致性，要求與例句中的修辭手法相同，符合句子的語境。④語意上的協調性，要求與例句前后語意連貫，語體色彩、感彩和風格協調一致。⑤聯想想象的創造性，要求仿寫的句子除了做到前面的四點，還應做到創新、有個性，而不是人云亦云。

二、對聯的解題技巧和注意事項

從中考對聯的命題情況來看，不論是撰寫、補寫，還是組合、鏈接，其考查的重點實質上是對聯的擬寫。對聯擬寫的考查，與句子仿寫相類似，我們根據句子仿寫的有關解題技巧和對聯的一些特殊要求即可答題。解答對聯題的一個重要前提是必須掌握對聯的相關知識，主要是把握對聯的六大特征：字數相等、詞性相對、結構相應、節奏相合、平仄相諧、意義相關。符合以上特點的對聯叫“嚴對”，而在結構、詞性或平仄等方面不夠嚴格的叫“寬對”，中考一般只做“寬對”的要求。

解答對聯題應注意以下幾點：①明確對聯題的命題指向。近年來，對聯命題材料開始由課內走向以課外閱讀為主，尤其是指向當地的人文資源，因此我們要加強對家鄉的了解。②擬寫對聯時要注意審題，不要忽視題目或明或暗的提示信息而偏離題意。③擬寫對聯時應力求達到“寬對”的基本要求：一是上下兩聯字數相等，斷句一致；二是上下兩聯意思相關，上下銜接；三是上下兩聯結構對稱，詞性相同；另外，上下兩聯的字眼最好不要重復。

三、廣告標語的解題技巧和注意事項

廣告、標語題是一種貼近生活、貼近大眾的全新題型。這種題型來源于生活，不僅是語文適應社會的需要，更是語文走進生活的需要。它能夠考查學生的辨析理解、歸納表達以及鑒賞評價的能力。廣告、標語的擬寫要求直傳信息、客觀準確；要有沖擊力和感染力，易讀、易記、易于傳播；講究語言文采，語言多使用對偶、雙關、比喻等修辭方法。

廣告、標語題的擬寫應注意以下幾點：①內容具體，指向明確。所宣傳的內容、表述必須具體明確。②語言簡潔，朗朗上口。一定要做到言簡意明，還應該適當運用修辭，力求語句生動活潑，易記易誦。③構思新穎，富有創意。創意是標語、廣告等宣傳語的生命力，富有創意的廣告或標語是在用藝術的語言傳播一種理念。④語氣親切溫馨，充滿人文關懷。現代社會強調對個體生命的高度尊重，因此，好的廣告詞都盡可能用“美”和“善”進行人格誘導，激起人們的崇高情感。

【真題精選】

1.（2013遼寧營口卷）結合語境補寫句子，使其與前面語句構成語意連貫的排比句。

因為天空廣闊，鳥兒才可以自由飛翔；因為草原廣袤，牛羊才可以閑庭信步； ， 。它們都有一個共同點：就是無私的包容。

2.（2013湖北仙桃卷）請在橫線上續寫句子，要求語意連貫，句式一致。

聆聽自然，萬物皆有情。小雨淅瀝，泉水叮咚，訴說著心中的喜悅；夜鶯歌唱，喜鵲報春，講述著人間的歡樂； ，

， 。讓我們心存感恩，為它們贊美，為它們歌唱：贊美這成長路上風霜雨雪的奇觀，歌唱這前行途中鳥語花香的陪伴。

3.（2013江蘇鹽城卷）大自然的語言是豐富多彩的。根據示例，選擇恰當的事物，仿寫一個句子。

示例：從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步。

仿句：

4.（2013四川德陽卷）請根據上聯，對出下聯。

上聯：傳承文明，營造書香社會。

下聯： ， 。

5.（2013四川瀘州卷）近段時間，隨處可聽見“光盤”一詞。所謂“光盤”，就是吃光餐桌上的飯菜。陽光中學為配合“光盤”行動，準備在校內開展相關活動，請你按要求完成下列任務。

圍繞“光盤”行動寫一條宣傳標語。要求：主題鮮明，語言生動，必須出現“光盤”一詞，16字以內。

宣傳語：

6.（2013福建福州卷）下面是人們就餐桌上講排場的現象編的順口溜，有人反其意，另寫了一則反對餐桌浪費的順口溜，請你把它補充完整。

奢華高檔，才夠誠意；多多點菜，才夠熱情；吃飽還剩，才算闊氣。

經濟實惠，就顯真情； ， ； ，

。

7.（2013湖北黃岡卷）讀下面消息，用簡潔的語言擬寫標題。

篇4

（二）組織開展倡議行動。廣泛發動，結合中央“八項規定”和省委十條實施辦法，認真組織開展以“光盤”為主題的宣傳倡議活動，號召廣大機關干部職工養成吃光盤中餐，喝凈、帶走瓶中水的好習慣，號召廣大青少年學生養成節約糧食，尊重勞動的優良傳統。

