導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇時間管理論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

管理會計的主要職能是為各種內部控制制度提供管理需要的各種數據、資料，尤其是為做出最佳經營決策和提高經營效率提供各種有用的方案和資料。一般來說，會計研究總是滯后于企業管理理論、方法的改進，只有企業管理理論在實務中應用后，會計界才會尋找一定途徑將其在會計實務操作中加以列示、展現，進而為管理的改進提供依據，促使其不斷創新。目前，隨著“時間”觀念在現代企業管理理論、實務中受到重視并實際推廣應用，管理會計界也展開了一系列以時間觀念為對象的研究，為時間觀念在管理會計決策、評價、推廣中的有效性提供途徑。

一、時間觀念在管理會計中應用的歷程

其實，管理會計從一開始就引入了時間觀念，只是沒有將時間作為財務指標核算，沒能引起足夠的重視。管理會計的發展始終是和成本的核算相連，所以大多時候我們又稱它為成本管理會計。從管理會計的發展階段，對成本的不同處理方法，或不同的成本概念中，我們都可以找到時間觀念的蹤跡。

19世紀初期到20世紀40年代的標準成本系統中，制定各種人工、費用標準時，已考慮到必要的間歇、停工時間以及不可避免的廢品需耗用的工時。直接人工工時標準的制定通常以“時間與動作研究”為基礎，并同時考慮學習曲線理論，把工人工作時間長短與工作熟練程度加以聯系。把人工工時，機器工時，或者工時費用分配率結合進行差異分析，使我們看到時間觀念應用的影子。

在決策性管理會計階段，出現了許多成本概念，比如其中的機會成本、沉沒成本等，也都考慮了時間因素。機會成本是指選擇一種行為而放棄另一種行為時所犧牲的潛在收益。考慮上大學問題，上大學的四年時間應當是有價值的，它的機會成本應當是為上大學而放棄參加工作所可能帶來的收入。機會成本的特殊之處在于它是隱性的，不體現在企業的任何賬簿中。而沉沒成本是指過去已經發生的，不可能通過現在或未來的決策加以改變的成本。也就是說，沉沒成本相對未來的決策是無關的。可見沉沒成本概念也體現了過去、現在、未來等時間觀念。

而當代管理會計的新發展中，更是對時間因素倍加重視。時間的競爭是在滿足質量、成本的前提下的即時顧客響應,時間的節省有助于成本的節約和質量的提高。傳統的作業成本法（ABC）考慮到了各個成本動因花費的時間。控制未來成本的方法，如產品生產周期成本、供貨周期成本等都從各環節要求盡量縮短時間，減少不必要的時間。而適時制（JIT）更是把時間視為至寶，不允許一丁點兒浪費，管理會計研究出“適時制下的非積累性成本法”或“反沖成本法”等純粹為JIT服務的成本計算方法，將時間的節約（同時也是成本的節約）應用的淋漓盡致。

此外，時間成本、利益速度、時間評價、時間收益等，都是近幾年提出的與時間有關的管理會計新概念。將在下面作部分介紹。

二、現階段管理會計時間觀念的主要應用

現階段時間觀念的應用主要是時間成本概念在時間驅動作業成本法中的應用，以及時間收益等在企業相關決策中的應用。

（一）時間成本概念在時間驅動作業成本法中的應用

通過學習，一般人都會認為傳統作業成本法（ABC）是管理公司有限資源的一種行之有效的方法。然而，當實際推行時，面對不斷攀升的成本和員工的不滿，大多企業都只能半途而廢，這是造成管理會計理論與現實脫節的原因之一。

2005年1月,哈佛商學院教授羅伯特·卡普蘭和Acorn系統公司創始人及董事長史蒂文·安德森在《時間驅動作業成本法》一文中提出了時間動因概念及其運用的效果。它將傳統作業成本法中的資源成本動因和作業成本動因進行了統一,用時間動因作為統一的度量工具,對成本進行分攤，這使得作業成本法在實際操作中的難度大大降低。

時間成本是與企業時間壓縮活動相關的必要、合理支出,是為滿足客戶或市場時間要求而增加的費用,以及未能滿足其時間要求所發生的損失。時間驅動作業成本法是以時間作為分配資源成本的依據，基于公司管理層對實際產能和單位作業時間消耗的可靠估計，來計算單位作業應分擔的作業成本的成本計算方法。其核心是在ABC的應用中嵌入一個“時間等式”,以最基本的業務流程耗時量為基數,列出各種復雜情況下所需追加的工時,并據此按照具體情況改變每一項具體作業所耗時間的估計數,從而降低劃分作業的難度與工作量,使之更具實際操作價值。對于每一類資源，公司只需估計出兩個參數：一是單位時間所投入的資源能力的成本，或者稱為單位時間產能成本；二是產品、服務和客戶在消耗資源時所占用的單位時間數，或者稱為作業單位時間數。兩個數字相乘，就可以得到完成某項作業的成本，即成本發生因素的單位費用。

相對于老的作業成本法，時間驅動作業成本法簡化了公司的作業成本財務核算系統，避免了傳統作業成本法把時間浪費在討論本來主觀性就很強的時間分配比例問題上。按照這套方法，管理人員可直接估計每項事務、每個產品或客戶所花費的資源，而不是先將資源成本分攤到各項活動（成本動因）上，然后再分攤到各個產品或客戶上。管理人員能夠很清楚地看到自己的產能利用率與理想的利用率到底有多大的差距，這方面的信息對提高流程的效率具有重要意義。此外，時間驅動的作業成本法通過采用“時間等式”能夠更精確地計算出某項活動的具體時間，從而更為靈活地反映錯綜復雜的實際，能夠精確反映出訂單和作業活動的不同特點是如何導致處理時間出現差異的，不僅提高了核算的準確性，而且可以更好地滿足錯綜復雜的現實運營要求，實施起來更為容易。

（二）時間收益概念在企業相關決策中的應用

決策會計要充分考慮單位時間收益的問題。利益速度概念是指單位時間內產生的收益。當企業的某項生產能力受到限制時，為管理者選擇最具收益力的法案提供決策依據。比如，某企業可以生產甲、乙兩種產品。但是該企業只有一臺機器用來生產這兩種產品，且機器工時數不能同時滿足兩種產品的生產，這樣機器工時就是生產能力的限制因素，我們一般稱其為“瓶頸”。假定產品甲的單位售價為18元，單位變動成本為12元，單位邊際貢獻為6元。產品乙的單位售價為15元，單位變動成本為8元，單位邊際貢獻為7元。若不考慮機器工時限制，一般會得出單位邊際利潤大的乙產品應當優先生產的結論。若考慮到生產單位甲和單位乙產品的機器工作時間分別為1/4小時和1/2小時。此時，每一單位機器工作時間的邊際利潤分別為:甲是6元/0.25=24元，乙是7元/0.5=14元。顯然甲產品的單位時間收益高，必須優先生產甲產品，其結果正好與前面判斷相反。

進行時間管理是以提高企業收益為目的，通過管理會計的時間觀念的創新及應用，且在決策中引入時間要素，以時間單位為基準進行決策，提高管理會計決策的科學性。

三、管理會計時間觀念在我國實際應用不足

隨著市場經濟的發展，管理會計作用將更加重要。我國對管理會計的應用和研究是在上世紀80年代初隨著西方管理會計理論的傳入開始的，經過多年實踐，取得了一定成效。但存在的問題是管理會計的理論與實踐嚴重脫節，尤其是在新理論、新方法的應用上，時間觀念在我國的實際應用同樣存在以上問題。造成應用不足的原因主要是以下幾方面。

