導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇新的一年新的希望，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

在新的一年里，不管是在學習方面，我更要在心理素質上有一個很大的提高，以前，我的心理素質特別的差，什么事情都承受不了，因為這個，我曾多次受到媽媽和老師的教導，在新的一年中，我一定要變得更加的堅強，一定不可以在這么懦弱了，因為媽媽曾經跟我說過“如果你再這么懦弱下去，你將會一事無成！”

篇2

2009年秋天的北京，見到來為一家纖體產品做代言的欣宜，談起母親，她數度紅了眼圈，讓我不忍提問。但是她的眼淚始終沒有掉下來。像是安慰自己，又像是在給自己打氣，她說：“太想她的時候，我就對自己說，最好的懷念，就是活成她希望的樣子。”

很長時間里我都不相信媽味已經離開了我

我不知道別人是不是也會像我這樣，當你最親的人去世了，你很明白她走了，再也回不來了，但是在情感上，你不認為這是真的，你會想：怎么可能呢?她那么愛我，是我最親的人，她怎么會走呢，怎么會扔下我不管呢?

媽咪離世之后，很長時間里我就是這種心情。她剛過世的時候，以及給她料理后事的時候，我也哭，但是那時候心里還不是真的很難過，因為不相信她真的走了，我從此就再也見不到她、碰不到她了。我就覺得她還在我身邊，不知躲在什么地方，和我在玩一個惡作劇呢。就像小時候，媽咪和我玩捉迷藏，她總是在我找不到她急得又哭又跳的時候，突然出現在我身后，用她溫熱綿軟的手捂住我的眼睛，大笑著嚷嚷：“哈哈，被我抓住了吧?”我總覺得一定會有這樣的一天，她又會出現在我身后，用她特有的嗓門對我說：“哈哈，乖囡，我在這兒呢!”

為了維護自己這個幻想，或者說是幻覺，家里關于媽咪的一切我都保持原樣，她的房間、她的衣服、她的洗漱用品、她喜歡的餐具和茶杯，都放在原處。看著這些東西，我就覺得欣慰和安全，覺得我的生活還是和以前一樣。

我也不愿意別人和我提起媽咪去世的事情，很煩。因為我覺得他們每一次提，也是讓我從幻想中回到現實里，可是我不喜歡那個現實――那個沒有媽咪的現實。我每天都很開心的樣子，不允許自己哭，因為我覺得，如果我哭了，不是證明媽咪已經走了嗎?如果沒走，我怎么會哭呢?我希望能夠維持住那個媽咪還在我身邊的幻想。

有一次，家里的菲傭將媽咪病中吃剩下的一些西洋參拿出來問我要怎樣處理，因為時間長了會壞的，我在那一瞬間突然控制不住自己的情緒，大發脾氣，我大聲說：“我媽咪的東西，請放在那里不要動，即使壞了又怎樣!”媽咪在的時候，從不允許我對家里的傭人態度不好，所以那位菲傭看見我這樣都驚呆了。后來媽咪的朋發陳淑芬阿姨來看我，我聽見菲傭在和阿姨說這件事，還說：“欣宜最近很不對勁。”

我知道我這樣不對勁，可是我不愿意自己去面對那個事實，一個和我相依為命的親人，就這樣永遠消失在我的生活里，這對我來說是太恐怖的一件事，我想都不愿意往那方面去想。

真正讓我接受這個事實的，還是陳淑芬阿姨。她在母親節的時候，約我去給媽咪燒紙錢，每年母親節，我都會自己動手給媽咪制作卡片，所以這個母親節我還是一樣，做好了卡片，再在上面寫滿了貼心甜蜜的話語。陳淑芬阿姨看著那張卡片。很認真地對我說：“我聽人家說，如果人離開了這個世界，親人在給他們燒紙錢的時候，就會刮好大的風，那是他們的鬼魂回來拿錢了。我們現在燒掉這張卡片，如果起風了，就說明她真的走了……”然后陳阿姨就點燃了那張卡片，接著，真的就像電影里那樣。一陣冷風吹了過來，好冷的風啊!那是媽咪的靈魂嗎?“媽咪!媽咪!”我追著風大聲地叫著，可是那陣風，還是自顧自地走了。我知道，媽咪不是不想留在我身邊，只是她已經在另一個世界，她身不由己。

那一天，我在陳阿姨面前放聲痛哭。那是媽咪去世之后，我第一次哭得這樣傷心。我意識到：媽咪是真的走了，我永遠也見不到她、摸不到她，無論遇到什么事情都要靠自己去面對――這讓我痛徹心扉。

