導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇家長匯報材料，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、重視管理

學校領導認識到抓好關心下一代工作和辦好家長學校的必要性和重要性，把創(chuàng)辦家長學校，提高家長素質(zhì)當作是建設有中國特色的社會主義教育事業(yè)的一項重要工程，因此在成立組織機構(gòu)，任命任課老師，聘請校外輔導員等都特別用心。學校鐘小平校長任家長學校的校長，各行政人員也掛職相應的家校職務，我們的教師隊伍由學校老師，離退休教師，社區(qū)領導，派出所民警等組成，他們都熟悉家庭教育知識，熱愛家庭教育，勤奮敬業(yè)，為人師表，并有一定的組織管理能力。教師隊伍職責明確，分工合理，并建立健全規(guī)章制度，有專用場所以及相應的課桌椅，使家長學校做到：有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié)。每年制定工作計劃，按照預定目標開展教育教學活動。在家庭和社會中加強宣傳，形成一定的氣候。

二、科學組織

學校自掛牌成立家長學校以來，我們對各年級家庭教育情況進行調(diào)查摸底，發(fā)現(xiàn)一些家庭教育中教而無方，管而無法的實際狀況，制定了各種規(guī)章制度及家長學校工作計劃、目標，根據(jù)不同類型的家教情況采取分年級、分層次，定期和不定期，集中和個別多種辦學形式，從三個層面，即“兒童為本”、“家長主體”、“多向互動”的原則，開展家庭教育工作。

1、結(jié)合家長會講課。我校聘請本校有家教經(jīng)驗的老師，講課內(nèi)容抓住家長感興趣的熱點問題及家長平時教育子女比較薄弱的環(huán)節(jié)，如讓孩子養(yǎng)成良好學習生活習慣，進行了題為《家長如何教育自己的孩子》的專題教育報告。我校要求老師講課內(nèi)容盡是做到既有理論性又切合實際，讓家長們聽得進，學得來，做得到，從而切實有效地提高家長教育水平。

2、我們突出“引導家長逐步學會科學育人”這一主題，結(jié)合宣講教育部、全國婦聯(lián)頒發(fā)《全國家庭教育指導大綱》對家長家教方法指導。不少家長通過家長學校學習，懂得了對孩子靈活的教育方法。如有位羅姓家長，常年在外打工，平常沒時間對孩子進行教育，孩子由奶奶照看，奶奶的遷就，教育方法的簡單，孩子成了“網(wǎng)癮少年”，后由厭學發(fā)展到逃學。這位家長參加家長學校學習后，明確了孩子犯錯誤，責任在父母，增強了責任感，為了更好地教育與挽救孩子，這位家長主動到學校同班主任商討教育方法，改變過去粗暴、簡單的教育，后來這位學生重返校園，且改變較大，學習成績有進步，表現(xiàn)也不錯。該生家長十分感激地說：“是老師及老同志、校外輔導員幫助我們教育好孩子，這種恩情我們永遠不會忘卻。”孩子的轉(zhuǎn)變《楚天金報》2010年5月12日第33版作了專題報道。

3、舉辦獨生子女家教研討會。隨著農(nóng)村獨生子女家庭的增多，我校召開獨生子女家長研討會，進一步加強研討當前中學獨生子女農(nóng)村教育狀況，通過這次座談一致認為形成獨生子女某些心理弱點的原因，是由后天人為的獨特環(huán)境和家長教養(yǎng)心理偏差以及教育不當所造成的。獨生子女容易出現(xiàn)不良的心理弱點，為了使獨生子女心理得到良好的發(fā)展，家校的教育必須一致，老師要家訪，家長要校訪，學校在“家長學校”中傳授家長教育知識，家長積極參加，了解學校對孩子的要求，這樣，家校同步進行，家校之間，家庭成員之間的要求一致，方法、態(tài)度也一致，使各方面的教育因素匯成一支強大的教育力量，共同教育獨生子女，讓他們身心得到和諧健康的發(fā)展。

我們認為今后獨生子女家教研討會要經(jīng)常召開，參加討論覆蓋率要達到95%以上，聘請由科學育兒有方的獨生子女家長現(xiàn)身說法，傳授教育經(jīng)驗，提高育人效益。

4、充分發(fā)揮家庭、學校、社區(qū)三結(jié)合教育的合力。學校建有“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡，建有“校訊通”平臺。我校服務區(qū)聘請近百位家校委員和校外輔導員成為學校與家長的橋梁、紐帶，每學期定期召開座談會、指導輔導會，交流家庭、社區(qū)、學校教育情況，一起探討研究幫助青少年的辦法。我們的具體做法有：

（1）召開家長會：我們采取以班級或年級請進來和以片區(qū)或村部走出去的形式，定期召開家長會，讓家長評校，征集管理意見，向家長反饋學生情況。收效良好。

（2）建立家訪制度：平時各班主任發(fā)現(xiàn)學生有某些錯誤及時用電話跟家長直接聯(lián)系，溝通學生在校、在家表現(xiàn)情況，請家長協(xié)助教育，每學期期中考后進行全面性重點家訪，并做好家訪記錄，使家長很好地配合學校教育學生。2010年8月23日，我校組織全校老師開展大型的把“家長會開到村支部”活動，利用開學前的時間，領導帶隊，老師分組，全員參與，到村到戶，與家長、社會溝通，反響好，收效佳。這項工作我校計劃今后長期堅持開展。

（3）開展家教咨詢活動：家長在家庭中對子女進行教育，常常會出現(xiàn)一些疑難問題，學生家長如有疑問或建議可來校向校長反映情況或與年級長、班科老師交流學生在校在家的表現(xiàn)情況，共同磋商如何培養(yǎng)提高學生整體素質(zhì)問題，家長們可以就教育、教學工作向?qū)W校、年級長、班科任老師提出建議或意見。這樣既加強家校聯(lián)系，又增進了家長和老師的感情。

