導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇誠信案例分析，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

“小先生制”是陶行知先生倡導的一種幫教助學形式，依據“即知即傳，自覺覺人”的教育理論，采取小孩教小孩、小孩教大人的方法推廣實施的一種教育組織形式。“小先生制”教學法是根據思品教學的需要，結合本地教學環境的實際情況提出來的。

本校所在地的居民大多是拆遷失地農民，學生家長的思想、文化層次不高，無論在文化知識還是行為上對子女的教育能力都有限。家長的誠信度也不高，教學有一定難度。何不采用“小先生制”教學法教學這一課，讓“小先生”當家長的先生，進行《誠信是金》的教學。

案例描述

筆者按照事先準備，用猜謎語激發學生的學習興趣；然后根據他們愛看動畫片的特點，將動畫故事穿插其中，讓孩子懂得了誠信的重要。但孩子們是否形成了誠信品質，能不能運用到實際生活中？影響身邊的人形成誠信氛圍？

筆者是這樣教學的。筆者走進教室，面帶微笑地說：“孩子們，請拿出一張白紙，寫上一個父母在生活中不夠誠信的例子，當然，為了保護你的隱私，不用寫上名字。”孩子就是孩子，純真可愛，沒考慮太多，就動筆寫起來了。5分鐘過后，一張張紙片就堆放在筆者講臺上。筆者利用兩節課時間，把孩子們寫得內容進行了整理歸類，并找出幾個典型的案例。

時隔兩天，再次上課時。筆者說：“孩子們，上節課你們寫的事例，老師一個個都看過了，今天由于課堂時間有限，我們共同解決其中一個事例：父母賣蘋果以次充好怎么辦？”脾氣急的小濤站起來說：“我可以當面指出來！”小東搖搖頭說：“你上學啊，不能天天盯著他們，如果方法不對，還可能被他們一頓打。”有“小諸葛”之稱的小宇慢悠悠地站起來：“我們上節課不是知道了好多故事嗎？比如《賣彩票的故事》《三鹿奶粉事件》這兩個事例，我們正可以用上，用這一正一反的例子，說明用誠信做生意會越來越紅火，欺騙人的事情最后害人也害己，使我們的家長明白誠信的重要性。”……看到孩子們辯論得面紅耳赤的樣子，感覺他們是那么可愛，真是人小心不小，有時，筆者也不由地為他們的發言而喝彩。趁熱打鐵，筆者又把另外幾個典型的案例放在大屏幕上，興奮地說：“老師還真不能小看你們，剛才我都沒有機會發言，你們就解決了一個困擾已久的問題，我還帶來幾個不誠信的現象，我們一起出謀劃策，幫他們解決，你們有信心嗎？”學生們齊聲說“好。”筆者繼續說：“現在就把你的好點子寫在誠信卡片上，音樂停，筆就停。”伴著舒緩的輕音樂，筆者看到有的孩子皺緊眉頭不斷撓頭，有的孩子托著下巴用筆輕敲桌面，還有的一邊寫著一邊笑著……音樂停了，孩子們也放下了筆，筆者說：“現在，就請你們把誠信卡，投到相應的問題下。課后，我會請他們的主人把你的方法領回去。咱們今天最重要的任務就是把你們的收獲帶回去，做父母的‘小先生’，幫助他們改正不誠信問題，教師隨時等你們的好消息。”

于是，后面的日子，幾乎天天都有學生向筆者“報告”：我媽媽承認了錯誤，以后再也不向奶奶“借”錢了，因為她擔心我長大以后也會和她一樣，只“借”不還；自從我和爸爸“談”過以后，他再也不把爛蘋果放在水果籃里了，我感覺我家的生意越來越興隆；我爸爸媽媽現在只要答應我的事情都盡力去做，假如做不了，他們會跟我解釋，我也能理解他們……看到“小先生們”自信地匯報他們的成果，這時，也正是我這個“大先生”最幸福的時刻！

案例反思

篇2

    前言

    隨著素質教育的進一步推進，經濟專業課教學的理念也發生了重大變化。教學理念的轉變必然帶來教學方法的變化。案例教學越來越引起廣大專業課教師的重視。 

一、案例教學法的特點 

    案例教學具有三個重要特點需要引起我們的高度重視。第一、案例教學是討論對話取向的而非灌輸“獨白”取向的。案例教學強調師生之間、生生之間的討論對話，重視師生以及生生之間的平等交往與彼此的尊重和信任，注重形成相互間的理解與溝通。案例教學的這個特點體現了“一學生是具有獨立意義的人”的新課程理念。每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉移的客觀存在。教師不但不能把自己的意志強加給學生，而且連自己的知識也是不能強加給學生的。案例教學法讓學生自己感受事物、自己觀察、分析、思考，從而使他們自己明白事理，自己掌握事物發展變化的規律。第二、案例教學是集體合作取向的而非個體“單干”取向的。案例教學強調有效的學習只能發生于共同的合作與集體之中，傳統的教師講學生聽的那種單干方式是與案例教學的思想背道而馳的。案例教學的這個特點體現了“面向全體學生”的新課程理念。案例教學滿足了不同層次的學生需求，在充分尊重每一個學生發展權的基礎上，遵循學生的心理發展規律，承認他們的理解能力和最終發展程度上的差別。案例教學給每個人提供了創造才能的機會，鼓勵他們通過討論自由地發表自己的觀點，合作、探究的課堂處處洋滋著民主的氣息，寬松和諧的氣氛，使每個人都充滿自信，充分發展了他們的潛能。為學生的終身發展奠定了基礎，為社會的可持續發展提供了支撐。第三，案例教學是批判反思取向的而非結論教條取向的。傳統的教學模式強調“正確結論”的至高無上性，學生的義務就是要循規蹈矩地遵從那個神圣不可侵犯的標準化、程式化、固定化結論。而案例教學強調學生的自我探索，珍視學生個人的想法和意見。案例教學為人們反思自我、社會及其兩者的關系提供了可能性。探究式案例教學通過把一些真實典型的事例展現在學生面前，要求他們設身處地地作出反應，讓他們分析、推理、思考、概括，幫助學生逐步改變原有的單純接受式的學習方法，提供了一個相對個性化的、多渠道的獲取知識的機會，形成了主動參與、探究發展、交流合作、樂觀向上的學習方法，符合新課程“一切為了學生的終身”的價值取向。 

    二、案例教學法中案例的選擇 

    學校是學習的小課堂，社會是學習的大課堂。案例是現實問題的縮影，它能把大課堂中的真實生活引進小課堂，通過展現一些真實的典型問題，讓學生進人案例情景，設身處地地做出反應。但案例不是信手拈來的，而是事先經過精心選擇的。一個好的案例是一種把部分真實生活引入課堂，從而可使教師和全班同學對之進行分析和學習的工具，它可使課堂討論一直圍繞只有真實生活中才存在的棘手問題來進行。所以案例的選擇，應依據教學目標、課程內容，以及案例教學法的特點進行選定。教學案例質量的高低直接影響著教學效果的好壞。能夠適應新課程教學的教學案例應該具備以下特點: 

    第一、目的明確性。進行案例教學的目的之一是提高學生分析問題和解決問題的能力，一個良好的案例至少應該能使學生通過討論加深對課程中的某些重點和難點的理解，并能利用課程中所學理論知識分析和解決案例中所涉及的問題，從而使學生的分析問題和解決問題的能力有較大的提高。 

    第二、生動典型性。應從千變萬化、錯綜復雜的的實際活動中，分門別類地選擇和整理出具有代表性的經濟法實例，并能反映同類事物的一般特性，對學生能起到舉一反三觸類旁通的作用。同時選擇的案例必須生動活潑、引人人勝，這樣才能引起學生的興趣，以便展開深人的討論。 

    第三、綜合時效性。教學案例要具有一定的難度，不要過于簡單也不應是陳年舊事。應有意識的選擇一些有一定難度、緊跟形勢的案例，只有這樣，才能使學生感興趣，可激發學生進行深人仔細的調查研究和分析評價，便于對這些難點和重點問題的認識和掌握，從而取得更好的整體教學效果。如在講到《消費者權益保護法》經營者的義務時，舉了網吧非法通宵營業致學生死亡的案例，切中了學生的關注點、興奮點，使學生在飽滿的精神狀態下完成了學習任務。 

三、案例教學法的組織實施 

案例教學實質可歸為一種研究性學習。“研究性學習是以學生的自主性，探究性為基礎，從學生的生活和社會生活選擇和確定研究主題;主要以個人和小組合作的方式進行，通過親身實踐獲得直接經驗;養成科學的精神和科學的態度，掌握基本的科學方法，綜合運用所學知識解決實際問題的能力。”案例教學最常用的是討論法和實驗法。我認為討論法案例教學大致可分為以下四個步驟:第一步是閱讀案例、個人分析階段。這是案例討論的準備階段，由教師根據課堂教學要求選好案例，下發案例材料(教師可以選擇一個或幾個案例，提前一周左右發給每一位學生，)或創設案例情境，同時。下發一些思考題，供學生分析、閱讀。

