導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇電子產(chǎn)品開發(fā)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

1《電子產(chǎn)品開發(fā)與制作》課程設(shè)計背景

《電子產(chǎn)品開發(fā)與制作》課程面向電子制造業(yè)、電子服務(wù)業(yè)、電子開發(fā)業(yè)等行業(yè)領(lǐng)域，其對應(yīng)的產(chǎn)業(yè)鏈和主要崗位分析如圖1所示。在高職教育中，《電子產(chǎn)品開發(fā)與制作》課程面向電子信息工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電子工藝與管理等電子信息類專業(yè)，其對應(yīng)的崗位有工藝工程師、產(chǎn)線作業(yè)員、材料工程師等。課程的作用體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)職業(yè)技能和能力，即，①電子產(chǎn)品制作工藝的相關(guān)知識；②常用元器件識別與檢測、常用工具、裝配準(zhǔn)備工藝、焊接技術(shù)與工藝、印制電路板的設(shè)計與制作、整機設(shè)計與裝配工藝、調(diào)試工藝等；③基本職業(yè)道德和素質(zhì)。

2《電子產(chǎn)品開發(fā)與制作》課程設(shè)計

2.1《電子產(chǎn)品開發(fā)與制作》課程開發(fā)步驟

《電子產(chǎn)品開發(fā)與制作》課程內(nèi)容與實施與電子信息類產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)系緊密，因此，課程開發(fā)主要圍繞新技術(shù)的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和實際的崗位需求來進行，分為以下五個步驟。①深入電子信息類企業(yè)調(diào)研，收集相關(guān)的信息；②分析本課程面對的專業(yè)的典型工作任務(wù)；③提取與《電子產(chǎn)品設(shè)計與制作》課程相關(guān)的培養(yǎng)目標(biāo)信息；④設(shè)置本課程相關(guān)的工作任務(wù)；⑤依據(jù)工作任務(wù)，分析知識點，設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單元。

2.2《電子產(chǎn)品設(shè)計與制作》課程的實踐性分析

在《電子產(chǎn)品設(shè)計與制作》課程設(shè)計中，充分體現(xiàn)本課程的實踐性，如圖2所示。

2.3《電子產(chǎn)品開發(fā)與制作》課程的職業(yè)性分析

本課程內(nèi)容以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)核心能力課程的需要為依據(jù)，課程內(nèi)容的選取和設(shè)計參照企業(yè)調(diào)研中收集到的實際職業(yè)崗位所需知識、技能和職業(yè)素質(zhì)等基本信息，并且綜合考量專業(yè)核心能力課程中與本課程相關(guān)的要求。

3《電子產(chǎn)品設(shè)計與制作》課程內(nèi)容分析

3.1《電子產(chǎn)品設(shè)計與制作》課程內(nèi)容選擇

根據(jù)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，遵守理論知識夠用為度的原則，結(jié)合電子產(chǎn)品制作實際崗位的需求，選取了以下的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如表1所示。

3.2《電子產(chǎn)品開發(fā)與制作》課程內(nèi)容的整合與優(yōu)化

首先，根據(jù)學(xué)生的實際能力，整合課程內(nèi)容，達到課程內(nèi)容的有機結(jié)合。然后，根據(jù)學(xué)生能力形成的特點和職業(yè)崗位要求，優(yōu)化課程內(nèi)容。最后，結(jié)合校內(nèi)外實訓(xùn)室優(yōu)化課程內(nèi)容，如表2所示。

篇2

中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）02（a）-0162-03

近年來，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育風(fēng)起云涌，方興未艾。高校普遍以此作為自己的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)，即以大創(chuàng)視角看問題，并不斷選擇、利用和創(chuàng)造新形式，實現(xiàn)課程體系向大創(chuàng)轉(zhuǎn)型。筆者學(xué)校電子信息工程專業(yè)從2015年開始進行的“電子產(chǎn)品開發(fā)課程群”建設(shè)，就是其中一例。“電子產(chǎn)品開發(fā)課程群”，指的是以“電子產(chǎn)品開發(fā)”課程為主，“電子產(chǎn)品制作實踐”“PCB板圖設(shè)計及制作實踐”“單片機原理及應(yīng)用課程設(shè)計”3門課程為輔，共同組成的一個系統(tǒng)（以下稱一主三輔），實現(xiàn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合的功能。下面具體加以介紹。

1 根據(jù)

1.1 電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)的要求

電子信息產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性高技術(shù)支柱產(chǎn)業(yè)，對于促進社會就業(yè)、拉動經(jīng)濟增長、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式和維護國家安全，具有十分重要的意義。可是，目前該產(chǎn)業(yè)在用人需求上形成反差：能力不強的人不需要，有能力的人招不進來。這既反映出高校電子信息工程專業(yè)在人才培養(yǎng)方面的滯后，又向它提出培養(yǎng)合格人才的要求。因此，高校電子信息工程專業(yè)，應(yīng)該把滿足電子信息產(chǎn)業(yè)人才需求（培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才）作為自己的本職任務(wù)和首要目的，課程改革應(yīng)為突破口。電子信息工程專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，其最主要、明顯的特征就是會進行電子產(chǎn)品開發(fā)。建設(shè)“電子產(chǎn)品開發(fā)課程群”，就是實現(xiàn)這一目的的手段之一。

1.2 國務(wù)院的要求

《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》在第二章（主要任務(wù)和措施）第三節(jié)（健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系）中要求，“建設(shè)依次遞進、有機銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群。”[1]這是我們建設(shè)“電子產(chǎn)品開發(fā)課程群”的法律依據(jù)之一。

1.3 課程改革的要求

課程是教育教學(xué)工作的基本內(nèi)容，是教育目標(biāo)實現(xiàn)的基本手段和評價的基本標(biāo)準(zhǔn)，是教師實施教學(xué)策略的基本憑借，是“融合”工作的基本依托。同時，課程又是社會進步的反映與促進，是聯(lián)系教師與學(xué)生的中介。課程改革是教育改革的重點工作，一直在不斷進行之中，只是內(nèi)容因時而異、因事而異罷了。

過去，我們的有關(guān)課程或缺少東西，或分散無序，學(xué)生學(xué)習(xí)后，不得要領(lǐng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提高不大，教師也沒有取得理想的教學(xué)效果。現(xiàn)在，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是大勢所趨，將課程體系向大創(chuàng)轉(zhuǎn)型，建設(shè)“電子產(chǎn)品開發(fā)課程群”為其做法之一。

1.4 廣大師生員工的要求

在高校，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為人們的共識，廣大師生員工迫切希望搞好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略獻力，為本校振興出力，為自身發(fā)展助力。特別是學(xué)生，連續(xù)多年的“就業(yè)難”使他們倍感壓力，非常希望成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。以課程改革的辦法破解發(fā)展難題，成為他們的由衷的愿望之一。

2 條件

2.1 學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的重視與支持

前面講過，進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是廣大師生員工的要求，首先包括各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門。他們既然要求你進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，也必然會大力支持，進而加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任落實。可以說，領(lǐng)導(dǎo)一重視，問題就解決。各有關(guān)部門的情況，也是如此。

2.1 有關(guān)課程的教學(xué)經(jīng)驗

（1）直接經(jīng)驗。我們在組建“電子產(chǎn)品開發(fā)課程群”之前，一主三輔4門課程都講過，積累了相當(dāng)豐富的教學(xué)經(jīng)驗。由此產(chǎn)生的真知，既是以往教師認識的結(jié)晶，又為他們應(yīng)對新形勢增添把握。

（2）間接經(jīng)驗。俗話說，“他山之石，可以攻玉”。為了開闊我們的視野，廣泛地占有材料，我們還必須學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。為此，我們從網(wǎng)上下載許多資料，并到兄弟單位實地取經(jīng)。然后，結(jié)合自己的實際消化和再創(chuàng)造，突破了生命、精力、實踐條件等限制、提高了教學(xué)效率。

（3）學(xué)生的支持。作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生希望自己成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，怎能不支持“電子產(chǎn)品開發(fā)課程群”建設(shè)呢！如果教師講授得法，效果還是不錯的。

3 內(nèi)容

3.1 方法

建設(shè)“電子產(chǎn)品開發(fā)課程群”，是系統(tǒng)思維的運用，是在教育目標(biāo)的召喚下，把相關(guān)專業(yè)課程組建成一個系統(tǒng)并加以對待。在專業(yè)課程中，融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要求，做到向大創(chuàng)轉(zhuǎn)型。

僅有一門專業(yè)課是不成系統(tǒng)的，幾門課程俱備就成系統(tǒng)了么？也不盡然。機械湊合、無序運行也不行。比如說，一主三輔4門課程都有了，但不分先后，隨便安排，也不能稱為系統(tǒng)，效果也不會很好。例如，先學(xué)“電子產(chǎn)品開發(fā)”，再去學(xué)“PCB板圖設(shè)計及制作實踐”，該打的基礎(chǔ)沒有打，使“電子產(chǎn)品開發(fā)”課成為“夾生飯”，學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不會得到提高。因此，必須把它們加以整合，組建成一個系統(tǒng)（課程群）。

這個系統(tǒng)，從結(jié)構(gòu)上看，是各M成要素聯(lián)系而成的整體；從功能上看，“系統(tǒng)整體具有一種新的東西、新的質(zhì)。它是各個要素分別存在時所沒有的，也是構(gòu)成系統(tǒng)的全部要素機械湊合起來所形成不了的”。[2]它不是靠各要素單打獨斗，而是用集體的力量實現(xiàn)教育目標(biāo)。如果要素聯(lián)系得當(dāng)，必收1+1>2之效。

3.1.1 結(jié)構(gòu)與功能

（1）結(jié)構(gòu)：首先，做到要素充足完好。要素充足：根據(jù)這個原理，學(xué)校增設(shè)了“電子產(chǎn)品制作實踐”課程，為學(xué)生對電工電子焊接工藝等技能的掌握創(chuàng)造條件。這樣，要素共有“電子產(chǎn)品制作實踐”“PCB板圖設(shè)計及制作實踐”“單片機原理及應(yīng)用課程設(shè)計”和“電子產(chǎn)品開發(fā)”4門課程。學(xué)生學(xué)習(xí)這些課程后，知識更加全面，基礎(chǔ)更加牢固，能力更加提高。這種組合，優(yōu)點在對比中體現(xiàn)，詳見表1。

其次，使要素聯(lián)系方式合理，形成合力。主要是要素的時間安排，即先學(xué)什么，后學(xué)什么，循序漸進，直奔主題：第1學(xué)期，學(xué)習(xí)“電子產(chǎn)品制作實踐”，解決入門與興趣問題，奠定了今后課程學(xué)習(xí)與實踐的基礎(chǔ)；第4學(xué)期，學(xué)習(xí)“PCB板圖設(shè)計及制作實踐”解決工具問題，為所學(xué)知識的具體運用提供幫助；第5學(xué)期，學(xué)習(xí)“單片機原理及應(yīng)用課程設(shè)計”，學(xué)會軟件設(shè)計仿真與調(diào)試，解決控制問題，具備了駕馭電子產(chǎn)品設(shè)計的能力；第6學(xué)期，學(xué)習(xí)“電子產(chǎn)品開發(fā)”，解決“綜合”問題，直接設(shè)計出電子產(chǎn)品，完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才形成的最后沖刺。

（2）功能：通過“電子產(chǎn)品開發(fā)課程群”的建設(shè)并向大創(chuàng)轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機融合，培養(yǎng)學(xué)生電子產(chǎn)品設(shè)計的能力，在動口、動腦、動筆、動手中，閃現(xiàn)創(chuàng)新的火花；引導(dǎo)學(xué)生將成果目標(biāo)化、作品化、市場化，完成創(chuàng)業(yè)的預(yù)演。一句話，實現(xiàn)了既定的教育目標(biāo)，在出成果的同時出人才。

3.1.2 整體性和層次性

（1）從整體與部分的關(guān)系看，課程體系整體上向大創(chuàng)轉(zhuǎn)型，各要素也必須協(xié)同跟進，步調(diào)一致，不可有動有靜，文齊武不齊。

（2）從部分之間的關(guān)系看，各要素的排列像國務(wù)院文件要求的那樣“依次遞進、有機銜接、科學(xué)合理”，不可排列無序，本末倒置。

在這里必須說明一點，“電子產(chǎn)品開發(fā)課程群”，顧名思義，是講如何設(shè)計電子產(chǎn)品的，學(xué)好了便可進行電子產(chǎn)品開發(fā)及相關(guān)工作，可以說是本專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才形成的最后一關(guān)。但萬丈高樓平地起，必須在學(xué)好其他課程后，才能涉足于此。