我不知道那一天究竟哭了多久，就是五臟六腑都要嘔出來的那種哭，只記得陳阿姨一直抱著我，對我說：“沒事，沒事，陳阿姨答應你，只要你爭氣，我們都會幫你，你不孤單。”我抱著陳阿姨，哭著說：“我會的，為了媽咪，我也一定要爭氣。”

獨自成長，獨自堅強

我似乎在一夜之間長大了，做的第一件事情就是請媽咪的朋友們幫忙把房子賣掉，也辭掉了家里所有的菲傭，自己出去租了小房子住，理由很簡單：我只是一個20歲的正在努力奮斗的女孩子，我沒有能力住那么大的房子、用那么多的傭人。這與我的身份不相配，雖然媽媽留給我不少錢，但那筆錢我不想動用，我想靠自己養活自己。

我永遠也不能忘記，當我提著簡單的行李離開那個裝滿了我和媽咪在一起的甜蜜記憶的家時，我是那么的傷感，但我沒有動搖，因為我想。天上的媽咪看到我這么做，一定會支持，也一定會理解的。

獨自生活的這一年多的時間里，發生了很多事情，先后傳出我和師父鬧翻、揮霍無度、體重回升等等不利傳聞，這些傳聞都不是真實的，我也不知道那些狗仔隊為什么不愿意放過我，編造出這些東西來傷害我。那段時間。我真有一種“人在家中坐。禍從天上來”的感覺，我甚至不敢看報紙，怕映入眼簾的又是肥肥的女兒怎么怎么了，我好害怕，因為沒有人關心那些傳聞是不是真實的，他們只會把這一切都算在我媽咪的頭上，我很傷心自己無法保護媽咪的名譽。

媽咪去世后，最大的一次考驗是我在萬圣節的時候和男伴兒拍的一些照片流傳到網上，很正常的朋友之間跳舞的照片。當時剛剛陳冠希那件事沒多久，媒體為了吸引眼球，也用什么“艷照門”之類的詞匯來形容我的那些照片，媒體越炒越熱，狗仔隊就守在我住的公寓的大堂里，二十四小時盯著我，想挖出什么火爆的新聞來。我恐怖到了極點，不敢出門。天天躲在洗手間里哭，我哭著喊：“媽咪，我該怎么辦，你告訴我，我該怎么辦?”我好希望做夢夢見她，如果夢見她，我一定要問她我該怎么辦，媽咪一定會有辦法，她一直都是那么聰明又堅強的人。但是很奇怪。那些日子，我即使夢到她，她也總是背對著我-我怎么叫她她都不理我，夢醒之后，我就想媽咪一定是要我自己學會去面對這件事。當時也有一些媽咪的朋友致電給我，說要不要叔叔阿姨出面，幫你擺平這件事。我都拒絕了，因為我想既然身在娛樂圈，這些事情都是難免的，難道以后發生這樣的事情都要媽咪的朋友來幫我擺平嗎?

當然總是躲在房間里不是辦法，我決定與其躲著，不如選擇面對公眾。我拜托我的經紀公司幫我召開新聞會，對著香港的幾十家媒體，我的態度鄭重而嚴肅，我說：“所謂艷照這種事情，永遠不會有，因為我根本不會拍，如果今后，還有媒體繼續編

造關于我的不真實新聞，我和我的經紀公司一定不會坐視不管，我一定會追究相關媒體的法律責任，絕不姑息!”說完這番話，我回到休息室，發現自己里面的襯衫全都被汗打濕了。

這次新聞會就像一個分水嶺，那之后有關我的不實傳聞明顯減少，這件事讓我對自己獨立處理事情的能力有了些信心。

發生了這么多的事，很多人，尤其是一些看著我長大的長輩，都很心疼我，同時也對我爹地有一些意見，覺得他沒有盡到一個父親的責任，為我抱不平。很有意思的是，以前媽咪在世的時候，我對爹地有很多怨恨，怨他和媽咪分開，怨他不管我，怨他只在意現在的太太和小孩兒，但在媽咪離開之后，我反倒能夠理解他了。或許是因為我長大了，能夠站在別人的角度去想問題了，如果站在爹地的角度去想一想，他也有他的難處吧。

所以在別人指責爹地的時候，反倒是我站出來維護他，畢竟如今他是我惟一的親人，我想如果媽咪在天有靈，一定也會支持我這樣做的。

我的光榮或者失敗與媽咪緊緊相連

媽咪走了，很多喜愛她的影迷都很懷念她，所以就會很關注我，作為沈殿霞的女兒，我真的很有壓力，我不想媽咪的光彩形象因為我而黯淡。在媽咪去世的這一年多來。無論做什么事情，我都會想：如果是媽咪她會怎樣做?如果媽咪還在，她會希望我怎樣做?

