導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇班主任培訓(xùn)匯報，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

團(tuán)結(jié)全班同學(xué)，協(xié)助班主任工作，記錄好，每天下午放學(xué)后向年級主任匯報;了解班內(nèi)各種情況，并能及時向班主任及上級老師匯報;每周督促班委召開一次班委會，并將會議情況及時向班主任匯報;帶領(lǐng)全班同學(xué)及時完成班主任及其他有關(guān)部門和教師安排的工作;對班內(nèi)出現(xiàn)的問題能夠及時向班主任匯報，并召集班委共同處理。同學(xué)生病了多關(guān)心下。

副班長：

協(xié)助班長工作，班長不在時行使班長職權(quán);執(zhí)行班主任臨時安排的各項工作。

學(xué)習(xí)委員：

熱愛學(xué)習(xí)，刻苦努力，在班內(nèi)起好帶頭作用;負(fù)責(zé)收發(fā)各科作業(yè)，記錄各科成績，填寫好學(xué)生成績;經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，執(zhí)行任課教師安排，及時向任課教師反饋班內(nèi)學(xué)習(xí)情況;根據(jù)本班學(xué)生情況，組織開展一些有關(guān)學(xué)習(xí)方面的活動，豐富科學(xué)文化知識;認(rèn)真了解、分析本班學(xué)生的各種學(xué)習(xí)情況、態(tài)度、方法等，并及時匯報班主任。總的來說，學(xué)習(xí)委員是班上最累，最苦，最吃力不討好的角色。

體育委員：

負(fù)責(zé)帶好兩操一課(體育課)及其他集體活動的集隊、整隊和帶隊工作;組織和帶領(lǐng)本班學(xué)生參加學(xué)校有關(guān)部門組織開展的有關(guān)體育方面的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及競賽活動;組織好本班學(xué)生參加運(yùn)動會事宜;每周向班主任匯報出勤及兩操質(zhì)量;每周負(fù)責(zé)記錄本班兩操得分情況，并向班主任匯報。

文藝委員：

組織和帶領(lǐng)本班學(xué)生參加學(xué)校有關(guān)文藝方面的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、表演及競賽活動;組織好本班的文藝活動。例如：定期舉行班級晚會。

生活委員：

最大的作用就是管錢的：做好班費(fèi)的收支記錄與管理，每學(xué)期公布一次班費(fèi)收支情況;成為學(xué)生生活方面的人，發(fā)現(xiàn)生活問題及時向班主任匯報;了解、收集學(xué)生對管理的意見、建議，并及時反饋給校方;配合宿舍長開展好宿舍衛(wèi)生檢查，協(xié)調(diào)好各宿舍及宿舍內(nèi)同學(xué)的關(guān)系，并能及時發(fā)現(xiàn)問題上報班主任;做好同學(xué)信件和匯款單的取發(fā)登記，保管好鑰匙。

紀(jì)律委員：

負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理本班一切紀(jì)律問題，尤其是課間及自習(xí)的問題;負(fù)責(zé)對班內(nèi)違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行記錄;及時向班長及班主任匯報班內(nèi)存在的紀(jì)律問題。

團(tuán)支書：

以身作則，督促團(tuán)員在班上起好帶頭作用;組織管理好本班團(tuán)員，指導(dǎo)團(tuán)支部工作;帶領(lǐng)團(tuán)支部協(xié)助班委管理好班集體，并每周直接向班主任匯報;舉辦幾周一次的團(tuán)日活動;負(fù)責(zé)班內(nèi)團(tuán)費(fèi)及各種捐款的收繳與記錄工作。

宣傳委員：

篇2

1、我校一直堅持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，還要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交流，讓一個人的經(jīng)驗(yàn)變成多人的財富。我們各班的學(xué)期初工作打算，問題交流以及學(xué)期末的經(jīng)驗(yàn)交流給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得七小的班級管理水平日日提高,具有創(chuàng)新活力.

2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的,特別對于低年級的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任老師的同時,對班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,按每個月平均100元的標(biāo)準(zhǔn)撥發(fā),結(jié)果按量化成績按一定的等次進(jìn)行發(fā)放，雖然錢數(shù)不多,但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的重視,足以說明班主任工作的重要性.這樣也能夠有效的調(diào)動班主任學(xué)習(xí)工作的積極性,為更好的作好班級工作打下一個良好的基礎(chǔ).

二、制定方案,及時培訓(xùn)

為了切實(shí)作好這項工作,德育辦公室制定了培訓(xùn)方案,選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容或主題,對于確定的主題除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時機(jī)，我們還會隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn)，,,讓老師們學(xué)有所依,做有所靠,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新,從而提高自己的水平和能力

三、精選內(nèi)容,講求實(shí)效

我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個方面

1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容.

2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法.邀請五年級班主任趙敏老師開展了一堂班會示范課.張洪波老師展示了一節(jié)晨會課。

3、關(guān)于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)班主任與任課教師密切配合,主動與家長聯(lián)系,爭取家長的支持與配合.

4、提高班主任工作中的案例,分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力.特邀我校法制副校長進(jìn)行安全法制培訓(xùn).

四、培訓(xùn)方式,靈活多變

篇3

1、我校一直堅持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，還要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交流，讓一個人的經(jīng)驗(yàn)變成多人的財富。我們各班的學(xué)期初工作打算，問題交流以及學(xué)期末的經(jīng)驗(yàn)交流給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得七小的班級管理水平日日提高，具有創(chuàng)新活力。

2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對于低年級的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任老師的同時，對班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，按每個月平均100元的標(biāo)準(zhǔn)撥發(fā)，結(jié)果按量化成績按一定的等次進(jìn)行發(fā)放，雖然錢數(shù)不多，但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調(diào)動班主任學(xué)習(xí)工作的積極性，為更好的作好班級工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

二、制定方案，及時培訓(xùn)

為了切實(shí)作好這項工作，德育辦公室制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容或主題，對于確定的主題除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時機(jī)，我們還會隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn)，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力。

三、精選內(nèi)容，講求實(shí)效

我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個方面

1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。

2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法。邀請五年級班主任趙敏老師開展了一堂班會示范課。張洪波老師展示了一節(jié)晨會課。

3、關(guān)于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)班主任與任課教師密切配合，主動與家長聯(lián)系，爭取家長的支持與配合。

4、提高班主任工作中的案例，分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力。特邀我校法制副校長進(jìn)行安全法制培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)方式，靈活多變

篇4

2015年4月22日下午，嵐山頭街道中心小學(xué)第二次班主任工作論壇如期舉行。班主任工作論壇是交流、促進(jìn)德育隊伍建設(shè)的有效途徑。這次論壇，給我校班主任教師提供了很多扎實(shí)有效的管理經(jīng)驗(yàn)，為我們今后班主任工作的開展起到了推動性的作用。