有些與生活聯系比較密切的案例可以提前發動學生自己搜集、歸納、案例應貼近現實生活，可讀性、趣味性較強，適合學生的心理特點和認知水平，學生能很快進人了情境;了解、掌握案例中揭示的有關事實、情況;很容易將自己已有的知識與過去形成的經驗與案例展示的背景材料整合起來，通過思考、分析、推理，從個體的角度形成初步的結論;同時在此過程中獲得樂趣、自信及終生學習的方法。第二步是分組討論、形成共識階段。合作小組是課堂上自主、合作、探究的基本單位，為了最大限度的發揮好討論的效益，根據我校實際，把每4位同學劃為一個合作小組，討論中小組的每個成員都要簡要地談出結論形成的過程和思考，允許意見不一致甚至完全相反。記錄員應認真把意見記錄在《合作小組討論記錄本》上，討論一致的形成本組意見，有疑同的帶人全班討論。通過分組討論，使大家對于復雜的安全的觀點能夠充分展開，在這個過程中，互相啟發，相互補充，分工協作，鼓勵支持，便可以逐漸找出問題的癥結所在，謀求最佳的解決對策。這一階段工作主要是由學員自主完成的，教師只

需適當維持課堂秩序，控制討論節奏即可。第三步是正式發言、全班交流階段。全班討論是小組討論的繼續，由組長匯報本組的觀點，同時將本組案例分析過程中遇到的疑難問題提出討論，全班討論時教師要鼓勵學生多角度、多層次的看問題，通過擺事實的方法講道理，使不同觀點相互補充、相互接納，形成合力解決問題，繼續允許不同意見進行爭論，集全體同學的智慧，共同討論所要解決的問題。同時還要進行必要的引導，使案例討論緊緊圍繞中心問題展開。但是教師一般不輕易參與爭論，也不發表權威性意見。只是鼓勵大家充分表述自己對問題的理解及分析，同時注意吸取其他人的見解，發言時要求盡量做到邏輯清晰、言簡意賅、有理有據。第四步是總結歸納、消化提升階段。在全部討論結束后，教師要進行系統的總結。教師對案例討論結果不應簡單做結論，而只就整個討論情況做出評價，指出案例涉及的理論問題及討論的優點和不足，并對學生提出的問題進一步引導其深人思考，這是保證教學質量的關鍵所在。對學生的討論情況進行總結，既要充分肯定學員討論中的科學分析和獨到見解，也要指出其中的不足，如發言的熱烈程度，論題的集中程度，問題分析透徹程度等。這樣有利于逐步提高案例討論的質量。在集思廣益的基礎上，要求學生寫出案例分析書面報告，以此來鍛煉和培養學生的綜合能力、全局觀念和書面表達能力。 

篇3

現在社會，市場經濟迅速發展，為了適應這一發展以及在電力工程的建設上做到與國際接軌，就要使電力工程安全監督管理的體系朝著專業化、社會化、規模化、開放化和現代化的方向發展，把原來的一些電力的施工單位在計劃經濟的要求下所采用的一些封閉式的安全管理的方法逐漸的舍棄，由原來的命令式的項目管理指揮模式逐步的向科學專業的電力項目安全的監督管理制度轉變，使電力工程項目的監督管理的質量和效率都有了很大的提高。

1 電力工程安全監督管理實施現狀

在電力事業迅速發展的這幾年來，各級的電力主管部門對于電力建設的安全監督管理方面也做了大量的工作，所取得的成績也是非常顯著的，但是隨著現在機構改革的不斷調整，使得電力部門在對項目的安全監督管理方面出現了嚴重的脫節現象，許多電力建筑項目的施工安全性以及建成后的工程質量出現無人管理的現象。最重要的是近幾年來一些私營的企業以及非電力系統的企業投資電力建設的情況越來越多，一些相關的人員根本不清楚電力建設的基本程序以及工程自身的安全質量問題會嚴重的影響到人們群眾的安全和利益。如果一旦發生了電力安全事故，就會給人民群眾的生活以及生命財產的安全造成重大的損失。所以在現如今的新形勢下，政府的主管部門一定要進一步加強對于電力建設的安全監督管理，使施工可以安全的進行，使社會更加穩定，人民的生產生活得到更好的保障。

2 電力工程安全監督管理中存在的一些問題

2.1 相關的安全管理制度不全

在電力工程實際的建設中，很多的電力工程的施工負責單位對于安全管理制度制定的重要性不夠，雖然在許多工程建設投標的過程中，相關的負責部門承諾過要建立相關的安全管理以及安全生產的相關制度，但是在實際的施工操作中卻沒有按照承諾來執行。在具體的施工過程中，施工的負責單位對于一些影響比較大的安全管理的規章制度可能會比較重視，并且會落實到具體的施工建設中，但是對于一些細節，日常工作中的一些安全監督管理卻很不重視，例如工人施工的時候應該戴安全帽以及施工時要建立完善的保護措施等都被忽視了，再加上一些相應的安全監督管理部門對于施工部門的監管不嚴，導致一些安全的管理制度沒有進行良好的落實執行，甚至只是流于形式，使電力工程建設的安全水平大大的降低了。

2.2 監管部門對于工程建設的全過程的監管力度不夠

在目前電力工程的施工建設進行監管的全過程中，相關的監督管理的權利并沒有在施工建設的過程中進行完全的實現，對于一些重大的安全問題的決策，對電力工程進行參建的各方不能為建筑方提供強有力的參考依據，缺乏對于工程建設全過程的監督管理力度，使其不能得到有效的安全監督管理。

2.3 對于安全施工的技能以及知識缺少相關的培訓

隨著現在電力工程建設的規模逐漸的加大，建設的進度也不斷地加快，對于電力工程的施工技術人員以及相關的監督管理部門的人員也提出了對于技術方面的更高的要求。但是由于現在很多的電力工程的施工單位缺乏相關的安全監督人員以及相關的技術人員，尤其是近幾年來電力工程發展的速度如此之快，一些相應的電力施工單位除了有少量的管理和技術人員外，其余的都是由一些農民工組成的，由于他們對電力知識的缺乏，所以在施工的過程中對于安全意識以及安全防護的認識水平也是比較低的。

3 電力工程安全監督管理中一些實施要點

3.1 要建立完善的安全監管管理制度

要根據工程建設的實際情況，進行安全管理的部門要制定相應的安全管理制度和相應的管理措施。進行監督管理的總工程師是電力工程建設項目的安全監督管理的總負責人，負主要的責任，其他的負責人員則會分別對項目施工的質量監理、技術監理、安全控制以及相應的信息檔案管理等的內容進行負責，要把責任和分工切實的落到每個人的身上，使監督管理的工作順利的展開。對于項目建設的部門，也要根據該項目安全監督管理的規劃以及進行安全監督管理的目標來進行項目整體制度的制定，還要結合安全監督管理的各部門的實際特點來進行相關安全條例的制定，把責任落實到每一個負責人的身上，把對于項目進行的安全監督管理質量水平與每個人的工作績效考核相結合，還要對于一些項目實際的質量監管以及監管人員的有效行為，將一些項目的建設安全質量控制的常規指標也要變為進行考核的硬性指標，使電力工程安全監督管理的水平得到有效的提高。

3.2 加強對于工程安全施工的培訓教育力度

對于電力工程在施工的全過程中，不僅要對建設項目監督的管理隊伍自身的安全知識以及技能進行大力的教育和培訓之外，還要與工程的實際相結合，進行相關的施工的交通工具的安全管理、安全生產的法律法規以及其他的一些技能知識的培訓。而對于從事一些高危的特殊作業的人員來說，例如特殊的工種、進行特種機械設備的操作以及在高空作業的一些施工人員來說，進行監督管理的人員一定要按照他們相應的崗位要求進行持證上崗。要加強電力工程建設的各個部門進行相關的知識技能的教育培訓，使安全監督管理對于施工的全過程進行動態的監督，使電力工程的監督管理工作得到切實的、安全、高效的、順利的落實和開展，使電力工程的安全監督管理工作得到可持續的和諧健康發展。

3.3 認真的做好項目開展之前的監督管理工作

首先，要對一些工程的施工以及設計的文件以及相關的施工單位的資質進行熟悉和審查。要審查施工單位的應急處理方案以及施工建設的安全技術組織。重點就是要審查一些施工的方案當中一些安全措施的實施是不是符合國家制定的工程安全實施的標準、安全的監督管理體系是否已經成熟和完善、一些應急的預防是否具有針對性、實施和可行性，還要認真的監督和檢查之前的防護措施是否落實到位，一些防護的布置是否合理，營造一個良好的施工工程保障系統。

其次，就是對于一些項目進行施工全過程的項目監理，施工全過程的項目監理就是要對施工的過程的各個環節的關鍵位置進行全面的監督管理，相關的監理人員要對施工的現場進行監督以及動態的監督，如果發現隱患要及時的進行更正，令其整改，使施工建設的工程項目可以順利、安全可靠的完成。

最后，工程完成后也要進行相應的監督管理控制。從施工的進度上來保證施工的各個控制點，要對工程建設當中的各個安全措施的落實情況以及對質量水平也要進行相應的自我檢查，對于監督管理的領導小組的施工建設安全的總結以及相關的安全經驗的探索進行積極地配合，召開工程總結的會議并做好相關的會議記錄，為以后的工程安全監督管理工作的實施提供依據。

4 結語

在新時期的電力工程安全監督管理工作中，要通過制定相應的管理制度以及相關條例的實施，使安全監督管理的工作切實的起到作用，促進電力工程建設的順利進行，使事故的發生率得到有效的降低，實現電力工程施工現場安全的可控制性。

參考文獻：

[1]許國能.淺議新時期電力工程安全監督管理[J].技術與市場，2012（12）.