3.2 步E

建設(shè)“電子產(chǎn)品開發(fā)課程群”，從步驟上看，分為事前、事中和事后3步，是系統(tǒng)開放性的具體體現(xiàn)。

第一步：事前，做好計劃安排，為課程群建設(shè)做好準(zhǔn)備。特別要注意將課程安排納入人才培養(yǎng)計劃，使“電子產(chǎn)品開發(fā)課程群”建設(shè)，一開始便有了合法性和可行性。這時，還要做好諸如教材選定等其他準(zhǔn)備工作。

第二步：事中，即備課、講課、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的運行。在其中，備課和講課、批改作業(yè)是主要環(huán)節(jié)，所以予以重點研究。

（1）備課，就是寫好教案講稿，搞好教學(xué)設(shè)計。教案作為課堂教學(xué)的具體計劃，是在一系列充分準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上制訂出來的。只有在教課前做了充分的準(zhǔn)備――深入鉆研教材，全面地了解學(xué)生；恰當(dāng)?shù)卮_定要求，靈活地選擇教法，認真地備課，熟悉教案，才能在教學(xué)中得心應(yīng)手，隨機應(yīng)變，因勢利導(dǎo)，從而圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。教案不僅要指明教什么，教給誰，還要指出為什么教和怎樣教，而課文里是沒有的。教案能起備忘錄的作用，它可以作為檢查教學(xué)的依據(jù)，也可以為總結(jié)經(jīng)驗提供材料[3]。

①在“備教材”上下功夫。教師在“備教材”過程中要著重解決好這樣幾個問題：確定教學(xué)目的、任務(wù)和要求；明確教材的體系和內(nèi)容的主次；突出重點、解決難點，抓住關(guān)鍵。同時，對教材進行揚棄和加工創(chuàng)造。即便是自己編寫的教材，也是如此。電子產(chǎn)品走進千家萬戶，應(yīng)用各行各業(yè)，備教材時必須緊跟時代的步伐，緊貼學(xué)生的實際，將生活中鮮活的素材，納入教學(xué)案例之中，讓學(xué)生感到先進、真實、生動、有用，更加愿意學(xué)習(xí)，更加喜歡設(shè)計。備課時，還要注意課程群的完整性，相關(guān)性，互相照應(yīng)，協(xié)調(diào)一致。并且，課程之間的主輔關(guān)系，也不是絕對的，上一個矛盾解決之后，下一個就為主了。

②在“備學(xué)生”上做文章。教師在備課過程中不僅要鉆研教材，更要重視對學(xué)生的了解，最大限度地做到因材施教。我們的學(xué)生缺點是自由散漫，習(xí)慣不好，不善自學(xué)，但優(yōu)點是獨立性強，思想活躍，愛好動手。那就得對癥下藥，揚長避短，多在實踐類課上精心安排。

③在“備教法”上顯特色，將在“講課”中詳談。

（2）講課。

①不拘一格地運用各種教學(xué)方法，如案例法、發(fā)現(xiàn)法、問題法、討論法、觀察法、實驗法等，哪一種或哪幾種管用，就用哪一種或哪幾種。

②時刻用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的觀點審視一切，將學(xué)科競賽、生產(chǎn)實習(xí)、社會實踐、畢業(yè)設(shè)計等載體，融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要求。

③做好課件，不斷更新，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為學(xué)生學(xué)習(xí)帶來便利，同時提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)效率。

④多讓學(xué)生自己提出選題，提高創(chuàng)新思維能力，教師看其有創(chuàng)意后輔導(dǎo)他們解決問題。

⑤注重現(xiàn)代化教學(xué)手段，搞好實踐教學(xué)。結(jié)合投影儀、機房、實驗室等，采取創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和讓學(xué)生動口、動腦、動筆、動手相結(jié)合的方式，使學(xué)生在教師的輔導(dǎo)下，將創(chuàng)造性的選題變?yōu)楝F(xiàn)實，把獨立性強、思想活躍、愛好動手的優(yōu)點，發(fā)揮到極致。

（3）及時批改作業(yè)，重視反饋。教師對學(xué)生作業(yè)要及時收、及時批、及時講，保護學(xué)生完成作業(yè)的積極性。同時，要根據(jù)作業(yè)暴露的信息，及時調(diào)整下一步工作。

第三步：事后，總結(jié)經(jīng)驗，做出評價。總結(jié)經(jīng)驗，使經(jīng)驗上升為理論，使知識轉(zhuǎn)化為能力，正確的得以堅持，錯誤的不致重犯，收事半功倍之效；做出評價，以教育目標(biāo)為準(zhǔn)繩，以教學(xué)效果為依據(jù)，衡量“電子產(chǎn)品開發(fā)課程群”的建設(shè)與教育目標(biāo)的差距。與目標(biāo)相符的，制定下一步打算。有距離的，找出原因，制定解決辦法。問題解決之后，才能進入下一步。

4 效果

學(xué)生在經(jīng)過課程群的學(xué)習(xí)后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有了明顯的提高。（見表2）

教學(xué)效果典型例證是，所設(shè)計制作的“多功能仰臥起坐計數(shù)器”“開水速冷機”“智能藥盒”等，先后獲批實用新型專利。畢業(yè)生持此求職，障礙較少，也能將其成果與所在單位的技術(shù)融合，實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。

5 結(jié)語

建設(shè)“電子產(chǎn)品開發(fā)課程群”，雖然取得了一定成績，但仍屬總的量變過程中的部分質(zhì)變，還不是全部質(zhì)變，而后者恰恰是我們所追求的。因此，應(yīng)該在建設(shè)“電子產(chǎn)品開發(fā)課程群”的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，拿出更為有力的措施，如鞏固“電子產(chǎn)品開發(fā)課程群”，條件具備后再建立幾個課程群，最后使整個專業(yè)課程都向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育轉(zhuǎn)型。

參考文獻

篇3

（一）課程設(shè)計理念

本課程是一門綜合性、實踐性很強的課程，在課程設(shè)計中注重學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。以學(xué)生現(xiàn)有的認知體系為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)具備技術(shù)指導(dǎo)、研發(fā)助理所具備的崗位能力為培養(yǎng)目標(biāo)，課程設(shè)計時基于工作過程所需的知識、技能組織課程內(nèi)容，基于工作過程來設(shè)計教學(xué)活動，精講多練、務(wù)求實效。

（二）課程設(shè)計思路

本課程圍繞電子產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)助理、電子產(chǎn)品生產(chǎn)一線技術(shù)支持等崗位的職業(yè)能力為核心，通過崗位調(diào)研和工作任務(wù)分析確定課程目標(biāo)定；根據(jù)企業(yè)需要以及學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)需要，將實際研發(fā)項目、典型產(chǎn)品案例及學(xué)生創(chuàng)新項目作為載體構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，基于工作過程構(gòu)建教學(xué)過程。在教學(xué)中采用項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，建立過程化、標(biāo)準(zhǔn)化、開放式的教學(xué)評價。

二、《電子產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計》課程教學(xué)內(nèi)容

（一）教學(xué)內(nèi)容的選取

本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，按照相關(guān)崗位的職業(yè)能力，來確定知識、能力和素質(zhì)框架，用從而構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容。要根據(jù)電子從業(yè)人員的典型崗位，提煉出其典型工作任務(wù)有硬件電路設(shè)計、測試方案制定、文件整理以及產(chǎn)品故障分析，結(jié)合校企合作，本課程中以典型、真實的電子產(chǎn)品為載體構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)電子產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)不同，通常可以分為硬件電路、軟硬件結(jié)合、軟硬件結(jié)合，本課程選取了直流穩(wěn)壓電源、智能LED照明控制系統(tǒng)、方波信號合成器三個電子產(chǎn)品作為教學(xué)內(nèi)容的載體。其中直流穩(wěn)壓電源為校企合作單位康舒電子的主要產(chǎn)品之一，通過直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計與制作，加強學(xué)生電子產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計的能力以及；智能LED照明控制系統(tǒng)為電子設(shè)計工程師認證培訓(xùn)項目，根據(jù)電子產(chǎn)品設(shè)計與制作的流程將項目分解為若干子任務(wù)，在子任務(wù)的完成中，學(xué)生的系統(tǒng)設(shè)計能力特別是程序讀寫能力以及系統(tǒng)調(diào)試能力得到加強，并且學(xué)生按照大賽要求進行分組以及分工，學(xué)生的團隊合作意識得到加強；方波合成電路的制作來自電子設(shè)計競賽，這個項目主要以硬件電路設(shè)計與制作為主，強化學(xué)生模電、數(shù)電等知識的運用能力。

（二）教學(xué)內(nèi)容的序化

以學(xué)生現(xiàn)有的知識體系為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生的認知規(guī)律，由簡單到負責(zé)對教學(xué)內(nèi)容進行序化。項目間按照由簡單到復(fù)雜進行編排，我們的學(xué)生普遍程序設(shè)計能力較弱，項目1為純硬件電路，電路結(jié)構(gòu)相對比較簡單，成功率通常較高，提高學(xué)習(xí)積極性；項目2偏軟件，注重程序編寫和調(diào)試能力的培養(yǎng)；項目3是軟硬件結(jié)合電路，偏硬件，注重軟硬件的聯(lián)合調(diào)試。按照電子產(chǎn)品設(shè)計與與制作過程對項目內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容進行序化，即由方案分析、總體方案設(shè)計、各單元電路設(shè)計以及制作，系統(tǒng)統(tǒng)調(diào)。

三、《電子產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計》課程教學(xué)設(shè)計

（一）教學(xué)模式設(shè)計

本課程以學(xué)生主題，采用基于工作過程導(dǎo)向的“教學(xué)做一體”教學(xué)模式，按照電子產(chǎn)品設(shè)計的工作過程進行產(chǎn)品開發(fā),讓學(xué)生以主動的、實踐的、課程之間有機聯(lián)系的方式學(xué)習(xí)工程，以綜合的培養(yǎng)方式使學(xué)生在基礎(chǔ)知識、個人能力、人際團隊能力和系統(tǒng)能力達到預(yù)定目標(biāo)。

（二）教學(xué)方法和手段

在教學(xué)中，提倡教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教育思想，融小組討論法、項目引領(lǐng)任務(wù)驅(qū)動法、演示法等多種方法，盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。

（三）教學(xué)組織與實施

在教學(xué)的組織與實施中，采用了基于工作過程導(dǎo)向的設(shè)計。教學(xué)過程如下：首先展示成品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。根據(jù)電子產(chǎn)品設(shè)計與制作的工作過程，分為幾個主要階段。在計劃階段，主要任務(wù)為資料搜集整理以及方案分析；第二階段為設(shè)計階段，根據(jù)成員分工分別進行硬件設(shè)計、軟件設(shè)計以及文檔整理，培養(yǎng)學(xué)生的綜合知識應(yīng)用能力、組織能力以及合作精神。第三階段階段為實施階段，即系統(tǒng)聯(lián)合調(diào)試階段，主要任務(wù)是測試方案的制定、測試數(shù)據(jù)以及故障排除，旨在提高學(xué)生的分析問題能力以及解決問題的能力。最后一個階段評價、總結(jié)以及現(xiàn)場清理，以小組為單位對整個設(shè)計過程進行總結(jié)，分享設(shè)計過程中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，提高了學(xué)生的語言表達能力以及職業(yè)素養(yǎng)。

四、《電子產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計》課程教學(xué)條件

該課程綜合性、實踐性較強，對教師提出了更高要求，也促進了“雙師型”教師隊伍的培養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中不斷關(guān)注專業(yè)領(lǐng)域的新思想、新成果，并將這些信息及時傳遞給學(xué)生，使學(xué)生能較早地接觸新知識。在這一過程中，教師之間、學(xué)生之間相互促進、共同提高，形成了良好的教學(xué)氛圍。以國家級電工電子及自動化實訓(xùn)基地為依托，從理實一體化實訓(xùn)場所、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)場所以及校外定崗實習(xí)三個層次保障課程的教學(xué)。

篇4

開發(fā)方：(以下稱乙方)

甲乙雙方就甲方委托乙方設(shè)計開發(fā)項目事宜達成以下協(xié)：

一、乙方同意按甲方委托的技術(shù)要求為甲方項目開發(fā)_______向乙方訂項目數(shù)量套_______本項目名稱型號板卡每塊價格_______

二、項目項目經(jīng)費付款方式______協(xié)議簽定后甲方須向乙______萬元，確認樣機后付余款______萬元如果甲方在確認樣機后;

三、協(xié)議簽定后，甲方需將相應(yīng)樣品電子產(chǎn)品項目委托開發(fā)協(xié)議書

委托方：_ (以下稱甲方)

開發(fā)方： (以下稱乙方)

甲乙雙方就甲方委托乙方設(shè)計開發(fā) 項目事宜達成以下協(xié)議:

一、 乙方同意按甲方委托的技術(shù)要求為甲方項目開發(fā)，甲方保證在所委托項目功能符合協(xié)議要求后 個月

內(nèi)向乙方訂 項目數(shù)量 套，本項目名稱型號板卡每塊價格如下：名稱： 型號： 價格 人民幣;(備注：以上價格不含任何稅費,在每次定單數(shù)量大于 套另行協(xié)商)

二、 項目項目經(jīng)費付款方式;;協(xié)議簽定后甲方須向乙方支付保證金人民幣 萬元，(注;簽訂合同時預(yù)付

萬元，確認樣機后付余款 萬元)如果甲方在確認樣機后 月內(nèi)向乙方訂購此項目板卡低于 套，否則乙方不退還保證金;在 個月內(nèi)定單數(shù)量達到 套，乙方退還甲方所付全額保證金;

三、 協(xié)議簽定后，甲方需將相應(yīng)樣品提供給乙方或提品外殼尺寸及內(nèi)部空間尺寸以及相關(guān)資料，本項目需

要甲方提供的資料包括：______________________ ;甲方并支付保證金人民幣 萬元匯到乙方指定帳戶內(nèi);乙方在確定款項到帳后在 天內(nèi)快遞保證金收據(jù)給甲方。

四、乙方在收到甲方提供本項目需要的樣機或相關(guān)資料后，開始進行該項目的電路硬件設(shè)計以及軟件設(shè)計，并

在 天內(nèi)提供按甲方要求設(shè)計的樣品 套給甲方測試確認;制作樣機測試;(注:如果甲方不能及時提供該項目乙方需要的資料，請及時通知并協(xié)商處理)

五、乙方可為甲方提供整套成品方案修改，并按具體情況協(xié)商酌情收取一定費用。

六、 責(zé)任條款

(一)甲方責(zé)任

1、甲方應(yīng)按合同約定分批撥付經(jīng)費，協(xié)調(diào)檢查研究進展，組織驗收項目成果。

2、甲方根據(jù)乙方研究需要，應(yīng)及時提供有關(guān)資料及研發(fā)經(jīng)費。

3、隨項目進展情況，應(yīng)及時安排現(xiàn)場實驗等配合工作，保證項目研究計劃的進行。

4、因甲方責(zé)任未履行合同時，應(yīng)根據(jù)責(zé)任與損失大小，確定經(jīng)濟責(zé)任及善后處理辦法，由雙方協(xié)調(diào)并簽訂協(xié)議書確定。

(二)乙方責(zé)任

乙方應(yīng)全面履行合同內(nèi)容，接受甲方對乙方研究工作的檢查和協(xié)調(diào)，并按時向甲方提供項目相關(guān)書面報告：

七、樣機經(jīng)甲方測試認可后，甲方可向乙方定貨。甲方定貨需先付訂單 訂金，余款按訂單生產(chǎn)完結(jié)交付甲方后付清。乙方根據(jù)甲方傳真訂購單開始生產(chǎn)，未量產(chǎn) 天內(nèi)交貨。量產(chǎn) 天內(nèi)交貨。

八、本協(xié)議一式兩份，經(jīng)雙方簽字蓋章后方為有效，甲乙雙方各執(zhí)一份;

九、以上未盡事宜，可經(jīng)雙方協(xié)商后簽定補充協(xié)議，該補充協(xié)議連同本協(xié)議具有同等法定效律。

篇5

中圖分類號：F59 文獻標(biāo)識碼：A

收錄日期：2011年10月18日

自駕游是自駕車旅游的簡稱，是指旅游者自行駕駛汽車完成部分或全部的旅游行程。作為一種新的旅游方式，它始于上世紀(jì)的歐美發(fā)達國家，由人們最初的周末駕車出游“Sunday-drive”發(fā)展到后來的“Drive Travel”。隨著旅游的不斷發(fā)展，自駕游以其“自由”、“靈活”、“個性”、“時尚”的特點受到越來越多旅游者的青睞。近年來，由于私家汽車的普及，自駕游在我國得到迅速發(fā)展，對于4s店來說，如何抓住現(xiàn)有的市場機遇發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，實現(xiàn)企業(yè)跨越發(fā)展是一個值得探討的問題。

一、我國自駕游市場現(xiàn)狀及存在的主要問題

（一）發(fā)展勢頭強勁，潛在商機巨大。自駕游作為一種全新的、個性化的旅游出行方式，已越來越受到廣大游客的喜愛。特別是在道路交通建設(shè)日趨完善、駕照持有人數(shù)快速增長、有車族群愈加壯大的背景下，已成為繼組團游、自由行之后全新的旅游出行方式之一。據(jù)國家旅游局統(tǒng)計資料表明：2006年國慶節(jié)期間，旅行社團隊游客占旅游總?cè)藬?shù)的26%，而自駕游已占到60%。隨著自駕游的盛行，沿途的汽車保養(yǎng)、餐飲、住宿、紀(jì)念品商店，以及新興的自駕游旅游服務(wù)公司已初步形成了一條產(chǎn)業(yè)。

以山東臨沂為例，2009年開始，臨沂市成為全國私家車增長最快的城市，游客自駕車游覽活動因此火暴。2010年這個市自駕車旅游人數(shù)達1，004.2萬人，占一日游游客總?cè)藬?shù)的54.58%；全年一日游人數(shù)1，839.97萬人，占總旅游人數(shù)的60.59%，同比增長26.89%。由此可見，自駕車旅游市場的前景極具誘惑力。

（二）政策與基礎(chǔ)條件滯后。與私家車急劇增多的現(xiàn)狀不相配套的是，目前沒有對自駕車運營商的資質(zhì)認證制定具體的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，對自駕車運營商的權(quán)利和義務(wù)也沒有做出相關(guān)規(guī)定。同時，目前也沒有部門來審查運營商的資質(zhì)。游客的利益、旅游質(zhì)量以及出行安全沒有明確的保障。

1、組織機構(gòu)和市場運作不規(guī)范。自駕游市場火暴，參與人眾多，組織形式呈現(xiàn)多樣化，很多沒有旅游從業(yè)資格的車商、俱樂部等都在搞自駕車旅游，但目前還沒有一個專門針對自駕游的旅游合同，游客辨別能力弱，導(dǎo)致游客和組織機構(gòu)在責(zé)任和義務(wù)的劃分上存在糾紛。與美國相比，我國汽車俱樂部雖會員多于美國，但并未發(fā)展到會員可在幾乎每一個城鎮(zhèn)找到其服務(wù)機構(gòu)。

2、基礎(chǔ)設(shè)施和信息系統(tǒng)建設(shè)滯后。自駕游市場呈現(xiàn)快速發(fā)展的同時，過渡地帶尤其是目的地相關(guān)的基礎(chǔ)配套設(shè)施缺乏，遠不能滿足自駕游游客的基本需求，無法有效提高游客體驗的質(zhì)量，主要表現(xiàn)為：

（1）交通等基礎(chǔ)設(shè)施不完善。大部分公路主干線和景區(qū)內(nèi)道路標(biāo)識系統(tǒng)建設(shè)不足，旅游咨詢服務(wù)點缺少，景區(qū)內(nèi)缺乏專用的自駕車游道，交通信息滯后導(dǎo)致許多自駕車旅游走錯路或者找不到旅游目的地。公路主干線和主要景區(qū)周邊還沒有適合自駕車旅游住宿要求的旅館等等。

（2）停車場、加油站及車輛檢修和維護等補給設(shè)施難以滿足需求。消費者在景區(qū)景點難以找到一個安全寬敞的停車場所，且加油站服務(wù)不能滿足多元化需求，而車輛檢修和維護部門在我國景區(qū)更是少見；高速公路沿線普遍缺乏專門的休息區(qū)和安全的臨時停車位，長途開車的疲勞得不到緩解。

（3）自駕游相關(guān)的旅游信息不全面，信息網(wǎng)絡(luò)化滯后。各景區(qū)旅游手冊局限于本景區(qū)，不能有效滿足自駕游旅游者對綜合旅游信息的需求。同時，酒店網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂、在線咨詢服務(wù)和地區(qū)的綜合交通、路況、氣象等自駕游信息不足，嚴(yán)重地影響了對自己設(shè)計線路的自駕游者的需求及旅游期望值。

3、安全保障體系薄弱。國內(nèi)公共安全救援組織與能力都不足，無法適應(yīng)自駕車旅游發(fā)展對安全上的需要，加上旅游地居民素質(zhì)低造成的劫車敲詐行為和露營被盜、被傷事件也不在少數(shù)。目前，國內(nèi)的景區(qū)安全救援能力與相關(guān)建設(shè)也十分薄弱，自駕車旅游者在景區(qū)內(nèi)如遇到異常天氣、突發(fā)疾病、交通事故等意外事件時往往難以得到及時救助。

（三）行業(yè)經(jīng)營長期缺乏產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)和規(guī)范。由于對自駕游“隨走隨玩”理解上的局限性，自駕游不需要事先安排和周密策劃，從而使市場進入壁壘低，自駕車旅游運營主體混亂，造成了整個市場處于諸侯割據(jù)的混亂狀態(tài)，導(dǎo)致產(chǎn)品價格不統(tǒng)一，營銷機制不健全，銷售系統(tǒng)和信息系統(tǒng)不完善，沿途服務(wù)網(wǎng)點匱乏，運營商的連鎖服務(wù)也沒有建立。

二、基于4s店平臺的自駕游經(jīng)營優(yōu)勢

（一）經(jīng)營車輛，具備組織自駕游資質(zhì)。4s店作為一個集汽車銷售及售后服務(wù)為主的企業(yè)，擁有大量經(jīng)營車輛，便于自駕游者租用，同時在相關(guān)專業(yè)人才的指導(dǎo)下自駕游者能有效取得駕駛資格，避免了大多旅行社只能為自駕游者提供訂房、訂餐及汽車維修等基本服務(wù)不能提供車輛讓游客自己駕駛的服務(wù)弊端。

（二）掌握自駕游客源，易于宣傳組織。自駕游參與者多為有車族，4s店作為專業(yè)性汽車服務(wù)機構(gòu)掌握較為豐富的車主信息，在分析客戶消費習(xí)性的基礎(chǔ)上，便于針對性宣傳、組織自駕游。

（三）汽車專業(yè)知識豐富，服務(wù)范圍廣。自駕游活動是對駕車技能的一種考驗，參加者駕駛水平參差不齊，危險系數(shù)很高，路上突發(fā)事件難以預(yù)料，如交通事故、車輛故障等，不僅會影響到整個團隊的行程，同時也有很大的安全責(zé)任風(fēng)險。4s店作為專業(yè)性汽車服務(wù)機構(gòu)以其廣泛的服務(wù)半徑和豐富的汽車專業(yè)知識，能夠很好地滿足自駕游者的需求，提高自駕游的安全感。

（四）組織成本低，自駕游者易于接受。4s店組織的自駕游是其營銷上的擴展，其目的在于增加客戶之間的溝通和交流，進而宣傳自己、樹立企業(yè)形象。組織自駕游的費用以買車的利潤足以支付，其組織成本低，有車族易于接受。

三、4s店開發(fā)自駕游市場的意義

（一）宣傳企業(yè)品牌形象，增強市場競爭力。4s店通過組織自駕游活動，大力宣傳企業(yè)形象提高品牌知名度，在有限市場份額的基礎(chǔ)上為現(xiàn)有客戶提供良好的服務(wù)水準(zhǔn)使其成為企業(yè)的忠誠客戶，提高老客戶帶新客戶的積極性，同時增加潛在客戶對該企業(yè)品牌文化的認識與理解，促進其購買并形成口碑傳播，增強市場的滲透力和競爭力。

（二）開拓汽車后市場，促進4s店發(fā)展。自駕游中涉及的汽車租賃、保險、維修、道路救援等服務(wù)屬于汽車后市場業(yè)務(wù)方面的拓展，從而進一步構(gòu)建汽車后市場服務(wù)價值鏈，實現(xiàn)4s店可持續(xù)發(fā)展。

（三）方便自駕游者，完善自駕游市場。使許多無車族也有機會參與自駕游，滿足客戶對自駕游中高層次的需求，引導(dǎo)自駕游消費，進一步規(guī)范自駕游市場管理，豐富自駕游組織形式。

四、關(guān)于4s店自駕游市場開發(fā)與產(chǎn)品設(shè)計的幾點建議

4s店的汽車銷售呈現(xiàn)良性增長勢頭，但國內(nèi)自駕游仍處于初級階段，表現(xiàn)為規(guī)模小、隨機性大、自駕游線路不成熟、服務(wù)不配套等。旅游專家指出，目前自駕游還基本處于自發(fā)的集散型出行方式，但這恰好蘊涵著較大的發(fā)展空間和良好的商業(yè)前景。4s店在有車族信息上搶占先鋒，如能把握先機，將促進企業(yè)健康、快速發(fā)展。