會議由學(xué)校工會陳濤主席主持，第一個環(huán)節(jié)是左加峰校長講話，左校長言簡意賅的講了三項內(nèi)容：

1、教師要重視本次活動，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。

2、教師要高看自己的位置，明確家長對教師的要求。

3、教師工作要做到三勤：眼勤、嘴勤、腿勤。

會議第二項，參觀各班教室，其中重點(diǎn)的參觀了我們一年級一班"締造完美教室"的成果。初次嘗試這件事情，雖然談不上成功，卻得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這堅定了我要在教育上嘗試創(chuàng)新的步伐。其他各班教室也是各有特色，很多老師以不同的形式，不同的方法展示著自己卓越的管理方式，都值得我們學(xué)習(xí)。

第三項是教師匯報活動，其中王亞琴老師和付藝偉老師對在市里參加的輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)做了相關(guān)的匯報，讓我們了解一些少先隊近期的相關(guān)活動；我關(guān)于上次參加的"締造完美教室"活動做了一個短的總結(jié)；然后各個級部的優(yōu)秀班主任代表：黃麗娜老師、宋興華老師、袁翠萍老師、楊樹蓮老師和胡欣老師跟大家分享了他們關(guān)于班主任工作管理的經(jīng)驗(yàn)。幾位優(yōu)秀班主任認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，獨(dú)特卓越的管理方式都給我留下了深刻的印象，在今后的工作中，我一定會博采眾長，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到具體的班級管理當(dāng)中。

篇5

【中圖分類號】G625 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）10-0216-02

農(nóng)村小學(xué)生年齡比較小，對事物的認(rèn)識不全面，也容易受到外部環(huán)境的影響，所以學(xué)校和家庭在教育小學(xué)生過程中要適當(dāng)進(jìn)行監(jiān)控和引導(dǎo)，當(dāng)孩子出現(xiàn)違背常規(guī)的行為或情緒時，班主任、老師和家長要及時糾正和教育。家長會給家校合作提供了一次良好的機(jī)會，然而，我們農(nóng)村留守兒童，單親家庭等多種因素的出現(xiàn)給家長會的順利召開帶來了多重阻力，那么作為一名農(nóng)村班主任如何才能開好家長會呢？下面我將簡述一下個人的觀點(diǎn)。

一、家長會前做好充分的準(zhǔn)備

在召開家長會前，精心的準(zhǔn)備工作對于家長會召開的成功與否起到至關(guān)重要的作用，班主任老師要組織班委會成員對教室進(jìn)行精心布置，包括擺放整齊的課堂作業(yè)本、板報、墻報和課桌的擺放等。同時班主任要準(zhǔn)備好匯報材料，包括你的教育教學(xué)、班級日常管理、學(xué)生在校表現(xiàn)、自己的不足和將來的打算等。老師能夠充分利用機(jī)會，實(shí)施教育目的，達(dá)到教育效果。班主任也要提前邀請本班各科代課老師實(shí)事求是地向家長交流學(xué)生情況，對問題學(xué)生要與家長個別交換意見，針對所教學(xué)科的特點(diǎn)談成地引導(dǎo)家長如何教育學(xué)生。

二、家長會初對情況合理匯報

班主任在召開家長會時要對學(xué)生的情況向家長匯報，在匯報過程中盡量做到客觀公正，適當(dāng)“放大”學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，“縮小”學(xué)生的缺點(diǎn)，不隨意給家長“告狀”，適度保護(hù)學(xué)生在學(xué)校的“隱私”。防止降低家長參加家長會的熱情，防止打擊小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以班主任要做的是為家長提供有效的信息，對學(xué)生進(jìn)行客觀分析，給予肯定的評價。特別應(yīng)注意多鼓勵孩子，讓其有信心，提高學(xué)習(xí)積極性。若過多指責(zé)孩子，這樣只會讓他們產(chǎn)生反感心理，表現(xiàn)將會越來越差。對于表現(xiàn)表現(xiàn)極差和不服從管理的學(xué)生，班主任不但要在家長會對和家長交流，而且在會后對孩子進(jìn)行追蹤和家訪，徹底找出引導(dǎo)讓孩子變化的原因和因素，班主任要指導(dǎo)家長共同努力，將孩子引導(dǎo)到正常的軌道上來。

三、 家長會中班主任和家長之間對學(xué)生情況進(jìn)行交流

首先，班主任和家長彼此之間進(jìn)行溝通，才能充分了解學(xué)生的情況。學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射地反射出來，而家庭教育的一點(diǎn)一滴也在孩子身上有所體現(xiàn)。因此，要教育好農(nóng)村小學(xué)生僅憑學(xué)校單方面的力量是不夠的，必須把家庭、學(xué)校結(jié)合起來，形成相互協(xié)作的局面。其次，通過班主任和家長的交流，班主任才能更好的了解學(xué)生的家庭情況，家庭的教育方式等等，為班主任對不同個體差異的引導(dǎo)和教育奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。最后，家長會也要聽聽孩子們的聲音，孩子們的聲音在一定程度上也能反映家庭教育和學(xué)校教育的部分缺陷，相信每位家長看了孩子們的展示，聽了孩子們的匯報后都會有所思索。同時家長在閱讀有關(guān)培養(yǎng)教育孩子方面的好文章和好書的過程中，也會有更深層次的思索。

四、家長會后認(rèn)真反思

家長會不能開完就了事，而應(yīng)該及時收集家長開完會之后反饋的信息。對本次家長會進(jìn)行反思，為以后的教育教學(xué)和家長會的召開做好充分準(zhǔn)備，提出明確方向。以便更好地與家長溝通、配合，共同做好教育學(xué)生的工作。班主任要對對家長反饋回來的信息采取整改措施：比如涉及到學(xué)校的意見及時向?qū)W校反映；涉及到班級和老師方面的意見，本著“有則改之，無則加勉“的原則采納；對有關(guān)贊揚(yáng)肯定老師的話，則應(yīng)把它作為前進(jìn)的動力；對家長提出學(xué)生哪些方面需要改正的，及時對學(xué)生進(jìn)行教育。對因故未到會的家長，則要利用其他時間分別與其取得聯(lián)系，可通過邀請家長抽空到校談；或電話聯(lián)系；或登門拜訪，將有關(guān)情況及時溝通。