會計人員素質不能滿足管理會計要求。一是我國會計人員整體素質不高，即使是會計專業本專科畢業生，在校期間也只是學習了傳統的管理會計理論方法，對新的管理會計理論可能只做少量了解，對其具體運用更是一無所知。二是我國會計后續教育只注重財務會計法律法規的更新，不注重管理會計的創新發展。三是我國會計人員參與管理的觀念意識淡薄。所以，今后應從以上方面加強對會計人員管理會計新理論、新方法的后續教育。

企業經營決策當局對管理會計的重視程度直接影響到管理會計在企業中能否普遍應用。由于受到傳統做法和習慣勢力的影響，企業經營決策者管理意識不高。目前迫切需要企業管理人員更新觀念，加強對管理會計的重視。

理論界只注重理論研究，且主要集中于介紹引進國外最新研究成果上，不注重實地研究。管理會計是一門應用科學，必須強調它的實用價值，要加強實地研究，走理論與實務緊密結合之路。還要特別注意理論同我國經過多年探索和實踐而總結出來的成功經驗相結合的問題。

時間觀念對于企業贏得競爭優勢的重要性開始被越來越多企業人士和學者所認可，深刻認識和理解管理會計中時間觀念的發展及應用，對于我國管理會計理論與實踐發展具有重要意義。

參考文獻：

［1］馮巧根，管理會計的時間評價與應用，［J］，會計研究，2007年11月。

篇2

2.加強水利施工管理的對策

2.1加強水利工程施工安全管理（1）建立安全的管理體系。應對每一位員工按時做好安全教育方面的培訓工作，在整個水利施工的施工期間，貫徹落實安全生產、科學施工、安全運營的施工原則。并對其中安全意識不足，在施工過程中沒有按照相關標準要求進行操作，或是沒有認真進行安全知識學習的工作人員，可適當加強培訓力度，也可視情況將其辭退，以防在施工期間帶來不必要的危害，進而威脅到其他工作人員的人身安全，影響到整個工程的工程質量。（2）樹立安全科學發展觀的思想。對于每一項工程項目而言，其中每一個工作環節都應嚴格按照科學、安全的方法進行施工工作，一方面應力爭創造較高的經濟效益，另一方面還應確保工程項目的科學性與合理性。特別是對于水利工程而言，這是一種能夠影響到多數人們吃水用水的一項工程，對此，一定要采用科學合理的工程設計進行施工工作，以免影響到工程的正常運轉。（3）增加安全檢查和安全巡視。水利工程的施工現場與其他工程的施工現場相比，施工環境要復雜一些，而且存在的安全隱患與可能對安全方面產生影響的因素也較多。所以，施工單位應嚴格做好對項目工程及施工人員的安全檢查與巡視工作，將綜合安全檢查與專項安全檢查相結合，使施工期間的安全隱患盡量控制到最低。

篇3

隨著我國經濟社會的持續高速發展，各地均上馬了不少大型的工程項目，且均擁有較大的建設規模。而工程項目必須由專業化的項目管理模式，才能順利地開展。對大型工程項目的管理涉及到系統化的統籌管理，只有這樣才能在全局上把握項目的走向，實現科學化管理，節約資金，保證項目的進度與質量。如果僅僅以工程監理的層次對大型項目進行管理，則容易僅僅局限在工程項目的施工時期，難以顧及到全生命周期的科學管理。而基于項目管理的模式則能夠以更加高層次的視角和更加全面的制度實現所有人財物的合理統籌管理。

1．2項目技術含量逐步增加

近年來的各類工程項目均引入了當前比較領先的各種技術，因此具有技術密集型的特征。目前的工程監理體制開始于工程項目的施工期，而此階段所需要的服務中，技能型服務所占據的比重最大，監理的重點在于工程質量的保證以及工程施工各方之間的協調配合。隨著建設市場技術水平的提升，為了保持工程項目必要的質量水平，就必須要求在監理的過程中能夠適應當前項目的高技術含量，從而提高生產率，保證進度與質量，保證合理的投資效益。

1．3專業化與社會化的客觀需求

當前，對著建設市場技術含量的提升與市場成熟度的提升，各類分工向細化的方向發展，這就必然要求對目前的工程項目同樣實施專業化的管理。而當前的工程監理方尚不具備足夠的人才和技術，只有在項目管理的層次上進行部署，才能以更加專業的服務為工程項目提供可靠的科學管理模式。

2工程監理與項目管理存在的差距

2．1監理企業的定位問題

工程監理的實施，其目的是對固有的工程管理模式進行改革，最終引入更加科學的工程項目管理體系，但由于種種原因的影響，導致不少工程項目的法人并不愿意把需的資金管理、進度管理等權利賦予監理方，而相關的法規又要求項目中必須存在監理方，因此在實踐中，建立公司的權限往往僅余下對工程質量的管理。

2．2相關規章制度問題

當前隨著政府部門的作風和職能改善，與過去相比較已經取得了較大的進步，但目前的不少規章制度往往各自為政，并沒有一個成熟的通用的可遵循模式，這種現狀影響了監理公司超項目管理公司發展的進度。

2．3監理企業自身的問題

當前由于市場尚不夠完善，因此不少監理企業并沒能標準化運作。市場管理水平比較參差不齊，監理公司的項目管理人才也嚴重不足，同時由于企業之的競爭環境并不公平公開，企業內部的考核機制還有待進一步發展。這樣的現狀也導致不少業主并不愿意將項目的管理整體性地移交給監理公司。

3監理企業向項目管理公司演進的策略

3．1建立信息庫

監理類公司為了向項目管理演進，首先應該掌握必要的工程數據信息，才能為實現工程項目的全生命周期管理打下基礎。因此首先應建立項目信息庫，并由專門的人員進行信息的收集和整理。一些典型的信息庫應包括的基本數據信息包括:國際通行的管理模式，全生命周期的內容管理過程，項目管理所涉及到的標準合同文本，一些典型工程的管理數據等等。

3．2引入現代管理手段

對于工程項目的現代管理手段具有量化的特點與動態管理的屬性，而為了適應對項目的全生命周期管理模式，就必然要求引入科學的管理手段。當前有不少專業的項目管理公司已經引入了項目管理軟件，這同樣是使公司具備更好競爭能力的重要標志。

3．3重視市場的培育

當前由于發展階段的原因，不少企業尚且未能對項目管理模式有全面的認識，因此良好的市場環境尚未形成，因此市場的培育是一個十分重要的問題。項目管理公司應該積極宣傳自己，并加大力氣來培養具有足夠專業素養的員工，增強公司的競爭實力和技術水平。

3．4重視人才的建設

項目管理的標準化和科學性，取決于公司的人力資源儲備。而項目公司于監理公司相比，其業務范圍更廣，也涉及到更加全面的管理知識和工程技術知識，所以就對公司的人員配置提出了更高的要求。企業應該積極引進人才，并重視對現有人才的培訓，使自身獲得更好的發展機遇。

篇4

保護環境、關注生態是每一個有學識的設計師責無旁貸的責任和義務。很難想象一個設計師不關注生態環境及不斷地有意識學習生態環境等相關方面的專業知識并加以推廣應用，甚至破壞生態的平衡發展,那么他設計出來的將是什么？時下對于都市大多數設計者來說，室內環境裝飾的營建已成為一種無法逃避的煩惱，大量的時間消耗，物質資金的投入，個人、家庭的環境問題以及各種建筑裝飾材料的污染等等方面，一時間使得居者在心理上首先感到不安和慌恐。所以我們有必要探求一下現代裝飾的室內空間環境設計所面臨的氣氛營造的諸多問題以及更好的把握室內空間色彩的運用，真正做到藝術性和人性化。一般來講，我認為營造一個舒適的室內環境離不開以下幾大方面：

