導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇計算機論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

不同的院系，不同的指導教師對本科畢業論文有不同的指導方法，在計算機系，本科畢業論文通常以下面四種類型：

1.1完成一個不太大的實際項目或在某一個較大的項目中設計并完成一個模塊(如應用軟件、工具軟件或自行設計的板卡、接口等等)，然后以工程項目總結或科研報告、或已發表的論文的綜合擴展等形式完成論文。

1.2對一個即將進行的項目的一部份進行系統分析(需求分析，平臺選型，分塊，設計部分模塊的細化)。例如對一個大中型企業管理信息系統中的財務部分進行調研，分析和設計等，這類工作可以沒有具體編程，但應得到有關方面的初步認可，有一定的工作量。例如打印后有30頁以上的報告。

1.3對某一項計算機領域的先進技術或成熟軟件進行分析、比較，進而能提出自己的評價和有針對性創見。例如XML目前是因特網上新涌現的標記語言，它較HTML有許多無可比擬的優點，其中XML-QL是基于XML提出的一種新型查詢語言，分析總結這一新型查詢語言并探索它的實現途徑是十分有意義的工作。再如對自由軟件數據庫系統MySQL，分析總結其在Web應用上的特色，并能將有關技術用于自己研制的系統中。這類工作要注意把分析和實驗相結合，不要只停留在消化上。消化是前提，吸收和轉化才是工作的重點。

1.4對某一個計算機科學中的理論問題有一定見解，接近或達到了在雜志上發表的水平。例如，解決了一個眾所周知的問題，糾正了某雜志上理論的錯誤且提出解決修正方案，或自己提出有意義的模型，定義，且有定理、命題、或性能比較、分析、測試報告等。

一般而言，第四種較難，在若干年指導本科生畢業論文經驗中，只有兩位學生采用此形式寫出了好的論文，據悉，這兩位學生都順利進入了博士生序列。

2.選題：

2.1有科研項目的老師通常愿意從項目中選取本科生能完成的模塊，交給學生做，然后以第一種形式寫成論文。教師熟悉項目，項目有實用背景，一般而言，多數學生經過努力都能完成。但有些科研項目太難，或涉及保密內容，或本科生不容易完成，在這種情況下，教師可能會讓已保送為研究生，或確定留校的學生作這類題目。

2.2學生自選題目，有些學生已聯系好畢業后的工作單位，工作單位要求學生作某方面的項目，或已交給學生某方面的項目，經過指導教師認可，認為可作出合格的畢業論文，則可作這方面題目。這種方式下，學生積極性高，責任心較強，學以致用，一般論文的質量較好且成文后篇幅較大。

2.3教師根據社會需求，選擇題目。例如，院系行政需要教學，科研和研究生信息管理系統，有的教師指導幾位學生分別作大學院系行政管理子系統，博士生碩士生學籍管理子系統等等，有可能開始作出的軟件還不很完善，但有了雛形，經過修改后，一般是能夠應用的。有的系統經過下一屆本科生畢業實習的改進，就可以實用了。一些對路的、有用戶的軟件還有可能進一步發展為產品

3.論文的組織安排：

依據上述的論文類型，由于各類工作特點的不同，在搜集整理論文的素材、組織安排論文的結構方面，應有所不同，做到有的放矢。

3.1系統實現型論文：重點收集整理系統體系結構，程序模塊調用關系，數據結構，算法，實驗或測試等內容，論文結構一般安排如下：

(1)引言或背景(概述題目背景，實現情況，自己開發的內容或模塊)一般談課題意義，綜述已有成果，如”誰誰在文獻某某中做了什么工作，誰誰在文獻某某中有什么突出貢獻“，用“但是”一轉，分析存在問題，引出自己工作必要性、意義和價值、創新點和主要思想、方法和結果。然后用“本文組織如下：第二節第三節....，第四節....."作為這段結束。

(2)系統體系結構(強調系統的整體性，突出自己工作在整體中的位置)。(3)主要實現功能的描述(包括模塊調用關系，數據結構，算法說明，依據內容多少此部分可安排兩到三節)。

(4)實驗或測試。

(5)總結。

3.2應用開發型論文：

重點收集整理應用項目的背景分析，需求分析，平臺選型，分塊，設計部分模塊的細化，使用的開發工具的內容。論文結構一般安排如下：(1)引言(重點描述應用項目背景，項目開發特色，工作難度等)；

(2)項目分析設計(重點描述項目的整體框架，功能說明，開發工具簡介等)(3)項目實現(重點描述數據庫設計結果，代碼開發原理和過程，實現中遇到和解決的主要問題，項目今后的維護和改進等，此部分可安排兩到三節)；

(4)總結。

3.3分析比較型論文：

重點收集整理有關的最新論文或軟件，分析比較心得，實驗數據等內容。論文結構一般安排如下：引言(重點描述分析對象的特點，分析比較工作的意義，主要結果等)；分析對象的概括性描述，分析比較的主要結果(如果是技術分析，給出主要數據，如果是軟件分析，給出代碼分析結果，實驗過程等)；分析比較的評價和系統應用(可以給出基于分析比較的結果，提出某些設計實現方案，和進行一些實驗工作；最后是結論。