五、結(jié)語

作為一名農(nóng)村小學(xué)的班主任，要召開一次成功圓滿的家長會也不是一件容易的事情，年輕班主任平時要向老班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，也可以通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多種途徑學(xué)習(xí)為機(jī)子充電，豐富班主任管理經(jīng)驗(yàn)以便更好組織家長會。總之，家長會應(yīng)該是“連心會”，它為班主任和家長之間架起橋梁，從而形成教育合力，發(fā)揮家長會的教育優(yōu)勢；家長會還應(yīng)該是“感恩會”，為家長和孩子的交流提供平臺，讓孩子表達(dá)對父母的感激之情，讓孩子從關(guān)心父母做起，常懷一顆感恩之心。讓我們大膽創(chuàng)新，巧妙設(shè)計，發(fā)揮家長會最大的育人功能，把家長會開成利于協(xié)調(diào)家庭、老師和學(xué)生三者之間關(guān)系的“促進(jìn)會”。

篇6

在學(xué)校黨支部、校長室的指導(dǎo)、督促下，根據(jù)本處的工作計劃開展工作，在“德、勤、績”方面，取得一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：1.強(qiáng)化班主任隊伍的思想建設(shè)，切實(shí)做好班主任的“德、勤、績”的考核制度，執(zhí)行年段長責(zé)任制，充分發(fā)揮各年段長的小校長作用。

2.每兩周召開一次班主任、年段長例會，本學(xué)期共召開了10次。做好“充電”工作，先集體學(xué)習(xí)“班主任”專刊中選擇的文章，然后各年段長匯報上兩周的工作情況，及時了解各年段開展工作的情況，取得的成效，存在的問題；后布置下兩周的工作。同時政教處又向校長室匯報。做到班主任工作層層有人抓，有人管，有人指導(dǎo)。

3.每周一舉行升國旗儀式，國旗下的講話由各班輪流，內(nèi)容由政教處根據(jù)各周的情況擬定。鍛煉學(xué)生，圍繞中心教育學(xué)生，在形式和內(nèi)容上提高學(xué)生的思想素質(zhì)，有了一定的成效。儀式后，各年段分開進(jìn)行講評，從上交給各年段長的講稿內(nèi)容看各年段長確定是在抓，管學(xué)生。在管理學(xué)生，提高學(xué)生的思想品德和調(diào)動學(xué)生積極性。各年段長下了一定的苦功，并取得了一定的成效。

4.充分發(fā)揮團(tuán)干、學(xué)干的作用，開展“三次評比”和入學(xué)前的規(guī)范檢查。每周公布一次，評出名次，第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分，爭取月獎，學(xué)期獎二檔。同時又把結(jié)果作為班主任學(xué)期考核內(nèi)容之一，作為評先的依據(jù)。通過這項活動，有力地推動《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹和實(shí)施。

5.除職專部外，各年段分別召開一次家長會，各班、各年段建立家長委員會。及時向家長匯報該子女在校的情況，征求家長對班主任、科任、學(xué)校的意見。家長委員會采取定期和不定期的活動。班級、年段的工作情況，家長委員會都能了解，在家教聯(lián)系，共同管理學(xué)校做了很多工作，取得一定的成效。

6.班主任繳交的各種材料：工作計劃，家訪情況記錄，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的檔案，召開班干部會議情況記錄，班會及主題班會的教案，工作小結(jié)，及《德育工作》的論文。在這些材料中，體現(xiàn)了班主任、年段長做了繁多的工作。有的年段長、班主任本來在外面空余的時間兼了一定的工作，結(jié)果都退了，有的班主任正處育嬰期，結(jié)果孩子得雇保姆照顧。總之本學(xué)期班主任是非常辛苦的，工作比較認(rèn)真，在管理年段班級上做出了一定的成效。

7.每逢重要的歷史紀(jì)念日，重要節(jié)日，都開展紀(jì)念活動和相應(yīng)的系列活動。本學(xué)期開展的活動有：

（1）.開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的系列活動。

（2）.開展“平安校園”的系列活動。

（3）.開展植樹節(jié)活動。

（4）.在江南街道辦事處組織下與武警二中隊舉行祭掃革命烈士陵墓的活動。

（5）.開始“五.四”系列活動。

（6）.開展“單項”比賽活動。

（7）.開展“六.一”系列活動。

（8）.開展“共建”系列活動。

（9）.開展文藝節(jié)的系列活動。

（10）.開展法制教育系列活動。

（11）.開展紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利系列活動。

（12）.組織學(xué)生參加社會實(shí)踐。

（13）.協(xié)助校團(tuán)支部開展團(tuán)干、學(xué)干的培訓(xùn)工作。

篇7

農(nóng)村小學(xué)教育在基礎(chǔ)教育中占有相當(dāng)大的比例,認(rèn)真貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的要求,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高有重要的意義。筆者根據(jù)工作中所掌握的資料和現(xiàn)狀,將農(nóng)村中小學(xué)在圖書管理制度、效益和人員等方面存在的諸多問題,進(jìn)行歸納、總結(jié)、分析,并提出解決辦法使圖書館成為師生課余生活的精神樂園。

一、認(rèn)真檢查自身存在的問題,為書香彌散校園創(chuàng)造條件

1.“三無”限制了圖書效益的發(fā)揮

農(nóng)村中小學(xué)校舍普遍緊張,普遍沒有專設(shè)的圖書閱覽室,再加上學(xué)生居住分散。下課必須盡快盡早趕路回家,各校的圖書室大多是為教師開放,學(xué)生無法享受。有些學(xué)校在書香工程等項目中雖按標(biāo)準(zhǔn)基本配齊了圖書,但至今嶄新如初、無人問津。這些情況除了部分領(lǐng)導(dǎo)缺乏長遠(yuǎn)的眼光,把圖書館建設(shè)定位成整個教育教學(xué)工程的附屬工程,缺乏對圖書館建設(shè)的重視外,多為“三無”所限制。即:無充足的經(jīng)費(fèi);無配套的圖書館硬件器材;無專業(yè)的管理人員。

2.圖書管理制度松散影響了圖書效益的發(fā)揮

農(nóng)村各學(xué)枝教師普遍短缺,圖書管理人員中93%為兼職,造成管理環(huán)節(jié)很多不足。比如:圖書館(室)管理規(guī)章制度不完善、不健全,甚至一片空白,有的只有一個籠而統(tǒng)之的管理制度,至于具體的藏書收集制度、分類規(guī)則、著錄規(guī)則、目錄組織規(guī)則、借閱制度等,一般學(xué)校很少建立。即使是配備了專職或兼職管理員,但對圖書管理員的職責(zé)沒有明確分工,或有分工沒有工作記錄和統(tǒng)計,導(dǎo)致獎懲無據(jù),干好干壞一個樣,工作拖沓,責(zé)職不明,效率低下。由于經(jīng)費(fèi)原因少數(shù)學(xué)校圖書室沒有固定位置,只能借屋躲雨。上級有專項檢查時臨時騰間教室,沒有檢查時成捆的圖書。可以說是做了一些簡簡單單的“借借還還”,談不上閱讀指導(dǎo)和閱讀輔助。

