導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇五一研修總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

你好嗎？

現在是2013年4月30日下午 雨

五一放假了，雨一直下個沒停，一大早被樓下的鞭炮聲驚醒，然后起床，洗頭，外出，吃飯。。。。

坐在電腦面前，看著那些文字，想起昨晚看的電影《致青春》，很有感觸，曾經，也想過為以后的自己留下點痕跡，終于在今天敲著鍵盤告訴你我現在的時光。

現在的我，過著與好壞無關的日子。喜歡在周末跟朋友拿著相機到處去游玩，慢悠悠的逛著那些古老的小巷。總會莫名其妙，毫無理由地感傷，心情不好的時候要么聽著音樂坐在床上寫寫畫畫，獨享屬于自己的世界，要么跟朋友出去走走，吹吹江風，然后回來洗個臉躺在床上睡到第二天鬧鐘響起的時候。

他們說，我是一個很有古韻的女子，小小年紀，為什么文字里總寫滿了悲傷？我說，我是個現代人，只是依然在游蕩。。。

或許我就是割舍不掉執拗，總有說不完的好奇，問不完的為什么，這是天生的宿命。

因為害怕忘記，所以總喜歡用文字記錄下所有的點點滴滴。曾經有段沒心沒肺的日子，那時的我們剛踏入新校園，不管去哪都是八個人橫著并排走，穿著統一的校服，經過的路人總會對我們注目，但我們仍不在乎，繼續走自己的路，從不曾預料時間以如此快的速度，結束。 從不曾想過以后的某一天會被類似的場景所感觸。

畢業后，很迷茫，時常觸景生情，不知不覺間，就這樣在回憶，緬懷，眷戀中游蕩了一年。同學間的聯系也是斷斷續續，問候的第一句總會是：“最近過得好嗎”？為什么曾經認為溫馨悅耳的字眼，現在都變成了讓人覺得矯情？在這個光怪陸離的人間，有誰可以將日子過得如行云流水？還記得剛過完年的時候，突然間跟那幫隔了六七年沒見的從小一起長大的朋友聯系上了，然后聚會，一起聊天，一起去玩，一起去很遠很遠的山上拜神，雖然都已經長大，但那幾天過得真的很好，很開心，都是最真實的自己，毫無顧忌。我始終記得那天說的話：我說，時間怎么過的那么快？又要分開了，好不舍呀!你們說，只要還有聯系，只要彼此記得，就不怕分離。現在，我們都在不同的城市里，努力著讓生活繼續。

現實，就像張愛玲所說的一樣：時間永遠是旁觀者，所有的過程和結果，都需要我們自己承擔。是的，人生只有一次，青春也只有一次，到了命定的某年某月，也終究成了回憶，成了如同小時候寫在作業本上清晰又模糊的鉛筆字，雖然模糊，但卻真實。

慢慢地，生活圈子里，有很多人涉足，也有很多人離去。 突然發現，不再纏著過去不放，不再因為緬懷眷戀而徹夜不

眠，或許這就是所謂的成長吧。但成長對于我來說是一件多么恐懼的事情，我害怕那些馬不停蹄地遇見，措手不及的再見；害怕那些求不得，怨憎會，愛別離，我是有多矛盾，我是有多精神潔癖，強迫癥，拖延癥。我能預感到一切與我息息相關的，即將發生在我身上的事情。是的，現在正在一個個兌現著，小雅在外面租了房子，一個人睡著一張床，沒有了安全感，現在每天六點四十六都會按時醒來。對黑暗有恐懼，偏偏房間里的燈又壞了。。

篇2

1、調查了教師的需求，在此基礎上制訂我校本學期的《校本研修工作推進表》。

2、開展了提高教師教學基本功水平的校本培訓：《如何說課》、《如何制作課件》、《現代教育理論》；進行了我校的青年教師教學基本功大賽，由于嚴格組織、培訓到位，我校參加區決賽的選手都取得了突出的成績。

3、開展了提高教師人文素養的校本培訓

通過培訓，大家意識到了教師自主發展的重要。在傳承“勤懇務實”學校精神的同時，更加注重自我修煉，從而遠離職業倦怠，改變工作方式，提高工作效能，在成就學生的同時成就自我。通過培訓，我校教師自我充電、自主學習的意識大大提高。積極參加名師工作室的選拔。老師們都覺得結果只是一個部分，大多數教師都是把認真準備答辯的過程當做一次很好的學習提高的機會。我校名師工作室成員從一名增加到三名。

二、 初三工作

1、做好班主任工作計劃，制定希望生名單，與初三老師達成目標上的共識，目標到人。

2、領導分工明確，關注教研組集體備課，加強課標學習，關注近三年的中考題，優化課堂教學，集體出卷，分層次練習，做到以學定教；跟蹤問題學科、問題班級、問題學生課堂，關注希望生的課堂反饋。

3、加強檢查反饋，反饋到組、到人。例如：作業批改、學生課堂表現、小考反饋的及時性等。

4、加強和兄弟學校的信息交流，確保信息通暢（區要求、考試說明等）。

5、落實復習計劃到天，發現問題，及時修正。

6、講求課堂有效性，開展預案、學案、教案的整合，做到課堂無死角，學生精神狀態飽滿。

7、加強教學跟蹤分析指導，及時調整復習策略，制訂好教學工作計劃，并做好教學工作總結。

8、準備各項加試工作。

篇3

學區長先后召開了四次學區聯席會議，通過聯席會議商定工作，制定各種制度方案，并及時進行了階段性工作總結。學區具體分工為：有市級學科帶頭人的__中學負責“校本研修中心”工作管理，素質教育工作經驗豐富的__中學負責“素質教育中心”管理，名師較多的__中學負責“名師工作室”管理，教育教學成績較好的__中學負責“教學中心”管理。

__中學學區成立后，學區長__同志親自到三個成員校調研。認真的工作，誠實的態度，拉近了四校感情上的距離，為下一步幫扶指導奠定了基礎。

在__中學學區內，__中學作為學區長學校重點在教學教研工作上積極開展“一對多”形式的交流幫扶，各校的教育教學水平得到了顯著提高。

三月底四月初，__中學和__中學先后兩次聯合開展英語和數學科的教學交流活動。教學點設在__中學，由__中學兩課教師開設公開課，課后__中學組織評議。兩校領導高度重視此次活動，親自參與聽課、評課。教師講課投入，聽課認真，評課開誠布公。兩次交流活動對兩校高效課堂的建立起到了積極的促進作用。

結合學區教育教學現狀，__中學學區長學校特組織了以“高效課堂”為主題的“手、骨、頭”公開示范巡講活動。由于準備工作充分，三校三位市區級骨干教師和教學能手老師上課精神飽滿，教態自然大方，多媒體技術和傳統教學手段相得益彰，課堂很有層次感，師生互動熱烈，教學效果顯著。每次示范課后，都及時組織了評議。由于事先思想動員工作到位，所以參加聽課的老師都能放下包袱開誠布公的表達自己的真實想法。評的老師真誠直率、毫不隱瞞和保留；講課的老師一邊聽一邊做筆記，謙虛認真，態度端正；言及焦點問題，老師們之間還有熱烈的討論和爭鳴，很多老師的發言讓人既感動又深受啟發。