一、空間色調

人們接受形態、材質、色彩等室內構成要素時，第一感觀就是顏色。在給人帶來的居室中的顏色作為人與環境的協調手段，與繪畫及廣告的顏色有著明顯的差別，居室的顏色是作為人的生存空間的背景存在，因此處理好顏色關系是營造空間氣氛的關鍵所在。在室內顏色的選用上，最重要的是穩定感，盡量避免刺激性色塊的呈現，明度過重的灰色不要大面積使用，這樣會影響室內照明。家具陳設、燈光運用也應與之相協調。

從事多年的室內設計專業，我對室內色彩搭配感觸較深，對于顏色的相互運用有一點個人體會和見解。與此同時，羅列了系列色彩搭配運用給人心理上的不同感受，與同仁一并分享：

長期以來，人類從實踐經驗中積累了對色彩的各種感受。如色彩的溫度感，紅、橙、黃色，如火似陽，給人以溫暖的感覺；綠、青、紫、白，如水似冰。使人產生寒冷感。亮色具有涼爽感，暗色具有溫暖感；重量感，彩度及明度均高的色彩，使人覺得輕，反之，則感到重；體積感，暖色和亮度高的色彩具有擴散作用，因此顯得體積擴大。而冷色和暗色具有內聚作用，因此顯得體積縮小。在生理上人對色彩有一種色適應現象。例如，在陽光下先看紅紙，然后再看紅紙上的黑字，會發覺字體呈現綠色。為了消除視覺干擾、減少視覺疲勞，室內色彩設計可以利用色適應原理，將背景色取為相應的補色，使視覺器官能從背景色中得到休息。比如，醫院手術室采用淡綠色墻壁，可使手術中過久注視血液的醫生，能從紅綠的顏色互中獲得視覺適應，即在手術中抬頭注視墻壁，由于互補色作用而使視覺器官得到休息，有利于提高手術效率及質量。不同的色彩還會另人產生聯想，影響著人的精神及心理。不同的人，或者同一個人，隨著時間、地點、背景環境的變異，對色彩的觀感或色彩美的認識常常是大相徑庭的。同時這也和人的年齡、職業、性格、素養、民族、籍貫相關。例如，有的人偏愛黑色，認為黑色顯示著堅定及莊重，而有的人則不然，以為黑色為不祥之兆，或有恐怖感覺，故而用黑紗表示哀悼。現今所謂的流行色，每年都有很大的變化，充分說明人們對色彩的觀感是不斷變化的。各種顏色都能激發起一定的聯想比如，紅色容易使人想到熱情、熱烈、美麗、吉祥、活躍、忠誠，也可以使人想起危險的信號，浮華的品質；綠色乃草木本色，容易使人想起青春、生機、健康和永恒，也是和平、安詳的象征；藍色與暗空及大海相聯系，容易使人想起深遠、寧靜；黃色有冬日的光輝，容易使人想起溫暖、明媚、光明；白如玉，明凈、高潔；灰如石，樸素；紫色，古樸；黑色使人感到堅實、莊嚴、肅穆，也使人聯想到黑暗和罪惡。

環境決定著室內空間的主體以及主體的色彩。室內環境具有多種背景與物體色的組合，如墻面、地面、天花與家具、紡織品、等形成多層次的色彩環境。在這種多重組合的色彩關系中，應恰當地確定室內環境中色彩的整體關系，與各部分物體色彩互相配合所形成的總的色彩傾向。它如同音樂中的主旋律，既體現室內空間的功能和性格，又具有強烈的感染力，在特定的環境中起主導作用，并與其它因素共同營造環境的氣氛和意境。

二、家具色彩：

在放置家具時，要有合理的安排。可按貯藏、休息、娛樂及簡單的工作學習區分風格，可根據室內空間的大小、形態做合理的安排。由于人們在家中多以休息為主，所以有關休息方面的家具最為關鍵。另外，很多居室或多或少都會有梁柱，尤其是與地面垂直的柱子，常因無意中留白而影響空間的整體視覺，所以如果房間的角落有突出的柱子或管道，可以做一個高腳家具，如角柜，用它蓋住暴露出的管道，同時角柜上可放置一些日用品、裝飾物或綠色植物，一舉兩得。

傳統居室裝修的設計思路，是僅考慮地面，墻面和屋頂的三位一體的和諧，是一種三維設計，而沒有把家具的配置作為通盤考慮的內容。如能通盤考慮將家具的色調，品牌，款式作為居室裝修的內容、人的整體感受，尋求居室空間的整體效果，則整個設計的效果必定會更加和諧，這就是裝潢新思路——四維設計。

具體來說，它有以下幾種：

1、一體式：(1)如果采用暖色調的墻體涂料配合木質地板和現代歐式家具，再輔之以璀璨的燈光，就使居室的溫馨感得以充分體現。各種現代裝飾畫的鏡框在墻面裝飾中廣泛使用，雍容華貴的歐式平頂，給人以興奮向上的熱情，而新穎別致的頂棚，令人遐思翩翩。為增加空間的深度，也可以設計漸次遞進向上的頂棚。這樣的四維設計，如能配置名牌家具，將會是十分理想的選擇。(2)在選用淺色現代家具的同時，將室內裝潢通盤考慮，使之裝潢的特點在于質樸，自然，富有原創的意味，具有獨到之處。吊頂和墻面采用乳膠漆，色彩靠近沙面的顏色，有渾然一體之感。吊頂和家具搭配講究造型簡潔，色彩明快，線條流暢，并與整個居室格調相呼應，那也是不錯的選擇。家具造型高低起伏，富有藝術性，更使室內充滿和諧的氣氛。

2、照式：(1)室內選用淺色的家具(如胡桃木色，乳白色家具)，乳白色的墻壁與深紅色的地面，形成了強烈的色彩對比，會產生較好的空間藝術效果。(2)與一般臥室的色彩色調相反。不同往常的設計是家具與墻面均采用深色，而地面為淺色木地板，頂棚則采用淺色涂料涂飾，也會使室內空間充滿藝術情趣，給人以耳目一新的感覺。或采用深色的實木家具，配上白色的頂棚，湖藍色的墻紙，淺色的地板，將使居室洋溢古典風格，展現宮廷式的雍容華貴。

3、溫馨和諧式：居室裝修的總體效果要體現出溫馨協調的家庭氣息。主臥室，次臥室，客廳，兒童房，廚房，衛生間等，各空間互相分隔又融為一體，互不干擾但又聯系方便，每個房間都體現出特定的內容和方式，一切都恰如其分，井井有條。室內色調注意柔和協調。流行款式的兒童家具采用鑲拼亮麗的色調，要和居室的墻面，天頂等協調。特別要注意墻面顏色的選定，因為它是室內動和靜的背景，是襯托室內空間景象的屏幕。而現代廚房家具，與地面，頂棚的和諧配套，則會創造出溫馨可人的廚房環境。

三、“燈光”構成在室內設計中的運用：

與辦公室內環境相比，居室中燈光多為暖調，一般以白熾為主，居室給光應注意均勻柔和，然后再根據居室的不同功能具體布置光源，盡量減少熒光燈的使用，熒光燈光線偏冷，易破壞室內溫馨氣氛。