（三）開展公共機構節能公益短信發送活動。向全體機關干部及雙管單位發送公共機構節能公益短信，宣傳綠色低碳辦公，減少辦公設備待機能耗和一次性辦公用品消耗，引導和帶動全社會積極參與節能減排。

（四）發放節能宣傳卡，改善節能標識，強化宣傳效果。

篇5

一、加強客運車輛駕駛人交通安全宣傳教育，時刻緊繃安全弦。大隊組織民警深入到轄區客運企業，與客運車輛駕駛人面對面，進行溝通交流，通報近期全國特大交通事故，分析交通安全形勢，深刻剖析事故發生原因，防微杜漸，警鐘長鳴，吸取教訓，增強責任意識，時刻繃緊安全弦。并通過采取上安全課、觀看交通事故VCD光盤、事故圖板等形式，加強客運駕駛人的交通安全宣傳教育，進一步增強客運駕駛人遵守交通法律法規的自覺性，主動做到不開超員車、超速車，病車不上路，疲勞不開車，安全駕駛，文明行車。

篇6

一、組織領導

組

長:

xxx

副組長：xxx

成

員：xxx

xxx

各教研組長

各班班主任和全體保衛

領導小組下設辦公室在政教處，由陳進同志兼任辦公室主任，譙文華、劉興由任副主任，政教處全體工作人員負責具體辦公。

二、時間安排

第一階段（宣傳自查）：20xx年x月x日至x月xx日

第二階段（重點創建）：20xx年x月xx日至xx月x日

第三階段（總結鞏固）：

20xx年xxxx日以后

三、活動內容

（一）以“厲行節約.兌現承諾”為實踐主題，嚴格執行公務接待標準。

學校黨委確實履行主體責任，提高政治站位，召開黨委會、行政會、教職工大會傳達省、市、縣各級會議精神，與全體教職員工簽訂《厲行節約堅決制止餐飲浪費行為》責任狀。

學校嚴格按照《黨政機關厲行節約反對浪費條例》《黨政機關國內公務接待管理規定》有關要求，嚴格執行工作（加班）用餐審批制度，嚴禁公款大吃大喝，不得超標準安排用餐，全縣各級領導干部到校調研檢查一律不得安排桌餐。

責任處室：黨委辦公室

校務辦公室

（二）以“厲行節約.學校先行”為實踐主題，打造節約型學校。

教職工食堂、學生食堂應按照健康、從簡原則提供飲食，合理搭配菜品，注重膳食平衡，多供應小份食品，建立用餐人員登記制度，實行動態管理，做到按用餐人數采購、做餐、配餐。安排專人開展巡查，對浪費行為給與批評教育和嚴肅處理。提倡使用公筷公勺、多次聚餐、按量取餐。

責任處室：工會

總務處

（三）以“厲行節約.從小做起”為實踐主題，深入開展小手拉大手活動。

在學校內部開展“厲行節約.從小做起”行動，把節儉養德意識融入學校日常教育，開展主題班會、國旗下講話、演講比賽、征文比賽、勞動體驗等活動，常態開展厲行節約教育，讓廣大學生從小樹立浪費可恥，節約光榮的思想觀念。在學校食堂張貼“餐桌文明、珍惜幸?！薄罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”等宣傳標語，提醒師生吃多少取多少，厲行節約。同時與全體學生簽訂《厲行節約堅決制止餐飲浪費行為》責任狀。

責任處室：政教處

團委

年級部

四、全面營造宣傳氛圍

信息處牽頭，團委協助，在校園網、校園電視、校園微信公眾平臺、各微信、QQ工作群等轉載思南縣融媒體中心關于《光盤接力.愛的谷粒》倡議書以及其他相關宣傳作品，刊播厲行節約堅決制止餐飲浪費行為的工作舉措和宣傳報道。

辦公室牽頭，在學校電子顯示屏設置相應的宣傳標語。制作一期以“厲行節約堅決制止餐飲浪費”為主題的宣傳專欄展板。

五、工作要求

為確保本次工作收到實效，鞏固文明校園環境、優良校風和優良學風，特作如下要求：

（一）全校教職工要統一思想，提高政治站位，提高思想認識，厲行節約

堅決制止餐飲浪費，需要全體教職工認真配合，從小事做起、從我做起，形成人人講節約的良好氛圍。

（二）各責任處室要根據上級相關部門規定，結合本方案和學校實際情況，積極主動開展工作，按照區域負責制和團結協作制的要求切實做好相關工作。

（三）若被省市縣督查組督查曝光，學校將嚴肅追究相關責任人。

厲行節約，堅決制止餐飲浪費。希望各處室、年級部、班主任、保衛科、宿管辦以本次活動為契機，以工作方案為準則，各處室通力合作，齊抓共管，形成合力，確保本次活動有特色、有效果，深入人心，深入骨髓，大力發揚和繼承中華民族偉的傳統美德，助力學?！半p百工程”特色示范校的評估驗收。

