導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇工會活動建議，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

一是宣傳方式簡單，領導重視不夠。石化廠在根據工廠實際、聽取員工代表意見的基礎上，制訂了《石化廠合理化建議實施辦法》。在《實施辦法》下發以后，各單位基本都是采取會“臺上講，臺下聽”的方式對員工宣傳。這種宣傳方式在于節約時間，通過宣讀，員工可以了解活動的大概。但是，合理化建議活動涉及要求較多、較細，會議宣讀過后，員工對其中的要求也只是略知一二，什么是合理化建議？怎么樣提合理化建議？仍然不知。領導對這項活動的重視程度不夠。

二是員工個體素質不高，關注企業發展不夠。合理化建議活動的參與主體是廣大員工群眾，崗位員工大多是有著十幾年工齡的老師傅了，除了日積月累的操作經驗外，個人文化素質很少有大的提高，同時缺乏對同行業先進生產技術的了解，缺乏對整個工藝、設備系統的全局性思考，提的合理化建議不符合實際要求，有些甚至沒有實際的效益，不被采納，影響了參與積極性。另一方面，合理化建議的目光始終放在技術改造上，認為企業經過20年的運行，認為該進行技術改造的地方都已經改過了，基本達到最優運行狀態，沒有大的提升空間，能平穩維持現狀就可以了，對企業發展關注不夠。

三是激勵方式單一。隨著社會的發展，企業效益的增長，員工物質水平的豐盈，簡單的經濟獎勵已經不能刺激員工的創造激情。對合理化建議的獎勵，在《實施辦法》里明確規定了“被采用的合理化建議獎勵，按其經濟效益、社會效益、技術難度、創新程度的大小分一、二、三等獎、優秀獎進行獎勵。獎勵方式僅限于物質獎勵。其次員工的成長成才，離不開工作所在的團隊，在辦法里，只是對員工個人的獎勵，對給予員工提供成長成才所在集體，班組或車間沒有進行考核嘉獎。三是對我廠里的技師、技能、技術專家這支人才隊伍，在考察考核時，沒有把合理化建議創新創效活動列入硬性要求，沒有利用活動成效給他們壓擔子。

二、針對以上問題的對策初探

合理化建議活動是群眾性創新創效的一項重要內容，要把此項活動作為提高員工素質、推動企業進步、促進經濟發展的重要途徑。本人認為有以下三個方式可以改變現狀。

一是領導重視，強化宣傳。員工群眾是企業發展的參與者和推動者，員工群眾的積極性、智慧和創造力是推動企業科學發展的強大動力，是企業用之不竭的力量源泉。各級領導要重視員工群眾的智慧，尊重員工群眾的（首）創造，并為他們提供施展聰明智慧的舞臺。要認識到員工個人的發展也就是企業的發展，要多為員工個人發展提供更多更好的機遇。要圍繞工廠生產經營、科學發展的大局，結合員工隊伍現狀，把員工的貢獻與個人利益結合起來，大力宣傳合理化建議活動。把工廠的發展規劃、奮斗目標告訴員工，讓員工了解工廠的發展前景，讓他們認識到只有企業發展了，員工物質文化生活才能日益豐盈，員工才會在企業發展中做貢獻、長本領、得實惠，實現員工體面地工作，和諧地生活。

二是加強培訓，提高個體素質。廣大員工是企業創新的第一要素，是企業生存發展的重要源泉。要給廣大員工強化“學習謀發展”的理念，不斷提高員工素質。一是員工自學提升。引導員工進一步增強崗位成才意識，自覺學習、終身學習，加快員工隊伍知識更新。二是通過人事（組織）科、車間組織培訓提升素質。要利用好大生產運動會、技能大賽、團隊學習、四個一、導師帶徒、互動式講課、班組長培訓等平臺，督促學習，在員工群眾中營造一種崇尚知識、重視技能的良好氛圍。三是利用網絡資源補給。教會員工如何利用浩瀚的網絡源彌補自己信息缺乏、技能不足。只有員工個人素質提高了，才能圍繞企業經營管理、緊貼生產中心積極獻計獻策，提出有效的合理化建議。

篇2

xx年7月1號至9月

二、 活動地點

鄭州市兒童福利院

三、 參加活動人數

80

四、 活動負責人

盛夏 李錦銘

五、活動流程

前期準備

1. 首先與福利院協調，征得他們的意見，討論計劃的可行性。同時交一份完善的策劃書。

2. 在學校內通過張貼海報等多種方式，大力宣傳。使同學們積極報名參加，然后進行篩選。

義工入選的基本條件：

① 具備與所參加的義務項目及活動相適應的基本素質與特長.

② 能從事一定時間的義務服務工作，堅持不懈.

③ 品行端正，思想積極樂觀，具有愛心與責任心.

④ 喜歡孩子，具有一定的經驗，并能與孩子較好的溝通.

⑤ 最好家在本地，新義工優先.

3. 人員確定后，將他們平均分組。每組選出兩位具有領導才能、認真負責的老義工，并對他們進行培訓，由他們直接負責。

中期準備

從xx年7月份暑假開始，福利院義工活動正式開始。全體同學共計80人，分為10人一小組活動。每組活動時間為兩天，早上9：00到達鄭州福利院，下午5：00結束活動。中午有時間休息，以此循環到暑假結束。義工在福利院用自己的愛心、耐心、責任心，陪孩子們一起長大。同他們玩耍、講故事、做游戲，根據孩子們的程度，選擇教一些簡單的常識、簡筆畫、舞蹈、兒歌、古詩、手工制作等。并協助看管人員，照看好每一個孩子。

后期準備

① 活動結束后，每個義工都會在青年志愿者注冊服務證上注冊.

② 根據義工表現評出數位“暑期實踐先進個人”.

③ 由負責人整理本次活動感想與總結.

注意事項：

1. 保證孩子們的安全，杜絕發生任何意外。

2. 活動期間嚴禁私自帶孩子走出福利院大門。

3. 禁止拍照，不能隨便給孩子們吃零食。

4. 尊重孩子，平等對待每一個孩子，要有耐心。

5. 言辭妥善，不要輕易給孩子們許諾，尤其是超出自己可實現范圍內。

6. 每次活動內容由負責人提前分配與安排，義工要有團隊精神，互相配合。

7. 義工考勤由當組負責人記錄，遲到兩次算一次請假，請假兩次自動退出。（請假必須提前一天與當組負責人聯系，并說明緣由。）

8. 如有任何問題請及時與負責人聯系。

六、活動意義

暑假福利院義工活動的開展，以我們的行動使每個孩子感受到社會人士對他們的關愛和呵護。每個孩子心中都有一個美好的夢想，讓每個孩子展開笑顏是全社會共同的心愿。那一張張天真無邪的笑容，那一顆顆純潔美好的心靈，無時無刻不提醒著我們，他們也需要我們的關愛。正是如此，鄭州市兒童福利院給了我們一次良好的平臺，不僅鍛煉了我們的能力，更全方面的讓福利院的孩子與其他孩子一樣幸福的成長。我們的義工也會在活動中教給孩子們一些知識，讓他們在生活中得到一些幫助，也讓孩子們明白，他們其實并沒有失去什么，而是得到更多愛心人士的關愛。我們將‘愛’的火炬，生生不息的傳遞下去，在自身上得到了提高，同時又奉獻了自己的愛心。讓孩子們的對‘愛’有更全面的認識，讓他們世界更加精彩，更加美好！而我們也得到了難得的人生經驗，在精神上的升華，完善了作為一名大學生的社會責任，我們相信，愛！讓我們在一起，我們相信，生命是絢麗多彩的。