2008年汶川大地震，我代表媽咪捐了一些錢，還把媽咪的一些珍貴的衣物捐了出來，說實話這些衣物對我來說都是紀念和回憶，很舍不得，但是我想如果媽咪在世一定也會捐錢捐物的，因為大家這么喜歡她，就是因為她是一個善良且愿意分享的人。

除了錢和衣物，我還特意親手一針一線勾了十條漂亮的圍巾捐獻給災區，我希望它們能送到和我一樣大的女孩子手中，給她們在寒冷的冬季帶來溫暖。

除了延續媽咪的善良，我也希望自己在事業上有所進步。現在我在錄制自己的第一張專輯，每天要練舞練歌，很辛苦，最可怕的是我時常會懷疑自己究竟是不是一塊唱歌的料。記得當初決定走唱歌這條路的時候。媽咪就曾經鼓勵過我：“歌暫時唱不好，沒有關系，重要的是要讓大家看見你的努力，看見你的誠意，所以就算是發高燒也要上臺，就算是被抬出去也要演完，這是一個藝人的專業精神!”現在再想起媽咪的這些話，就覺得再大的困難也不能放棄。

在錄制這張專輯最艱難的時刻，我完全找不到感覺，被錄音老師痛罵。深夜，我把自己一個人關在錄音室里，一遍遍練唱，唱著唱著就睡著了。我夢見媽咪也進了錄音室，坐在我對面，笑瞇瞇地說：“乖囡，媽咪給你講一個故事喔。你兩歲的時候，有一次外婆哼著歌哄你睡覺，誰知道你竟然睜開了眼睛，對外婆說：‘婆婆。你唱走音了!’外婆那時候就說你將來可以當歌星!哈哈哈……”媽咪爽朗的笑聲把我驚醒，我坐在空蕩蕩的錄音室里對著面前的空氣輕聲叫：“媽咪?媽咪?”沒有人答應，但是我能清晰地感覺到媽咪就在我的身邊，一直在陪伴著我、鼓勵著我。那天我繼續一個人練唱，到天亮的時候。我的錄音師回來，聽見我的歌唱，很驚喜地對我說：“Joyce(我的英文名字)，恭喜你開竅了!”

篇3

關于這場大霧的分析報道數不勝數，我也很有興趣跟你們談談我的感受。在我看來，這場大霧之所以如此嚴重，一個重要原因在于北京的市政交通狀況。大霧引發了交通癱瘓，每一輛受阻而怠速空轉著的車在白白浪費燃油排放廢氣的同時，又進一步加劇了空氣污染。

北京已經是一座國際化大都市，但作為一個長期在這里生活的外國人，我卻總會覺得它的交通狀況很難與國際接軌。持續多日的大霧讓人們對交通問題有了一次宏觀的感受，而更多細節性的問題則散落在日常生活的各個角落里。

就拿去年底我經歷過的一件事兒來說吧：在安定門內大街溜達時，我見到了一個異乎尋常的情景：某輛停放在自行車專用道的私家車被貼上了一張告示，顯示北京市公安局交通管理局記錄它“未在車泊位或停車場內停放”。我之所以認為“異乎尋常”，是因為我此前從未看到過北京交警發出的類似告示。而這一次，盡管車主已經被明確予以警示，第二天經過這里時，我卻發現仍有大量車輛停在自行車道上，就像什么都沒發生過。

在車輛繁多的大城市里，占道停車的行為不僅僅對他人是一種煩惱，有時還會人命關天。中國媒體已經花了諸多筆墨探討去年12月發生的一件“兇事”，這件事和交通受阻時的“應急通道”，即自行車道有關。據報道，12月7日晚高峰期間，一輛急救車因為社會車輛違規停車占道而受阻，40分鐘內才開了3公里，患者途中死亡。一位醫生發微博表達他難以控制的遺憾心情：“現場到醫院短短不到3公里的路，足足走了40分鐘！幾乎無車避讓，可悲。作為醫生，我為之失命而惋惜……”

微博發出后引發了大量討論，就連我身邊一些毫不關心時事的朋友都大發感慨。多家媒體也就此事大聲呼吁駕駛者提高遵守交通規則的意識。一些媒體表達了自己的失望和無力感，當《中國青年報》撰文診斷北京的5個“交通擁擠病灶”時，作者無奈地說應急車道受阻似乎“不足為奇”，因為交通問題簡直數不勝數。

