導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇監管系統論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

1.1一般資料

選擇2012年、2013年兩年在我院接受保健服務的0－3歲兒童，2012年接受服務的兒童有1056人，其中0～1歲兒童有378例，1歲～2歲兒童有354例，2歲～3歲兒童有324例;男性兒童有576例，女性患兒480例;2013年接受服務的兒童有1072人，其中0～1歲兒童有386例，1歲～2歲兒童有330例，2歲～3歲兒童有356例;男性兒童596例，女性兒童476例。

1.2管理方法

采用兒童保健管理的相關資料進行全面分析，將0歲～3歲的兒童人數當做基數，按照操作程序將兒童人數記錄在兒童系統的管理人數中，相反則為非系統管理人數。

1.3統計學方法

采用SPSS10.0軟件進行統計學分析，各年齡組之間的比較采用卡方檢驗。

2.結果

通過表1可以看出，2012年的系統管理人數有384人，占36.36%，非系統管理人數有672人，占63.64%;2013年的系統管理人數有856人，占79.85%，非系統管理人數有246人，占20.15%。

3.討論

兒童保健的管理工作已成為婦幼保健的一項重要工作，但0－3歲兒童因家庭、社會等各種因素復雜，且0－3歲兒童保健的系統管理也是整個兒童保健服務的重點的服務性項目，在管理過程中還存在多種多樣的問題，因此，應加強對兒童保健的系統管理。通過表1可以看出，我院的兒童保健系統管理在2013年得到了大幅度提升，從2012年的系統管理人數占總人數的36.36%上升到2013年的63.64%，系統管理率大幅提升。但兒童保健系統的管理過程中依然存在多種問題，為此我們應加強管理，確保通過提高兒童保健系統管理，降低兒童的死亡率。

(1)領導應重視兒童保健。院方領導應調派經驗豐富的醫師來充實兒童保健工作［2］，通過醫師的帶動提高兒童保健的服務水平。也可將臨床與保健相互結合，完善兒童保健系統管理;院方應制定獎懲措施，對兒科醫生進行不定期的培訓，提升醫生對兒童保健系統服務重要性的認識，提高醫院涉及到兒童服務科室的服務能力。加強對兒童保健醫生的繼續教育，提高兒童保健醫生的保健知識以及素養;加強對兒童保健系統管理的資金支持，確保兒童保健系統的正常運行。

(2)全方位、多層次的開展好兒童保健系統網絡的使用率。醫院鼓勵各科室之間進行不定期的交流，增強各科室之間的溝通能力，鼓勵各科室加強科室之間的相互配合與支持。如兒童保健醫生應加強與婦產科醫生的溝通交流，婦產科醫生在婦女懷孕期間就應加強對兒童保健檢要性的宣傳，也可在產婦分娩后加強對兒童檢查時間、地點的通知等;加強與社區等基層婦女工作者的聯系［3］，及時掌握各個社區及村的新生兒情況，提前填寫登記表，確保提前采取相關資料工作。應完善居民健康檔案的管理系統，掌握完整的兒童家庭信息，因每個家庭受經濟條件及家庭情況的影響，對于兒童保健服務的接受能力存在差異，在兒童保健系統的管理中，非系統管理人數仍然占據較大比例，而之所以出現非系統管理人數，大多是由于家庭對兒童保健系統的認識不清，因此應加強對兒童家庭情況的掌握。應加強與計生部門的橫向聯系，確保基礎數據的準確性。特別應加強與疫苗接種部門的聯系，促使多方宣傳、監督，在給患兒接種疫苗時提醒家長關注兒童保健，提高家長對兒童保健的正確認識。

(3)加強宣傳教育。加強對兒童保健知識的宣傳與教育，特別是要在兒童保健知識的宣傳中注重對家長的健康教育，可以通過舉辦知識講座、義診等方式加強對兒童保健知識的宣傳，也可通過進村入戶、街頭免費發放宣傳冊等方式，充分宣傳兒童保健知識，提高家長自覺參與健康保健檢查的主動性。

篇2

系統數據處理模塊實現對節點信息的封裝/拆封處理、消息應答和收發規則處理以及對數據的過濾與管理。主要完成對節點加入網絡的消息、網絡管理類消息和節點網絡信息的實時處理，確保網絡監視和管理的時效性。

1．2節點信息顯示

系統顯控模塊對網絡中的節點信息要實時更新顯示。網絡節點通過對信息的圖形化、形象化和逼真化顯示，便于網絡管理者和網絡參與節點直觀地了解、分析和判斷網內各節點狀態。系統將節點信息進行解析后實時顯示網內節點的網絡責任、指揮控制信息、位置信息、通信狀態等信息。

2系統實現

2．1系統與網絡

網絡是由多個節點組成的，每個節點都配有數據源真實設備和網絡監視管理系統終端，每個系統終端又將節點信息處理模塊和節點信息顯示模塊分開設置在兩臺任務計算機執行。模塊之間、終端與數據源真實設備之間均通過以太網進行數據傳輸，節點之間采用射頻網絡進行信息的交互，如圖1所示。圖1系統結構

2．2關鍵技術

2．2．1節點狀態監視原則

網絡監視管理系統監視的對象為當前網絡內所有的在網節點，掌握各節點的狀態變化情況從而動態監視當前網絡的運行狀態。系統從數據源設備周期上傳的節點網絡信息中提取出當前在網節點的狀態信息，并對在網節點周期性上傳的狀態信息進行解析分類，然后更新原有的節點狀態信息。對超過設定時間長度仍未上傳網絡狀態信息的節點判定為脫離網絡，并變更其網絡狀態予以警示。

2．2．2特殊節點身份確定和轉移

網絡監視管理系統中需要指定一些特殊節點作為網絡中重要責任的擔任者。這些節點擔任的角色可能是網絡中的某種基準或網絡信息傳播過程中的中轉站，不同的角色所需選取的節點具有不同的準則，要綜合考慮節點的存在形態(固定節點或移動節點)和節點的傳播能力等要素來確認某一節點是否適合擔任網絡內的重要責任。當特殊責任節點脫離網絡后會導致網絡的運行障礙，這就要求網絡管理者在網絡設計中或網絡運行伊始就要預先指定替補節點，選取原則應盡量與原角色相似。當網絡監視到特殊節點脫離網絡后就可以由替補節點繼續承擔相應的網絡責任，維持網絡的正常的運行。

2．2．3信息的圖形化顯示

網絡監視管理系統呈現給使用者的顯示界面上應對各類節點的信息進行分類顯示。數據源設備周期上傳的節點狀態信息量龐大且內容繁雜，而使用者關心的是一些關鍵點信息，并希望能對關鍵點信息進行分類匯總，從不同角度了解當前節點構成的網絡狀態。除此之外，對使用者關注度較高的信息種類還應進行展開顯示，便于對特殊信息的進一步細致了解。

2．2．4注冊和身份識別

網絡監視管理系統必須通過注冊認證才能運行，對每個運行系統的終端綁定唯一的注冊碼，保證了系統使用范圍的確定性。系統的使用對象主要分為網絡管理者與網絡參與者兩大類，對于網絡管理者不僅賦予對全網的狀態監視權，還同時承擔網絡的管理責任;對于網絡參與者僅有網絡查看監視權，無權對其他網絡節點進行管理。

2．2．5動態鏈接庫

網絡監視管理系統是基于LINUX操作系統開發完成的，其采用QT作為界面開發框架，QT是一個用C++編寫的、成熟的、跨平臺的GUI工具包，支持動態鏈接庫工程。系統中的節點信息顯示就是將其界面以動態鏈接庫的形式嵌入到其他通信軟件的界面中。在LINUX系統下的動態鏈接庫編譯后生成的是后綴名為．so的到共享庫的鏈接文件，主調工程需要包含動態鏈接庫工程的所有頭文件和所有到共享庫的鏈接文件后方可使用動態鏈接庫工程里的文件。動態鏈接庫將類的整體作為一個EXPORT進行封裝打包，可以把其想象成一個大的信封，信封里定義各種類及函數，但是它的初始類型只作為一個大的容器，不具有QT的基本信號槽機制和事件觸發機制。