2020關于制止餐飲浪費行為的自查報告（供參考）

為堅持厲行節約，進一步加強宣傳教育，切實培養節約習慣，營造浪費可恥、節約為榮的氛圍，堅決制止餐飲浪費行為。認真落實總書記關于對制止餐飲浪費行為作出的重要指示，X市場監督管理局履職盡責，加強宣傳，努力營造節約光榮，浪費可恥的氛圍。

一、如何落實

堅定不移貫徹落實總書記重要指示精神，提倡“厲行節約、反對浪費”的社會風尚，弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德。把制止餐飲浪費與市場監管部門日常監督管理工作有機結合，加強對餐飲單位倡導節儉行為的監督，強化對餐飲消費者的宣傳引導，積極營造“浪費可恥、節約為榮”的社會氛圍。

二、取得成效

結合文明城鎮創建、食品安全檢查，深入推進制止餐飲浪費工作。

(一)開展2020年量化分級管理工作，嚴格執行量化分級評定標準。

符合量化分級評定要求的389家，量化分級率100%;評定為A級的39家，A級比例10.02%;評定為B級的213家，B級比例55%，評定為C級的137家，C級比例35.2%。

(二)樹立先進典型、加強行業自律。

以“文明城市創建”“衛生城市創建”“掃黑除惡”專項斗爭等工作為契機，積極推廣將“五化”管理模式，不斷打造先進管理模式餐飲單位，現已培養先進管理模式(4D)餐飲單位5家，“五化”管理模式示范街1條。

(三)強餐飲單位檢查力度，擴大禁止餐飲浪費宣傳力度。

陸續開展重點領域、重點時段食品安全隱患整治工作，陸續開展了元旦、春節、“五一”、10桌以上集體用餐單位、養老機構食堂、隔離點食堂、職工食堂等重點時段、重點領域食品安全專項檢查。共出動執法人員626人次，檢查餐飲單位1968家次，發放《XX文明餐桌行動倡議書》1000余份，制作《文明餐桌桌簽》200余個;

舉辦大中型餐飲單位食品安全集中約談2次，參加人員達300人次;舉辦大中型餐飲單位“禁止浪費

光盤行動”推進會1次，參加人員達50人次;開展網絡餐飲服務第三方平臺食品安全培訓暨禁止餐飲浪費培訓1次，約談3次。督促餐飲服務經營者認真落實社會責任，建立消費提醒、提示制度，在醒目位置張貼節約標識、貫徹節約用餐、文明用餐標準。引導和鼓勵餐飲服務經營者發展可選套餐，提供小份菜、半份菜。