3.4理論探索型論文：

重點收集整理問題的發現，解決問題所用到的基本知識，解決問題的獨特方法，定理證明，算法設計和分析。

論文結構一般安排如下：

(1)引言(重點描述要解決的問題的來源，難度，解決問題的主要方法等)；

(2)基本知識(解決問題涉及的基本定義，定理，及自己提出的概念等)；

(3)推理結論(給出問題解決方案，包括定理證明，算法設計，復雜性分析等)；

(4)結論。上述論文結構的安排和劃分不是絕對，可依據各自工作的實際情況，采用某一種或某幾種混合的方式指導自己論文的寫作。但無論采用什么樣的結構，一定要作到心中有數，貫穿一條邏輯線索切不可泛論成文或堆砌成文，時刻突出自己的工作內容。

4.論文格式及目錄系統：

每個作者有自己的風格，格式不必強求一致，但科技論文不能象寫小說劇本那樣，一般不能用倒敘，插敘，不設懸念，不用意識流，多線索方式等。例如，可在下列格式基礎上適當修改：科技論文目錄體系一般不用中文的“一二三”，而用下列的編排方式題目扉頁|___摘要(中英文，200-300字為限)|___正文目錄1.前言(背景，動機，前人工作)|___1.1。。。。|(1)(a)(b)(c)|(2)(a)(b)(c)|___1.2。。。。2.項目框圖及本工作在項目中的地位

3.項目特色(特殊功能，困難

4.方案選擇(前人方案，現可選方案，為什么選這一方案)

5.實現技術數據結構程序片段：

6.特殊問題解決方法：

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由于這一問題的存在，導致在計算機上機課堂的教學過程中，經常會出現違規違紀的現象，常見的問題有學生在上機課堂中下載游戲、電影和音樂等軟件，還有的同學會將零食帶入機房并且亂扔垃圾，計算機機房的整體運行情況就會受到影響。還有的同學隨意更改計算機的配置，并且還私自將一些重要的系統文件刪除了，采用機房的計算機瀏覽一些危險的網站也是時有發生的，這樣就會給計算機帶來大量的安全隱患，也加大了機房管理工作的難度。

1.2計算機管理人員的綜合素質和業務能力較差

負責管理計算機機房的相關人員，他們最主要的工作任務就是做好所有設備的維護工作，不斷的發現并且排除網絡故障，所以他們必須具備較強的綜合素質和專業能力。另外，教師和學生也沒有形成較強的安全意識，機房中很多電線都是暴露在室外的，網線線路又是極為復雜的，而教師和學生在課堂中稍有馬虎和大意就可能導致設備損壞和短路等問題的出現，嚴重時還會引起火災，因此，管理人員還必須充分的保證機房用電的安全性。

2大學計算機機房管理的優化對策

2.1建立完善的計算機機房的管理制度

針對現階段大學計算機機房管理中的常見問題，我們應建立一套完善的計算機機房的管理制度，從而保證大學計算機相關專業教學和科研工作的有序進行。各大高校應先建立一支專業化的計算機管理部門，其應由校領導直接管理，同時應區分好計算機的教育和教學工作。在互聯網的管理模式下，制定與其相適應的管理制度，由于這一模式具有信息保密性強、傳播性強以及快捷方便等明顯的優勢，所以，其不但能夠妥善的解決機房管理工作中的各項問題，并且還能起到規范人員行為的作用。采用互聯網模式的管理制度，能夠充分的提高計算機的利用效率，同時也保證了計算機相關學科的教學質量。教師應注重培養學生們的問題意識。所謂的問題意識指的就是思維的問題性心理，產生問題是一個人思考的基礎，并且在人們的認知過程中，我們是經常會遇到一些不明白的問題的，隨之就會產生疑問和探究答案的心理狀態，而此時人的思維就會得到進一步的激發。

2.2提升計算機機房管理人員的業務水平

針對負責計算機機房管理工作的人員的實際能力和素質，應有針對性的完善他們的知識儲備并且提升他們的業務水平，確保這些人員能夠勝任各個工作崗位。現階段，我國很多大學院校都認為建設機房才是最重要的工作，他們忽視了對計算機機房的管理和維護工作，因此，高校還應定期的為這些人員安排有針對性的培訓課程，教師應讓學生們認識到對計算機進行日常維護工作的重要性，提高他們的安全意識，使教師和學生都能夠積極的參與到計算機的維護工作中來。

2.3完善管理人員和維護人員的配置

作為大學計算機機房管理工作中的重要內容，完善管理人員和維護人員的配置對于保證計算機機房的運行效果是非常有利的，負責管理計算機機房的工作人員自身就應具備較強的管理水平和計算機能力，因此，應在考慮到了計算機機房實際需求的基礎上來設置相應的管理人員，選擇最適合的人員負責機房的管理工作，確保計算機機房各項日常工作的有序運行，提升計算機的利用效率，同時也延長了計算機軟、硬件設備的使用壽命。

2.4合理的分配機房工作和教學工作

作為高校計算機相關學科進行教學活動的最主要場所，計算機機房能夠保證教學活動的順利開展，同時其也是保證課堂教學質量的重要手段。現階段，機房工作與教學工作是存在著一定的矛盾，而互聯網具有信息可以共享這一顯著特點，因此，在機房中應設定一個系統來合理的調配機房的使用時間，這一系統應可以滿足各學科教學活動的實際需求，真正的起到配合和輔助計算機教學工作的作用，同時也強化了高校計算機機房的各項功能。