鄭州師范學院初教部青年志愿者協會

xx年6月14號

暑期福利院活動的具體安排

每天活動時間為： 上午9：00 —11：00

下午3：00 — 5：00

根據孩子們的程度具體安排，把義工分為兩個一組，把孩子們根據數

量、程度的不同分組。分別由義工所教內容的需要把孩子們帶到不同

的教室。

上午活動安排：

① 帶領孩子們做各種伸展運動（頭部運動、肩部運動、

擴胸運動 、腕踝關節運動、正側壓腿運動）

② 教孩子們簡筆畫、識圖、古詩、三字經等

③ 教孩子們唱兒歌與舞蹈

④ 游戲（與看管老師協商，做適合孩子們的游戲）

⑤ 義工打掃衛生

下午活動安排：

① 復習上午所學的簡筆畫、識圖、古詩、三字經等

② 復習上午所學的兒歌與舞蹈

③ 給孩子們講童話故事

篇3

2010年7月1號至9月

二、 活動地點

鄭州市兒童福利院

三、 參加活動人數

80

四、 活動負責人

盛夏 李錦銘

五、活動流程

前期準備

1. 首先與福利院協調，征得他們的意見，討論計劃的可行性。同時交一份完善的策劃書。

2. 在學校內通過張貼海報等多種方式，大力宣傳。使同學們積極報名參加，然后進行篩選。

義工入選的基本條件：

① 具備與所參加的義務項目及活動相適應的基本素質與特長.

② 能從事一定時間的義務服務工作，堅持不懈.

③ 品行端正，思想積極樂觀，具有愛心與責任心.

④ 喜歡孩子，具有一定的經驗，并能與孩子較好的溝通.

⑤ 最好家在本地，新義工優先.

3. 人員確定后，將他們平均分組。每組選出兩位具有領導才能、認真負責的老義工，并對他們進行培訓，由他們直接負責。

中期準備

從2010年7月份暑假開始，福利院義工活動正式開始。全體同學共計80人，分為10人一小組活動。每組活動時間為兩天，早上9：00到達鄭州福利院，下午5：00結束活動。中午有時間休息，以此循環到暑假結束。義工在福利院用自己的愛心、耐心、責任心，陪孩子們一起長大。同他們玩耍、講故事、做游戲，根據孩子們的程度，選擇教一些簡單的常識、簡筆畫、舞蹈、兒歌、古詩、手工制作等。并協助看管人員，照看好每一個孩子。（暑期社會實踐活動策劃書：關愛留守兒童）

后期準備

① 活動結束后，每個義工都會在青年志愿者注冊服務證上注冊.

② 根據義工表現評出數位“暑期實踐先進個人”.

③ 由負責人整理本次活動感想與總結.

注意事項：

1. 保證孩子們的安全，杜絕發生任何意外。

2. 活動期間嚴禁私自帶孩子走出福利院大門。

3. 禁止拍照，不能隨便給孩子們吃零食。

4. 尊重孩子，平等對待每一個孩子，要有耐心。

5. 言辭妥善，不要輕易給孩子們許諾，尤其是超出自己可實現范圍內。

6. 每次活動內容由負責人提前分配與安排，義工要有團隊精神，互相配合。

7. 義工考勤由當組負責人記錄，遲到兩次算一次請假，請假兩次自動退出。(請假必須提前一天與當組負責人聯系，并說明緣由。)

8. 如有任何問題請及時與負責人聯系。

六、活動意義

暑假福利院義工活動的開展，以我們的行動使每個孩子感受到社會人士對他們的關愛和呵護。每個孩子心中都有一個美好的夢想，讓每個孩子展開笑顏是全社會共同的心愿。那一張張天真無邪的笑容，那一顆顆純潔美好的心靈，無時無刻不提醒著我們，他們也需要我們的關愛。正是如此，鄭州市兒童福利院給了我們一次良好的平臺，不僅鍛煉了我們的能力，更全方面的讓福利院的孩子與其他孩子一樣幸福的成長。我們的義工也會在活動中教給孩子們一些知識，讓他們在生活中得到一些幫助，也讓孩子們明白，他們其實并沒有失去什么，而是得到更多愛心人士的關愛。我們將‘愛’的火炬，生生不息的傳遞下去，在自身上得到了提高，同時又奉獻了自己的愛心。讓孩子們的對‘愛’有更全面的認識，讓他們世界更加精彩，更加美好!而我們也得到了難得的人生經驗，在精神上的升華，完善了作為一名大學生的社會責任，我們相信，愛!讓我們在一起，我們相信，生命是絢麗多彩的。

鄭州師范學院初教部青年志愿者協會

2010年6月14號

暑期福利院活動的具體安排

每天活動時間為： 上午9：00 —11：00

下午3：00 — 5：00

根據孩子們的程度具體安排，把義工分為兩個一組，把孩子們根據數

量、程度的不同分組。分別由義工所教內容的需要把孩子們帶到不同

的教室。

上午活動安排：

① 帶領孩子們做各種伸展運動(頭部運動、肩部運動、

擴胸運動 、腕踝關節運動、正側壓腿運動)

② 教孩子們簡筆畫、識圖、古詩、三字經等

③ 教孩子們唱兒歌與舞蹈

④ 游戲(與看管老師協商，做適合孩子們的游戲)

⑤ 義工打掃衛生

下午活動安排：

① 復習上午所學的簡筆畫、識圖、古詩、三字經等

② 復習上午所學的兒歌與舞蹈

③ 給孩子們講童話故事

篇4

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）02（c）-0187-01

1 參加社會實踐活動的必要性

在應試教育的束縛下，學生的很多課余時間被壓縮，缺少一些有意義的活動和鍛煉。社會實踐活動的開展為同學們提供了一個鍛煉自己，提高自己綜合素質的平臺，通過各種各樣的社會實踐活動磨練自己，在不同的體驗中完善自己，形成正確的、健康的、科學的人生觀、價值觀。

1.1 邁出接觸社會的第一步

在校學生繁忙的學習生活使得他們每天形成了家庭―― 學校兩點一線的生活，很少接觸社會，因此學校里組織的社會實踐活動，為他們提供了一次很好的機會，很多同學在這些活動中的語言表達能力和人際交往能力都得到了鍛煉和提高。

