導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇干部教育論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

我國農村的發展進入了新階段。這個“新階段”的涵義在經濟上是指大力推進農業產業結構調整，貫徹土地承包經營權流轉政策，加大工業小區建設力度，以工業化帶動農村城鎮化，壯大區域經濟等；在政治上是擴大基層民主，完善村民自治，尊重農民的民利，保證農民的物質利益，減輕農民負擔等。新階段農村工作的這些新特點，對村干部提出了新的、更高的要求。但是，現有的村干部的綜合素質和水平偏低，文化素質基礎薄弱，思想水平參差不齊，主要表現在部分干部思想觀念比較落后，開拓進取意識性不強，能動性、創造性不夠。而基層社區教育干部都是由村干部兼代，對社區教育關注還很不夠，對社區教育教師工作職能的認識仍停留在過去的計劃生育教育、單一的種養業培訓教育等內容上，從而忽視了社區教育整體建設與發展。

（二）因為現有的社區教育干部都是由村干部兼代，結構不合理。

各社區教育服務站的站長都是由村委會主任兼任，不利于對學校優質教育資源的運用。從年齡上看，普遍偏大，中青年很少；從結構上看，許多社區教育干部沒有成人教育專業背景，更沒有接受過系統的成人教育培訓,對成人學員學習特點及成人教育教學規律并不是十分了解。且隊伍不穩定，有較大隨意性。社區教育的教育教學工作有很大一部分是由兼職教師承擔，各個社區教育機構大多聘請了自己的兼職教師，但這種聘請具有一定的隨機性與隨意性，社區教育機構與兼職教師之間沒有建立一種長期的、穩定的合作關系，兼職教師往往隨著教育培訓課程的增加與刪減流動，多為一次性授課，兼職教師隊伍變動太快而且不穩定。社區教育服務站的站長又不能及時協調，極大的影響了社區教育工作。究其原因，主要有以下四個方面：一是重視不夠。社區教育組織建設好不好，關鍵在領導。從當前現狀看，主要表現為是重視程度不夠，存在重經濟輕黨建、重陣地輕班子、重資金輕思想的現象，對社區教育服務站班子建設沒能給與足夠重視。二是工作不夠。在具體工作中認識有偏差，工作不到位，存在工作漂浮，敷衍了事，得過且過思想。三是創新不夠。當前村干部存在一個無權、無錢、無威信現象，這種現象導致一些村干部在工作中積極主動性不強，創新工作不夠、工作亮點不突出。四是投入不夠。主要由于教育培訓經費投入跟不上、工作指導力量不足、國家財政和扶持資金傾斜不夠等原因造成。

二、加強社區教育干部隊伍建設的建議

抓好社區教育干部隊伍建設是做好農村社區教育工作的根本，“建設強有力領導班子、造就高素質干部隊伍，始終是我們推動各項事業發展的根本保證。”有些地方在思考，怎樣在保證學校教學的前提下，讓社區居民也享受優質教育資源。因此讓中小學校長兼任社區教育工作站站長。這樣，除了學校日常工作外，讓這些校長肩負起學校教育資源向社區開放的責任。抓好社區教育組織建設，要以加強隊伍建設為根本出發點。做好農村基層社區教育工作，關鍵在黨，根本在人。抓好社區教育干部建設，根本是要抓好三支隊伍建設。

（一）加強村黨支部書記隊伍建設

支部書記是農村各項工作的領頭雁，抓好支部書記隊伍建設至關重要。一是在選人上要拓寬視野。要環顧左右、內外兼顧、海納百川、唯才是舉。重點選有思想、有志氣、有責任、有辦法、有威望的人。能人大戶、企業老板、畢業待崗的大學生、機關事業單位工作人員、退休和退養人員、復員轉業軍人等，都可以成為村支書的選拔對象。二是在管理上要量化目標，把社區教育工作納入任期承諾目標，做到任前有承諾，任期要踐諾，任滿要評諾，使承諾目標在執行中做到精細化、標準化、科學化。三是在獎懲上要嚴格管理。依據村支書任期目標責任制，制定詳細且科學的獎懲制度，營造能者上、平者讓、庸者下的良好用人氛圍。讓各村支部書記把社區教育服務站的工作作為一項重要工作來抓。