篇4

離岸金融中心是指以自由兌換貨幣為交易媒介，非居民參與為主，提供借貸、結算、資本流動、保險、信托和證券、期貨、衍生工具交易等金融服務，且不受市場所在國和貨幣發行國一般金融法規和法律限制的金融中心。在亞洲離岸金融業務的蓬勃發展中，新加坡與香港扮演著越來越重要的角色。本文將通過探討新加坡及香港離岸金融中心的形成、發展及成功的關鍵要素，通過分析與比較，總結出值得借鑒的經驗。

一、新加坡

（一）新加坡金融中心形成與現狀

新加坡的亞洲美元中心地位始于1968年10月。當時亞洲各國吸收了大量的美元，美國面臨美元大量外流的局面，因此，產生了將亞洲美元集中回流美國的需求，在客觀上需要一個金融中心來滿足此需求。美國商業銀行的新加坡分行提出建議，擬以新加坡為中心來吸收亞洲地區的美元資金。新加坡政府于是把握這次機會，接受了美國商業銀行的建議，采取積極獎勵配合的措施，并提供賦稅減免的市場誘因。亞洲美元市場成立之初，市場規模僅3100萬美元，1971年新加坡金融管理局成立后，業務立即大幅度增長，1974年即突破100億美元，1978年新加坡解除外匯管制，新加坡居民可以自由參與亞洲美元市場的交易，資產規模擴增更為迅速。具體來說，新加坡的國際金融市場主要有以下三種：

1.亞洲美元市場。新加坡亞洲美元市場是新加坡政府當局精心策劃之下，以人為方式推動的境外金融中心，其發展提升了新加坡的國際地位，對新加坡的國際收支改善與經濟增長皆有莫大的貢獻。資金主要來自亞太地區的跨國公司、各國的中央銀行和政府機構以及銀行同業間的存款，并且經營美元、馬克、英鎊、加元、法郎、日元等國際貨幣和資本市場。為了建立亞洲美元市場，吸引銀行加入亞洲通貨單位（Asian Currency Unit，ACU）的經營，新加坡政府采取了一系列的財政獎勵措施。除了財政上的獎勵措施外，1968年新加坡政府取消了亞洲美元市場的外匯管制。此外，在亞洲美元市場上操作的ACU，原本必須對存款保持20%的流動準備，自1972年開始，新加坡金融管理局為了趕上歐洲美元市場，同時為了獎勵較小的國際操作者，尤其是歐洲銀行到新加坡經營，取消了20%的流動準備。在這些獎勵措施下，亞洲美元市場得以茁壯成長。

2.外匯市場。新加坡的外匯市場是在1978年6月，政府取消外匯管制以后，才使得境內與境外進一步整合，自此新加坡對居民以及非居民外匯的流入與流出，不管是金額或目的地皆無任何限制，它使得新加坡外匯市場蓬勃發展。目前外匯市場的交易量由1974年的3.66億美元擴大到1985年的130億美元，而1998年底已經達到1400億美元的規模，其外匯交易量僅次于倫敦、紐約、東京，居于全球第四。

3.國際金融機構中心。新加坡目前擁有8家國際貨幣經濟商。當初新加坡政府為了促進其境外金融中心的發展，積極引進以倫敦為中心的國際貨幣經濟商到新加坡設立辦事處。而國際貨幣經濟商的成立，促使銀行間的交易更為順暢。此外，由于這些外國貨幣經濟商具有優良的專業技術和經驗，使得新加坡當地的

經濟商通過合作來提升金融技能。

（二）新加坡金融中心關鍵要素分析

1.充沛的人力資源。金融業是一個腦力密集的產業，專業人才是金融業寶貴的資產。在金融不斷創新的情況下，金融人才的需求已經由通才走向專才。金融人才的競爭要件強調的是專業、彈性與國際觀。新加坡在成立境外金融中心之初，也面臨人才不足的難題，新加坡政府通過提供良好的教育培訓制度與自由的移民政策，培養與吸納了大量的金融專業人才，并使之成為新加坡競爭的重要優勢。目前新加坡也成為亞太地區重要的金融人才培訓中心，許多大型的跨國金融公司，都在新加坡設立亞太地區的指揮部及培訓中心。

2．優惠的稅收制度。新加坡政府征收的直接稅有公司稅、個人所得稅、財產稅、地產稅、印花稅、中央公積金及消費稅等。其征收的稅率亦各有其標準，但新加坡為了吸引外資，卻設立了多種不同的優惠政策，包括外國人投資的稅收獎勵措施、跨國公司營業總部稅收獎勵措施及有利的公司稅制等。

根據瑞士商業環境風險評估公司（Business Environment Risk Intelligence， BERI）于2003年12月公布的《投資環境風險評估報告》中，針對各國運營風險指標、政治風險指標及匯兌風險指標等三大指標作為評估投資環境優劣的依據。即從跨國公司角度，評估各國在從事投資及從中獲利的優劣程度。新加坡的投資環境評比（Profit Opportunity Recommenda?鄄tion，POR）在列入評比的50個主要國家中，排名第二，僅次于瑞士，在亞洲地區方面，新加坡排名第一，顯示新加坡運營環境相當穩健。

3.清廉有效率的政府組織

（1）金融管理局

1971年1月，金融管理局正式成立運作。其主導了所有金融行政與金融業務事項，其效率高、執法嚴，而且政策一貫，在其精心策劃并且積極推動下，金融市場得以快速成長。而且，新加坡金融管理局一向朝著金融自由化的方向來發展亞洲美元市場，在促進自由化的同時，金融管理局也擔任金融警察的角色，強調金融自由化與紀律化的并重。為了要維持一個廉潔效率的金融環境，并確保金融機構健全發展，金融管理局秉持著強力監督的信念，來管理本國的金融機構。新加坡金融界一致表示，金融管理局的強勢管理和維持金融秩序，是新加坡金融中心成功的真正因素。

同時，金融管理局具有訓練有素的高水準金融監理人員，包括內部及外部稽核、市場監督、實地檢查等各式金融監理工具，并有強大的處分權。

（2）貪污調查局

新加坡自1959年人民行動黨執政后，為杜絕過去政府機構貪污受賄的惡習，于是沿用1952年成立的貪污調查局作為防止、發現和遏止公務人員貪污受賄行徑的主要機構。新加坡肅貪之所以奏效，并非依賴政府的大量人力、物力，而是整體環境內“沒有特權，沒有僥幸”的共識，因為貪污會離間政府與廠商間的信任關系、合作關系、破壞成熟金融商業環境運作，故此一系列防弊制度經過長期運作，就形成了清廉的環境，使得新加坡的金融環境特別有效率。

新加坡政府機構的廉潔清明，各項法律規定明確，政府依法行事，公務員依規定行使各項職權，彼此之間完全依法行事。外商從申請公司登記、租賃廠房、人員居留、資金進出等一切程序，與各主管機關公事公辦即可，不必耗費時間精力與金錢進行任何游說活動，也不必再負擔如行賄等非必要性的外部成本，降低其經營成本負擔，更能吸引外資的投入。新加坡政府的行政效率受到國際社會一致的肯定，這更促使外資樂于投資新加坡，成為新加坡國際金融中心發展的重要因素之一。

二、香港

（一）香港金融中心的形成與現況

對香港國際金融中心的研究，常強調是自然形成的。也就是說，香港在國際金融市場的自由競爭之下，憑著本身的地理位置、交通便捷、經商自由，政治穩定和低稅賦等條件，來吸引金融機構進駐經營，并擴大與周邊、區域及全球的金融交流業務所致。香港在英國統治時是個一體化的金融中心，政府從未刻意去分隔境內和境外業務，金融機構只要獲準營業，就可從事任何貨幣的業務。在1997回歸中國之后，無論是《聯合聲明》或《基本法》都明文規定要維護香港的金融中心地位。到現在為止，香港依舊是亞洲主要的金融中心，為亞太地區的客戶提供高效率及完善的銀行及金融服務。由于香港的銀行體系效率高，又能提供一應俱全的銀行服務，大多數公司都傾向與香港的銀行洽談貿易融資安排。香港銀行與貿易商之間的長期緊密業務關系，可繼續確保香港在國際貿易及貿易融資方面保持一定的優勢。從數據上顯示，香港仍保有亞洲第一大股票市場，全球10大銀行中心，全球第七大外匯市場等地位。