二、積極采取各種措施,讓書香彌散校園

1.分散管理,確保管理員能夠勝任

農(nóng)村小學(xué)圖書室“三無”之一就是無專職的管理人員。要讓兼職的圖書管理員做好圖書室的所有工作似乎有些強(qiáng)人所難。但要發(fā)揮圖書資源在素質(zhì)教育中的應(yīng)有作用,就必須盤清家底,盤活資源、我們把藏書按適宜的讀者群(低年級讀者群、中高年讀者群、教師讀者群)重新分類整理,分別造冊,便于集體借閱。把煩瑣的工作化零為整,分散管理,減輕圖書管理員的工作量。具體做法是:圖書室管理員每雙周一負(fù)責(zé)收書和借書等工作,還要將每個階段圖書的藏書數(shù)量、名錄、遺失、損壞的情況作好登記并通報給相關(guān)班的班主任。同時對一些班主任沒有處理好的情況要匯報給學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)。每個班設(shè)立一個圖書柜。由學(xué)習(xí)委員專門管理,負(fù)責(zé)向?qū)W校集體借書、還書。同時對圖書進(jìn)行修補(bǔ)、對看書情況進(jìn)行督導(dǎo),并把相關(guān)重要情況登記、匯報給班主任。學(xué)生看書直接到學(xué)習(xí)委員那里去借,并交少量押金。由班主任保管,以保證圖書不被損壞和按時歸還。這樣操作把原來大批學(xué)生借還書變成了少量的學(xué)習(xí)委員借還書,把大量的工作轉(zhuǎn)移給了各班學(xué)習(xí)委員。大大減輕了兼職圖書管理員的工作量。

2.加強(qiáng)督導(dǎo),保證圖書正常流動

圖書進(jìn)入到各班后,一要保證學(xué)生能積極借書、認(rèn)真閱讀,二要保證書不遺失、損壞。要做好這兩點(diǎn)就必須加強(qiáng)督導(dǎo)。我校的做法是把班主任作為第一督導(dǎo)人。班主任必須收集來自學(xué)習(xí)委員的情況匯報、來自圖書管理員的情況通報,并根據(jù)這些問題教育、指導(dǎo)學(xué)生看書、愛書、護(hù)書。若有損壞、遺失,班主任要負(fù)責(zé)落實(shí)賠償。若賠償責(zé)任未落實(shí),班主任就要承擔(dān)學(xué)校給予的相關(guān)責(zé)任。第二督導(dǎo)人是學(xué)校、圖書管理員及學(xué)習(xí)委員。圖書管理員負(fù)責(zé)監(jiān)督各班愛書、護(hù)書的情況。并將相關(guān)情況通報班主作、匯報學(xué)校;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)監(jiān)督班上每一個學(xué)生愛書、護(hù)書、看書,并對一些不良現(xiàn)象進(jìn)行批評教育。對屢教不改的要匯報班主任。學(xué)校要根據(jù)管理員的匯報要求班主任加強(qiáng)對本班學(xué)生的教育、督導(dǎo)及考核、追究班主任的相關(guān)責(zé)任。

3.考核到位

增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識。綜上所述,我們不難看出在“班級小小圖書柜建設(shè)活動”中,班主任起著至關(guān)重要的作用。為確保實(shí)驗(yàn)研究成功,我校對班主任開展了如下工作:一是通過宣傳動員,讓班主任們高度重視“班級小小圖書柜建設(shè)活動”,高度重視學(xué)生圖書閱讀工作;二是實(shí)驗(yàn)研究過程中多了解和解決班主任反饋的問題。加強(qiáng)對班主任工作的督導(dǎo);三是制定相關(guān)的考核制度,采用積分形式與期末教師的評優(yōu)評先工作掛鉤。

三、開展讀書活動,促進(jìn)書香在孩子閱讀中持久彌散

1.與班隊活動、第二課堂相結(jié)臺相結(jié)合,培養(yǎng)一群愛書的書香學(xué)生

興趣是最好的老師 是獲取知識的重要推動力。如果沒有興趣,書香工程活動就難以持久有效的開展,難以實(shí)現(xiàn)書香工程原有的教育意義。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基指出:“沒有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí),將會扼殺學(xué)生追求真理的渴望。” 一個具有廣泛而濃厚興趣的學(xué)生,他對學(xué)習(xí)就會孜孜不倦。為培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,我們把圖書管理工作與班隊活動相結(jié)合,經(jīng)常組織開展諸如“閱讀小三士”的評比活動(讀后學(xué)生填寫“小書迷閱讀摘記卡”及“采蜜集”。班主任在班級里布置會員積分榜,每讀一本書便積100分,滿500分,由班主任簽名頒發(fā)“閱讀小書迷”讀書卡;當(dāng)學(xué)生閱讀累計積分達(dá)1000分,便可向?qū)W校圖書管理員申請“閱讀小學(xué)士”讀書卡;當(dāng)學(xué)生閱讀積分達(dá)2000分,便可獲得由教科室主任簽名的精美“閱讀小碩士”讀書卡;當(dāng)學(xué)生閱讀積分已達(dá)5000分,便可獲得由校長簽名的精美“閱讀小博士”讀書卡)。同時學(xué)校通過同讀一本書,進(jìn)行讀書心得交流體會講故事、朗讀比賽百科知識競賽等,通過一個學(xué)年的努力,我校選送的學(xué)生有95%獲得了縣里組織的大讀寫知識競賽前三等獎。而后將獲獎選手的照片配以文字放大表彰在學(xué)校顯眼的位置,激勵不止。這樣做既充分利用了豐富的圖書信包知識源,服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作,又能營造良好的校園文化,猶如給學(xué)生旺盛的求知欲添薪加柴,提高學(xué)生的閱讀興趣。與好書交朋友能夠影響學(xué)生的一生!