（二）配備強有力的基層社區教育服務站站長、副站長，積極開展各種形式的培訓，著重培養和造就科技示范戶和營銷專業人才

社區教育服務站堅持“五個一”的建設目標，做到“建設一個基地，引進拳頭項目，培養一批骨干，致富一方百姓，推動一方經濟”。為當地村民鋪就金色致富之路，發揮重要作用，并取得較好的社會效益和經濟效益。在培訓形式上，結合農科教示范基地，主要以成人教育為中心，一是以科技管理部門，大專院校、農科院所專家教授為依托，采取辦技術培訓班，專家講座，現場示范，經驗交流，印發科技資料，出宣傳畫廊，二是利用信息網站，科普大蓬車等現代教育設備，把科學思想、科學精神、科學技術滲透各處，輻射四面八方。在教育資源的利用上，與當地學校密切聯系，請學校的體育場館、圖書室、音樂室和體育運動設備免費向社區開放，使農村基層社區居民享受到學校的優質教育資源。樹立先進理念。思想是行動的先導，只有思想上的先進才能推動工作上的大發展。思想解放天地寬，思想的大變革推動社會發展的新面貌。加強制度建設。圍繞支部書記任期期間社區教育目標，完善社區教育各項規章制度，使村委會和服務站相互依賴、相互促進、合作共事，切實推進社區教育各項事業的發展；健全工作議事規則，實施村委會和服務站相聯系制度，加強各種培訓。以提升整體素質為目的，大力舉辦培訓活動，力爭使培訓內容豐富多彩，培訓形式多種多樣。通過培訓，提高農村基層服務站干部思想認識，增強工作能力，提升整體素質。

篇2

鏡頭一：在2008年和2010年的兩次地震中，為悼念地震死難同胞，國務院特設了全國哀悼日，所有學校都舉行了哀悼儀式，進行默哀。可是，在這莊重而悲痛的時刻，有很多學校的個別學生竟然能在偷偷地抿著嘴笑……

鏡頭二：一天放學時下著雨，我校王老師上初一的兒子不小心用傘碰到了一位初二男生（班主任經常資助的學生），沒想到這個男生怒不可遏，嘴里罵罵咧咧，上去就把自己班主任的孩子打倒在地，騎在他身上痛打一番。更可悲的是，一大幫初二男生看著本班同學毆打自己班主任的孩子，一個個伸長了脖頸，活像魯迅筆下描寫的“看客”。

鏡頭三：早上，女兒要穿襪子，翻柜子沒找著。

女兒：媽媽，你沒給我洗襪子嗎？我沒有襪子穿了。（很急切地喊道。）

媽媽：你都上初中了，自己的襪子從來不洗，一天一雙白襪子，脫下來挽成一團，一扔就不管了。我這幾天護理你奶奶，沒時間給你洗。（媽媽在廚房洗刷碗筷，不悅地說。）

女兒：媽媽，我不是學習忙嗎？我先穿你的了。今天再把我的內衣內褲洗一洗。（一副得寸進尺的口氣中國期刊全文數據庫中國期刊全文數據庫。）

媽媽：你晚上自己洗吧，我太忙了。（無可奈何地推脫。）

女兒：我才不洗呢，那么臟！如果你也嫌臟，就扔了吧。（很不耐煩地嚷道。）

鏡頭四：九年級一位班主任安排一個大款的兒子跟一個父母雙亡的孤兒結對子，讓這位“闊少爺”盡可能地在經濟上資助他。“闊少爺”很不情愿，背后里總嘟囔：“我花錢可以得到享受，感到痛快德育論文德育論文，我憑什么要幫他？”可想而知，這種結對只是虛設。