這件事引發的諸多討論中，批判指責的觀點很多，但建設性的解決方案很少。北京市交通管理局在事后承諾加大對違規停車的處罰力度，但在我看來，這種措施只是治標不治本。

交通阻塞是一個世界性難題，沒有一服就靈的仙丹妙藥。但是比起罰款、扣分等辦法，顯然還有更有效的措施，就是拖移占道堵塞交通的車輛。米蘭、巴黎、洛杉磯、紐約等在國際交通堵塞排行榜名列前茅的城市都早已這樣做，令我不解的是，為什么北京還沒廣泛采用這個普遍而有效的措施呢？

在上述城市，如果有車輛占道停車造成交通受阻，交警會立即派拖吊車清障，尤其是交通高峰期間。對車主來說，這是一種終身難忘的教訓，從警方取回車輛的過程繁瑣而費時，還須承擔罰款和拖吊費用，以紐約為例，拖吊費要185美元，加上20美元一夜的罰款。這對車主的懲戒作用要遠比單純罰款有效得多。

媒體報道顯示，“救護車事件”發生后一個月內，北京交警查處了11.5萬起突出違法行為，但只有102輛車被拖移。北京市交通管理局的現行政策是，“堅決清拖挪移”某些“壓占消防通道”的車輛，但這項政策并未延伸到保持包括自行車道在內的應急通道的暢通上，而在很多其他國家，這被認為是保持交通暢通的關鍵之一。

與此同時，要徹底整治占道停車，僅靠強制拖移是不夠的，還有一個癥結在于停車位嚴重不足。近幾年北京私家車數量猛漲，但是停車位并沒有跟上這個速度，而以“搖號”為代表的小客車數量調控政策顯然并不足以解決這個問題。

為了改善這一情況，北京應該借鑒紐約的經驗。紐約是一座名副其實的鋼筋水泥叢林，人口密度比北京還大，汽車保有量也遠超北京，停車位短缺問題比北京更加尖銳。一般來說，增加車泊位的數量需要拆除建筑物，加蓋新的停車場，需要耗費大量人力物力財力，但紐約卻采取了另外的辦法，就是增加現有停車場的容納量。在紐約，許多平面停車場安裝了液壓舉升器，能夠縱向擺放車輛，這可以使停車場的容納量增加兩至三倍。

實際上，要想徹底根治交通阻塞問題，除了采用上述的這些技術性措施，關鍵還在于人們觀念的改變。長期以來，我一直很好奇為什么北京的交警不會拖移胡亂占道的車。有一次，出租車送我到首都機場時，經過了一排違規停放的車輛。這位一口老北京話的司機師傅看到這個情景，馬上開始嘟嘟噥噥起來。我趁機向他問道，交警為何不把車拖開？

他向我講起中國式的停車禮節。在胡同里，如果一輛車阻塞通道的話，需要居民給公安局打電話投訴，公安局才會聯系車主挪車。即使聯系不到車主，交警一般也不會拖移車。至于原因，司機師傅給出的答案著實出乎我的意料：自動擋的汽車不能拖移，因為拖動可能會破壞自動變速箱。在我看來，這個問題其實很容易解決，只要派遣一輛隨車吊平板清障車就夠了，很多外國城市都是這么做的。

其實，很多人會比我更清楚上面所說的這個方法，但卻一直沒有人去將之付諸實踐。在日復一日的交通擁堵中，人們已經習慣了這件事，甚至將之視為生活的一部分，而不會去想這一切是如何造成的，有什么好的解決辦法。作為一個長期在中國生活的外國人，希望我提供的這些信息能夠給大家帶來一些啟發。

當你們收到這封信的時候，再過半個月，就是中國人的傳統節日春節了。按照習俗，很多人都會回到老家，和家人共度佳節。這意味著，數以億計的人將會加入春運大軍，奔走在中國的廣闊大地上。希望大家人在歸途時，交通狀況能和到家后與家人團聚時的心情一樣通暢。

順祝

篇4

[2]Larson M， Luthans F. Potential Added value of psychological captital in predicting work attitudes[J].Journal of Leadership&Organizational Studies 2006，13 45-62.

[3]張明，魏義梅.師范院校大學生心理健康與自殺意念關系的研究[J].中國健康心理學雜志，2009，17（10）：1217-1219.

[4]翟書濤.自殺學的精神病學側面[M].國外醫學精神病學分冊，1991：18（1）：1-6.

篇5

[3]陳菲.我國有獨立未成年人刑事檢察工作機構298個[EB/OL].（20120523）[20121010]..

[9]鄧崇專.越南刑法介評之三：關于未成年人犯罪的規定及其啟示[J].廣西社會科學，2010（8）：56.

[10]顧華詳.中國信息安全面臨的挑戰及法治策略探討[J].中國浦東干部學院學報，2010（4）：96104.

[11]中華人民共和國義務教育法（第4、20、21條）[EB/OL].[20121011].http：///law/law_view.asp？id=163284.