除了區域內教學交流外，__中學還積極走出去參加學區外的教學觀摩活動。6月初，__中學教學副校長帶領由語文、物理和生物科十名老師組成的觀摩隊伍參加了市六十八中教學開放日活動。聽課之后又參加了評課。積極主動的態度，富有創意的評課發言，展示了__中學教師團結拼搏，銳意創新的精神風貌。

期中和期末，根據教育局有關文件和會議精神，__中學作為__中學學區長學校就期中、期末兩次大型考試工作以“通知”文件的形式做出了具體安排。考試期間，學區長學校又向各成員校派出了副校級巡視員配合教育局檢查指導考試工作，保證了期中期末考試工作順利、有效進行。

針對五月份九年級考試多、主題活動多的特點，__中學學區長學校對參加“西安市初中畢業學業考試考前練習”和自行組織的“九年級畢業生信息技術考試”工作提出了具體的指導要求，并積極將__中學開發的校本化“信息技術考試系統”平臺推介給各成員校，以保證信息技術考試的客觀、公正和有效。

為了積極應對教育形勢的發展，進一步滿足廣大教師的教學愿望，六月份__中學學區特聘請有關專家在__中學舉行一次以“說課”為主要內容的“教師教科研能力提升會”。會議邀請灞橋進修學校政治教研員、陜西省特級教師楊婉麗老師做關于說課的專題講座，陜西省教學能手劉曉娜老師、__中學主管教學的副校

長樊春利老師展示物理學科、思想品德學科優秀說課范例。__中學學區四校老師對此次活動給予了很高評價。通過此次培訓大會，__中學學區廣大教師的教學理念教學水平——特別是在備課、說課方面一定會有一個大的提升。 為進一步豐富大學區各校校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍、弘揚民族精神，展示大學區學生釋放激情的精神風貌，五月份__中學學區特組織開展“紅五月”文藝匯演活動。在此次匯演活動中，各校組織嚴密，安排到位，后勤和安全保障有力，工作扎實有序。活動中，同學們熱情洋溢，舞動青春。在__中學賽場，__中學友情助演，帶來了精彩的文藝節目，為__中學的師生送來了熱情的祝福，活動增進了兩校之間的友誼。

學區遵循“優勢互補，資源共享，教育均衡”的支教交流指導思想，積極動員、指導各校開展對師資力量薄弱小學的支教和交流工作，各校教師申報支教交流的熱情高漲。上個教學年度，__中學學區各校交流人員近三十名，尤以__中學為最多；__學區四所中學與一所中學和七所小學建立了“結對幫扶”關系，它們分別是：__中學——__中學、西馬坊小學，__中學——__、落水、太平小學，__中學——新常小學，__中學——五一、黃堆小學。支教和交流老師吃苦耐勞的精神以及出色的教育教學技能得到了受援學校的一致贊譽。

篇4

1、調查了教師的需求，在此基礎上制訂我校本學期的《校本研修工作推進表》。

2、開展了提高教師教學基本功水平的校本培訓：《如何說課》、《如何制作課件》、《現代教育理論》；進行了我校的青年教師教學基本功大賽，由于嚴格組織、培訓到位，我校參加區決賽的選手都取得了突出的成績。

3、開展了提高教師人文素養的校本培訓

通過培訓，大家意識到了教師自主發展的重要。在傳承“勤懇務實”學校精神的同時，更加注重自我修煉，從而遠離職業倦怠，改變工作方式，提高工作效能，在成就學生的同時成就自我。通過培訓，我校教師自我充電、自主學習的意識大大提高。積極參加名師工作室的選拔。老師們都覺得結果只是一個部分，大多數教師都是把認真準備答辯的過程當做一次很好的學習提高的機會。我校名師工作室成員從一名增加到三名。

二、初三工作

1、做好班主任工作計劃，制定希望生名單，與初三老師達成目標上的共識，目標到人。

2、領導分工明確，關注教研組集體備課，加強課標學習，關注近三年的中考題，優化課堂教學，集體出卷，分層次練習，做到以學定教；跟蹤問題學科、問題班級、問題學生課堂，關注希望生的課堂反饋。

3、加強檢查反饋，反饋到組、到人。例如：作業批改、學生課堂表現、小考反饋的及時性等。

4、加強和兄弟學校的信息交流，確保信息通暢（區要求、考試說明等）。

5、落實復習計劃到天，發現問題，及時修正。

6、講求課堂有效性，開展預案、學案、教案的整合，做到課堂無死角，學生精神狀態飽滿。

7、加強教學跟蹤分析指導，及時調整復習策略，制訂好教學工作計劃，并做好教學工作總結。

8、準備各項加試工作。

篇5

分享：建立服務部產說會臺帳制度，便于規范進行責任追蹤，考核責任人和講師的簽單率，達不到規定回收率的計入考核！促使他們提高責任感，做到查有依據

10號是營銷節奏的關鍵點，需要精心謀劃關節點的打法，今天已經6號，請細節、深入并且有成效的經營才能出成績，分公司要求至少達成50%，請努力！

湯總，分公司要求上報的通關發證表、提升件均質量檢查表、營銷干部作業、演講大賽通知，全省到現在只有你們沒報，是沒有做？還是？請快安排上報

黑老師，你們的鄭老師應該提示你了，昨天上班就應該把應該上報的所有材料上報，5件事情你看看完成了幾件？我發了郵件，請立即整改完成

你好，按照四五聯動規劃今天5月4號是節后的營銷節奏點，業績按照1.4倍的最后一天，請你利用好政策打好今天的零點行動，打出節后的第一個高點。

領導你好，今天要求機構上報本月的幾個工作結果：通關成績發證記錄；檢查通關質量記錄；營銷干部作業；中支演講大賽通知4項事情，請親自催促過目后報

人,最感動的時刻,來自被朋友想起;最美的時刻,源于想起朋友;沒有約定,卻有默契.無論人在哪里,愿你在每一個日子里都有我惦記!祝你五一節日快

敬愛的伙伴你好辛苦了，提前預祝你五一勞動節快樂！剛才向你郵箱發了今天應該完成本月任務上報材料的提示，是對本月工作的總結和展示。望領導按時完成

新基本法鼓勵績優，底薪向更高收入傾斜設置初傭三千底薪1000沒有變但是設置了初傭五千底薪1500檔次，各位09年新起點按照最高底薪高效率經營

你辛苦了向你表示敬意，月底強化合眾之星、轉正、晉升、高手、服務部達標等各項工作追蹤，并且完成通關發證、演講大賽，還有請30號提前交個人作業！

連續四個季度獲得：合眾之星參加“群星之夜表彰”合眾名人星獎網上專屬工作室；至尊星獎專用電腦+網上工作室；鉆石星價值5000獎品+網上工作室

你好，分公司總經理室今天上午開會專門強調分公司重要的事情有布置、有反饋、有檢查，重要的事情完成有時間、記錄，記在本子上，按時回饋信息郵件

領導你辛苦了，給你郵箱發了一封關于中支產品功能組下服務部檢查提升件均訓練質量和檢查服務部3級得益演講大賽、中支五一后中支大賽準備安排的事情。

你利用五一鹽勺活動積累足夠的新客戶，保證滿足下半年收入增長，用一周免費送200個鹽勺換取200個新增客戶名單電話，配合財富50檔案，祝贏得滿貫

換一個理由見客戶或者積累一些客戶，分公司開發的小鹽勺主顧積累方法是一個絕佳的工具，講解方法掛網，通過此活動你將積累100？500？你的目標？

中支領導辛苦了！月底全面關注合眾之星、考核、晉升、高手、架構增員等業務承保狀況，一單單追蹤盡快處理問題，有特殊問題及時與孫麗聯系，本月最后報盤時間：農行為4月30日下午2：00，工行為4月29日下午4：00，一定要顆粒歸倉！一定要服務到絕望為止！