1、光表現情感、性格

在室內設計中，可以運用“光”表現情感，性格的特點。表現室內的氣氛。如光照度強表現了明快熱烈，激情、公平等性格。而光照度弱時，則表現出沉悶陰暗，神秘感等。在室內設計中，光的構成效果首先應確定表現何種氣氛，然后選擇相對應“光”。另外在室內設計中的其他因素，如色彩、材質、造型都受光的條件的制約。必須先運用光的條件而后表現它的個性。

2、光的照射方式藝術構成

采用不同的光的照射方式，形成不同的室內藝術效果。例如，按照設計構圖規律，形成前景與襯景，直射照明與間接光暈的構成圖像。利用光照方式的不同，得到不同的造型光影的藝術效果，比例與尺度、光影．黑白灰的層次等，都應符合視覺美的規律法則。例如，尺度、比例、主次統一變化，漸變以及特異的手法等，在作“光環境”設計時，與其他視覺藝術同樣應符合光的藝術構成規律。

3、光色與色溫

一般在室內作照明設計之前，對光色會有一個決定。即采用冷光源或暖光源。冷光源，如日光燈管、節能燈等。光色偏冷，照度顯亮，但色溫過高時，則人臉在廳內顯得過冷，看了很不舒服。在公共建筑的廳室中選用光源時，應同時對色溫加以限制。一般色溫選3000以下，可以不會有色光大冷的感覺，而且在選用不同色溫的光源同時，配合更須十分慎重。如使用不當會影響整個光環境的效果，使得色溫低的暖光，最得十分暗淡無光。

4、透鏡的運用

在室內設計中，選用鏡面反射室內的物象，或是借以虛擬空間，擴大空間感，或是利用經營后的反射面，達到預期的藝術畫面美化空間。

光與水珠在自然界中，光照射水珠可以折射出現彩虹。而在室內設計中，有時也利用噴水與照明的配合處理，取得光與水珠的裝飾效果。在一些賓館或游樂場所中，這種處理方式更能活躍大廳的動感和產生清新的感受。

四、裝飾陳設與室內綠化：

裝飾是個人色彩最濃的部分，好的裝飾不但可以烘托氣氛，而且可以展現自我。陳設可以很隨意，一幅畫、一個造型豐滿的陶罐、一組懷舊的照片、一小株自己栽培的植物，自己精心加工的小工藝品，只要有利于怡心養智，便可以隨心所欲，但不能破壞家居的整體風格。植物不僅可以當作陳設，還可以用來填補室內空間的死角。只要構思巧妙，一叢綠葉就可以營造出一個輕松的虛擬空間，為室內增添生機。

總之，把握好以上四點，再融入主人的自身個性，文化修養、民族信仰、特殊愛好等外在因素。結合一些形式美法則，一個舒適的室內氣氛便營造出來了。

參考文獻

1.張綺曼、鄭曙旸.室內設計資料集[M].北京：中國建筑工業出版社，1991.

篇5

所謂的建筑施工管理，最難控制的地方即為對現場的管理，現場施工涉及到的內容多樣，直接影響工程的質量和建設成果，只有加強現場控制，找到問題的關鍵，才能更好的予以解決。

（一）安全制度得不到落實

安全制度是建筑施工管理的重中之重，也是確保工程順利施工，按期完成的關鍵。一旦施工人員出現安全問題，或者建筑物有潛在危險，如出現腳手架搭建不牢靠腳手架未滿鋪，立桿出現懸空，亂搭接電線，塔吊不設專用電箱，塔吊基礎不設防護欄桿這些現象，就會給施工方帶來巨大的損失。現如今，一些施工單位為了謀求更多的經濟效益，存在違規操作，不按法規建設的問題，導致整個工程存在安全隱患。

（二）沒有嚴格實施管理

建筑施工管理涉及到的內容很多，尤其是現場管理與資料、合同、圖紙、數據都有密切的關系，管理工作必須按規定、按順序做好落實工作。雖然各施工方基本上都有自己的管理辦法，自上而下確定了管理機構和負責部門，但是在實際管理過程中卻沒有按照規范執行，管理質量無法達到要求。

（三）現場施工材料管理問題突出

建筑材料是建筑施工管理的主要內容，且材料的質量也關乎著整個工程的順利完工。施工現場混亂復雜，人員流動頻繁，且施工設備聲音較大，稍不留神就會引發管理問題。一些現場管理者由于疏忽，或者抱有長期合作的觀念，對進入的新材料沒有進行檢測，導致材料質量不過關，無法及時發現問題。

二、建筑施工管理的有效對策

第一，施工現場的安全管理。針對上訴提到的建筑施工單位在安全管理上存在的不足，施工方一定要強化安全的控制，設立安全的生產管理機構，制定相應的檢測計劃，嚴格落實組織計劃體系，并開展項目負責和崗位責任分配。與此同時，為了避免安全問題的發生，還要嚴格檢查安全帽、網罩、接電的使用情況，利用警示標語提示建筑工程施工人員保證安全，確保工程及時完工。

第二，建筑施工質量管理。質量是工程防控的關鍵，也是提高企業信譽和形象的有效方式，建筑工程施工隊伍必須從質量管理上入手，嚴格工藝流程，做好圖紙的審核和設計工作。具體而言，現場質量管理必須從基層做起，保證工作有次序、高效率的完成，對圖紙的各項內容進行嚴格的審查，一旦發現其中存在的問題，就必須給出解決辦法。

篇6

著名的心理學家皮亞杰指出：“兒童是有主動性的人，他們的活動受興趣和需要的支配，一切有成效的活動必須以某種興趣做先決條件”因此激發學生濃厚的參與欲是綜合實踐活動實施首要步驟。以三年級學生為例，由于他們問題意識淡薄，教師有必要精心創設生動有趣的活動情境，引發學生問題的思考，以利探究主題的形成。

情境創設的方式多種多樣：可根據學生學習、生活中普遍存在卻熟視無睹的問題引導討論，激發學生的探究欲望，可以通過組織參觀訪問或引導觀察、實驗，使學生發現問題，形成探究的主題，可以創設生動有趣的問題情境引發思考，從中發現并提出問題；也可以即時捕捉一些突發性問題進行研究……如《植物種類知多少》的探究活動前，一教師特別準備了不同種類的兩種花（一種草本，一種木本）請學生聞其味辨其形，并談談“更喜歡那一種，為什么？”因其味道、形狀迥異，之后，教師引導學生自己去弄個究竟，這樣營造了學生喜聞樂見的問題情境，為學生提示了問題

的導向。使學生形成了強烈的求知欲，可見，對三年級學生而言，主題的選擇與確定要貼近學生實際，切入口要小些、具體些，這樣更受學生歡迎且易實施。

問題的提出是成功的一半，探究主題確定后，教師要及時引導學生圍繞研究主題，充分發表看法，集思廣益，提出各種解決問題的辦法，同時要確定好解決問題的行動步驟，即制定研究計劃，教師可先根據學生的興趣、特長、能力差異，引導學生組建研究小組；進而引導學生從研究學生的具體內容、解決問題的方式方法、活動過程及所需要的大致時間，進行全盤考慮，制定出可行的研究計劃。這樣做既是尊重個性、優勢互補，又讓學生等得做事要有計劃性，因而有利于研究實效的提高。