（二）香港金融中心關鍵要素分析

1.穩健的資本資源

（1）外匯儲備

香港擁有龐大的外匯儲備。這些外匯儲備由外匯基金持有，而外匯基金投資策略的目標是直接或間接影響港元匯價以及維持香港貨幣與金融穩定。2004年3月底，外匯基金持有的外幣資產達1221億美元，為流通港元紙幣的7倍多，是香港市民一筆可觀的財富。按外匯儲備計，香港的官方外匯儲備是全球5大之一。

（2）證券市場

香港的股票市場是亞洲第二大，也是中國內地企業集資的主要資本市場。

（3）外匯交易中心

香港擁有成熟和活躍的外匯市場。香港沒有外匯管制，又位于有利時區，是刺激其外匯市場發展的兩大因素。與海外中心的聯系讓投資者可以全球24小時進行外匯交易。以對外的銀行交易額計算，香港是全球第十大銀行中心。以成交額計算，香港是全球第七大外匯市場，2001年4月的平均每日成交額為670億美元。

（4）國際銀行中心

香港是全球最多國際銀行開業的地方之一，在2004年4月底，香港有136家持牌銀行、42家有限制牌照銀行及37家接受存款公司。這215家認可機構經營1365家本地分行，組成龐大的服務網絡。

2．支援金融市場的基礎系統

（1）債務工具中央結算系統（CMU中央結算系統）

香港金融管理局于1990年設立債務工具中央結算系統，為外匯基金票據及債券提供電腦化結算交收服務。1993年12月，金管局將這項服務擴展至其他港元債務證券，為港元債券提供高效率、安全和方便的結算托管系統。1994年債務工具中央結算系統與歐洲結算系統連線，使海外投資者能借此參與港元債務市場，有助于向海外投資者推廣港元債券。所有債務工具中央結算系統結算都以無票據形式來處理，并以電腦入賬形式記錄債券所有權的轉讓。

（2）本地金融基礎建設

在2000年推出的美元與港元交易同步交收系統，如下圖所示，是全球首個電子化外匯交易同步交收機制。CMU中央結算系統連同港元及美元即時支付結算系統，共同組成香港結算基礎建設的骨干。除透過貨銀兩訖及外匯交易同步交收結算來消除結算風險外，上述三個系統之間的連線，方便進行跨市場抵押、更能吸引全球資金及增強系統之間的互動性，從而促進本地資金的有效運作。

CUM中央結算系統、港元與美元即時支付結算系統

（3） 國際金融基礎建設

香港金管局接下來將結算基礎建設提升至國際層面，這個系統加強了香港作為亞洲區處理多種貨幣資金轉撥的結算中心的地位。目前，參與美元結算系統的境外銀行數目已超過100家。在2002年7月，金管局委任渣打銀行為結算機構，負責在香港設立歐元結算系統。這個系統可結算銀行同業的歐元支付項目，并透過與CMU中央結算系統的連線提供歐元債券的貨銀兩訖結算以及同步交收結算歐元兌美元及歐元兌港元的外匯交易因而可進一步提高結算效率及減少亞洲時區內的結算風險。此外，金管局也積極為香港引入其他貨幣的結算系統的機會，如下圖所示。這三個即時支付結算系統連同CMU中央結算系統，成為本港一套具成效的多種貨幣結算基礎建設，有助香港吸引跨境債券投資活動。作為地區性的結算中心，CMU中央結算系統為區內有意參與國際債券買賣的投資者提供一站式的交收、結算及托管服務。金管局在 1994年起逐步與歐洲結算系統（Euroclear）及明訊結算系統（C1earstream）等主要的國際證券結算系統（通常稱作國際中央證券托管機構）連線，方便這些結算系統的成員持有，及結算交由CMU中央結算系統托管的債券。此外 CMU中央結算系統亦已與澳洲及紐芬蘭Austra C1ear系統及韓國證券預托院連線。

多種貨幣的結算機制

（4） 內地金融基礎建設

另一項于2003年發展的連線，中國中央國債登記結算有限責任公司的政府債券簿記系統至CMU中央結算系統。這項安排使內地經批準的金融機構可交收、結算及持有符合CMU中央結算系統資格的債券。透過這連線，內地投資者可享用CMU中央結算系統所提供的穩妥及安全的結算服務，藉此減少跨境債券交易的結算風險。由于CMU中央結算系統與政府債券簿記系統、歐洲結算系統及明訊結算系統連線，加上香港新設結算美國國庫券的服務，內地獲得正式授權的認可機構可透過單一窗口持有及結算國際債券，運作更具成本效益及效率，如下圖所

示。

三、區域金融中心發展的經驗與借鑒意義

資金的供給以及靈活、完善、高效的金融服務，可使經濟順利運行、健康發展。新加坡、香港的強大的競爭力主要來源于發達的金融服務及由其決定的資本力。一個城市在世界城市體系中的地位和作用，一定程度上是由其金融深度、資本及控制能力決定的，并由此也奠定了該城市對全球和區域的經濟、科技（甚至政治）決策和控制能力。當前不管在經濟發達地區還是在新興市場或發展中地區，發展金融中心、搶占金融高地已經達到白熱化的地步，競爭日趨激烈、空間不斷縮小。但其中真正具有實力并經住經濟波動和時間考驗的國際金融中心寥寥可數。這些國際金融中心的產生條件、模式和發展歷史都有一些建立和發展金融中心的一般規律性值得認真學習和借鑒。

［參考文獻］

篇5

關鍵詞：

信息化管理；交通工程；安全管理

我國的交通行業已經開始向數字化、信息化以及標準化方向發展，相關的發展部門已經開始重視信息化的管理工作。在交通工程建設中，由于一些管理材料比較混亂、安全管理制度不夠完整，導致工程不能按期完成。特別是信息化、標準化管理系統的實現，不僅提升了我國的現代化水平，促進人們對交通的發展需求，從而使交通行業能實現較高的服務質量。

1信息化管理在交通安全中的主要內容

1.1財務管理

在交通工程中的財務管理，相關的建設單位在對各個類型的支付報表進行審查期間，要對報表中的安全代碼以及業主要求的相關編碼進行比較分析，并及時將一些錯誤代碼改正。而且，財務的支付報表被相關管理單位上交時，不能上交一些紙質材料，要保存成電子文檔式的財務報表才能確定財務管理的安全性。

1.2質量管理

在對交通工程進行質量管理期間，它是整個工程實施最重要的一部分，也是整個交通工程施工建設的基礎條件。在對工程進行建設期間，最重要的就是填寫質量用表。在業主實施相關的施工準則以及交通工程質量管理保持在一致水平上，可以對其進行表格填寫[1]。相關單位在將質量表格填寫完畢后，相關的信息工程師還要對其進行檢查，并保證施工質量的嚴格控制與有效監督，以對存在的相關問題進行處理。如果在交通工程建設中的一些重大事件，可以利用相關的定位系統對其進行嚴格監控，隨著我國信息化時代的有效發展，已經實現了較高的管理地位。

1.3安全管理

交通工程的安全管理形式能夠促進整個工程的實施安全。相關人員應對具體的施工過程進行嚴格監督與檢查，并及時對工程中存在的安全隱患以及相關的安全事故進行拍照、記錄等，同時，還要將已經拍攝的時間、地點等信息進行記錄，并等其重要信息傳遞給相關的管理單位。因為一個有效的、標準的信息化管理系統不僅能實現實時性的監控管理，還能降低發生事故中的一些隱患。

2信息化管理在交通安全管理中的主要技術

2.1文件管理的信息化

每個單位都要將業主制定的相關編碼內容、方法與實際的文件編碼進行核對、分析，但在核對過程中，要根據各個類型的工程文件，要將一些不一致的文件信息進行明顯標注[2]。如果文件在編著期間存在其他記錄的文件，也要將相關的引用文件進行標注。同時，業務頒布的相關表格也要根據相關方法進行參照。各個業主在全部文件進行傳遞期間，要注意將紙質性的與電子版式的文件一起上交，無論是相關的文本文件還是圖片文件，都要以信息化手段提升工程的工作效率。

2.2質量管理的信息化

將質量管理實現信息化建設，能有效的提高整個交通工程的建設質量。主要根據業主指定的相關方法以及規定的質量報表，對其存在的質量條件進行編碼填寫。業主要指導工程管理員以相關信息對施工數據進行填寫，如果期間遇到一些比較復雜程序、不易監控的工作，在施工現場可以利用實時監控分析施工圖像，也可以利用GPS系統監控整個過程。針對現場實際的施工條件，要及時對相關情況進行分析，并將具體情況傳輸到指揮部，從而促進工程建設信息化管理的效率執行。

2.3安全管理的信息化

在安全管理中實現信息化手段期間，相關的安全監督管理人員要實時對一些事故的發生、安全隱患等進行拍照保留，并在拍好的照片后標注具體的時間、地點、相關的實施單位以及具體人員等[3]。同時，將這些信息及時發放到業主單位，因為每個單位是信息的處理都有專門的人員來分析、整理，并對其信息進行分類、匯總等工作。這期間，具體的執行工作都是根據業主的檔案管理標準進行整理、分析，分析工程本身的實際特點與國家的檔案管理信息保持在同一水平上，這樣才能促進信息的安全整理。