篇2

隨著礦產(chǎn)資源的有效開發(fā)，土地征用越來越多，失地農(nóng)民不斷增加，群眾的生產(chǎn)生活困難逐年凸現(xiàn)，由于資源開發(fā)帶來的環(huán)境污染、地質(zhì)災害引發(fā)的社會熱點問題不斷增多。__煤業(yè)公司自1998年至今已征地四期共3882畝，主要涉及普魯、富魯兩個村委會，其他6個煤礦租用農(nóng)民土地開礦近1000畝，合計4800余畝，現(xiàn)在全部失去土地的農(nóng)戶154戶717人，人均0.3畝以下的317戶1477人。如果300萬噸/年改擴建工程實施還需征用土地2783畝，除現(xiàn)在正在實施搬遷的大嶺崗村外，還需搬遷堡箐45戶224人，如以后褐煤氣化工程實施，將涉及搬遷7個自然村962戶3887人。到那時，保守估計__鄉(xiāng)的征地將近10000畝，涉及6個村委會13個自然村2500余戶6500余人。

一、失地農(nóng)民生活現(xiàn)狀

1、補償費用分配方式單一

目前群眾普遍要求補償費用采用一次性到位的方式，實行“分錢到戶”，對其他分配方式，農(nóng)民心存疑慮，拒絕接受，土地換社保的形式阻力較大。一次性補償?shù)轿坏姆绞?，雖然在短期內(nèi)能為失地農(nóng)民帶來一定的生活保障，但從實際狀況看，由于部分群眾對補償費用的使用不夠科學合理，因而極易造成部分人“一次性拿錢，一輩子沒飯吃”的現(xiàn)象產(chǎn)生，幾年之后，必將成為新的社會負擔。

2、失地農(nóng)民就業(yè)困難，生活水平有所下降

一是失去了最穩(wěn)定、最基本的生活來源。土地征用前，農(nóng)民種田雖然收益不是很好，但是這部分收入穩(wěn)定，為農(nóng)民提供最低生活保障。土地征用后，農(nóng)民失去了最穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，對其生活帶來較大沖擊，尤其是對那些以種養(yǎng)業(yè)為主、年齡偏大、又沒有經(jīng)商的經(jīng)驗和技能的農(nóng)民，影響最大，成為失地農(nóng)民中的弱勢群體。二是再就業(yè)困難重重。目前，農(nóng)村有一技之長的農(nóng)村勞動力大多數(shù)早已找到工作，而那些素質(zhì)低及老弱病殘的勞動力就業(yè)難度大。土地征用前他們難以找到工作，失地后亦然。雖然征地后農(nóng)民得到補償，但也是杯水車薪，解決不了根本問題。同時由于缺乏創(chuàng)業(yè)能力，也只有坐吃山空。

3、社會保障體系不健全，生活存在后顧之憂

市場經(jīng)濟條件下失地農(nóng)民從農(nóng)耕向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的難度較大，難以實現(xiàn)再就業(yè)，但又不能享受下崗職工、失業(yè)職工的社會保障以及城市居民最低生活保障線的待遇，成為種田無地、上班無崗、低保無份的“三無群體”。在當前整個社會就業(yè)壓力增大，社會保障制度尚不健全的情況下，一旦失地，就意味著農(nóng)民失去了生存的基本保障，尤其是那些素質(zhì)偏低，年齡偏大，體弱多病的人再就業(yè)更是希望渺茫，對今后的生活普遍感到憂心忡忡。將嚴重影響到農(nóng)村社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展。

二、解決失地農(nóng)民生活的辦法和措施

針對失地農(nóng)民越來越多的問題，建議采用以下辦法解決：

1、根據(jù)昆明市農(nóng)業(yè)局、國土資源局、勞動和社會保障局昆農(nóng)聯(lián)[20__]10號文件《關于被征地人員基本養(yǎng)老保險參保范圍和認定標準的意見》精神，由縣鄉(xiāng)有關部門調(diào)查審核認定后，將失地農(nóng)民納入基本養(yǎng)老保險參保范圍。

2、爭取上級有關部門的配套資金，解決失地農(nóng)民后顧之憂關注弱勢群體，抓緊建立保障機制，共同解決失地農(nóng)民生活保障問題。農(nóng)民為國家經(jīng)濟建設出讓土地，失去了他們最基本的生產(chǎn)資料，類似于城市的下崗職工，同屬于社會的弱勢群體。應將建立相應的社會保障機制作為推進富民強鄉(xiāng)的一個重要措施，盡快把失地農(nóng)民納入社會保障和就業(yè)體系。

3、嚴格要求礦區(qū)用地按照國家有關政策辦理相關審批手續(xù)，做好土地征用工作，確保失地農(nóng)民合法權益。一是搞好土地利用規(guī)劃，提高土地使用綜合效益。土地是農(nóng)民的生存之本，保護農(nóng)民利益，首先就是要加強土地征用工作的管理，從源頭抓起，嚴格把好征地關。要注意按照市場經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律，搞好土地的綜合規(guī)劃，合理利用土地，防止和克服經(jīng)濟發(fā)展中的盲目而上的征用土地和重復建設占用耕地，嚴格貫徹土地供應政策，切實做到不符合規(guī)劃要求的不供地，不達到一定投資強度的項目不供地，突破省政府最低價的不供地，確需征地的，要嚴格履行法定程序，堅決杜絕隨意占用農(nóng)民土地的現(xiàn)象。同時，要大力提倡集約用地，提高土地資源配置效率，最大限度地保護、利用現(xiàn)有土地，為今后的可持續(xù)發(fā)展留有足夠的后續(xù)資源。二是加強征地管理，健全完善征地安置機制。一方面嚴格依法辦事，提高征地政策和征地工作的透明度，進一步規(guī)范征地行為，落實公平原則，盡早統(tǒng)一相關政策，統(tǒng)一征地標準，對于市政、非市政項目用地補償?shù)牟唤y(tǒng)一、重點與非重點項目用地補償?shù)牟唤y(tǒng)一，要盡早并軌，不能再延用多個標準。確保失地農(nóng)民基本生活保障資金的穩(wěn)定供給。另一方面建立合理的征地補償和利益分享機制，適當提高征地補償標準，實施分類征占補償辦法，兼顧國家、征占主體和農(nóng)民的利益，使農(nóng)民真正受益。三是在土地清理工作中，嚴格區(qū)分非法與合法的界限。要全面執(zhí)行國家政策，最大限度地讓利給失地農(nóng)民，實事求是地妥善解決好歷史遺留問題。進一步規(guī)范各級政府行為，約束公共權力，確保為失地農(nóng)民提供長期可靠的基本保障。__鄉(xiāng)工業(yè)用地較多，原來多數(shù)是村級辦礦用集體的土地，采用租用的方式，一直未辦理用地手續(xù)，20__年國務院出臺了31號令關于加強土地調(diào)控有關問題的通知