2．2．6多線程通信

在系統進行節點信息處理時，需要涉及到多線程通信。在Linux系統中，線程的調度是由內核來完成的，每個線程都有自己的編號，由于在使用線程的軟件項目中，總體消耗的系統資源比較少，加之線程間相互通信比較容易，因此采用該方式完成節點信息處理可以提高系統的信息處理速度。QT有一個線程類叫做QThread，一般需要啟用多個線程通信時會從QThread繼承一個類，并重新實現QThread中的run函數，將其填寫所需功能代碼。依靠QT的信號槽機制完成子線程向主線程的數據傳遞，在所繼承的線程類里定義一個信號函數，然后讓它在run函數中被觸發，并且在主線程里定義一個負責接收子線程數據的槽函數，在主線程里對這對信號和槽進行關聯，這樣信號觸發時，槽函數就會響應，相應的就把子線程的數據傳遞給了主線程。

2．2．7遠程信息掛載

一般LINUX系統下的開發流程是在開發機上完成源碼開發，編譯后將可執行程序通過網口或其他途徑拷至目的機上運行即可。但在實際開發中可能存在以下開況:開發機與目的機CPU架構不同;出于保密需求不允許將開發機源碼拷至目的機編譯。若開發機為X86架構而目的機為PowerPC架構，二者架構不同在開發機上編譯后的可執行程序便無法在目的機上運行;在這種情況下若還不允許將開發機中的源碼拷至目的機編譯生成可執行程序，那么可以考慮的解決方法便是將開發機作為硬盤掛載于目的機，允許目的機訪問開發機上的某個指定文件夾，對文件夾內的源碼進行編譯，在開發機上生成適用于目的機的可執行程序，再由開發機將可執行程序拷至目的機。

3系統監控指標

對網絡監視管理系統而言，根據設計的系統監測指標體系，數據處理和評估的內容如表1所示。網絡監視管理系統的監視功能可以實時監控當前網內節點的數目，從而可以統計監視網內節點的在網率;系統對在網節點的網內時間長度和它脫離網絡的時間長度進行統計;通過對節點狀態信息的實時更新監控當前網內節點的實時位置信息和網絡責任擔任情況，如經緯度、高度等信息;系統對當前在網節點的組織關系實時更新和監控，指揮者可以及時了解各組織結構下的網絡節點分布情況;網絡監視管理系統在管理功能中主要可以監控的指標是所有網絡管理消息的發送情況及網內節點對指令的執行應答情況。

篇3

20世紀橋梁工程領域的成就不僅體現在預應力技術的發展和大跨度索支承橋梁的建造以及對超大跨度橋梁的探索，而且反映于人們對橋梁結構實施智能控制和智能監測的設想與努力。近20年來橋梁抗風、抗震領域的研究成果以及新材料新工藝的開發推動了大距度橋梁的發展；同時，隨著人們對大型重要橋梁安全性、耐久性與正常使用功能的日漸關注，橋梁健康監測的研究與監測系統的開發應運而生。由于橋梁監測數據可以為驗證結構分析模型、計算假定和設計方法提供反饋信息，并可用于深入研究大跨度橋梁結構及其環境中的未知或不確定性問題，因此，橋梁設計理論的驗證以及對橋梁結構和結構環境未知問題的調查與研究擴充了橋梁健康監測的內涵。本文結合近十年來橋梁健康監測的研究狀況以及大跨度橋梁工程的研究與發展，較系統地闡述橋梁健康監測的內涵，并由此探討監測系統設計的有關問題。

一、橋梁健康監測系統與理論發展簡況

1．監測系統

80年代中后期開始建立各種規模的橋梁健康監測系統。例如，英國在總長522m的三跨變高度連續鋼箱梁橋Foyle橋上布設傳感器，監測大橋運營階段在車輛與風載作用下主梁的振動、撓度和應變等響應，同時監測環境風和結構溫度場。該系統是最早安裝的較為完整的監測系統之一，它實現了實時監測、實時分析和數據網絡共享。建立健康監測系統的典型橋梁還有挪威的Skarnsundet斜拉橋（主跨530m）［2］、美國主跨440m的SunshineSkywayBridge斜拉橋、丹麥主跨1624m的GreatBeltEast懸索橋［3］、英國主跨194m的Flintshire獨塔斜拉橋[4]以及加拿大的ConfederatiotBridge橋[5]。我國自90年代起也在一些大型重要橋梁上建立了不同規模的結構監測系統，如香港的青馬大橋、汲水門大橋和汀九大橋，內地的上海徐浦大橋以及江陰長江大橋等[6~8]。

從已經建立的監測系統的監測目標、功能以及系統運行等方面看，這些監測系統具有以下一些共同特點：

（1）通常測量結構各種響應的傳感裝置獲取反映結構行為的各種記錄；

（2）除監測結構本身的狀態和行為以外，還強度對結構環境條件（如風、車輛荷載等）的監測和記錄分析；同時，試圖通過橋梁在正常車輛與風載下的動力響應來建立結構的"指紋"，并藉此開發實時的結構整體性與安全性評估技術；

（3）在通車運營后連續或間斷地監測結構狀態，力求獲取的大橋結構信息連續而完整。某些橋梁監測傳感器在橋梁施工階段即開始工作并用于監控施工質量；

（4）監測系統具有快速大容量的信息采集、通訊與處理能力，并實現數據的網絡共享。

這些特點使得大跨度橋梁健康監測區別于傳統的橋梁檢測過程。另外需要指出的是，橋梁健康監測的對象已不再局限于結構本身：一些重要輔助設施的工作狀態也已納入長期監測的范圍（如斜拉索振動控制裝置[4]等）。

2．理論研究

十多年來，橋梁健康監測理論的研究主要集中于結構整體性評估和損傷識別。由于基于振動信息的整體性評估技術在航天、機械等領域的深入研究和運用，這類技術被用于土木結構中除無損檢測技術以外的最重要的整體性評估方法并得到廣泛的研究【1，7，9～11】。人們致力于基于振動測量值的整體性評估方法研究的另一個原因是，結構振動信息可以在橋梁運營過程中利用環境振動法獲得，因此這一方法具有實時監測的潛力。

結構整體性評估方法可以歸結為模式識別法、系統識別法以及神經網絡方法三大類【1】。結構模態參數常被用作結構的指紋特征，也是系統識別方法和神經網絡法的主要輸入信息。另外，基于結構應變模態、應變曲率以及其他靜力響應的評估方法也在不同程度上顯示了各自的檢傷能力[10]。然而，盡管某些整體性評估技術已在一些簡單結構上有成功的例子，但還不能可靠地應用于復雜結構。阻礙這一技術進入實用的原因主要包括：①結構與環境中的不確定性和非結構因素影響；②測量信息不完備；③測量精度不足和測量信號噪聲；④橋梁結構贅余度大并且測量信號對結構局部損傷不敏感。

另外，從評估方法上，目前對大跨度橋梁的安全評估基本上仍然沿襲常規中小橋梁的定級評估方法，是一種主要圍繞結構的外觀狀態和正常使用性能進行的定性、粗淺的安全評價。

二、橋梁健康監測新概念

橋梁健康監測的基本內涵即是通過對橋梁結構狀態的監控與評估，為大橋在特殊氣候、交通條件下或橋梁運營狀況嚴重異常時觸發預警信號，為橋梁維護濰修與管理決策提供依據和指導。為此，監測系統對以下幾個方面進行監控：