（一）建立相關(guān)合作伙伴，實現(xiàn)共贏

1、4s店之間業(yè)務(wù)上相互合作。由于區(qū)域間限制，服務(wù)水平，標(biāo)準(zhǔn)不一，在一定程度上限制了自駕游的發(fā)展，跨區(qū)域4s之間開展合作，可實現(xiàn)自駕游服務(wù)方面優(yōu)勢互補。如，在汽車租賃、維修、保養(yǎng)等方面進行區(qū)域間合作，對自駕游車輛進行優(yōu)惠，滿足客戶自駕游需求提高對汽車服務(wù)的滿意率。

2、積極與汽車俱樂部、旅行社合作。旅行社在旅游資源上占優(yōu)勢，對自駕游線路設(shè)計與活動策劃擁有一定的專業(yè)知識，汽車俱樂部在汽車組織上占有優(yōu)勢，4s店與其合作有利于提高自駕游的參與率和提高服務(wù)質(zhì)量。

3、車友會之家，常規(guī)會員網(wǎng)絡(luò)聯(lián)誼活動。車友會是當(dāng)前最常見的自駕游組織，大多由汽車商組織，一般同一車型成立一個車友會，其真正目的是為銷售汽車服務(wù)、擴大汽車的知名度和美譽度、鞏固汽車的品牌價值。而4s店本著雙贏互利的原則，與廣大車友會開展自駕游合作，將其自駕游業(yè)務(wù)收入囊中。

4、同政府相關(guān)部門合作，確保自駕游安全。重點檢查自駕游沿線的道路標(biāo)示標(biāo)牌、加油站、休息站、公共衛(wèi)生的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，同時對可能引發(fā)重大旅游投訴的，要及時上報政府督促相關(guān)部門采取補救措施或做好應(yīng)急預(yù)案，保障自駕游客的安全出行。

（二）搶占先機，迅速組建自駕游經(jīng)營機構(gòu)。目前，在全國范圍內(nèi)，4s店已經(jīng)經(jīng)營自駕車旅游項目的幾乎沒有。面對日益膨脹的自駕游市場需求，4s店在做好簡單的市場調(diào)研以及項目啟動前期準(zhǔn)備工作以后，要搶占先機、果斷組建自駕游俱樂部，俱樂部級別可為4s店的一級部門。確定部門的分期經(jīng)營目標(biāo)，配備管理人員，可以從產(chǎn)品開發(fā)、宣傳與市場推廣、活動策劃與執(zhí)行等幾個方面組建俱樂部二級機構(gòu)。

（三）多渠道宣傳、市場推廣和會員招募

1、以報紙合作為核心，充分結(jié)合各種媒體進行宣傳推廣。活動之前通過與報紙合作，以專題形式進行重點宣傳，再結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒體，平面媒體等進一步擴大傳播覆蓋面，增加活動曝光率，吸引客戶參與。活動中通過“汽車之家”專業(yè)網(wǎng)站和法制晚報等平面媒體進行現(xiàn)場報道，引發(fā)公眾更多關(guān)注。

2、成立俱樂部，建立會員制。俱樂部在開發(fā)產(chǎn)品的同時，應(yīng)重點加強宣傳廣告投入，利用網(wǎng)絡(luò)、當(dāng)?shù)仉娨暸_、報刊適時宣傳。制作俱樂部宣傳冊，針對目標(biāo)市場發(fā)放。尤其以網(wǎng)絡(luò)宣傳為重點，組建自駕游俱樂部網(wǎng)站，全方位宣傳推介俱樂部和網(wǎng)上銷售公司產(chǎn)品。開辟“自駕游論壇”、“自駕游活動回顧”、“汽車養(yǎng)護論壇”等與消費者互動的網(wǎng)絡(luò)平臺。

（四）多元化、全方位的自駕游產(chǎn)品設(shè)計

1、汽車租賃與游客搭配。自駕游目標(biāo)市場為所有自駕游愛好者，包括有車愛好者與無車愛好者。采取汽車租賃和與有車客人自愿搭配兩種辦法，最大限度地激發(fā)并吸納無車自駕游愛好者。汽車租賃業(yè)務(wù)也包含在4s店的服務(wù)范圍之中，這為高質(zhì)量的汽車租賃服務(wù)提供了保障。

2、汽車的保養(yǎng)、裝潢及維修。與有實力的汽車保養(yǎng)公司合作，提供各種優(yōu)惠、便捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，服務(wù)貫穿自駕游前后的車況檢測、維修、零部件更換等跟蹤服務(wù)以及自駕游之外的保養(yǎng)、裝潢并對會員實行價格優(yōu)惠。

3、汽車保險、年檢服務(wù)。本著一切為會員服務(wù)的原則，對于自駕游俱樂部會員，可以單個也可以團體交由俱樂部辦理各種汽車保險的購買以及汽車年檢服務(wù)。汽車年檢服務(wù)可作為俱樂部的一種勞務(wù)服務(wù)行為，第一，需要俱樂部與主管車輛年檢的交警部門保持緊密聯(lián)系；第二，本著一切為會員服務(wù)的原則優(yōu)惠收取服務(wù)費。

4、汽車知識、自駕游知識宣傳教育。通過兩個渠道為會員宣講汽車知識、自駕游知識，一是利用俱樂部網(wǎng)站的汽車論壇和自駕游論壇；二是在自駕游過程中或會員常規(guī)活動中以書面小宣傳冊、舉辦講座的形式為會員知識充電。以優(yōu)質(zhì)服務(wù)取得客戶的信任，不斷保持和擴大俱樂部會員隊伍。

五、結(jié)語

自駕游在我國的發(fā)展尚未達到成熟，4s店作為專業(yè)性汽車服務(wù)機構(gòu)在自駕游市場開發(fā)及產(chǎn)品設(shè)計上以其獨到的優(yōu)勢進行了一些探索，在促進企業(yè)本身發(fā)展的同時也有助于自駕游市場的完善，但由于自駕游涉及交通、通信、住宿、保險、旅游等眾多部門，需要政府及相關(guān)企業(yè)的通力合作，才能實現(xiàn)自駕游市場持續(xù)、健康、快速發(fā)展。

主要參考文獻：

篇6

我國是一個農(nóng)業(yè)大國，經(jīng)濟全球化發(fā)展至今，我國新農(nóng)村建設(shè)進程日益深入，為農(nóng)村共享改革開放的成果提供著無限多的便利。近些年，應(yīng)社會經(jīng)濟水平的提升，農(nóng)產(chǎn)品的價格也在不斷上漲，即便如此，農(nóng)民的增收依然是“三農(nóng)”問題所關(guān)注的重點。城鄉(xiāng)二元差距在國務(wù)長期存在，現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展推動全球邁進了電子商務(wù)時代，當(dāng)代農(nóng)村基于新農(nóng)村建設(shè)廣泛應(yīng)用電子商務(wù)促進農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)展成為了必由之路。因此，應(yīng)當(dāng)深入挖掘新農(nóng)業(yè)經(jīng)濟當(dāng)中電子商務(wù)的地位和作用，以更好地于當(dāng)代農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)當(dāng)中提升電子商務(wù)的價值，促使其在新農(nóng)村建設(shè)進程中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。而農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的應(yīng)用，亦是通過計算機和互聯(lián)網(wǎng)的整合作用而實現(xiàn)，相比之下，農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟水平雖然伴隨著全球化發(fā)展的新格局有了明顯的提升，但城市的服務(wù)業(yè)和工業(yè)化水平大部分農(nóng)村地區(qū)仍然不具備，如何從新農(nóng)村建設(shè)視角出發(fā)探尋到可行的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)開發(fā)商路徑也就成為了擺在農(nóng)村經(jīng)濟和電子商務(wù)發(fā)展面前的現(xiàn)實問題。

一、新農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)概述

農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)，從定義上來看就是電子商務(wù)的一個組成部分，其特點同一般情況下的電子商務(wù)相一致，亦是需要互聯(lián)網(wǎng)的作用而實現(xiàn)電子化交易的一種商業(yè)活動。主要用途覆蓋了農(nóng)產(chǎn)品的推廣及銷售，服務(wù)于于農(nóng)產(chǎn)品的營銷。農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)實踐的過程主要是在計算機互聯(lián)網(wǎng)的輔助作用下通過對農(nóng)產(chǎn)品的廣泛宣傳提升農(nóng)產(chǎn)品的影響力，并為消費者提供更多更為詳盡的農(nóng)產(chǎn)品信息供消費者了解并選擇，進而通過互聯(lián)網(wǎng)營銷同農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)和消費者之間建立起良好的關(guān)系，以便于提升農(nóng)產(chǎn)品的銷售效率。由此可見，農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)全程均需要依靠網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，對于幫助農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)信息傳播的廣泛性拓展具有積極的推動作用，進而全面提升農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)的核心競爭力。新農(nóng)村建設(shè)理念自2005年被提出以來，農(nóng)村的建設(shè)便開始調(diào)整方向，集中地致力于打造更多渠道以為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的增長提供更大的空間。農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)作為發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的重要渠道之一，也在新農(nóng)村建設(shè)的新形勢下承擔(dān)起了拉動農(nóng)村經(jīng)濟的重要責(zé)任使命，只有不斷提升新農(nóng)村對發(fā)展電子商務(wù)必要性的認識程度，才能有效推動電子商務(wù)在新農(nóng)村建設(shè)中價值的提升。

二、基于新農(nóng)村建設(shè)的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)開發(fā)必要性

（一）有利于通過信息對稱性的提高降低市場風(fēng)險

在很長一段時期，我國農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟水平的落后加之地域條件等限制，致使農(nóng)村市場很難與經(jīng)濟市場對接，信息的不對稱現(xiàn)象極為普遍。農(nóng)村地區(qū)是農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)源地，保證農(nóng)產(chǎn)品信息和市場信息的對稱性實為保障農(nóng)戶效益的必要前提。在現(xiàn)代信息技術(shù)不斷發(fā)展的新時期，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用也普及到了新農(nóng)村的建設(shè)中，對于農(nóng)戶來說，傳播農(nóng)產(chǎn)品信息的渠道被全面拓寬，農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)加工等技術(shù)也能夠通過電子商務(wù)平臺被更新，幫助農(nóng)戶提升農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)與加工的技術(shù)水平。同時還有利于使農(nóng)戶充分了解市場行情，從而避免因信息不對稱而造成的諸多風(fēng)險。

（二）有利于通過營銷渠道的拓展打破傳統(tǒng)營銷模式的固有界限

農(nóng)產(chǎn)品有別于其他產(chǎn)品的最主要特點在于本身的生鮮性，不僅保質(zhì)期限更短，對存儲環(huán)境的要求也更高。從現(xiàn)實的角度來看，農(nóng)產(chǎn)品的銷售也具有范圍限制，遠銷并不可行。農(nóng)產(chǎn)品的銷售直接關(guān)乎著農(nóng)戶的利益，而長期以來農(nóng)產(chǎn)品的營銷渠道始終混亂無序，營銷模式被束縛。電子商務(wù)的應(yīng)用，直接拓展了農(nóng)產(chǎn)品的信息傳播渠道和銷售渠道，傳統(tǒng)的受時空影響的營銷界限被打破，為農(nóng)戶的增收提供了更多的便利性。

（三）有利于通過流通環(huán)節(jié)的壓縮提升農(nóng)民的收入水平

新農(nóng)村建設(shè)的宗旨在于保障農(nóng)民經(jīng)濟水平的提高，農(nóng)產(chǎn)品銷售作為農(nóng)戶賴以生存的飯碗，營銷的實效性也就至關(guān)重要。傳統(tǒng)方式的農(nóng)產(chǎn)品營銷因中間商過多而提升了農(nóng)產(chǎn)品的升本，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品價格長期高居不下，影響著農(nóng)民的收入。電子商務(wù)則借互聯(lián)網(wǎng)平臺拉近了農(nóng)戶和消費者之間的距離，流通成本的降低不僅能節(jié)省消費者的經(jīng)濟，更在很大程度上提升了農(nóng)民的收入水平。

（四）有利于通過農(nóng)產(chǎn)品營銷競爭力的提升打造國際化營銷模式

電子商務(wù)的應(yīng)用優(yōu)勢并不僅僅在于滿足農(nóng)戶經(jīng)濟效益的發(fā)展，有利于推動營銷供應(yīng)鏈的整合，農(nóng)產(chǎn)品信息的在更有力地支撐自身技術(shù)水平增長的同時還能有效夯實農(nóng)產(chǎn)品于市場當(dāng)中的經(jīng)濟地位，進而借電子商務(wù)平臺的逐步完善追隨國際化營銷的發(fā)展態(tài)勢。