看到這幾個鏡頭，我們的內心能平靜嗎？一定會把我們帶到沉重的思考中。這幾年，國家十分重視感恩教育，特別是學校，把感恩教育當作學校德育工作的重中之重，但我們教育的結果又如何？好象是不言而喻。我們的民族是個會感恩的民族，如今，在我們祖國寄予厚望的學子身上，卻上演著一幕幕不知感恩的人和事，難道不是我們感恩教育中的空格？難道不是我們教育的悲哀？

在網上看到這樣一件事：北京曾經組織了一個校長團去歐洲考察，到達德國時，發現該校居然沒有品德課！一個校長似乎帶著些嘲諷的語氣問道：“怎么沒見你們學校有品德課呀？學生們的思想品質如何培養啊？”德國校長詫異的回答到：“怎么？難道中國人的品德還需要上課來培養嗎？”一句話，使全體中國校長啞口無言！是呀，我們國家幾乎在所有領域都覆蓋了品德和感恩教育，如此良苦用心的教育投入，換來的卻是一次又一次與之相悖的事實。

篇3

中圖分類號：D262.3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）18-0330-01

中國傳統文化源遠流長，博大精深，近年來，傳統文化教育的價值意義已逐漸在各個行業引起重視。加強黨員干部傳統文化教育具有重要的現實意義，對改善人倫關系、構建和諧社會具有積極的作用。通過加強黨員干部傳統文化教育，切實對中國優秀傳統文化深入學習、吸收和內化，有利于黨員干部克服為人民服務過程中的種種困難，避免因中國優秀傳統文化教育的缺失而帶來的精神和修養的貧乏，以及由此造成的職業倦怠、工作失職。加強黨員干部傳統文化教育的重要意義體現在三個方面。

一、中國傳統文化博大精深對改善人倫關系具有積極作用

中華民族有五千年的歷史文明，中國傳統文化博大精深、源遠流長，中國傳統文化中凝結的民族精神是中華民族強大的精神動力。中華民族歷史上不僅形成了哲學、政治等深邃的思想，還創造了璀璨的書法、繪畫、音樂、舞蹈等藝術精品，這些都是我們中國的傳統文化。它們逐漸匯聚成人們自身的素養，凝結了民族的審美意識等，最終積淀為我們的民族心理、民族品格，為我們的民族提供不竭的精神力量，使我們的民族不因精神力量的缺失或動搖失去生存與發展的動力。中國傳統文化是中華民族巨大凝聚力的心理根源，它對于構建社會主義和諧社會，具有重要的現實意義和巨大的精神力量。

中國優秀傳統文化中包涵的天人合一、理解自然、理解人生的態度，有利于正確地處理人與自然、人與社會、人與人之間關系，在今天，其不朽價值已經越來越被學者和廣大人民群眾所發現。傳播、發揚中國傳統文化中的精髓，例如“仁道”思想、“自省”之美、“大同”思想等，對改善人倫關系、構建和諧社會具有積極的作用。例如儒家和道家思想的精粹觀念，它們是傳統文化中的核心：儒家主張“仁道”，提倡“和為貴”，宣揚“自強不息”，肯定和諧的價值，對于改善人倫關系具有重要作用；道家追求個人的精神自由，提倡“道法自然”、“無為而治”，含有對專制主義的批判意義，同樣有助于改善人倫關系。

二、加強傳統文化教育有利于提高黨員干部的服務意識

近年來，中國傳統文化的價值逐漸被發現和重視，但是對黨員干部進行傳統文化教育目前仍較為匱乏，黨員干部傳統文化教育尚未受到足夠重視，有相當一部分人的傳統文化素養亟待提高。當前實際情況下，整個黨政機關黨員干部普遍缺乏中國傳統文化教育，對中國傳統文化教育的重視甚至不如對英語水平培訓、經濟知識拓展等方面的重視，因此，切實加強黨員干部的傳統文化教育迫在眉睫。黨員干部要培養、成長，必須和中國優秀傳統文化教育聯系起來，這樣才不會空泛。通過中國傳統文化的教育，教育黨員干部廉潔、奉獻，按照“自重、自省、自警、自勵”的標準來衡量，從而加強道德修養，提高精神境界。