，通知明確規(guī)定禁止通過“以租代征”等方式使用農(nóng)民集體所有農(nóng)用地進行非農(nóng)業(yè)建設，擅自擴大建設用地規(guī)模，為進一步規(guī)范我鄉(xiāng)工業(yè)用地，已呈請縣國土資源局協(xié)調(diào)有關力量對我鄉(xiāng)工業(yè)用地進行全面清查。4、適當增加__龍華公司在煤業(yè)公司的股份份額，每年用鄉(xiāng)的分紅款補助失地農(nóng)民的生活。

5、由__煤業(yè)公司按每年實際產(chǎn)煤量每噸煤提取2元的費用，作為失地農(nóng)民養(yǎng)老保險基金，專戶統(tǒng)管、?？顚Ｓ?。

6、做好礦區(qū)搬遷工作，在縣委政府的領導下，由企業(yè)出資，鄉(xiāng)黨委政府積極配合企業(yè)做好各方面的工作，通過努力，達到“搬得出、穩(wěn)得住、能致富”的總目標。

7、一如既往地對鄉(xiāng)、村給予支持，特別是征地涉及的村組，逐步解決人畜飲水、道路交通等生產(chǎn)生活問題。

8、對采煤引起的地質(zhì)災害進行處理，保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全。

9、原定的__煤業(yè)開發(fā)公司每年供應普魯、富魯農(nóng)民人均1噸生活用煤增加為2噸，人口按原定的不變。

10、由__公司和龍華公司共同承擔為普魯、富魯各建一個停車場。

二、失地農(nóng)民生活保障機制建立情況

1、成立由__鄉(xiāng)黨委書記任組長的失地農(nóng)民保障組，工作人員從相關部門抽調(diào)，主要制定失地農(nóng)民保障方案，報縣人民政府批準后實施。

2、通過協(xié)商，按3：1：1原則，即：提取煤業(yè)公司3%的股份分紅稅前金額、縣級1%的股份分紅稅前金額和鄉(xiāng)級1%的股份分紅稅前金額，籌資解決失地農(nóng)民生活保障問題。

篇3

    一、進一步加強定點醫(yī)療機構(gòu)管理

    （一）各定點醫(yī)療機構(gòu)要根據(jù)公費醫(yī)療、大病醫(yī)療保險有關規(guī)定，建立健全醫(yī)療保險管理機構(gòu)，根據(jù)任務量配置必要的專職管理人員，做好公費醫(yī)療、大病醫(yī)療保險的管理工作。

    （二）要加強血液透析、放化療等危重癥醫(yī)療費用管理，做到合理檢查、合理治療、合理用藥。

    （三）要嚴格執(zhí)行用藥限量有關規(guī)定，離退休人員患冠心病、高血壓、糖尿病、慢性肝炎、肝硬化、結(jié)核病、精神病、腫瘤（放化療），且病情穩(wěn)定需長期服用同一類藥品，門診開藥量可放寬到不超過一個月量。

    （四）要按規(guī)定使用公費醫(yī)療、大病醫(yī)療保險專用處方，實行雙處方雙劃價，專用處方要單獨管理。要使用全市統(tǒng)一制定的“公費醫(yī)療、大病醫(yī)療保險住院醫(yī)療費用結(jié)算清單”。

    （五）各定點醫(yī)療機構(gòu)要為公費醫(yī)療、大病醫(yī)療保險患者及時、準確地提供“住院醫(yī)療費用結(jié)算清單”，積極配合各區(qū)縣公費醫(yī)療、大病醫(yī)療保險經(jīng)辦機構(gòu)的管理，并提供有關資料。

    二、下列費用公費醫(yī)療、大病醫(yī)療保險不予支付

    （一）各種出診費、檢查治療加急費、點名手術附加費、手術加臺費、優(yōu)質(zhì)優(yōu)價費（含特需病房）、自請?zhí)貏e護士、護工等特需醫(yī)療服務費用。

    （二）各種預防、保健性及非治療必需的診療項目費用，如氣泡浴、等動力康復治療、光量子治療、眼部人工骨植入等。

    （三）各種自用的保健、按摩、檢查和治療器械，如止痛泵、止痛表、氧氣發(fā)生器等費用。

    （四）各種氣功療法、保健性的營養(yǎng)療法、磁療等輔治療費用。

    （五）市物價部門規(guī)定不可單獨收費的一次性醫(yī)用材料費用和各種生活性材料費用。

篇4

世界地球日總結(jié)匯報材料一

一、活動背景：

在全球地震災難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時，更應以感恩之心負起保護的責任，才會使其更加美好，更適合我們生存。