·橋梁結構在正常環境與交通條件下運營的物理與力學狀態；

·橋梁重要非結構構件（加支座）和附屬設施（如振動控制元件）的工作狀態；

·結構構件耐久性；

·大橋所處環境條件；等等。

與傳統的檢測技術不同，大型橋梁健康監測不僅要求在測試上具有快速大容量的信息采集與通訊能力，而且力求對結構整體行為的實時監控和對結構狀態的智能化評估。

然而，橋梁結構健康監測不僅僅只是為了結構狀態監控與評估。由于大型橋梁（尤其是斜拉橋、懸索橋）的力學和結構特點以及所處的特定環境，在大橋設計階段完全掌握和預測結構的力學特性和行為是非常困難的。大跨度索交承橋梁的設計依賴于理論分析并過風洞、振動臺模擬試驗預測橋梁的動力性能并驗證其動力安全性。然而，結構理論分析常基于理想化的有限元離散模型，并且分析時常以很多假定條件為前提。在進行風洞或振動臺試驗時對大橋的風環境和地面運動的模擬也可能與真實橋位的環境不全相符。因此，通過橋梁健康監測所獲得的實際結構的動靜力行為來驗證大橋的理論模型、計算假定具有重要的意義。事實上，國外一些重要橋梁在建立健康監測系統時都強調利用監測信息驗證結構的設計。

橋梁健康監測信息反饋于結構設計的更深遠的意義在于，結構設計方法與相應的規范標準等可能得以改進；并且，對橋梁在各種交通條件和自然環境下的真實行為的理解以及對環境荷載的合理建模是將來實現橋?quot;虛擬設計"的基礎。

還應看到，橋梁健康監測帶來的將不僅是監測系統和對某特定橋梁設計的反思，它還可能并應該成為橋梁研究的"現場實驗室"。盡管橋梁抗風、抗震領域的研究成果以及新材料新工藝的出現不斷推動著橋梁的發展，但是，大跨度橋梁的設計中還存在很多未知和假定，超大跨度橋梁的設計也有許多問題需要研究。同時，橋梁結構控制與健康評估技術的深入研究與開發也需要結構現場試驗與調查。橋梁健康監測為橋梁工程中的未知問題和超大跨度橋梁的研究提供了新的契機。由運營中的橋梁結構及其環境所獲得的信息不僅是理論研究和實驗室調查的補充，而且可以提供有關結構行為與環境規律的最真實的信息。另外，橋梁振動控制與健康評估技術的開發與應用性也需要現場試驗與調查。

綜上所述，大型橋梁健康監測不只是傳統的橋梁檢測加結構評估新技術，而是被賦予了結構監控與評估、設計驗證和研究與發展三方面的意義。

三、健康監測系統設計

1．監測系統設計準則

兩座大型橋梁健康監測系統的測點布置情況可以看出，兩個監測系統的監測項目與規模存在很大差異。這種差異除了橋型和橋位環境因素外，主要是因為對各監測系統的投資額和（或）建立各個系統的目的（或者說是對系統的功能要求）不同。因此，橋梁監測系統的設計實際上有意或無意地遵循著某些準則。

顯然，監測系統的設計應該首先考慮建立該系統的目的和功能。上節所述的橋梁健康監測三方面的意義也正是橋梁健康監測的目的和功能所在。對于特定的橋梁，建立健康監測系統的目的可以是橋梁監控與評估，或是設計驗證，甚至以研究發展為目的；也可以是三者之二甚至全部。一旦建立系統的目的確定，系統的監測項目就可以基本上確定。另外，監測系統中各監測項目的規模以及所采用的傳感儀器和通信設備等的確定需要考慮投資的限度。因此在設計監測系統時必須對監測系統方案進行成本一效益分析。成本-效益分析是建立高效、合理的監測系統的前提。

根據功能要求和成本一效益分析可以將監測項目和測點數設計到所需的范圍，可以最優化地選擇并安裝系統硬件設施。因此，功能要求和效益-成本分析是設計橋梁健康監測系統的兩大準則。

2．監測項目

不同的功能目標所要求的監測項目不盡相同。絕大多數大跨度橋梁監測系統的監測項目都是從結構監控與評估出發的，個別也兼顧結構設計驗證甚至部分監測項目以橋梁問題的研究為目的[5]。文獻［12］通過對國內多座運營中的斜拉橋進行大量病害調查與檢測分析，提出了用于斜拉橋狀態監控與評估的頗具代表性的監測項目。

如果監測系統考慮具有結構設計驗證的功能，那就要獲得較多結構系統識別所須要的信息。因此，對于大跨度余支承橋梁，須要較多的傳感器布置于橋塔、加勁梁以及纜索/拉索各部位，以獲得較為詳細的結構動力行為并驗證結構設計時的動力分析模型和響應預測。另外，在支座、擋塊以及某些連結部位須安設傳感器拾取反映其傳力、約束狀況等的信息。

目前，某些監測系統以開發結構整體性與安全性評估技術為目的之一。結合橋梁問題研究的監測系統雖不多見，但有些系統也有監測項目是專為研究服務的。與理論研究相關的監測項目可以根據待研究問題的性質來確定。從目前橋梁工程的發展狀況看，以下幾方面的問題可以借助橋梁健康監測進行深入研究或論證。

·抗風方面：包括風場特性觀測、結構在自然風場中的行為以及抗風穩定性。

·抗震方面：包括研究各種場地地面運動的空間與時間變化、土-結構相互作用、行波效應、多點激勵對結構響應的影響等。通過對墩頂與墩底應變、變形及加速度的監測建立恢復力模型對橋梁的抗震分析具有重要的意義。

·結構整體行為方面：包括研究結構在強風、強地面運動下的非線性特性，橋址處環境條件變化對結構動力特性、靜力狀態（內力分布、變形）的影響等。這對于發展基于監測數據的整體性評估方法非常重要。

·結構局部問題：例如邊界、聯接條件，鋼梁焊縫疲勞及其他疲勞問題，結合梁結合面（包括剪力鍵）的破壞機制，等等。索支承橋梁纜（拉）索和吊桿的振動與減振、局部損傷機制等也值得進一步觀察研究。

·耐久性問題：橋梁結構中的耐久性問題尚有許多問題須要深入研究。纜（拉）索與吊桿的腐蝕、銹蝕問題尤須重視。

·基礎：大直徑樁的采用也帶來一些設計問題，直接套用原先用于中等直徑樁的計算方法不很合理。借助大型橋梁監測系統調查大直徑樁的變形規律、研究樁的承載力問題，也是設計部門的需要。

四、小結

（1）橋梁結構健康監測不只是傳統的橋梁檢測技術的簡單改進，而是運用現代傳感與通信技術，實時監測橋梁運營階段在各種環境條件下的結構響應與行為，獲取反映結構狀況和環境因素的各種信息，由此分析結構健康狀態、評估結構的可靠性，為橋梁的管理與維護決策提供科學依據。同時，大型橋梁結構健康監測對于驗證與改進結構設計理論與方法、開發與實現各種結構控制技術以及深入研究大型橋梁結構的未知問題具有重要意義。因此，健康監測為橋梁工程的發展開辟了新的空間。

篇4

三亞航空旅游職業學院網絡系統管理專業積極構建“四雙”人才培養模式，即雙元——產學合作和校企合作的辦學模式；雙綱——理論教學大綱與實踐教學大綱并舉；雙師——任課教師具備雙師素質；雙證——既發畢業證書，又發職業資格證書。

1）校企合作辦學，學校引入企業推薦的優質核心課程資源，在專業教學計劃修訂中明確網絡系統管理專業實行“2.5+0.5”學制。

2）改革理論教學和實踐教學體系。按照高職人才培養目標的要求，教師確定以培養職業技能和操作技能為主線，對課程內容進行優化調整，減少了一些理論性較強且在實際工作中使用率較少的內容，加大課內實踐教學的課時比例。在各理論課中也強調實踐性教學環節的落實，使得專業整體的實踐課時量超過50%。

3）強化教師任課基本要求。承擔專業核心課程授課任務的教師必須具備計算機行業相關中級資格證書，具有雙師素質。

4）鞏固和落實教師“雙證書”制度，重視學生的職業資格證考試，將教學與學生的職業技能和職業資格證考試有機結合起來，在人才培養方案中引入“雙證書”制度。教師通過實行“雙證書”制度，將教學內容與職業素質和職業技能緊密結合，使學生能夠很快適應企業和社會的需要。