1.2 是建立學校―家庭―社會教育溝通的橋梁

父母是學生們的模范，學校能做的是教書育人，而真正能體現一個人素質的是社會，只有在社會實踐中去體驗、感受才能更好的實現家庭學校的教育，例如在孤兒院、敬老院做義工，培養了學生的愛心和責任意識；組織學生去烈士陵園掃墓，使學生產生了愛國情懷。這些經歷往往比課本上學到的更受益匪淺，建立了學校―家庭―社會三位一體的教育體系，增強教育合力，提高教育質量，這樣才能獲得最佳的教育效果。

1.3 當今超前的教育理念

同志曾提出過“不要把青少年禁錮在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會實踐，打開他們的視野，增加他們的社會經驗”，現如今國家對學生綜合素質的重視，學校家庭的支持為青少年參加社會實踐活動給予了鼓勵。

2 少年綜合素社會實踐活動對青質的提高

2.1 自立自強，適應社會

現在的大部分的學生都是獨生子女，嬌生慣養，是溫室里的花朵，社會實踐活動讓他們提前步入社會，培養他們實踐能力、助人為樂的精神，改變他們自私、過分依賴別人的習慣。社會實踐活動是對青少年在課堂上的延伸，對于青少年的身體素質、思想素質等綜合素質都得到了磨練和提高，有利于青少年了解社會、適應社會。近幾年來我們的活動中心，積極組織社會實踐活動，例如體驗農村生活，自行準備生活用品，吃農家飯、干農家活。學生親自動手除草、鏟地，在艱苦中體驗生活樂趣，孩子們受益匪淺。除此之外，還組織了公益環保活動，學生們頭頂烈日，手拿掃帚、鐵鏟、抹布等工具，清理小區綠地護欄和健身設施，通過勞動培養了學生們愛護公共設施的意識，在勞動中體會快樂，擁有社會責任感。

2.2 培養學生的思想品德

“不成才，先成仁”。一個人的思想道德決定一個人一生的命運。隨著學校組織的各類社會實踐活動的開展，學生們的思想也會產生潛移默化的變化，他會從有限的空間中跳出來思考問題，“原來社會是這樣的而不是那樣的”，會通過助人的舉動，培養樂于助人、無私奉獻的品格；會通過對烈士的肅然起敬而擁有愛國主義情懷；會通過艱苦的農村生活培養自己堅強的意志。在這些社會活動中增強社會責任感。

2.3 了解社會，了解國情

通過農村生活的體驗，學生們學會節約，意識到即使條件優越的今天依然有人在田間揮灑汗水，通過自身努力回報社會，使我國早日實現全面小康社會的偉大目標，為社會主義事業而奮斗。社會實踐活動為不了解國情的青少年打開一扇窗，激發青少年努力學習報效祖國。

2.4 強化團隊意識

通過參加社會實踐活動，使學生們意識到一個團隊互幫互助的重要性，懂得合作、懂得感恩。意識到一個活動的完成需要全體成員的共同努力，齊心協力。跳出課堂束縛的青少年能更好的培養組織協調能力。

2.5 培養用知識解決實際問題的能力

現在的青少年大多是高分低能，學生以課堂學習為主要接受知識的方式，在課堂上掌握了知識，但并不代表能用課堂上學習的專業知識解決實際問題，例如自然科學課，學生學習了顯微鏡的使用，可是實際操作起來能順利使用的寥寥無幾，因此社會實踐活動能夠培養實際動手能力，解決實際問題的能力。

3 感受自然，擁有寬廣的胸懷

通過課外實踐活動的開展，例如爬山遠足、撿白色垃圾、給鳥兒筑巢等活動，既體驗了自然地山山水水，祖國的大好風光也學會了保護、愛護大自然給予人類的饋贈，學會了大自然寬廣的胸懷，擁有一顆包容的心。

4 對未來就業的幫助

（1）社會實踐活動培養人的綜合素質，而綜合素質正是人才市場當前的需求，通過社會實踐活動形成的自立自強的品格、堅定地意志、吃苦耐勞的精神，在實踐活動中挑戰自我、超越自我、磨練自我，才會成為自身優勢，幫助就業。（2）“求職不如創業”，已成為社會就業的趨勢，面對就業壓力的年輕人，自己創業也是通往成功的途徑，創業既需要吃苦耐勞的精神又要有堅持不懈的勇氣，因而社會實踐活動對于青少年未來的創業提供了寶貴財富。

5 社會活動《變形記》的分析

《變形記》這一檔以社會活動為形式的節目，其所選題材都很好的反映了與青少年密切相關的問題，如城市獨生子女的教育問題、青少年沉迷網絡問題、青少年青春期逆反心理等問題，讓青少年切實加入，還特意采取了對比的手法，其最突出的個性化標簽就是角色互換。互換的兩個角色一般都在生存處境、社會角色或性格特質等方面存在很大的差異性，給雙方變換一周角色的機會，嘗試體驗對方生活尤其突出了每個角色過去與現在的歷史對比，及角色互換后兩人每天表現的共識對比。節目的第一期，是一位孩子和父親的互換。爸爸變成兒子去學校上課，兒子則為爸爸打理服裝生意，互換后孩子知道了掙錢的辛苦和孩子的艱辛，最后他們的關系得到了一定的改善，父子更好地溝通，使孩子更好地理解父母。還有城鄉孩子的互換社會活動，對于這樣的互換，城里的孩子理解了父母，重新回到自己優越的生活，也許會改掉自己的缺點；而對于農村的那個孩子體會到了繁華城市的美好，更能鼓舞他們對走出大山的渴望，通過知識改變命運。我想，他回到原來的生活里，也會更加堅強更加成熟吧。現在的孩子很少走出社會參加這樣的活動，其實這樣的活動很有必要，讓孩子感受一下不同的生活，從根本上達到教育的成效，而不是突擊的七天時間。

總之，社會實踐活動是培養青少年能力意志的重要途徑，既能提高綜合素質又能豐富青少年社會經驗，在實踐中鍛煉、磨練自己，社會實踐活動為青少年提供了寶貴的精神財富，潛移默化中影響一代又一代青少年。

參考文獻

篇5

一、指導思想

全面貫徹黨的十七屆四中全會、全省經濟工作會議、縣委十二屆八次全體（擴大）會議、第十三屆人代會第四次會議和全縣經濟工作會議精神，認真落實科學發展觀，積極實施“三區大戰略”，圍繞建設“山清水秀、實力雄厚、吏治清明、現代先進、人心向善”的中國魅力名鎮，以“突出轉型升級，致力科學發展”為工作主題，打響轉型升級攻堅戰，強化資源要素保障，增強發展信心，優化服務管理，以高速發展的自營出口推動我鎮經濟又好又快發展。

二、目標任務

“出口大會戰”活動從3月下旬開始，為期8個月。通過“出口大會戰”活動，確保2010年全鎮完成自營出口4.2億美元，同比增長15%；力爭完成5億美元，同比增長37%。全鎮企業和干部群眾要堅定信心、群策群力、勇跨國門，努力開創自營出口新局面。