當前中國加大了與世界交流的步伐，中外文化親密碰撞，大量外來文化的出現，不可避免地產生了各種積極或者消極的影響：在計劃經濟體制時代，提倡艱苦樸素為榮，黨員干部的道德心理還基本上能保持穩定；然而在外來文化的侵襲和市場經濟的大潮中，艱苦樸素變得不再是光榮，愛慕虛榮和鋪張浪費甚至道德淪喪成為社會不正之風。復雜和多元化的時代背景下，黨員干部要想切實做好本職工作，對事業負責，就更需要加強中國傳統文化教育。否則，中國傳統文化教育的缺失會致使黨員干部道德心理難以平衡，進而缺失正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而會影響到為人民服務的質量。因此，加強黨員干部的傳統文化教育，提高傳統文化的修養，才會有正確的世界觀、人生觀、價值觀，這樣才能在實際工作中做得更好。

三、加強傳統文化教育有利于提升基層黨員干部的工作水平

我們黨執政的基礎在基層，一切工作的出發點和落腳點也在基層，因此要想整體工作做得扎實有效，加強基層的工作尤為重要。加強基層黨員干部工作水平，是加強黨的執政能力建設和貫徹落實科學發展觀的內在要求，不斷加強各級黨員干部的思想道德水平，是當前和今后一個時期的一項緊迫的任務。

提升基層黨員干部工作水平，責任意識是關鍵。中國傳統文化就很好地詮釋了責任意識和使命感。例如，儒家“仁道”精神強調處理個人與社會的關系時要有強烈的擔當意識，即社會責任感和歷史使命感：個人命運是與群體命運、社會命運緊密連在一起的；人是“社會人”，人要愛自己就必須愛他人、愛社會；修身、齊家、治國、平天下是一個“社會人”的責任；提倡一個人既要鑄造自己的理想人格，也要培養他人的道德情操，優化社會的風俗習氣。孔子一生為了實現自己的理想而孜孜不倦，孟子終身宣揚“仁政”，他們無不將個人倫理生活中的“仁道”原則推行于社會。儒家的這種擔當意識是中國傳統文化中責任意識的代表，它對培養當代人的社會責任感有積極的促進作用，通過加強傳統文化方面的教育，能夠切實有效地增強黨員干部工作的責任感和使命感。

綜上所述，加強黨員干部傳統文化教育具有重要意義。針對黨員干部在傳統文化教育方面存在的問題及原因，加強黨員干部傳統文化教育就要以中國傳統文化為標桿衡量黨員干部；以中國傳統文化為工具武裝黨員干部；以中國傳統文化為標的最終改造黨員干部。黨員干部不僅要自律、自省，同時還要謹慎交友，從善交友，冷靜交友，管好身邊的人，教育好身邊的親屬、工作人員，只有這樣，才能杜絕各種違法、違紀現象的發生。通過中國傳統文化教育，使黨員干部做到自省自律，加強自我約束，做一個具有高尚道德情操的人。加強員干部傳統文化教育勢在必行，它能使黨員干部在工作和生活中，在對待一些細節小事上，能做到自重、自省、自警、自勵，堅決抵御各種落后思想和腐朽文化的侵蝕，樹立良好的生活作風，提高自控能力，從而做好時代需要的人民公仆。

參考文獻

篇4

[1]孫培青.中國教育史[M].上海：華東師范大學出版社，2000.

[2]黃炎培.職業教育該怎么樣辦——中華職業學校十五周年紀念（黃炎培教育論著選）[M].北京：人民教育出版社，1993.