課程改革

1課程體系設置

在課程體系設置上，三亞航空旅游職業學院網絡系統管理專業采取了兩大特色舉措。

1）逐步建立進階課程體系。以“解決網絡應用”的核心能力為依據，按照“崗位能力課程”的主線和“學網”、“組網”、“建網”、“管網”、“用網”的過程設置課程，使學生按“模塊化、組合型、進階式”的進度逐步深入掌握網絡知識和技能，并自主選擇強化某個方面的課程模塊，兼顧其他能力的培養。

2）進一步細分核心課程群組，實行課程群組聯動機制。我們將內容關聯性較強、內在聯系緊密、同屬一個培養能力范疇的課程重組，重新劃分為課程群組或基本模塊，并交叉確定責任教師。以單門課程的建設帶動課程群組的發展，通過課程群組的總體規劃促進單門課程的建設，進而促使優質課程的形成，全面推動課程群組建設，逐漸形成課程群組聯動機制，為申報重點課程和精品課程打下基礎。

2課程內容整合

1）進行課程整合優化。例如，我們將原人才培養方案課程設置中的“計算機組裝與維護”和“操作系統及常見故障的排查”整合為一門課程；將“數據庫基礎”內容納入到“企業級數據庫的安裝、配置設定及管理”中；將“網絡安全設計”、“無線局域網絡技術與安全”、“信息系統安全”整合為“信息安全技術”等。

2）拓寬專業技能課程。結合海南打造國際旅游島、大力發展旅游信息化、推進海南“智能島”建設以及海航集團信息化建設的基本情況①，我們增設了“電子商務”、“無線網絡與移動

技術”、“網頁設計”、“無線網絡與移動技術”、“Linux操作系統”、“JAVA語言程序設計”等課程以及IT專題講座。3）以重點課程和省級教改項目帶動基礎課程建設。“計算機應用基礎”是學院的首批精品課程之一，經過三個階段的建設，其教學已經取得了可喜的成績。目前，“‘計算機應用基礎’教材改革與創新”教改項目已成為省教育廳2010-2011年度基金項目，計算機教研室正在著手構建基于網絡環境的教與學模式，探索分層次教學改革模式，全面提高計算機基礎教學質量。

3重組課程教學及考核標準

教師可將職業資格證書課程納入到專業人才培養方案中，參照計算機行業如Microsoft、Cisco、H3C、CIW等企業的IT行業認證的初、中級考試標準以及“計算機網絡管理員國家職業標準”，逐漸建立每一門課程的教學標準。教師根據課程的不同特點，采用筆試、實踐技能考核、項目實施技能考核、崗位績效考核、職業資格技能鑒定、廠商認證、技能競賽等多種考核方式，客觀并全面地考查學生的理論和實踐技能水平，逐步改變閉卷筆試的單一考試方式。

實踐教學條件與校企合作改革

1加強校企在課程實踐教學方面的合作力度

教師邀請行業企業專家成立專業建設指導委員會，會同企業管理與技術人員進行專業建設研討，共同探討和研究專業培養方案中的實踐教學環節設置。根據職業崗位（群）的任職要求，教師參照相關的職業資格標準，分析專業面向的職業領域崗位群所需要的知識技能，進行專業培養方案的修訂工作，將專業對應職業技能標準融入教學計劃中，將教學內容同國家職業資格標準相結合，將實踐教學考核與職業技能鑒定相結合。在此基礎上，教師合理安排各專業的實踐教學模塊，設置相應的實踐教學內容。

2加大校企在實驗實訓軟環境方面的合作

校企共同設計和開發教學、實訓項目，共同編寫實訓指南。校內引進企業標準和企業文化，其生產性實訓室按企業真實工作環境建設，從而更好地開展以企業真實項目為情境單元的“教、學、做一體化”的教學及項目實踐，培養學生從初學到熟練職業的能力，同時使學生在校內實訓過程中受到企業文化的熏陶，培養學生的職業素質。

依據三亞航空旅游職業學院信息化發展的總體規劃以及網絡技術行業發展和職業崗位工作的需要，三亞航空旅游職業學院網絡系統管理專業在兩年的建設過程中投入近120萬元人民幣，初步建成了“計算機組裝實訓室”、“網絡實訓室”和“網絡綜合布線實訓室”三個實訓室。“計算機組裝實訓室”的計算機設備全部是從三亞鳳凰國際機場調撥，該實驗室主要用于學生進行計算機拆機、裝機實訓；“網絡實訓室”配備了71臺主流配置的教學用機以及服務器、交換機、路由器、無線AP等網絡設備，可以進行約16個實訓項目；“網絡綜合布線實訓室”以高職高專國家職業技能大賽標準為依據建成，設備主要由網絡和布線兩個部分組成，包含了防火墻、路由器、三層交換機、二層交換機、交換機模塊、網絡培訓實訓裝置、網絡綜合布線實訓裝置、操作臺及銅欄工具箱等，能夠開展8個大類的實訓項目，滿足了基本的人才培養需求。

3加快外實習基地的建立

三亞航空旅游職業學院網絡系統管理專業目前已與海南百成信息系統有限公司、海南海航航空信息系統有限公司、海南易建科技有限公司等簽署校外實習基地簽署合作協議，積極探索“校企共建、共管”的校外實習基地的建設與發展機制，為學生實習和就業提供渠道。

教學團隊建設

教師隊伍的建設力度在加大，“雙師素質”教師逐年增加。三亞航空旅游職業學院網絡系統管理專業現有專任教師9人，兼職教師6人。專、兼職教師中，10人具有行業資格證書，占總人數的67%；雙師素質教師占總人數的53%；具有碩士學位（含在讀）及以上的有8人。為加強專任教師隊伍建設，形成教學主力軍，我們從以下四個方面做起：

1）要求青年教師提升學歷，爭取在三年內使青年教師全部擁有研究生（含在讀）以上學歷；通過人員引進，爭取三年內使教師職稱結構合理化，以具有中、高級職稱的教師為主，其中，中高級職稱教師占教師總數的70%以上。

2）引導教師向“雙師”素質方向發展，提高教師的教學水平和職業技能，力爭“雙師型”比例達80%以上。安排教師利用寒暑假到對口企業進行掛職鍛煉與輪崗，從而形成“教學—實踐—教學”的良性互動，積累實踐教學經驗；鼓勵教師參加職業資格考核，獲得計算機技術行業相應的職業資格證書，成為具有雙師素質的教師；積極鼓勵教師參加校內外實習和實訓基地的建設，在實踐教學中邊干邊學，逐步提高技能水平和實踐指導能力。

3）定期組織教師集體備課，及時解決教學工作中出現的情況與問題；強化聽課制度，開展教師互評和學生座談會等活動，促使教師取長補短，不斷提高教學水平與教學質量。

4）建立一支實踐能力強、教學水平高的兼職教師隊伍，改善現有教學團隊的結構，以適應產學結合，利于團隊發展。

教學評價體系構建

1建立督學制度

三亞航空旅游職業學院按一定程序報請海航集團，聘任海航集團各產業集團綜合管理部（或人力資源部）總經理為學院各專業督學。督學代表三亞航空旅游職業學院的舉辦單位，海航集團及各產業集團對學院教學工作、學生實習就業、青年骨干教師培養等工作進行監督、檢查、指導、評價。督學按集團文件要求積極參與學院、系(部)教育教學工作、評估督導工作，參與教研室和教師教學質量評估督導工作，參與專業建設和制定教學計劃，負責學院與相關產業集團協調工作，做好學生實習和就業指導工作。

2實施教學督導制度

三亞航空旅游職業學院聘任由系（部）主管教學工作的領導、副高以上職稱教師和資深教授等教學和管理經驗豐富的人員組成教學督導組，他們在教務部門的統一安排下，對教學秩序、教學水平、教學質量進行全面監督、檢查、評估和指導。教學督導按計劃或隨機對課堂教學、實驗教學等進行聽課檢查和指導；參與教學常規檢查，了解各教學單位和教學管理部門的教學安排情況；參加期中教學檢查工作，發現日常教學工作中存在的問題，找出影響教學質量的原因，提出改進意見和建議；定期提交教學情況分析文章，針對突出問題進行專題調研，撰寫調研報告，為深化教學改革和提高教學質量提供決策依據；參與各教學單位的教學活動和任課教師的課堂教學質量評估工作。