三、主要內容

1、召開一次“出口大會戰”動員大會。召開安昌鎮2010年“出口大會戰”動員大會，邀請縣分管領導、外經貿、國地稅、工商、海關、商檢等部門領導，全鎮2009年自營出口300萬美元以上企業和納稅銷售億元以上企業負責人，以及部分有發展潛力可挖的企業負責人共同參加，為“出口大會戰”鼓掌吶喊，壯大聲勢。

2、制訂一項自營出口考核獎勵政策。在企業層面，重視外貿獎勵政策的制定，評選2010年度自營出口企業20強，其中，生產型出口企業15強，貿易型出口企業5強，給予一定的獎勵。在鎮村層面，加大對村級自營出口和機關干部服務出口的考核力度，全年力爭新增有實績的自營出口企業20家，其中生產型自營出口企業15家，不斷壯大外貿出口主體隊伍。

3、打造一組安昌經濟“吉尼斯”記錄。以2009年納稅銷售、自營出口、稅收等經濟指標第一名為基準，打造安昌經濟“吉尼斯”記錄。年底評比一次，對當年破“吉尼斯”記錄的企業給予重獎。

4、搭建一個出口服務信息短信平臺。創建一個短信平臺，將出口相關政策、展會資料、外貿運行情況的統計、監測、分析和預警等信息不定期發送到出口企業負責人和相關業務人員手機上，及時與企業進行溝通。建立經濟發展辦“服務聯系卡”，將辦公室各成員的職責、聯系電話和郵箱印在聯系卡上發放到各企業，隨時接受咨詢，真正做到全程跟蹤和貼心服務。

5、開展一次“人人為企獻一策”活動。通過“送春風、送溫暖、送服務”的“三送”活動、市場拓展月活動、自營出口服務月、轉型升級攻堅月活動等載體，要求聯廠干部對自營出口企業進行深入調研，了解實情和發展趨勢，對活動中梳理產生的問題和困難進行分析，并提出可行的解決辦法，鎮村干部“人人為企獻一策”，給予自營出口企業各方面相應的服務和幫助。

6、舉辦一期外貿相關業務知識講座。邀請外經貿、工商、國地稅、海關等領導為安昌自營出口企業，特別是需要新開展出口業務的印染企業和非紡企業，上一堂外貿相關業務知識培訓課，讓企業更好地了解外貿政策措施，以及有效應對國際貿易壁壘和市場風險的方法。

7、建立一套“以大帶小”的互幫機制。建立互聯互助機制，爭取每季一會，通過經濟形勢分析會、座談會等形式，使外貿出口企業負責人和工作人員能互相交流，解決外貿生產經營中遇到的各類問題，并實現市場信息與資源共享。

8、組織一輪出口企業分行業參展。組織出口企業參加“廣交會”、“華交會”等國內展會和各類境外專業性展會，特別是要盡力集中組織非紡企業參展，提高參展效果，變潛在的市場為現實訂單。聯系境外貿易開展成效顯著的企業，進行學習和參觀，鼓勵企業大步“走出去”。

四、工作要求

篇6

一、信息社會的傳播環境

信息社會指的是信息成為與物質和能源同等重要甚至更為重要的資源，整個社會的政治、經濟和文化以信息為核心價值而得到發展的社會。

（一）信息社會的經濟結構特點

社會經濟的主體由制造業轉向以高新科技為核心的信息和知識產業；勞動力主體不再是體力勞動者，而是信息的生產和傳播者；交易結算不再主要依靠現金，而主要依靠信用；貿易不再主要局限于國內，跨國貿易和全球貿易成為主流。

（二）信息爆炸

媒介發達帶來的最為直觀的社會結果是信息絕對量的增加，它主要體現為人類擁有的信息量以指數函數的速度急劇增加，倍增的時間周期越來越短。信息爆炸所產生的信息洪流以前所未有的力量沖擊著社會的政治、經濟和文化，改變著人類社會的結構和形態，并推動著信息社會的到來。

（三）信息社會傳播環境分析

現已進入高度信息化階段，大眾媒介進一步發達，廣播電視進入數字化多頻道和衛星傳播時代；以計算機、互聯網和多媒體為代表的新傳播技術的發展使不同媒介的功能融合，也就是進入了所謂的新媒體時代。這一時代的傳播環境與以往相比已經發生了翻天覆地的變化，利用新媒體來進行傳播是傳播策略的重中之重。

二、公益活動傳播實踐案例分析

2011年，我在當時所在的公司擔任一項大型公益活動的執行總監，這項活動名為NC63，在當時引起了媒體界大量關注及報道。

（一）NC63項目介紹

1.什么是NC63？

NC63是提倡適度上網的系列活動，由魔時網及多家媒體機構聯合倡議發起。2009年11月份的最后1個周末，NC63通過“周末無電腦”啟動，號召白領們從周五下午6點下班到周一上午9點上班之間的63小時里，關掉電腦離開網絡，擁抱自然真實的城市生活。 NC63旨在通過系列創意公益活動，提醒白領適度使用電腦網絡，減少因過度上網對健康、人際等多方面造成的負面影響。

2.NC63背景

2009年的哥本哈根聯合國氣候變化大會于12月初舉行，各個國家都對本國的二氧化碳減排量做出了承諾。NC63的無電腦周末活動在2009年11 月底正式啟動，并作為WWF世界自然基金的Vote Earth（選擇地球）的系列活動之一。NC63正是希望號召每個人通過周末關掉電腦的實際行動，支持低碳生活和綠色生活，支持選擇地球。

3.線上黑屏活動

2009年11月27日18：00-11月30日9：00魔時網首頁黑屏63小時，號召白領周末關掉電腦，并在底部顯示“過度上網有害健康，NC63提倡適度上網”。

其他合作網站也在首頁以廣告、banner等形式倡導“NCC63周末無電腦”活動。

4.線下活動之遛隱形狗

11月29日，數十名網友來到三里屯village參加隱形狗行動。網友們走進星巴克、蘋果店等場所給那些正在上網的人發放“NC63警示條”、宣傳周末無電腦理念。此舉引來了路人的圍觀和各大媒體的關注，其中不乏有老人、孩子、外國友人也熱情地參與到活動中來。

通過線下遛隱形狗活動：一方面寓意線下虛擬的游戲同樣好玩；一方面以隱形狗象征稽查隊，宣傳周末無電腦活動，提倡適度上網。

當天，19家主流媒體在現場進行了跟蹤報道和拍攝。

（二）媒體傳播小結

NC63周末無電腦活動引起了國內外眾多平媒、網媒、電視、電臺的關注，一周內相關統計數據如下：

百度搜索相關條目 71，000篇

谷歌搜索相關條目 6，170，000條

百度新聞搜索 超過150篇

論壇帖子 超過210篇

博客和微博、心情文章 超過400篇

合作網站累計曝光 超過30知名網站合作，累計曝光過億

報紙和雜志報道、轉載 超過50篇 ，累計發行影響人數超過2千萬

電視和電臺參與報道 近20家次報道，累計收看人數超過5千萬

NC63官方網站PV 一個月內總點擊量超過60萬

三里屯現場活動影響 活動持續3小時，影響人數過千

（三）網媒傳播

NC63周末無電腦活動引起了眾多網絡媒體的關注，僅一周內上百家網媒對NC63周末無電腦活動給予了報道和內容轉載。NC63相關報道兩次上百度新聞首頁的轉載排行榜首頁。