2.培養(yǎng)一支愛書的書香教師隊伍

教師是教學(xué)第一線的教育工作者,平時習(xí)慣了高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生的我們,在讀書工程起始階段,游說學(xué)生讀書還不算難事,但要將學(xué)生真正引上漫漫讀書路時就顯得力不從心,關(guān)于讀書的大道理學(xué)生早在我們的灌輸下產(chǎn)生了“免疫力”。唯有我們真心蹲下,讓學(xué)生感覺到閱讀路上師生同行,方可達(dá)到不令而從的境地。學(xué)生的互相攀比心理很強(qiáng),關(guān)鍵看我們能夠給孩子提供什么樣的競爭對象。師生同讀一本書,同寫筆記,同談感悟,相互交流,共同提高。我們只有做到“心中有書”,才能保證最大效能地引領(lǐng)學(xué)生閱讀,從而當(dāng)好名副其實(shí)的閱讀“點(diǎn)燈人”顯然,教師讀書可以帶動學(xué)生自覺加入讀書的行列,同船共渡的讀書境界會讓學(xué)生不再孤單。另外常常有老師從課堂上沒收學(xué)生課外書,多半是故事書、漫畫書、童話科幻書、武俠小說和傳奇書。學(xué)生坦言,這類書生動有趣,很容易看懂,書里能找到他們需要的東西,能給他們帶來新鮮感,能給他們更多的思維空間。其實(shí),閱讀道路上“方向比速度更重要”,不是漫無目的地隨意閱讀,更應(yīng)注重閱讀的方向。我們認(rèn)為應(yīng)該從孩子的修養(yǎng)品性,陶冶情操出發(fā),以孩子的興趣為中心,通盤考慮,開發(fā)課外閱讀的源頭活水。

3.依托校本培訓(xùn)、校本教研成就書香教師

農(nóng)村的教師人員編制少,多有繁瑣的教學(xué)任務(wù),學(xué)校的讀書活動不能增加教師的多余負(fù)擔(dān),最好的辦法就是讓書香工程活動與校本培訓(xùn),校本教研相結(jié)合。

(1)校本培訓(xùn)

學(xué)校通過教師讀書會,組織青年教師積極開展讀書活動,在讀書中成就自己。讀書會開展了 共讀一本書、開放交流等形式多樣的活動。這些活動內(nèi)容與學(xué)校每學(xué)期的讀書節(jié)主題相吻合,涉及多個方面,每期都有新話題。2007年省書香工程活動中,組織教師進(jìn)行了以“讓經(jīng)典點(diǎn)亮孩子生命的燈” 為主題的沙龍活動。 讀書會還安排了“共讀一本書”的教學(xué)理論專著的研讀,一起分享了《班主任工作案例》、《給教師的一百條建議》的閱讀心得。

(2)校本教研

2007年我們圍繞“春天送你一首詩”活動將整個學(xué)期校本教研的主題定為“古詩詞的有效教學(xué)研討”,學(xué)校的各級教研活動都圍繞此主題的研討展開, 通過集體備課、課堂觀摩、課后交流、案例分析等環(huán)節(jié)引導(dǎo)教師對古詩詞教學(xué)進(jìn)行深入的探索。尤其在古詩教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)、兒童詩的欣賞和創(chuàng)編方面。我們進(jìn)行了連續(xù)、深入的研討。這一學(xué)期的教研主題結(jié)合“閱讀節(jié)”活動。確定“班級讀書課”的教學(xué)研討,組織教師認(rèn)真閱讀《兒童閱讀指導(dǎo)叢書》。涉及繪本導(dǎo)讀、讀物推薦、方法指導(dǎo)、閱讀交流等多種課型。主題校本教研活動的開展實(shí)在而有效地解決了教師在學(xué)校特色文化建設(shè)(詩文誦讀、課外閱讀)中遇到的各種問題。

經(jīng)驗(yàn)來自實(shí)踐,我們堅信在“創(chuàng)建書香校園,引領(lǐng)學(xué)生精神成長”的理念指引下繼續(xù)探索,不斷深入,“書香校園”定會繼續(xù)為師生的精神世界打造一片更廣闊明麗的天空,同享在閱讀中精神成長的愉悅!

參考文獻(xiàn)

[1]馮根裕,應(yīng)才忠.在閱讀中成長―鄉(xiāng)村小學(xué)書香校園建設(shè)的實(shí)踐探索[J].網(wǎng)絡(luò)科技時代,2007,20

篇8

主要工作：

一、借助網(wǎng)絡(luò)平臺，扎實(shí)開展全員培訓(xùn)

1．加強(qiáng)調(diào)查分析，做好繼續(xù)教育規(guī)劃。在《**區(qū)教育信息化“十一五”規(guī)劃》基礎(chǔ)上，通過調(diào)查研究和分析，總結(jié)前一輪全員繼續(xù)教育的經(jīng)驗(yàn)和不足，制定新一輪全員繼續(xù)教育規(guī)劃。

2.全員新課程培訓(xùn)。通過教育城域網(wǎng)提供培訓(xùn)內(nèi)容，不斷豐富資源庫，提高培訓(xùn)效率。攝錄積累部分骨干、專家進(jìn)行專題講座、案例分析等內(nèi)容，借助共享教育城域網(wǎng)、蘇州市教師培訓(xùn)網(wǎng)提供的培訓(xùn)資源，不斷豐富更新培訓(xùn)內(nèi)容。整理出網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容，供各校校本培訓(xùn)和教師使用。

本學(xué)期“**教育報告廳”主要以提高教師的品行品德、思想境界和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，安排教師工作中心靈關(guān)懷的意識與藝術(shù)、信息技術(shù)與教師專業(yè)化發(fā)展等內(nèi)容。“網(wǎng)上**教育報告廳”在本區(qū)組織的報告均錄完的基礎(chǔ)上，要拓展到人文、科學(xué)方面，不斷搜集更新報告內(nèi)容。

二、創(chuàng)新研修方式，不斷提升不同層面教師的教育教學(xué)素養(yǎng)

1.學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜的骨干教師研修。督促各學(xué)習(xí)型團(tuán)隊按照《**區(qū)骨干教師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)行動方案》和小組活動計劃，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、積累、展示、分享，緊密結(jié)合教學(xué)，并將過程和成果制作成專題網(wǎng)頁。9月底完成網(wǎng)頁設(shè)計，12月結(jié)合教研科研網(wǎng)改版，完成鏈接，展示學(xué)習(xí)型團(tuán)隊研修成果，豐富區(qū)資源庫內(nèi)容。年終結(jié)合考核開展團(tuán)隊研修成果展示匯報活動，評價量化成果，進(jìn)行團(tuán)隊考核。

2.教導(dǎo)培訓(xùn)。結(jié)合教研室組織的全區(qū)教導(dǎo)主任教學(xué)研討、管理研討活動，優(yōu)化教務(wù)主任隊伍，提高教務(wù)主任的執(zhí)行力。繼續(xù)落實(shí)《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合示范區(qū)建設(shè)，加強(qiáng)《中小學(xué)綜合管理系統(tǒng)》軟件的應(yīng)用。通過交流、互助，要求各校教導(dǎo)部門能利用教務(wù)管理模塊對學(xué)校進(jìn)行信息化輔助管理，提高效率。

3.班主任培訓(xùn)。認(rèn)真組織參與各類班主任培訓(xùn)，提升班主任素養(yǎng)與工作技能。區(qū)班主任培訓(xùn)班即將結(jié)業(yè)，修改后完成《班主任育人一得》專輯，包括制作一期電子期刊。