[3]王永祥.從“勞工神圣”的新倫理到“為人民服務”的根本宗旨[J].河北青年管理干部學院學報，2003，（04）.

附1：《教師職業道德高于其他職業道德的原因及探討》

參考文獻：

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[2]王清風.加強和改進教師職業道德建設的對策[J].河北農業大學學報，2008（1）：37-40.

[3]經柏龍.教師專業素質的形成與發展研究[D].長春：東北師范大學，2008.

[4]楊春茂.論新時期中小學師德建設[J].思想政治工作研究，2010（9）：25-27.

[5]石文明.新時期的教師修養[J].中國冶金教育，2003（1）：89-92.

附2：《會計職業道德滑坡與職業道德體系建設》

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[2]廣東省財政廳會計人員繼續教育教材編委會.2003.會計職業道德.廣州：暨南大學出版社.

[3]于書林.2002.論會計人員道德觀.現代會計.（1）

[4]殷國濱.2002.淺談新經濟下的會計人員素質.現代會計.（2）

[5]財政部編.會計基礎工作規范.財會字[1996]19號

附3：《加強公務員職業道德建設提升公務員職業道德素養》

參考文獻：

[1]王健.論我國公務員職業道德建設[D].內蒙古大學，2013.

篇5

2、堅持以繼續教育為重點，培養一批會管理懂經營的復合型企業管理人才和高級人才。

（1）進一步加強干部學歷教育。期間，干部學歷80％達到大專以上，為企業外出創業發展提供后備人才。在培訓形式上采取內培與外培相結合。

（2）繼續開展專業技術干部新理論、新知識以及新技術培訓。組織多層次的培訓講座，到重點院校和知名企業請學者、教授、專家來礦傳經送寶。

（3）開展管理干部的計算機等級培訓，干部計算機達到中級以上水平。

3、堅持以崗位培訓為重點，突出專業技術工人培訓，培育一專多能的復合型人才，提高職工業務素質和工作技能，滿足創業發展人才需求。

（1）加大教學基地“現代化”建設。在教學設備、實驗設施和教學手段、教學管理、教學方法和教學信息管理等方面逐步實現“現代化”，以適應企業技術進步、設備更新對人才的需求。

（2）實行崗位技能“按需”培訓。在培養目標上，其專業設置、教學內容要與所需人才掛鉤，需要什么人才就培養什么人才，缺少什么技能就補什么技能，努力提高培訓質量和辦學效果。

（3）實現兩個轉化。一是從注重理論培訓向注重實踐培訓轉化，切實提高職工動手解決問題的能力。二是從注重短期培訓向注重中長期培訓轉化，加大高級工和工人技師的培訓力度。

二、下半年職工教育培訓主要工作

1、發揮四級安全技術培訓機構功能，強化職工的安全技能培訓工作，繼續搞好一般工種和四級安培中心培訓的特殊工種的安全資格培訓、復訓工作，以滿足企業安全生產的需要。

2、認真執行號、號文精神，做好職工日常安全宣傳教育和創建節約型企業的相關工作。

3、繼續執行號文和號文精神，圓滿完成全年品行習練計劃。

4、繼續執行號文精神，認真做好三違人員的教育培訓工作。

5、做好省安全培訓系統的資料輸入工作及安全培訓一人一檔工作。做好辦證、換證、發證存檔工作。

6、在全礦范圍內廣泛發動，認真落實職工教育論文征集工作。

三、保障措施

篇6

2、堅持以繼續教育為重點，培養一批會管理懂經營的復合型企業管理人才和高級人才。

（1）進一步加強干部學歷教育。期間，干部學歷80％達到大專以上，為企業外出創業發展提供后備人才。在培訓形式上采取內培與外培相結合。

（2）繼續開展專業技術干部新理論、新知識以及新技術培訓。組織多層次的培訓講座，到重點院校和知名企業請學者、教授、專家來礦傳經送寶。

（3）開展管理干部的計算機等級培訓，干部計算機達到中級以上水平。

3、堅持以崗位培訓為重點，突出專業技術工人培訓，培育一專多能的復合型人才，提高職工業務素質和工作技能，滿足創業發展人才需求。

（1）加大教學基地“現代化”建設。在教學設備、實驗設施和教學手段、教學管理、教學方法和教學信息管理等方面逐步實現“現代化”，以適應企業技術進步、設備更新對人才的需求。