報道NC63的部分網媒名單：大旗網、互動百科、百度百科、搜搜百科、中國氣象局官網、中國工會網、新浪網、騰訊網、搜狐網、MSN、網易、國際在線、京華網、YOKA時尚網、千龍網、天極網、搜房網、365日歷、中國臺灣網、天線視頻、土豆網、酷6網、中國臺灣網、我易網、艾瑞網、挖貝網、電腦之家等。

截至2009年12月7日，百度搜索“周末無電腦”找到相關網頁約71，000篇。

截至2009年12月7日，谷歌搜索“周末無電腦”約獲得6，170，000 條。

（四）平媒傳播

NC63周末無電腦活動同時也引起了眾多平面媒體的關注。截至2009年12月7日，國內已經搜集到超過50家平媒對NC63活動給予了報道和內容轉載。

（五）電視/電臺報道

國內部分主流電視、電臺也對NC63周末無電腦活動進行了報道和專訪，其中包括：CCTV1、CCTV新聞、BTV北京、BTV科教、BTV青少、BTV9、東南衛視、石家莊衛視、中央人民廣播電、北京人民廣播電臺等。

各大視頻網站相繼播出報道視頻，土豆網、酷6網、天線視頻等各大視頻網站將NC63新聞報道和線下活動視頻進行了首頁推薦。

三、結語

NC63公益活動的傳播策略的成功表明，在現如今的信息社會環境下，充分利用新媒體的傳播是公益活動的傳播必殺技。以新媒體傳播為主，傳統媒體傳播為輔，加強傳播過程中的互動性，是越來越多的公益活動采取的傳播策略。

參考文獻：

篇7

當風暴席卷了大地，我們敢為人先，義無反顧。

過去的一年，是不平凡的一年，國家勝利完成了“十一五”規劃各基本任務，國民經濟持續增長，二十一世紀的第二個十年已經到來。和平與發展依舊是世界的兩大主題，改革開放三十余年，歷史的“雙刃劍”正考驗著中華民族，更在考驗著擔當著民族重任的青年大學生。

過去的一年，是不平凡的一年，民院順利申辦成功湖南省第十屆大學生運動會，學院的各項工作都取得了不同程度的成果，整個長沙民政學院正發展向一個更高的臺階。作為民院的一份子，我們必須有這么一份興衰榮辱感，愛國榮校是我們這新一代中國青年虔誠的信念。

二、活動背景

各高校更是瞄準經濟發展和市場需求，順應時代潮流，把學校定位于“精心打造復合型創業型應用人才成長的新平臺”，提出“商學素養與專業能力結合、知識學習與實踐能力并重、誠信做人與創新能力兼備”的育人理念，并且實實在在的開展創業教育，積極與企業政府等合作，共同打造自己的實踐基地和平臺，像天津商業大學、義烏工商學院等引起了社會的強烈反響；對于廣大學生來說我們除了加強自我“修煉”，苦練“內功”先自救外，別無他法，但在需要理論學習的同時，也需要親身感受市場競爭，把“知本”與“資本”結合充分實踐實際運用。作為長沙民政學院的學生，我們應當發揚“敢為人先”的長沙精神，順應時代潮流，響應時代對大學對大學生的要求，共同打造一個具有民政系特色的實踐基地、創業平臺，在為同學們創造良好環境條件的同時，增強我系的實力，使我系走出去擴大影響力提升我系品牌！在大三畢業生即將離校之際，我們一方面歡送畢業生，與之緬懷師生母校情，另一方面實戰經營，培養創業精神。同時，在學院三月份德育主題活動月中我們以實際行動響應院級號召，切實完成各項基本任務。

三、活動目的：

為貫徹總書記提出的“八榮八恥”重要思想，促進建設節約型社會，構建和諧校園，同時加強我系團總支學生會各部門活動的開展，進一步培養學生勤儉節約的生活作風，實現教育資源的合理循環利用，盡量減少學生在學習中、生活中等用品的浪費，培養學生誠實的品質，體驗勞動的艱辛，學會尊重勞動，培養學生的愛心、競爭意識和合作意識。同時為學生提供展示能力的平臺，為學生提供了一次親自參與交易的實踐平臺。特舉辦民政系首屆校園淘寶活動。

四、活動主題：

節約社會資源 共建陽光校園

五、活動口號：

低碳節約 愛心你我

六、活動時間七、活動地點： 服務長廊（靠扶欄處）

八、活動對象： 全體師生

九、主辦方： 民政系黨總支

十、承辦方： 民政系團總支學生會

十一、指導老師： 張旻宇副書記 尹湘萍老師

十二、活動形式：

本次活動共分為兩個部分，第一部分為校園淘寶營銷賽，第二部分為營銷愛心捐贈活動。

（一）校園淘寶營銷賽

畢業臨近，隨著畢業生的相繼離校，勢必會留下很多的物品不方便帶走扔掉倍加可惜，如一些書籍、音像制品、飾物等。另一方面，隨著大學生消費能力的日益增強，一些用處不大的東西被購回后放在寢室里如同雞肋，但是對于其他學生來講，這些物品可能會有很大的利用價值。鑒于此，隨著現代社會倡導的低碳生活，推進資源的節約和循環利用，倡導同學們樹立節約意識，樹立正確的人生觀和價值觀，在校園形成節約意識和風氣。創建一個平臺，讓大家可以通過這樣一個安全規范的平臺交換平常不常用的東西。這樣同學不僅可以得到物美價廉的物品，還能減少在一些二手市場上當受騙的幾率，更能提高物品的使用率，減少物資的浪費。

具體活動方法如下：

篇8

一、統一思想，充分認識開展“農村公路建設質量年”活動的重要意義

此次開展“農村公路建設質量年”活動，是交通部黨組在充分調研當前農村公路建設實際情況的基礎上作出的重大決策，也是針對當前農村公路發展存在的突出問題，轉變發展方式，提高發展質量，采取的一項重大舉措。

近年來，全國農村公路建設規模增長很快，雖然總體上看質量是好的，但我們必須清醒地看到，農村公路建設存在著很多困難和問題，總體質量水平還有待提升，質量管理還有待加強。根據部公路司去年11—12月份組織開展的農村公路質量回訪活動了解的情況，抽檢的4.4萬公里、10997個項目中，質量評定達到優良的項目7459個，優良率為67.8％；縣道質量好于鄉道和村道；水泥路面質量好于瀝青路面；主體工程質量明顯好于附屬工程。主要問題是各地質量水平不均衡，部分農村公路排水和橋涵設施不完善，缺少必要的標志、標線和安全防護設施。2007年農村公路主體工程質量水平比去年有所下降，主要抽檢指標總體合格率比2006年下降了0.7個百分點，路基工程質量下降比較明顯；東部地區總體質量高于中、西部地區，其中路面和橋梁工程抽檢合格率高出4—5個百分點；省份之間質量水平差距也比較大，抽檢合格率最大相差14個百分點。