主管活動倍算的最后機會！最新提取的你機構主管活動的基礎數據：主管總數20人；開單1人；未開單差距19人。請領導你知悉并采取措施，沖刺零點！

今天是主管月初開單業務倍算的最的最后一天，要全員行動起來打攻堅戰，營銷人不到最后一刻不罷休，服務到零點絕望為止，不丟一兵一卒贏得第一場戰役！

特大喜訊淄博張店本部高文華經理預收10萬元大單10年繳費傳統險已經拿到液晶電視，第二階段1.5倍計算業績時期即將結束，請加快進度！

標準營業部指標繼續率75%活動率50%合眾之星8人優秀營業部7萬標準營業部4萬。千帆競發風和順，金牛報喜人爭先！祝您早日達成，贏得營運基金！

恭喜您開門紅業績預收達成筆記本電腦。可在你身后有36人對您的筆記本垂涎欲滴！您一定也想將筆記本換成液晶電視。液晶電視不受排名限制！捍衛成果，向前沖吧！一定決戰到底！

有股票就有高額的資本回報是過上老板的生活，快快連續12星，前面斷了不要緊從開門紅開始就堅持星的旅程，成功就屬于你未來就屬于你！

特大喜訊，煙臺本部夏繼玲挑戰新高今天又交大單保費規模已經達到16萬元保費規模名列榜首成為霸主，第二階段1.5倍算快結束，你追我趕創新高！

三月份架構增員決定45連動業務規模、決定全年乃至下半年的團隊狀況，營銷干部必需拿出創業般的努力夜以繼日，13號部經理集中面試還剩4天快努力！

三月份架構增員主要是兩個層面：營銷干部單獨引進部經理和主管引進主任其中營銷干部引進是決定性的動作，需領導親自面談分析下指標下任務發揚創業精神

三月份架構增員中間營銷干部單獨引進部經理層面決定今年服務部全局性的增員動作，請各位營銷干部以創業的激情和精神踏上千載難逢的機會13號集中面試

某服務部經理準備利用架構式增員徹底改善服務部的組織狀態，他已經拉出了面談同業的名單，已經規劃了每天中午和晚上的時間準備第一期部經理培訓送5個

今天距離分公司第一次部經理面試只有4天了，部經理引進能夠徹底改變服務部經營整體狀況，今天的狀況一定是3-6個月前的結果，期待著你送足夠的面試

明天就要分公司集中面試部經理了，你機構共有多少人要面試請領導統計一下，向分公司營銷部上報各服務部面試人員和名單，期待著你有眾多的經理面試。

分公司營銷部已經將績優高手的3月激勵方案和成立績優俱樂部溝通函發到你的郵箱，請迅速有對性的宣導方案，請對績優俱樂部建設提意見并上報相關內容。

你好，歡迎你成為合眾山東分公司營銷一線的將士，分公司營銷培訓將會以強大的力量支持你，向你的前任干部學習優勢，下定決心把聊城本部打造成鐵軍！

截止16日零點主管活動率前三名中支為：淄博71、濱州70、煙臺65.前三名服務部為：煙臺本部100%榜首、壽光、濰坊本部,聯賽第一球已定

周末將為《09第一期引進管理干部研修班》最后一次的引進部經理面試，此項工作是由全體營銷干部實作的，中支主管引進是由外勤主管努力，發揚創業精神

部經理引進決定機構45聯動乃至下半年的經營狀況，此工作不是外勤引進是由營銷干部實做的，請發楊創業精神抓住機會為《09第一期引進班》輸送多人才

三月考核、對抗方案，不到最后一刻堅決不罷休，發揚敢打敢拼的的精神，努力提升團隊戰斗力，到周二之前還有4天，為外勤隊伍“服務到絕望為止”

堅決不放棄一個合眾之星、堅決不放棄一個潛力人員、堅決不讓一個在職、試用、潛力人員掉隊，距離服務部達標有多少？你一定有責任心使命感相信你

四月即將開始，前十天為主管活動、主顧開拓、產品訓練期間，主管按照規定件均開單便可免費獲展業工具一套、屬員享受業績倍算，直轄20日前開單再倍算

篇6

課程建設的價值導向是“以學生為本”“為了每一個孩子的終身發展”。課程是否具有高品質主要看其是否能為學生提供必需的素養發展的可能。2014年《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》明確指出了“研究制訂學生發展核心素養體系和學業質量標準”的課程改革新要求，把對學生德智體美全面發展總體要求和社會主義核心價值觀的有關內容具體細化。這要求我們首先要研究核心素養，明確其內涵。

基于核心素養的課程建設則指向“精品課程建設”。基礎教育階段“精品課程”廣義上指學校課程的整體優化，具體則指向學校設置的每一門課程的優質化。精品課程建設是一個從課程研發到課程教學實施及至評價的持續歷程；在課程管理與實踐范疇涵蓋國家課程的校本化實施，包括自主研發地方和校本課程；在課程結構上指向完備的課程體系，在課程功能上指向培養學生的核心能力和必備品格，從實施效果上看要經過教育教學檢驗，效果顯著，具有較大的影響力。以核心素養為導向的學校課程不僅要在框架和單門課程上建立與核心素養的實在聯結，更要能夠不斷凝練核心素養具體內容，保證學校所提出的核心素養是適切的，并且學校中的每一門課程都指向學生的核心素養。

此外，還應明確區域總體的發展愿景。發展愿景應展現如下要素：學生是學習的主體；分散資源的分享要合法化；重視對話與合作；學習是脈絡化和情境化的；在實踐中構造文化共同體。

區域應基于對核心素養的研究以及發展愿景，具體細化區域課程的核心目標。以海淀區為例，課程的核心目標為培養具有優秀傳統文化底蘊、深厚家鄉地域情感、積極道德心理品質、堅實科學與文化素養、良好體育藝術修養、勇于創新探索、富有國際視野和愛國之心的“海淀學子”。在此基礎上，五一小學提出培育學生一生幸福必備的素養，為學生道德素養、人文素養、科學素養、健康素養、藝術素養的形成奠定基礎；清河中學提出“自主行動、自主參與、自主能力”核心素養目標等。

加強整體思考，做好統籌規劃

《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》指出：中小學課程改革從總體上看，整體規劃、協同推進不夠。具體表現在：區校課程規劃滯后于實際課程建設、滯后于學生和社會發展需求，缺乏頂層設計；學段間不銜接，學科間不融合。為此，區域應加強整體思考、高位引領，整合區校育人資源，協調區校各方力量。具體可從以下幾方面落實。