二、活動目的：

1、讓幼兒知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

2、幫助幼兒知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。

3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護環(huán)境、關心地球的環(huán)保意識，養(yǎng)成“愛護自然”的好習性。

三、活動時間：

20_年x月22日——27日

四、活動內(nèi)容：

1、開展“善待地球，從簡單生活做起”倡議活動;

2、“我為地球添色彩”創(chuàng)意活動;

(1)小、中班創(chuàng)意環(huán)?；ㄅ柚谱?教師引導，家長參與);

(2)大班幼兒利用廢舊材料自制服裝，開展“環(huán)保時裝秀”;

3、一周環(huán)保主題教育活動(包括兒歌、科普知識的學習);

4、“善待地球，從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳活動，提高家長和社會公眾對環(huán)保問題的認識。倡導大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。

5、學念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動。

愛護家園，從我做起，從每一件小事做起。地球的未來是屬于孩子們的，在幼兒中開展環(huán)境教育，樹立可持續(xù)發(fā)展意識，將會使人類擁有一個更加綠色的未來。小朋友們，請加入我們的環(huán)保隊伍中，一起輕輕的走在大地上，體驗孕育于自然之中的和諧與美，在原野中找到滋潤靈魂的甘露。

世界地球日總結(jié)匯報材料二

4月22日，我園在幼兒園開展了以“保護環(huán)境、珍惜資源、低碳生活、綠色消費”為主題的“世界地球日”活動。其目的在于倡導大家環(huán)保行為從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，營造人人保護環(huán)境的氛圍。

活動前幼兒園利用海報和公示欄，將活動告知家長。各班利用一日生活環(huán)節(jié)的等待時間組織幼兒學習“環(huán)保兒歌”。中大班教師指導幼兒利用手中的畫筆繪制“保護環(huán)境—綠色行動”的環(huán)保畫，以激發(fā)幼兒保護地球的美好心愿。

活動當天，豐富多彩的內(nèi)容吸引了全體家長和幼兒的參與。在幼兒園操場上開展了“垃圾分類大家學”，教師和家長現(xiàn)場教幼兒學習區(qū)分垃圾的分類。在幼兒園的風雨棚下進行“環(huán)保宣傳及幼兒環(huán)保畫圖片展”，宣傳教育幼兒保護環(huán)境。在“環(huán)保兒歌大家頌”活動中，各班教師負責現(xiàn)場指導幼兒學習環(huán)保兒歌。在“環(huán)保呼吁我響應”的活動中，家長和幼兒用彩筆表達自己對保護環(huán)境的心愿和決心。幼兒園的環(huán)保小天使們還給每一位家長分發(fā)《家庭節(jié)水節(jié)電小妙招》、《家庭綠色消費》等宣傳單。呼吁大家積極響應“保護環(huán)境、珍惜資源、低碳生活、綠色消費”的活動。

總之，活動讓我園的孩子們知道了如何將垃圾進行分類，懂得愛護花草樹木，愛護環(huán)境的綠色低碳生活的方式。我園將會持續(xù)不斷地對幼兒進行保護環(huán)境，將環(huán)保教育堅持到底。

世界地球日總結(jié)匯報材料三

我園在幼兒園開展了以“保護環(huán)境、珍惜資源、低碳生活、綠色消費”為主題的“世界地球日”活動。其目的在于倡導大家環(huán)保行為從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，營造人人保護環(huán)境的氛圍。

活動前幼兒園利用海報和公示欄，將活動告知家長。各班利用一日生活環(huán)節(jié)的等待時間組織幼兒學習“環(huán)保兒歌”。中大班教師指導幼兒利用手中的畫筆繪制“保護環(huán)境—綠色行動”的環(huán)保畫，以激發(fā)幼兒保護地球的美好心愿。

活動當天，豐富多彩的內(nèi)容吸引了全體家長和幼兒的參與。在幼兒園操場上開展了“垃圾分類大家學”，教師和家長現(xiàn)場教幼兒學習區(qū)分垃圾的分類。在幼兒園的風雨棚下進行“環(huán)保宣傳及幼兒環(huán)保畫圖片展”，宣傳教育幼兒保護環(huán)境。在“環(huán)保兒歌大家頌”活動中，各班教師負責現(xiàn)場指導幼兒學習環(huán)保兒歌。在“環(huán)保呼吁我響應”的活動中，家長和幼兒用彩筆表達自己對保護環(huán)境的心愿和決心。幼兒園的環(huán)保小天使們還給每一位家長分發(fā)《家庭節(jié)水節(jié)電小妙招》、《家庭綠色消費》等宣傳單。呼吁大家積極響應“保護環(huán)境、珍惜資源、低碳生活、綠色消費”的活動。

總之，活動讓我園的孩子們知道了如何將垃圾進行分類，懂得愛護花草樹木，愛護環(huán)境的綠色低碳生活的方式。我園將會持續(xù)不斷地對幼兒進行保護環(huán)境，將環(huán)保教育堅持到底。

世界地球日總結(jié)匯報材料四

一、活動目的：

1、宣傳世界地球日的有關知識，讓幼兒了解保護地球的重要性，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。

3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護環(huán)境、愛護環(huán)境做環(huán)保小使者的愿望，讓保護環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動。

二、活動時間：

x月15日至22日。

三、活動主題：

保護地球，從我做起

四、活動實施：

(一)班級活動：

1、班級環(huán)保主題教育活動(包括兒歌、科普知識的學習)

2、故事“地球媽媽生病了”，讓小朋友通過故事了解地球遭到的一些破壞。搜集汶川、日本等國家和地區(qū)地震、海嘯的網(wǎng)絡視頻或圖片分年齡段對幼兒進行宣傳教育，讓小朋友知道我們的地球媽媽生病了，需要我們每一個人付出努力去拯救她。同時，請各班教師結(jié)合故事組織全體幼兒展開討論——我能為生病的地球做什么?