篇6

中圖分類號：G642.3 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）09-0038-02

隨著現代教育技術的不斷發展，基于網絡的信息化教學平臺日益成為輔助課堂教學的重要手段。信息化教學是以現代信息技術為基礎的新的教學體系。包括教學觀念、教學內容、教學組織、教學資源、教學模式、教學技術、教學評價、教學環境、教學管理等一系列的改革和變化。信息化教學能充分合理地利用各種資源，使教學效果更優化，切實創造“以人為本”、“以學生發展為本”的教學條件和環境。在醫藥類院校，化學基礎課程在整個醫學、藥學專業課程體系中占有較大的比重，學時較多。主要包括以下課程：基礎化學、有機化學、無機化學、分析化學、儀器分析、衛生化學，其中每門課程都有獨立的實驗課。實際課堂教學中，由于每門課程都有獨立的教學系統，相互之間不通氣，各自為政，重復講授、漏點講授現象嚴重，而且與后續課程的銜接問題也未很好解決。因此本文將研究建立一個基于網絡的化學基礎課程信息化教學平臺，將醫藥類化學基礎課程相關資源進行優化整合，以期全面輔助解決目前課堂教學中存在的諸多問題。

一、信息化教學平臺的設計理念

基于網絡的信息化平臺建設應樹立以學生為本、為學生服務的思想，充分發揮網絡教學的優勢，創建有利于學生素質教育和創新能力培養的多樣化的網絡教學模式[1]。有研究表明[2]，網絡教學平臺可分為兩種：輔助課程講授的網絡教學平臺和面向協作活動的研究型教學平臺。輔助課程講授的網絡教學平臺是針對課程教學的六個要素“講授、討論、作業、實驗、考試和教材”進行支持或輔助。面向協作活動的研究型教學平臺旨在培養學生高層次的學習能力和溝通協作能力，支持學生以分組協作的方式開展學習活動，能支持教學情景創設、學生分組、問題分析及研究方案制定、問題探究、探究資源共享、討論與協作、探究成果呈現、教學活動評價、教學協助與指導、教學控制與管理等教學環節。這兩種教學平臺最大的差異是前者支持知識的系統傳授，而后者支持學生以問題、項目或案例為中心的協作探究。鑒于醫藥類院校化學基礎課程門類多，信息量大，教學平臺的設計應充分體現其特點，本著為醫藥學后續課程和專業知識做基礎的思想，以實現各課程的整合和優化為主要目的，構建一種綜合型教學平臺。即以第一類平臺——輔助課堂講授的網絡教學平臺為主，同時以第二類平臺——面向協作的研究型教學平臺為輔，加入各類互動版塊以培養學生的自主學習能力和溝通協作能力。

二、信息化教學平臺的建構

1.建設化學基礎課程數字化資源庫，使各科教師之間有相互溝通的平臺。在醫藥類院校，化學基礎課程門類多，其中有許多章節的內容是重復的，但在不同的教材里內容并不完全一致，時常會有偏差，因此在知識的前后貫通方面容易使學生糊涂。相反的，有些內容在某一課程中不是重點，由于學時限制教師會選擇略去不講，但跟后續課程卻是有關聯的，導致出現講授內容學生不需要，需要內容不講授的現象[3]，與后續課程脫節。因此，可將各門化學課程進行整理，以無機化學和有機化學為兩條主線[4]，將基礎化學、分析化學、衛生化學及儀器分析融入其中，合并重復性的內容，刪節部分理論性太強的內容，重點突出與醫藥學專業相關的基礎知識。例如刪除化學熱力學基礎、化學動力學基礎、分子軌道理論、晶體場理論、電子互斥理論、標準加入法等過于難深的內容[5]；壓縮“滴定分析”，側重于臨床應用較多的儀器分析方法，同時將衛生化學和儀器分析整合為一個板塊；將原子結構、分子結構的內容放到有機化學中，與有機分子的立體構型結合，主要針對分子構型與藥物活性的關系；同時，調整各課程實驗內容，精簡驗證性實驗，壓縮純化學的性質及測試，增加與醫藥學科相關的綜合性研究實驗和自行設計實驗等[6]。

2.構建網絡數字化PBL虛擬課堂，實現資源的共享。整合課程內容的同時建立一種虛擬網絡在線課堂，將所有化學知識以板塊的形式放在一個教學平臺上，利用醫學案例引出化學內容，以PBL（Problem Based Learn，基于問題式學習）為主要教學手段，讓學生充分意識到每一部分知識都與醫學是相關的，摒棄學生的“學醫不用學化學”的觀念，同時提高了學習興趣。該課堂采用多媒體小組協作互動進行教學，教師是教學過程的設計者和指導員，是教學資源的開發者和不斷完善者，教師負責教學中的情景創設、課題提出，及時對學生在自主探索過程中反饋的信息作出回應[7]；學生處于中心位置，可以根據專業特點有重點有目的的選擇適合自身的學習模塊和學習方式（自助式、討論式等），節約學習時間。學生在探索的過程中可以向教師提問，也可以與同學交流，或共同完成任務。