1.注重課程整體規劃和研究

應“由改變個別課程或某一部分學科和課程的傳統教學模式和學習模式，到面向整個學校的所有課程、所有的學科以及整體和系統進行優化”。課程結構優化首先應從學校做起。例如，人大附中構建“優化基礎課程、完善綜合課程、建設拓展課程、提升德育類課程”的課程結構；首師大附中構建了與學生內在發展需求相一致，有利于夯實學科基礎、促進專業發展、提高綜合素養、形成自主能力的“基礎通修+興趣選修+專業精修+自主研修”的課程體系。而在區域整體的站位上，海淀區啟動14所小學“課程整合，自主排課”實驗項目，也是從學校課程整體規劃入手，對學校課程進行頂層設計。此外，開展九年一貫制課程建設和小初高一體化育人模式研究與實踐，對區域課程整體優化進行積極探索。

2.注重課程資源統籌與研發

區域應研發課程教材資源，并積極促進資源統籌與共享。以海淀區為例，一方面，重點研發了《走近圓明園》《中學生知識產權教育》等課程教材，供學校結合各學科落實10%實踐活動打通使用。另一方面，統籌各類優質課程資源。包括每年堅持錄制課改新教學課堂實錄，并在此基礎上利用這些資源開展微課教學研究；通過高中協作體和跨校選修平臺的建設，促進資源統籌和共享等。

3.鼓勵學校自主創新促進整體優化

優化區域學校精品課程建設整體格局，還應鼓勵各學校發揮自主創新能力，自主優化學校課程建設，由點到面，由先進帶動后進，發揮課程建設優秀示范校的輻射引領帶動作用，最終實現區域整體課程建設水平的提升。

例如，北大附中在多元自主發展的辦學理念下，采用學院制、書院制發展模式，形成了“二部、四學院、五中心、七書院”的全新組織架構。高中部實施學院制，建設差異化課程體系，提供多元發展模式。成立藝術、體育、技術、綜合實踐活動、心理輔導五大教育中心，面向全校開設活動課程，提供基礎設施，培育發展中心社團及俱樂部。為了給學生提供更加多元、更加適合不同需求的學習方案，將高一、高二年級的教學資源進行整合，重新規劃，將高中部分設為四大學院。學科類課程分為執行國家課程標準的行知課程、理科深入學習的元培課程、文科綜合深入學習的博雅課程以及中外對比的道爾頓課程。區域內玉淵潭中學作為普通中學，也自覺開展學校課程規劃編制與實施研究，經過三年的課題實踐，形成了以人生規劃為導向，夯實基礎素養課程、奠基職業素養課程、發展創意設計課程的課程體系，引導了學校課程的整體優化。

創新工作機制，形成組織優勢

課程建設走向素養化、精品化和整體優化需要突破一師、一校、一地的視野、思維和能力局限，需要有合理的組織機制和規范的制度，以保證其有序、穩步、科學地推進。

海淀區從區域和學校層面確立了五項機制，取得了良好的效果：一是區教委領導下課改辦計劃總結交流機制：通過定期例會，分析課程建設需求、趨勢和整體優化重點工作，計劃行政、業務和研修部門工作要點，注重總結和經驗分享，提煉和反思問題。二是項目管理機制：建立區級項目管理工作規范，實行項目負責人研究責任制，按時提交項目計劃，積極組織項目研究，適時下校指導進展，組織展示與成果提煉。三是隊伍建設機制：各校結合實際逐步成立課程管理部門，包括課程研究院、課程中心或課程室，對接區域相關工作，推進學校課程改革與課程建設，形成了組織優勢；以重點團隊建設和現場范例培訓帶動整體優化，提升干部教師課程領導力、執行力；以課程建設先進單位團隊的經驗促進整體優化；以課程建設研究成果示范推動整體優化。四是市區校聯動機制：市區校聯動協同貫通了市課程改革政策、理念和要求，融合了三級課程建設主體的共同愿景，搭建了市域視野下的多方互動學習交流平臺，市區校各自找到了切入點，形成了協同一致的課程建設合力；區域起到了承上啟下的管理、研究、指導和協調作用，學校師生則充分釋放精品課程建設的實踐效果與鮮活經驗。五是評價激勵機制：組建專家、行政、教研、科研等組成的評價組，對校本課程進行審議及跟蹤改進。中小學校本課程備案審議主要審學校的課程文件，包括課程開發方案、學科課程綱要以及相關課程資源、總結、報告等。審議的專業性主要體現在反饋意見的撰寫上，海淀區組織了專家支持的區域聯動審議協作組，在專家指導下與行政教研科研共同形成反饋意見，重點指向實踐改進，突出解決校本課程設置粗放、理解偏頗、實施隨意等問題。

篇7

名師速寫

焦建利老師，擁有渾厚、質樸、爽朗的陜西人性格，興趣愛好廣泛、熱衷于探討教育技術國際前沿的動態和發展趨勢。教育專業基本理論功底深厚、學識淵博。

在研究方面，焦老師與中瑞典大學有關學者共同主持“技術支持的教師專業發展研究”、英國教師國際專業發展項目（TIPD）、英語教學與互聯網項目等，在中國歐盟甘肅基礎教育項目擔任國內咨詢專家，負責全國教育科學十一五規劃教育部青年專項課題《中國國家精品課程與國外開放式課件的比較研究》。此外，焦老師學術專著頗豐，擁有《教育技術學基本理論研究》、《教育技術學專業英語》、《學習科學與技術》以及最新翻譯的美國教育技術學專著力作《世界是開放的——網絡技術如何變革教育》。作為焦老師的學生，浸潤在濃郁的學術氛圍中，接受潛移默化的熏陶，頗感終身受益。

光陰似箭，歲月如梭，屈指數來已窮盡雙手十指，認識華南師范大學焦建利教授已經有整整10年了。從2002年省學科網絡化高級研修班、2003年中美校際交流Go-fourth項目，到后來的中英合作ETIP項目、參與“十五”教育部重點課題的研究，以及2007至2010年跟隨焦老師在華南師范大學攻讀教育碩士學位和廣東網絡教育專業委員會GDAEE學術年會的系列活動，在焦老師的悉心指導下，自己學會了從在實踐中研究到在研究中不斷實踐。在焦老師的影響下，我常接觸到許多涉及教育技術國際前沿的新名詞、新工具以及新思想。自己經常被焦老師嚴謹治學的態度、在學界密切關注教育技術發展新動向的洞察力和分析新趨勢的專注力，以及用深入淺出的語言和舉重若輕的策略引領著教育技術在學科教學中應用的敬業精神所鼓舞，使我從做敘事研究中養成了研究中敘事的習慣，焦老師孜孜不倦的探索精神以及對我的教誨對我影響深遠。