2.5重視對計算機機房的維護工作

作為一項長期的持久工作，維護工作是保證機房高效運行的重要保證。所以，高校還應建立一套完善的計算機機房的維護制度，建立真實的計算機機房的維護日志，不斷的培養專業的計算機維護方面的人才，計算機在運行過程中是很容易出現故障的，而有了這一日志便可以用最快的速度和最短的時間來解決同類故障。另外，對于每臺計算機內部的重要數據，還應及時的進行系統備份，做好計算機機房的網絡防毒工作，充分的提升機房內部數據的安全性。

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1.2網絡數據庫帶來的風險數據庫，是數據的存儲中心，網絡上各種數據都被存放在數據庫中，如果數據庫產生數據隱患，將會造成嚴重的后果。在科學技術飛速發展的今天，信息量越來越大，需要存放的數據急劇增加，各種私密的信息和數據都保存在數據庫中，數據庫系統一旦出現安全漏洞和就會造成嚴重的后果，所以加強數據庫系統的安全性和保密性至關重要。

1.3操作失誤帶來的風險實際操作包括簡單操作和技術操作，技術操作要求操作人員有足夠的專業知識，因此必須由專業技術人員來操作。比如，在進行計算機聯網軟件安全維護工作的時候，如果由非專業人員操作，操作中可能出現的網絡技術安全問題，甚至造成重要文件丟失或數據源丟失，這些都會對計算機網絡用戶帶來損失。

1.4聯網軟件安全標準隨著互聯網應用的日益廣泛，各種具有兼容性的應用軟件應用而生，這些軟件的用戶量大，在使用過程中占用大量網絡資源。目前我國只有在《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯網管理暫行規定》和《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》中規定了針對單位和個人的一些要求，但也只是在對軟件強制安裝和難以卸載，惡意收集用戶信息，瀏覽器的劫持和廣告彈出等違反用戶知情權和選擇權的一些惡意行為進行了說明。聯網軟件安全標準主要是從聯網要求，運行要求，惡意行為防范和運行安全等方便做出規定的。因此對聯網要求、運行要求、惡意行為防范、運行安全等各種機制的完善也有著非常重要的意義。

2計算機聯網軟件的制式安全評價分析

雖然計算機網絡的使用已經實現了自動化，一體化操作，但計算機聯網軟件的制式安全分析仍然是必不可缺的。

2.1明確計算機聯網軟件的制式安全評價分析的目的在進行計算機聯網軟件制式安全評價之前，一定要明確計算機聯網軟件的制式安全評價分析的目的及其操作對象，只有先明確了計算機聯網軟件的制式安全評價分析的目的和操作對象，才能進一步制定相關的操作流程。對于個人來說，進行安全評價工作的主要任務就是使個人了解計算機網絡的使用方式，以便更好的實現聯網工作；對于企業來說，主要的工作目標就是使工作人員熟悉計算機的操作步驟，提高操作的熟練度，以保證公司計算機的正常使用和信息安全并增加公司的盈利。

2.2搜集安全評價的信息確定了計算機聯網軟件制式安全評價的目的以后，就要搜集安全評價所需的信息。只有全面的搜集相關的信息，才能為安全評價提供依據，才能進一步進行網絡安全評價。

2.3選擇安全評價的方法計算機聯網軟件的制式安全評價具有科學性，方法的選擇是很重要的一個環節，選擇不好方法，既浪費了時間、金錢和精力，又得不到正確的結果，合適的方法則能事半功倍。評價的方法有短期評價和長期評價兩種方式，短期評價就是每隔一個時間段就對安全性能進行一次評價和風險評估，而長期評價是偏重于從整體上對安全性能進行評價。無論是短期評價還是長期評價，都可以達到基本的要求。

2.4實施評價工作確定了目標，搜集了足夠多的信息之后，就需要開展評估操作了。安全評價是整個操作工作的主體部分，評估是一項針對性很強的工作，需要按部就班的完成各項操作，任何一個操作過程出現錯誤，都會給整個評價分析過程帶來麻煩。

2.5總結評價結果完成計算機聯網制式安全評價分析的各個操作步驟都之后，就需要總結評價的結果了。評價完了不代表全部工作就完成了，總結也是安全評價的一個部分，計算機聯網軟件制式安全評價的主體流程都完成之后，對評價的結果進行總結也是很重要的。在總結過程中可以發現前期工作中出現的問題，并得以處理。另外，將此次計算機聯網軟件的制式安全評價的評價分析結果存儲起來，也會給以后的評價分析工作提供參考，減小日后評價分析工作的工作量，減少資金投入。

3計算機聯網軟件的制式安全評價分析的意義

3.1保障計算機系統的安全計算機聯網軟件的制式安全評價分析的主要目的就是保障計算機系統的安全，計算機系統的安全對于計算機的運行具有非常重要的意義，只有保證計算機系統的安全，才能保證計算機其他各項功能的實現。

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2計算機網絡安全的影響因素

2.1計算機網絡硬件的配置不科學文件服務器作為計算機網絡的的傳輸中心，是決定計算機系統穩定性的關鍵因素。在實際的計算機網絡運營中，服務器并沒有同計算機網絡的運行需求相配合，在結構設計等方面未形成完備的計劃，影響了計算機網絡性能的延展性，使文件服務器功能的發揮上大打折扣。

2.2欠缺健全的管理制度計算機的管理是規范計算機正常運行的重要制度保證，但是很多計算機網絡應用系統的管理力度不夠，缺乏對計算機管理的有效控制，影響計算機的正常秩序。