就我省農村公路質量情況看，形勢同樣不容樂觀。2007年，我省面上公路工程監督總抽查點（組）數184638個，總合格率為87.69％，較去年同期下降了1.6個百分點,總體質量狀況下滑較為明顯。路基、路面、橋梁等不同類型工程質量的抽檢合格率均下滑了一個多百分點，下降幅度高于全國平均水平,呈現出了全面下滑的態勢，整體質量狀況不能不引起包括在座各位會議代表的高度重視。

從安全管理情況來看，形勢也比較嚴峻。部分干線路網和農村公路建設安全監管不到位，施工單位安全生產意識低下，安全制度不完善，安全管理措施不足，應急救援預案不規范，安全監理職責履行不到位，沒有對危險性較大的部位實行重點監督或旁站。項目施工現場存在的突出問題表現在：臨時用電管理不規范、高空作業沒有防護措施，沒有安全交底、安全檢查等記錄；用電設施老化、電線未架空、不設配電箱，安全隱患較大。部分邊施工邊通車項目施工中，沒有專職安全人員進行指揮，也沒有相關防護、警示設施；隧道施工人員登記制度未嚴格落實，二次襯砌不及時，未能嚴格按照設計和規范要求施工，存在嚴重安全隱患。

我省農村公路建設質量、安全管理上存在的問題，既有農村公路建設規模大、技術水平低、管理力量弱、建設資金不夠充足，檢測手段有限等客觀原因，更主要的還是質量安全意識不強，不能正確處理好“好”與“快”的關系造成的。因此，結合我省實際情況來看，開展“農村公路建設質量年”活動，既是維護廣大群眾切身利益、促進社會主義新農村建設的客觀要求，對于加強農村公路質量監督隊伍建設，推動農村公路質量安全監督工作，促進農村公路健康發展具有重要的現實意義。

二、加強領導，積極部署“農村公路建設質量年”活動各項工作

我省農村公路建設一直是從省委省政府到農村老百姓都十分重視的大事，省政府也始終把這項工作擺在政府工作的突出位置，今年更是連續第五年向全省人民作出承諾，把建好12000公里通村瀝青水泥路作為省政府2008年“十件實事”之一。隨著新農村建設的不斷推進，我省還將在今后一段時期進一步加大農村公路建設力度。要完成好今年和今后一段時間的農村公路建設任務，確保農村公路建設質量是關鍵。全省各市州、縣交通部門要充分認識到質量安全監督工作是全省農村公路建設過程中的重要一環，高度重視，加強領導，全力支持質量監督機構開展“農村公路建設質量年”活動。要在資金和必要的人員、設備等方面給予扶持，為本地質量監督機構落實質量年工作要求、開展質量安全監督工作創造條件。各級質量監督機構要精心策劃，科學組織，狠抓落實，按照交通部和省有關實施方案的要求，認真部署和扎實開展“農村公路建設質量年”活動，以對黨和人民負責的態度，把好農村公路建設質量關。要及時研究制定工作措施，明確分階段工作目標，務求活動取得實效。各市州交通質監部門要緊密配合當地交通公路部門，在5月集中開展形式多樣的質量年活動宣傳，要重點明確質量年活動的重要意義、實施階段和工作目標，使農村公路建設“好字當頭，質量為先”的理念深入人心，增強質量年活動各參加單位和人員的質量意識和質量責任感，努力營造全社會共同關心農村公路建設質量的良好氛圍。要抓好部門內的層層動員，統一全員的思想認識，凝聚大家的智慧和力量，充分結合當地實際，重點考慮如何在本地本單位具體組織實施好省廳制定的“農村公路建設質量年”活動方案，抓好落實，確保農村公路建“五個明顯”的目標最終實現。

三、突出重點，采取有力措施保證“農村公路建設質量年”活動工作目標的落實

全省各級交通質量監督機構要按照部總體方案和省實施方案的要求，結合今年全省開展的“質量回頭看”與“民心杯”競賽活動，突出工作重點，制定具體措施，狠抓“農村公路建設質量年”活動工作目標的落實。

一是認真落實工程質量責任制。要充分發揮現有農村公路質量監督體系的作用，市（州）交通質量監督站要加強農村公路質量監控，督促、指導縣級質量監督機構（組織）開展農村公路質量檢測、質量問題處治等工作，并組織專業檢測單位對力量薄弱縣（市）的農村公路建設項目進行實地抽檢；縣級質量監督機構（組織）具體落實本轄區內的農村公路建設項目的質量監督工作，重點放在建設過程的質量監控上。要形成一級抓一級，一級對一級負責的質量管理責任制，認真落實質量終身負責制。健全質量管理規章制度，要建立質量責任檔案，明確農村公路建設各環節質量責任人，把相關責任落實到位，做到把住每一道關口，不放過每一個細節，不留下一點隱患。要創新質量監督體制，把安排資金補助、考核單位績效、評估企業信用與工程質量掛起鉤來，進一步支持和強化群眾和社會各界對農村公路建設質量的監督。要嚴格省內通報和黑名單制度，對農村公路建設市場中信譽不好、質量意識不高的施工單位要清除出我省公路建設市場。要嚴格實行質量問責制，對出現的質量問題，一定要查明原因，依法追究責任，通報處理結果。

二是強化施工現場管理。要將科學規范的公路建設管理方式、方法、手段和程序引入到農村公路建設中來。項目開工前必須由縣級質量監督機構（組織）對開工前的原材料進行抽檢，嚴把原材料進場關。要積極引導施工單位加大對施工工藝的控制力度，嚴格按照標準和設計要求組織施工，認真治理質量通病。要加大農村公路質量檢測力度，用數據評定質量，發現問題及時處理，該返工的返工，該整治的整治。要加強對農村公路質量管理工作的檢查和實體質量抽檢，定期對檢測情況進行統計分析，客觀掌握存在的問題，及時采取有效措施，解決影響農村公路建設質量的突出問題。建設單位要加強對工程質量的全過程監控，對關鍵工程、隱蔽工程實行全方位監管，不合格的工程堅決推倒重來，真正做到有效監控，不留肓點。

三是嚴格把好驗收關口。要強化工程建設的檢查驗收制度，根據相關量化指標嚴格進行質量考核，嚴格竣工驗收，實行獎優罰劣，驗收不合格不予撥付資金，確保工程質量。縣級質量監督組織和縣級交通部門必須嚴格按照規定程序做好通村公路的驗收工作，市（州）交通主管部門要進行全面復查，省廳公路局將采取行業抽查與專業抽查相結合的方式，加大對通村公路內在質量的檢測抽查，通過專業檢測對質量進行評定，對達不到質量要求的路段，要堅決返工重來。