3、和家長一起收集有關“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進行展出。

4、開展“變廢為寶”制作活動，收集廢舊材料制作環(huán)?？ㄆ?、環(huán)?？诖?rdquo;，并發(fā)放給家長，同時向每個家長宣傳“節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、不要亂扔垃圾”環(huán)保口號，讓大家都知道“世界地球日”，知道保護地球。

(二)全園活動

1.懸掛宣傳橫幅。

2、制定一份《低碳生活倡議書》，在幼兒園微信公眾平臺。同時全園幼兒向廣大家長發(fā)倡議書：珍惜地球資源，養(yǎng)成良好習慣。從現(xiàn)在做起、從每個人做起，節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙;不用一次性筷子，不用過度包裝的商品，少用塑料袋，絕不亂丟垃圾;多用節(jié)能燈，要做到人走燈滅。珍愛地球環(huán)境，倡導低碳生活。我們要積極參加植樹活動，種養(yǎng)綠色植物，努力保護身邊的每一片綠色;要少開車，多走路、多坐公交車;保護好書本，用過的書本送給弟弟妹妹;多用扇子，少開空調(diào);地球只有一個，大家都來努力。

3、在幼兒園內(nèi)做出“保護環(huán)境”的宣傳櫥窗。

4、園內(nèi)設環(huán)?；厥障洌喊汛蠹移綍r丟棄的塑料瓶、易拉罐、廢報紙等收集起來，進行分類。真正實現(xiàn)“變廢為寶”，一方面鍛煉了大家參加勞動的能力;另一方面美化了校園，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。

5、開展“班級小花園”種植活動。每班開辟“班級小花園”種植園地，師幼一起播種花籽，并澆灌和守護成長。

6、家園共育：開展親子環(huán)保美術作品征集展示活動。

作品要求：

(1)幼兒與家長在家共同完成。

(2)作品精細、美觀，色彩協(xié)調(diào)，有創(chuàng)意，環(huán)保。

(3)作品規(guī)格、內(nèi)容、形式自定。以廢舊材料制作為主作品精細、美觀，色彩協(xié)調(diào)，有創(chuàng)意。

篇5

以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現(xiàn)，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全校學生家長會。

主題：進行家校溝通聯(lián)手， 促進家長親子活動，構(gòu)建和諧教育

一、 活動目的：

1．通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。

2．加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。

3．充分調(diào)動起家長的育兒積極性，努力配合教育工作。

一、活動時間：

二、活動地點：

各班教室

三、通知家長

各班主任在前一周六以書面形式通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間。

四、開會準備

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長會的要求:

1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。

3、班主任匯報紀律、學習及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

4、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

5、班主任對前一階段學生的表現(xiàn)做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

6、 指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。

7、 個別溝通。

9、低年級留在校內(nèi)等候家長一起回家的學生在操場進行體育活動，由老師負責組織，注意學生活動安全。

六、對老師的要求:

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

篇6

一周后，上第三課《我們先看到了根》，學生們要匯報自己的觀察記錄。在匯報中我發(fā)現(xiàn)：對于在玻璃杯中種植鳳仙花這個實驗，同學們都很踴躍，記錄很詳盡。大家通過討論、交流得出結(jié)論：種子萌發(fā)先長根，而且根總是向下生長，生長速度很快。

接下來，在匯報種在花盆里的鳳仙花的生長情況時，舉手的人數(shù)明顯減少了許多。此時我隱約感到出現(xiàn)了一些問題，馬上問沒有舉手的同學：出現(xiàn)了什么問題？他們的回答出乎我的意料。有的學生說，回到家后自己的材料被父母扔掉了；有的同學說，父母認為這是不務正業(yè)，不允許做，還有的同學實驗失敗了。這時我終于明白了為什么匯報的人數(shù)會那么少。原來是孩子們在家里的實驗出現(xiàn)了問題。在后面的三個平行班中，也出現(xiàn)了此類的情況。

二、案例反思與對策

反思：經(jīng)過調(diào)查，我認為原因主要有以下幾點：

1. 家長對新課程《科學》教學的重要性缺乏了解。很多家長認為語、數(shù)、外至上，科學是輔科、技能科，所以對學生進行的家庭實驗持漠視的態(tài)度，認為是不務正業(yè)。

2. 孩子沒有和家長溝通，家長不知道他們在干什么，不小心將器材給丟棄了。

3. 孩子自己粗心大意，沒有認真去觀察實驗。

4. 家長認為科學實驗儀器準備起來很難，很費力。

5. 不知道將實驗器材放在哪里了，過幾天又找不到了。

原因很多，但是這些原因的存在，對新課程的科學教育會有很大的影響：一是挫傷孩子們的積極性、好奇心和研究動力，二是對學生科學學習習慣的養(yǎng)成不利。

對策：“鳳仙花”在現(xiàn)代家庭中慘遭不幸，孩子們有的是無知，但更多的是無奈。怎樣才能讓學生在家中非常順利地完成科學實驗？針對這種情況，我采取了如下辦法：

首先，由于學生的種植栽培、觀察活動地點主要在家里，所以必須和學生的家長建立聯(lián)系，以取得家長的支持。可以告訴家長：其實實驗器材很好找，可以利用一些家里的廢舊物進行改裝，如把礦泉水瓶去掉一部分，再標上刻度，就可以替代燒杯，解決家中無器材的顧慮。如果學生探究活動出現(xiàn)的問題在家長那里，應及時與家長溝通，請求家長幫助解決。遇到不理解、不支持的家長就要與家長多溝通，和家長推心置腹地交談，說明我們要求孩子們種植的目的，盡量獲得家長的理解，改變家長的觀念，讓家長支持我們教學工作，在家里的一個小角落里建成自己的家庭實驗室，擺上一些常用的實驗儀器。令人鼓舞的是，不到一周，90%的學生已經(jīng)找到了自己固定的角落，并且添加了簡單的器材，能夠順利地進行種植實驗。