2.3計算機安全意識不足在計算機系統內會有無數的節點，各個節點都有可能導致計算機數據泄露。加之防火墻配置上并未對訪問權限有嚴格的規范，使得計算機的訪問權限的訪問范圍不段擴大，容易被不法分子濫用竊取計算機內的重要數據信息。

3確保計算機網絡安全的應對措施

3.1制定合理的網絡系統結構計算機網絡安全需要依靠合理的網絡系統設計，網絡系統的結構是影響計算機網絡安全的重要因素。所以應該形成完備的計算機網絡系統結構，在不斷地運行中積極尋找更好的計算機網絡運行的規劃設計。但同時要重點注意局域網的運行，因為局域網的技術應用是以廣播為媒介的網絡，系統中的任何兩點會形成基礎的通信數據，被存在于這兩點的網卡所接收，當然數據的傳輸過程中還有可能受到系統內任意一點網卡的干擾，截取相關信息?？梢姡嬎銠C網絡的不安全因素隨時存在，只要將相關的竊聽裝置安裝于任何一點便可盜取相關數據信息，嚴重威脅著計算機網絡的安全運行。

3.2強化對計算機網絡的系統管理如何有效對計算機網絡的不安全因素進行控制，需要加強對其的管理控制。通過建立健全安全管理體制，切實提高計算機網絡的安全管理水平。堅決杜絕計算機的非法用戶接觸計算機或者進入計算機控制室惡意破壞計算機的行為。在硬件設備的保護上，要重點打擊破壞計算機的非法行為，尤其是要特別注意計算機網絡服務器、打印機、路由器等設備設施上。同時要保證計算機室內的運行環境符合計算機運行的要求條件，例如室內溫度、濕度、清潔情況、插座電源等要定期檢查，確保能正常工作。

3.3安裝計算機殺毒軟件時代的不斷發展，促使計算機病毒也在不斷地更新，一旦發生計算機網絡病毒就會導致計算機網絡系統的全部癱瘓，給計算機造成無法挽回的后果。而殺毒軟件可以說是計算機病毒的克星，可以有效地防止計算機病毒的侵襲，保護計算機系統不受到病毒的威脅。所以在計算機網絡的安全防護中要運用好殺毒軟件的作用，在計算機內安裝殺毒軟件，進行系統定期的病毒查殺。但是很多計算機用戶對計算機病毒的認識不夠，認為計算機病毒只需要注重感染后的及時殺毒便可以，殊不知病毒最重要的是要“防”。在病毒發生之后，被動進行計算機病毒的查殺的行為只能暫時消滅病毒，而不能從根本上進行查殺，具有一定的局限性。另外，計算機病毒的特性促使其變化多樣，所以一定要安裝計算機病毒殺毒軟件，及時發現計算內潛在的病毒并進行徹底的消除。同時，要定期對計算機進行全面殺毒，確保計算機的軟件和硬件設備能正常工作。

3.4實施防火墻近幾年來，防火墻的應用越來越受到人們的關注。是近幾年發展起來的一種保護計算機網絡安全措施，可以有效地控制信息進出，是保護信息安全最基本的安全防護措施之一。防火墻可以真正組織非法用戶入侵計算機系統，在逐步提高安全性的同時將有害的信息進行過濾，提高安全等級。防火墻的工作原理很簡單，將所有的密碼、口令信息都記錄在防火墻上，另外對計算機系統的訪問都要經過防火墻的審核。如果發現有不當的地方應該及時指出并同工作人員進行溝通解決。

3.5實施數據加密保護數據加密是在計算機病毒防護中運營比較靈活的策略，在開放性的網絡里應用最為廣泛，最主要的作用是保護計算機內的數據信息，例如文件、數字等信息免遭病毒的破壞。在使用計算機時，一定要特別注意密碼的保護功能，針對不同的需求進行不同密碼的設置。在設置密碼時要遵循一定的原則：首先盡量不要使用同一個密碼，避免因一個密碼的丟失而造成所有隱私的泄露。其次，在設置密碼時最大程度加大密碼設置的繁瑣程度，包含數字、字母、標點符合等多種形式，加大破解密碼的難度。最后一定不要在登錄時點擊記住密碼功能，這樣會給不法分子趁機盜取重要信息造成可乘之機，導致嚴重的后果發生。

3.6嚴格控制網絡權限并不是所有的人都可以無限制的進行計算機系統的使用，只允許一部分人有訪問和使用計算機網絡的權限。這樣可以極大地加強計算機系統的保密性，設置重重障礙阻止不法之徒闖入計算機網絡系統當中，破壞計算機的正常運行。只有具有規定權限的人員才可以被允許有計算機網絡訪問的權限。在進行訪問時，最先有相應的用戶名和密碼，只有輸入正確服務器才會顯示下一步的訪問操作，申請訪問的人員在經過計算機的審查后方可進入計算機應用系統中。在這過程中，如果反復使用密碼但均錯誤的時候，則被視為非法入侵，隨之會有警報進行預警，計算機系統會迅速調整運作程序，阻止不利因素的破壞。