4.心理健康教育培訓(xùn)。在組織參加市心理健康教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織安排好符合要求的的骨干教師參加心理咨詢師專業(yè)培訓(xùn)，盡快聯(lián)絡(luò)組織，年內(nèi)完成“國家級心理健康咨詢師”培訓(xùn)班的組班和開班工作，并爭取取得較高的合格率。

5.新教師見習(xí)期培訓(xùn)。加強(qiáng)對新教師的二級培養(yǎng)與管理，完善試用期匯報制度和考核制度。對新教師要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，統(tǒng)籌業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)的全面發(fā)展，增強(qiáng)新教師的使命感和責(zé)任感。教研員和學(xué)校教導(dǎo)期初聽課、了解、指導(dǎo)，期末再次調(diào)研其變化，并有個人情況記載。試用期滿，學(xué)校對新分配教師的師德、教學(xué)、管理等項作出綜合評價和鑒定,各方面的工作和表現(xiàn)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的一年目標(biāo)要求（本人有書面的工作總結(jié)和思想?yún)R報，教研組有評語鑒定），并記入個人教學(xué)檔案。一年見習(xí)期結(jié)束后，將根據(jù)學(xué)校相關(guān)部門、學(xué)科教研員針對新教師師德表現(xiàn)、課堂教學(xué)、六認(rèn)真和參加培訓(xùn)、個人素養(yǎng)提高情況作出綜合評價。

6.完善考核和評價機(jī)制。第五批教師綜合素質(zhì)考核和“雙百”基本完成，要在實(shí)施完成考核基礎(chǔ)上，聽取教師建議，努力制定出符合我區(qū)特點(diǎn)、實(shí)際的評價方法，真正發(fā)揮評價的激勵作用。

三、進(jìn)一步完善制度和機(jī)制

篇9

十月份，我們回到學(xué)校進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí)。這兩個月的實(shí)習(xí)我很是難忘，這算是我正式開始我的教育工作，擔(dān)任了402班的班主任并教授他們語文。回來沒幾天，還上了一次匯報課--《巨人的花園》，當(dāng)然了，由于經(jīng)驗(yàn)不夠，這節(jié)課上的不好，但是我很虛心的接受了語文教研組的同事給我提出的寶貴意見，我深知自己能力還不夠，以后定會更加努力。這兩個月我花了很多時間來了解班上的學(xué)生，并且對于自己的教學(xué)工作也在不斷的反思改進(jìn)，同時也在不斷的思考，如何更好地開展自己的工作。

十二月份，我們又去大學(xué)培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)主要是以觀摩學(xué)習(xí)為主，課程主要是關(guān)于教師職業(yè)成長方面的，比如《微型課題研究》、《集體備課》、《教育信息化和教學(xué)資源的獲取》等。觀摩日我們?nèi)チ巳齻€小學(xué)，這三個學(xué)校各具特色，讓我們見識到了很多新的學(xué)校管理理念和創(chuàng)新設(shè)計，大開眼界。

篇10

在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在校長室的指導(dǎo)下，德育處以認(rèn)真的態(tài)度，求實(shí)的作風(fēng)出色地完成了學(xué)校制定的目標(biāo)和計劃。本學(xué)期除繼續(xù)抓好學(xué)生的日常管理外，在新生的培訓(xùn)，學(xué)生的素質(zhì)教育，班主任的工作指導(dǎo)得到加強(qiáng)，使校風(fēng)建設(shè)更趨良性，現(xiàn)對一學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

1、抓好新生的培訓(xùn)。按照上級下達(dá)的工作計劃及指標(biāo)，我校今年高一招收10個班，初一招收3個班，而高一所招收的近一半學(xué)生的入學(xué)分?jǐn)?shù)不高。為了加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性和熟悉我校校規(guī)，在開學(xué)的前一個星期我校組織高一近500名學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)，內(nèi)容有隊列訓(xùn)練、槍械知識、國防法學(xué)習(xí)、歌詠比賽等，在教官的嚴(yán)格要求下，同學(xué)們克服了炎熱的天氣等困難，較出色地完成了軍訓(xùn)任務(wù)，在會操表演中，同學(xué)們整齊的步伐，良好的精神面貌，贏得了到會領(lǐng)導(dǎo)的高度表揚(yáng)，通過這次軍訓(xùn)，培養(yǎng)了同學(xué)們的吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)助的團(tuán)體精神。之后，學(xué)校組織了高一和初一的700多名學(xué)生進(jìn)行校規(guī)學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了考試，為日后對新生的管 理打下了基礎(chǔ)。

2、常規(guī)管理抓得實(shí)，抓得細(xì)。經(jīng)過逐步的完善，學(xué)生德育管理制度已基本成一個完整的 體系，制度內(nèi)容包括了學(xué)生日常行為的方方面面，如考勤、學(xué)生儀表、上課紀(jì)律、晚修管理、午休管理、量化管理、獎懲制度等等。一個學(xué)期以來，我們主要抓落實(shí)，一方面，通過升旗儀式后的每周總結(jié)，指出不足，布置措施;另一方面，加強(qiáng)抽查和督促，學(xué)校通過值周班的例行檢查，門衛(wèi)的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個方面的抽查，使到學(xué)校的的制度能落到實(shí)處，此外，對學(xué)生的校外違紀(jì)，如打游戲機(jī)、吸煙等行為，德育處經(jīng)常進(jìn)行突擊檢查，通過我們的努力，我校學(xué)生不僅在校內(nèi)能遵紀(jì)守法，在校外也能遵紀(jì)守法。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生、班級的量化管理。學(xué)生的量化工作以《沙滘中學(xué)德育量化評分細(xì)則》為準(zhǔn)則，對月德育分不及格的學(xué)生與學(xué)校處分制度掛鉤，這增加了它的嚴(yán)肅性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班級的量化工作以《沙滘中學(xué)文明班評比方案》和配套制度為依據(jù)，通過學(xué)生、值周班、德育處的多方面的班級打分對各班進(jìn)行評價，評出月文明班、學(xué)期文明班，評出了十五個文明班，九個先進(jìn)班集體。

4、開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，挖掘一批有專長的人才，學(xué)校在第十至十四周開展了第三屆藝術(shù)節(jié)系列活動，內(nèi)容豐富，有棋類、電腦、攝影、演講、朗誦、英語講故事、演講、物理小發(fā)明、書法、插花、剪紙、泥塑、政史地知識競賽、體育運(yùn)動會等等，極大地活躍了學(xué)生的校園文化生活，并帶來了良好的社會效應(yīng)。