教育技術實踐中引領

2002年初，我有幸被省教育廳錄取為中小學骨干教師學科網絡化高級研修班學員，有機會認識了華南師大未來教育研究中心的焦建利老師和桑新民教授，因此與未來教育研究團隊開始了密切的交往。當時華南師大未來教育研究中心也在承擔中英合作的一個教育研究項目——中英合作英語教育與互聯網項目（English Teaching & Internet Project），該項目是由英國文化教育委員會與廣東省教育廳合作的一個中學英語教師培訓項目。華南師范大學未來教育研究中心承擔了項目第一期的評估工作和第二期的組織實施工作。在焦老師和桑教授的推薦下，我有幸以小學英語骨干教師的身份帶領我所在的韶關市湞江區執信小學英語教師團隊，在第二期的ETIP項目中加入了省級重點中學英語教師試驗項目團隊的學習和交流活動。

在ETIP項目活動中，焦老師經常鼓勵和幫助我們開展對外交流活動，還具體和我們商討中美校際交流的實施問題。2002年8月中旬，我帶領韶關市湞江區執信小學游陸蓮老師到華南師大未來教育研究中心，運用網絡建立了與美國羅得島州東格林威治城諾基山學校(Rocky Hill School)的校際聯系。焦老師對此給予了鼓勵，叮囑中美校際網絡交流要在英語學科教學中積累網絡資源，并且在中英合作的ETIP項目網站服務器上為執信小學預留了主頁空間，為學校參與教育部“十五”重點課題《信息時代的信息理論與實踐》的研究提供了課題實驗的網絡平臺。英語教學與互聯網的課題實驗也在華南師大未來教育研究中心的團隊指導和幫助下順利地結題了。

2003年12月，在廣州市北大附中召開的GDAEE2003 網絡年會上，焦老師主持了大會的有關專題研討，主題為“學科教學與互聯網——實踐、挑戰與展望”，我在大會上圍繞中美校級英語交流項目提出了信息時代中外校際跨文化交流項目CCAC的策略。這是從虛擬交流到面對面真實交流的路線圖：“建立聯系”（Communication）——“開展協作”（Collaboration）——“欣賞文化”（Appreciation）——“歡慶差異”（Celebration），前兩個階段是網絡虛擬方式交流學習，后兩個階段逐漸向面對面的真實交流演繹。

ETIP項目課題實驗成果在培訓中得到認可，桑新民教授和英國駐華大使館文化教育處英語教學主管韓海倫（Helen Halligan）女士在廣東佛山南海石門中學召開的ETIP項目驗收總結會上，曾給予我們的項目學校較高的評價，我也被評為“中英合作ETIP優秀項目協調員”。其實ETIP項目中教師培訓構建的目標是培養一批項目協調員，使其成為后續項目創新推廣階段的培訓者，在廣東各個地區進行拓展培訓，培訓的內容涉及英語教學網絡資源的檢索與獲取、加工與評價、應用與創造等內容，使得接受培訓的英語教師大開眼界。

桑新民教授（左）、作者（中）、英國專家韓海倫（右）在ETIP項目活動合影

桑新民教授對我們山區小學在英語學科教學和互聯網應用交流方面所取得的成果進行評價，他生動地比喻描繪：“偏僻山區的師生運用互聯網與世界各地的學校師生有效地進行交流和學習，其成果相當于山區網絡試驗田里，長出了平原土地上才能喜獲豐收的莊稼。”該比喻雖然淺顯，但卻讓我直觀地領會到網絡技術的應用應該遵循樸實的生態觀。此時調入南京大學的桑教授建議我在不斷“揮刀砍柴”的過程中，適當抽空去“磨刀”。在信息時代，山區與平原、沿海與內陸之間，傳統與現代文化迥異的不同國度之間，我們的教學思想在網絡上也能得到充分的交流。因為世界是平的、世界是開放的。2007年至2010年，我考取在職攻讀華南師大現代教育技術專業的教育碩士學位，又重新回到華南師大未來教育研究中心，跟隨焦老師一起研究學習。

教育技術研究中引領

從農業生態觀的角度來看，攻讀現代教育技術專業碩士學位就相當于在研究如何習得一種將喜獲豐收的莊稼“顆粒歸倉”的“收割技術”。在焦老師的“教育技術自留地”里，三年的教育碩士學習，使我對技術的前沿理論和數字化工具有了更深的理解，并能夠輕松實現將教師網絡社區學習模式引入到日常的教師群體專業發展活動中去。此愿景正如開啟大批量的“聯合收割機”在一望無垠的“豐收麥浪”中作業的景象。焦老師名字中的“利”字可形象詮釋為左邊“禾”代表糧食，右邊“鐮刀”則代表收割糧食的工具；作為教育技術學徒，我的名字中的“秉”字當中也隱含了一個“禾”字，此外可見一只從右向左伸出緊握“禾”的手，意即徒手去抓糧食，這就是象形的“秉”字。如果理論是引領鑄造提高生產力的工具，手則是代表農耕收割的勞動者。理論與實踐的互補，在原始的農耕漁獵時代，東方漢語言文化中的 “利”和“秉”兩個字，遠比同一時期西方文化俗語當中的“一鳥在手，勝于兩鳥在林”的行為價值觀所透露出來的哲學信念和智慧更具深遠。遠古東方的刀耕火種、弓箭等發明曾給西方文明的進步做出過貢獻，漢語言文化智慧能將“水中月”、“鏡中花”轉變成“囊中物”、“池中魚”、“林中鳥”，靠的就是要掌握收割和捕獲工具的堅定信念和智慧。

焦建利老師（中）和作者（右一）與不同專業背景的學生合影

在焦老師指導的教育碩士中，總有來自不同學科背景的在職中小學教師，我們2007級教育碩士四位同學中，除我之外還有中山市中學物理教師李咸啟同學、廣州市美術中學教師李雯同學、廣州電子信息學校從事職業教育的姚崇云同學。我們在彼此不同專業背景的實踐研究中，有的運用教育技術在進行學科混合學習，有的專注教師專業發展的校本培訓研究，有的針對網絡區域行動教研對教師教學設計能力的提升進行了研究。焦老師總是鼓勵大家團結協作，相互鼓勵和促進，在華南師大未來教育研究中心我們沿襲了很好的學術研討習慣，焦老師總喜歡用英文的譯音將之稱為“習明納爾”（Seminar）學術研討活動。

篇8

自教師繼續教育工作開展以來，我園領導班子便認真學習相關文件，統一思想，針對幼兒園教師隊伍的年齡構成、知識構成和教學能力素質的構成特點，從本園實際出發建立起以白云瑤園長為組長，舒梅副園長為副組長和幼兒園中層干部為小組成員的教師繼續教育工作領導小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務實”的工作原則，切實開展教師繼續教育工作。我們根據崇州市繼續教育辦公室下發的《崇州市關于中小學教師繼續教育工作實施意見》進一步充實和完善了有關繼續教育的管理制度，增添了《崇州市綠色實驗幼兒園繼續教育管理制度》、《教師繼續教育培訓制度》等，把繼續教育工作納入到了園所的發展計劃之中。我園在不斷總結工作經驗的同時，更加注重教師繼續教育工作科學、規范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質作為幼兒園發展的大計來抓。

二、以園為本，依托基地，認真組織教師參與培訓活動。

按照幼兒教師素質教育的需求和上級主管部門的要求，我園充分發揮自身是“成都市幼兒園教師培訓基地”的教育優勢和資源，有計劃、分層次地組織與開展各種教師培訓活動，我們進行培訓的主要內容有：思想政治教育和教師職業道德修養、現代教育理論、教育信息技術與教學技能訓練、教育教學實踐研究等。