三、存在問題

近年來，通過文明用餐引導、倡導‘光盤行動’等舉措，消費者文明用餐意識有所提高，但餐桌上的浪費依然存在。通過結合日常檢查及走訪調查主要存在以下原因。

(一)好面子、講排場。

消費者請客的時候，生怕菜點少了顯得自己不夠客氣和熱情，于是請客時不顧實際地多點菜，加劇了餐飲業的浪費現象。

(二)錢袋子鼓了，節約意識少了。

現在老百姓錢袋子鼓了，但節約意識沒并有隨收入增長而提高，沒有形成良好的餐飲消費理念。

(三)宣傳引導，強制手段不足。

餐飲浪費教育引導不夠，餐廳缺乏對顧客浪費行為的有效約束手段，只能靠顧客自覺，厲行節約，制止餐飲浪費，不僅僅需要餐飲單位努力，更需要全社會共同努力。

今后打算

(一)鼓勵餐飲服務經營者落實社會責任。

督促餐飲服務經營者認真做好制止浪費的細化工作，建立消費提醒、提示制度，在醒目位置張貼節約標識、貫徹節約用餐、文明用餐標準。

(二)鼓勵餐飲服務單位創新經營方式、拓展經營品種。

積極引導和鼓勵餐飲服務經營者發展特色餐飲、快餐、早餐、團餐、送餐等大眾化餐飲，提供標準化菜品，方便消費者自主調味，發展可選套餐，提供小份菜、半份菜。

(三)繼續推進“光盤行動”。

倡導餐飲單位特別是學校食堂積極推行師生不多點、食堂不多打、廚房不多做的良好餐飲行為，力求吃光喝盡不剩飯。

(四)提倡餐飲單位提供免費打包等服務。

積極倡導文明點餐，鼓勵顧客把沒吃完的剩菜打包帶走，免費提供餐盒或食品袋。并對節約用餐的顧客進行鼓勵性價格優惠或發放優惠券。

(五)破除集中用餐浪費陋習。

針對婚宴、生日宴、年夜飯等集中用餐消費相互攀比、浪費嚴重的現象，提倡勤儉辦席，節約用餐。

(六)加強網絡餐飲監管。

鼓勵美團、餓了么等訂餐平臺規范商戶訂餐設置，合理設置菜品及菜量，為消費者按需配餐、按量點餐提供便利，引導消費者節約點餐、杜絕浪費。

(七)充分發揮餐飲行業協會在制止餐飲浪費行為中的積極作用。

督促餐飲行業協會加大對餐飲浪費行為的規范，完善烹飪量化標準，以標準引領節約消費觀念的轉變。制定制止餐飲浪費的行業公約，開展餐飲行業制止餐飲浪費承諾活動。

(八)加大監督檢查力度。

篇7

節約日常工作，班主任定期在班上對學生進行“厲行節約、 反對浪費” 的宣講活動。 食堂與課堂相結合， 切實貫徹落實我校食堂厲行節約各項工作任務。

2、校園內積極宣傳厲行節約反對浪費

在學校食堂內，及時張貼了節約糧食的宣傳畫，宣傳標語，但是宣傳力度仍需加強。大隊部舉行“厲行節約反對浪費”主題升旗儀式并要求班主任利用班會時間，開展以節約糧食為主題的班會活動，增強學生以節約為榮，浪費為恥的

認識。同時學校制作電子屏標語滾動宣傳、學生制作手抄報等形式提醒全校師生員工，節約是美德、節約是品質、節約是責任，節約更是我們的素質和境界。反對浪費，切實踐行好好“光盤行動” 工作。

3、學校食堂管理逐步規范化，制度化，標準化

我校食堂食品屬于定點采購，主食每周采購一次，副食一天采購一次。存儲、加工都有嚴格的分工，生進熟出一條線, 每個環節都由專人把關。 每周食物均按量采購， 以保障食物的新鮮度, 最大化的減少浪費程度。 食堂管理員定期會對食堂炊事人員進行培訓和教育。 增強炊事人員節約意識。 在食物方面。 食堂每周針對學生的人數， 烹飪適量的飯菜， 在打飯打菜方面， 食堂工作人員按高低班級每桌人數進行分餐，盡量讓學生吃飽吃好，且不浪費。但是仍避免不了部分學生吃不完浪費的現象，這些剩下的飯菜每餐都會及時的處理。剩菜、剩飯、廢棄油脂的去向每天都有專人管理和記錄。

4、營養改善計劃管理

我校在營養改善計劃方面，有相應的實施辦法及細則，學校食堂管理員也嚴格按照文件精神執行。我校實行食堂供餐模式。屬全寄宿學生，每天早中晚進行供餐，食堂管理員及炊事人員每天進行營養搭配，每餐倆葷菜，雞蛋、肉類，新鮮蔬菜、饅頭、包子、米飯，營養還是比較均衡的，同時能夠避免因菜數過多造成的浪費。每周由營養餐管理員及炊事員做好食物采購計劃，然后把計劃報給采購按計劃需求合理進行配送貨物。

5、加強多方監督機制

篇8

一、習慣養成：澆樹澆根

澆樹澆根，教育要從小抓起，從細節抓起。小學是基礎教育，是根基教育。人的行為習慣、道德修養，是在點點滴滴中潛移默化，在影響、滲透、熏陶中悄無聲息地積累、塑造、成就的。所以，小學的品德教育，應從細節入手，以活動為推手，充分挖掘、放大其育人因素，對學生進行行為習慣的引導和培養。

1.“光盤”顯文明。飲食禮儀在中國文化中占有極重要的位置。為了響應《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》，全面推行“八禮四儀”，將“餐飲之禮”教育作為低年級學生文明禮儀養成的重要內容。而我們一年級的學生剛入學，對于小學的生活是陌生的，班主任老師利用晨會和班隊會明確“餐飲之禮”的目標，在一次次的就餐過程中不斷觀察、實踐和總結，改進了許多具體措施。細化到班級規劃進食堂路線，學生的就餐位置安排，分餐的最優化合作，小桌長的光盤監督，餐后分組整理餐盤，打掃桌面，清洗抹布等等。力求做到餐前整齊，餐中安靜，餐后干凈。餐飲之禮，從我做起，從每餐做起，在低年級師生的共同努力下，就餐秩序更井然了，就餐過程更安靜了，光盤行動更見效了。

2.“坐、立、行”，重養成。除了餐飲習慣之外，讓低年級學生養成良好的坐、立、走的姿勢也尤其重要。為此，我們低年級的品德組教師圍繞課題《坐立走 有精神》展開了一次集體備課，目的使低年級學生“好習慣的養成從坐、立、走開始”，讓孩子能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢，養成正確的坐、立、走姿勢并形成習慣，培養學生熱愛生命、蓬勃向上的情感和態度，在坐立走時表現出“坐如鐘，站如松，行如風”的良好精神風貌和氣質。通過直觀示范、情境模擬等手段，讓學生掌握坐、立、走的正確姿勢。在生活中，能與同學合作交流，利用互相提醒、互相監督、相互比賽等方式堅持做到“坐立走，有精神”。孩子們在老師的幫助下，通過認真訓練、總結，最終養成良好的行為習慣。