3信息化管理在交通安全管理中的應用

3.1信息化管理的具體要求

現代的信息化建設已經適用于各個行業，因為一個完整的、規范的信息化管理制度與先進設施、標準的信息化系統、信息管理系統等在運行過程能提升各個行業的工作效率[4]。首先，要根據工程的具體要求以及相關條件建立優質的信息化管理設備。交通工程在實際建設工作中，各個單位都要加大對信息化工作的重視，并成立一個規范的、專業的信息化管理部門；還要培養更多的高技術人才，使他們能在實際工作中按照建立的相關標準實施工作，特別要掌握一些計算機知識、攝影機以及相關的信息化管理設備等，以促進相關設備在利用過程中的安全性。在該情況下，不僅能對交通工程建設的相關信息、相關的天氣條件進行快捷查詢，還能促進安全服務形式。而且，還要建立信息化管理制度，相關的交通工程根據建設的實際情況，創建各個例會以及文件傳遞等制度，同時，還要制定相關的責任制度，并確保工作者的個人職責，從而促進信息化管理責任與權力范圍得到有效保障。其次，在對交通工程中的相關信息進行收集與整理過程中，由于各個施工條件、文件、設計等階段的復雜特征，有效的管理形式能降低信息化管理中存在的混亂現象。所以，可以將交通工程中的全部歸納到信息化管理部門中去，并實現統一的檢查與收集，從而保證文件的收集與文件的歸檔等過程都不會存在問題[5]。

3.2施工數據的收集系統

在對數據進行采集期間，建立的收集系統主要是將整個工程中的相關價值數據進行收集與整理，并能相關數據經過處理后，轉發給業主以方便它的日后使用。這些數據主要包括整個工程的質量、相關的安全數據、進度數據以及財務數據等，還包括一些文檔、視頻以及圖片中的相關數據等各個類型。業主能根據這些數據的提供，將施工范圍中的相關信息以及施工的基礎條件，為以后的施工建設作出有利條件，同時，還能為以后的施工建設作出有價值的參考信息，從而提升整個施工效率。

結束語

我國的信息技術與網絡技術已經廣泛應用在各個行業，并貫穿于人們的生產與生活。在交通工程建設中，實施信息化管理已經得到積極響應，加大交通的工程管理，能推動我國的信息化管理系統，實現創新性的時展，更能為人們提供更高質量的服務。

作者：崔永豐 單位：黑龍江省集賢縣公路管理站

參考文獻

[1]胡水清,俞力.信息化管理在交通安全工程中的應用[J].江西建材,2015(23):180-181.

[2]智鵬,史天運,于鑫等.軌道交通工程建設安全管理統一信息平臺研究[J].鐵路計算機應用,2013,22(9):40-42,46.

篇6

隨著科技的不斷進步，信息技術已經被廣泛應用到各行各業的發展中。人工智能技術的不斷創新、各類文件管理新技術的出現和應用使得當前工程檔案信息管理工作的目標和方法都發生了巨大的變化。越來越多的工程企業都開始重視檔案的保存方法，有效實現了網絡管理以及數據分析，先進數據處理技術的應用符合時代的發展要求，為檔案管理的發展指明了新的方向。

一、大數據時代工程檔案管理信息化

在大數據時代背景下，各類數字信息技術的發展和應用極大程度地推動了各個領域的發展。各類工程電子文件的出現，使得工程檔案管理工作不斷向著信息化的方向發展，在保存和管理工程檔案信息數據的過程中，建立檔案信息數據庫可以更好地為工程管理服務。檔案管理信息化不僅可以提高電子檔案管理的質量和效率，還能夠有效提升電子檔案的利用率，保證檔案管理服務良性運行。只有這樣，檔案管理工作才能為工程建設提供具體的信息依據，加強各個部門之間的有效共通。另外，信息化程度較高的檔案管理服務還能更加及時地對檔案信息進行保存、管理及修整，極大提高了檔案信息的流通效率，同時明顯降低了檔案管理的成本。

二、當前工程建設檔案存在的問題

（一）數據集成和共享硬件兼容性不夠。通過計算機存儲工程檔案信息，不僅滿足了互聯網時代的發展要求，還提高了檔案的信息化程度。但就目前情況來看，數據繼承以及供應硬件兼容性不夠是檔案信息管理過程中存在的主要問題，因此必須加大資金支持，加強技術創新，以信息管理作為基礎，提高各項資源的利用效率。

（二）人員培訓不足。為了防止電子檔案資源的無故浪費，在建設工程檔案的過程中必須加強基礎創新，應用更加完整有效的手段和方法實現資源共享。另外，為了防止系統故障造成的各類風險，必須充分利用電子檔案分享服務。但是，國內當前各個企業中從事檔案管理工作的人員綜合素質能力不高，導致檔案信息建設工作的創新力度不足。

（三）缺乏規劃。隨著改革的不斷深化和發展，對于一個企業來說，在開發項目工程的過程中，如何才能統一地完成工程驗收，更加高速和穩定地開展工作是十分值得關注的問題。項目最開始的數據分散于不同的部門，因為信息技術不同，數據格式不夠統一，個別數據存在缺陷，信息組織過于復雜。因此，必須應用科學的方法統一管理并整合這類信息。在一個企業內部，管理信息系統的差異對信息的分離和利用是十分不利的，因而加快信息整合，提高文件的有效性是十分必要的。

三、大數據時代工程檔案信息管理與創新的策略

（一）提高檔案信息資源的利用率。提高工程檔案的利用率才能充分發揮檔案價值。作為企業的檔案管理部門，必須應用相應的技術和方法使得檔案資源以數字化的形式展現出來，充分利用檔案管理網站，辦理相應的檔案信息資源。只有這樣，檔案信息資源才能在滿足不同檔案使用者實際需求的同時，有效提升檔案管理人員的服務質量和工作效率。為了提高檔案信息的利用率，企業應該構建相應的信息管理系統，配置各類軟件和硬件，保證檔案信息的管理和著錄工作更加標準和規范，加速對各類電子文件的整合，方便管理者和使用者查詢。為了提高檔案信息的安全性，檔案管理人員需要針對不同的文件，設置相應的瀏覽、查閱及更正的權限，驗證使用者身份，同時在開展工程檔案信息管理的過程中，必須對各類檔案數據進行深入地挖掘，進一步提高工程檔案的利用質量和效率。

（二）建立工程檔案信息管理模式，提升工程檔案管理水平。多媒體技術的不斷發展和創新為工程檔案信息化管理創造了良好的條件。為了有效提高工程檔案的管理水平，建立并完善一套工程檔案信息管理系統是十分必要的。根據用戶的實際需求，建立新型的檔案信息管理模式，加快系統對電子數據信息的處理速度，為使用者提供相應的咨詢和查詢服務，在保存和管理電子文件的過程中，引進先進的技術提高電子檔案數據的完整性和準確性，保證電子文件可以適用于不同類型的系統。為了更加充分地發揮電子文件的功能，企業必須創建優秀、先進的檔案管理軟件，只有這樣，檔案管理才能為企業的發展助力。

（三）檔案信息資源共建共享。在過去，信息在不同部門之間的傳遞速度過慢，一個部門想要獲取另外一個部門的信息，難度很大，而檔案信息資源共享就能有效解決這些問題。加大數據和互聯網的聯系，利用相應的大數據技術，共享和整合各類以往的信息和資源，允許更多的數據可以同時運行，這樣一來，信息在不同部門之間的流通速度就會更快，使用者可以更加及時地獲取精準、有效的信息，極大提升工作效率。

（四）建立、完善并強化相應的規章制度。對于檔案信息管理過程中的維護和安全方面，檔案管理部門必須制定并完善相應的制度，明確人員職責、權利和義務。在國家制定的企業信息化建設制度的基礎上，項目工程建設單位也應該加強創新，保證檔案信息管理工作可以向著標準化、統一化的方向發展，使得檔案信息管理的業務流程、安全措施以及技術規范更加的科學和完善。比如，項目工程建設大單位應該嚴格按照監理、設計、施工等要求，對文件材料進行分類管理，利用互聯網技術將這類信息上傳至檔案管理系統，保證管理者可以及時獲取項目開展的實際情況，以作出正確的決策。

（五）提高工程檔案管理人員的綜合業務水平。在大數據時代背景下，互聯網技術的發展和應用為檔案信息管理帶來了極大的便利。各個企業的檔案管理部門應積極引進綜合技能水平較高的人才，積極主動地為員工提供業務培訓的機會，完善專業知識結構部署，提高人員技能水平。此外，為了提高員工歸屬性，企業應建立并完善相應的激勵政策，提高企業內部的資源信息的管理能力。在檔案管理中培養認真仔細、嚴謹的工作作風，提升個人品德修養是檔案管理工作中積極性、主動性和創造性的力量源泉。