3.構建數字化教學質量監控系統。在虛擬課堂中，學生可以通過網絡進行問題探討、成果分享和自我考核等，從被動的學習者轉為學習的主人，激發學生的學習興趣，提高學習成績。教師作為教學資源的評價者和管理者可隨時參與教學，解惑答疑，并對學生的學習過程做出評價。

總之，化學基礎課程信息化教學平臺，既要能很好的為教學服務，又要方便學生自主學習和在線學習，也能方便教師查閱資源庫合理安排講義內容。在構建網絡平臺時還應注意，要以方便學生為主，比如平臺界面的設計要簡潔明了，易于操作，提示明顯等。

參考文獻：

[1]張華，徐強，劉志廣，等.現代分析化學網絡開放教學平臺的構建[J].化工高等教育，2010，27（1）：70-74.

[2]曲宏毅，韓錫斌，張明，等.網絡教學平臺的研究進展[J].中國遠程教育，2006，05s：55-59.

[3]徐立恒.高等院校安全工程專業化學類課程體系改革探討[J].安全，2010，（7）：57-58.

[4]李濤，何海濱，蔡向陽，等.高等學校基礎化學課程的體系重構與改革[J].安徽工業大學學報（社會科學版），2009，9（5）：111-112.

[5]丁邦琴，邱鑫.高職生物技術及應用專業無機及分析化學課程整合的教學改革探索[J].廣東化工，2007，7（34）：142-144.

篇7

3、辭舊迎新，希望新的一年家人身體健康，朋友幸福快樂。

4、送走舊年的時候，也送走一年的陰郁，迎來新春的時候，也迎來新的希望！

5、新的一年，開始新的經歷，開啟，一扇未知的門。

6、新的一年，愿日子如熹光，溫柔又安詳。你我赤誠且勇敢，欣喜也在望。愛的人，都喜樂如常。盼的事，都歸于心上。

7、也許過去的一年，你曾被風浪拍得頹廢失意，但新的一年，愿你乘風破浪。

8、一年將盡，萬事從頭，年終歲末，總結得失，是非成敗，轉頭成空，悲歡憂喜，過眼云煙，祈禱來年，播種希望，收獲幸福！

篇8

新的一年，我希望：爸爸的工作順順利利，希望他們班的同學能夠聽話些，讓爸爸少操些心。少抽煙，少喝酒！

新的一年，我希望；媽媽的身體健健康康，早日恢復自己受傷的凍瘡，還有每天都要開開心心！

新的一年，我希望：自己的學習能夠更上一層樓，生活更加充實，還有上課要認真聽，上課能記得的知識點，盡量都記下。不要把事情拖到最后才完成。

篇9

華啟悅:悅悅是個可愛的小姑娘，平時喜歡和老師講一些自己的高興事，雖然有時會耍點小脾氣，但聽大人的話，也很講道理。希望在新的一年里通過自己的努力取得更大的進步。

高習杰:小杰能和小朋友們友好相處，雖然脾氣很倔強，但做事很認真，能有始有終，平時在活動中也較有創意。希望保持自己的優點在新的一年取得更大進步。

吳依凡:通過一學期的集體生活，凡凡小朋友的進步很大，變的愛上幼兒園了，平時也能主動和老師打招呼，主動和小朋友交流。老師希望你在新的一年里能認真聽老師上課并且積極舉手發言。

陸雨琪:你是個乖巧懂事的小姑娘，平時非常講衛生。能和小伙伴友好相處，會做的事能幫助其他小朋友。堅持上幼兒園，積極參加老師組織的各種活動。祝賀你被評為好孩子。希望在新的一年里改掉遇事愛哭鼻子的習慣老師會更喜歡你。

余心瑜:你是更聰明懂事的孩子，能堅持上幼兒園，上課認真聽講，并且能在老師的引導下開動腦筋。積極參加幼兒園的各項活動通過一學期的集體生活，各方面進步都很大。希望在新的一年里養成好的午睡習慣，做一個全面發展的好孩子。

胡陳懿:你是個脾氣倔強有點任性的小姑娘，熱心幫助每一個小朋友，平時也能主動幫老師做一些力所能及的事。希望在新的一年里和小伙伴友好相處，不爭搶玩具，老師相信那樣的話大家會更喜歡你。