學校里，有老師的嚴格要求；回家后，家長也應如此，不斷督促和強化他們防止壞習慣的滋長，以便于繼續深化養成教育，并讓教育在實際的生活中得以運用。

二、責任意識：滴水穿石

責任感，不在一朝一夕，不可一蹴而就；它是一個聚沙成塔的慢過程。需要在實實在在的生活中感受、體驗，逐步形成。這過程猶如滴水穿石，一滴水的力量微乎其微，但在時間的堆積中，滴水就有穿石的驚人力量。

1.低碳節能，“小”事做起。結合今年的節能宣傳周和全國低碳日，我們開展了“攜手節能低碳，共建碧水藍天”的活動。通過國旗下講話，向全體師生作以“低碳節能，從我做起”為主題的宣傳活動，介紹節能低碳知識，倡導綠色生活方式。少先隊員們走上街頭向家鄉人民宣傳節能環保知識，發《攜手低碳節能共建藍天碧水》倡議書。同時也在全體師生中開展“節能低碳，從我做起”行動。踐行節能從身邊做起：節約每一度電；節約每一滴水；節約每一張紙；節約每一分辦公經費等等。教師首先具有這樣的責任意識，才能培養出有責任的學生。

2.垃圾分類，從“我”做起。在節能的同時，我們也要教會學生如何進行垃圾分類。邀請吳江區環保宣講團的老師們來到我校，給師生們作了題為《垃圾分類，從我做起》的知識講座。老師從以下幾方面介紹了垃圾分類：垃圾分類的概念、意義；垃圾處理的優點；如何進行垃圾分類；國外城市生活垃圾分類收集情況；垃圾分類的種類。老師們深入淺出地從垃圾的危害、開展垃圾分類的必要性和緊迫性說起，用大量的圖表及圖示說明了復雜的道理，又列舉了身邊許多具體的例子。講座之后，我們還在低年級中開展了垃圾分類宣傳標語評選活動，在中高年級中開展了垃圾分類自制小報評選。引導學生在日常生活中從自我做起，帶動他們的父母進行垃圾分類，在社會上參與各類環?；顒?。通過家庭、校園、社會三方配合的全方位培養，使學生接受的環保教育從表象深入內心，逐漸成為他們的良好行為和自覺習慣，使得“百萬家庭低碳行，垃圾分類要先行”這一環保主題逐漸深入人心。

三、熱愛生活：播種太陽

“無聊”是這個時代童年的主題，奇妙的電腦游戲無法代替生活的鮮活和真實。引導孩子觀察自然、親近生活，感受四季的色彩和溫度，觸摸萬物的柔韌和堅固，讓孩子喜歡自然，熱愛生活，猶如在他們心里播種催發萬物的太陽。這份播種，功在當代，利在未來，對孩子的成長受益終身。

篇9

如同陽光雨露滋潤萬物，如同溫暖的春風喚醒大地

這場意在善、重在行的活動

激發起全省廣大干部群眾參與公民道德建設的熱情

自覺融入崇善、向善、樂善、從善的行列

用愛譜寫光輝道德篇章

在省委八屆二次全會吹響全省社會主義文化大發展大繁榮號角、全國大規模學雷鋒活動即將展開之際，2月25日，省精神文明建設委員會在石家莊召開動員大會，在全省啟動以互助、誠信、敬業、孝敬為重點的“善行河北”主題道德實踐活動。

這是河北省推進社會主義核心價值體系建設的新實踐。

這是新時期弘揚雷鋒精神具有河北特點的新載體。

活動開展以來，全省各地各部門各行業廣大干部群眾廣泛參與積極行動，從自己做起、從身邊做起、從平凡事做起，通過豐富多彩的形式，把活動不斷推向深入。日益濃烈的互助之風、誠信之風、敬業之風、孝敬之風，鼓舞著群眾、溫暖著社會，為建設經濟強省、和諧河北提供著澎湃動力。

道德模范、身邊好人不斷涌現，志愿服務隊伍日益增多，善行義舉層出不窮，文明城市、文明村鎮、文明單位、文明社區創建活動如火如荼……近年來，傳承著中華民族的傳統美德和厚德重義的燕趙風骨，弘揚著社會主義榮辱觀和新時代的雷鋒精神，全省公民道德建設呈現出蓬勃生機。

為了推動“善行河北”主題道德實踐活動在全省城鄉、各行各業廣泛深入開展，省文明委幾經研究，制定印發了《“善行河北”主題道德實踐活動方案》，對在全省廣泛開展“善行河北”主題道德實踐活動作出安排部署。

3月5日學雷鋒紀念日前后，全省組織機關、廠礦、社區、軍營、農村普遍開展了形式多樣的學雷鋒集中活動。

省委宣傳部、省文明辦通過深入開展“道德模范基層巡講”等活動，以及在公交站點、公交車、出租車和廣場、街頭電子屏幕投放“學習雷鋒、善行河北”公益廣告和宣傳標語，大力營造學雷鋒、積善行的濃厚氛圍。與此同時，向基層單位特別是宣傳文化中心、市民中心、村民中心贈送了一批反映雷鋒事跡的圖書、影視劇光盤，組織廣大文藝工作者創作生產了一批弘揚雷鋒精神、謳歌道德力量、感化人們心靈的文學藝術作品。