（六）開發利用檔案信息。就當前來看，國內的檔案管理基本已經實現了網絡化和自動化，很多企業的文件管理部門可以利用相應的平臺和技術生成、瀏覽或使用海量的數據，精準地提取有價值的信息，為企業的決策提供依據。信息的集成極大地提高了檔案服務的質量和效率，但是應為技術不足使得大規模的數據處理仍未實現。隨著數據深挖技術的不斷成熟，人們可以更好地對數據進行發現、分類和關聯。在新時代背景下，傳統的工程檔案信息管理模式已經不能滿足企業的發展需求。為了提高工程檔案管理工作的質量和效率，必須建立相應的檔案信息管理平臺，完善相應的管理策略，促進工程檔案管理工作不斷朝信息化的方向發展。

參考文獻：

篇7

中圖分類號：C93文獻標識碼： A

一、信息化下城建檔案管理存在的問題

當前，城建檔案管理的現狀不容樂觀，還存在著諸多亟待解決的問題，致使城建檔案管理陷入困境。城建檔案管理的困境，主要是由于檔案管理法制建設不健全、城建檔案管理信息化薄弱和城建檔案管理工作不規范，其具體內容如下：

1、檔案管理法制建設不健全

檔案管理法制建設不健全，致使城建檔案管理工作陷入困境。在城建檔案管理中，城建檔案執法細則有待進一步完善，檔案管理法制建設不健全制約著城建檔案事業的發展。2008年1月1日，《城鄉規劃法》的頒布實施，從法律條款上進一步對城建檔案工作給予了支持，同時也拓展了城建檔案的服務地域，如：城市、鄉村都納入了城建檔案的業務范疇，但相應的實施細則尚無進一步修訂或完善。另外，城建檔案管理的法律意識較低，使得城建檔案的行政執法過緩，也造成了檔案管理法制建設的不健全。

2、城建檔案管理信息化意識薄弱

城建檔案管理信息化意識薄弱，也是城建檔案管理工作的瓶頸。在城建檔案管理的過程中，信息化建設的現狀不容樂觀。具體說來，城建檔案管理信息化薄弱主要表現在三個方面，一是城建檔案管理的信息化建設的觀念亟待轉變。在城建檔案管理信息化建設中，由于管理人員的信息化意識不足，在城建檔案管理實際工作中沒有發揮信息化的優勢，仍然停留在傳統的城建檔案管理的階段，不利于現代城建檔案管理工作的進行。二是城建檔案管理信息化的硬件投入滯后。在城建檔案管理工作中，由于對信息化建設的硬件投入不足，使得城建檔案管理的硬件設施落后。三是城建檔案管理的軟件系統開發過于緩慢。城建檔案管理的信息化建設，軟件系統開發至關重要，當前城建檔案管理的軟件系統無法滿足檔案管理人員的需要。

3、城建檔案管理工作不規范

城建檔案管理工作不規范，也是城建檔案管理工作迫切需要解決的問題。在城建檔案管理中，城建檔案管理工作不規范，主要表現在三個方面，一方面，檔案收集來源不均衡。總的來說，在城建檔案管理工作中，檔案資料的收集管理環節還比較薄弱。另一方面，在管理權限上，專業部門內部檔案收集較多，而外部收集較少，檔案資源收集容易存在漏項、空白的地方。另外，在檔案資源處理方面，城建檔案工作也存在著不規范的地方。盲目收集和沒有分類管理，都不同程度地造成城建檔案管理人力和物力的浪費。因此，優化城建檔案管理工作勢在必行。

二、信息化下城建檔案管理的對策

1、意識到位是檔案數字信息化管理的前提

城建檔案工作人員要樹立城建檔案信息意識，檔案管理工作的信息化，應是以人為主體的信息化，歸根到底要依靠“人”來推動，同時也是為了促進“人”的更好發展，從而實現檔案事業的可持續發展，這就要求檔案管理人員的思想意識必須到位。城建檔案工作人員是城建檔案信息化建設的基本力量，其能動性事關信息化建設的成敗，只有讓城建檔案工作人員在思想上樹立城建檔案信息的意識，認識到城建檔案信息化建設的重要性，城建檔案工作人員才會具有強烈的使命感和責任心，才會主動關心城建檔案信息化建設事業，認真做好信息化過程中的各項工作，主動思考社會文獻信息系統中各種文獻信息的滲透和融合，促使城建檔案信息化建設與其他社會信息事業相互結合，共同發展。那么社會城建檔案意識在城建檔案信息化建設中必然有能動的影響，成為城建檔案信息化建設的基本推動力，提高城建檔案信息化技術水平。

2.設備配置是檔案數字信息化管理的保障

城建檔案數字信息化發展，是推進城建檔案管理更好地為經濟社會發展服務的有力抓手，最大限度發揮人力資源和數字化加工設備能力，進一步提升城建檔案的資源優勢，服務經濟社會發展大局。檔案室存放著豐富的信息資源，卻因管理方式落后導致利用效率不高，面對使用者的多樣化要求，很難高效地開展提供服務。隨著信息化設備、技術的廣泛應用，檔案管理的方式必須跟上信息化的步伐，需要投入大量的資金來配備計算機、服務器、交換器、路由器、掃描儀、聲像防磁柜、微波消毒柜、自動報警器和消防器材，以及各種安全監控等措施軟件系統、人員技術等等配套設備來保障，在檔案管理過程中，通過計算機系統軟件的操作及推廣，建立檔案的信息資源操作平臺。城建檔案管理軟件集功能全面、智能、便捷、高效等優點于一身，是疏通信息化建設管理脈絡，提高城建檔案工作質量和效率的關鍵環節，在很大程度上決定著城建檔案信息化建設的成敗。在傳統紙質檔案的管理方式建立在手工操作的基礎上，實現檔案實體和檔案信息載體分離，而現代電子檔案、聲像檔案的管理，則必須順應計算機技術、聲像技術、網絡技術迅速發展的新形勢，才能實現簡化立卷、深化檢索的目的，使檔案實體只作為保管單位進行簡易組合，以便于保管、保護和統計，便于作深層次加工、貯存，從而實現檔案管理數字信息化。城建檔案中心目錄及全文的數字化，城建檔案信息數據輸入是目錄中心的基礎性工作，對各單位部門每年移交大量的城建檔案資料，邊整理邊輸入，從信息源頭抓起，建立統一的數據格式標準，實施紙質城建檔案和數字城建檔案“雙套制”工作模式，避免重復勞動，不但能節約人力和財力，而且也會大大加快了城建檔案信息數字化的進程。

3、規范服務模式是檔案數字信息化管理的核心

檔案服務是檔案工作的核心，檔案工作通過服務才能發揮其應有的作用，使檔案事業充滿生機與活力。城建檔案的數字信息化發展，可以使各項工作更趨于規范化運行，按統一的標準與規范，形成城建檔案數字資源庫集群，并通過高速網絡及數據互操作技術，將這些數字資源庫集群連接起來，建立數字城建檔案的數據倉庫與交換中心，實現數據共享，更好地為城市建設服務。這些數字化的城建檔案信息關乎城市未來的運轉，既影響相關決策機構的判斷與決策，更會影響到經濟社會發展的各個環節。城建檔案的數字信息發展可以使城建檔案的管理更加規范有序，更加高效快捷，更能發揮效益。城建檔案數字信息化發展有利于城建檔案的開發，城建檔案的數字化給城建檔案信息的開發與利用提供了更加便利的條件，為深層次服務提供可能，應當著重把握檔案服務模式創新。如何更好地創新服務方式，需要我們在實踐中不斷發現新的檔案需求和更好滿足需求的服務方式。建立檔案網頁，開展網上利用服務，用戶可以通過網絡直接登錄城市基礎設施信息服務平臺進行信息查詢，不僅可以滿足用戶對查率、查準率的要求、還可以對查詢結果可進行顯示、排序、轉存、打印輸出等功能。同時，城建檔案數字化還可以支持社會各部門開發專業應用系統或建立其他專業的信息服務平臺，如支持城市道路交通智能化、城市環境保護智能化、住宅小區智能化、城市建設管理智能化、城市生態建設或改造虛擬現實等實現信息資源共享，實現檔案信息資源數字化，檔案信息服務利用網絡化，檔案管理工作自動化，檔案信息管理法制化。

結束語

城建檔案數字信息化管理的發展應分階段、分步驟穩妥實施，重點加強對珍貴、重要、易損和利用頻率高的城建檔案和現行公開文件的數字化轉換工作，逐步實現館藏紙質檔案和照片、錄音、錄像等檔案的數字化，建立數字資源庫。實現檔案管理歷史性的跨越，從而保證檔案信息化建設與全社會信息化同步發展，為促進國民經濟和社會發展，維護社會政治穩定提供快捷有效的檔案信息服務。

參考文獻:

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中圖分類號：TN913.3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）08-0052-01

