導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇值周勞動(dòng)總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

2、公益課值周班級(jí)由班主任具體指揮、協(xié)調(diào)和日常管理。

二、公益課內(nèi)容

1、時(shí)間安排：以班為單位，每周每班值周一次，時(shí)間周一至周日全天（晚自習(xí)正常上課）。每周星期天晚自習(xí)下課前班級(jí)之間完成勞動(dòng)工具、值日紅袖章、值班日志等事項(xiàng)的交接。

2、公益課范圍：協(xié)助學(xué)校校保衛(wèi)科護(hù)校；校園環(huán)境衛(wèi)生清掃、整理；環(huán)境綠化；監(jiān)督校園秩序和衛(wèi)生管理及學(xué)校臨時(shí)安排的其它工作任務(wù)。

3、管理：值周班級(jí)根據(jù)本周工作量，劃分×××個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)一個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督崗，并指定一名組長(zhǎng)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天勞動(dòng)工具的領(lǐng)發(fā)、歸還，負(fù)責(zé)衛(wèi)生的安排，協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員（由教務(wù)處安排）完成每天兩次的學(xué)生考勤、衛(wèi)生打掃情況的檢查及本組人員的日常管理。

三、公益課考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

1、考核內(nèi)容：

學(xué)生的工作態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律、工作表現(xiàn)以及完成任務(wù)情況，學(xué)生公益課成績(jī)分為優(yōu)、良、及格、不及格四等。

2、考核標(biāo)準(zhǔn)：

⑴優(yōu)：勞動(dòng)態(tài)度端正，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，臟活、累活搶著干，主動(dòng)性強(qiáng)，有吃苦精神，聽從老師指揮，一絲不茍的完成工作任務(wù)，未發(fā)生安全事故；

⑵良：勞動(dòng)態(tài)度端正，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，聽從指揮，勞動(dòng)較認(rèn)真，能較好地完成工作，未發(fā)生安全事故；

⑶及格：勞動(dòng)態(tài)度尚端正，偶有遲到或早退現(xiàn)象，工作尚認(rèn)真，尚能遵守勞動(dòng)紀(jì)律，表現(xiàn)一般，基本上能完工作任務(wù)，未發(fā)生安全事故；

⑷不及格：勞動(dòng)態(tài)度不端正，不遵守紀(jì)律，不服從指揮，工作不認(rèn)真，不能按時(shí)按量按質(zhì)完成工作任務(wù)，有下列情況之一者：①曠工一天或一天以上；②事假兩天或兩天以上；③病假三天或三天以上；④工作受到批評(píng)及行政處分；⑤不帶值日紅袖章兩次或兩次以上；⑥公益課期間有玩耍、打球、回寢室睡覺、打撲克等違紀(jì)行為發(fā)生的。

四、考核辦法

1、學(xué)生管理科根據(jù)考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出等級(jí)。一周公益課結(jié)束后，進(jìn)行個(gè)人總結(jié)，小組評(píng)議，最后由班主任綜合評(píng)定填寫公益課成績(jī)表，報(bào)學(xué)生管理科審核，經(jīng)審核無誤后報(bào)教務(wù)處審定后載入學(xué)生成績(jī)檔案，公益課成績(jī)應(yīng)通知學(xué)生本人，并在班級(jí)內(nèi)公開宣布。

2、每學(xué)期結(jié)束后，由學(xué)生管理科組織公益課評(píng)比，評(píng)比分為優(yōu)、良、一般、差四個(gè)等級(jí)，被評(píng)為差的公益課班級(jí)的班主任，新學(xué)期第一個(gè)月末，班主任綜合津貼扣×××，如新一學(xué)期未擔(dān)任班主任的，從獎(jiǎng)金中如數(shù)扣除。

五、獎(jiǎng)懲辦法

1、公益課成績(jī)作為推優(yōu)、評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、獎(jiǎng)學(xué)金及參加勤工助學(xué)的條件之一。

2、公益課成績(jī)記入學(xué)生檔案，并參與綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。

3、公益課為學(xué)生必修課，不及格者必須重修，重修不及格不得畢業(yè)。

六、其他

1、各班主任應(yīng)在本班值日的前一周到學(xué)生管理科領(lǐng)取勞動(dòng)安排計(jì)劃，接受工作任務(wù)。

2、公益課值周前班級(jí)應(yīng)進(jìn)行一次勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)意義和安全等內(nèi)容的教育，明確分工，指定小組長(zhǎng)。

篇2

二、班級(jí)管理目標(biāo)：

1、思想：對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛教育，做好身邊的每一件小上事，繼續(xù)培養(yǎng)良好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立我以實(shí)驗(yàn)小學(xué)為榮，實(shí)驗(yàn)小學(xué)以我為榮的思想。

2、學(xué)習(xí)：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)學(xué)好各門功課，掌握學(xué)舉一反三爭(zhēng)取更大進(jìn)步，

3、紀(jì)律：早晨：各課代表安分工組織同學(xué)自覺讀書、值日、收作業(yè)本。

上課：聽講做到"四管"，積極發(fā)言。

課間：做到"三輕"。注意輕聲快步靠右行。

兩操："快、靜、齊"，

4、衛(wèi)生：熱愛勞動(dòng)自覺地保持自己的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)

積極認(rèn)真參加小組值日勞動(dòng)，掌握基本勞動(dòng)技能

三、采取的具體措施：

一、思想方面：

1、充分利用晨檢等時(shí)間進(jìn)行各種思想教育。

2、每周五召開班對(duì)會(huì)，做到日評(píng)，周總結(jié)，月總評(píng)。

3、建立家校聯(lián)系本，每天評(píng)比，每周總結(jié)，優(yōu)秀者上班級(jí)光榮榜，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系。

4、繼續(xù)培養(yǎng)班級(jí)小干部，引導(dǎo)積極參與班級(jí)管理工作。

5、積極開展各項(xiàng)評(píng)比。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)方面：

1、設(shè)立四人小組長(zhǎng)，在家校本上，每天分、作業(yè)、發(fā)言，紀(jì)律，衛(wèi)生幾項(xiàng)天天記錄，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生情況。