貫徹落實中央關于深入開展學雷鋒活動的指示精神和我省“善行河北”主題道德實踐活動的安排部署，全省各地各行業精心設計活動載體，推動活動有聲有色、扎實有效開展。

承德市開展了“積善承德”主題道德實踐活動；秦皇島市召開了全市學雷鋒“及時雨在行動”志愿服務活動動員大會，成立了秦皇島市“及時雨在行動”志愿服務聯盟和志愿服務總隊；唐山市謀劃部署了“德行唐山”系列主題活動；保定市出臺了《善行河北、文明保定——學雷鋒主題道德實踐活動指導意見》……

商貿、衛生、交通、旅游等“窗口”服務行業，運輸、食品、房地產等生產經營行業，公安、工商、城管等社會管理行業，也紛紛明確領導和組織機構，建立活動聯席制度，結合行業特點，制定活動方案，推動活動有聲有色開展。省總工會、團省委、省婦聯等群眾團體通過設計開展人們樂于參與、便于參與的活動形式，把企業員工、青少年和婦女組織到活動中來。

圍繞“善行河北”主題道德實踐活動，全省各級各類新聞媒體加大宣傳力度，形成了崇善、揚善的“大合唱”。自2月份以來，通過全民參與評選、媒體挖掘等方式，在全省范圍內推出“平民雷鋒”5000多名。3月5日，省文明辦和河北日報報業集團共同策劃推出了“月評河北雷鋒”活動。4月以來，全省集中開展了高淑珍志愿者群體先進事跡宣傳報道，進一步營造了“學習雷鋒 善行河北”的濃厚氛圍。

篇10

縣委、縣政府高度重視道路交通安全工作，把道路交通安全工作納入年度目標考核的重要內容之一，與安全生產工作同部署、同考核、同獎懲。成立了以副縣長為組長的縣交通安全綜合整治領導小組，并及時召開交通安全綜合整治工作會議，制定《縣關于進一步加強交通安全綜合整治的工作方案》、《縣開展交通安全綜合整治宣傳教育的工作方案》等一系列方案、措施，對全縣交通安全綜合整治工作進行部署。

二、強化宣傳，全民動員，狠抓安全意識的提高。

緊緊圍繞“關愛生命、文明出行”這個主題，并且根據《市人民政府辦公室開展道路交通安全整治宣傳教育工作方案》（政辦[]96號）的部署，堅持集中宣傳教育與經常性宣傳教育相結合，主題宣傳教育與普法宣傳教育相結合，積極動員社會力量共同參與，廣泛深入地開展內容豐富多彩、形式靈活多樣、群眾喜聞樂見的交通安全宣傳活動。

（一）開辟專欄播安全。開展綜合整治以來，通過在縣有線電視、廣播播放交通安全新聞信息，在省、市電視臺播放交通安全新聞信息各1條，在縣有線電視《安全你我他》、《周二視點》、《警界縱橫》等欄目開展新聞報道、宣傳，播放交通安全宣傳標語共56條，在將軍山公園、下板大橋led大屏幕播放交通安全宣傳視屏25條；經常用典型的交通事故案件，以案說法教育群眾，大大地預防和減少道路交通事故的發生。

（二）開展交通安全宣傳月活動。5月份，縣政府組織各鄉鎮、各單位開展以“關愛生命、文明出行”為主題交通宣傳月活動，通過每周安排1天作為宣傳咨詢日，組織公安、安監、交通等12個部門在公園、集市等人員密集場所設立咨詢臺、在現場擺放交通安全宣傳圖片，播放交通安全宣傳教育光盤，發放交通安全常識資料等，并積極接受群眾咨詢，廣泛宣傳交通安全法律法規及交通安全常識，營造濃厚的交通安全宣傳氛圍，同時各鄉鎮聯合交通局、公安交管等部門組織人員深入轄區學校、運輸企業、重點村莊開展道路交通安全講座、交通安全知識競賽，在全縣范圍內密集懸掛橫幅標語、張貼宣傳畫等形式，營造濃厚的道路交通安全宣傳氛圍。

（三）開展文明行走宣傳教育活動和交通安全知識征文比賽。6月、教育局、共青團縣委、縣總工會、公安交管等六個部門聯合在全縣各個中、小學開展文明行走宣傳教育活動和交通安全知識征文比賽。以“關愛生命，文明出行”為主題，通過組織各學校學生參觀交通安全教育基地、觀看交通安全教育宣傳作品，開展交通安全主題班會，并讓學生緊密結合個人學習、生活、家庭實際，闡述遵法出行、文明交通的重要性，以及酒后駕駛、超速行駛、闖紅燈等交通陋習和交通危險行為的危害性，使學生全面接受交通安全教育，增強自我防范能力，同時把他們的文明交通熱情反溯到家長們的心靈中，實現“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的良好效果。