5、建立學(xué)校、社會、家長三點(diǎn)一面的網(wǎng)絡(luò)功能，加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育。明確了對家訪的要求，學(xué)校對家訪進(jìn)行統(tǒng)計，并納入到文明班的評比中，加強(qiáng)了對家訪工作的力度，據(jù)統(tǒng)計的數(shù)字表明，每個班都完成了學(xué)校給的任務(wù)。加強(qiáng)了警校掛鉤，樂從派出所的黃武藝指導(dǎo)員針對性的給全校的學(xué)生上了三次法制教育課，樂從交警中隊岑潔英同志對學(xué)生常出現(xiàn)的交通安全情況上了課，樂從交警中隊與我校共同組織了交通安全教育圖片的宣傳。在第十周組織了一次全校性學(xué)生消防安全演習(xí)，大大提高了師生的消防意識。每一次的長假期，如，國慶、寒假等，學(xué)校統(tǒng)一印制假期須知，規(guī)范學(xué)生的假期活動，以減少違紀(jì)和其它意外事故的出現(xiàn)，并要求家長配合學(xué)校予以監(jiān)督，除此，學(xué)校還收集一些校外的教訓(xùn)性的資料，如，順德一中的墮樓事件等，在學(xué)生面前敲醒警鐘，這一系列措施起到了很好的預(yù)防作用。

6、注重對優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對差生的轉(zhuǎn)化。學(xué)校在加強(qiáng)全校學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上，對差生侵注了大量的時間。一方面通過對差生在學(xué)習(xí)加強(qiáng)輔導(dǎo)，找出他們的閃光點(diǎn)并及時表揚(yáng)，開辦德育學(xué)習(xí)班，指出他們的不足，為他們指明努力方向，并進(jìn)行法制教育。另一方面，依制度對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處分，有的是吸煙的，有的是打游戲機(jī)的，有的是對老師不尊敬的，有的是上課違紀(jì)屢教不改的，等等，對這些學(xué)生的處分，對全校學(xué)生起了一個很好的教育作用，維護(hù)了學(xué)校的正常的教學(xué)秩序。由于我們的措施得力，本學(xué)期的處分學(xué)生明顯減少，對這些學(xué)生的處分，對全校學(xué)生起了一個很好的教育作用，維護(hù)了學(xué)校的正常的教學(xué)秩序。為了給這些學(xué)生一個改過自新的機(jī)會，對表現(xiàn)好的，學(xué)校會依據(jù)一定的程序撤消處分。為了弘揚(yáng)正氣，加大正面學(xué)生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎大會對各類考試、各類比賽成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行公開的頒獎，學(xué)期結(jié)束時，評出學(xué)校三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團(tuán)干，優(yōu)秀團(tuán)員等。

7、加強(qiáng)學(xué)校的宣傳文體活動和學(xué)生會的工作。學(xué)校除了對出好校園黑板報、宣傳櫥窗外，對各班板報加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)控，對外宣傳上加大了力度，在兒童公園展出了20xx年我校的教育教學(xué)成果，受到了良好的社會效應(yīng)，在樂從鎮(zhèn)廣播站的支持下，對我校的各項活動和所取得的教育教學(xué)成績進(jìn)行及時的新聞報道，擴(kuò)大了我校的社會影響力度。支持學(xué)校的文藝和體育工作，我校的舞蹈節(jié)目《 國風(fēng) 》參加順德市中小學(xué)文藝匯演獲得了二等獎，田徑隊獲得了鎮(zhèn)的全體總分第一名。繼續(xù)充分利用學(xué)生會和團(tuán)委積極協(xié)助學(xué)校進(jìn)行班級管理，參與了宿舍、衛(wèi)生、眼保健操、早操、課室容貌、集會、保衛(wèi)等管理工作，并且經(jīng)常反映有關(guān)情況，是學(xué)校的得力助手。

此外，加強(qiáng)對新教師在班主任工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)。在新教師培訓(xùn)班上，讓新教師詳細(xì)我校的學(xué)生管理制度和班主任的有關(guān)要求，在實(shí)際中，以開會和個別指導(dǎo)的方式及時解決他們在工作中出現(xiàn)的問題。從一個學(xué)期的十二個新班主任的工作來看，他們都取得了不同程度的進(jìn)步和提高。

由于我校在德育管理上作了大量工作，德育優(yōu)良率達(dá)91.7%，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為90.9%以上，違法犯罪率為零，繼續(xù)保障了我校良好的校風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)了我校學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。今后我們將在現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，使我校的德育工作上一個新臺階。

德育工作總結(jié)匯報

時光荏苒，仿佛節(jié)日燃放的煙花，轉(zhuǎn)忽間一個學(xué)期又結(jié)束了。回顧一學(xué)期的工作，有得有失，有欣喜也有不足，為裨補(bǔ)缺漏，為今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)反思如下：

一、加強(qiáng)班集體文化建設(shè)。

開學(xué)初的工作非常多，班主任工作更是忙得不可開交，但是仍有不少班主任能提前布置落實(shí)，推陳出新，精心打造出符合學(xué)校辦學(xué)理念、符合班級、學(xué)生實(shí)際的班級文化墻。

首先是整體低年級的班主任，每次檢查都能讓我感覺到他們的勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨的工作作風(fēng)，以及濃濃的班主任工作氛圍。在班級布置，特別是黑板報上，一(5)班進(jìn)步是最明顯的。三(1)、三(4)、六(5)、六(6)班級物品擺放井然有序;四(3)，班級布置內(nèi)容豐富，別具一格。五(1)、六(1)、六(2)、六(3)這些中老年班主任個個老當(dāng)益壯，在班級文化布置中精益求精。

二、開展豐富多彩的德育活動。

1、開展新生入學(xué)儀式活動。本學(xué)期開學(xué)，在德育處的組織下學(xué)校開展了新生入學(xué)儀式，各班級利用本次活動積極做好對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，特別是一年級的新生入學(xué)前的各項準(zhǔn)備都積極落實(shí)，如新生的常規(guī)要求、新生代表發(fā)言等，并將歡迎新教師融入整個活動，使得本次活動氣氛特別的溫馨、愉快，最后德育處將活動過程拍攝成視頻，上報區(qū)級評比，目前結(jié)果還未公布。

2、紀(jì)念抗戰(zhàn)70周年歌曲展演活動。由于大家都比較重視，前期在階梯教室的比賽還是非常成功的，取得了較好的效果。但是在活動的最后階段，卻出現(xiàn)了一些教育問題：我們花費(fèi)了那么多的凈利和時間在這項活動上，但是最后展演的時候卻出現(xiàn)了一些不和諧的場景：學(xué)生有大聲講話的、隨意離場不斷奔跑的，作為老師，我們暫時無法改變學(xué)校那不給力的音響效果，但我們可以控制這糟糕的場面;我們無法聽清悠揚(yáng)的歌聲，我們卻可以給表演者一些鼓勵的掌聲，我們可以給他們最起碼應(yīng)有的尊重。有些中高年級班級在活動還未結(jié)束的時候就離開了活動場地，希望在以后的各項活動中不要發(fā)生類似的現(xiàn)象。