三、基于新農(nóng)村建設(shè)的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)開發(fā)面臨的挑戰(zhàn)

（一）對電子商務(wù)的重視程度不足

進入21世紀(jì)以來，我國的現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展直接推動了電子商務(wù)的擴張趨勢，雖然我國在新時期也同時強調(diào)著發(fā)展社會主義新農(nóng)村目標(biāo)，但不可否認的是我國城鄉(xiāng)二元差距依然存在，農(nóng)村經(jīng)濟水平的相對落后已是不爭的事實。由此，很多農(nóng)村地區(qū)信息化建設(shè)水平也就明顯受限，加之長期封閉造成的農(nóng)民信息意識淡薄，對于新生事物的排斥感較強，電子商務(wù)的推廣無疑困難重重，對電子商務(wù)重視程度的不足也就可想而知，成為制約農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)開發(fā)的主要因素。

（二）政策體系不健全，缺乏標(biāo)準(zhǔn)化保障

我國農(nóng)產(chǎn)品價格長期居高不下的一個重要原因即在于農(nóng)產(chǎn)品流通規(guī)范性的缺失。電子商務(wù)在農(nóng)產(chǎn)品領(lǐng)域當(dāng)中的應(yīng)用起步相對較晚，屬于一種新型營銷模式，對于政府政策扶持的依賴性較高。然而事實是，相關(guān)部門對于農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的認識并不到位，因此也就難以形成對此的重視，政策受冷導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的開發(fā)難以為繼，對于我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的順利開展起到的阻礙作用不容忽視。

（三）農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的安全隱患威脅著農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)的商務(wù)信譽

農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)屬于電子商務(wù)的一個分支，其亦需要面臨其他行業(yè)電子商務(wù)均普遍需要面臨的問題，即互聯(lián)網(wǎng)的風(fēng)險問題。在農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)平臺中，交易的主體之間并無現(xiàn)實交集，商業(yè)活動的實現(xiàn)也僅僅是基于互聯(lián)網(wǎng)虛擬平臺當(dāng)中，相互之間的信任是商業(yè)合作開展的必要前提。然而農(nóng)戶受到規(guī)模、技術(shù)水平以及交易量等影響，很難在電子商務(wù)平臺當(dāng)中提升商業(yè)信譽，由此也就會在一定程度上阻礙到農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的發(fā)展。除此之外還會涉及受農(nóng)村經(jīng)濟和地域條件等限制而造成的網(wǎng)絡(luò)病毒等隱患，均會對農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的發(fā)展起到不良影響。

（四）農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)物流配送體系不健全

完善的物流配送體系是農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)順利發(fā)展的重要保障。伴隨著社會經(jīng)濟的進步，傳統(tǒng)物流也開始趨向于現(xiàn)代物流方向發(fā)展，然而這種喜人的現(xiàn)代物流成果往往僅在大城市之間共享，在農(nóng)村地區(qū)尤其是經(jīng)濟欠發(fā)達農(nóng)村地區(qū)則很難配備完整的物流體系。如此，即便是新農(nóng)村的建設(shè)再完善、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)發(fā)展再好也會因缺乏物流體系的支撐而逐漸衰亡。加之農(nóng)產(chǎn)品本身對物流水平要求較高，而很多農(nóng)村地區(qū)并具備這種物流能力，比如冷鏈物流等。

四、基于新農(nóng)村建設(shè)的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)開發(fā)路徑

電子商務(wù)在我國歷經(jīng)了十余年發(fā)展歷程，憑借著諸多的優(yōu)勢性，電子商務(wù)得以在全社會普及，并且發(fā)展成為了全球一體化時代國際經(jīng)濟貿(mào)易開展的重要平臺。我國作為農(nóng)業(yè)大國，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的現(xiàn)實意義毋庸置疑，而農(nóng)產(chǎn)品營銷作為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的最直接舉措，與時俱進強化電子商務(wù)的應(yīng)用實為必由之路。

（一）提升對電子商務(wù)的重視程度并加快農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

電子商務(wù)的發(fā)展，需要依靠計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推動，因此農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的開發(fā)必須要以加強配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為前提。社會的發(fā)展已步入現(xiàn)代化正軌，新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)已經(jīng)為我國農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展指明了方向，農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的普及應(yīng)用勢在必行。對此，政府應(yīng)起到積極的作用引領(lǐng)農(nóng)村地區(qū)正確認識發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的現(xiàn)實重要性，并加大對農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的扶持力度，秉著“送科技下鄉(xiāng)”理念致力于更好地推動新農(nóng)村的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)開發(fā)建設(shè)，并重點加強對農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)，同步完善電子商務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施，以為新農(nóng)村建設(shè)做出積極的貢獻。

（二）完善相關(guān)政策以為農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)發(fā)展提供標(biāo)準(zhǔn)化保障

政策法規(guī)憑借其硬性的制度約束得以成為所有活動開展的規(guī)則保障。電子商務(wù)平臺本身具有虛擬性特點，因此決定了風(fēng)險的難以控制性。對于風(fēng)險的防范，需要相關(guān)政策的完善來構(gòu)筑堅實的壁壘，進而創(chuàng)設(shè)出良好的政策環(huán)境。目前，關(guān)于電子商務(wù)的應(yīng)用，國際當(dāng)中已有《電子商務(wù)示范法》，但我國的電子商務(wù)相關(guān)法律政策卻依然停留在探索階段，尤其是農(nóng)產(chǎn)品領(lǐng)域的電子商務(wù)，因此應(yīng)當(dāng)進一步將相關(guān)政策系統(tǒng)化，以保證農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的發(fā)展進一步提升安全性和穩(wěn)定性。

（三）保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量以提升電子商務(wù)企業(yè)信譽

盡管電子商務(wù)僅作為農(nóng)產(chǎn)品銷售的一個手段，但內(nèi)涵上其又是一種思維方式，電子商務(wù)的銷售狀態(tài)完全取決于農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量。因此，農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)要想立足于新農(nóng)村建設(shè)實現(xiàn)長效發(fā)展，則必須要從強化農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量入手。在城市化進程和全球一體化不斷深入的當(dāng)前，農(nóng)產(chǎn)品競爭態(tài)勢已經(jīng)愈演愈烈，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的重要性直接關(guān)乎著食品安全，因此只有好的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量才能確保農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)得以可持續(xù)發(fā)展，并有效提升企業(yè)的信譽，使得消費者對農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)樹立起的高度信任。

（四）建立并完善良好的交易環(huán)境和農(nóng)產(chǎn)品物流配送體系

物流環(huán)節(jié)是農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)流入到消費者手中的最終環(huán)節(jié)，因此在很大程度上決定著農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的交易質(zhì)量。而礙于當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)物流基礎(chǔ)設(shè)施的不完善，只有加強對此問題的整改，才能力推新農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的順利發(fā)展。對此，需要地方政府予以高度的重視，在給予農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)以必要的扶持基礎(chǔ)之上，聯(lián)合地方的各項產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，共同打造完善的物流基礎(chǔ)設(shè)施，由此為農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的順利開展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

結(jié)論

綜上所述，新農(nóng)村建設(shè)的重點任務(wù)在于帶動農(nóng)村經(jīng)濟水平的提升，農(nóng)產(chǎn)品作為農(nóng)村地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)，對于新農(nóng)村建設(shè)的促進作用毋庸置疑。隨著電子商務(wù)的普及，基于新農(nóng)村建設(shè)的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)應(yīng)用已經(jīng)成為了大勢所趨。而受到諸多因素的影響，我國農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)依然面臨著諸多發(fā)展障礙，只有農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營企業(yè)切實立足于新農(nóng)村的建設(shè)目標(biāo)，充分提升對電子商務(wù)開發(fā)的重視程度，才能全力推動我國農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)在發(fā)展之路走得更遠。

參考文獻：

[1]賈惠霞.電子商務(wù)技術(shù)在新農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品流通中的應(yīng)用[J].電腦知識與技術(shù),2015（09）：2270-2271．

[2]雷玉梅.農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)體系在阜新新農(nóng)村建設(shè)中的作用及發(fā)展戰(zhàn)略研究[J].福建農(nóng)業(yè),2015（02）：2-3.

[3]楊揚，呂絲屏，方芳．新農(nóng)村背景下我國農(nóng)村電子商務(wù)平臺的建設(shè)探析[J]．現(xiàn)代經(jīng)濟信息,2015（08）：156．

[4]趙蘋,駱毅.發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的案例分析與啟示——以“菜管家”和Freshdirect為例[J].商業(yè)經(jīng)濟與管理,2014（07）：19-23．

篇7

一、崗位需求及行動領(lǐng)域分析

1.崗位需求分析

通過對本地區(qū)電子技術(shù)人才需求的調(diào)研，目前電子行業(yè)崗位需求有電子產(chǎn)品裝配與焊接、產(chǎn)品調(diào)試與維修、質(zhì)量檢驗與管理、生產(chǎn)管理等崗位。

2.學(xué)生就業(yè)崗位行動領(lǐng)域分析

多年來遼寧省綏中縣職業(yè)教育中學(xué)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生從事的工作崗位為：電子產(chǎn)品操作工、電子產(chǎn)品質(zhì)檢員占65%，電子產(chǎn)品生產(chǎn)銷售員、電子產(chǎn)品維修員、電子產(chǎn)品售后服務(wù)員占25%，其他占10%。

二、課程設(shè)計

1.載體選擇

根據(jù)崗位需求及行動領(lǐng)域分析，我們對本地區(qū)電子行業(yè)企業(yè)進行了調(diào)研，需要有基于工作過程的載體承載這些學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此我們選擇了小型電子企業(yè)的產(chǎn)品閃爍燈、跑馬燈、交通燈等為學(xué)習(xí)載體，承載本門課程的教學(xué)任務(wù)。

2.學(xué)習(xí)情境的設(shè)計

學(xué)習(xí)情境一：萬用表使用。典型教學(xué)任務(wù)：常見電子元器件及其檢測。學(xué)習(xí)內(nèi)容：①萬用表；②常用電子元件；③STM技術(shù)。訓(xùn)練項目：①萬用表的使用；②原件的識別與檢測。教學(xué)載體是萬用表和各種元器件。學(xué)時建議為16學(xué)時。考核評價：①項目考核；②小組互評；③自評。

學(xué)習(xí)情境二：閃爍燈制作。典型教學(xué)任務(wù)：掌握裝配前的準(zhǔn)備工藝。學(xué)習(xí)內(nèi)容：①掌握使用工具；②導(dǎo)線及引腳的加工。訓(xùn)練項目：導(dǎo)線端頭處理排除。教學(xué)載體是閃爍燈。學(xué)時建議8學(xué)時。考核評價：①項目考核；②小組互評；③自評。

學(xué)習(xí)情境三：跑馬燈制作。典型教學(xué)任務(wù)：掌握常用的焊接技術(shù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：①手工焊接；②焊點質(zhì)量分析；③自動焊接；④SMT技術(shù)；⑤無鉛焊接。訓(xùn)練項目：手工焊接。教學(xué)載體是跑馬燈。學(xué)時建議為8學(xué)時。考核評價：①筆試；②項目考核；③小組互評；④自評。

學(xué)習(xí)情境四：交通燈制作。典型教學(xué)任務(wù)：掌握電子產(chǎn)品裝配工藝。學(xué)習(xí)內(nèi)容：①電子產(chǎn)品裝配工藝流程；②連接工藝；③電子產(chǎn)品總裝。訓(xùn)練項目：PCB制作。教學(xué)載體是交通燈。學(xué)時建議為12學(xué)時。考核評價：①筆試；②項目考核；③小組互評；④自評。

學(xué)習(xí)情境五：LED電子鐘制作。典型教學(xué)任務(wù)：掌握調(diào)試工藝與故障處理。學(xué)習(xí)內(nèi)容：①調(diào)試基礎(chǔ)；②故障查找及處理。訓(xùn)練項目：①元件的成型與安裝；②故障處理的方法。教學(xué)載體是LED電子鐘。學(xué)時建議16學(xué)時。考核評價：①筆試；②項目考核；③小組互評；④自評。

學(xué)習(xí)情境六：收音機的制作。典型教學(xué)任務(wù)：掌握電子產(chǎn)品的檢驗與防護。學(xué)習(xí)內(nèi)容：①電子產(chǎn)品的檢驗；②電子產(chǎn)品的防護。訓(xùn)練項目：①收音機的安裝與調(diào)試；②電子產(chǎn)品檢驗方法。教學(xué)載體是收音機。學(xué)時建議為12學(xué)時。考核評價：①筆試；②項目考核；③小組互評；④自評。

三、課程組織與實施

（1）組織形式：采用車間教學(xué)的組織形式，將整個班級分成若干個小組，每個小組選出一名組長作為班組長，教師是車間主任，同時又是技術(shù)主管，主要負責(zé)生產(chǎn)的組織管理和提供技術(shù)支持。整個教學(xué)過程按照企業(yè)實際工作任務(wù)、工作過程和工作情境來組織實施。