二、重視自主探究

這以階段的活動大多以小組合作為主要形式自主展開，這是綜合實踐活動的核心內容。例如《研究溫度計》的第二階段（探究階段）：溫度計里的液柱為什么會隨溫度的變化而變化？而醫生用的體溫計不能測量溫度？為了解決問題。學生根據自定的研究計劃，利用課余時間，多方調查，并統計學生自己使用溫度計情況；請教師和家長關于“溫度計的發展史”等相關問題，利用雙休日到新華書店、圖書館等地方，查找溫度計的種類、由來、用途等，上網查閱有關資料……從而懂得溫度計的工作原理，同時也了解古文化、現代科技，是勞動人民智慧的結晶。再如，我在《保護環境愛我家園》這次活動中，利用雙休日帶領學生到贛榆縣金山鎮龍王河中游地帶，全市有名的臭水河，在接近龍王河還不到一里的地方，一股刺鼻的氣味撲鼻而來，來到河邊，一條黑水河由南而去，再觀察河兩岸的植被的成活、生長狀態……旋即，許多有價值的治污設想油然而生，由此可以看出學生通過多種渠道、多方出擊獲取大量信息，獲得了豐富而真切的情感體驗，而后，我有組織學生交

流各自在多元互動的過程中獲得大量的第一手資料，進行全面解讀、篩選、整理、辯駁、釋疑，促進學生信息加工能力、明辨是非和自我教育能力不斷提升，整個過程中，教師只是在學生迫切需要時，才給予適當的指點或協調，這也是課程自主性的需要。

由于活動的開放學生在探究中常會萌發出許多以外的新問題。如《保護環境愛我家園》活動中，有學生提出：大氣也有毒，為什么有些地方的人要“抽鉛”？其中的“鉛”是什么東西？有什么毒？《植物與動物》活動中，學生提出：為什么施過肥的小麥可以吃?而人卻不能直接食用肥料？為什么動物能冬眠？而人卻不能冬眠？……學會求知，不斷創新、不斷建構——這正是自主探索學習的價值所在。

三、體驗探究價值

強調學生親身經歷，并獲得參與活動的發展性體驗，是綜合實踐活動價值追求，從這一點上看，綜合實踐活動注重的不是行為的結果而是行為過程的本身，所以綜合實踐活動的實施，必須遵循“親歷體驗、親身體驗、深度探究”的原則，學生自主參與問題探究與解決的全過程，親身探究的艱辛、收獲的喜悅。如《運用多種材料進行的小制作》這一主題活動，學生經歷了：（一）確定主題，制定計劃（1—2課時）；（二）自主探究并解決制作過程中疑難而新鮮的問題（5—7天）；（三）自行設計各種各樣“佳作”，暢談“進行小制作”的奇思妙想（2—3天）；完成主題活動的自主評價（1—2課時），這樣一個“長時歷練”。在上述各種特定的“履歷情境”中學生積極進取，實實在在的收集，處理各種信息，學習科學的研究方法；主動與人交往、合作、分享，在活動過程中獲取了寶貴的情感體驗。有位學生通過制作的探究在自己的過程記錄表中寫下如此心得：我是一名農村小學生，每年到秋忙假，都要幫助家中摔花生。這種又臟又累的手工勞動，我多想盡快擺脫，一

次我無意中發現人們進行稻谷脫粒，激發了我的創作制作，我利用課余時間認真鉆研、研究，大膽創設并完成了花生脫粒機小制作，我將我的研究成果交給爸爸看，爸爸夸我是小愛迪生，并將我的小創制真的制成了小型花生脫粒機，今年我再也不用摔花生。顯然這種獨特的體驗，正是學生自己親歷所得，這是任何說教形式都無法企及的教育效果。為了保證學生“長周期、慢節奏”得自主探究實效我們特地設計綜合實踐活動記錄表，讓學生及時探究所得，進行記載整理，突出了重過程、顯實效得探究價值。

四、構建自主評價體系，引導自主發展

《基礎教育課程改革綱要》指出：要改變課程評價過于強調甄別與選拔得功能，發揮評價促進學生發展，教師提高和改進教學得功能，根據這一指導意見，我從兩個方面進行綜合實踐活動效果評價研究。

首先，采用“自我參照”標準，引導學生進行自我反思性評價。針對學生情感、態度、興趣等內隱性因素，設制學生綜合實踐活動自我實踐活動自我評價表，強化評價的感性認識，鼓勵每一位學生建立自己得綜合實踐活動檔案，教師或家長根據觀察學生活動中的表現，檔案袋中得活動成果等，用一般人能夠理解的語言，說明學生活動另人滿意或需要改進的地方，以便學生能夠深入的了解和肯定自己的能力，并能與其他人分享自我探索的體會，以及進步的喜悅。例如，巧用電磁的實踐活動中，有位學生是這樣書寫自我成長記錄的：這次，我實實在在的學會了正確使用電烙鐵，我先把電烙鐵接通電源，過了一陣子，電烙鐵前段似乎在冒煙了，起它觸到小錫盒了。咦！觸點周圍的錫立刻變軟了，并通過松香的化合作用自動粘在了電烙鐵上了，我又馬上拉攏了導線與事先繞上數匝紅銅的鐵釘，在它們之間點了幾下，又給吹了幾口氣，哈！導線與鐵釘牢固的接在了一起，成了一支太公釣魚的無鉤釣竿了！我欣

篇7

一、藝術真實問題

藝術真實性是一個復雜而艱深的問題，被喻為文藝學中的“斯芬克斯之謎”。①藝術真實性問題又是個充滿了魅力與挑戰的問題，吸引無數思想者嘗試著攀登這座藝術精神的高峰。

關于藝術真實，經過長期的討論、爭鳴，國內學界大致有了一定的共識，朱立元、王文英的看法具有一定代表性，他們的看法超越了單一的認識論（反映論）觀點，注意到了藝術真實是文藝家的創造，但同時又把作品的藝術真實看作是一個獨立的、虛構的、再造的世界，認為其與現實的客觀世界有著本質的區別②，因此，一定程度上又夸大了文藝作品的虛構世界與現實的客觀世界之間的分離。

德國接受美學家沃爾夫岡·伊瑟爾（WolfgangIser）也注意到了這個問題，提出應用現實、虛構和想象“三元合一”的觀點來代替現實與虛構二元對立的理論，認為這種“三元合一”正是文學文本的基本特征和存在基礎。③伊瑟爾的闡釋，幫助我們甩掉了為調和虛構與現實之間的矛盾不得不假設一種先驗的邏輯起點的包袱，也為我們考察賽博空間中藝術真實的特點提供了寶貴思路。

二、賽博文藝的虛擬真實

在賽博空間里，人們能夠運用數字仿真技術創生與現實世界極其相似甚至一模一樣的虛擬景象，其所具有的感性豐富程度能讓人產生“全身沉浸”的感覺，從而導致真假莫分，虛實難辨的奇特現象。置身賽博空間的網絡文學給自己插上高科技的翅膀，更加自由地飛翔于人類的“第三空間”。

文藝作品借助數字仿真技術給自身帶來了兩個比較明顯的后果：

一方面，是給人以“全身沉浸”式的體驗世界。希臘神話中有一個關于普羅米修斯因從奧林匹斯山盜火給人類而受到懲罰的故事。在網絡虛擬文本中，通過頭盔、目鏡、數據手套和觸覺緊身衣褲，人們可以代替普羅米修斯體驗故事的經過。就這樣，仿佛從一場夢中醒來，在這種“全身沉浸”式的體驗中，我們就像不知莊周是蝶還是蝶是莊周一樣，也會分不清自己和那個神話故事文本中的普羅米修斯，感覺自己真真正正體驗了一次殘酷而神圣的懲罰。這樣的文藝作品，“已經使我們的‘冷’環境變得‘熱’起來，并由此導致了某種程度的‘感覺化’，我們久久地浸泡在‘電子澡堂’中，一種日益加強和擴大的刺激區域加諸到個人身上。”④在這種全息的藝術世界之中，出現的極端現象便是人們的體驗與在現實世界中的體驗是一致的，面對的一切都和現實世界中的一樣，甚至會覺得比現實生活更真實，是一種鮑得里亞所說的“超真實”。