2、作業(yè)得五星滿10顆換一朵紅花，評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。

3、考試數(shù)學(xué)100分、語文95分以上得紅花一朵。

4、紅花滿10朵領(lǐng)一分小獎(jiǎng)品。

5、自主學(xué)習(xí)作業(yè)者隨時(shí)領(lǐng)取紅花。

6、課堂上積極發(fā)言，回答精彩的給一朵紅花。

三、紀(jì)律方面：

1、四人小組評(píng)比，每天在紅花本上記錄。

2、2每周進(jìn)行大組評(píng)選優(yōu)勝組每人一朵紅花。

3、設(shè)立班委會(huì)，試行班長(zhǎng)輪流值日，設(shè)立評(píng)比臺(tái)，及時(shí)進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。

4、評(píng)選紀(jì)律之星，人人建立星級(jí)檔案。

四、勞動(dòng)方面：

1、由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)給值日生打分，周總結(jié)，期末總評(píng)分，評(píng)選優(yōu)秀值日生。

2實(shí)行值日生崗位負(fù)責(zé)制。

五、活動(dòng)方面：

1、各項(xiàng)活動(dòng)班干部負(fù)責(zé)組織，積極參與，獎(jiǎng)勵(lì)積極分子。

2、老師和班干部共同制定活動(dòng)計(jì)劃。

四、各月活動(dòng)安排

二月：

1、做好學(xué)生報(bào)到工作，開展收舊利廢活動(dòng)。

2、穩(wěn)定秩序，完善建全小干部隊(duì)伍，

3以"快樂的寒假生活、"為主題，出第一期班級(jí)展板

三月份：

1、學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)，從身邊小事做起，做1——2件好事

2、慶祝"三八"婦女節(jié)，幫媽媽做一件利所能及的事，答謝母親的養(yǎng)育之恩

3新疆文化月的展示，錄制一期電視節(jié)目

四月份：

1、組織講革命烈士的故事。

2、召班干部中期工作會(huì)議。總結(jié)上半學(xué)期工作

3、組織"新疆文化月"綜合實(shí)踐匯報(bào)活動(dòng)。。

4、在展板中展示綜合實(shí)踐活動(dòng)成果。

5、動(dòng)員學(xué)生積極做好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作，為班級(jí)增光。

五月份：

1、辦慶"五一"手抄小報(bào)。

2、積極參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，爭(zhēng)取好成績(jī)。

3對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育。

4展板中展示學(xué)生初用鋼筆書寫的作品。

六月：

1、組織好慶"六一"活動(dòng)。

2、組織學(xué)生游園活動(dòng)。

3、展板中展示"歡慶六一"的內(nèi)容。

4、做好期末復(fù)習(xí)工作。

七月：

篇3

1、總?cè)藬?shù)：69人，其中：男32人，女37人

2、漢族：58人    少數(shù)民族：11人 （維族4人    回族2人    苗族1人    蒙古族1人    俄羅斯族1人    滿族2人 ）

二、班級(jí)管理目標(biāo)：

      本學(xué)期，我班學(xué)生已升入五年級(jí)。作為高年級(jí)學(xué)生，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時(shí)大部分孩子的自我意識(shí)更加強(qiáng)烈了，為了使孩子們心理健康成長(zhǎng)，鞏固已經(jīng)形成的良好習(xí)慣和風(fēng)氣，增強(qiáng)五年級(jí)3班的集體凝聚力，把每個(gè)個(gè)體吸引在一起，使這個(gè)集體在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中穩(wěn)步前進(jìn)，本學(xué)期，我班制定了班級(jí)總目標(biāo)：

團(tuán)結(jié)一致  努力進(jìn)取   發(fā)展個(gè)性   健康成長(zhǎng)

從開學(xué)第一天起，逐漸讓這個(gè)目標(biāo)深入人心，并貫徹落實(shí)到一切活動(dòng)中去

1、思想： 熱愛祖國(guó)   尊敬師長(zhǎng)   關(guān)心集體

自覺守紀(jì)   團(tuán)結(jié)友愛   是非分明

2、學(xué)習(xí)： 踏實(shí)認(rèn)真   專心聽講   積極發(fā)言

          作業(yè)按時(shí)   認(rèn)真完成   力爭(zhēng)上游

3、紀(jì)律： 早晨進(jìn)校自覺讀書或鍛煉。

          聽講認(rèn)真  積極發(fā)言

          課間休息“三輕”不能忘記。                  

          做操放學(xué)排隊(duì)做到“快、靜、齊”。

4、衛(wèi)生： 熱愛勞動(dòng)   做好值日   保持衛(wèi)生

          把個(gè)人衛(wèi)生搞好。

5、活動(dòng)： 重在參與   積極創(chuàng)新

三、采取的具體措施：

<一>思想方面：

1、充分利用晨檢、午檢時(shí)間進(jìn)行各種思想教育。

2、每周五召開班會(huì)，及時(shí)評(píng)定、教育。

3、建立紅花本，每天按小組評(píng)比表進(jìn)行紀(jì)律、發(fā)言，兩操等各項(xiàng)評(píng)比，每周總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系，解決特殊學(xué)生思想、學(xué)習(xí)上的問題。

4 、建立班級(jí)之星評(píng)比欄，每周評(píng)比。

5、建立優(yōu)秀大組評(píng)比欄，促進(jìn)大組同學(xué)互幫互助、共同進(jìn)步。

<二>學(xué)習(xí)方面：

1、設(shè)立紅花本，每天分作業(yè)、發(fā)言兩項(xiàng)以紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

2、每節(jié)課的課堂均設(shè)立紅花獎(jiǎng)勵(lì)制度，并評(píng)比課堂明星（發(fā)言積極分子），激勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。

3、考試獎(jiǎng)勵(lì)金紅花制：數(shù)學(xué)100分、語文95分

4、每周開展“寫字好、愛護(hù)、帶齊學(xué)具、聽講認(rèn)真、寫字讀書姿勢(shì)好”的評(píng)比，紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

5、建立金紅花獎(jiǎng)勵(lì)制，紅花本上單項(xiàng)評(píng)比得5朵花換1朵金紅花。   

6、建立“讀書大王”評(píng)比制，每月評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)金紅花。

<三>紀(jì)律方面：

1、以四人小組為單位每天評(píng)比，在紅花本上打分。

    2、以小隊(duì)為單位，每天評(píng)比“優(yōu)秀小隊(duì)”，每周總結(jié)。

    3、建立值日班干部制度，每天由四位班干部負(fù)責(zé)管理紀(jì)律并總結(jié)，均有記錄（以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主）。