（2）實施過程：在實訓(xùn)車間中，按照老師布置任務(wù)―學(xué)生熟悉任務(wù)―學(xué)生制訂具體計劃―按計劃實施―師生共同檢測―師生共同考核評價來實施教學(xué)過程。改變傳統(tǒng)的知識傳授型教學(xué)，實行行動導(dǎo)向型教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，掌握相關(guān)的職業(yè)技能。

四、課程考核與評價

根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)情況應(yīng)從多方面對學(xué)生進行綜合評價。評價的范圍包括組織紀(jì)律、團隊意識、操作技能、規(guī)范意識等。評價的方式有口試、筆試、考查、現(xiàn)場實戰(zhàn)、團隊合作等。評價形式有教師評價、學(xué)生互評、學(xué)生自評。通過多方面綜合評價促進學(xué)生全面發(fā)展，從而建立全新的學(xué)生評價體系。

篇8

中圖分類號：TP311 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）13-0251-03

機載電子產(chǎn)品研發(fā)過程涉及多個學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域，有多個體系貫穿其中。以機載計算機研制過程為例，其研制過程涉及的學(xué)科包括計算機學(xué)科、微電子學(xué)科、結(jié)構(gòu)力學(xué)、熱力學(xué)、電磁學(xué)等；涉及的設(shè)計專業(yè)包括機載計算機總體和模塊、機載總線與交換網(wǎng)絡(luò)、機電控制、機載專用軟件、機載專用集成電路、PCB、機箱結(jié)構(gòu)等；涉及的體系包括機載計算機設(shè)計技術(shù)體系、項目管理體系、質(zhì)量保證體系、適航認證體系等。其中，產(chǎn)品設(shè)計的技術(shù)體系又可以分出若干分支，除了產(chǎn)品功能設(shè)計的技術(shù)方法體系外，產(chǎn)品的五性設(shè)計、需求管理、配置管理、仿真驗證和試驗管理等也具有一定的邏輯完整性，構(gòu)成設(shè)計體系的一些分支體系。

多個學(xué)科/專業(yè)和多重體系的疊加作用，使得機載電子產(chǎn)品研發(fā)過程的相對復(fù)雜。只有對這個復(fù)雜過程進行多體系、多視角的梳理與解構(gòu)，才能實現(xiàn)機載電子產(chǎn)品研發(fā)過程復(fù)雜工作流的結(jié)構(gòu)表達。

1 復(fù)雜工作流

1.1 機載電子產(chǎn)品研制過程

通用機載電子產(chǎn)品開發(fā)過程模型將機載電子產(chǎn)品開發(fā)過程要求，包括設(shè)計方法和技術(shù)體系要求、設(shè)計保證技術(shù)要求、項目（型號）管理要求、質(zhì)量保證體系要求、適航支持過程要求等落實在產(chǎn)品開發(fā)生命周期活動中。該模型將機載電子產(chǎn)品開發(fā)生命周期劃分為項目啟動、產(chǎn)品需求定義、產(chǎn)品初步設(shè)計、產(chǎn)品詳細設(shè)計、產(chǎn)品實現(xiàn)、產(chǎn)品驗證與確認（最終產(chǎn)品驗證及確認）和項目結(jié)項等若干階段。

其中，產(chǎn)品開發(fā)的計劃過程在項目啟動階段和產(chǎn)品需求定義階段實施；產(chǎn)品的設(shè)計、驗證和確認過程，以及安全性評估、可靠性/維修性/測試性分析與評估、質(zhì)量保證過程、適航支持過程等過程在產(chǎn)品需求定義、產(chǎn)品初步設(shè)計、產(chǎn)品詳細設(shè)計、產(chǎn)品實現(xiàn)、產(chǎn)品驗證與確認各階段分布實施；構(gòu)型管理過程貫穿產(chǎn)品開發(fā)生命周期，如圖1所示。

1.2 復(fù)雜性分析

一個流程的復(fù)雜性通常體現(xiàn)在以下三個方面：流程的體量龐大，節(jié)點眾多；流程節(jié)點間的關(guān)系復(fù)雜；流程的控制類型復(fù)雜。由圖1的模型可以看出，機載電子產(chǎn)品研制過程的流程復(fù)雜性，多體現(xiàn)在流程體量龐大和流程節(jié)點間的復(fù)雜關(guān)系方面。

機載電子產(chǎn)品研制過程組織方式主要是逐層分解、順序執(zhí)行、問題返回，工作流形式基本是串行，以及在串行基礎(chǔ)上的一些簡單條件分支；但由于研制過程的試探性，使得產(chǎn)品研制的工作流節(jié)點之間存在反復(fù)迭代關(guān)系；而除了簡單的順序、分支和迭代關(guān)系外，研制過程中還涉及多部門協(xié)同和資源約束關(guān)系，因此，產(chǎn)品研制的工作流節(jié)點之間還存在著并行觸發(fā)和資源等待關(guān)系；此外，產(chǎn)品研制過程中，一部分流程節(jié)點會構(gòu)成相對獨立的子流程，如一些輔助任務(wù)流程等，這些子流程與主流程之間存在流程嵌套調(diào)用關(guān)系。上述種種表明，機載電子產(chǎn)品研制流程節(jié)點間的關(guān)系是復(fù)雜的。

1.3 工作流分析

工作流是一種反映業(yè)務(wù)過程的計算機化模型[1]，是為了在先進計算機支持下實現(xiàn)業(yè)務(wù)過程集成與過程自動化而建立的可由工作流管理系統(tǒng)執(zhí)行的業(yè)務(wù)模型。在復(fù)雜性分析中，明確了機載電子產(chǎn)品研制過程主要由一系列的研制活動以及這些活動之間的順序、分支、遞歸、協(xié)同、排斥和制約等關(guān)系組成，因此，使用工作流模型[2]來梳理機載電子產(chǎn)品的開發(fā)過程，進而建立該過程的可執(zhí)行模型是合適的。

機載電子產(chǎn)品的開發(fā)過程是一個多體系流程的協(xié)同過程，有主任務(wù)流程、輔任務(wù)流程和臨時指派任務(wù)；有強制性流程、提示性流程和條件觸發(fā)性流程。其中，所謂主任務(wù)流程，是指能夠被嚴(yán)格規(guī)范的研發(fā)流程，以研制階段的里程碑和重要結(jié)果文件作為規(guī)范要點；所謂輔任務(wù)流程，是指那些以主流程的節(jié)點到達或流出為觸發(fā)條件的流程，如部分質(zhì)量監(jiān)督流程、協(xié)同工作流程、試驗檢驗流程、仿真驗證流程、適航認證流程等。

因此，分析機載電子產(chǎn)品開發(fā)過程的工作流結(jié)構(gòu)，將復(fù)雜流程通過結(jié)構(gòu)分解化繁為簡，是機載電子產(chǎn)品研制過程的多體系復(fù)雜工作流建模與實現(xiàn)的關(guān)鍵所在。

2多體系復(fù)雜工作流的分解

機載電子產(chǎn)品的研發(fā)流程是復(fù)雜的，但是，通過對流程的梳理和分析可以發(fā)現(xiàn)，這種復(fù)雜性可以被分解，從而被簡化。

2.1 復(fù)雜流程的結(jié)構(gòu)分解

處理復(fù)雜流程的有效方法就是“分解”――對復(fù)雜流程進行分層分塊分解。將整個流程分解為若干子流程塊，這些子流程塊之間的關(guān)系構(gòu)成一個層次的流程表述；而每個子流程塊，又可分解為若干更低層次的子流程塊，最終實現(xiàn)復(fù)雜流程的層次分解。

首先，引入流程塊的概念，一個流程塊可定義為一組流程節(jié)點和子流程塊的集合，這些流程塊之間，以及流程塊對流程節(jié)點（單向）的流程關(guān)系限制為簡單的順序和分支關(guān)系。一個流程塊，如果僅由流程節(jié)點組成，則稱該流程塊為末級流程塊。

這種分層分塊、逐層細化的分解方法簡化了流程塊之間的流程關(guān)系，但限制了復(fù)雜流程關(guān)系的表達。因此，除了簡單的順序、分支關(guān)系外，需補充建立流程節(jié)點對流程塊的調(diào)用、觸發(fā)關(guān)系，以及流程節(jié)點之間的協(xié)同工作機制，如表1所述。

綜上所述，我們通過流程塊概念的引入和流程塊之間的流程關(guān)系的簡化，建立了復(fù)雜流程分層分塊的結(jié)構(gòu)化方法，將“大”流程分解為“小”流程，每層每塊都是“小”流程，但組合起來是“大”流程。同時，通過流程節(jié)點的調(diào)用、觸發(fā)關(guān)系的補充定義，以及流程節(jié)點之間的協(xié)同工作機制建立，使得這種復(fù)雜流程的解構(gòu)不會破壞流程內(nèi)容的表達。

2.2 機載電子產(chǎn)品研制過程的流程分解

運用多體系復(fù)雜工作流的結(jié)構(gòu)化方法分析機載電子產(chǎn)品的研制過程，可以得到支持復(fù)雜流程分解的所謂“不變量”。

流程分解中，識別子流程塊的標(biāo)準(zhǔn)是“業(yè)務(wù)完整性”和“穩(wěn)定性”。所謂完整性，是指該子流程塊應(yīng)完成一個有明確意義的業(yè)務(wù)或業(yè)務(wù)過程；所謂穩(wěn)定性，是指該子流程塊所反映的業(yè)務(wù)或業(yè)務(wù)過程整體上相對穩(wěn)定，內(nèi)容也許會有演變，但整個業(yè)務(wù)是“不變量”。

以機載計算機研制過程為例，研制階段劃分（產(chǎn)品研發(fā)生命周期的各個階段或軍機K/F/C/S/D/P階段）、專業(yè)劃分（計算機總體設(shè)計、機箱結(jié)構(gòu)設(shè)計等）、交付物定義（需求規(guī)范、設(shè)計說明等）應(yīng)識別為研制過程的“不變量”。

根據(jù)“不變量”的劃分，機載計算機研制過程的分解策略為：

1）根據(jù)產(chǎn)品研發(fā)生命周期的階段劃分進行流程第1個層次的分解；

2）根據(jù)專業(yè)劃分進行流程的第2個層次的分解；

3）圍繞項目交付物進行流程第3個層次的分解；

4）經(jīng)過三個層次分解后，得到的子流程塊在很多情況下已經(jīng)是可指派任務(wù)，此時，應(yīng)根據(jù)具體情況決定一個層次的流程塊是否需要進一步分解（該流程塊的業(yè)務(wù)是否可由一個角色完成；該流程塊的業(yè)務(wù)是否產(chǎn)生一個項目交付物或一個明確定義的中間結(jié)果；該流程塊的業(yè)務(wù)是否依賴一個明確定義的信息化支撐環(huán)境）。WBS分解的末節(jié)點，應(yīng)該是不可再分的原子任務(wù)項，通常對應(yīng)一個直接的輸出物。

經(jīng)過上述方法對業(yè)務(wù)流程進行分解后，就形成了業(yè)務(wù)流程的WBS分解結(jié)果。一般的業(yè)務(wù)流程經(jīng)過WBS分解后，會形成3-4級的層次結(jié)構(gòu)，如圖2所示。這只是流程梳理的基礎(chǔ)，流程梳理還包括其他的組成要素。

3機載電子產(chǎn)品研制過程的工作流梳理

機載電子產(chǎn)品研制過程的流程梳理內(nèi)容包括承擔(dān)研制任務(wù)的人員組織/角色分工、研制流程、數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)、操作規(guī)程、設(shè)計輔助工具以及設(shè)計過程所應(yīng)遵循的規(guī)范、參考的知識、可重用的實例等。所以應(yīng)基于流程分解產(chǎn)生的WBS分解結(jié)構(gòu)從角色、工具、知識、數(shù)據(jù)、流程圖五個方面闡述流程梳理方案。

3.1 角色

經(jīng)過WBS分解后，最低層中的每一個流程塊的業(yè)務(wù)都應(yīng)該是可指派給某個角色來完成的，所以梳理角色信息十分重要。內(nèi)容包括：角色編號、角色名稱、所屬機構(gòu)代碼、能力要求、工作范圍等。

3.2 工具

機載電子產(chǎn)品研制的管理和設(shè)計生產(chǎn)過程已離不開信息化工具的支持。因此，流程梳理的內(nèi)容也應(yīng)包括相關(guān)工具的梳理。建立工具列表，說明每一項工具的專業(yè)屬性、用途、供應(yīng)商、版本、部署方式、系統(tǒng)集成需求等相關(guān)信息。