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具體操作順序是根據已設定的款式圖完成手工結構設計，然后由服裝CAD修改或重新生成手工樣板、工業紙樣，最終在服裝生產工藝課結束時獲得最終成衣。也就是說，這個“大任務”是由不同課程下的一個個“小任務”組成的。整個教學模式下的各個課程，在時間上既是相互獨立的，在內容上又是緊密相連、環環相扣、互相印證的。表面上看課程是分散了，實際上具有很大的綜合性。同時課程相互關聯、承接、遞進，從而實現了知識的共同增長。在這種模式下，除原來課程的考核方式外，學生自行組織的靜、動態展演也可作為一項考核方式來體現學生學習的效果，這樣會激發學生的求知欲，在實物的展示中產生成就感，為后續的學習打下堅實的基礎。在這種模式的實現下，每個同學在學習的過程中都可體會到做設計師的角色，更深一步領會企業生產過程，因此，服裝CAD是融合設計師思想，使服裝設計更加科學化、高速化的技術。更能夠充分認識到學習服裝CAD技術的重要性和實用性，以及在以后的工作中使用的價值，讓學生感覺到能夠學以致用，極大激發了學生的學，也激勵了教師的教，是教與學的雙贏的促進方式。

（二）改變傳統授課方式原有教學模式下的教與學已不能真正帶動學生學習的積極性，教師應針對服裝CAD應用型特點做出調整。把原有的灌輸型教學方法改為學生主動學習的方法，只需在課程開始時首先布置以上所述的“小任務”，各個“小任務”由于“大任務”的不同而有所區別，由學生分組共同完成；教師授課時可直接講授工具的用法，然后由學生在完成“任務”的過程中學習和加深對具體工具的用法，期間對遇到難以解決的問題可互相討論或直接由教師指導完成。由于是帶有問題性的、任務性的學習，這種方法直接激發學生主動學習的興趣，學生對于知識點的領悟，要比教師直接灌輸講授這種方法更有效。

（三）選擇多軟件學習，提高硬件配套設施利用率國內外服裝CAD軟件種類繁多，教學授課所使用的軟件選擇余地較大，在教學中不可能把所有的軟件都放到課堂上進行學習，這是教學設備和教學計劃所不允許的。應選擇具有代表性的、在多數服裝企業中應用廣泛的軟件，而且其功能、操作習慣符合我國服裝行業習慣這樣要求的2～3個軟件，以一個為主，在正常教學中引入，另外兩個為輔，以案例方式在軟件新的功能上以及不同軟件的區別上向學生介紹，可以通過課后作業的形式使學生深入學習，這樣學生對市場上主流軟件并不陌生，即使在就業后遇到沒接觸過的軟件入手也不會感到困難。因為服裝CAD軟件在功能模塊上的劃分基本是一致的，不同的是各軟件工具的使用方法及特點，深入了解和學習2～3個軟件后，其它則正如我們所說的會觸類旁通，并不困難。另外，在服裝CAD的選擇上要綜合考慮服裝行業以及服裝CAD的未來發展趨勢，所選擇的服裝CAD要代表實際生產中的新應用、新技術和新工藝，軟件在教學的同時要與開發商保持同步升級和更新。軟件的學習與應用離不開配套的硬件設施，正如前面的內容所提到的，學生帶有任務性質的學習最終目的是通過服裝CAD技術獲得成衣，這一目標的實現離不開數字化儀、打印機、繪圖儀等專業設備，可建設專業電腦機房，軟硬件設施不分離，這樣授課的同時可讓學生直接輸入或輸出1:1紙樣，進行修改，從理論轉化為實踐認識，是對學習過程和生產實踐過程的更深層次的掌握。

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（二）課程原考核方法“計算機輔助設計”改革前沿用專業理論類課程的考核方法，即平時表現占分30%，期末考試占分70%。期末考試為上機操作，按試卷所給出的工程圖完成三維實體的建模及工程圖的。為一份期末考試樣題，從卷面的評分標準來看，樣卷對課程的目標進行了考核，在當時一定程度上反映了學生對課程知識的掌握情況和教師的教學能力。

（三）原考核方法在新形勢下出現的問題隨著時間的推移，U盤、手機等移動存儲設備在學生中越來越普及，為防止學生在期末考試中復制別人的考試文件、學生修改學號幫別人提交考試文件的行為，監考老師的工作量大大增加，如考前對機房的幾十臺電腦禁用USB端口，考后幫多位學生提交文件等防作弊工作。另外，高職院校的學生來源越來越廣，有普通高中生源、單招生源、“3+2”和“2+3”類型的職校生源，學生的學習起點不同，學生也越來越獨特和有個性。在原考核方法中，期末考試占分70%，其得分直接影響學生是否通過該門課程，因此學生的關注點就放在了如何通過期末考試上，從而會出現多種教師想不到的作弊方法。對教師而言，要提高課程的通過率，壓力也相當大，而這個壓力無形中加到日常教學中，讓學生有一種被動學習的感覺，這個情況非常不利于課程的教學。

二、課程考核方法改革的措施

（一）改變課程考核的方法，釋放教學壓力發現問題后，“計算機輔助設計”課程組教師對課程考核方法進行了多次研討和修改，通過近幾年在教學中的實踐，最終形成了“24X”的考核方法，即平時考勤占分20%，課堂作業占分40%，期末考試占分X%，其中X值由課程組教師在期末考試后依據學生得分情況共同確定?？己嗽u價比例調整后，學生只需平時不缺課和完成教師安排的項目任務后就可以通過課程，所以教師和學生雙方面的壓力得以減少，從而教師和學生均能把關注點放在平時技能的教學和學習上。