3完善學生評教制度

改革以往以紙質問卷調查表進行評教的方式，充分利用網絡教務系統，組織學生進行網上評教。評教觀察點逐漸在教學態度、教學內容、教學方法、教學手段、語言組織表達、課堂管理、教學效果等方面的基礎上，增加教師對學生的鼓勵與幫助、師生關系、學生學習積極性等方面的因素，客觀并全面地評價教師的工作，并將此作為教師評優和評獎的重要依據。此外，教師可通過開展學生座談會及個別交流等方式，從多方面了解學生對教師的評價。

4落實畢業生回訪反饋機制

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建構主義學習觀是在認知主義基礎上發展起來的獨特的學習觀。目前建構主義理論已經成為國際教育改革的一種新的主流思想，是改進傳統教育教學觀念的有利途徑。它在認識論、學生觀、意義論以及教學理念等方面都有自己獨到的見解，已成為教育界的熱門話題，對我國大學外語教育與教學具有積極的指導意義。建構主義教學理論認為，學習者的學習過程是以自身的知識和經驗為基礎的主動建構過程，或者說，它是學生在教師創設的問題情境之下，借助已有的背景知識和經驗，主動探索、積極交流、相互合作，從而建立新的認知結構的過程。它主張學習是建立在原有知識和經驗的基礎上，是通過新舊知識與經驗之間的相互作用，不斷擴充、精致、改造已有知識和經驗的過程。建構主義學習觀對教育的諸多方面都具有深遠的影響和積極的意義，對教育教學具有重大的指導作用。通過對比，本文闡釋了傳統學習觀的缺點與不足，揭示了建構主義學習觀的優勢所在，從而為更好地利用建構主義教學理論來指導我們的教育教學工作、適應現代社會對教育的需求奠定了基礎。

一、建構主義及其教學理念

建構主義起源于18世紀哲學家維柯的思想。20世紀90年代后，建構主義開始作為一種主流學派在美國興盛起來，并被廣泛地應用于教學領域。建構主義教學理論相對于傳統教學理論來說，是一次教育思想領域的革命。隨著社會的發展，傳統教學理論及其模式越來越不利于教育教學的發展，其局限性和弊端主要在于它過于強調教師的主導作用，忽視了對學習者能動性的開發與學習自主性的提高。因此，建構主義教學理論的誕生是教學理論上的新突破。

建構主義教學理論與傳統教學理念之間最大的差別就在于學習觀的不同。建構主義學習觀強調學生在教學過程中的主體地位，堅持教學要以學生為中心，要求教師由知識的傳授者變成學生學習的幫助者和促進者。根據建構主義教學理念，教學不是簡單的知識傳遞，而是知識的重組與建構;教學過程是學生在一定的情境中體驗知識和構建意義的過程。教學內容應該與學生的背景知識緊密聯系。建構主義又強調學生能夠在不同的情境下進行新日知識的互動，從原有經驗世界中重組教學內容，通過假設、提問、探索、驗證、自我反饋等方式，進行知識的重新建構。

二、建構主義學習觀與傳統學習觀比較

(一)傳統學習觀的局限性

傳統學習觀是人類長期教育教學經驗的結晶，歷史上曾經對教育教學產生過重要的作用。但隨著社會的發展、時代的進步，尤其是互聯網和多媒體新技術在教育教學中的大量應用，傳統學習觀的不足越發明顯，越來越不能滿足快速發展的社會需求。其局限性表現為以下幾個方面:

1.學習是知識的被動接受。傳統認識論和認知科學認為，知識是對客觀世界的被動反映，學習是學生通過教學過程獲得現實映象的過程。歷史上曾經流行的“白板說”和“空桶說”是這種學習觀的始作俑者。傳統學習觀只注重知識本身，而忽視了學習主體的能動性，導致了教學活動死氣沉沉、毫無生氣。它使得學習成了同一性和統一性的集中表現，而不能體現學習者學習中的個體差異。這既不符合認知發展的規律，也不符合學習者自身發展需要與要求，更難以適應社會需求。

2.學習是“教一學”的單向過程。傳統教學理論把教學過程看成是一種知識的傳授與接受的認知過程。傳統的教師觀與學生觀又認為，教師是知識的傳授者，具有權威性;學生是知識的被動接收者。在這種單向線性教學關系中，學生的主動性、積極性和創造性受到忽視，甚至壓抑、壓制，學生作為主體所具有的獨特思想、情感、個性等不能得到教師的尊重，教育主體勢必不能產生雙向流動。教與學雙方具體、生動的關系得不到體現，而且使得教學成為按照某種套路進行的功利性活動.

3.學習方法過于單一化、程式化。由于過分重視教師的主導地位和權威角色，傳統教學理論過分強調知識的教授方法，嚴重忽視了學習者的學習方法。學生圍著教師轉，學習以“教”為中心，學習過程中完全漠視學生的認知背景和學習自主性，結果造成了學習方法的簡單劃一、按部就班，程式化色彩嚴重。這樣既抹殺了學習的個性化差異，又不能體現學生的主體性，違反了學習的本質規律，勢必造成教學效果低下，課堂氣氛毫無生氣。此外，傳統的教學方法已經不能適應當前現代教育教學新技術的突飛猛進的形勢，傳統的教師的主導地位和權威受到了前所未有的挑戰，如果不進行教學方法的改革，勢必會對教育教學造成嚴重的影響。

4.學習活動缺乏體驗性。由于傳統教學理論認為學習是知識的接受過程，它否定了學習者的主動性和創造性，結果造成教學過程中對學習者的認知體驗的嚴重忽視。傳統的知識傳授過程往往是把所學的知識簡單抽象化，排除無關緊要的信息，突出事物的關鍵特性和規律性，而不與知識的具體情境相聯系，缺乏知識與情境的互動。這些簡單化的知識處理以“教”為中心，既沒有考慮到學習主體的認知特性，又沒有考慮他們的社會交往屬性，這往往使得學習者無法靈活地適應具體情境的變化，使得學習者常常難以用所學的知識去解決實際問題，難以從抽象走向具體，學不能致用，因而難以適應快速、多變的現代社會。

(二)建構主義學習觀

建構主義是在康德的理性主義、杜威的進步主義和皮亞杰的認知主義的基礎上發展起來的。因此，建構主義更關心如何以原有的經驗信念、心理結構和認知結構為基礎來構建知識。現實世界是客觀存在的，我們是以自己的經驗為基礎來構建現實、解釋現實的。由于我們的經驗不同以及對經驗的信念不同，因而對外界世界的理解也是各不相同的。建構主義認為學習是建構內在心理表征的過程，學習者并不是把知識從外界搬到記憶中，而是在已有經驗的基礎上，通過與外界的相互作用來獲取、建構新知識。建構主義學習理論采取了非客觀主義的哲學立場，更關注如何以原有的經驗、心理結構和信念為基礎來建構知識，更強調學習的自主性。因此，建構主義把學習定義為主體進行意義建構的過程。

學生的學習表現在兩個方面:一方面，學習不僅是要理解和記憶新知識，而且要分析其合理性和有效性，從而形成自己對事物的觀點，形成自己的思想;另一方面，學習不僅是新知識經驗的獲得，同時還意味著對既有知識的改造。學習是一個建構的過程，學習者可以主動建構知識，他們要么是自己、要么是求助他人或其他信息源的幫助來達到建構知識的目的。