另一方面，是虛擬的無限可能性。由于數字仿真能將現實世界事物的觀測值轉換成以“比特”形式存在的數據流，再利用數據流確定的參數，生成具有光影、聲音、色彩、三維時空運動等感覺特性，使虛擬的事物不受現實實在和因果律的限制，不僅能虛擬實存的事物，即現實性虛擬，也可以對現實作超越性的虛擬，即對可能性的虛擬，還可以作背離現實的悖論的或荒誕的虛擬，即不僅是指對事實上不可能事物的虛擬，而且可以是對邏輯上不可能事物的虛擬。從此，世界上就只有想象不到的，而沒有虛擬不了的事物。網絡文學使文學創作的自由性和創造性得到幾乎無限制的發揮，前提只是熟練掌握相應的技術和技巧，并使之轉化成為上手的藝術表達手段，像傳統寫作中對文字的駕馭一樣得心應手。如果說，“虛擬性范圍的擴展意味著藝術真實性的深化”，⑤那么，賽博空間中的網絡文學所包蘊的藝術真實將更有可能代表作為人類文學創造追求的審美價值之一的藝術真實的最高成就。當然，賽博虛構同樣是形象虛構，以“有限”表現“無限”，“在場”顯現“不在場”，進行藝術概括仍然是網絡文學無法剔除的精神基因。

以上兩個方面，無論是“全身沉浸”式的超真實體驗世界，還是理論上無限可能的虛擬世界，都表現出網絡文學在藝術真實性上的共同特點，即虛擬真實。虛擬真實徹底突破了傳統藝術真實觀中虛擬與寫實的矛盾分野，使虛擬的想象世界與寫實中的現實世界在網絡文藝文本的創造與構成中實現無縫對接與融合，抹去了二者的疆界。

伊瑟爾所說的虛構與現實的融合是基于想象性虛擬之上的“虛擬的占有”，是傳統文學文本形象的間接性所決定的；網絡文學中的虛構與現實的融合是基于呈現性虛擬之上的“占有的虛擬”，是一種可以部分實現的虛擬，是網絡多媒體文本形象的間接性與直觀性渾融所創造的。伊瑟爾用三十萬字論著費力闡釋的問題，網絡文學只需提供一個具代表性的文本就能讓人輕松地理解，傳統認識論中嚴格、僵硬的虛實二分觀念已經不攻自破。文藝作品對“虛擬生存”的表現，既是藝術的豐富，也是美學的延伸，因為虛擬生存大大拓寬了人類生活的虛擬空間與創造空間，豐富了人的生存方式。在這種新型的審美環境中，人們需要的是更多地發現自我而不是失掉自我，是保持與現實的時間和空間的關系而不是失去，是使其在肉身世界活動中進行的經歷有著落而不是使其游離。

三、賽博文藝的互動真實

賽博空間的藝術真實性不僅表現在數字仿真對虛與實二元對立的突破上，更重要的是，它所表現出的互動與交流的強化，尤其是對欣賞主體能動參與的吁請的強化。互動與交流在傳統文學活動中也受到作家和理論家的注意，但由于文學存在方式特別是傳播方式的限制，各要素間尤其是作者與接受者之間的交流不能得到很好的實現，作者成了隱藏在作品后面的接受膜拜的“上帝”，接受者只能是進行膜拜性、玄思性靜觀與諦聽、而疑問難以得到作者回音的“沉默的大多數”，只有少數的“專業”讀者才能代表接受大眾與作者面對面地交流。相比于傳統文學，網絡文學因互聯網的數字化存在與傳播方式，大大增強了接受大眾的積極參與程度，甚至顛覆了傳統的讀者、作者的概念，讓文學活動主體在實時交流與創造中體驗藝術的真實。

這種在交流互動中創造與體驗藝術真實的過程主要體現以下兩方面：

首先，文學傳播由“推”向“拉”的轉換使接受者的主動建構地位凸顯。數字化信息傳輸方式適應了現代社會生產消費結構關系的調整，接受者（消費者）的興趣在文學場中的影響力隨之迅速飆升，文學場即使沒有完全成為買方市場，在生產者與消費者的博弈中，接受者也早已成為得到充分重視的存在，甚至成為被瞄準的、打上各種標記的潛在目標。“沉默的大多數”一躍而為新的“上帝”。傳統文學活動中，接受者欣賞什么取決于一次單線“施—受”（即“推”）的過程，文學生產、傳播與接受界限分明。網絡文學活動中，接受者一改以往的被動角色，開始主動出擊，自由選擇（即“拉”）喜愛的作品作為欣賞對象。隨著接受者地位的異軍突起，生產者不得不放下架子，更加主動地靠近接受者。

與此同時，在網絡文學階段，不僅在欣賞超文本作品、多媒體作品時需要人機互動，要求讀者參與文本的生成與角色表演，因之表現為讀者與作品之間的互動，而且，“讀者”更是儼然作者的影子，時刻伴隨作者左右，和他交流、爭論，影響他的整體創作過程。一方面，讀者侵犯了作者的傳統疆域，消解了作者單極的中心地位；另一方面，讀者作為間接作者參與到創作中，改變了傳統創作模式，作者—讀者作為新型間性主體已初露端倪。這樣，網絡文學的藝術真實性在創作環節上已顯露出與傳統文學的不同，藝術真實的創造更多地表現出潛在接受者審美旨趣、欣賞能力的影響。

其次，間性主體在上述網絡文學創作中只是初露端倪，而網絡接龍小說、合作小說、互動寫作，則創造了間性主體多向交互的新形態。另外，網絡閱讀時碰到的“我要評論”、“網友留言”、“酷評”等欄目，都是生動活潑的交互方式。作者與作者、作者與讀者、讀者與讀者之間已不再是相互獨立的孤島，而是聚集一起的星團，輝映成燦爛、靈動的風景。賽博空間信息傳遞的實時迅捷性將人們連接在一起，面對面地親切交談、或激情共鳴、或友好批評、或針鋒相對。窗口遞歸又可以讓人同時存在于不同社區，身兼作者、讀者、批評者數種角色。文學生產、傳播與接受不再界限分明，而是雜然并存；文學創作不再是作家的獨語，而是作者、讀者、批評者多主體合奏的交響。

這種互動與交流表現為大眾參與的性質。賽博空間為文藝活動者搭建了自由交流的平臺，不但讓每一個人有可能實現成為“作家”的夢想，更使文學活動的創作、傳播、欣賞、批評等環節真正融合成一個動態開放的整體，使文學活動成為一項在賽博空間建造人類精神家園的集體事業，它的目標將是重建藝術的巴比倫塔。

綜上所述，網絡文學的虛擬真實正是在這種多向交流互動中被創造、體驗、并確認的。真與幻、靈與肉完美地交織成一體。賽博空間正在產生一種認識的斷裂，這種斷裂構成了一種真實的心理革命，從根本上改變我們與世界的關系，讓我們在現實與想象之間自由地越界，也使網絡文學的藝術真實表現出與傳統文學不同的新質。與一切悲觀主義的看法相反，這一革命只能豐富我們肌體的感性能力，我們的聽覺和觸覺都能得到積極的刺激和誘發。