（二）使用第三方變參化模型測試平臺，杜絕考試作弊的可能“計算機輔助設計”課程組教師在2010年嘗試采用第三方公司推出的網絡考試托管平臺進行期末考試，極大激勵了學生的學習熱情和積極性，效果喜人。如圖2所示，該測試平臺試題的模型形狀一致，但測試平臺提供給每個學生的參數表各不相同，最終答案也各不相同，從根本上杜絕了作弊的可能。在正式考試前的兩周，學生可以進行一次模擬考試，給學生積極投身學習、不斷超越產生極大的激勵推動作用，并且考試全程可以進行分數和排名直播，刺激學生認真答題，爭取好成績。

（三）結合學校相應的專業技能競賽，實現多方得益大多事物的改革會受到一定的阻力，但“計算機輔助設計”課程考核方法改革結合了學校的“三維建模技能大賽”，以多方得益為改革動力，遇到的改革阻力并不大。在學生方面，如果在期末測試時成績達到第三方網絡考試平臺的辦證成績線，就能在學院的“三維建模技能大賽”中獲獎，學院對獲獎學生給予一定金額的獎勵。另外，學生可以自愿辦理該平臺含金量較高的職業技能等級證書。在教師方面，采用第三方網絡考試平臺，可以輕松快速地從題庫選題、定制并考試試卷，考試結束即可成績表，無須人工閱卷，期末工作量大大減少。同時，課程組教師也完成學院的“三維建模技能大賽”任務，可謂是一舉兩得。在學校方面，由于學生一開始“計算機輔助設計”課程的學習，就意味著參與學院的“三維建模技能大賽”，最終通過第三方網絡考試這個公平公正的測試平臺，為學院選拔出參加更高級別的競賽如全國職業院校技能大賽的優秀選手。在第三方公司方面，學生辦理證書后可獲得一定經濟效益，從而支撐公司的運作，開發出更多的變參化模型，使網絡測試題庫更加豐富。

三、課程考核方法改革的成效

（一）學生學習熱情高了自從“計算機輔助設計”課程考核方法改革后，學生在參與學習時就像是參與了一場游戲，對學習產生了熱情，如學習能力強的學生反映在模擬考時自己成績不理想，在后面兩周里勤做練習，終于在期末考試中獲得了好成績，而學習能力差些的學生在參加模擬試后反映，還是好好的重做好課堂作業，期末考試過線太難了，盡能力去考，得多少分算多少，算是錦上添花。如果僅僅是增加課堂作業的比重，不改變課程期末考試方法的話，學生是不會這樣重視課堂作業的。

（二）課程組教師教學交流多了由于有了一個公平公正的第三方測試平臺結果，課程組教師真實了解到自己和別人的教學效果，課程組教師間的教學交流多了，如向教學效果好的老師請教學方法，課程組教師對學生在測試中沒掌握的技能點進行研討，課程組教師間相互聽課等。

（三）學生在各級競賽中獲得好名次“計算機輔助設計”考核方法自2010年改革并實施以來，為學院選出了多名三維建模技能扎實的學生，在參加各級相關比賽均獲得了優異的成績，如表1所示。其中，2010年由首批“計算機輔助設計”課程選出的學生參加全國職業院校技能大賽“模具—零部件3D測量與制造”項目，獲得全國第一名，創造了廣西自治區最好成績。

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1從微電子技術應用的角度來看微電子技術經過多年的發展，已經從原來的多個芯片集成為現在的一個芯片，將其融入到自動化儀器儀表中去，不僅僅可以減少微控制器電路的擴展要求，使得電路分散免除外部干擾，還可以在實現儀器儀表可靠性方面發揮效能。

2從嵌入式技術應用的角度來看嵌入式系統作為應用軟件的重要組成部分，其核心部位在于嵌入式微處理器，其成本低廉，功耗較小，可靠性強，穩定性好，是普通微處理器難以企及的，能夠很好的被融入到儀器儀表中去。不僅僅可以實現自動化儀器儀表處理速度的提升，還具備較高程度的智能性和可靠性。尤其是采用8位和16位的單片機，可以為儀器儀表的智能化發展打下夯實的基礎。

3從網絡技術應用的角度來看實現網絡技術與自動化儀器儀表的融合，也是未來儀器儀表的發展趨勢。尤其在網絡協議和通信接口理論研究成果不斷展現，互聯網應用開發力度不斷強化，各類型企業應用需求量不斷增加的情況下，采用網絡技術去促進自動化儀器儀表的信息化發展，已經成為勢在必行的事情。

二、計算機技術與自動化儀器儀表相互融合的實現途徑

針對于上述計算機技術在自動化儀器儀表中的應用情況來看，這兩者的相互融合已經成為行業發展趨勢。對此，我們應該積極為兩者的相互融合創造條件，具體來講，其主要涉及到以下幾個方面的內容：

1注重計算機技術與自動化儀器儀表技術的理論研究自動化儀器儀表本來就屬于交叉性學科，再將計算機技術融入其中，如果沒有健全的技術理論體系作為開展實踐探索的依據的話，勢必會給予自動化儀器儀表的信息化發展構成極大的危害。因此，我們應該積極做好以下幾方面的工作：其一，積極將自動化儀器儀表和計算機知識納入到專業學習課程中去，為后來兩者的相互融合打下夯實的人力資源基礎；其二，高度重視計算機技術和自動化儀器儀表技術的理論研討，鼓勵專家學者進行跨學科合作，為促進兩者的相互融合奠定深厚的理論基礎；其三，高度重視技術人才的培養，發揮其在促進理論健全方面的作用。