（2）實行崗位技能“按需”培訓。在培養目標上，其專業設置、教學內容要與所需人才掛鉤，需要什么人才就培養什么人才，缺少什么技能就補什么技能，努力提高培訓質量和辦學效果。

（3）實現兩個轉化。一是從注重理論培訓向注重實踐培訓轉化，切實提高職工動手解決問題的能力。二是從注重短期培訓向注重中長期培訓轉化，加大高級工和工人技師的培訓力度。

二、下半年職工教育培訓主要工作

1、發揮四級安全技術培訓機構功能，強化職工的安全技能培訓工作，繼續搞好一般工種和四級安培中心培訓的特殊工種的安全資格培訓、復訓工作，以滿足企業安全生產的需要。

2、認真執行號、號文精神，做好職工日常安全宣傳教育和創建節約型企業的相關工作。

3、繼續執行號文和號文精神，圓滿完成全年品行習練計劃。

4、繼續執行號文精神，認真做好三違人員的教育培訓工作。

5、做好省安全培訓系統的資料輸入工作及安全培訓一人一檔工作。做好辦證、換證、發證存檔工作。

6、在全礦范圍內廣泛發動，認真落實職工教育論文征集工作。

三、保障措施

篇7

班主任與每個學生都具有平等的獨立人格。班主任應以平等的姿態走近學生，尊重學生，這樣才能贏得學生的尊重。班主任更要平等地對待每一個學生，讓每個學生都得到平等的鍛煉機會。在每年秋季開學初，班級就設立了“流動班長輪值制”，每個學生都輪流當一天班長，讓所有的學生都過一把當班長的癮，讓所有的學生都參與到班級管理的行列中來，讓他們在參與中提高，在提高中參與。值得一提的是：后進生的轉化是班級管理成功與否的關鍵。我對后進生傾注了更多的愛，真誠地關注和幫助他們，給予他們更多的機會，讓他們得到更多的鍛煉，使他們迅速成長起來。小洋是個頑皮淘氣的孩子，學習態度很不認真。但他很樂于幫助別人，每每忙碌時，他總能助我一臂之力。于是，我就讓他做起了統計工作：誰的作業未交，每天每人的了多少朵紅花。小洋欣然答應、樂在其中。而且，他再也不好意思遲交或不交作業。紅花欄也實現了零的突破。

二、幫助學生

學生是班級的主人，是學習的主體，是管理的主力。因此應由學生為班主任服務，小干部是班主任的小助手改為班主任是小干部的參謀和助手，班主任是為學生服務的，是顧問，是導師，是朋友，但決不應是“工頭”。開學第一周，班級召開“我是班集體中的一員”主題班會，我放手讓學生籌備、主持，讓全體學生都參與討論交流:我生活在這個班集體，我應該用什么樣的實際行動去愛這個班集體。班主任則在臺后負責間接策劃，為學生提供必要的恰當的服務。此外，班主任不僅有責任幫助學生學習文化知識，更有責任幫助學生豐富情感、健全心理、完善人格，還有責任保護學生的健康和安全。

三、影響學生

班主任居于師生關系的主導方面，因此，班主任的言行舉止無不帶有教育性。榜樣的力量是無窮的，開學第一天，學校開展美化校園大掃除活動，任務分配后，我沒有做旁觀者，而是參與其中，帶頭擦起了高處的玻璃窗，以實際行動感染、引導學生。潤物細無聲，老師的言行時刻在潛移默化中影響著學生。榜樣的力量是無窮的，甚至可以影響學生一生。因此，我注重加強自身修養，提高自身素質，以美好的師德形象和人格力量影響學生，為人師表，教書育人。