3.3 知識

流程梳理的內(nèi)容應(yīng)包括每個WBS流程節(jié)點相關(guān)知識[2]的梳理。內(nèi)容包括：知識名稱、知識來源、被引用工作項（即在WBS中哪一個節(jié)點中）等信息。

3.4 數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)流[3]是機載電子產(chǎn)品研制過程中的重要內(nèi)容，需梳理任務(wù)流中每一個任務(wù)節(jié)點的輸入/輸出數(shù)據(jù)，說明這些數(shù)據(jù)的類型/格式、數(shù)據(jù)來源、需要用到的系統(tǒng)或工具。

3.5 流程圖

依據(jù)WBS分解結(jié)果及角色、工具、知識、數(shù)據(jù)的梳理結(jié)果，可繪制對應(yīng)的流程圖。

流程圖的組成要素主要包括節(jié)點、順序和控制。其中，節(jié)點是一個個可執(zhí)行的、具體的任務(wù)單元，若將一個項目的執(zhí)行過程視為復(fù)雜任務(wù)[4]，則WBS分解的最低層的任務(wù)就是整個項目過程的任務(wù)節(jié)點；順序，就是節(jié)點的執(zhí)行順序，受一個節(jié)點的入口/出口條件、節(jié)點任務(wù)的觸發(fā)條件及任務(wù)節(jié)點間轉(zhuǎn)換規(guī)則影響；而控制，就是根據(jù)控制條件進行的任務(wù)節(jié)點間的轉(zhuǎn)移和切換。

除了節(jié)點、順序和控制外，添加每個任務(wù)節(jié)點承擔(dān)者的角色、所需的系統(tǒng)或工具、涉及的參考知識以及該節(jié)點的輸出輸入數(shù)據(jù)，即可形成包含每個流程要素的完整流程圖。所以，繪制流程圖時，包含的對象如圖7所示。

經(jīng)過各要素的梳理，就形成了機載電子產(chǎn)品研制過程的工作流梳理結(jié)果。WBS分解將整個研發(fā)過程按層次分解，最終分解為若干可執(zhí)行任務(wù)項；角色、工具、知識、數(shù)據(jù)四個要素的流程描述則說明了任務(wù)的責(zé)任方/參與角色、所使用的工具名稱、支撐知識/實例和標(biāo)準(zhǔn)/規(guī)范、入口/出口條件和輸入/輸出數(shù)據(jù)；最后，形成各個層次任務(wù)的流程圖，將機載電子產(chǎn)品研制過程體現(xiàn)在流程圖中。這樣一來，就完成了機載電子產(chǎn)品研制過程工作流全方位的流程梳理。

4 結(jié)束語

一個體量龐大的復(fù)雜工作流建模，如果沒有很好地識別其內(nèi)在結(jié)構(gòu)，通過層次化、結(jié)構(gòu)化將流程化繁為簡，對于工作流模型的表達和測試來說，是災(zāi)難性的。本文通過復(fù)雜流程的結(jié)構(gòu)、不變量、層次分解形式等的討論，建立了復(fù)雜流程的結(jié)構(gòu)化方法。進而，探討了機載電子產(chǎn)品研制過程的多體系復(fù)雜工作流梳理和表達，為機載電子產(chǎn)品開發(fā)過程模型的實現(xiàn)探尋了理論基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1] 李海波. 工作流模型復(fù)雜控制結(jié)構(gòu)構(gòu)造方法[J].計算機科學(xué)，2012，39（11）.

篇9

科技的發(fā)展讓電子設(shè)備越來越小型化、低成本化，而受益于電子設(shè)備的方便和便攜，電子設(shè)備已經(jīng)深入人們生活的方方面面，可以說電子設(shè)備已經(jīng)徹底改變了人類的生活方式，帶來了極大的方便。但是隨著電子設(shè)備的發(fā)展，人們對于電子設(shè)備的性能和外觀越來越追求極致，這也就帶了電子產(chǎn)品設(shè)計缺陷的風(fēng)險的提高。而市場的競爭越來越激烈，廠家不得不縮短電子設(shè)備的更新間隔，也就從另一個方面提高了電子產(chǎn)品設(shè)計缺陷出現(xiàn)的幾率。

1設(shè)計缺陷概述

綜合權(quán)威機構(gòu)對于設(shè)計缺陷的概述，設(shè)計缺陷的定義如下：

（1）設(shè)計缺陷是產(chǎn)品在設(shè)計的時候出現(xiàn)的缺陷，而在制造過程中沒有發(fā)現(xiàn)，或者是發(fā)現(xiàn)的卻加以隱瞞。

（2）設(shè)計缺陷的最直觀的表現(xiàn)就是影響用戶的使用，導(dǎo)致產(chǎn)品達不到用戶的預(yù)期要求，甚至在某些情況下對用戶的生命及財產(chǎn)安全造成損失。

（3）設(shè)計缺陷并不單獨出現(xiàn)，往往是一個批次的產(chǎn)品都存在問題，可能會給消費者其生產(chǎn)廠家?guī)砭薮蟮慕?jīng)濟損失。

（4）造成設(shè)計缺陷的原因很多，對于電子產(chǎn)品的要求過高，可能會導(dǎo)致只能滿足一部分的要求，從而形成了設(shè)計缺陷。

在對電子產(chǎn)品要求越來越高的今天，可以下結(jié)論說，電子產(chǎn)品設(shè)計的缺陷是無法避免的，廠家能做的只是把電子產(chǎn)品設(shè)計的缺陷控制在一定的水平，不對消費者造成很大的影響。

對于電子產(chǎn)品的設(shè)計缺陷，從產(chǎn)品的功能來分，可以分為以下幾類：

（1）軟件設(shè)計上的缺陷。軟件和硬件是電子產(chǎn)品的兩大要組成要素之一，軟件缺陷是影響用戶體驗的重要原因，其具體表現(xiàn)是，影響用戶對于電子產(chǎn)品的操作，甚至可能造成硬件的損壞。

（2）硬件設(shè)計缺陷。受設(shè)計水平的影響，或者受預(yù)期功能的影響，不同的電子產(chǎn)品使用的不同的硬件，但是不同的硬件之間并不能隨意組合，不科學(xué)的硬件搭配，也會影響用戶的使用體驗，甚至對用戶的財產(chǎn)安全造成威脅。

（3）結(jié)構(gòu)設(shè)計缺陷。這里的結(jié)構(gòu)設(shè)計缺陷，主要是指電子產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)不能夠抵抗外部干擾。無論在什么地方，我們都身處電磁干擾之中，而如果不能屏蔽電磁干擾，電子產(chǎn)品的運行就難以保證。

2電子產(chǎn)品設(shè)計缺陷的形成機理

電子產(chǎn)品設(shè)計缺陷的形成機理可以如下圖所示：

一般來說，電子產(chǎn)品的設(shè)計缺陷都出現(xiàn)在設(shè)計階段，設(shè)計的最初目的是滿足預(yù)期功能，而對于電子產(chǎn)品來說，預(yù)期功能一般都不存在問題，而在設(shè)計方面對于預(yù)期功能的實現(xiàn)卻很容易產(chǎn)生問題。

3. 缺陷跟蹤系統(tǒng)概述

世界上沒有哪一個企業(yè)能夠保證自己的電子產(chǎn)品是絕對完美的，而為了控制電子產(chǎn)品的缺陷程度，進而提高后續(xù)產(chǎn)品的質(zhì)量，許多公司都建立了缺陷跟蹤系統(tǒng)，用于記錄和跟蹤設(shè)計缺陷的發(fā)現(xiàn)、解決、審核等過程，為下一階段的生產(chǎn)提供建設(shè)性的意見。

缺陷跟蹤系統(tǒng)是企業(yè)用于產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量控制的軟件系統(tǒng)，是企業(yè)信息管理、項目管理軟件系統(tǒng)的一部分。在電子產(chǎn)品開發(fā)企業(yè)中，應(yīng)用缺陷跟蹤系統(tǒng)的意義有：

（1） 在一定程度上修正由于產(chǎn)品缺陷而帶來的影響。產(chǎn)品的開發(fā)過程必然伴隨著缺陷，即便是蘋果公司也不能保證自己的產(chǎn)品完全沒有缺陷。對于產(chǎn)品缺陷進行跟蹤，能夠幫助廠家了解缺陷發(fā)生的原因，并及時進行彌補，能夠在一定程度上修正由于產(chǎn)品缺陷對消費者帶來的不好的影響，為公司將來的發(fā)展奠定聲譽。

（2）缺陷信息得到有效記錄和共享。缺陷跟蹤系統(tǒng)對于缺陷的采集和記錄，能夠讓電子產(chǎn)品這生產(chǎn)廠家及時意識到缺陷，并采取相應(yīng)的彌補措施。而一個缺陷的發(fā)現(xiàn)，則能夠為下一代電子產(chǎn)品的設(shè)計提供建設(shè)性的意見，避免在下一代的電子產(chǎn)品中繼續(xù)出現(xiàn)同樣類型的缺陷，這對于電子產(chǎn)品的生產(chǎn)廠家是很有意義的。

（3）產(chǎn)品質(zhì)量能夠進行定量分析。項目經(jīng)理可以根據(jù)缺陷跟蹤系統(tǒng)中的缺陷記錄提交、解決的情況，分析當(dāng)前項目的設(shè)計開況，評估設(shè)計質(zhì)量，為下一階段設(shè)計開發(fā)工作的安排提供事實依據(jù)。

（4）促進人員交流，降低研發(fā)成本。缺陷跟蹤系統(tǒng)本身包含了企業(yè)對缺陷問題的處理流程，并將這一流程電子化、自動化，極大的提高了開發(fā)人員之間的交流效率，降低了研發(fā)成本。基于上述理由，一家企業(yè)如要想提高自身的研發(fā)能力和產(chǎn)品開發(fā)質(zhì)量，必須有完善的缺陷管理制度和缺陷跟蹤信息系統(tǒng)，隨著項目規(guī)模和產(chǎn)品開發(fā)團隊的擴大，缺陷跟蹤系統(tǒng)必然會發(fā)揮越來越重要的作用。

4基于缺陷跟蹤系統(tǒng)的貝葉斯網(wǎng)絡(luò)

為了解決不定性和不完整性的問題，以計算電子產(chǎn)品設(shè)計缺陷出現(xiàn)的概率，這里引用貝葉斯網(wǎng)絡(luò)。貝葉斯網(wǎng)絡(luò)對于解決復(fù)雜是不是不確定性和關(guān)聯(lián)性引起的故障有很大的優(yōu)勢，其可以從不完全、不精確的產(chǎn)品信息中作出推理，以得到正確的結(jié)果。受篇幅的影響，本文不對于貝葉斯網(wǎng)絡(luò)的定義和用法作出詳細的解釋，只是簡介基于缺陷跟蹤系統(tǒng)的貝葉斯網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。

缺陷跟蹤系統(tǒng)的應(yīng)用，讓電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)對于設(shè)計缺陷的定位由定性變成了定量，而利用貝葉斯網(wǎng)絡(luò)推理模型，在項目的初始階段，可以利用缺陷跟蹤系統(tǒng)采集的數(shù)據(jù)，對項目進行合理的分析，就可以知道在以往的設(shè)計產(chǎn)品中有哪些缺陷，哪些部位容易存在缺陷，甚至可以具體算出設(shè)計缺陷在某個部位發(fā)生的概率的大小，從而在新產(chǎn)品的設(shè)計之初就能夠想辦法避免這些缺陷，以得到優(yōu)良的產(chǎn)品。

5小結(jié)

科技的發(fā)展讓電子產(chǎn)品成為人類生活的一部分，可以說人類的生活已經(jīng)離不開電子產(chǎn)品。我國作為世界上最大的電子產(chǎn)品新興市場，巨大的市場潛力對于電子產(chǎn)品生產(chǎn)廠家來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。而想要在日益激烈的市場競爭中占有自己的一席之地，取得長遠的發(fā)展，相關(guān)電子企業(yè)就必須嚴(yán)格控制電子產(chǎn)品的設(shè)計缺陷。

【參考文獻】

[1]朱敏，劉衛(wèi)東.基于粗糙集貝葉斯網(wǎng)絡(luò)的電子產(chǎn)品設(shè)計缺陷評估模型[J].計算機應(yīng)用研究，2013，30（3）：706-711.