2給予計算機技術與自動化儀器儀表技術的融合提供支持計算機技術與自動化儀器技術融合，只有作用于實踐的時候，才能夠發揮其最大功效。對此，應該不斷為兩者相互融合創造條件，具體來講，主要涉及到以下幾個方面的內容：其一，給予技術探索項目合理的資金支撐，鼓勵在此方面做出過突出貢獻的人，形成良好的技術創新氛圍；其二，積極將技術交叉融合納入到文化建設中去，形成良好的技術融合氛圍，鼓勵就此形成技術交流平臺，實現技術信息的優化整合，以保證兩者能夠更好的實現融合；其三，建立健全完善的績效考核制度，將技術創新納入到績效考核中去，鼓勵更多的技術人才參與到實際的技術創新中去，從而更好的實現技術的相互融合；其四，高度重視技術實踐的總結和歸納，在此基礎上不斷積累技術融合經驗，以便制定更加完善的技術完善方案。

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一、綜述的作用

綜述在科研中的重要作用主要體現在：

1．在科研伊始階段，綜述為科研人員提供研究課題的背景、歷史、現狀、當前爭論的焦點及發展趨勢的情報資料，能夠幫助科研人員用較少的時間和精力比較完整、系統地了解本領域的基本情況，從而選定有意義、有價值的研究課題。

2．在文獻檢索方面，綜述文后所附的參考篇目可為讀者提供已確定課題的許多參考文獻，成為一種獨特的情報檢索系統。利用參考篇目采用回溯檢索和循環檢索的方法，可獲得成千上萬篇文獻資料，并可滿足在檢索工具缺乏情況下的族性檢索。

3．通過綜述的寫作，不僅可以熟悉文獻的查找方法，積累大量科研資料，了解有關專題的研究歷史、現狀和發展趨勢，為開展課題研究做好準備；還能夠培養鍛煉提取信息、組織材料、綜合分析和正確表達學術思想的能力，為撰寫科研論文奠定基礎。

二、綜述的類型

根據寫作目的和所用文獻情況的不同，通?？煞忠韵滤姆N：

1． 簡介式綜述：就是按內容特點分別綜合介紹原文獻所論述的事實、數據、論點等，一般不加評述、這種類型綜述適用于某些學術、技術問題的概要介紹，尤其適用于某些問題剛發現還尚無定論時，較宜使用這一種形式。

2． 動態性綜述：就是對某一領域或某一專題的發展動態，按照其自身的發展階段，由遠及近地介紹其主要進展，一直介紹到目前的發展程度、這種類型最適宜介紹學術、技術的進展。

3． 成就性綜述：就是將有關文獻匯集分類，把某一方面或某一項目有關的各種內容從原始文獻中摘出，不管時序先后，分門別類地進行敘述、這種類型適用于介紹新方法、新技術、新論點和新成就。

4． 爭鳴性綜述：就是對某一領域或某一專題學術觀點上存在的分歧，進行分類歸納和綜合，按不同見解分別敘述。敘述中可表述作者傾向性的意見、這類綜述，寫作時要注意對所引用的原始論文的論據一定要抓住要害。

三、綜述的特點

1． 論文篇幅較大，中文文章的字數通常在3000~6000之間，英文文章的字數在15000左右。

2． 引用文獻數量較多，通常為15~100篇。

3． 內容豐富，涉及面較廣，從縱向上來說，能夠反映某一專題的研究歷史；從橫向上來講，能夠展現某個領域的研究現狀。

4． 揭示文獻信息的程度較深，綜述不是對材料的簡單羅列，而是對材料加以綜合分析、消化鑒別，進而做出評論和估價，總結專題的發展演變規律，預測發展趨勢。

5． 前沿性和時效性較強，綜述的目的是反映新動向、新成果和新發現。因此選題要力求新穎，要搜集最新資料，獲取最新內容，將最新的信息和科研動向及時傳遞給讀者。

四、撰寫綜述的步驟

撰寫綜述，一般要經歷以下幾個步驟：

1．選題

 這是綜述寫作的關鍵環節，選題要突出一個“新”——就是選題新、資料新。綜述只有選題新、資料新才具有參考價值，才能引起讀者的閱讀興趣。一般綜述的選題都是近年來發展較快，進展較大而又切合實際需要的課題。資料新是指引用的文獻以近3~5年學術性期刊的論文為主，陳舊性的資料隨時間的進展可能被新發表的資料所包含或超越、失去了被歸納綜合的意義。

一般綜述的定題有三種情況：

（1）為科研作準備，所選題目是與自己科研有關的內容，即與自己的科研方向一致、因此，這種情況常先有一個初步的題目，然后廣泛查文獻再確定；

（2）反映學科的新動態，結合自己較熟悉的專業，選擇某一專題，收集最新研究文獻進行綜述，為人們提供新的知識；

（3）在日積月累閱讀文獻中，感到有些問題需要整理提高，這樣在已掌握較多文獻的前提下，從中選定題目。

2．搜集資料

選定題目后，就要圍繞題目廣泛搜集文獻資料。關于搜集文獻的方法，前面的專題已有介紹，在此不再重復。搜集文獻要求越全越好，因而最常用的方法是檢索法。通過各種檢索工具，如文獻目錄、索引、文摘進行檢索，選擇文獻時，應由近及遠，主要選擇近3~5年內的文獻，這樣才能體現出文獻綜述的新觀點、新水平。此外，在平時的學習和工作中，要養成收集和積累資料的習慣，這樣寫作綜述時就會節省大量查閱資料的時間。