王浩東:你是個活潑好動又聰明的小哪孩，上課能積極開動腦筋回答問題，平時也很樂意幫助其他小朋友，喜歡幫老師做事。希望在新的一年里你能在游戲玩耍時和小伙伴互相謙讓，老師會更喜歡你。

錢思穎:你是個可愛的小女孩，自己的事能自己做，樂意幫助其他小朋友。語言表達也得到了一定的發展。希望在新的一年里能積極舉手發言。

吳伊菲:你是個懂事的小姑娘，在爸爸媽媽和老師的幫助下，現在你越來越喜歡上幼兒園了，并且樂意參加老師組織的各項活動。希望你能堅持天天上幼兒園，在新的一年取得新的進步。

陳黎瑞:你是個特別頑皮的小哪孩，平時表現很聰明伶俐，會幫老師做力所能及的事。希望你在新的一年里能做到和小朋友友好相處，不爭搶不打鬧，成為一個人見人愛的好孩子。

居曾子:你是個聰明懂事的小女孩，能和小伙伴友好相處，樂意 幫助別的小朋友，平時愛動腦筋問為什么。老希望你在新的一年里爭取做到不遲到、不早退，取得更大的進步。

湯啟航: 你是個脾氣倔強的小男孩，很有自己的主見，喜歡幼兒園的集體生活，樂意和同伴一起學習玩耍。有時和其他小朋友有爭搶玩具和打鬧現象，希望在新的一年里能及時改正不足之處，取得更大進步。

尤振杰:你是個虎頭虎腦的小男孩，老師都很喜歡你，平時你能聽老師的話，遵守紀律和小朋友友好相處。在新的一年里老師希望你能提高自己的語言表達能力和自我服務能力。

計淳嘉: 你是個聽話又懂事的小姑娘，自我控制能力較強，能認真聽老師上課，并且樂意幫助其他小朋友，祝賀你被評為好孩子。希望在新的一年里你能放大膽子，積極舉手發言。

吳千一:你是個可愛的小女孩，喜歡幼兒園的集體生活，通過一學期的努力你在各方面都取得了很大的進步。老師希望你再接再厲，在新的一年里在生活自我服務方面取得更大進步。

許嘉璐:璐璐是個可愛又將衛生的小姑娘，通過一學期的集體生活，現在能主動和老師講話，主動和小朋友玩耍了，各方面進步都很大。希望以后做事要專心，動作要快。

李文濤:你是個可愛的小男孩，平時很有禮貌，也很遵守紀律，樂意和小伙伴游戲玩耍，并且能熱心幫助其他小朋友。祝賀你被評為好孩子。希望你在新的一年里取得更大進步。

蔣恒: 你是個聰明又頑皮的小男孩，平時上課時很動腦筋，和其他小朋友相比你的知識面也較廣。但自控能力不太好，有時管不住自己，喜歡和小朋友說話，打鬧等。老師希望你在新的一年里及時改掉缺點，發揚優點，做個人人喜歡的好孩子。

周磊: 磊磊是個內向、膽小的男孩，做事認真有始有終，也能和 小伙伴友好相處。但平時不太愛說話，老師希望在新的一年里你能主動和老師說說你的心理話，好嗎？

篇10

葉群:你是個可愛的小女孩，平時很有禮貌，也很遵守紀律，樂意和小伙伴游戲玩耍，并且能熱心幫助其他小朋友。老師是你的朋友，在你遇到困難的時候老師非常愿意幫助你，來吧！老師等著你呢！

通過一學期的集體生活，湯啟航小朋友的進步很大，變的愛上幼兒園了，平時也能主動和老師打招呼，主動和小朋友交流。老師希望你在新的一年里能認真聽老師上課并且積極舉手發言。

誰吃飯時吃得最干凈？又是誰做操的時候最認真？當然就是你嘍，聰明、可愛的舟舟！你的進步可大了，動手能力和交往能力都有了明顯提高。如果你能在集體中大膽表述自己的意愿那就更棒了，老師相信你一定能夠做到的！

HI！小天天！你聰明，有主見，思維活躍，能說會道，是老師的小助手。你樂意參加集體活動，體育活動中總能看見你生龍活虎的身影，課堂上也總能看見你踴躍的舉手發言。在新的一年里老師希望你的情商和智商一樣出色。Ok？

祎祎是個可愛的小姑娘，平時喜歡和老師講一些自己的高興事，雖然有時會耍點小脾氣，但聽大人的話，也很講道理。希望在新的一年里通過自己的努力取得更大的進步。

強強，你是一個活潑、開朗、聰明的BOY，和小朋友相處的十分融洽，老師想對你說：“幼兒園是你的家，有那么多小朋友和你一起玩，都開心呀！老師希望你以后在應該上學的日子每天都堅持按時入園。”老師相信你一定能夠做到的，好嗎?