篇10

中圖分類號：J0 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2016）09-0134-02

一、老年人現(xiàn)狀與產(chǎn)品理解

（一）老年人口的發(fā)展現(xiàn)狀

20世紀(jì)80年代，我國老年人口比例相對較低，就國家相比而言，中國仍然是“年輕”的國家之一。到1999年，60歲及以上年齡的老年人口占我國總?cè)丝诘?0%，2009年，這一人口比例上升至12.5%，據(jù)第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，60歲及以上年齡的老年人口占全國總?cè)丝诘?3.26%。人口老齡化已經(jīng)成為我國必須要面對的課題，與此同時也為我國老年電子市場提供了客觀基礎(chǔ)。

（二）老年電子產(chǎn)品的理解

所謂“老年電子產(chǎn)品”，就是指適合于老年人使用的電子產(chǎn)品。老年電子產(chǎn)品為老年人的日常生活提供了方便，其便利性涉及交流、外出、娛樂、鍛煉等方方面面，為老年人消除生活中的障礙，滿足生理需求，且在心理方面滿足他們獨立、受尊重等精神需求，使老年人體會到科技的便利和生活的樂趣。例如紅外電子手杖是一種借助于遠紅外傳感器的新型電子技術(shù)的導(dǎo)盲輔助工具，采用遠紅外光反射接收的原理，通過手杖內(nèi)的震動裝置和蜂鳴器從而進行震動報警和電機訊響報警，從而幫助老人在并不觸及障礙物而達到判斷方向的目的[1]。

二、老年電子產(chǎn)品發(fā)展現(xiàn)狀

（一）我國老年電子產(chǎn)品發(fā)展現(xiàn)狀

電子產(chǎn)品隨著科技的進步得到進一步的發(fā)展，為老年人出行交流提供了方便，老年人對電子產(chǎn)品的需求也日益強烈，而當(dāng)今老年電子產(chǎn)品市場單調(diào)，僅有個別產(chǎn)品能服務(wù)于老年人生活，遠遠滿足不了老年人對電子產(chǎn)品的需求。市場上老年電子產(chǎn)品功能混亂，沒有考慮到老年人的生理需求，缺乏創(chuàng)意，且開發(fā)的產(chǎn)品操作界面復(fù)雜，忽視老年人的心理特點，往往造成老年人對新的產(chǎn)品望而卻步。

（二）發(fā)展老年電子產(chǎn)品的常見問題

當(dāng)今老年電子市場產(chǎn)品單一，且質(zhì)量得不到保證，產(chǎn)品設(shè)計往往忽視老年人的心理需求，在色彩設(shè)計上過于沉悶，單調(diào)，缺乏生機；在造型手法上過于僵硬，缺乏親和力；在使用材料上忽視舒適程度，缺乏安全保證。老年電子產(chǎn)品面臨的最重要的問題就是缺乏人性化的考慮，對于老年人來說使用方便這一點很重要。老年人反應(yīng)比較遲緩，對事物的理解力也就比較緩慢，如果產(chǎn)品的操作晦澀難懂，往往使得產(chǎn)品的功能達不到最佳效果[2]。

三、老年電子產(chǎn)品的設(shè)計定位

（一）老年電子產(chǎn)品設(shè)計的理想目標(biāo)

老年人電子產(chǎn)品的理想目標(biāo)是“無障礙”，即設(shè)計出簡潔易用的電子產(chǎn)品來消除老年人生活中的障礙。因此可以說，設(shè)計是人的思考過程，是一種構(gòu)想、計劃，并通過實施，最終滿足人類的需求為終止目標(biāo)[3]。這就要求設(shè)計師能理解老年電子產(chǎn)品的設(shè)計要素，關(guān)注老年人的日常生活，全面收集老年人的行為信息和產(chǎn)品數(shù)據(jù)，設(shè)計出簡潔易于操作而又富有趣味的電子產(chǎn)品，來輔助老年人消除日常生活中的障礙，增加老年人的生活情趣，切身感受到社會和家人的人文關(guān)懷，從而滿足老年人生理與心理上的需求，體現(xiàn)產(chǎn)品人性化設(shè)計。

（二）老年電子產(chǎn)品發(fā)展趨勢

目前市場上在一定程度上能夠滿足老年人生活需求的電子產(chǎn)品，主要有手機、電子升降臺、電子導(dǎo)盲手杖等。但是，這類產(chǎn)品大多忽略了老年人的心理需求，如手機的操作按鍵復(fù)雜，老年人由于不會使用，經(jīng)常會按錯，從而讓使用者心理產(chǎn)生一定的心理障礙。當(dāng)今“以人為本”的思想滲透于設(shè)計領(lǐng)域，設(shè)計成為聯(lián)系人與物的載體，設(shè)計的目的在于人而不是物[4]。這種思想的定位為老年電子產(chǎn)品的發(fā)展指明了方向，如何設(shè)計出老年人滿意的電子產(chǎn)品，成為衡量電子產(chǎn)品適用的天秤。老年電子產(chǎn)品設(shè)計基本原則為以下四個方面：

1.安全性原則。老年人的電子產(chǎn)品設(shè)計，首先要強調(diào)產(chǎn)品的安全性，消除產(chǎn)品安全隱患，保證老年人在使用電子產(chǎn)品過程中的安全；其次由于老年人身體協(xié)調(diào)下降，伸展動作也會受到限制，所以，在電子產(chǎn)品開發(fā)時能考慮到怎樣避免老年人做出危險的動作，從而有效減少事故的發(fā)生；再次，老年電子產(chǎn)品還要關(guān)注保護老年人安全方面的開發(fā)，從而在事故發(fā)生時減少對老年人的傷害。例如日本道具公司開發(fā)一款老年人穿戴式空氣囊，當(dāng)電子傳感器探測到老年人失衡滑倒或撞到等事故發(fā)生時，氣囊會在0.1秒之內(nèi)充氣膨脹，來保護老年人的后腦勺和臀部等人體易受傷的部位。

2.功能性原則。功能是設(shè)計所考慮的核心原則。優(yōu)秀的設(shè)計能把產(chǎn)品的功能、使用時的舒適和外觀的美有機地、和諧地結(jié)合起來的設(shè)計[5]。一般的產(chǎn)品都能滿足功能要求，而老年電子產(chǎn)品在滿足老年人必要的使用要求時，提供舒適的產(chǎn)品也是老年電子產(chǎn)品的功能要求。這時就要結(jié)合老年人的人體工學(xué)來開發(fā)合適的角度、重量、材料等方面的產(chǎn)品。例如Amulyte這種類似紐扣的電子產(chǎn)品，能夠通過電子發(fā)射器及時地通知他們的家人或者看護人，家庭成員或者醫(yī)護人員可以從移動網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，從而避免事故惡化的發(fā)生。

3.簡明性原則。所有的設(shè)計詞匯中最需要受者的理解并作出反饋，所以，設(shè)計對被選擇的元素中都必須保持清晰的策略[6]。老年電子產(chǎn)品的簡明性還體現(xiàn)在產(chǎn)品的使用操作上，針對老年人使用的電子產(chǎn)品，操作界面應(yīng)盡可能減少操作的復(fù)雜性，通過簡明的操作界面，使老年人一目了然。

4.易用性原則。即老年人不需要經(jīng)過專門的訓(xùn)練，通過參考簡單的操作說明，稍加適應(yīng)便能熟練使用的原則。電子產(chǎn)品都有具體的操作要求，簡易的操作愈來愈受到老年消費者的青睞，而老年人閱讀使用說明不便，且記憶力明顯下降，老年電子產(chǎn)品則更需注重易用原則，對于老年人來說，電子產(chǎn)品是新鮮事物，如果操作的步驟復(fù)雜難以學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)后也不會使用，往往會造成老年人精神上的挫敗感。

四、人文關(guān)懷在老年人電子產(chǎn)品中的表達

（一）人文關(guān)懷設(shè)計與人體工學(xué)的緊密聯(lián)系

人體隨著年齡的變化而發(fā)生變化，老年人的身高會逐步縮減，且身體伸展程度明顯減弱。隨著年齡的增大，老年人的骨骼運動組織發(fā)生了質(zhì)的變化，因此，通過對老年人的身體研究、收集數(shù)據(jù)，以此開發(fā)舒適的老年電子產(chǎn)品，已經(jīng)成為產(chǎn)品開發(fā)的必要步驟。通過調(diào)研、普查中國老年人的相關(guān)數(shù)據(jù)，梳理出科學(xué)的體系，制定出符合老年人的人體工程學(xué)，進而開發(fā)出適合老年人使用的電子產(chǎn)品。通過對老年人的人機工學(xué)的研究，讓科學(xué)數(shù)據(jù)應(yīng)用于實際，對于老年電子產(chǎn)品的發(fā)展越來越重要，也是一項艱巨的任務(wù)。例如老年人的運動機能逐步衰退，上下樓成為老年的一大生活障礙，該輪椅通過人體工學(xué)的應(yīng)用，加之以功能的開發(fā)，極大程度上方便老年人出行。

（二）滿足深層次的精神文化需求

1.老年人的心理特征

隨著年齡的增長，老年人身體健康狀況日益衰退，生活自理能力也隨之退步，老年人需要別人的認同與關(guān)心。對于缺乏關(guān)懷和交流的老年人來說，他們更容易產(chǎn)生憂郁、孤獨等消極情緒，久而久之就會產(chǎn)生被遺棄的感受，從而不愿接觸新鮮事物。對老人而言，新的改變就意味著新的嘗試、認知，老年人會逐漸安逸現(xiàn)有的生活，不愿做出太多的改變。因此，理解老年人的心理特征，對于產(chǎn)品設(shè)計師而言具有重要的意義。

2.電子產(chǎn)品在老年人心理需求中的表達

老年人會隨著身體能力的限制逐漸縮小生活圈，交際群體也逐漸減少，生活會變得單調(diào)、乏味。這時老年人更需要生活富有趣味、溫馨，來消除孤獨的生活時間。趣味化的設(shè)計能增加老年人的生活情趣，調(diào)動老年人對待生活的積極態(tài)度。優(yōu)秀的電子產(chǎn)品在滿足功能需求的情況下，能為老年人單調(diào)的生活增添一道和煦的陽光，而且能夠滿足老年人的心理需求，使老年人體會到社會的關(guān)愛和人性化的設(shè)計，充滿趣味而又貼心的設(shè)計能夠為老年人帶來精神上的愉悅。例如專門為生活單調(diào)又渴望享受天倫之樂的祖父母設(shè)計的“孫兒洋娃娃”，根據(jù)老人提交的孫兒的照片，即設(shè)計出與照片上的孩子相貌無異的洋娃娃來。其心臟部位裝有微型數(shù)碼芯片，芯片具有錄制孩子語音的功能，從而提供孩子的問候聲和歡笑聲[7]。

記憶力逐漸衰退在老年人中常見的現(xiàn)象，簡易的操作是老年電子產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計必須考慮的因素，設(shè)計源于生活中的點點滴滴，優(yōu)秀的電子產(chǎn)品設(shè)計更是如此。人文關(guān)懷的體現(xiàn)還需要設(shè)計師運用敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)老年人的生活細節(jié)，為老年人設(shè)計出富有情趣或喚起他們情感的電子產(chǎn)品，來提高老年人對待生活的積極性，也是體現(xiàn)社會對老年人關(guān)懷的方面。設(shè)計師只有了解了設(shè)計物的施予對象??“人”的心理特點和心理規(guī)律后，才能有的放矢地設(shè)計出能夠滿足使用者和受眾心理感受的有意義、有價值的“物”，才能真正產(chǎn)生“以人為本”的設(shè)計[8]。

五、結(jié) 語

我國自古就有尊老愛幼的優(yōu)秀傳統(tǒng)，老年人更是社會中的弱勢群體，如何開發(fā)適合老年人的電子產(chǎn)品，滿足老年人的生活需求，已經(jīng)成為老年電子產(chǎn)品的出發(fā)點。在設(shè)計準(zhǔn)則的指引下，更準(zhǔn)確的把握老年人的心理特點，了解老年人的行為習(xí)慣，是設(shè)計師共同研究和探討的重要課題。通過對產(chǎn)品服務(wù)對象的心理研究，開發(fā)老年人滿意的電子產(chǎn)品，提供豐富的產(chǎn)品選擇，并進一步減少老年人的生活障礙，已經(jīng)成為老年電子產(chǎn)品的發(fā)展前景，也是設(shè)計師面臨的重要課題。

參考文獻：

[1] 段炳義.殘疾人無障礙電子小產(chǎn)品設(shè)計[D].攀枝花學(xué)院，2013.

[2] 鄧欣然.基于易用性的老年人產(chǎn)品研究[J].經(jīng)營管理者，2014（2）.

[3] 張綺曼，鄭曙.室內(nèi)設(shè)計資料集[M].北京：中國出版社，1991.

[4] 趙志芳.從無形的障礙到有形的設(shè)計――淺析現(xiàn)代設(shè)計中的無障礙設(shè)計[J].北方美術(shù)，2007（5）.

[5] 凌繼堯，許恒醇.藝術(shù)設(shè)計學(xué)[M].上海：上海人民出版社，2006.