其次，加強對學生的思想教育，使學生認識到種植實驗的重要性，改掉粗心大意的毛病，認識到做事認真細致的好處。

篇7

【活動目標】

1.了解祖國的傳統(tǒng)文化，感受粵劇博大的內(nèi)涵，品味粵劇悠長的韻致。

2.培養(yǎng)學生熱愛中華傳統(tǒng)文化的感情，提高自我的文化藝術修養(yǎng)。

3.鍛煉收集、整合資料、培養(yǎng)語文綜合能力。

4.培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。

【教學重難點】

1.了解廣東粵劇知識，培養(yǎng)學生對中國文化的興趣；

2.通過活動，培養(yǎng)學生的語文綜合能力。

【活動安排】

前期準備階段、活動展示階段、活動匯報總結(jié)階段

【活動過程】

一、前期準備階段(2周)

(一)布置全班性任務，活動普及每一位學生：

(1)每人至少準備一份粵劇資料。(如：書面材料、影音資料)

(2)每人至少熟悉一份粵劇作品

(3)每人至少了解一段戲文或?qū)W唱一段。

(二)根據(jù)所有材料情況，具體分組及任務安排

1.粵劇匯報組

要求：

(1)收集整理粵劇材料并整合班級其他同學收集的信息。

(3)熟悉粵劇的特點，了解代表曲目、戲文及名角名演。

(4)準備一份大約200－300字的發(fā)言稿，作好充分的口頭表達的準備，(時間：三分鐘。要求：精彩、熟練)

2.粵劇宣傳組

內(nèi)容：

(1)黑板報：以“粵劇天地”為主題主辦一期精美的板報。

(2)手抄報：以介紹粵劇知識為主題制作手抄報，做到質(zhì)量高、內(nèi)容精、版面新。

3.粵劇表演組

內(nèi)容及要求：

(1)學會表演某一選段。有條件可制備臉譜和服裝，時間15分鐘內(nèi)

(2邀請粵劇演員或有經(jīng)驗的人士親臨現(xiàn)場指導并表演。

4.粵劇辯論組

內(nèi)容：

(1)確定好辯論主題：如，正方：傳統(tǒng)粵劇作為我們的精神財富應該保留。反方：中國傳統(tǒng)粵劇已經(jīng)跟不上時代節(jié)奏應該摒棄。

(2)分成正反兩方，并按各方論題組織材料，作好論證準備。

(3)選好各辯辯手，明確各辯任務。

(4)注意學習辯論技巧。

5.調(diào)研訪問組

要求：

(1)該組活動時間應貫穿整個綜合性學習的始終，從前期準備到活動結(jié)束的總結(jié)。

(2)活動地點可以遍布學校內(nèi)外，校外可以采訪家庭、社會、劇團；校內(nèi)可以采訪其他組的成員和本班以及學校的所有老師。

(3)確定調(diào)研內(nèi)容、步驟及對象。

(4)設計好調(diào)研問卷并統(tǒng)計好相關數(shù)據(jù)。

(三)注意事項

1.各組人員中排名第一位的學生為活動負責人，負責安排布置小組內(nèi)活動，并督促其他成員按時完成任務。

2.小組成員團結(jié)協(xié)作，明確任務，端正態(tài)度，積極完成各自任務。

3.活動中有疑問和難處可以取得家長與班主任的支持，創(chuàng)造性的開展活動。

二、活動展示階段

(一)粵劇宣傳組展示設計好的黑板報，在班里傳閱制作的手抄報，向大家宣傳有關粵劇的知識。

(二)調(diào)研訪問組完成了調(diào)研問卷的訪問后，在中間階段向老師作一個簡單匯報，了解其中的進程。

三、活動匯報總結(jié)階段

以名為“走近粵劇”的主題班會形式進行活動的匯報總結(jié)

參與人員：語文老師、主持人、匯報組、表演組、辯論組、調(diào)研組、宣傳組

【時間】120分鐘

【過程】

(一)激趣導入(10分鐘)

1.幻燈播放一段現(xiàn)代版粵劇《帝女花》并展現(xiàn)豐富多彩的粵劇畫面

2.介紹今天的活動匯報階段的活動過程：各抒己見話粵劇、南腔北調(diào)演粵劇、群腔舌劍論粵劇和活動總結(jié)

(二)活動過程

1.活動一：各抒己見話粵劇(35分鐘內(nèi))

(1)第一個環(huán)節(jié)由粵劇匯報組向大家匯報粵劇知識，可通過多種形式分別匯報，例如幻燈片、視頻等，每組一名組員介紹，每人限時3分鐘。

(2)進入第二環(huán)節(jié)：手抄報展覽。請粵劇宣傳組解說員們介紹手抄報的內(nèi)容(5分鐘)

(3)調(diào)研組匯報調(diào)研成果及調(diào)研組員說說其中的苦與樂，每人限時3分鐘。

2.活動二：南腔北調(diào)演粵劇(25分鐘)

(1)學生粵劇表演

(2)要求學生認真觀看，看完后就其中一段談談自己的感受，或者對某段戲文簡單品析

3.活動三：群腔舌劍論粵劇(30分鐘)

(1)辯論組的同學按照確定好的辯論主題進行一個小型辯論賽。

(2)老師對整個辯論賽簡單點評。

(三)匯報活動總結(jié)(20分鐘)

1.學生對本活動進行總結(jié)