前言：自我國經濟水平不斷上升，國民對物質消費有了一定的經濟實力，同時對通信管線傳輸工程的安全管理要求也就在逐漸的提高。通信管線傳輸工程行業也在不斷提高自身的設計開發和發展的能力，但在通信管線傳輸工程建設中所遇到安全管理的各種各樣問題也不容忽視。通信管線傳輸工程安全管理問題已經成為廣大人民群眾重點觀察通信管線傳輸的必要條件，所以通信管線傳輸工程的安全管理應該首先得到建設生產者的重視。本文就針對通信管線傳輸工程安全管理方面進行一些簡單的探討，以求得到解決的方法和措施。

1.通信管線傳輸工程安全管理中存在的問題

1.1 通信管線傳輸工程監管人員養護意識缺乏

通信管傳輸工程監管人員就是在整個通信管線傳輸工程過程中需要針對通信管線可能出現的任何問題作出提前的準備與安排，在此基礎上，就需要有特定的管理人員對傳輸工作進行審定。通信管線傳輸工程安全管理是否成功直接影響通信管線的使用，所以通信管線傳輸工程監管人員的安全管理能力就需要得到保障。但隨著現代化的不斷發展，科技水平逐漸提高，對通信管線傳輸工程安全管理也有了新的要求標準，通信管線傳輸工程人員的安全管理素質受到了前所未有的挑戰。但一些工作較久的通信管線傳輸工程人員停留在過去的方式，不接受新的技術和必要的養護意識。還有一部分工程監管人員想要學習掌握完善的管理意識，但由于自身周邊的監管人員的影響，不能夠積極主動的提高自身的專業意識，就導致通信管線傳輸工程可能出現錯誤的概率增高。

1.2 通信管線傳輸工程的管理體制不夠完善

通常在通信管線傳輸工程建設的最終的目的是想要提高通信管線傳輸在應用中可以發揮最大的效能，這就需要通過安全管理體制來最大限度的提高現有傳輸工程的水平。做好這些工作的大前提就是有一整套完善的通信管線傳輸工程的安全管理體制。通信管線傳輸工程建設人員需要確保每一個設計階段的準確性，然而由于沒有嚴格的管理體制，導致一些部門對通信管線傳輸工程的建設工作缺乏重視。甚至有時，通信管線傳輸工程工作人員自己為了方便，也就不遵守國家規范，最終導致工程出現質量問題。有時還會出現在進行工程建設的過程中，施工單位為了能夠追求利益的最大化，并沒有根據設計的要求來進行建設完成，擅自減少通信管線傳輸工程的建設工序，這樣也導致通信管線傳輸工程建設的工作以及審定帶來了一定的困難。

1.3 缺乏有效的對工程安全管理的運行機制

近年來一些通信管線傳輸工程存在一些質量問題，其中主要原因就包括安全管理出現各種各樣的問題。通信管線傳輸工程管理過程中，需要對各個環節的監管，這就需要一套有效的通信管線傳輸工程安全管理的運行機制。前期的通信管線傳輸工程施工準備、施工現場實行還有后期的養護工作等環節必須都要有充分合理的管理才能保證通信管線傳輸工程建設的順利。

2.通信管線傳輸工程安全管理措施

2.1 增強通信管線傳輸工程監管人員的專業意識

作為一名優秀的通信管線傳輸工程監管人員想要完美的完成管理工作首先要做的就是提高自身的專業意識。專業化的監管人員是通信管線傳輸工程安全管理工作的最主要的部分，控制著通信管線傳輸工程的進度和質量，影響著通信管線傳輸工程建設的安全。通過了解監管人員在通信管線傳輸工程建設中的重要作用，因此要提高通信管線傳輸工程監管的人員的安全管理意識，規范監管人員的施工行為，從而實現更好對監管人員進行專業的教育培訓，在現有的教育基礎上，應該適當加強教育的強度，提高整體的安全管理養護意識。除了專業的基礎知識之外，也應該適當的開展有關通信管線傳輸工程安全管理的專家講座，通過通信管線傳輸工程中真實發生過的一些無法忽視的造成嚴重影響的安全隱患問題對監管人員進行經驗方面的教育，通過實例來警醒監管人員提高自身的專業意識，這樣有效的減少出現安全隱患的概率，一定程度上提高通信管線傳輸工程的整體水平。

2.2 建立完善的通信管線傳輸工程安全管理體制

通信管線傳輸工程的有關工作必須要根據國家頒布的法律法規、制度和規程來進行，除了對國家有關規定進行遵守之外，通信管線傳輸工程建設企業也應該根據自身的建設水平和發展要求建立出一套完整的安全管理體制來進行有效的為通信管線傳輸工程建設工作提供標準。安全管理體制的建立需要通信管線傳輸工程負責人具有較高的管理學知識，同時還需要一組具有較高水平的專業管理工作人員可以根據負責任的要求建立出適合通信管線傳輸工程當前發展狀況的安全管理體制，這樣就為通信管線傳輸工程有關的建設工作提供了科學合理的保障。完善通信管線傳輸工程安全管理體制的過程中，也應該將獎懲制度設計到其中。獎懲制度是針對一些不負責任的、經常出現因嫌麻煩不去實地調查就進行的建設施工人員。這種不負責任的工作態度嚴重影響正常工作。所以需要通過獎懲制度對其進行處理。獎懲制度的加強不僅僅只是為了處罰消極怠工的人員，也是想要獎勵認真完成建設施工的人員，增加人員工作的積極性。

2.3 加強有效的工程的安全管理的運行機制

通信管線傳輸工程安全管理最終的目的就是在質量過關的網絡通信上得到有保障的通信管線傳輸工程，針對這個問題的最好解決辦法就是建立起一個完善的通信管線傳輸工程安全管理的運行機制。建立有效的運行機制就需要得到領導階層和管理人員的支持，還要有十分完美的策劃書來作為建立的基礎。加強建設施工安全管理的運行機制其主要目的是為了建設施工可以依照科學合理的機制方案來有序地開展，建設施工中各個環節如果能夠以運行機制為參照進行工作，那管理的目的更加的清楚明了，每個環節都有需要自己負責的事務，任何一個環節出錯可以直接找到負責的領導，保證在通信管線傳輸工程建設到最后的環節也依然嚴格要求，才能保證建設出來的通信管線傳輸工程能夠得到安全方面的認可與肯定。

3.結語

近年來，我國網絡通信進程發展不斷加快，網絡通信安全保障及其他方面已成為社會各界關注的話題之一，同時我國網絡通信管線中的安全保障的方法措施也在一直不斷加強。即使有這些成就，但我國通信管線傳輸工程依然需要通過方法措施來優化保障，這就需要增強通信管線傳輸工程監管人員的專業意識、建立完善的通信管線傳輸工程安全管理體制及加強有效的工程的安全管理的運行機制等，只有這一系列合理的方法措施才能促進我國通信管線傳輸工程的安全管理水平發在未來發展過程中更上一層樓。

篇9

【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）04-0185-02

案例一：高考的最后階段，有些考生感覺時間非常緊，無從下手，毫無頭緒，整天忙的手頭腳亂，無明顯的進步。

癥結：沒有找準沖刺階段的復習方法，缺乏復習的計劃性與針對性。

措施：掌握沖刺階段的復習方法。

1.回歸課本，鞏固基礎。課本是命題的依托，也是考生答題的載體，考生只有熟練掌握課本才能應對各種高考試題。綜觀近幾年的高考，綜合能力測試也是以考查基礎知識為主，因此要在頭腦中建立起基礎知識的框架，把知識盡可能系統化，理解每個概念或定律的準確涵義。在沖刺階段讀書應不留邊角、死角，像物理中熱學、光學和原子物理學等知識，該記憶的就要記住，特別要記住物理學發展史上重要的事件。

2.研讀考綱，縮小目標。沖刺階段一定要認真學習考試大綱，根據大綱制定明確的復習策略，力求根據大綱把握好總復習的重難點。對于考試大綱上不要求的，就不再投入精力復習，對于要求較高的知識板塊要重點復習。

3.抓規范訓練，突出提高解題準確與速度。復習要講求效率，要正確地對待考試。平時的每一次檢測都是練兵的絕好機會，都能暴露出自身存在的問題，這有利于在后續復習中進行針對性的查漏補缺，總結經驗教訓，要做到“不以物喜，不以己悲”。做題要精當而有效，爭取做到“訓練一道題，覆蓋一大片”，而不是用十道百道題去押高考一道題。這就需要我們加強對解題思路的訓練。審清題意，明確考查內容的實質；聯想類比，找到解題的依據；擬訂具體的解題方案，書寫解答過程。考場上，審題階段的錯誤是相當一部分學生的致命傷。

4.重視對實驗原理的復習。從近幾年的高考情況看，實驗試題的設置要求特別重視實驗能力的培養和提高，因此要充分理解和掌握課本已有的實驗內容和實驗原理，在此基礎上，利用所學知識提高自己的實驗設計和分析能力。

案例二：出現學習中的“高原現象”，在最后一階段，有些考生認為整天復習，通過平時的模擬或自我測試，進步不大，效果不明顯，就產生了厭復習的想法，認為復習就是簡單的重復。