（四）通過成立教育基地教育保安全。我縣在公安局交管大隊常山中隊成立了道路交通 安全教育基地、教育基地通過積極與轄區企、事業單位，特別是交通運輸企業的合作，開展形式多樣、生動活潑的交通安全宣傳，并通過經常性開展警營開放日活動，邀請各地群眾到訪參觀學習，今年來止，已經有1名的單位干部、企業員工、學生等社會各界人士深受教育。

（五）建立交通安全短信發送平臺。今年來，在縣委縣政府的支持下，公安交管大隊與交通局聯合收集轄區駕駛員信息建立“短信服務平臺”，及時將惡劣天氣、復雜路況、重大活動、交通管理等諸多交通安全管理信息發送到駕駛人。截止目前共發出：風、雨、霧等惡劣天氣信息110條；冰雪、道路施工、臨時路障、重大活動等復雜路況信息142條；交通宣傳、整治、管理信息186條，極大地拓寬了交通安全管理渠道，方便群眾了解自身業務信息，有效地預防了因惡劣天氣、復雜路況導致駕駛人猝不及防引發的交通事故，受

（六）抓好內部干部、員工“自家人”的宣傳教育。各部門制定相關的制度，加強干部、職工的交通安全知識學習教育，并把干部、職工是否遵守道路交通法規納入平時和年終績效考評；各鄉鎮也通過不同的方式出臺了干部、職工的管理辦法和宣傳教育計劃。

三、加強源頭管理。

（一）認真組織開展安全生產大檢查行動。結合綜合整治工作，我縣共組織安監、交通、交警、公路等有關部門到鄉鎮、客貨運企業、校園等開展道路交通安全大檢查5次，共查處各類隱患4處，下發各類整改通知書份1份、提出整改意見3條。進一步完善了生產經營單位的安全生產條件，提高了從業人員及廣大人民群眾的安全意識，完善了轄區道路交通安全基礎設施建設。

（二）嚴格加強對客、貨運車輛的源頭管理。今年5月18日，在縣預防辦的組織下，在交管大隊召開全縣客貨運企業和駕校交通安全管理工作會議。縣交通局、縣安辦、客貨運企業、駕校及危險化學品運輸企業負責人等參加會議。綜合整治開展以來，縣預防辦牽頭組織縣安監、交通、交警等部門開展對全縣的客、貨運企業共8次的聯合檢查行動，進一步加大對運輸企業、車主、車輛駕駛人的安全檢查力度，嚴格監督檢查客、貨運單位的各項安全管理責任制度落實情況，按照“三關一監督”和“三不進站、五不出站”的要求，嚴把運輸經營者安全生產條件、車輛技術狀況和駕駛員從業資格的監管，嚴禁車輛帶隱患運行、嚴禁攜帶危險品進站上車、嚴禁超載車輛或未經安全檢查的車輛出站，并充分應用企業gps衛星定位系統對春運等客流高峰運輸期間，進行24小時監控管理，實行全程跟蹤，嚴防超員、超速、超載、疲勞駕駛等違法行為，從源頭上有效防范道路交通事故發生。

（三）開展事故多發點段的研判。根據各轄區交通事故發生的情況，組織人員對多發點段開展調研，定期分析原因，尋找對策，落實整改，做到預防有重點，整改有目標。

1、進一步完善道路交通安全基礎設施建設。今年五月份以來，完成將軍大道2.5公里中心隔離欄及配套設施建設工程，完善了國道324線、省道201線的公路標線路口警示樁、輪廓樁、百米樁、公里牌；完成縣道坂云線、下大線、云四線等線路的改造工程，標劃縣道中心線950多平方米、建筑防撞墻168多延米、安裝減速帶12處、設置限速限載標志26組、配置警示警告等標志牌120多面；其中，轄區道路周邊學校各路口增設警示燈5個、標志牌16多面、標線150平方米；完成國道324線10公里中心隔離欄一期工程設置工作，完成元光路翻新改造及標志標線施劃和元光路與寶成路叉路口紅綠燈設置工作，養護縣道125.2公里，修復損毀道路4處，井蓋缺損5個。

2、加強縣鄉公路危險、事故多發路段治理。對縣道云四線下曾事故多發路段（縣人大提案），積極組織縣安監局、縣交通局、縣交警大隊、陳岱鎮政府等部門進行治理，完成縣道坂云線世坂村中橋危橋改造工作，上坑橋、山美橋等危橋改造正在進行當中。共組織拆除違章建筑13座，清理公路堆積物和污染專項整治104處，責令21家道路運輸企業36項隱患進行限期整改，督促維修車間和客運車輛更新滅火器15支、配置逃生錘18把，整改率達100%；責令3家建設施工單位6項問題進行限期整改。