篇8

該項第一責任人總務主任。

二``行政分管班級領導安全工作職責。積極配合學校安全工作，接受學校安全工作第一責任人的領導，督促分管年級組長對學生進行安全教育和培訓，負責處理分管年級學生的安全事故，協(xié)調(diào)好家長、學校間的關系，制定分管年級的各種安全制度，負責對分管年級的安全工作進行考核和獎懲，負責對分管年級學生大型活動安全的布置和監(jiān)督，積極穩(wěn)妥地處理各種突發(fā)事件并及時將情況報學校安全工作第一責任人，按規(guī)定向?qū)W校安全工作第一責任人匯報工作和上交安全工作總結(jié)。

本項目級責任人總務主任。

三``班主任安全工作職責。認真配合學校安全工作，接受學校安全工作分管年級領導的領導，負責對學生進行安全知識、自救常識的教育，培養(yǎng)安全自救能力，上好安全教育課和對學生進行思想品德公民道德教育，制定班級安全制度，及時化解學生間的矛盾和排解學生間的糾紛，負責學校大型活動中的安全工作的布置和監(jiān)督，糾正學生中的不良行為。防止學生集體食物中毒，進行防火、防盜、防騙的“三防”教育，積極穩(wěn)妥地處理學生中的突發(fā)事件，防止事態(tài)的擴大，按時間向分管年級行政領導匯報安全工作，及時完成各種材料。

此項第一責任人為各班班主任。

篇9

下午好!首先我要再次感謝各位，尤其是來自外地的各位家長，在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。

下面我向大家匯報一下我們高一(11)班這半學期來的成長與發(fā)展。作為本班的班主任和英語教師，我想分班級管理和教育教學兩個方面來向大家匯報。在匯報之前，首先我想要澄清一下關于“管理”這一說法。說實話，我個人一直不太贊成這種說法。我們的學生需要的不是所謂的嚴格管理，更不是粗暴的管教，他們需要的是指引和向?qū)А８街械慕逃硐胧恰芭囵B(yǎng)未來的領跑者，培養(yǎng)以天下為己任，具有創(chuàng)造性人格特征的人?！备街兄铝τ谂囵B(yǎng)的附中學生的特征是責任和創(chuàng)造。這樣高的目標，是所謂嚴格管理抑或管教所遠遠無法勝任的。我認為，越是嚴厲、無微不至的管理，只會越使我們的孩子放棄自己的判斷，只知盲從，而喪失責任感；至于粗暴的管教，則不是生產(chǎn)出唯唯諾諾的庸才，便是制造出心理扭曲的高分低能的殘缺的人。2002年北京清華大學學生劉海洋潑硫酸傷熊的事件，大家一定還有印象。這雖是個別極端的例子，當對我們卻有著深刻的警示作用，這就是應試教育下那種所謂嚴格管理所造成的惡果。在我平時跟許多家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)很多家長都認同我們要讓孩子先成人，再成才。一位名人說過，“只有在不為人知，并且可能將永遠不為人知的情況下所做出的善行才是最高尚的?！蔽曳浅Ｐ蕾p這句話，也把這句話跟許多同學分享、共勉。因而我希望我們的班級能創(chuàng)造一個寬松自由的環(huán)境讓每一為同學自由地發(fā)展。當然關鍵時刻家長和老師對孩子的指導是必不可缺的。但我們要讓孩子接受“全人格教育”，即科技加人文的平衡發(fā)展，樹立正確的是非觀、人生觀，培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。朝著這個目標，我力求在班級工作中做到以下三點。

1、懷著愛心和耐心，尊重學生。

我們經(jīng)常聽到有人評價某班主任很厲害，學生都怕他。我各人覺得這是一個糟糕的評價。

我覺得師生應該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關系是做好班級工作的基礎。在本學期，我注意抓住每個適當?shù)臅r機，如考試前后，學生違反紀律時，學生遇到問題、困惑時等，和學生進行深入的、平等的交談，走近學生的心理。近一年時間堅持下來，我通過這種做法一直能夠及時地把握班級和學生的情況。

2、充分信任學生，培養(yǎng)學生的自覺性。在班級工作中，如果班主任事無巨細都親歷親為，不僅會人為加重班主任的工作，而且會使學生的能力得不到鍛煉和提高。我注意引導學生自主管理班級，讓班級的41位同學都成為班級工作的參與者，逐步實現(xiàn)學生自我教育、自我管理、自我評價，讓學生的能力得到很好的鍛煉和提高。我們班級的所有日常管理工作，大到參加學校的大型活動，小到班級的衛(wèi)生、宿舍管理，甚至早操，課間的眼保健操，還有教室的門窗，電教器材管理，學生周末乘校車回家的登記，甚至各位家長現(xiàn)在喝的礦泉水，都有班委干部專人負責。為了讓每一位同學都得到鍛煉機會，在組織委員蔣燁的主持下，本學期我將班會的權力下放。本學期來的十幾次班會都由班里的所有同學輪流備課、主持。他們準備的班會主題有：花季雨季—談中學生異往問題；嫉妒——成功的毒藥；欣賞自己，也欣賞別人；一屋不掃，何以掃天下等，形式多樣，內(nèi)容豐富，貼近學生生活，能及時將孩子們遇到的困惑加以解決，連我看了也感覺大受教育。尤其是看到一些平時十分內(nèi)向，不大開口的同學也能大大方方地走上講臺，主持班會，展現(xiàn)自己的風采，我覺得十分高興。象我班方圓、楊孟源、王恒、施雯婷、張鷹等同學都給我留下了深刻的印象。還有在春游活動中，全體同學都自覺地遵守時間、遵守紀律，樹立了附中學生的良好形象，開闊了眼界。

3.民主討論，建立完善的制度。

班級工作中，建立完善的管理制度非常重要。本學期，全體同學通過民主討論，在上學期已制定的班規(guī)和衛(wèi)生值日制度基礎上，我們又補充了班級情況周匯報制度。周匯報制度即每周末由班里的紀律委員王海濤及男女宿舍觀察員陳超、盛潔三位同學對一周來班級量化評比打分情況和男女生宿舍星級評比情況作一個通報小結(jié)，表揚先進、批評和鼓勵暫時落后的現(xiàn)象，以同學自己的眼光來觀察自己，評判自己，效果明顯。