3．閱讀、篩選、鑒別、歸納、整理資料

搜集好與文題有關的文獻資料后，就要對這些文獻資料進行閱讀、篩選、鑒別、歸納、整理，如何從數量巨大的文獻資料中選出具有代表性、科學性和可靠性大的單篇研究文獻十分重要，從某種意義上講，所選擇文獻質量的高低，直接影響綜述的水平。因此在閱讀文獻時，要寫好“讀書筆記”、做好“文獻摘錄卡片”。用自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻的精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述時提供有用的資料，而且對于訓練自己的表達能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻整理成文獻摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。

4．擬定大綱、安排資料

綜述涉及的內容多而廣，所以在正式寫作之前應擬定一個寫作提綱，以便將主題與材料加以安排和組織，這是寫作前的一項重要工作。這樣可以使作者的邏輯思維更加趨于完善，既有利于成文，又便于修改，使文章層次清晰，前后照應。

擬定大綱時，首先要劃分出文章的大體結構，即包含幾個層次；然后列出每個層次的標題，明確每個層次所要撰寫的大致內容；最后，要把可利用的材料安去，用簡短的詞語在各個層次標題之下標明材料出處和需要利用的部分。

5．撰寫全文、引用文獻

擬好大綱后，明確構思，材料齊全，就可以進一步組織材料、寫成文章。綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。研究性論文注重研究的原理、方法、結果和結論，格式規范嚴謹，而綜述要求向讀者介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述，因此綜述的格式相對靈活多樣，但總的來說，一般都包含以下三個部分：即前置部分、正文和參考文獻。有關各個部分的寫作方法，將在后面加以介紹。

6．修改定稿

包括以下幾個方面：

（1）內容和主題的修改：對綜述撰寫的目的、意義是否明確，選題是否恰當，信息是否全面、周密等方面再進行檢驗、查核、并作出必要的修改。

（2）材料的修改：包括對材料進行增、刪或更換，突出新穎性，抓住研究熱點，豐富綜述的內容。

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二、計算機網絡云計算技術的分類

從網絡云計算技術的發展情況來分析，按照云計算技術的不同特點，性質以及其他因素，能夠將云計算技術分成不同的方面。從其不同類別的服務特點來看，可以將云計算技術分為公有云和私有云。所謂私有云是說，從用戶的自身的實際情況入手，進行獨立的應用，同時進行建立平臺，具有非常良好的操作性和實用性；而公有云是指因為用戶自身的局限性，對一些其他用戶的云資源進行利用開發。一般來說，在公有云和私有云的分類上，必須要注意一下幾個方面的內容：首先，服務的連續性。一般來說，公有云服務非常容易受到外部要素的直接影響，但是反觀私有云卻沒有這方面的困擾；其次是數據安全性。在這方面，公有云的安全可靠等級沒有私有云的等級高；再其次是成本費用。從自身的成本費用來分析，公有云的費用成本較低，而私有云成本的費用相對較高，但穩固性較好；最后是監測能力。公用云具有非常強大的監測能力，能夠按照用戶的需求，對所需對象進行嚴格詳細的監測。

三、計算機網絡云計算技術的實現

在目前的計算機系統中，為了能夠把系統的整個處理過程變得更加簡潔化，通常都需要將系統劃分為兩個層次，也就是功能實現過程，以及預處理過程。在這兩個過程當中，具有不同的處理效果和作用，能夠將系統的功能順利發揮和實現。使用這種方法和原則,在很大程度上能夠幫助計算機系統進行簡潔化，進而提升計算機系統的整體運行效率。隨著目前信息化程度的不斷加深，云計算技術也逐漸在實際的生活當中慢慢實現。一般來說，計算機網絡云計算的實現形式大致有下面一些情況：首先，利用軟件程序，在很多企業的管理程序中使用程度非常高的云計算應用實現方式，具體的原理是利用網絡瀏覽器，將用戶所需的管理程序具體信息傳遞給用戶，這樣能夠避免過大的資金費用的浪費；其次是網絡服務，這也和軟件程序具有非常重要的聯系。其主要的原理是利用一定程度的實際軟件程序，讓研發者更多的參與到計算機網絡實際應用的開發；最后是管理服務提供商，這在云計算實現形式中歷史非常淵源，和其他一些云計算實現形式相比較，其基本上都是向信息技術行業提供一些專業的服務，譬如病毒處理等等。

四、計算機網絡云計算技術的發展遇到的問題

在探討云計算廣泛的應用的同時,也要關注到云計算發展中存在的問題,考慮該怎么保障數據的安全性，這是至關重要的。主要表現在以下方面：首先，如果云端借助瀏覽器接入，而瀏覽器又是計算機中非常薄弱的環節，那么自身的漏洞很容易讓用戶的證書，以及認證秘鑰遭泄露；其次是在云端中。不同的應用都必須進行認證，那么在這個過程中，該怎樣保證高效安全的認證機制；再其次是在應用服務層中，必須使用有效安全可靠的手段來保護用戶的隱私安全；最后是在基礎設施層中，該怎樣確保數據的安全性，保密性都是具有非常大的風險性。