培訓的形式多元，把基地園培訓、園本培訓和日常教學、教育科研結合起來，同時利用網絡資源進行培訓。通過培訓使我園教師提升了理念，提高了認識，發展了能力。

(一)結合實際，加強師德教育

我們貫徹落實《幼兒園教師專業標準(試行)》、《中小學教師職業道德規范》、教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，以《教育中心教師違規違紀處罰辦法(試行)》為契機，以規范教師職業道德為重點，組織老師們深入系統學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《全國中小學教師職業道德規范》等法律法規和會議精神。通過學習使我園教師樹立起了正確的世界觀、人生觀、價值觀;在工作中愛崗敬業、無私奉獻、為人師表，樹立了全心全意為幼兒服務的思想。

(二)結合園本教研，開展教育教學技能培訓

我們以幼兒學習活動指導為重點，引導教師深入了解了幼兒學習活動的特點，掌握了促進幼兒主動學習的方法策略，并通過案例學習、行動研修等方式，提升設計和指導幼兒園學習活動的能力。我們組織老師們結合教育熱點和教學實際，針對共性“問題”，發揮骨干教師的作用，舉了辦理論學習和知識拓展的講座：如《指南》專題培訓《幼兒園科學探究活動的生活化》、《幼兒園一日活動保教規范》、《幼兒區域活動指導—區域活動的意義與類型》、《高質量科學活動的基本原則與實踐》等等;同時我們還定期組織培訓學員開展課題研討、案例教學、現場觀摩、互動研討等。通過加強幼兒教師的理論學習和實踐操作能力的培訓，提高了教師們履行崗位職責、實施幼兒素質教育的能力和水平，教師們教育科研的能力也得到了很大的提高，我園每年均有多名教師的科研論文、教育隨筆獲成都市、崇州市論文獎，我園的成都市教育科研規劃課題《整合幼兒園自然資源，構建科學探究園本課程的實踐研究》成果突出。

(三)組織教師開展網絡遠程教育培訓

繼續教育培訓資源是十分豐富多元的，尤其是現代信息技術手段在繼續教育培訓中的運用，更是發揮了其獨特的作用。我園配備了教師計算機房，為教師完

成繼續教育網上學習和專業技術人員在線培訓提供了良好的物質條件和信息收集條件。通過網絡遠程教育培訓，老師們及時了解掌握最新的教育教學信息，促使他們的教育教學理念、方式方法及目光視野都與時俱進。

(四)培訓骨干教師，發揮示范作用。

我們組織骨干教師按時參加國培、省培、市培學習，努力提高骨干教師的綜合素質。通過組織骨干教師參加各級各類培訓活動，培養出了一批專業知識和教學基本功扎實，有較高的理論與實踐能力，在崇州市內有一定影響的學科骨干教師。例如如：********評為崇州市名師，其中****老師為崇州市首席名師。我們充分發揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用。同時我們還給師徒結對活動注入新的內容：在園本培訓中，師徒互幫互學，這種互動式的關系，充分利用教育教學問題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等，促進問題的發現、思考和解決，使教師師徒之間相互促進，共同發展。

(五)與家長溝通，全方位促進教學。

為提高教師業務水平，充分開發和利用遠程教育資源輔助教學，我園讓家長參與幼兒園的教育教學活動觀摩。每個月各班家長都可以利用家長匯報會、家長開放日等活動參與聽課。很多家長聽課后感慨很深，紛紛向幼兒園提出了寶貴的意見和建議。這項活動溝通了家長、幼兒園、老師、孩子之間的感情;同時增加了家長對園所、教師、孩子的了解和理解，真正作到了幼兒園、家庭、社會教育相結合，促進了幼兒園教學工作的發展。

三、遵守規范，嚴格核對，認真進行教師學時折算與登記。

我們根據每學年度制定的幼兒園教師繼續教育規范性(靈活性)培訓計劃，結合具體培訓內容，嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續教育個人檔案，詳細記載和保存每位教師參加繼續教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會等的原始資料，并嚴格按照《成都市教育局關于做好中小學教師繼續教育學時登記工作的通知》的文件精神，認真做好每位教師的規范性學時和靈活性學時的折算和規范登記工作，并有分管園長簽字確認，確保學時登記工作規范操作。

四、加強管理，科學有序，認真做好檔案資料的收集與整理。

檔案資料是繼續教育工作的原始記錄，是我們進行整理、歸納、總結繼續教育工作經驗的憑借，豐富的繼續教育檔案資料，在實際工作中能更好地為領導決策及教師日常工作和學習提供可靠的依據和科學的服務，對促進繼續教育工作有很重要的作用。因此，我們制定了繼續教育檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作了具體的規定，有檔案資料管理人員專門負責。每學期期末都對繼續教育檔案資料進行整理、裝訂、歸類、存檔。

五、教師繼續教育工作取得的成績

1、通過培訓學習，師德師風有明顯進步，教師參與繼續教育培訓率達100%，教師師德測評滿意率100%。

2、通過教師繼續教育的工作，我園在校園本管理、園本教研、基地園培訓工作方面都取得了較大發展。

3、通過教師繼續教育的工作的開展，豐富了我園培訓工作的理論含量，增強了教師教育科研能力，使教師教育教學理論、課堂模式、方法、現代教育技術應用能力等方面有了長足的發展。

4、通過教師繼續教育的工作，使我園教師的教育教學水平明顯提高。

六、工作中還存在的問題和不足

篇9

一、機務工作

（一）機務工作的基本情況

今年來，我局機務工作在上級的正確領導下，克服了各種不利因素的影響，取得了較好的工作成績，全年共完成機務工業產值23.55萬元，效益2.13萬元，工程機械年均完好率96%，運輸設備完好率達88%。回顧今年的工作，我們主要是重點抓住了以下幾個方面的工作。

（1）突出重點，抓好養護機械設備的管理。

今年以來，我們繼續通過抓好養護機械設備管理這個重點，確保了機務工作的安全和效益。一方面，分局和各基層單位對設備管理工作都非常重視，在今年的工作中想方設法健全設備管理制度，理順設備管理思路，增加設備管理的投入；另一方面，分局的業務科室也加大了工作的力度，經常深入施工現場對一些重點設備進行檢查和抽查，對一些使用和保養不符合規范的及時提出整改意見。三是嚴格招待管理規定，設備購置、報廢、處理等工作，做到先審批后辦理。四是保證國有資產不流失和國有資產的保值增值。

（2）抓住時機，恢復設備的良好狀態。

今年以來，我們充分把握好設備忙閑不均的一般規律，并充分利用施工淡季和施工間隙來搞好設備的維修保養。年初伊始，分局就認真制定了機械設備的年度保修計劃，利用上半年機務生產相對不很繁忙的時機，投入大量的人力、物力和財力，對現有的設備進行了較為全面的檢修，有效地恢復了設備的機況，提高了現有設備的技術性能。進入下半年的施工旺季以來，分局在加強設備日常保養的同時，都能夠充分利用一些施工間隙來做好設備的維修保養工作，使設備保持良好的技術狀況。