四是加強技術指導和培訓。各級交通質監機構要結合實際，加強作風建設和行業管理，充分發揮行業的技術優勢和人才優勢，轉變工作思路和工作方法，積極開展形式多樣的培訓活動，培訓要重點講授農村公路施工技術、施工工藝、質量控制要點和監控程序等知識和技能，綜合運用現場實訓、舉辦培訓會、制作教學光盤和相關知識小冊子等多種易學易會的方式，采取現場觀摩與集中學習相結合的辦法，保證培訓效果。要努力提高農民群眾的參與能力、監督能力，進一步加大質量監管力度。今天會后，廳質監局將開展質量安全監督工作培訓，這只是開個頭，回去以后，各地要會同交通、公路部門，組織師資力量擴大培訓覆蓋面。各市（州）、縣交通部門要大力支持質監部門開展培訓工作，要選派素質過硬的專業技術人員充實師資，組織發送培訓教材，在培訓資金、場地等方面給予積極支持，確保全面完成2008年培訓1000名農民質量監督員的任務。

篇9

1.形式勝于實質

新生入學之際，高校自主開展文藝活動的各大社團便如火如荼地進行著招賢納新的工作，學生社團可謂悉數出動，無論是時髦的街舞、流行音樂，還是民間樂器，但凡與文藝沾得上邊的都被納入招新的范疇。在文藝活動蓬勃開展的高校里，支持文藝活動的學生人數占學校學生總數的一半，因為高校文藝社團招新的口號便是“擺脫孤獨，擺脫寂寞”，一些頗有眼光的學生便毅然加入了文藝社團。對于招新的社團而言，這自然是一件值得慶賀的事情，可正因為這樣，高校開展文藝活動的目的和宗旨無形中被削弱了幾分。高校在現有基礎之上開展的文藝活動多是過于突出學生的競爭意識，但凡高校開展文藝活動必然組織一場以競賽為目的的文藝活動比賽，此舉一方面可以吸收企業的捐助資金，幫助企業在學校做廣告，另一方面開展文藝活動比賽能夠激發學生的參與熱情，為學校的文化建設交出一份不錯的答卷。上述現象均說明，在文化多元化發展的今天，就連高校文藝活動也搭上了這趟末班車。當下高校的文藝活動可謂是大打親情牌，以幫助學生全面發展為契機，實際卻沒能真正達到育人的目的，高校廣泛地開展文藝活動或許可以說是高校增強內部凝聚力的一種途徑而已。

2.博而不專

高校是集合先進師資力量和教學設施對學生進行專業化、個性化、獨立化培養，以教書育人為目的的集體。高校的一個特點便是博、專兼有。博是高校開設的專業多，專是高校設置的專業能夠教會學生過硬的知識。縱觀高校的教育發展歷程，我們有理由要求高校的各種教育活動均能達到博、專兼有，從而使高校的教育活動在真正意義上達到表里如一。但是，當我們的目光觸及當下高校文藝活動時，難免會流露出些許失望。在國家教育改革的大背景下，各高校積極響應中央的號召開展了豐富多彩的文藝活動。但是，這些文藝活動大多只是徒有其表，一些加入文藝社團的學生只能是做做表面工作，他們幾乎很難得到實質性的鍛煉。高校在注重文藝活動的種類之余，忽略了文藝活動應該達到的高度，畢竟大學生各方面的領悟和覺悟都很高，假如高校文藝活動只是走形式主義，那么高校文藝活動如何育人呢？高校文藝活動多半是學生自發組織的，對高校文藝活動的此種定位，便決定了高校沒有過多干預的文藝活動，只能是虛張聲勢或者說打腫臉充胖子，它們無法教給學生實際有用的知識、本領，只是文藝活動組織者帶著一群茫然的學生若有其事地彼此打發時間而已。

3.給在校學生營造了交流及學習的平臺

在審視高校文藝活動的某些惡劣影響之時，我們也去尋找它的優勢所在，畢竟高校文藝活動的開展并非只是淺嘗輒止，一些高校文藝活動已有相當長的歷史，可見高校文藝活動必有其價值所在。高校文藝活動是一個集體性組織，它以自身的影響力將一群有著共同愛好的學生聚集在一起組建成了一個大家庭，學生在這里可以暢所欲言，甚至是獨自規劃文藝活動的開展形式和開展計劃，因此文藝活動便給大學生營造了一個交流及學習的平臺。大學生在學習之余悉心投身于文藝活動之中，他們經過專業的培訓，掌握了一些關于文藝活動的基本常識，學到了課本之外的東西；文藝社團作為一個集體，必然有著各種各樣的學生，這些學生通過彼此間的接觸逐漸相互熟知，從擴大交際范圍的角度而言，高校文藝活動定是錦上添花。大學生之所以肯花費他們大半的休息時間忙于文藝活動，多半是看中了文藝活動所能帶給他們的可能是無可限量的好處。通過鍛煉，大學生的某些能力得到提高，也大大促進了高校文藝活動的開展。

二、高校文藝活動發揮育人作用的必要措施

1.在高校文藝活動里逐步滲透和體現大學精神文化

高校建立之初，學校領導便悉心為高校制定了大學的理念，這些理念是高校精神文化的集中體現，能夠反映出一代大學生的人文精神面貌。在高校的發展中，這些理念已經逐步成為該校學生一致信奉和遵守的行為或者思想準則，成為該校的大學精神。大學精神在高校的文化建設中起著承前啟后的作用，承前便是繼續發揚上一代學生的優秀品質，啟后則是教育下一代學生積極踐行大學精神。總而言之，大學精神一旦被大學師生所認同，便擁有強大的影響力和約束力，從而轉化為大學師生發展的動力和競爭力。大學精神文化是大學校園文化的核心與精髓，高校的首要任務在于培育和弘揚大學精神文化，形成廣大師生的大學文化認同感。高校在開展文藝活動之時，不論該文藝活動是競技性質還是育人性質，組織者都應該向所有參加活動的學生講解甚至是言傳身教，教導學生在開展文藝活動的過程中不但要努力爭取去獲得成績和名次，而且要求學生在精神領域有所提升，積極踐行大學精神。此外，高校在開展文藝活動之時，應積極在各項校園文藝活動中體現大學精神文化，使大學精神文化時刻滲透于文藝活動之中，不斷強化廣大學生對大學精神文化的認同與接受，充分發揮大學精神文化對學生的教育培養和成長發展的促進作用，使文藝活動在真正意義上發揮其育人的功能。