4、以四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，進(jìn)行學(xué)會(huì)自我管理的評(píng)比。

<四>勞動(dòng)方面：

1、按值日表，每?jī)芍芤惶熘等眨⒓t花獎(jiǎng)勵(lì)制度。

2、每天評(píng)定課間勞動(dòng)、值日情況，值日組長(zhǎng)記錄，紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

3、安排好學(xué)生打掃教室、清潔區(qū)，紅花獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀并做記錄。

<五>活動(dòng)方面：

1、各項(xiàng)活動(dòng)老師、班隊(duì)干部負(fù)責(zé)組織，積極參與。

2、每次活動(dòng)后，班隊(duì)干部做記錄并總結(jié)，紅花獎(jiǎng)勵(lì)積極分子。

四、各月活動(dòng)安排

九月：

1、做好學(xué)生報(bào)到工作，總結(jié)暑假作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀。

2、穩(wěn)定秩序，進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。

3、建立紅花本、優(yōu)秀小隊(duì)評(píng)比臺(tái)、值日記錄本、中隊(duì)活動(dòng)記錄本、好人好事記錄本、班級(jí)之星評(píng)比欄等。

4、以“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年”“美麗的新疆”為主題，辦好主題板報(bào)。

5、召開班級(jí)小干部會(huì)議，指導(dǎo)他們做好工作。

6、積極準(zhǔn)備，向?qū)W校申報(bào)自我管理班級(jí)。

7、積極動(dòng)員，全員參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十月：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，爭(zhēng)做合格的自我管理班級(jí)。

2、配合學(xué)校，搞好相關(guān)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

3、參加學(xué)校（年級(jí)）舉行的寫字比賽。

十一月：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生做好自我管理。

2、動(dòng)員學(xué)生，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、配合學(xué)校本月（如：家長(zhǎng)開放周）其他活動(dòng)，搞好班級(jí)活動(dòng)。

十二月：

1、繼續(xù)進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。

2、配合學(xué)校，搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。

3、組織學(xué)生進(jìn)行期末考試的準(zhǔn)備工作。

元月：

1、組織學(xué)生期末復(fù)習(xí)，參加期末考試。

3、做好學(xué)期末的表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作。

篇4

第一步：時(shí)政追蹤（時(shí)政點(diǎn)評(píng)）

緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈搏，關(guān)心身邊趣事，了解天下時(shí)事是青年學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生“國(guó)事、家事、天下事，事事關(guān)心”的品質(zhì)，是思想政治課應(yīng)具備的功能之一。因此教師可用課前3—5分鐘，介紹近期國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件或?qū)W校及周邊近期發(fā)生的典型事件——好人好事、治安突發(fā)事件等；也可事先布置學(xué)生通過網(wǎng)上搜尋或在報(bào)刊尋找，上課時(shí)發(fā)言，并由教師或?qū)W生做簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)。注意選擇事件時(shí)最好能和本課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，且有教育啟發(fā)意義的事件。例如2011年3月11日發(fā)生在日本的9.0級(jí)大地震引發(fā)海嘯，導(dǎo)致核電站爆炸發(fā)生嚴(yán)重的核輻射，進(jìn)而波及我國(guó)和周邊國(guó)家，并引起人們恐慌。人們?yōu)榱祟A(yù)防核輻射而爭(zhēng)相購(gòu)買碘鹽，導(dǎo)致鹽價(jià)大幅上漲的事件。教師上課時(shí)可聯(lián)系的課本知識(shí)如：影響物價(jià)上漲的因素、宏觀調(diào)控、國(guó)家職能、聯(lián)系的觀點(diǎn)等知識(shí)，并作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

第二步：向?qū)W生出示導(dǎo)學(xué)提綱，學(xué)生自學(xué)

教師要根據(jù)教材、大綱，圍繞重難點(diǎn)問題，以問答的形式編制導(dǎo)學(xué)提綱，將問題進(jìn)行多媒體展示或在黑板上板書。這一環(huán)節(jié)要求學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱問題，有針對(duì)性地自主閱讀教材。如在講授高一《經(jīng)濟(jì)生活》——《影響價(jià)格的因素》這一框時(shí)，可設(shè)置以下問題：

1、影響價(jià)格的具體因素有那些？

2、商品供求關(guān)系是如何影響價(jià)格的？

3、商品價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系是怎樣的？

4、什么是商品價(jià)值量？由什么決定？

5、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間與個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間有何區(qū)別？

6、怎樣理解單位商品價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率、個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間、商品價(jià)值總量的關(guān)系？

7、價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容、表現(xiàn)形式、作用分別是什么？

對(duì)于以上問題要求學(xué)生在閱讀課文時(shí)逐一落實(shí)。對(duì)重點(diǎn)部分和不能理解的難點(diǎn)要作標(biāo)記和記錄，上課時(shí)專心聽講或課后問老師。多讀是一切學(xué)習(xí)方法的核心，“讀書百遍其意自現(xiàn)”，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)偷”。要堅(jiān)持循序漸進(jìn)，熟讀精思，著重思考重難點(diǎn)問題，為下一不課堂討論做好充分準(zhǔn)備。

第三步：創(chuàng)設(shè)情景，集體討論，和諧互動(dòng)

這一環(huán)節(jié)是教學(xué)活動(dòng)的中心，要求學(xué)生以四人一組為單位，圍繞導(dǎo)學(xué)提綱提出的問題展開集體討論，發(fā)表各自的見解。將討論的結(jié)果讓學(xué)生在黑板上或口頭進(jìn)行展示。創(chuàng)設(shè)情景，要堅(jiān)持以“情”為經(jīng)，以“境”為緯，要能激發(fā)學(xué)生討論的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。可應(yīng)用多媒體手段生動(dòng)直觀地通過各種生動(dòng)、具體的生活情境的創(chuàng)設(shè)或直接采用教材設(shè)置的探究活動(dòng)，也可將要討論的問題事先打印成書面材料分發(fā)給學(xué)生進(jìn)行。