3、第四屆體育節(jié)開幕式。本屆體育節(jié)開幕式從師生響亮的口號、整齊的步伐、激情昂揚(yáng)的精神狀態(tài)等方面上，使人眼前一亮。與往屆體育節(jié)相比更加有序、規(guī)范，更加隆重、熱烈。而在這背后戴主任、陳慶偉老師以及各位班主任是吃了不少苦的，從連續(xù)一周的隊列訓(xùn)練、道具的制作每一個細(xì)節(jié)上都花了心思，花了時間，使得本次體育節(jié)開幕式能夠精彩的呈現(xiàn)在全校師生面前

4、舉行了一、三年級家長學(xué)校學(xué)校。本次家長家長學(xué)校除了舉行常規(guī)性的開學(xué)典禮，還組織開展了親子體驗(yàn)活動。此項活動收到了學(xué)生、家長的一致好評。很多同學(xué)在作文中寫道，這次親子體驗(yàn)活動，讓他們留下了美好的回憶。家長對這項活動的開展，比較滿意。家長親子體驗(yàn)活動值得推廣。

5、組織了三六年級社會實(shí)踐活動。每次社會實(shí)踐，都需上報一系列的報表，送交有關(guān)部門審核之后，方可組織進(jìn)行。由于，活動之前，各項工作準(zhǔn)備充分，在活動中，組織有序。雖說玩得比較驚險刺激，但學(xué)生還是非常開心的。引用學(xué)生的話來說，這次社會實(shí)踐活動玩得是最盡興的一次社會實(shí)踐活動。

6、舉行了片德育現(xiàn)場會。這次片德育現(xiàn)場會，我們進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，提供了兩節(jié)班隊會，魏小青老師進(jìn)行了班主任經(jīng)驗(yàn)介紹。德育處匯報了我們家的德育活動開展情況。整個活動過程給領(lǐng)導(dǎo)和所有參加活動的班主任老師留下了深刻的印象，并贏得了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。

7、本學(xué)期，德育征文比較多。有美麗家鄉(xiāng)主題征文、家風(fēng)伴成文等。現(xiàn)在的征文都要求上報電子稿，所以工作量比較大。為了確保質(zhì)量，我們每次還要組織專人進(jìn)行修改。本學(xué)期，我們共有8篇征文在區(qū)級獲獎。

8、開展了文明行走 有序排隊主題教育活動。針對校園奔跑、追逐打鬧引發(fā)的系列意外傷害事故，以及食堂就餐吵鬧等現(xiàn)象，德育處11月份著重開展了該活動，力圖對以上現(xiàn)象進(jìn)行有效的整改，這是德育處的事情，更是每一個德育工作者的事情。從目前的情況來看，總體情況有所改善，但是常有反復(fù)。高年級雖然沒有進(jìn)行專門的常規(guī)訓(xùn)練，部分班級表現(xiàn)非常好，五(4)、五(5)、六(1)、六(5)這些班級大家可以留意一下，可以真正做到食不語。中年級學(xué)生難管理，畢竟孩子較小，所班主任花費(fèi)的時間和精力應(yīng)該更多，趙珍、張楊、李兆慶、夏瑋等老師對學(xué)生的常規(guī)關(guān)注較多。這項活動11月份只是開始，不是結(jié)束，應(yīng)納入班主任班級管理的一項基本工作常抓不懈，每天都要管理。

三、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)

1、正常召開班主任例會。德育處每月都正常召開班主任工作例會，例會前德育處都能根據(jù)上月的活動做好總結(jié)，并對下月的工作進(jìn)行布置，針對本月活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行診斷，提出整改方案。并利用例會時間進(jìn)行微型沙龍?zhí)接憽⒅v座，對一些年輕班主任進(jìn)行培訓(xùn)等。

2、校級班會賽課。開展本次班會課競賽基于以下幾點(diǎn)考慮：一是近兩年，學(xué)校班主任更換了將近一半，而這一半的班主任絕大部分是剛工作的年輕教師。為促進(jìn)年輕班主任隊伍的建設(shè)，提升班主任專業(yè)化水平，給廣大班主任提供一個交流、展示的平臺，通過以賽促訓(xùn)，以賽促研的方式，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用;二是班會課程化是現(xiàn)在全區(qū)德育工作重點(diǎn)推行實(shí)施的一項重要工作，從上至下對班主任工作越來越重視，認(rèn)真落實(shí)，不斷完善我校琢玉校本班會課程自然成為德育處的一項重點(diǎn)工作來進(jìn)行;三是使班會課程系統(tǒng)化、規(guī)范化，同時實(shí)現(xiàn)班會課程資源共享，減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為此，德育處經(jīng)過近1個多月的策劃，于9月30日公布我校首屆班主任賽課活動方案。本次大賽原則上是35周歲以下老師參加，鼓勵超過35周歲的老師積極報名。本次大賽報名及參賽情況如下：學(xué)校35周歲以下年輕的班主任共有22人，參加賽課的有19人。超過35周歲以上班主任有1人參加，他就是六(1)班班主任趙林喜老師，一位年齡超過50歲的班主任。

3、成立了班主任工作室。德育處按照區(qū)級要求，成立了銅井小學(xué)班主任工作室，聘請了區(qū)德育研究室姜主任為顧問。我們班主任又多了一個重要的團(tuán)隊與活動陣地。希望相關(guān)班主任要樹立榜樣，開拓進(jìn)取，充分發(fā)揮榜樣帶頭作用，不斷開創(chuàng)我校班主任工作的新局面，努力使我校的班主任工作再上新臺階。值得我們引以為豪的是，倪篩琴、陳衛(wèi)、王亞暉、張楊四位班主任全部晉級區(qū)級班主任基本功競賽第二輪并分獲二三等獎。希望你們再接再厲，珍惜點(diǎn)滴時間，爭取獲得更好的成績。

四、獲得的成績

1、上學(xué)期社會實(shí)踐我校被評為優(yōu)秀組織獎。

2、我校陳衛(wèi)老師被評為南京市最美輔導(dǎo)員。

3、我校定向越野再獲佳績。

4、我校區(qū)級班會得到區(qū)教育局的充分認(rèn)可，上周嚴(yán)付桃副校長代表學(xué)校在天景山小學(xué)做交流匯報。

5、趙林喜等四位老師所帶班級獲得區(qū)特色把集體榮譽(yù)稱號。