四、相信學生

學生能做的事情，班主任盡可放手，切忌越俎代庖，要鼓勵學生，相信學生，讓學生在充分的實踐中掌握知識，發展能力。例如新班委會成員，我采取學生自薦、公開演講、民主選舉的辦法產生，改變過去的班主任任命，班干部全由優生包攬的局面。班級制度則采取每個學生出點子提建議、集體討論交流等民主辦法制定。制度的落實則放手讓學生去執行、班主任督查。總之，在班級管理中，給學生充分自由權，培養自理能力，是完全必要的。老師不事事“管”，則能調動學生的思維和四肢自己管，就能逐步地管好自己。

篇8

2.加強學習，提高認識。認真組織廣大干部和教師學習《全民科學素質行動計劃綱要》和《*市<全民科學素質行動計劃綱要>實施工作方案》，認真貫徹落實市全民科學素質工作領導小組下發的有關文件和會議精神，增強提高中小學生科學素質的使命感和責任感。

3.加強教師隊伍建設。努力培養一支專兼職相結合、結構合理、素質優良、勝任各類科學教育與培訓任務的教師隊伍，建立教育系統科學教育與培訓和科技輔導員的骨干教師隊伍，表彰科技教育先進個人。組織中小學科學教育師資和青少年科技輔導員培訓，組織普通高中新課程實驗教師上崗培訓，開展英特爾未來教育培訓，合作開展*市科技教育論文評選活動和課題研究，組織教師自制多媒體教育軟件比賽，不斷創新提高，爭取在國家、省級相關比賽中獲獎。

4.加強中小學生科普宣傳教育。積極推進新科學課程的全面實施，重視新課程改革實驗、通用技術和信息技術課程的指導。深化中小學科學課程教材、內容、教法改革，落實地方課程、校本課程、綜合實踐活動課程中的科技、環保、安全等宣傳教育，組織中小學生開展“大手拉小手、小手牽大手”科技傳播活動，讓科普知識進家庭、進社區。充分發揮*教育信息網和科普基地的科普宣傳作用。實現全市中小學科普宣傳教育普及率達到95％以上。

5.加強中小學生科技教育活動。合作開展青少年課外科技活動，組織舉辦*市青少年科技創新大賽、青少年信息學奧林匹克聯賽、中小學生航模錦標賽、中小學生電腦機器人競賽，青少年科技教育創新論文評選活動，不斷開拓，不斷提高，爭取在國家、省級相關比賽中獲獎。

篇9

【我們的服務】各類演講稿、競聘演講稿、述職報告、領導講話、工作總結、先進事跡材料、心得體會、征文、論文（含職稱論文、工商論文、公共論文 、財務論文、工科論文、社會論文、藝術論文、教育論文、財政論文、管理論文、會計論文、理科論文、文化論文、醫學論文、法律論文、證券論文、經濟論文、文學論文、哲學論文、政治論文、計算機論文等）、法律文書、經濟研究報告、經濟事務文書、英、法、德、俄等外文文書等。無論您需要哪方面的文章（包括經濟、教育、政治、文化、法律... ），無論您需要哪個部門材料（黨委、政府、財政、工商、公安、統計、郵電、企業... ）,都可打電話(13117350608)、qq（235528730）或發電子郵件xz5151@163.com與本站聯系。

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尊敬的各位領導、同事們：

我叫**，現任稽查隊副大隊長。平時，我總是對同事說，向前、向前、再向前；但此時此刻，我卻希望最后一個演講，因為稽查隊肩負著廣州道路運輸市場的管理，工作千頭萬緒，生活無規無律，有的是組織，有的是協調，有的是參與，確實一言難盡，但是交通是一條寬闊的大道，有人修路，有人快跑，而我，甘當一顆鋪路石,無怨無悔。