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經過20多年的發展,我國的醫院管理信息系統歷經了單機單任務、一體化醫院信息系統。以前各醫院建立的計算機系統主要是MIS系統,以財務為重點,涉及掛號、收費、藥庫等流程。現在醫院信息化建設的重點將是臨床管理的信息化,把信息技術真正應用到疾病的診斷和手術中去,然后在臨床信息系統發展的基礎上,逐步建立電子病歷,促進病歷信息的共享和利用。一般來說,醫院信息系統的主要功能是為醫院及其所屬各部門提供患者醫療信息、財務核算分析、行政管理信息和決策分析統計信息的收集、存貯、處理、提取和數據通訊[1]。將門診管理、住院管理、醫技管理、職能科室管理等各部門通過計算機網絡有機集成在一起,提高醫院信息利用率和醫院整體運行效率。加強醫院管理信息系統信息安全的意義信息化為醫院帶來了更加科學、規范的工作流程,工作效率的明顯提升也產生了巨大的經濟效益,醫院的核心業務也越來越依賴于信息系統穩定可靠的運行支持。目前,我國約有3萬多所醫院,5萬多個防疫站,大多數醫院采用的是病床管理和財務管理。據衛生部一項統計顯示,參與調查的中國6000多家醫院中,只有31%的醫院用上了信息管理系統[2]。目前的3萬多家醫院中有6000家是三甲以上的醫院,衛生部曾強調“國內三甲以上的醫院都需要實行信息化管理”,未來幾年,我國將有超過70%的醫院實現信息化管理,信息系統所具有的絕對重要地位和其相對脆弱的本質應當引起高度重視。建立完善的安全備份系統和管理機制,對加強醫院管理信息系統的信息安全,顯得尤為重要。

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一、燃氣管線壓力自動監控系統簡介

1、燃氣管線壓力自動監控系統工藝設計

(1)實際工況：沈陽市煤氣總公司儲配站有一座15萬立方米干式氣罐；四臺壓送機，其中二臺12000米3/時，二臺7200米3/時；2200公里城市管網；管網壓力在用氣低峰時處在50kPa以下，用氣高峰時保持在50kPa以上。“金通燃氣管線”0．8公里，口徑DN300與壓送機出口連接，并與城市管網相通；

(2)工藝設計方案：由于“金通燃氣管線”口徑小，管線短，用氣量少，但需要壓力高；而城市管網口徑大，管線長，用氣量大，可以在“金通燃氣管線”與城市管網之間加裝一個閥門，平時開一臺壓送機，很容易提升“金通燃氣管線”的壓力，多余壓力通過閥門泄放到城市管網中去；

(3)設計方案優點：

第一、投資少，只要增加一臺能根據壓力而自動調節開啟度的電動閥門，如采用變頻電機等調壓方法其投資都比這種方案大得多；

第二、城市管網的可容性很大，通過城市管網卸壓不會造成城市管網壓力的急劇變化；

第三、平時只開一臺壓送機足以保證“金通燃氣管線”的壓力，多余壓力通過閥門泄放到城市管網中去可以少量提高城市管網壓力，減少用氣高峰時開動壓送機的臺數；

2、系統組成和各部分功能

根據工藝方案形成的燃氣管線壓力自動監控系由壓送機、電動閥門、管線壓力變送器、壓力自動監控儀和輔助電器組成：

(1)壓送機是金通管線的升壓設備，將儲氣罐的燃氣壓送進金通管線，提高管線壓力；

(2)電動閥門是調節管線壓力的執行機構，金通管線壓力高時，電動閥門受控開啟，將壓力卸放到城市管網，金通管線壓力低時，電動閥門受控關閉，提高金通管線壓力，通過閥門開啟度的變化來調節金通管線的壓力；

(3)管線壓力變送器是系統監控管線壓力的一次儀表，一方面檢測和顯示管線壓力情況，另一方面為壓力自動監控儀提供管線壓力監控依據；

(4)壓力自動監控儀是管線壓力自動監控系統的心臟，它接受壓力變送器的信號，根據使用者預先設定的工況參數進行運行，控制電動閥門的開啟度從而調節管線壓力穩定在需要的范圍內。壓力自動監控儀設定參數在壓力變送器量程范圍內(0～160kPa)可設定上上限、上限、下限、下下限四點五段，線區》lkPa，響應速度1秒鐘；

3、系統自控運行基本原理

在壓送機開機情況下，壓力自動監控儀檢測到金通管線壓力低于下下限時，指令電閥關閉，電閥緩慢關閉過程中金通管線壓力隨之上升，到達下限時指令電閥停止，由于壓送機仍在加壓金通管線壓力繼續上升，金通管線壓力到達上上限時壓力自動監控儀指令電閥開啟，電閥緩慢開啟過程中壓送機管線壓力隨之下降，到達上限時指令電閥停止。壓送機每小時的壓送量基本穩定，如果金通用氣量也基本穩定，那么經過幾次調整，閥門開啟度就會穩定在某個數值，金通管線壓力也會穩定在原設置的數值內；如果金通用氣量產生波動，自控系統重新調整達到新的平衡；

二、燃氣管線壓力自動監控系統技術

1、壓力變送器：采用中日合資橫河儀表公司生產的EJA壓力變送器，其主要特點是精度高(±0．075％)、穩定性好、對環境要求低且免維護，有LED四位數顯，符合長期連續使用的要求；

2、電動閥門：雙閘板燃氣專用閥門，配用隔爆型電動裝置，具有限位控制、過轉矩控制、運行指示和開啟度信號輸出等功能；

3、壓力監控柜：集檢測和控制于一體的立柜，主要功能有

A、采集金通管線壓力變送器信號；

B、采集閥門全開、全關、過轉矩和開啟度信號；

C、根據設置要求自動控制電閥開、停、關；

D、輸出電閥開、關動力源；

E、RS232接口與上位計算機連機；

F、LED四位數顯金通管線壓力、電動閥門開啟度，燈光顯示電閥開、停、動、關和壓力越上上限、上限、下限、下下限，壓力越上上限、下下限時拌有聲響報警信號；

4、系統技術要點：

A、系統采用單片微機技術，軟件采用匯編語言和MBASIC混編方法，適用于功能比較專一的設計要求，即經濟又實惠；編制的基本程序固定在EPROM內，增加運行的穩定性和可靠性，根據工況設置參數采用功能鍵，其內部采用可擦寫的E2pROM芯片，具有靈活性，適應各種需要；

B、壓力自動監控儀采集信號、設置、運算等都是弱電，而拖動電動閥門卻是強電，以弱控強在理論上是可行的，但在實踐中往往會碰到一些問題，主要是干擾問題。在解決干擾問題中采取多種措施并用的辦法，主要是繼電器隔離、對干擾源增加吸收電路、電抗性元件遠離弱電部分、提高儀器抗干擾能力、軟件部分利用其智能性濾除干擾等；

C、系統在整體設計中考慮工況實際需要采用一用一備、人工、自動切換、燈光顯示和聲音報警等多種功能；

三、編后語

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1.1設計原則

1.1.1突出資源整合的理念，以信息門戶為依托，整合多業務信息系統，建立統一身份認證安全機制，實現平臺的統一化、多元化和人性化。

1.1.2建成一個集各類行政事務、業務辦公、信息和交流功能于一體的綜合管理平臺，為內部工作人員使用各政務、業務系統提供統一入口，實現檢驗檢疫局內部行政管理的電子化和一體化。

1.2部署架構綜合行政管理平臺采用基于SOA架構的ESB總線技術，對檢驗檢疫系統的多個異構業務系統進行資源整合。系統部署在局域內網，包含認證服務器、應用服務器和數據庫服務器，質檢主干專網與總局的相關系統進行同步。部署結構圖如圖1所示。認證服務器安裝CAS7.0.5，實現局端用戶的身份認證，并與質檢總局認證服務器之間通過質檢主干專網相連，進行身份漫游認證及同步。應用服務器部署平臺門戶系統，并與質檢總局業務門戶系統之間通過質檢專網聯通，進行用戶及應用數據同步。數據庫服務器采用Oracle10g，部署平臺數據庫。

2應用設計

綜合行政管理平臺從檢驗檢疫實際業務需求入手，選定了基于SOA架構的ESB總線技術和J2EE開發平臺，采用Browser/WebServer/DataBaseServer三層結構進行應用系統的開發。