四、加強綜合整治，進一步預防交通事故發生。

（一）加強路面管控，大力開展交通秩序整頓。各鄉鎮、各單位有針對性地安排勤務，特別是加大勤務改革力度，通過組織公安交管大隊、交通局、安監局等相關部門開展聯勤行動，以國道324線、省道201線及城區道路為重點堅持不懈地大力開展路面行車秩序整頓，嚴把交通和治安防范關。重點查處酒后駕駛、疲勞駕駛、超速行駛、無證駕駛，以及農用車、拖拉機載客和客運車超員等容易引發群死群傷特大交通事故的嚴重交通違法違章行為。綜合整治開展以來我縣共查處各類交通違法行為4675起，行政拘留12人，查扣各類無牌無證機動車36輛，查處酒后駕駛26起，查處擅自從事道路運輸駕駛人員27人次，嚴厲打擊非法客運車輛4部（其中1部非法接送學生的車輛）、無證貨運車輛9部、非法改裝營運車輛18部，強制解體各類報廢機動車68輛，有力打擊了超速行駛、酒后駕車、超載超限、無牌無證、報廢車上路等違法行為，有效凈化轄區道路交通環境。

（二）積極組織護衛天使行動，確保師生出行安全。一是不定期深入轄區學校，組織學校師生及學生家長召開交通安全培訓會，以“關愛生命，文明出行”為主題，采用展示宣傳掛圖、播放專題片、現場講解事故案例等方式，強化宣傳造勢，動員教師、學生家長引導學生樹立遵守信號、各行其道和安全乘車等文明交通意識，積極調動群眾參與打擊“黑校車”行動中，營造濃厚的社會氛圍。二是組織交管、城管、交通等相關部門通力合作、協調作戰，加強對學生接送車進行再排查，保持對轄區學校及周邊擺攤設點、占道經營、乞討人員的有效監控管理，堅決打擊和取締學校及周邊“黑面的”、“摩的”等違規接送營運車輛。同時，通過交管大隊設立“護學崗”，加強學校上、放學期間道路交通疏導工作，確保師生出行安全。

（三）積極開展工程車輛整治行動，保障道路的安全 暢通。我縣組織交通局、公安交管大隊、各鄉鎮開展工程車輛整治行動12次，重點整治工程車輛不按規定遮蓋、超載、超速、占道行駛等違法行為。采取設點檢查、流動巡查等措施，對過往的工程運輸車輛做到逢車必查，檢查工程車輛超載、非法改裝、不按規定懸掛號牌、故意污損號牌、放大號牌不清晰、未粘貼反光標識等交通違法行為。對檢查出的問題，執法人員在教育處罰的同時，責令駕駛員現場予以改正，對現場不能立即改正的，責令駕駛員通知車主，在最短的時間內予以整改。

（四）積極開展客運整治行動，保障群眾出行安全。半年來，我縣通過組織交通局、安監局、交管大隊全面檢驗轄區客運車輛，完善車輛管理檔案，確保客運車輛安全技術狀況良好；加強路面管控，采取定點執勤和流動巡邏的方式，對七座以上客車進行登記檢查，嚴查超速行駛，客車超員，違法停車、疲勞駕駛等交通違法行為，確保交通秩序暢通；強化宣傳教育，結合“文明交通行動計劃”、“文明交通進企業”等宣傳活動，向客運站和客運車輛的司乘工作人員發放宣傳材料和《人命關天、愛護自己》宣傳光盤，組織駕駛員進行交通安全再學習再教育，提高駕駛員安全意識和責任意識，同時要求汽車站候車大廳24小不間斷播放交通安全警示教光盤，提高廣大乘客的交通安全出行意識，以乘客來約束駕駛人的駕駛陋習，將事故隱患遏制在萌芽狀態。

（五）積極開展全省6月20日綜合整治統一行動，凈化轄區交通環境。6月20日，在縣委、縣政府的領導下，縣公安局各警種聯合開展交通安全綜合整治全省統一行動，動中，出動民警250人次，參加行動的各警種、不顧疲勞，發揚連續作戰的作風，查處各類交通違法行為520起，暫扣車輛56部，治安拘留無證駕駛1人，其中酒后駕駛5起，醉酒駕駛1起刑事拘留1人，抓獲網上逃犯2名，有效整治了轄區道路交通治安秩序，統一行動取得了顯著效果。

（六）強化預防機制，減少道路交通事故。我縣在道路交通事故預防工作中，緊密結合實際，按照“抓重點地區，降交通事故；抓危險路段和薄弱環節，消除安全隱患”的工作思路，著重抓了“黑點排查、預防機制、源頭治理、整治違法”四項工作。目前，轄區已初步形成了專群結合，動靜結合，人防、物防、技防相配套的事故預防機制，有效地預防和減少了道路交通事故。

七、下階段工作安排

下一階段，主要做好以下幾個方面：

一是進一步貫徹落實省、市政府關于預防道路交通事故的文件精神，認真履職，進一步鞏固和完善道路交通安全社會化管理機制。健全縣、鄉兩級預防道路交通事故辦事機構，明確職責任務，規范工作程序，全力推進預防事故工作的社會化進程，完善道路交通事故社會防范體系。