癥結：不了解學習中的“高原現象”。學習能力的形成過程有了自己的規律。如果一個學生產生了強烈的學習動機后，經過一個較長時間的能力，到了某一階段，學習能力會迅速增長，學習成績會迅速提高。當學習成績提高到某一層次后，就會穩定不前，這就出現了“高原現象”。

措施：用新的學習方法克服學習過程中的“高原現象”。主要步驟有：

1.找出學習過程不足之處。可以把自己基本的學習方法列在一張紙上，讓老師幫助自己找出學習方法和學習過程等方面的問題，并提出改正意見。

2.自己修正自己的學習方法。新的學習方法是學習成績提高的“催化劑”。但新的學習方法一般要在自己原有的學習方法基礎上確立，因為自己原來的學習方法具有一定的合理性，由于長期使用，對它的本質和運用技巧已經有所掌握和領悟。當然，新的學習方法可以參考一些高考成功人士的方法。

案例三：通過平時的測試發現自己失敗，成績很糟，于是就自我放棄，也有許多同學根據自己平時考試的成績，得出自己的規律：一次好，一次壞。于是根據此推斷高考恰巧是趕壞的那次，于是就悲觀失望，無法安心自己的復習，心態消極。

癥結：高三的“四月揭鍋”是比較時尚的詞，也就是說被譽為“高考前奏”的“市級模擬考試”。學生自己本身太看重模擬考試和心理暗示作用。

措施：做好如下工作。

1.做好考后總結：首先提醒大家的是，要正確認識自己的成績，暫時的領先和失利是常有的事，暫時的領先不說明就是最后的勝利；暫時的失利也不是注定以失敗告終。在心理上應該具有一定的承受能力，始終進行堅持不懈的努力。而且從考試的目的我們也可以看出，檢閱成果固然重要，但更重要的是給你提供鍛煉的機會，并從中發現不足，積累經驗，以利改進。因此，模擬考試的意義對于每個同學來說，不應該局限在成績上，更重要的是你通過考試得到了什么樣的經驗教訓。所以，無論領先還是暫時的失利，都要對考試情況進行一次認真的總結。

2.分析試卷，開展查得失、改錯題活動，利用糾錯本查漏補缺，警鐘長鳴：要重新審核試卷，認真查對得分和失分的不同情況。

3.制定下一階段的沖刺計劃：沖刺階段的復習計劃要針對自己的弱項，抓住短時間能提高薄弱學科、薄弱環節，制定查漏補缺的具體措施。計劃和目標要實事求是，貼近自己的實際，不要貪多，不要盲目攀比，而是要在自己的基礎上提高，能提高多少就提高多少。要按自己的情況合理安排復習時間和內容，不要被大量的流行試題打亂自己的計劃。

4.不做自己的“烏鴉嘴”。所謂的“考好的第一次”，在考前沒有任何的負擔，輕松的迎接考試了，于是獲得了較好的成績。也正因為輕松應考，而且獲得了比較好的成績，難免有些驕傲，放松了學習，所以在第二考之前卻有了輸不起的感覺，緊張和焦慮導致成績不理想，于是第三次吸取教訓，塌實學習，并心理暗示一定要學好，通過努力自己有相信自己一定能夠考好。通過分析我們明白了，所謂的考試成敗曲線是由自己的情緒造成的，而不是什么命運的安排。所以自己一定要給自己一個輕松的心理氛圍，以積極的心態備戰，坦然地走進考場，不要做自己的“烏鴉嘴”。

案例四： 有些學生一到考試就出現緊張、心慌意亂、記憶卡殼等現象，考不出應有的水平，特別是一些重大考試更是如此，這是考試中出現的嚴重考試焦慮。

癥結：心理緊張，后期學習無規律，造成生物鐘的紊亂。

措施：有效的降低考試焦慮，可從以下幾方面入手。

1.創造和諧適度的學習氣氛，抵制不良輿論風氣的影響：學生的考試焦慮是在內外因素相互作用下形成的，要降低焦慮水平，必須內外結合，多方努力方能奏效。首先，學校要轉變教育思想，堅持學生全面發展的方針，努力創造和諧適度的教育環境和學習氣氛。同時要抵制社會上不利于人才成長的輿論風氣，轉變唯成績是圖的片面認識。學校要給學生“松綁”，把學生從題海中解放出來，全面推廣素質教育，這是預防和減輕學生考試焦慮的根本途徑。

2.調整期待水平，正確對待考試：期待水平是從事某項活動之前對所要達到的目標的估計，期待水平是影響學生考試焦慮的重要因素。其中既有家長、教師的期待，也有學生自身的期待。研究表明，過高的期待水平會給學生造成較強的心理壓力。因為目標訂的太高，超過了學生的實際能力，在活動中就會沒有實現的把握而失去信心，同時也會使學生在考試期間過分憂慮而分散注意力。因此，為了減輕學生的考試焦慮，必須調整期待水平，使學生放下包袱，輕裝上陣。正確對待考試也是降低學生考試焦慮的一種必要措施。學生如把考試作為展示和檢驗自己才能與所學知識的有利機會，就會胸襟開闊，鎮定自若。相反，如果把考試作為賭注，那進考場勢必會緊張、恐懼，造成嚴重的考試焦慮。

3.培養良好的個性品質：正確的人生觀、價值觀，堅定的信念，崇高的理想，明確的學習動機，積極的學習興趣，開朗的性格，頑強的意志，良好的情緒狀態都對期待水平及學習活動本身起重要的作用，同時也是有利于克服考試焦慮的重要心理品質。因此，學生要注重培養良好的個性，培養非智力因素，這是預防和減輕考試焦慮，提高心理素質的一項積極措施。

篇10

“信息素養（Information Literacy）”的本質是全球信息化需要人們具備的一種基本能力，是一種綜合能力。它涉及各方面的知識，是一個特殊的、涵蓋面很寬的能力，它包含人文的、技術的、經濟的、法律的諸多因素，和許多學科有著緊密的聯系。其重點是內容、傳播、分析，包括信息檢索以及評價。在林建庚老師的課堂上，從設計到制作字母插畫，學生需要收集大量的素材和信息，并對這些素材進行加工。在此過程中，學生的信息素養得到了很大的鍛煉，對素材的篩選和鑒別、對信息的總結和歸納都是學生隱性的信息素養的顯性表現。

信息素養是一種搜集、評估和利用信息的知識結構，而信息技術則是一種完成的工具。為了完成設計字母插畫，學生需要使用Photoshop等信息技術工具去完成任務，在動手繪畫、操作軟件中，信息技術能力得到了一定的培養和提高。

啟發學生的創新思維，提升創造力

美國心理學家斯滕伯格“創造力三維模型理論”將創造力分為與創造力有關的智力維、方式維、人格特質。創新思維是智力維的體現，林老師的這節課從智力維的角度培養了學生“經驗關聯型智力”和“外部關聯型智力”。首先，引導學生將26個字母與春夏秋冬四季聯系起來，充分地發掘了學生對四季的經驗認識，將這種認識帶入字母動畫的創作中，開發了學生與經驗相關的智力，即“經驗關聯智力”。其次，不管是在引導啟發學生還是在給學生分配任務，在整個課堂中利用精美的圖片和優美的音樂營造了很好的藝術環境，學生在這個情境中與外部關聯，發散思維，開發智力。

培養學生對美的感受與鑒賞能力

從四季的色彩與景色到字母的形狀與故事，從教師的語言文字到圖片音樂等教學資源，學生一直沉浸在感受美、發現美的過程中，從創設的情境到深入探究再到創意分工，學生一直沉浸在林老師所營造的藝術氛圍中，在其中去發現美、感受美、鑒賞美。而同時，繪畫能夠讓學生敞開心靈，使他們在繪畫中舒展內在的想象和情感，通過繪畫把自已對周圍事物的認識表達出來，從而培養自身審美情趣和修養。

體現出基于任務的協作學習

協作學習（Collaborative Learning）是培養學生的團隊合作精神必不可少的學習方式。它是一種通過小組或團隊的形式組織學生進行學習的策略。小組協作活動中的個體（學生）可以將其在學習過程中探索、發現的信息和學習材料與小組中的其他成員共享，甚至可以同其他組或全班同學共享。在林老師的課堂中，學生首先是在小組之間協作完成制作字母插畫的任務，其次是在最后的欣賞交流中充分鍛煉團隊協作能力。

突出師生間的創作分享，學習表達

語言文字的表達能力不僅是學生必須掌握的一項基本技能，同時也是他們和這個世界對話、表達自己的觀點和情感的好方式。林老師通過與學生多次對話，讓他們逐步學會用美術語言和藝術觀念表達自己的思想和情感。這種讓學生去分享、去表達的方式，提高了他們的語言表達能力。

電腦繪圖與課程整合讓學習更活潑

縱觀整個課堂，我們發現了學生的積極性和老師的熱情，也看到了老師與學生的多次對話，更是看到了輕松活潑的學習方式。是學生對技術的好奇心，也是繪圖課程的藝術魅力，更是這兩者的結合，讓整個課堂活潑起來。由此，我們看到了電腦繪圖與課程整合的魅力，更是看到了信息技術與課程整合的魅力。