2.努力發揮教師在高校文藝活動中的引導和教育作用

目前，高校開展文藝活動多是學生自發組織的，教師承擔的責任多是名義上批復學生組織者申請的某項活動，以及給一些表現優異的學生象征性地增加他們的學分以示表揚和鼓勵。教師在文藝活動開展之中沒有大展拳腳的機會。教師閱歷豐富、涵養高雅，他們完全有能力承擔起高校文藝活動的育人職責。在高校開展的文藝活動中，除青年學生之外，另一主體就是教師，校園文藝活動能否充分發揮育人功能，關鍵在教師，畢竟學生引導學生的能力是有限的。當下，由于社會五味雜陳的文化對高校校園文化的沖擊，一些非主流的負面因素充斥到高校文藝活動之中，部分學生失去了自我辨別能力。對此，我們應該采取相關措施，使教師既成為 引導校園文藝活動發展方向的航標，又成為指導高校文藝活動提高層次的專家。有了教師的悉心指導，高校文藝活動開展的質量才能得到保證。此外，青年學生對于文藝活動的選擇更多地出于自己的興趣、愛好，由于自身閱歷的局限，還不能充分地對自己的選擇作出客觀、正確的價值判斷，此時教師的引導作用就顯得十分重要，教師可根據學生的興趣愛好幫助一部分學生選擇具體的文藝活動方式。

3.提高學生對文藝活動的鑒賞力以達到育人的目的

時下，大學生多是涉世不深或者基本沒有社會經驗的一群社會“邊緣人”，他們淺薄的社會經驗意味著他們對事物缺乏正確合理的認識，容易受到不良因素的誘導而誤入歧途。高校只是為這群學生提供了一個學習的平臺，并沒有為學生掃除所有的不良影響。當然，高校是一個開放性的教育場所，它也不可能不受外來糟粕文化的影響。針對此種情況，高校文藝活動的組織者和主管部門應該對癥下藥。首先，高校應該盡可能利用現有的軟硬件設施給學生詳細介紹各類文藝活動，力圖掃清學生的認知盲區，培養他們基本的鑒別能力；其次，高校文藝活動組織者應端正態度，正確、負責任地引導學生，以深化學生對文藝活動各方面的認知；再次，高校應該教育學生多涉獵文藝活動方面的知識，主動學習，變文藝活動中的被動接受者為主動參與者。

4.引導學生完成從認知到行動的轉變

“學”與“行”始終是兩個緊密聯系的過程，“學”是人們通過各種途徑或者媒介獲取知識以充實自身頭腦的一種半主動、半被動行為，而“行”則是人們將努力學到的知識或者本領悉數反映到客觀實踐中進而達到塑造自身的目的；“學”是途徑，“行”則是結果。結合當下高校文藝活動開展現狀，我們不難發現，高校文藝活動的育人功能沒有得到充分發揮。對此，我們應該冷靜思考，盡管一些高校文藝活動質量已達到業界認同的標準，可它們仍舊沒有發揮出足夠的育人功能。究其原因，可以從“學”與“行”的關系入手調節兩者目前僵化的關系。“學”能否較好地指導“行”，便是當下高校文藝活動組織者應該思考的問題。傳統的高校文藝活動仍舊停留在組織者“滿堂灌”的單一教導的方式，組織者以為只需要做好教育工作，學生就會將所學知識運用到實踐之中，至此，文藝活動相關組織者一廂情愿設計的育人功能便能在學生的實踐活動中得到體現。回歸現實，高校文藝活動的育人功能并沒有按照預期的結局發展，許多學生欲將知識付諸行動的計劃并沒有實現。針對此種情況，組織者在開展一些文藝活動之時，應注重幫助學生完成從認知到行動的轉變。如動畫設計大賽、主題晚會、書畫展、校園歌手比賽等諸多活動，都可以讓學生自發組織、自主參與，使學生充分發揮個性，開闊視野，增加知識，提高技能。只要教師能及時給予正確的引導，深化德育思想，讓學生在活動中耳濡目染，親身體驗，受到良好的思想教育，就能培養學生健康高尚的行為。

三、結論

高校開展文藝活動應該注重其育人功能是否得到實現，在拋棄傳統文藝活動重于形式、博而不專等影響因素之后，高校應高瞻遠矚，努力制訂切實有效的高校文藝活動開展計劃，通過采取在高校文藝活動里逐步滲透大學精神文化、努力發揮教師在高校文藝活動中的引導和教育作用、提高學生對文藝活動的鑒賞力以達到育人的目的、引導學生完成從認知到行動的轉變等措施，完善其育人功能。

參考文獻：

[1]韓延明.如何強化大學文化的育人功能[J].教育研究，2009，（2）.

[2]張耀燦.高校開展文藝活動的必要性[J].河北師范大學學報，2010，（5）.

篇10

寒假期間，我利用此次難得的機會，來幫助了我們的社區，剛放假的時候，就下起了大雪，地面積起了厚達十幾厘米的雪，小區里面的路都被雪覆蓋了，社區里的人都無法出行，看到一些保潔阿姨在雪地里辛辛苦苦的掃雪，而且天公不作美，還依然下著大雪。看到此景，心里感覺作為一個大學生的我，應該做點什么，所以我去社區，也拿了工具，來幫助她們，一起把路上的雪往兩邊掃，讓小區里的車子可以進出，讓路面在第二天不會結冰而滑。

在過年的前兩天，嘉興政府為了幫助貧困的家庭和年老的老人，給每個社區發了貧困金，讓社區慰問貧困家庭和老人，我也隨同我們社區的主任一家一家的走過來，一家一家的拜年過來，當把一個個紅包給他們時，他們的眼中含有淚，滿是對政府的感謝，而且也可以讓她們都過個開心年，希望在20xx年都可以快樂！我們還幫助了一些孤獨老人，打掃房子，幫他們洗洗東西，整理下屋子！那些老人都很開心，雖然有點累，但是看到他們的笑容，再累都不覺得累了！希望他們感受到社會還是充滿愛的，感受到過年的氣氛！

這一次參加社會實踐活動，我明白大學生實踐活動是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸取新的思想與知識。社會實踐拉近了我和社會的距離，也讓自己在社會實踐中開闊了視野，曾長了才干，雖然是短短幾天的社區實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。

作為團隊的一員，我覺得更多的是壓力和厚望，看著隊員們忙忙碌碌的燃燒自己，想著他們所做的一切都是為了能讓整個團隊越來越好，更是為了能調查出有價值的問題，讓武漢市的法律援助工作更好的運轉下去，讓更多的弱勢群體享受公平與正義，所以每一次的分工，每一次聯系，每一次出發都顯的極為重要。我們擁有同一個夢想，同一個目標，朝著自己的夢想勇敢前行，于是，我，真的是責任與壓力并存。我知道，在整個活動成功的背后，在隊員們滿意的笑容背后，才有作為隊長壓力釋放的時刻；我也相信，等待我的還有很多，只有不懼壓力，才能把實踐做的更好。

其次，學生的思維敏捷度不可小覷。小朋友們思維十分活躍，他們所接觸的生活經驗知識不一定比我們少，例如一位學生在老師講到血濃于水時主動提出“滴血認親是不科學的”，還有一位學生完全可以解出大學邏輯學的問題。這說明教育其實是一個教學相長的過程，無論是教師還是學生都應該在這個過程中以虛心的態度長善救失。

我的工作是給客人安排坐位以及為他們介紹菜式，每天倒班制的工作，有時候做到凌晨一點，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了未來。除了基本的工作，我還會做些清潔整理房間什么的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。