在整個上半學期中，每當班級情況出現(xiàn)不穩(wěn)定時，我常常問同學們“為什么我們可以做到優(yōu)秀，卻甘于平庸？”這也是培養(yǎng)他們具備附中學生必備的“勇于爭先，敢于領先”的觀點。

第二方面，我再向大家匯報一下我班英語的教學情況。英語作為3＋1＋1高考模式的必選科目，在高中學習中占有很重要的地位。由于學生原有基礎的懸殊差異，班級內(nèi)同學們的英語成績差別還是很大。本學期我繼續(xù)堅持緊抓課堂教學，全面提高學生的英語素質(zhì)。每當我發(fā)現(xiàn)課堂上有同學走神時，我總會及時地用眼神來提醒他。我經(jīng)常用一些簡單的問題提問英語成績暫時落后的同學，讓他們也享受成功的體驗，提高學習的興趣。此外，配合學校教務處安排的每周一次的輔差活動，我點了班級里九位英語暫差生，要求他們每次輔差活動必到機動教室參加輔導，安排他們做一些單詞默寫的基礎練習。還要求每位同學自購一本英語教輔書，有計劃地自覺完成書中的練習，將遇到的問題在每次輔導時帶來弄個明白。班級里許多沒有被我點名的同學也表現(xiàn)出很高的積極性，紛紛去書店買資料，掀起一股雪英語的熱潮。通過一段時間的努力，一些原來英語成績不理想的同學都取得了不同程度的進步，在月考和期中考試中我班都取得了優(yōu)秀的成績。當然，由于英語學科本身的特點，這些同學還需要長期不懈地努力。本周全國高考剛剛結(jié)束，我們就將今年湖南省的英語高考卷印發(fā)給我們的學生來做。不少同學在這份試卷的語法題部分只扣了不到10分，已經(jīng)達到了高三畢業(yè)生的水平。

篇10

開家長會的前幾天，老師們是最忙的，當然最忙的是班主任：忙著準備匯報材料，準備與家長們溝通和交流的內(nèi)容，忙著布置教室等等。家長們也是要忙的，他們要安排好手頭上的事，擠出時間來參加這一兩個小時的會議。

作為老師來說，家長會開過了，也就意味著一項任務結(jié)束了，可能不太會注意家長們的反應。家長們的反應當然也是不一樣的，而這些反應也不可能反饋到老師那里，可能只有參加過會議的家長心里最清楚。

老師們?yōu)榱碎_好家長會的確是費盡了心思，那么，什么樣的家長會才是家長們所需要的？家長會怎樣開才有效？家長會難道僅僅承擔一個“匯報”、讓家長們“知曉”或安排任務的功能？這些問題，值得我們深思。

首先，要弄清楚家長們最需要什么。當前，隨著“家委會”、家校聯(lián)系本、班級聯(lián)系群、微信群等家校聯(lián)系方式的建立，學校與家庭的聯(lián)系更加緊密，學校管理與班級管理的透明度越來越高，“匯報”的必要性大大削弱。家長們最渴望知道的是孩子問題背后的“癥結(jié)”和解決問題的具體辦法。

其次，我們要弄清楚召開家長會的目的是什么。家長會的主要目的，如果用一句話來說清楚，應該是“為獲得家長的支持與配合”。學校教育無論是出于功利性目的還是出于孩子發(fā)展的長遠目標，都需要家長的密切配合與支持。因為學生在學習、生活中的問題大多來自于家庭，來自于家長，這是無可爭議的事實。家長們是最關注孩子的教育的，然而，面對孩子的問題往往束手無策；信息化時代讓孩子們睜大了好奇的眼睛看世界，然而正是如潮水般的信息的裹脅，使得教育變得更加復雜，讓家長們難以應對；孩子的許多問題根源于家庭，而絕大多數(shù)的家長卻渾然不知或不愿意承認，有的即使是知道，可又不明白該從哪里做起……教育首先是教育思想的問題，然后才是教育方法的問題，家庭教育也是如此。如此說來，家長會可不可以承擔起一點“家長培訓”的責任，讓我們的家長在教育思想上有一個比較清醒的認識，讓他們在家庭教育方法上有一點點改進呢？對此，許多學校已經(jīng)認識到這一點，成立了家長學校，定期開展各種形式的家長培訓，這是很有意義的。

前段時間，班里召開家長會，我嘗試著作了一些改革：簡要匯報班級與學生情況后，針對五年級孩子普遍存在的問題做了一個“為孩子一生的幸福奠基――教育，從良好的習慣開始”的講座，講了良好的行為習慣對于兒童成長的重要意義，講了家庭教育對于兒童行為習慣培養(yǎng)的重要性，并結(jié)合具體的案例向家長們講解了一些家庭教育以及家校配合培養(yǎng)孩子良好行為習慣的方法。

家長會取得了很好的效果。聽慣了“匯報式”發(fā)言的家長們聽得非常認真，而且出現(xiàn)了令人感動的情景：平時的家長會，能做筆記的家長是難得一見的，玩手機甚至打接電話的都大有人在。但在這次的家長會上，一部分家長開始做筆記了，那些沒有準備的家長也在孩子的書桌里翻找紙筆。幾張簡單的PPT，被家長們視為重要資料攝入手機中。

會后，幾位家長通過微信或短信表達了他們的參會感受：“第一次開這樣的家長培訓會，我們太需要了！”“一次家長會讓我發(fā)現(xiàn)了家庭教育的問題，給我一種撥云見日的感覺。”“聽了老師的講座，才知道自己的問題有多大。要是孩子上一年級的時候我們能夠明白這些就好了。真希望這樣的家長會能多開幾次?！薄?/p>