例如：

一、近一段時(shí)間以來豬肉價(jià)格最高時(shí)達(dá)每公斤40元左右。問：

1、豬肉價(jià)格不斷上漲的原因有那些？

2、豬肉價(jià)格上漲給人們生產(chǎn)、生活帶來那些影響？

3、可采取那些措施穩(wěn)定豬肉價(jià)格，確保市場(chǎng)供應(yīng)？

第一個(gè)問題需要應(yīng)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)——影響價(jià)格的具體因素進(jìn)行討論。第二、三兩個(gè)問題則屬于第二框后面的知識(shí)，暫不討論。通過學(xué)生的充分討論可得如下結(jié)論，并將結(jié)論當(dāng)眾展示：

第一、價(jià)值決定價(jià)格。豬飼料價(jià)格上漲，養(yǎng)豬成本增加是豬肉價(jià)格上漲的根本原因。

第二、供求影響價(jià)格。生豬疾病、飼養(yǎng)量減少等因素導(dǎo)致市場(chǎng)供不應(yīng)求是價(jià)格上漲的重要原因。

第四步：師生點(diǎn)評(píng)，答疑解難

“先生以答疑解難為主”，在這一環(huán)節(jié)要根據(jù)學(xué)生展示和回答（成果展示），由學(xué)生或老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)，指出問題和不足。

例如，對(duì)上一環(huán)節(jié)學(xué)生討論得出的結(jié)論，教師要作充分肯定，同時(shí)，除以上兩點(diǎn)原因外可補(bǔ)充：投機(jī)商惡意炒作，職能部門監(jiān)管不力等也是豬肉價(jià)格上漲的重要因素。

對(duì)學(xué)生經(jīng)過討論不能理解和掌握的問題，教師要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或課堂講解分析。

如，怎樣理解單位商品價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率、個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間、商品價(jià)值總量的關(guān)系？是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，學(xué)生一般不宜理解，教師要重點(diǎn)分析講解：

1、單位商品價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比，社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比。

2、與個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率、個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間無關(guān)。

3、商品價(jià)值總量與個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率正比，與個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間成反比

4、與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間無關(guān)。

5、商品價(jià)值總量=商品數(shù)量×單位商品價(jià)值量

第五步：鞏固練習(xí)，拓展提高

理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。在這一環(huán)節(jié)，教師要布置課堂作業(yè)，作業(yè)有選擇填空或綜合性試題等形式，學(xué)生可合作完成也可單獨(dú)完成。教師最后要?dú)w納小結(jié)，出示參考答案。如為什么同一種商品會(huì)出現(xiàn)早、中、晚三個(gè)價(jià)格？是否違背價(jià)值規(guī)律？學(xué)生回答（略）。

教師出示答案：商品價(jià)格由市場(chǎng)決定即價(jià)值決定，并受供求關(guān)系的影響。同一種商品會(huì)出現(xiàn)早、中、晚三個(gè)價(jià)并未違背價(jià)值規(guī)律，正是價(jià)值規(guī)律發(fā)生作用的表現(xiàn)，即價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。

篇5

 

教師黨員義務(wù)勞動(dòng)工作總結(jié)匯報(bào) 1

義務(wù)勞動(dòng)心得人們常說，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒有勞動(dòng)就沒有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動(dòng)，不論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。這次義務(wù)勞動(dòng)使我們體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。

經(jīng)過這次勞動(dòng)，讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。勞動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。通過小組為單位的勞動(dòng)，啟發(fā)了我們?cè)诹x務(wù)勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私鈩趧?dòng)的價(jià)值。

我們小組的同學(xué)毫不嫌臟，仔細(xì)地打掃著，看著自己辛勤勞動(dòng)的成果我們都會(huì)心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。這次勞動(dòng)課，我和三個(gè)女生負(fù)責(zé)打掃教學(xué)區(qū)的清潔衛(wèi)生，可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動(dòng)時(shí)間，提高勞動(dòng)效率，提高勞動(dòng)質(zhì)量。

勞動(dòng)啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì)在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，它使我認(rèn)識(shí)到：課本知識(shí)是不夠的，應(yīng)積極投身于社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。

勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。

教師黨員義務(wù)勞動(dòng)工作總結(jié)匯報(bào) 2  

3月份開學(xué)的第一場(chǎng)大雪，給我們帶來了快樂、喜悅，但同時(shí)也給我們的出行帶來了諸多的不便。雪后的義務(wù)勞動(dòng)，我們一家頂風(fēng)冒雪，不畏嚴(yán)寒，揮舞著鐵鍬、掃帚，清除村里道路上積雪和結(jié)冰，在雪中工作了一個(gè)多小時(shí)后，終于為我們的出行開辟出一條道路來，免除了同學(xué)在校園雪中行走的艱難。在這次掃雪中，使我們體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。經(jīng)過這次義務(wù)勞動(dòng)，讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，父母對(duì)我們的寵愛，使我們對(duì)勞動(dòng)的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，使我們體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。老師有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動(dòng)，讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。

這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問題。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的期望。

教師黨員義務(wù)勞動(dòng)工作總結(jié)匯報(bào) 3  

20_年11月，天津科技大學(xué)的第十五個(gè)教學(xué)周，財(cái)務(wù)管理專業(yè)卓越人才實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)們迎來了第一次傳統(tǒng)公益活動(dòng)義務(wù)打掃公廁活動(dòng)。十一月的風(fēng)還有些刺骨，清晨的風(fēng)更是如此，當(dāng)一隊(duì)又一隊(duì)的學(xué)子踏著晨露走向?yàn)槠谝恢軇趧?dòng)的地方，他們的臉上沒有不滿，沒有懈怠，有的只是對(duì)即將到來的工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)與對(duì)勞動(dòng)的滿腔熱忱。帶著這樣的朝氣，他們開始了屬于他們的義務(wù)勞動(dòng)。

首先，感謝學(xué)校給了我們這樣一個(gè)鍛煉自我的實(shí)踐機(jī)會(huì)，一周的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧一周來的工作還是有很多感悟的。聽老師在班委群說這個(gè)事情的時(shí)候，說實(shí)在話，大家都還是有些畏難情緒的，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人在家里也基本上是接觸不到這樣的工作的。

這項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)在天津科技大學(xué)從1999年至今，已經(jīng)持續(xù)開展了近二十年。期間獲得了新聞聯(lián)播，人民網(wǎng)等的報(bào)道，也獲得了無數(shù)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定與好評(píng)。

“勞動(dòng)是一切財(cái)富的源泉。”如同恩格斯所說，數(shù)萬科大學(xué)子在這項(xiàng)活動(dòng)中體會(huì)到了勞動(dòng)的意義，學(xué)會(huì)了理解他人的辛勞，尊重他人的勞動(dòng)成果。