（3）合理安排，搞好機務人員的業務學習和安全學習。

公路施工和養護的特點是點多線長面廣，這就給我們安排統一的業務學習和安全學習帶來了相當的困難。在今年的工作中，我們克服種種困難，采取多種方式因地制宜地開展業務學習和安全學習。一方面，局屬各道班在合理安排生產的同時，仍然不放松對開展職工業務安全學習的要求，采取各種方式組織開展學習；另一方面，分局還安排專職安全管理人員參加了市局組織的機務安全培訓班，為單位的機務技術人員和管理人員提供學習和交流的機會。

（4）適應需要，努力提高公路建養的裝備水平

今年以來，我局的機械設備裝備水平繼續提高，針對我局公路養護設備相對滯后，公路養護機械化程度不高的現狀，在上級部門的重視下，還為基層道班新添置瀝青灑布車一部及養護車輛兩部。

（二）、機務工作存在的問題和今后的機務工作思路

盡管我們的機務工作得到各方面的重視和支持，并取得了一定的成績，但也存在一些亟待解決的問題。如在機械設備的配置上，存在安全性能差、機械使用效率底、使用壽命短等問題；在操作手的綜合素質、操作技能、安全意識等方面還有待進一步提高。在今后的工作中，我們主要應在以下幾個方面來加強我們的機務工作。

（1）繼續抓好機務管理各項規章制度的貫徹落實。加強單機單車成本考核，要在過去所取得經驗的基礎上，力求有新的突破，基礎工作做到規范、整潔、齊全、及時。

（2）積極探索符合現代企業制度要求的設備經營管理模式，進一步理順管、用、養、修幾個環節的關系，努力實現機械設備的保值增值。

（3）繼續開展好機械設備的施工現場管理工作，不斷強化管理措施，提高管理水平。同時，要繼續抓好設備的維修和保養工作，確保機械設備經常處于良好的技術狀況。

（4）繼續把提高職工隊伍素質作為提高經濟效益的著眼點，努力培養和造就一支高素質的機務職工隊伍。今后，我們要認真組織開展職工的業務學習和技術培訓，不斷提高從業人員的業務素質，并積極開展機務管理的各項活動，形成一個良好的工作氛圍。

二、安全生產工作

（一）安全生產工作的基本情況

今年以來，我局的安全生產管理工在市局的正確領導和主管部門的指導下總體形勢較好，安全管理體系得到進一步完善，安全管理設施得到進一步加強，職工的安全意識也得到了一定程度的提高，我們主要是認真做好以下幾個方面的工作：

（1）、加強學習，提高業務水平和辦事效率。

安全生產是每一個單位的一項重要工作，它關系著單位每個職工的切身利益。我局著重注意加強單位機務安全專職干部的業務知識，有關法律、法規的學習，年內分管安全領導參加了國家安全監督局舉辦的“安全風險評價、事故應急預案等安全管理實務高級研修班”，從而提高了單位領導干部的政治業務水平。減少了工作中一些不必要的失誤，大大提高了辦事效率。

（2）、開展安全生產活動，切實做好安全生產的專項整治。

做好安全生產管理工作，關系到單位的人心穩定和公路事業大闊步發展的大問題，我們始終從思想上和工作上重視安全生產，確實做到警鐘長鳴，堅持教育和預防相結合的原則出發，積極開展安全生產宣傳教育，提高廣大職工安全素質和責任感，在今年的工作中，我們著重抓好了幾個安全生產專項活動：一是做好了“五一”黃金周安全生產工作。二是落實了2005年“道路安全宣傳月”活動，以“建設和諧平安江西，共創文明交通秩序”等為宣傳主題，廣泛地利用萍鄉公路信息等各種宣傳形式，加大道路交通安全宣傳力度，達到了預期的目的。三是積極開展了“反三違”安全生產月及安全生產周活動。今年的主題是“遵章守法、關愛生命”,我們充分利用“安全生產月”和“安全生產周”活動，積極開展安全生產教育及安全生產大檢查等活動。在分局領導的帶領下，每月10號進行安全生產大檢查，通過聽取匯報和邊走邊看，深入了解安全生產基本情況、存在的困難、急需解決的問題和難點。與此同時，堅持了安全日報制，有事報事，無事報平安，并及時建檔備查。五是對萍六線王坑段定人、定責、定路段堅持抓好對上邊坡下載等安全生產的監督，從而大大減少安全事故的發生。六是在“安全生產月”期間舉辦了一期“安全生產工作知識講座”學習班，積極組織職工參加“安康杯”安全知識競賽和“安全百題競賽”。七是加大了安全設施投入。今年，我局投入安全經費四萬余元，先后定制了安全服186套、制作安全牌10余塊、路政標志牌及辦公樓、食堂、各道班新添置滅火器14只，購買《中國人民共和國道路安全法》80本，所有的龍馬車都購買了保險等。對存在隱患車輛機械及時維修，不斷改善了公路職工安全生產條件

（3）、認真做好危橋險路的排查工作

針對我局管養路段的危橋、險路、急彎、陡坡等易發生交通事故的地段，我們對有關路段設置了交通標志牌、安全柱及安全警示標志牌，進一步完善了交通安全設施，同時，重點對老319王坑坍塌搶險路段進行安全管理。安全科人員駐守工地，嚴密監控，隨時對出現的安全隱患和險情進行處置，確保王坑搶險施工安全與進度。

(4）、搞好內業管理，做到各類內容數字及時準確。

科學的管理是單位形成整體優勢、發揮最大效率的重要手段。一年來，我們將全年的安全生產工作計劃納入科學管理之中，做到工作月度有計劃，事事有安排，現任目標明確，分工合作，齊抓共管，按照規范化、標準化的管理要求來開展，使安全工作有章可循、有序開展。到現在為止，未發現因公路路障等引起的重大交通事故。

（二）存在的不足和今后的工作打算：

盡管在今年的安全生產工作中取得了一些成績，但我們的安全管理仍然存在一些不足之處，最主要的是安全生產工作常抓不懈的意識不夠強，存在安全意識時緊時松的現象，同時，安全生產的投入也有待于進一步加強，針對這種情況，在明年的工作中，我們打算著重抓好以下幾項工作：

1、進一步加強公路的日常養護，認真做好路面的維修和保養工作，確保管養路段的安全暢通。

2、加強對危橋、險路、急彎、陡坡等事故易發地段的巡查力度，積極采取預防措施，完善公路的安全防護設施和標志、標線，切實消除不安全隱患。

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（一）機務工作的基本情況

今年來，我局機務工作在上級的正確領導下，克服了各種不利因素的影響，取得了較好的工作成績，全年共完成機務工業產值23.55萬元，效益2.13萬元，工程機械年均完好率96%，運輸設備完好率達88%。回顧今年的工作，我們主要是重點抓住了以下幾個方面的工作。

（1）突出重點，抓好養護機械設備的管理。

今年以來，我們繼續通過抓好養護機械設備管理這個重點，確保了機務工作的安全和效益。一方面，分局和各基層單位對設備管理工作都非常重視，在今年的工作中想方設法健全設備管理制度，理順設備管理思路，增加設備管理的投入；另一方面，分局的業務科室也加大了工作的力度，經常深入施工現場對一些重點設備進行檢查和抽查，對一些使用和保養不符合規范的及時提出整改意見。三是嚴格招待管理規定，設備購置、報廢、處理等工作，做到先審批后辦理。四是保證國有資產不流失和國有資產的保值增值。