2.1內網門戶統一訪問入口，提供信息功能、信息系統管理、模板管理等功能，系統集成各信息系統中的相關信息，不同用戶可以按需求將不同種類信息個性化地展現出來。

2.2單點登錄為各應用系統（包括C/S和B/S模式）提供一站式單點登錄。登錄后，各應用系統間可以任意切換、無需二次輸入用戶名和密碼。

2.3統一認證建立統一的身份認證安全管理機制，實現統一的身份認證和用戶管理。系統管理員可對內網門戶中的資源進行有效的授權及分配，為以后新開發應用系統提供統一角色管理、統一用戶授權管理功能。

2.4任務提醒對主要管理系統中的待辦任務進行提醒，用戶通過點擊待辦任務，可以直接進入相應管理系統進行相關處理，方便提高工作效率。

2.5統一接口標準提供數據接口，讓第三方系統通過接口來訪問數據中心基礎數據，并為以后新管理系統讀取數據提供方便的、統一的數據存取標準。

3功能設計

3.1流程審批

將審批事項實行電子化管理。對變更辦公自動化和網站權限、開通電子郵箱、開放網絡端口、請銷假、公務用車等事項根據流程實現在線審批。審批結束歸檔后，申請部門和管理部門都可查閱、打印電子審批單存檔，并可對審批事項內容進行統計。

3.2督查督辦

由管理部門對河北出入境檢驗檢疫局重大決策、領導批示、大事要事和年度工作目標等重要事項進行跟蹤督辦，通過明確任務要求、承辦單位、辦理時限、達到效果等，由承辦部門及時上報工作進展，督辦人員催辦督辦，確保督辦事項責任明確，落實到位，隨時跟蹤檢查，提高工作效率。

3.3政務信息

可通過資源整合，自動提取相辦公自動化、網絡培訓平臺、電子監管等系統中的通知和信息等內容，整合保存到平臺的公告表中，在首頁展示；用戶也可在平臺中起草通知公告、工作動態等信息，選擇不同的處理流程，經過審核后在首頁顯示。

3.4專題欄目

根據文件類別創建不同的專題欄目，將各類體系文件、工作文檔、信息資料分類，供所有用戶查閱。各專題由對應處室管理維護，信息員起草后處室領導審核到本欄目中。可設立二級欄目，分類相關信息。

3.5內網論壇

內網論壇提供內部互動的信息交流平臺。論壇系統實名發帖，回帖，支持多個討論區，支持用戶對論壇內容搜索等功能。

3.6用戶管理

用戶管理平臺所有用戶的信息和權限。可按機構查看、修改、同步用戶信息，包括基本信息和應用關聯信息等。支持分級管理，省局管理員可以管理所有用戶，分支局管理員只能管理本分支局的用戶。

3.7系統設置

用戶對個人信息、單點登錄、任務提醒、外接系統等信息進行配置。

3.8輔助辦公

開發輔助的辦公助手功能，如個人文檔管理、實時信息交流、日程安排等實用的功能。

4安全設計

綜合行政管理平臺的安全重點從以下幾個方面給予保障：

4.1網絡安全平臺的認證服務器、數據庫服務器、應用服務器等部署在內網虛擬化平臺之上，采用防火墻與外部網絡進行隔離，保障平臺安全。

4.2數據安全平臺不直接訪問核心業務數據庫，通過中間件將各系統中的信息同步到平臺之中，并采用配置管理工具對程序文件及相關文檔進行備份和版本管理，保證發生意外時，能從配置管理系統提取并進行恢復。

4.3應用安全用戶口令在數據庫中進行密文存儲，并對用戶關鍵性操作進行記錄保存；采用嚴格的用戶權限劃分，對不同的業務角色，在系平臺授予不同的業務權限。

5技術創新

平臺使用標準技術架構，采用基于SOA架構的ESB總線技術、通用適配器技術、XMLCasting技術、WebServices技術和PKI技術等，對檢驗檢疫的多個異構業務系統進行資源整合，并開發流程審批和信息等功能，形成統一認證管理、統一單點登錄、統一門戶展現的一站式辦公平臺，大幅度提升工作質量和效率。

5.1根據用戶特征提供不同安全級別的認證方式，包括用戶名口令認證、數字證書認證和手機動態口令認證等三種方式。

5.2綜合行政管理平臺與CIQ2000、出口電子監管等12個檢驗檢疫業務系統之間無縫集成，用戶持有合法令牌即可在多個異構系統中切換，避免了用戶重復登錄。

5.3集成了單點登錄、任務提取、流程審批、信息、用戶認證等功能，將檢驗檢疫業務事項、政務事項、行政事項全方位整合，實現一站式辦公。

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2013年初，本著人群密集、保護在校學生、保障游泳者安全的宗旨，朝陽區衛生局衛生監督所在全區遴選10家游泳場館開展此項工作，共選擇大型賓館飯店1家、大型游泳館6家、學校1家，以及戲水樂園2家。通過監測儀器和GPRS/3G網絡通信技術對10個監測點游泳池水質指標進行實時監控。

1.2電子監管系統功能介紹

該系統利用不同的電子傳感器快速檢測（五分鐘檢測一次）五種水質指標：水溫、余氯、pH、濁度、ORP，經中央控制器采集數據，中央服務器通過3G/GPRS通信方式接收數據，服務器發散無線信號將數據傳輸到網絡中心，網絡中心具有實時數據查詢、歷史數據查詢、地圖查詢、報警查詢以及圖表分析五個模塊的功能。

1.2.1數據查詢。電子監管系統主要通過GPRS網絡對監測點的數據進行采集，提供實時數據查詢和歷史數據查詢。根據監測點、監測時間以及檢測指標選擇所需要的數據，并提供數據的下載功能。如圖3～圖6所示為某家游泳場館一天內連續監測數據，根據該數據可提示以下信息：

（1）余氯指標基本符合國家標準的時間段為9：00～21:00，ORP指標與余氯相關關系密切；

（2）在營業時間段內，泳池負責人通過泳池水反沖洗、補充新水以及少量加藥的方式將余氯指標維持在國家標準范圍內；

（3）該游泳場館大量加藥時間為營業結束（22點以后）之后；

（4）游泳池水濁度、pH以及水溫均符合國家標準。

1.2.2地圖查詢。該軟件中地圖查詢功能可以快速定位，在地圖上進行信息的查詢與瀏覽。該地圖上具有相應監測點、監測參數的標志，在地圖上雙擊相應的標志即可得到有關的具體信息。

1.2.3報警處理功能。當監測點監控現場發出數據報警時，能及時收集報警信息，形成報警報表，并實時發出短消息報警信號。發現報警信號時，系統操作員可查看當前的報警單位、測試點、監測因子、報警時間及數值等信息；另外也可以通過本系統瀏覽歷史發生的報警信息，為該單位的連續報警數據生成趨勢線，打印或輸出該單位的連續報警數據，或按日或月份輸出全部單位的報警信息。

1.2.4圖表生成。該軟件可以以圖表的形式顯示所有授權查看的監測點所有監測因子的當前數據，通過篩選任意組合要顯示的監測點范圍和監測因子范圍，也可查看某個監測點某個監測因子的24小時數據趨勢圖。

2電子監管系統效果評估

游泳池水質電子監管系統的安裝對衛生監督人員、泳池管理者以及社會大眾均具有較好的指導作用。在本次泳池電子監管中添加了氧化還原電位的指標，該指標是反映泳池水質綜合狀況的指標。

2.1衛生監督人員

通過一期電子監管系統10個月的運轉情況分析，我們發現這10家游泳場館在10個月中舉報投訴大幅減少，安裝前2013年共有13次投訴，安裝電子監管系統后10個月只接到3次投訴，有關消毒氣味的投訴明顯減少，對于濁度和水溫的投訴也有相應的減少，說明電子監管發揮了較好的作用。監督員在發現游泳場館有指標不合格時，能及時監督相應場館進行調整，保證水質的調整及時到位，避免了水質長時間不合格的問題，提高工作效率。通過2014年游泳池監督抽檢發現，10家單位對水質的管理與安裝前比較有了很大的改善，10家泳池抽檢結果合格率達到100%，比去年提高了70%，主要原因是安裝電子監管設備的游泳場館安裝了監控軟件，可以實時監控場館的指標并及時做出調整，保證泳池水質符合國家標準。電子監管系統的建立，豐富了監管方式、促進了監督人員綜合素質與能力的提高。在強化監管能力的同時突出了衛生監督部門的服務職能。