這是財(cái)管實(shí)驗(yàn)班同學(xué)們大學(xué)實(shí)踐的第一課，相信我們一定會(huì)全力以赴，力求完美。

教師黨員義務(wù)勞動(dòng)工作總結(jié)匯報(bào) 4  

在1月14日，我參加了一個(gè)王國(guó)棟媽媽組織的活動(dòng)——去濰坊社會(huì)福利院參加義工活動(dòng)，印象頗深，令我記憶猶新。傷感簽名男生

濰坊社會(huì)福利院我來過一次，是小學(xué)老師組織的，但是我們看的不是老人，是一些嬰幼兒，還有殘疾智障的孩子。當(dāng)時(shí)我才上五年級(jí)，我的同情里還帶著一絲嫌棄。但這次我卻是在上了初中之之后的，感受不一樣，對(duì)在福利院的人想法也不一樣了——我的想法由同情里還帶著一絲嫌棄變成了同情還有為他們盡一份力。這次，我長(zhǎng)大了，我想為社會(huì)做出一點(diǎn)微不足道的貢獻(xiàn)。

到了福利院之后，我穿上了印有“濰坊義工”四個(gè)字的鮮紅_，那時(shí)，我的感覺就像我真是一個(gè)濰坊義工一樣，情緒有一點(diǎn)激動(dòng)，還有想立馬為他們干活的沖動(dòng)。

我們開始分組工作了，我和于小茜、劉晴宇分在了一個(gè)屋，屋里住著一個(gè)老爺爺。我們的工作是擦窗戶、擦床頭柜。床頭柜還好說，擦窗戶的時(shí)候就需要踩在老爺爺?shù)拇矇|上，床“吱吱呀呀”的“叫”著，我就一向在抖——我害怕床突然壞了，還害怕踩著老爺爺?shù)谋弧Ｖ缓昧粢庖硪硪唤z不茍的擦著。擦外面窗戶的時(shí)候，我就一只腳踏出去擦，虧的是在一樓，不用擔(dān)心。

活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，王國(guó)棟的媽媽發(fā)給我們一人一個(gè)“濰坊義工”的小本，接到了這個(gè)小本子之后，感到開心。干活的疲勞立馬就消失了，原來，為別人奉獻(xiàn)是一件這么完美的事情啊！我想起了高爾基說過的一句話：“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’快樂。”

教師黨員義務(wù)勞動(dòng)工作總結(jié)匯報(bào) 5  

篇6

飲食治療是糖尿病患者首要的最基本的治療措施,做好飲食治療對(duì)于輕型患者不需要服藥或少量用藥,血糖尿糖就會(huì)恢復(fù)正常癥狀消失,對(duì)于中重型患者可減少用藥,促使病情穩(wěn)定,減輕或預(yù)防并發(fā)癥[1]。所以,飲食教育對(duì)糖尿病患者非常重要。但目前在糖尿病患者的飲食教育中還沒有一種公認(rèn)可行的健康教育模式[2],以往的教育方法有座談、講座、病友聯(lián)誼會(huì),糖尿病飲食治療卡,烹飪實(shí)踐課等,我院自2006年以來應(yīng)用糖尿病飲食周食譜對(duì)患者進(jìn)行飲食教育和治療,效果良好。現(xiàn)報(bào)道如下。

1.資料

1.1糖尿病飲食周食譜:我院糖尿病治療飲食周食譜,參照“中國(guó)居民平衡飲食指南”,“糖尿病飲食治療原則”制定飲食結(jié)構(gòu),“中西醫(yī)結(jié)合營(yíng)養(yǎng)治療專家系統(tǒng)”軟件統(tǒng)計(jì)營(yíng)養(yǎng)素含量。周食譜每餐營(yíng)養(yǎng)素含量:蛋白質(zhì)15~20%,脂肪25~30%,碳水化合物60~65%,蔬菜瓜果總和不少于1斤。熱量1200~2300千卡,每份食譜熱量以100千卡遞增;每日以三餐為基礎(chǔ),每周7天內(nèi)等值交換。

1.2等值食品交換表:等值食品交換表包括谷薯類、肉蛋類、大豆類、奶乳類、油脂類、蔬菜類、水果類。每類包含日常食用食物,每份以90千卡熱量的重量食物互換。

1.3糖尿病治療原則:糖尿病飲食治療原則基本內(nèi)容為控制總熱量;三大營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入比例;維生素、礦物質(zhì)、微量元素、食物纖維、膽固醇、乙醇對(duì)病情的影響,勞動(dòng)強(qiáng)度與攝入熱量關(guān)系等。

2.方法

2.1周食譜計(jì)劃制定。患者入院后一天內(nèi)完成。①飲食治療重要性宣教。患者入院由營(yíng)養(yǎng)護(hù)士對(duì)其進(jìn)行飲食教育,講述飲食治療重要性,提高患者對(duì)飲食治療的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)其遵醫(yī)行為[3]。②掌握患者一般情況。包括患者的姓名、性別、年齡、身高、實(shí)際體重、勞動(dòng)強(qiáng)度、病程、并發(fā)癥、對(duì)本病的認(rèn)識(shí)和飲食治療知識(shí)掌握情況、飲食習(xí)慣、心理狀態(tài)等。③發(fā)放并講解糖尿病飲食治療原則和等值食品交換表,使患者基本掌握。④計(jì)算全日總熱量。根據(jù)患者一般情況計(jì)算患者住院期間所需一日熱量。計(jì)算公式:全日熱量=標(biāo)準(zhǔn)體重(kg)×熱量〔kcal(kg體重?d)〕,極輕體力勞動(dòng)25~30kcal,輕體力勞動(dòng)30~35kcal,中體力勞動(dòng)35~40kcal,重體力勞動(dòng)40kcal以上;肥胖者酌減,消耗及需要多者酌加,使患者體重恢復(fù)至理想體重的±5%左右。標(biāo)準(zhǔn)體重(kg)=身高(cm)-105。