（2）抓住時機，恢復設備的良好狀態。

今年以來，我們充分把握好設備忙閑不均的一般規律，并充分利用施工淡季和施工間隙來搞好設備的維修保養。年初伊始，分局就認真制定了機械設備的年度保修計劃，利用上半年機務生產相對不很繁忙的時機，投入大量的人力、物力和財力，對現有的設備進行了較為全面的檢修，有效地恢復了設備的機況，提高了現有設備的技術性能。進入下半年的施工旺季以來，分局在加強設備日常保養的同時，都能夠充分利用一些施工間隙來做好設備的維修保養工作，使設備保持良好的技術狀況。

（3）合理安排，搞好機務人員的業務學習和安全學習。

公路施工和養護的特點是點多線長面廣，這就給我們安排統一的業務學習和安全學習帶來了相當的困難。在今年的工作中，我們克服種種困難，采取多種方式因地制宜地開展業務學習和安全學習。一方面，局屬各道班在合理安排生產的同時，仍然不放松對開展職工業務安全學習的要求，采取各種方式組織開展學習；另一方面，分局還安排專職安全管理人員參加了市局組織的機務安全培訓班，為單位的機務技術人員和管理人員提供學習和交流的機會。

（4）適應需要，努力提高公路建養的裝備水平

今年以來，我局的機械設備裝備水平繼續提高，針對我局公路養護設備相對滯后，公路養護機械化程度不高的現狀，在上級部門的重視下，還為基層道班新添置瀝青灑布車一部及養護車輛兩部。

（二）、機務工作存在的問題和今后的機務工作思路

盡管我們的機務工作得到各方面的重視和支持，并取得了一定的成績，但也存在一些亟待解決的問題。如在機械設備的配置上，存在安全性能差、機械使用效率底、使用壽命短等問題；在操作手的綜合素質、操作技能、安全意識等方面還有待進一步提高。在今后的工作中，我們主要應在以下幾個方面來加強我們的機務工作。

（1）繼續抓好機務管理各項規章制度的貫徹落實。加強單機單車成本考核，要在過去所取得經驗的基礎上，力求有新的突破，基礎工作做到規范、整潔、齊全、及時。

（2）積極探索符合現代企業制度要求的設備經營管理模式，進一步理順管、用、養、修幾個環節的關系，努力實現機械設備的保值增值。

（3）繼續開展好機械設備的施工現場管理工作，不斷強化管理措施，提高管理水平。同時，要繼續抓好設備的維修和保養工作，確保機械設備經常處于良好的技術狀況。

（4）繼續把提高職工隊伍素質作為提高經濟效益的著眼點，努力培養和造就一支高素質的機務職工隊伍。今后，我們要認真組織開展職工的業務學習和技術培訓，不斷提高從業人員的業務素質，并積極開展機務管理的各項活動，形成一個良好的工作氛圍。

二、安全生產工作

（一）安全生產工作的基本情況

今年以來，我局的安全生產管理工在市局的正確領導和主管部門的指導下總體形勢較好，安全管理體系得到進一步完善，安全管理設施得到進一步加強，職工的安全意識也得到了一定程度的提高，我們主要是認真做好以下幾個方面的工作：

（1）、加強學習，提高業務水平和辦事效率。

安全生產是每一個單位的一項重要工作，它關系著單位每個職工的切身利益。我局著重注意加強單位機務安全專職干部的業務知識，有關法律、法規的學習，年內分管安全領導參加了國家安全監督局舉辦的“安全風險評價、事故應急預案等安全管理實務高級研修班”，從而提高了單位領導干部的政治業務水平。減少了工作中一些不必要的失誤，大大提高了辦事效率。

（2）、開展安全生產活動，切實做好安全生產的專項整治。

做好安全生產管理工作，關系到單位的人心穩定和公路事業大闊步發展的大問題，我們始終從思想上和工作上重視安全生產，確實做到警鐘長鳴，堅持教育和預防相結合的原則出發，積極開展安全生產宣傳教育，提高廣大職工安全素質和責任感，在今年的工作中，我們著重抓好了幾個安全生產專項活動：一是做好了“五一”黃金周安全生產工作。二是落實了2005年“道路安全宣傳月”活動，以“建設和諧平安江西，共創文明交通秩序”等為宣傳主題，廣泛地利用萍鄉公路信息等各種宣傳形式，加大道路交通安全宣傳力度，達到了預期的目的。三是積極開展了“反三違”安全生產月及安全生產周活動。今年的主題是“遵章守法、關愛生命”,我們充分利用“安全生產月”和“安全生產周”活動，積極開展安全生產教育及安全生產大檢查等活動。在分局領導的帶領下，每月10號進行安全生產大檢查，通過聽取匯報和邊走邊看，深入了解安全生產基本情況、存在的困難、急需解決的問題和難點。與此同時，堅持了安全日報制，有事報事，無事報平安，并及時建檔備查。五是對萍六線王坑段定人、定責、定路段堅持抓好對上邊坡下載等安全生產的監督，從而大大減少安全事故的發生。六是在“安全生產月”期間舉辦了一期“安全生產工作知識講座”學習班，積極組織職工參加“安康杯”安全知識競賽和“安全百題競賽”。七是加大了安全設施投入。今年，我局投入安全經費四萬余元，先后定制了安全服186套、制作安全牌10余塊、路政標志牌及辦公樓、食堂、各道班新添置滅火器14只，購買《中國人民共和國道路安全法》80本，所有的龍馬車都購買了保險等。對存在隱患車輛機械及時維修，不斷改善了公路職工安全生產條件

（3）、認真做好危橋險路的排查工作

針對我局管養路段的危橋、險路、急彎、陡坡等易發生交通事故的地段，我們對有關路段設置了交通標志牌、安全柱及安全警示標志牌，進一步完善了交通安全設施，同時，重點對老319王坑坍塌搶險路段進行安全管理。安全科人員駐守工地，嚴密監控，隨時對出現的安全隱患和險情進行處置，確保王坑搶險施工安全與進度。

(4）、搞好內業管理，做到各類內容數字及時準確。

科學的管理是單位形成整體優勢、發揮最大效率的重要手段。一年來，我們將全年的安全生產工作計劃納入科學管理之中，做到工作月度有計劃，事事有安排，現任目標明確，分工合作，齊抓共管，按照規范化、標準化的管理要求來開展，使安全工作有章可循、有序開展。到現在為止，未發現因公路路障等引起的重大交通事故。版權所有

（二）存在的不足和今后的工作打算：

盡管在今年的安全生產工作中取得了一些成績，但我們的安全管理仍然存在一些不足之處，最主要的是安全生產工作常抓不懈的意識不夠強，存在安全意識時緊時松的現象，同時，安全生產的投入也有待于進一步加強，針對這種情況，在明年的工作中，我們打算著重抓好以下幾項工作：

1、進一步加強公路的日常養護，認真做好路面的維修和保養工作，確保管養路段的安全暢通。