鑫宇：天真活潑的你，對體育活動很感興趣，每次體育活動都能積極參加，并能把這種熱情也傳遞給別的小朋友，讓他們也積極的參加到活動中去。老師希望你能在新的一年里養成良好的衛生習慣，OK？

冰冰:你是個乖巧懂事的小姑娘，平時非常講衛生。能和小伙伴友好相處，會做的事能幫助其他小朋友。堅持上幼兒園，積極參加老師組織的各種活動。希望在新的一年里改掉遇事愛哭鼻子的習慣，老師會更喜歡你的。

偉偉:你是個活潑好動又聰明的小男孩，上課能積極開動腦筋回答問題，平時也很樂意幫助其他小朋友，喜歡幫老師做事。希望在新的一年里你能在游戲玩耍時和小伙伴互相謙讓，老師會更喜歡你。

涵涵:你是聰明懂事的孩子，能堅持上幼兒園，上課認真聽講，并且能在老師的引導下開動腦筋。積極參加幼兒園的各項

活動，通過一學期的集體生活，各方面進步都很大。希望在新的一年里養成好的午睡習慣，做一個全面發展的好孩子。

涵涵，你是個聰明、活潑、大方的小女孩。你舞姿優美，歌聲動聽，能夠自己的事情自己做，還會幫助小朋友脫衣服，大家都非常喜歡你。老師希望你再接再厲，相信你以后會更加出色！

文靜和開朗都是你玥玥的的真實寫照.記得你剛入園時總是一個人坐在小椅子上，而現在的你和在家一樣的活潑、熱情、有禮貌.動手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“玥玥真棒”！玥玥,如果你能在課堂上大聲回答老師提出的問題那就更棒了！

花玲:你是個活潑、開朗、有主見的小姑娘，在吃飯、睡覺、語言表達方面進步都很大。老師希望你在新的一年里上課時不要亂插嘴，要說話先舉手，好嗎？

錢潘凡:你是一個聰明可愛的小男孩，樂意與人交往，對英語非常感興趣。進餐習慣好，本學期你的動手能力有了很大的提高，還學會了自己穿褲子，老師真為你高興。希望你在新的一年里，能在集體中大膽表現自己。

高惠，你是一個可愛的小女孩。每天早上老師都能看到你笑瞇瞇的對老師說“老師早！”你能和小伙伴相處融洽，有良好的進餐習慣。高惠，上課回答問題的聲音高一點行嗎？老師相信你一定能做到的。

洪秋芃:你是個可愛的小女孩，自己的事能自己做，樂意幫助其他小朋友。語言表達也得到了一定的發展。希望在新的一年里能積極舉手發言。

小寶：你是個虎頭虎腦的小男孩，老師都很喜歡你，平時你能聽老師的話，遵守紀律和小朋友友好相處。在新的一年里老師希望你能提高自己的語言表達能力和自我服務能力。

沙維爾:你是個頑皮的小男孩，平時愛說話，能主動和老師交流。上課也能舉手發言。但喜歡和小朋友打打鬧鬧，老師希望你在新的一年里改正缺點，發揚優點，做個人見人愛的好孩子。

陳張志:你是個內向、膽小的男孩，也能和 小伙伴友好相處。但平時不太愛說話，老師希望在新的一年里你能主動和老師說說你的心理話，并養成良好的衛生習慣，OK？

瑞瑞是個可愛又將衛生的小姑娘，通過一學期的集體生活，現在能主動和老師講話，主動和小朋友玩耍了，各方面進步都很大。希望以后做事要專心，動作要快。

旭是個聰明可愛的小男孩，通過一學期的集體生活已經樂意上幼兒園，并且喜歡和小伙伴一起游戲玩耍等。老師希望在新的一年里你上課能集中注意力，認真聽老師講，積極舉手發言，并改掉遇事愛哭鼻子的習慣，好嗎？

張宇:你是個聰明懂事的小女孩，能和小伙伴友好相處，樂意幫助別的小朋友，平時愛動腦筋問為什么，在活動中也較有創意。。老師希望你在新的一年里你能放大膽子，積極舉手發言。老師相信你一定能做到。

月恒：你是個可愛的小不點，喜歡幼兒園的集體生活，通過一學期的努力你在各方面都取得了很大的進步。老師希望你再接再厲，在新的一年里在生活自我服務方面取得更大進步。

葛正宇是個內向、膽小的男孩，做事認真有始有終，也能和 小伙伴友好相處。但平時不太愛說話，老師希望在新的一年里你能主動和老師說說你的心理話，好嗎？