2.2周食譜實(shí)施。貫穿在患者住院期間,是糖尿病飲食治療教育的關(guān)鍵。①評(píng)價(jià)前次教育內(nèi)容。檢查了解患者對(duì)前次教育內(nèi)容的掌握情況,必要時(shí)進(jìn)一步講解復(fù)習(xí)鞏固。②發(fā)放講解周食譜。發(fā)放患者住院期間所需全日熱量周食譜并詳細(xì)講解,使患者理解掌握能夠使用;講解時(shí)把一日食物分為蛋白質(zhì)為主類、碳水化合物為主類、油脂類、蔬菜瓜果類(為方便記憶歸為一類)四大類,先告訴患者一日所需四大類各是多少,再用周食譜示范安排一日飲食。目的使患者知道自己每天需要吃什么吃多少,怎樣吃。③教會(huì)患者使用等值食品交換表。教育患者正確使用等值食品交換表,使患者學(xué)會(huì)應(yīng)用同類等值食品進(jìn)行兌換。用周食譜七日重復(fù)示范講解。④教會(huì)患者掌握靈活的飲食制作和分餐方法。在四類食物固定的基礎(chǔ)上,患者可根據(jù)自己的習(xí)慣愛好,可煮可蒸,可煎可炒,或米或面,或吃撈面條或吃煮水餃。根據(jù)患者的病情指導(dǎo)一日的餐次,并教會(huì)患者隨病情變化自行增減餐次。

2.3周食譜效果評(píng)價(jià)。患者出院前三天完成。對(duì)患者運(yùn)用周食譜的程度進(jìn)行調(diào)查、評(píng)價(jià)、總結(jié)、針對(duì)不足再講解。計(jì)算患者日常生活勞動(dòng)需要熱量,并發(fā)放相應(yīng)熱量的周食譜。告知患者復(fù)查復(fù)診時(shí)間,定時(shí)進(jìn)行血糖檢測(cè)記錄。

3.優(yōu)點(diǎn)

3.1方法簡(jiǎn)便、易學(xué)易懂。糖尿病周食譜使用電子技術(shù)一次性計(jì)算,省去了為患者反復(fù)計(jì)算的繁瑣,節(jié)約了大量時(shí)間,更符合平衡飲食的原則,使更多的患者享受高科技成果;把一日所食食物分為四大類進(jìn)行講解條理清楚,周食譜七日重復(fù)等值交換示范,患者易學(xué)易記。

3.2動(dòng)態(tài)調(diào)整、科學(xué)靈活。每次教育前都檢查前次教育內(nèi)容,對(duì)前次教育內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固;在講解中和患者互動(dòng)、因人施教,既有利于患者掌握飲食知識(shí),有利于教育者了解患者的基本情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步提高教育水平,又能夠及時(shí)了解患者對(duì)教育內(nèi)容的掌握情況,保證患者或家屬掌握教育內(nèi)容;使用等值食品交換表,便于患者長(zhǎng)期靈活地動(dòng)態(tài)調(diào)整。

3.3舉一反三、值得推廣。糖尿病食譜教育法規(guī)范了飲食教育的操作體系,落實(shí)了糖尿病飲食教育的內(nèi)容和方法;同樣,食譜教育法可應(yīng)用到高血壓、高脂血癥、肥胖癥、正常人的平衡飲食教育等,使飲食教育得到持續(xù)改進(jìn)和不斷提高。

參考文獻(xiàn)

篇7

2、美化、優(yōu)化校園環(huán)境

3、建立健全學(xué)生會(huì)值勤檢查制度，常規(guī)檢查開始。

4、學(xué)生行為規(guī)范示范周，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》。

5、進(jìn)行中隊(duì)組織、大隊(duì)組織的改選。

6、開展校園安全、交通安全教育。

三月份“愛心月”：

1、大力開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動(dòng)。

2、了解特困生學(xué)習(xí)生活情況。

3、 班主任培訓(xùn)。（班主任工作討論）

四月份“追憶月”：

1、召開主題班隊(duì)會(huì)，結(jié)合清明節(jié)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

2、繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動(dòng)。

3、班主任培訓(xùn)。（心理培訓(xùn)）

五月份“勞動(dòng)月”

1、召開主題班隊(duì)會(huì)，結(jié)合“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。

2、開展“母親節(jié)” 感恩教育。

3、 心理健康宣傳周活動(dòng)。

4、 班主任培訓(xùn)。（學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材）

六月份“快樂月”：

1、開展慶祝“六、一”兒童節(jié)活動(dòng)。

2、開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。（對(duì)優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰，組織交流經(jīng)驗(yàn)）

七月份“實(shí)踐月”：

1、期末總結(jié)。

篇8

作為一名中專學(xué)校的班主任,筆者經(jīng)過前一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐的積累,認(rèn)真分析90后學(xué)生的衛(wèi)生行為習(xí)慣及勞動(dòng)觀念,在解放思想、實(shí)事求是的精神指引下基本作到因時(shí)、因地、因人、因事的制訂班級(jí)管理制度,融合務(wù)實(shí)的管理理念與事必親為的工作作風(fēng),適時(shí)抓住天時(shí)――新學(xué)期,地利――新教室,人和――新目標(biāo)的契機(jī),大力推行的班級(jí)衛(wèi)生工作進(jìn)程。

一、之前教室衛(wèi)生情況介紹

(一)表現(xiàn)

教室內(nèi)各處扔有垃圾,包括各種零食包裝袋、果皮紙屑等。尤其是衛(wèi)生角最不衛(wèi)生,垃圾布滿畚箕內(nèi)外。空氣渾濁。潔具堆放雜亂無章。

(二)原因

班主任強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生工作不頻繁不及時(shí)、班干部監(jiān)管無力、值日生未盡職責(zé)、學(xué)生衛(wèi)生觀念淡泊及從小養(yǎng)成的不良衛(wèi)生習(xí)慣及從眾僥幸心理、班級(jí)衛(wèi)生懲罰制度不完善、獎(jiǎng)勵(lì)制度缺失。

(三)結(jié)果

1.教室衛(wèi)生臟、亂、差。

2.未獲得學(xué)校任何衛(wèi)生評(píng)比方面的獎(jiǎng)勵(lì)。

3.嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒及學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)。

4.直接導(dǎo)致教室環(huán)境與學(xué)生身心狀況之間惡性循環(huán)的產(chǎn)生:衛(wèi)生臟、亂、差心情煩躁、急噪、灰澀性情變得散漫、隨意、無序?qū)W習(xí)馬虎不認(rèn)真學(xué)習(xí)退步、情緒不佳班級(jí)無親切感、厭惡教室敷衍應(yīng)付值日工作衛(wèi)生臟、亂、差。