高楠先生認為，“機體與精神在體驗的整體結構中融貫流轉，對這樣的現實實在達到構成性認識與把握，再將之賦諸藝術表現，就有了一種與時代與歷史與社會與民族共在的真實。由于每個人生存并且無處無時不生存，無論創作主體、批評主體還是接受主體都構入并體驗生存，所以這是大家共同構成、共同面對、共同接受的真實，這是至博至深的真實。”⑥他所歸納的生存的有機整體性、融貫流變性和互動生成性在網絡文學活動中有充分表現。網絡文學的藝術真實正是這樣一種共在的真實，至深至博的真實，網絡文學因此而擁有深刻的藝術魅力。

①朱立元、王文英著：《真的感悟》，上海文藝出版社，2001年第2版，引言。

②同上，第126頁。

③[德]沃爾夫岡·伊瑟爾：《虛構與想象：文學人類學疆界》，陳定家，汪正龍等譯，吉林人民出版社2003年版，第14—15頁。

篇8

市場經濟的多元化發展，促使建筑行業得到了跨越性發展，同時，建筑行業所面臨的挑戰也越加嚴峻，面對激烈的市場競爭，不少行業問題逐步暴露，并成為制約行業科學發展的瓶頸。以往建筑施工模式以及管理模式，已經與市場需求發生了明顯矛盾，管理人員的綜合素質成為管理質量提升的制約因素。在建筑施工管理中引入創新元素，是行業發展的必然要求，也是科技發展的必然途徑。建筑行業所面臨的市場競爭越來越大，行業發展中的一系列問題逐漸凸顯。傳統管理模式已經難以適應當前行業發展需求。由于管理理念陳舊，造成了施工企業與管理單位的責權不明晰，施工質量難以保證，安全隱患更為突出。由于施工流程缺乏規范性，一線工作人員的安全理念較為淡漠，這些都是制約企業發展的不良因素。在建筑市場不斷發展的環境下，傳統的管理模式已經顯示出種種弊端，因此，為了實現行業的良性發展，建筑施工管理必須不斷創新，探索適應力更強、更有效的管理模式，從而為現代建筑行業的發展奠定堅實基礎。

1．2實現企業戰略需求

現階段，國內城市化進程不斷加快，城市建設力度的增加，使建筑施工行業的市場空間不斷拓展，這些變化在帶來行業機遇的同時，也為行業發展帶來了更多挑戰，傳統建筑市場的資源、市場定位、管理模式等都需要進一步優化改革，才能獲得更為有力的發展環境。在嶄新市場環境下，建筑施工不但需要具備一定的企業規模、資金實力，更需要具備高質量的專業管理水平。市場格局的變化，為建筑行業帶來了更對機遇，同時也使傳統優勢受到挑戰，以往以行業選擇側重于對于施工單位資歷、規模的要求，但是在現階段，隨著房產消費理念的不斷完善，客戶更傾向于對施工“軟標準”的要求，也就是工程質量、施工水平以及強有力的后續保障服務等。建筑施工的每一環節都需要國家監督管理部門的嚴格驗收，雖然施工單位資質有著明顯差異，但是在行業工藝以及施工設備上卻具有極大相似性，唯一能夠拉開距離的只有管理環節，由此可見，在嶄新市場環境下，建筑施工行業的整體競爭力主要表現在管理水平上，只有針對行業特點進行管理創新，才能實現企業發展與時俱進，有利于企業品牌影響力的形成，進而構建起更為先進的企業管理模式，促使企業得到長足發展，實現可持續發展戰略。

1．3實現與國際市場接軌需求

目前，在我國主要采用的是工程項目管理以及工程總承包的主要方式。所以在施工管理中，最主要就是重視創新思維，以及創新路徑，機制的管理。想要達到這些方面的創新，那么就必須要深化施工管理的改革。要讓我國的施工企業與國際先進的施工企業進行接軌，這樣既可以提高我國施工企業的整體管理水平，又可以實現市場秩序的進一步規范，對于建筑施工質量以及投資收益方面具有積極的推助作用。在不少境外建筑施工公式相繼進駐中國市場的環境下，只有不斷創新管理，才能實現與國際行業領域的有序接軌，并積極國戰國際業務，從而實現自身競爭力的不斷提升，在建筑行業占據一席之地。建筑施工企業要時刻關注市場發展動向，結合自身實際情況，制定出更為科學、有效的管理措施，在借鑒先進經驗的同時，實現企業創新的實質性進展。

2創新建筑施工管理的可行措施

2．1創新管理機制

管理機制的優化和創新，是施工管理的重要環節，建筑企業的發展，需要與市場需求相一致，堅持科學發展觀。只有確定大目標，才能確定管理機制創新的大方向。建筑施工行業的發展，將會面臨越來越多的競爭挑戰，這些都需要管理者以科學客觀的發展視角進行分析和探索，從而構建其更具實效性的管理機制。管理機制的創新的基礎，在于管理理念的創新和轉變，這是施工管理成效提升的關鍵。施工管理創新意識主要包括以下幾個方面:第一，要樹立“項目管理”核心理念，而項目管理是以“成本管理”為基礎的，這一理念的確立有助于管理者的高占位。第二，創新集約化管理意識，充分挖掘行業潛能，對工程質量執行嚴格規范的行業標準。第三，將成本管理、責任落實和效益核算等環節協調統一，認識到創新管理的重要性，只有這樣，才能避免管理創新形式化，保障將這項工作徹底落實。

2．2技術手段創新

建筑施工行業的發展，離不開技術的升級和創新，這是行業發展的核心因素所在。在實施新的管理模式的探索，也會遇到更多的市場挑戰。這就需要管理者具有扎實的理論依據來應當突況，從而對工程實施做出判斷和調整。一旦發現措施有誤，能夠及時進行修正，針對問題所在利用技術優勢加以克服，解決工程施工中的新問題。只有這樣才能形成集約型管理模式，降低工程管理成本，提升技術含量，在市場競爭中獲得更大優勢，從而創造更為顯著的經濟效益。

2．3創新人才機制

任何行業的發展都離不開人才力量的參與，只有良好的人才資源，才能為行業發展帶來循環動力。建筑行業的發展，同樣需要高素質人才的參與，只有人才的合理、科學利用，才能使人才經濟獲得更為顯著的收益。建筑行業的人才競爭成果，最終能夠反映到市場發展層面，成為企業競爭市場的一張王牌。建筑施工行業的競爭，最終體現在人才的競爭上，只有不斷創新用人機制，積極引進高端技術人才，才能使施工效率進一步提升。這些優秀人才不但具備良好的專業技能，而且還需具備一定的管理基礎。優秀人才對于先進的管理理念接受程度更高。建筑企業的管理創新，需要良好的人才機制作為后盾，通過引進先進技術人才和管理人才，實現行業的科技化、規范化、高效化運營，良好的創新模式將為行業發展帶來更大推動力。

篇9

隨著人類社會的不斷進步，經濟的發展，現代社會信息技術作為時展的主流，計算機、物聯網以及多媒體為核心的技術發展過程中，促使人類轉變以往的日常生活交流學習的方式，極大地提高了學習的效率，學習的效果，因此，在高校實行經濟管理專業學生的實踐教學具有重要的意義。針對當前經濟管理專業實踐教學發展滯后的現狀，充分借助信息技術平臺構建經濟管理專業的實踐教學，可以為培養學生的實踐能力，滿足社會需求適應社會發展奠定良好的基礎。信息技術可以為經濟管理類學生提供實踐的教學場所，利用高科技技術進行實踐內容，虛擬模擬結合的實踐操作下，使得學校可以節省大量的實踐經費，為學生提供更先進科學的實踐教學體驗，幫助學生盡快形成良好的學習習慣，促進自身經濟管理專業的經驗提升。