2.2泳池管理者

通過以往監督抽檢的結果發現，泳池中水質指標不合格主要體現在尿素、余氯和細菌總數指標的不合格。游離性余氯是衡量泳池水質是否合格的一個重要指標。若余氯過低則達不到消毒作用,從而導致微生物指標超標；余氯過高則產生使人感覺不適的刺鼻性氣味,對人體的皮膚、眼睛、呼吸系統等造成刺激，使頭發褪色。據了解，相當一部分的泳池管理者缺乏消毒劑的使用知識,隨意投放或者為了節約成本不加消毒劑，導致泳池中余氯不合格。從目前接到游泳場館的投訴內容來看，泳池水質渾濁是投訴的主要內容之一，因為濁度是反映水質最直接的感官指標，游泳者可以通過肉眼對水質渾濁程度進行檢查，往往會以水質渾濁的原因進行投訴。所以電子監管體系中對濁度的控制，有利于泳池管理者及時啟動泳池反沖洗系統，降低水質渾濁的程度，提升大眾對泳池水質的滿意程度。游泳場館電子監管系統已實現數據共享。已安裝電子監管系統的每家游泳場館均可登錄網絡中心，查看游泳場館實時水質狀況。泳池管理者可根據電子監管系統中各指標的數值，及時啟動或關閉泳池加藥系統、過濾循環系統以及溫度調節系統，改善水質情況。電子監管系統的安裝，可以自動監督泳池管理者對泳池水的處理情況，預防水質超標現象的出現，確保泳池水質指標符合國家標準，為社會大眾提供實時安全保障。

2.3社會大眾

在衛生監督網站上已經對部分泳池水質自檢結果進行公示，社會大眾可根據實時數據查詢當日泳池水質情況，根據水質情況選擇泳池水水質指標符合國家衛生標準的游泳場館。泳池水質電子監管系統的安裝方便大眾進行有利的選擇，同時可聯合大眾對游泳場館的衛生管理進行監督。實時在線監測儀表所監控的數據是衛生質量的集中體現，是衛生監管部門制訂相關標準以及進行科學研究的寶貴資源，同時也是進行衛生監管業務綜合評價、提高管理水平和技術水平、保障人民生活環境質量的重要依據。

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選擇2009年5月—2011年5月在我院就診的門診病人40例。納入標準：采用美國風濕病學會1997年修訂的SLE診斷標準確診為SLE病人；經住院系統治療后病情穩定；需門診治療或復查隨診；年齡14歲～45歲；學歷：小學及以上文化；有簡單網絡應用的知識和能力；自愿參與本研究。排除標準：狼瘡腦病病人；有精神疾病病人；生活不能自理病人。

1．2研究工具

1．2．1一般資料調查問卷

研究者自行設計，內容包括性別、年齡、文化程度、病程、婚育情況、經濟狀況等。

1．2．2癥狀自評量表（SCL－90）

共90個項目，分9個因子和其他。軀體化，共12項，主要反映主觀身體不適感；強迫：共10項，反映臨床上的強迫癥狀群；人際關系：共9項，反映與他人相處時的不自在或自卑感；抑郁：共13項，反映與抑郁癥狀相聯系的廣泛概念；焦慮：共10項，反映與焦慮癥狀有關的精神癥狀及體驗；敵對：共6項，主要從思維、情感及行為3個方面反映病人的敵對表現；恐怖：共7項，與傳統的恐怖狀態反映的內容基本一致；偏執：共6項，主要是指猜疑和關系妄想等；精神病性：共10項，主要是精神分裂樣癥狀項目；其他：共7項，上述因子不包括的、主要反映睡眠及飲食情況。每項均采用5級評分制。本研究利用SCL－90測查SLE病人的心理狀況。

1．2．3SLE病人門診管理信息系統

由我科人員與軟件工程師合作設計。軟件工程師通過我科人員對其提供的有關專業信息，利用Access程序，建立SLE病人門診管理數據庫信息系統。信息系統的應用部分包括：病人信息管理模塊、健康教育模塊和隨訪信息模塊。利用SLE病人門診管理信息系統對SLE病人進行管理。

1．3研究方法

1．3．1調查問卷發放及收集

采用一對一問卷調查。能夠獨立完成量表者，由其獨立完成；獨立完成有困難者，協助其完成。調查人員對研究對象不明條目給予解釋，保證每條目解釋內容的一致性。在管理前及管理后各進行一次問卷調查。

1．3．2管理模式的實施

利用SLE病人門診管理信息系統進行管理。采集病例及建立管理檔案：課題組對病人的信息嚴格管理，確保病人隱私不外泄。對符合入選條件的病人，護士把采集到的資料輸入電腦，分別儲存在病人信息管理模塊和隨訪信息模塊。評估病人：對病人的資料進行評估，根據評估結果把不同情況的病人進行分類記錄。如腎臟損害用“S”標記，血液系統損害用“X”標記，皮膚損害用“P”標記；使用激素治療后出現高血壓用紅色“”，血糖高用橙色“”，血脂高用黃色“”標記。標記儲存在病人信息管理模塊中。根據病人使用激素量、免疫抑制劑使用或具體病情和醫生醫囑設置復診提醒時間。實行護理干預：根據病人信息管理模塊中不同符號標記，識別不同情況的病人，給予不同的健康教育處方。健康教育處方根據病人信息管理模塊中不同符號標記從數據庫中提取導出，可通過Email方式或飛信發送，也可通過QQ傳送。利用軟件的查詢、提醒功能，檢索病情改變，2d～7d后需復查或更改用藥量或執行免疫抑制劑治療的病人、兩個月未來復查的病人進行電話隨訪。此工作每周執行1次。隨訪時不僅和病人溝通，而且與家屬溝通。隨訪內容為相關疾病知識健康教育、心理輔導，為病人爭取家庭支持，督促病人按時復診，嚴格遵醫囑用藥。根據病人的需要及具體情況給予相應的健康教育處方。對需要進行心理輔導的病人則約定時間進行專人輔導。為了方便與病人溝通，除了設立固定的隨訪電話之外，還有專用郵箱和QQ群，方便病人表達內心感受，也使醫務人員能及時采集到病人信息，網絡應用能力差的病人予以培訓指導，保證每位參與病人能夠利用手機短信、郵箱、QQ群這些信息平臺傳遞、獲取、分享信息，與醫務人員達到互動。其目的主要是對病人用藥、飲食、日常生活（包括運動、休息、學習、工作、皮膚護理、口腔衛生方面）生育與避孕、心理等各方面進行長期、系統、有效管理。每次隨訪及干預內容、時間都記錄并輸入隨訪信息模塊中儲存。按時復診的病人，每次復診的臨床資料交專管護士處，錄入數據庫中存檔。干預效果評價。通過門診日志記錄，查病人是否按時復診，3d查1次。未按時復診的病人，及時追蹤原因。電話隨訪后的病人，1個月后再進行電話回訪，主要了解病人是否按醫囑服藥、飲食、日常生活（包括運動、休息、學習、工作、皮膚護理、口腔衛生方面）、生育與避孕等方面是否遵循醫務人員指導。并把評價結果記錄輸入隨訪信息模塊中儲存，為下一次的評估及干預提供依據。

1．4統計學方法

采用SPSS19．0統計軟件進行分析。計量資料以均數±標準差（x±s）表示，干預前后得分比較采用獨立樣本t檢驗，以P＜0．05為差異有統計學意義。

2結果

SLE病人應用門診管理信息系統前后SCL－90評分比較，各因子中軀體化、人際關系敏感、精神病性無統計學意義，其余因子項比較，均有統計學意義。