二、現(xiàn)行改革情況

(一)原因

1.實(shí)踐沖動(dòng)

基于前一學(xué)期的管理教訓(xùn),筆者站在更高的角度審視作好教室衛(wèi)生工作的意義,經(jīng)過一個(gè)寒假的反思與整理,在觀念上逐步堅(jiān)確立了班級(jí)衛(wèi)生工作的在班級(jí)管理中的重要地位。

2.理論支持

心理學(xué)中有專門研究環(huán)境與心理的分支――環(huán)境心理學(xué),主要研究人和空間環(huán)境的相互作用規(guī)律。教室環(huán)境影響著師生的行為模式和心境。對(duì)于學(xué)生而言,大部分時(shí)間是在教室里度過的,因此教室環(huán)境與學(xué)生的關(guān)系甚為密切。

綜上所述,要徹底改善教室衛(wèi)生狀況,在教室環(huán)境與學(xué)生身心發(fā)展之間構(gòu)造一個(gè)持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)系統(tǒng)。

(二)過程方法

1.制度創(chuàng)新

在全面剖析前一學(xué)期值日情況之后,筆者重新制訂值日人員安排表、時(shí)間表、合理巧妙地安排值日人員、明確值日生工作職責(zé),包括人員安排、值日時(shí)間、打掃內(nèi)容、打掃標(biāo)準(zhǔn)、打掃流程等,作到責(zé)任到人。

2.全班合作

(1)每日下午放學(xué),學(xué)生把椅子反扣在書桌上,以便值日生高效值日,營(yíng)造良好的感情氛圍。

(2)每個(gè)學(xué)生保持桌面整潔,課外不放任何物品,以共同構(gòu)造整齊劃一的教室視覺環(huán)境。

(3)隨時(shí)檢查自己座位附近的衛(wèi)生情況,及時(shí)清理。

(4)臨靠窗臺(tái)的同學(xué),主動(dòng)保持該區(qū)域的整潔,不放置任何雜物。

3.班委監(jiān)管

專人監(jiān)管,指定勞動(dòng)委員負(fù)全權(quán)責(zé)任,每周對(duì)值日生及其值日衛(wèi)生情況作出提醒、敦促、檢查、評(píng)估、書面總結(jié)、匯報(bào)等。

4.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、嚴(yán)格懲罰

(1)每周日晚自修總結(jié)前一周衛(wèi)生值日情況,評(píng)定等級(jí),給予值日生一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(如文具、繪畫材料等)。

(2)每周不定期的衛(wèi)生抽查,抽查的范圍包括與值日生相關(guān)的值日打掃的全部?jī)?nèi)容及與其他同學(xué)相關(guān)的個(gè)人衛(wèi)生,如桌椅的擺放,桌面的整潔,等等。抽查不合格的,要受到相應(yīng)的懲罰。

5.大掃除

每月進(jìn)行一次大掃除,由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)相關(guān)事宜。包括:合理安排人員、打掃區(qū)域、打掃時(shí)間、打掃要求等。并由勞動(dòng)委員總結(jié)情況,記錄在案。

6.合理設(shè)計(jì)班級(jí)衛(wèi)生角(見下圖)

衛(wèi)生角必須衛(wèi)生,前提是必須定點(diǎn)、規(guī)范、統(tǒng)一放置,時(shí)刻保持潔具整潔。有鑒于以往衛(wèi)生角管理的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),筆者創(chuàng)造性地作了以下改革:

(1)把潔具放置形式設(shè)計(jì)成懸掛式,使其不接觸地面,從根本上保證衛(wèi)生角區(qū)域地面的整潔。

(2)增添實(shí)用性強(qiáng)的潔具,火鉗、灰塵刷、衣帽勾等,物品雖小,作用很大。

(3)衛(wèi)生角地點(diǎn)選擇在門后。此舉避免了師生剛進(jìn)教室,因目睹衛(wèi)生角的不整潔而影響情緒和學(xué)習(xí)。

三、成果

(一)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)(200年第二學(xué)期)

月衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí):一等獎(jiǎng)(3月份)、一等獎(jiǎng)(4月份);三項(xiàng)月文明班級(jí):二等獎(jiǎng)(3月份)、一等獎(jiǎng)(4月份)。

(二)認(rèn)課教師褒獎(jiǎng)

整潔的環(huán)境孕育舒適的教學(xué)氛圍,有利于教學(xué)的開展,大大提升了教學(xué)質(zhì)量。

(三)教室面貌煥然一新

四、總結(jié)

第一,勤動(dòng)腦拓展管理的思路――樹立正的確管理理念作指導(dǎo);

第二,勤抓過程管理――管理成效的保障;

第三,勤查漏補(bǔ)缺(抽查、反復(fù)提醒、獎(jiǎng)懲)――改進(jìn)方法、維護(hù)管理的成果。

五、意義

第一,學(xué)生受益――養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,端正思想觀念,提升學(xué)習(xí)實(shí)效。

對(duì)己,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。懂得勞動(dòng)創(chuàng)造美好的道理,懂得做事有始有終、細(xì)節(jié)決定成敗的道理。提升自我的衛(wèi)生要求,學(xué)會(huì)克制與維持。

優(yōu)美的環(huán)境促進(jìn)學(xué)生性情的改善。心情的歡暢和心境的平和,有利于提升學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。有效地促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展及校園良好的生活學(xué)習(xí)秩序的構(gòu)建。

深刻認(rèn)同環(huán)境衛(wèi)生對(duì)心理情緒的直接且強(qiáng)大的影響。培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、熱好美好生活。把追求及至、追求高效、追求有序、追求優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的理念自然地融入自己的潛意識(shí)中,以自己的實(shí)際行動(dòng)影響身邊的人。

對(duì)人,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、提升班級(jí)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)互助互愛的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