一、應用信息技術實現經濟管理實踐教學的必要性

1．突破傳統實踐教學模式

應用信息技術實現經濟管理實踐教學，突破傳統實踐教學模式。信息技術具有跨時間、跨區域的特征，可以促使經濟管理專業的實踐教學，突破以往傳統教學的局限性走出課堂，走入實踐虛擬空間，虛擬教學突破時間教學的成本。學生在登陸虛擬網絡系統的同時，不受時間、地域、空間的限制，隨意選擇自身的管理角色進行管理模擬實踐練習，并根據自身的需求設定合理的實踐內容等。

2．提高經濟管理實際教學的質量

應用信息技術實現經濟管理實踐教學，提高經濟管理實際教學的質量。在經濟管理專業教學中應用信息技術，新媒體技術可以提高高校培養人才的能力，并在教學中利用虛擬的網絡空間構建實踐模式，對理論知識進行綜合運用，增強自身的實踐經驗，在現代信息技術的廣泛影響下，傳統的經濟管理實踐教學的要求越來越高，實踐教學融入了現代進行技術，提升了虛擬化實踐平臺的教學效果，使得學生能夠更好地感受到經濟管理的重要內容，深入感受到社會激烈競爭，更好地將實踐知識應用到工作中，為社會輸送更加高素質的管理類人才，提高經濟管理實踐教學的質量。應用信息技術進行經濟管理專業實踐教學，不僅提高了教學的質量、教學的水平，從而達到了更好的教學效果，而且促進了教師整體教學水平的提高，學生自我能力的提高，全面地實現了整個教育體制改革的目標。經濟管理實踐教學為社會輸送了大量高端技術、管理人才，提高了社會經濟發展的水平。

二、應用信息技術實現經濟管理實踐教學的模式

1．模擬教學

應用信息技術模擬經濟管理實踐教學。作為現代信息技術專業管理的實踐教學人才，其在經濟管理實踐情境的過程當中，為學生創造了管理的主動權，總結管理經驗，進行模擬學習的重要建設平臺，強化學生理論知識，在實踐教學中的應用信息技術平臺對學生進一步學習實踐管理，掌握經濟管理操作經驗，更好地學習專業知識和技能。

2．實踐推演

應用信息技術進行實踐推演，絕大多數的學校開始應用新媒體教學，新媒體技術為學生提供形象的知識解釋方法，活躍課堂氣氛，微信、微客等多種新媒體技術提高學生的課堂直觀感受真實性，使得學生積極參與到企業的生產管理中。對企業的生產運作及時了解，在虛擬的時間操作中獲得經驗，促進自身專業管理水平和能力的提升。

三、應用信息技術發展經濟管理實踐教學的未來情勢

信息技術處于高速發展的階段期，在高科技的助力下，可以更好地解決經濟管理實踐教學的難題，為學生構建模擬實踐教學空間，使得學生深入實踐教學的內部。在經濟快速發展的社會背景下，應用信息技術為經濟管理專業實踐教學提供幫助。促進學生充分消化吸收理論知識，提高實踐能力，可以使得學生直觀地感受到企業的實際運作情況，掌握實踐經驗，提高自身解決管理問題的能力，為社會輸送輸送具有較高素質管理能力的專業人才。未來信息技術發展必然催生更多的新媒體技術發展，應用多種新媒體技術進行經濟管理實踐教學必將成為發展的必然趨勢，影響整個時代的教學模式的轉變、教學資源的重組以及應用，而并不局限于經濟管理教學中應用信息技術，整個教學工作必然形成以信息技術為載體的多元化教育模式。

四、結論

針對現代企業的發展而言，其運行的效率、競爭的實力等主要決定于企業內部管理人才的使用程度，高素質的管理人才可以為企業提供更加專業的管理服務，提高工作的效率，繼而提高企業的核心競爭力。信息技術在經濟管理專業實踐教學中的應用，可以為學生通提供虛擬實踐平臺，使得學生在有限的教學條件下，應用實踐操作能力，豐富自身的理論和實踐經驗，更好地運用到經濟管理工作中，促進企業經濟管理的水平提升。

作者:曾箏 單位:貴州財經大學

篇10

要實現建筑節能施工管理工作的優化，就要在整個工程項目的壽命周期之內，盡量地減少管理工作的委托現象。而減少管理委托，就避免了管理工作的割裂，保障了建筑節能施工管理工作的整體性，使得整個工程項目能夠在計劃內發展，減少違約情況的發生，避免了能源的浪費。堅持這一原則，就能夠保障建筑施工的節能管理，使工程項目到達較高的質量。

2保障建筑節能施工管理的信息交流

在現如今的建筑施工單位中，施工管理過程中，往往存在著管理工作的分離，在一個建筑項目施工的整個周期之內，在項目的不同部分之間，會有不同的管理人員進行著分工管理。這就需要每一位管理人員之間的進行不斷地交流。然而，由于管理人員較多，負責的工作也很繁雜，難免會出現信息交流的問題。因此，應當適當地調整建筑節能施工管理的模式，減少管理工作的分離，加強建筑施工的不同時期、不同部分管理之間的交流，保障信息的真實性、及時性，為建設更高質量的建筑奠定基礎。

3保障建筑節能施工管理工作經濟效益最大化

建筑施工中的節能管理，其最終目的就是為建筑施工單位節約更多的能源，降低施工的成本，一方面，利用更少的資源建設出質量更高的建筑，另一方面，為我國建設節約型社會做出貢獻。因此，在建筑節能施工管理中，應當將增大建筑施工單位的經濟效益為管理目標。這也就要求建筑節能施工管理工作應當將從項目的整體出發，充分考慮施工的整個周期、建筑的每個部分，從而尋找出一種能夠為建筑施工節約最多能源的一種管理方案，實現建筑施工最終的節能目標。

二優化建筑節能施工管理工作的措施

1實現施工管理集權與分權的統一

在建筑節能施工管理工作中，既需要管理權利的集中，有需要將管理權利進行分離。集中權利，是要能夠使管理者具有足夠的權限，在對建筑施工的整個過程進行整體性地把握，并對管理工作進行指揮和引導；而將權利進行分離，則是為了避免管理者過于使用權利，而不接受他人的意見和建議。權利過于集中，管理者就有可能會忽略更好的管理方式，其決策也許并非是最優方案，這就會使得建筑節能施工管理達不到最佳效果。從整體來看，實現建筑節能施工管理的集權與分權的統一，能夠達到更好的管理效果。

2完善施工管理分工協調合作

建筑施工過程中，節能管理不僅僅是在對項目工程的質量進行監督和管理，更是對于全體工作人員的監督。從根本上來說，要對建筑節能施工管理工作進行優化，首先就要做好對于全體人員的管理。管理好領導者與基層員工的關系，加強各個部門之間的配合，賦予不同的人員、部門應有的權利和應當負擔的責任，就能夠避免因為權利、責任不明確和利益的沖突而導致相互之間的矛盾。才能夠進一步相互配合，做好整個項目施工的節能管理，共同為施工單位爭取更大的效益。

3實現施工管理跨度與管理層次的統一

管理的跨度指的就是管理工作所能夠涉及到的管理范圍，而管理層次則指的是管理的深度。增大管理跨度，能夠有效地加強管理人員之間、管理部門與施工單位其他部門之間的溝通，保障信息的交流，為節約施工能源提供信息保障，然而，其弊端則是淡化了管理層次。而深化管理層次，則能夠加強上級領導對下層員工的管理，直接深入的管理有利于管理方案的實施，而其弊端則是縮小了管理的跨度。管理跨度與管理層次各有利弊，最好的方法就是權衡兩者，實現兩者的統一。