一、 工作成績和不足

回顧本人近年來的工作情況，可以總結為三個方面：

1.扎扎實實做好日常稽查工作，確保道路運輸秩序良好。

**作為華南重鎮，運輸市場資源豐富，客貨運企業參差不齊。對運管工作提出了更高要求，針對目前這種情況，大隊積極探索，以人為本，充分調動每個分隊的積極性。以 “兩站一場”為中心，稽查力量輻射廣州，重點打擊無牌無證，兼顧其它違章，月度定期進行客貨運市場集中整治，逐步凈化運輸市場。

2.建章立制搞好車管工作，全年無重大交通事故發生

“前車之鑒，后事之師”，安全工作只有起點，沒有終點。從事車輛管理，如果沒有“安全第一”的意識，那么，不僅沒有“安、穩、長、滿、優”的可能，而且還是失職。只有安全才能有收獲、有幸福，否則“皮之不存，毛將焉附”。稽查隊人多車多，司機又有一些新手，管理任務繁重，關愛生命、關注安全 ，就是要以實際行動學習實踐“三個代表”的重要思想，常言到“不以規矩，難成方圓”，為了不出事故，少出事故，對部多次召開會議，牽頭討論制定了一系列規章制度，并把車輛安全工作作為每周政治學習的必備課，收到了良好效果，全年無重大交通事故發生。

3.全力以赴維護好重大節假日的交通秩序

春運工作，牽涉千家萬戶，也是媒體關注的熱點、焦點，更是運管工作的期末大考，全體隊領導和隊員發揚連續作戰，不怕苦，不怕累的精神，年年春運受表彰；春、秋季交易會任務重、壓力大，管理和服務對象廣，值勤人員周密部署、熱情服務，受到四海賓朋齊贊譽，同時也大大提高了運管工作的影響力；還有百萬火焰行、中巴足球對抗賽等等重大活動都受到了上級領導的高度贊揚。

以上成績的取得得益于領導的培養和支持，同志們的幫助和自己辛勤的努力。不足之處是工作較多時，有時有些急躁；在抓緊抓好各項工作的同時，關心同事生活方面做得不夠，我一定加倍努力。

二.立足本職，展望未來，稽查工作任重道遠

結合稽查工作實際，我認為首先應該認清角色、擺正位置、行權不越權，到位不越位，抓重點攻難點，認真履行好工作職責，具體概括為“一個原則”、“兩大主題”、“三個轉變”、“四個做到”，簡稱一二三四。

篇10

教育上，本人自*年8月擔任政教主任來，積極組織年級組長、班主任加強年級組、班集體建設，加強學生的自我教育，狠抓學生的養成教育。堅持“熱情教育，積極引導，嚴格管理”三者并舉，學生行為規范低起點，嚴要求，勤檢查，切實做到管理時間無空隙，管理空間無空缺，管理環節無空檔，管理職責無空位，學校校風班風明顯好轉，教育質量穩步提高。在本人積極組織下，學校有效開展了“感恩**”系列主題教育活動和每年一屆的文化藝術節，積極邀請專家學者前來為學生或家長進行專題講座，計有：“知心姐姐”雜志社作了《關注孩子心靈健康》、*市青少年心理輔導中心王翠華教授作了《關注青少年心理健康》、南京大學教育研究所徐新民教授作了《超級學習法講座》等主題講座。20*年，本人負責組織的第二屆中小學生健康教育知識競賽獲省教育廳“優秀組織獎”，03年度、*年度學校獲江陰市安全文明先進單位。20*年度，學校被評為“*市德育先進學校”，20*—20*年連續四年獲得“全國中小學讀寫大賽優秀組織獎”。精心組織每年一次的中小學生“金鑰匙”科技競賽，學生屢屢獲獎，為學校贏得較好榮譽。