篇9

二、提出問題，引發(fā)思考

1.引導(dǎo)學(xué)生回憶每天早晨走進(jìn)教室時(shí)周圍的環(huán)境并談感受。比如：看到教室的環(huán)境時(shí)，你感受到了什么？請(qǐng)小組長(zhǎng)說一說怎樣做好值日。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生明白干凈舒適的環(huán)境離不開勞動(dòng)，每個(gè)人都應(yīng)該熱愛勞動(dòng)。2.尋找榜樣，及時(shí)肯定主持人：接下來我們做個(gè)小調(diào)查：自己洗衣服、自己整理書包、經(jīng)常幫助父母做家務(wù)的同學(xué)，請(qǐng)舉手。主持人：我想大家一定不會(huì)忘記你第一次做這些事情的經(jīng)歷吧！誰愿意給大家講一講，你干過什么家務(wù)活？你有哪些感想呢？設(shè)計(jì)意圖：表揚(yáng)熱愛勞動(dòng)的學(xué)生，鞭策不愛勞動(dòng)的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的意識(shí)，并幫助他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣。3.明辨是非，行為指導(dǎo)學(xué)生表演小品。大意：媽媽正在掃地，小華放學(xué)回來了，進(jìn)門就喊：“媽媽，我餓了，快給我找點(diǎn)兒吃的吧。”媽媽說：“稍等一會(huì)兒，我正忙著呢！”小華卻說：“不行，我快餓壞了。”媽媽趕緊放下笤帚給她找吃的。集體討論：小華的做法對(duì)嗎？如果你是她，你該怎么做？設(shè)計(jì)意圖：通過小品表演，引導(dǎo)學(xué)生正視自身的不足，并引以為戒，增強(qiáng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的意識(shí)。4.請(qǐng)學(xué)生說一說自己在學(xué)校、在家里還有哪些愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，然后進(jìn)行小組討論，自由發(fā)言。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)的榜樣就在身邊，要養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，應(yīng)該從身邊的小事做起。

三、自己動(dòng)手，展示技能

全體學(xué)生開展整理書包、系鞋帶比賽，比一比誰能快速整理好書包，誰系鞋帶用時(shí)最短。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在比賽中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，在展示中肯定自己的勞動(dòng)成果，感受掌握勞動(dòng)技能帶來的成就感。

四、制定計(jì)劃，培養(yǎng)習(xí)慣

1.主持人：通過這次活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)在我們的教室或樓道內(nèi)各選擇一個(gè)勞動(dòng)崗位，利用中午15分鐘的時(shí)間勞動(dòng)。班主任對(duì)每個(gè)勞動(dòng)崗位定期進(jìn)行檢查，每周末總結(jié)表揚(yáng)。2.學(xué)生回家之后制定自己的勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，并制作勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成卡。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行如實(shí)記錄。

篇10

2016年4月26日，陽光明媚，惠風(fēng)和暢，鎮(zhèn)平公司值五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，通過各部門的協(xié)作和配合，以及全體員工的共同努力，成功、順利地在縣新體育場(chǎng)組織了充滿了趣味性的室外4*100m接力賽、籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽和室內(nèi)象棋、軍棋、跳棋、撲克牌比賽。為改進(jìn)和提高工作，現(xiàn)對(duì)本次文體活動(dòng)總結(jié)如下：

首先，活動(dòng)前準(zhǔn)備階段，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求，行政工作部提前一周制定了文體活動(dòng)方案，對(duì)活動(dòng)的各個(gè)項(xiàng)目確定工作。

其次，活動(dòng)前動(dòng)員階段，公司各部門積極報(bào)名，踴躍參加，克服種種限制性因素，給予了此次文體活動(dòng)有力的支持和配合。

賽后，文體活動(dòng)的組織人員為此次獲獎(jiǎng)和參加的人員，發(fā)放了獎(jiǎng)品和禮物，員工們表現(xiàn)出了空前的工作熱情和集體榮譽(yù)感。為下一步開展工作提供了精神動(dòng)力。

同時(shí)我們還應(yīng)看到此次文體活動(dòng)的不足之處：

1.室外活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)組織混亂無序。2.比賽場(chǎng)地沒有規(guī)劃好。如4*100m接力賽，場(chǎng)地的起跑線和終點(diǎn)線都沒有劃好，下一棒接力的位置也沒有定好。造成現(xiàn)場(chǎng)混亂。3.組織人員與各部門的參賽人員的溝通不到位。如比賽都要開始了，個(gè)別參賽選手還沒到位。4.籃球、乒乓球、羽毛球，這類的球類比賽，是團(tuán)體比賽和大型比賽項(xiàng)目，半天或一天之內(nèi)很難進(jìn)行完。不打循環(huán)賽，沒有正式的比賽規(guī)則，很難做到公平，公正。

針對(duì)以上幾個(gè)不足之處，提出幾點(diǎn)改進(jìn)意見。(1)田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，工作人員應(yīng)提前到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，布置場(chǎng)地做好準(zhǔn)備工作。(2)比賽裁判應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)裁判規(guī)則和研究競(jìng)賽規(guī)程，包括比賽時(shí)間、比賽項(xiàng)目、計(jì)分辦法、獎(jiǎng)勵(lì)辦法、比賽的特定規(guī)則等。(3)各部門確定一名活動(dòng)負(fù)責(zé)人與活動(dòng)組織者及時(shí)做好溝通和聯(lián)系，如參賽選手因有事需請(qǐng)假或缺席，應(yīng)及時(shí)告知活動(dòng)組織者。避免參賽選手無故缺席比賽，給活動(dòng)組織造成很大麻煩。(4)籃球、乒乓球、羽毛球這類的比賽，如有條件可以組織專門的比賽，會(huì)顯得更正規(guī)些。如無條件可以換成友誼賽或一些趣味賽，會(huì)使比賽場(chǎng)面更歡樂、團(tuán)結(jié)、文明。

最后，這次文體活動(dòng)，總體來說是成功的，重要的是我們?cè)趯?shí)踐中檢驗(yàn)了水平，找出了差距和不足之處，對(duì)于以后的活動(dòng)水平的提高有很大的意義。經(jīng)過了這次文體活動(dòng)，我感覺公司的凝聚力更強(qiáng)大了，集體榮譽(yù)感也更強(qiáng)烈了。這對(duì)整個(gè)公司來說都是一筆寶貴的財(cái)富。我相信，今后的活動(dòng)會(huì)越辦越好，公司的明天也一定會(huì)更好!

2016公司五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)二

XX公司值五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來臨之際,在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下,通過各部門的協(xié)作和配合,以及全體員工的共同努力,成功、順利地在公司大院組織了以我愛運(yùn)動(dòng)、我愛健康為主題,充滿了趣味性的室外100米往返接力、拔河、2人3足、羽毛球賽比賽。為改進(jìn)和提高工作,現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下: