導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇人事工作重點，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

1.1 人事檔案管理者主動服務意識不強

人事檔案管理普遍存在重管理、輕利用的現象，沿襲著傳統的工作模式，對材料收集缺乏主動性和及時性，被動地提供檔案資料[1]，忽略了醫院人事檔案的動態規律，忽略了應著重體現醫院工作人員的專業技術水平，沒有樹立起開發利用檔案信息和主動為醫院各項服務，為領導提供系統材料和決策依據的意識。也就不能全面地反映醫院工作人員的真實歷史和現狀。

1.2 人事檔案管理方式手段相對落后

隨著計算機軟件技術的成熟，檔案管理已逐步向電子化、數字化的方向發展，大大提高了檔案的科學化管理水平和工作效率。但對計算機的應運只停留在低水平和狀態，沒有進行信息錄入和未建立數據庫檢索分析利用。存放人事檔案的庫房結構、設置不合理、損毀、丟失和涂改人事檔案的現象呈上升趨勢，有些檔案材料紙不合規格，填寫過于簡單或不規范，干部檔案混亂，材料來源不明，缺少附注，有的檔案因歸檔不及時造成殘缺不全，直接影響了人事檔案的規范性、系統性。

1.3 人事檔案管理意識相對淡薄

由于醫院的中心任務是醫療，為公眾提供優質安全的醫療服務，管理人員普遍存在重醫療質量提高和醫院業務發展，強調行政后勤為臨床一線服務而忽視其他方面的條件與要求。一般應付的思想觀念上，認為現在使用人才重在現實表現，干部人事檔案沒有多大作用，在實際公眾中并不夠重視，只要收好攤不丟失，能應付外調，查檔就行，歸檔意識和利用意識都比較淡薄，直接影響了醫院的檔案管理工作。

2.實現醫院人事檔案管理工作重點研究的對策

2.1 提高檔案管理人員的素質水平，轉變服務理念

想要提高檔案管理人員的素質水平，首先，要提高檔案相關人員的業務素質水平，對工作人員的專業檔案知識嚴格要求，來達到提高工作效率和服務質量的目標。同時對工作人員的專業技能嚴格要求。醫院可以組織工作人員進行周期性業務學習，并進行業務考核，激勵相關人員多學習，適應新時期下對工作人員的要求。然后，要增強對人事檔案管理人員的思想素質教育[2]。人事檔案管理工作人員要形成政治責任精神，要樹立為人民服務的觀念，為醫院更好地發展不斷地努力。最后，要提高相關工作人員的文化素質水平。人事檔案管理人員的文化素質水平對實際的工作有很直接的影響，為達到這一目標，需要相關工作人員不僅要有專業知識理論，還要具備醫學知識。此外，形成檔案工作時效理念、服務理念以及價值理念，拓展相關人員的服務領域，為醫院的發展不斷努力。服務理念就是檔案管理人員要根據醫院人事工作的需求，主動應用人事檔案，注重研究怎樣提高人事檔案對醫院發展服務和建設的效益，轉變由傳統被動的接待方式到主動來發掘檔案信息資源的工作方向，不斷開拓新的檔案利用途徑。時效理念就是在檔案的管理過程中，要準確、及時地給使用者提供檔案，提升醫院競爭服務力。價值理念就是要求檔案管理人員重視人事檔案的重要性，尤其人才是最強大的潛在生產力，如果發揮作用，就可以給醫院甚至社會創造出更好的效益。

2.2 加強人事檔案信息化建設，提高檔案管理的現代化水平

醫院人力資源的影響因素更多是來自醫院內部，保證人事檔案管理的有效性，對于順應醫改發展、制定合理科學的人才工作計劃等都意義重大。醫院人事檔案管理部門應基于隊伍建設，綜合性地分析人事檔案信息與人事檔案管理，不斷提高自身的管理與開發能力，進一步適應新時期的檔案工作需求。再加上人事檔案管理信息化的建設是一項長期的任務，隨著各項人事制度改革的推進和辦公自動化水平的不斷提高，科學決策、人才預測、宏觀調控、微觀管理等工作將更多地依賴于人事檔案管理信息系統的建設。因此建立計算機網絡，實現人事檔案管理現代化勢在必行。人事信息管理網絡的建立，對強化人事管理，提高工作效率，改進服務質量，有著十分重要的意義。過去，我們的人事檔案管理工作全靠手工方式查找、調閱、摘抄、綜合、分析、統計，甚至要在幾千卷檔案中進行排序、比較、統計，既費人力，又費時間[3]。現在我們可以通過計算機實觀信息管理自動化和網絡化，使人事信息由傳統的手工處理方式轉變成計算機處理方式，逐步實現人事信息和公務公文的大容量數據存儲和遠程交換，實現資源共享。因此，必須建立人事檔案管理信息系統，實現個人基本信息的微機檢索，不斷擴大人事檔案信息的內涵，以確保醫院在人才培養、職稱晉升、干部聘用等方面的合理性和公正性，真正做到人盡其才、才盡其用，進而為醫院可持續發展奠定堅實的基礎。比如，我們在計算機局域網絡技術的幫助下，利用人員信息，學科梯隊建設情況等，綜合運用科學管理方式，為領導提供一整套有理有據，操作性強的發展規劃資料。所有這些，如果沒有計算機網絡技術的介入.要想達到科學、合理、規范的要求幾乎是不可能的。

2.3 強化法制建設.加大法治力度

篇2

本個人工作重點將分成四個方面：

一、思想政治：

首先必須始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。特別要注意結合十七大的重要精神，領悟黨的方針政策，體會黨的教育精神，從而為努力培養出符合建設新時期中國特色的社會主義的一代新人。

其次要注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的教師。

三是要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

四是要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務：

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽相關教學網站，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務于教學。

三、課堂教學：

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，論文先生網20__工作重點備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現專業特色，用內容代替老師的指令，求知欲就是他們出發的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

篇3

從同事手中接手班主任工作已經7個多月了，從一開始就明白這是份很辛苦、很不容易的工作，但領導和學校安排工作不可能不服從，從我內心來說其實是深深的惶恐和擔憂，因為我自知自己是個急性子，做事情要么不做，要么就力爭做到最好，可是一個人的力量畢竟有限，那么多個性迥異的學生都聽一個人指揮該是件多頭疼的事情。

果然，才上任第一周，男生就集體給了我一個下馬威，用車輪戰一一稱病不上課，有的是發短信請個霸王假，有的是打電話，我當然沒有批，于是他們就逃課，或者躲到廁所或者到別的什么地方去玩，我很惱火，但是理智讓我忍住了即將爆發的脾氣，我先是讓班委將沒到教室上課的學生考勤打出，然后找出這部分學生的家長電話，凡是沒來上課的學生都打電話告之家長，后來次數多了，就簡化為短信告之，本來以為搬出家長這張王牌來一次必勝，誰料到這部分學生干脆來個集體倒戈，班級勞動也不參加，課間操也不出席，總是上課鈴響幾分鐘后才進教室，進了教室就玩手機或者悶頭睡覺怎么叫也叫不醒，下課就一溜煙地跑了。

我著急了，針對他們身上出現的不愛勞動、不愛學習、紀律散漫、衛生習慣不好、愛跟老師頂撞等等問題召開了多次主題班會。每次開完班會后的幾天還有效，可是過不了多久就又原形畢露了。我很惱火，也很沮喪，后來，我又多次召開了班委會，誠懇地詢問與會的班委該怎樣把我們的班集體共同建設好，也許是我連日來的疲于奔命和疲憊的臉打動了這些孩子，他們一個個給我提出了許多好的建議和意見。于是，我們一起制定了《本班班規》《值日生制度》《崗位責任制》等。

在班規面前人人平等，有法必依，有法必嚴。在制定規章制度的時候，我注意充分發揚民主和發揮各班委的崗位性質，“誰在位，誰負責”，注意讓每位學生參與到班級規章制度的討論和制定中來。比如，針對住校生周末要回家不方便值日的問題，我提議勞動委員安排走讀生值日或者提前調換；制定規章制度獎懲分明，以獎勵為主，獎勵的面寬。比如，值日生若值日滿分就加適當的操行分，扣分了就扣值日生相應的操行分，這一條在制定的時候班委都沒有異議，并且在執行過程中，發現值日的學生積極性明顯比過去高了，大概是把責任與權利寫得很清楚的緣故，大家心里都有一條做事的準繩，減少了失誤。

在與學生長期的斗智斗勇過程中，我對班主任這份工作漸漸有了幾點感悟。

一、班主任應是學生精神的關懷者

哲學家雅斯貝爾斯認為“教育過程首先是一個精神成長的過程”。精神關懷更深刻、更準確地反映了班主任教育勞動的意蘊，體現了班主任以人為本的教育理念，表達了班主任對學生的情感和態度。精神關懷是班主任專業化的核心內容，教育實踐表明，一個班主任僅僅擁有知識和能力，還不足以成為好班主任。班主任對學生的精神關懷、班主任自身的情感人格，是影響班主任工作質量和水平的重要因素。專業化的班主任首先應具備實施精神關懷的意識和素養，更應具備實施精神關懷的具體操作系統，使精神關懷貫徹到教育的全過程，使每一位學生在充盈著精神關懷的環境中，真實地感受到精神關懷的存在，體驗著精神關懷，踐行著精神關懷，形成關懷精神。

作為一名高中學生的精神關懷者，班主任應尊重學生的個別差異，因材施教，對學生無偏見，不固執己見，對學生的心理和行為影響建立在信服的基礎上，細心投入到學生的養育中去。班主任所制定的班級奮斗目標和班級開展的活動要有教育意義，所有活動的設計要以人為本，以學生為主體，活動的實施以學生德、智、體、美、勞均衡發展為目的。

二、班主任工作應注意理智和情感相結合

一個班集體的成員來自五湖四海，不同的家庭孕育了不同性格的孩子，也會遭遇各種復雜的人際關系，在處理這些復雜而瑣碎的事務時要求班主任必須時刻保持冷靜，注意理智和情感相結合。情感是客觀事物是否符合人的需要與愿望、觀點而產生的心理體驗。它反映的不是客觀事物的本身，而是具有一定需要、愿望或觀點的主體和客體之間的關系。

理智是在事實與常理的基礎上進行冷靜的思考的，是通過自己的智慧依據公共準則來映射客觀存在的。通常情況下，人的理智和情感是交織在一起的。一個理智的班主任首先應該是一個善于控制自己情緒的成熟的人，一個善于在工作中不斷反思的教師。在和學生的交往中控制自己的情緒很重要，怒火中燒，容易失去理智，失去理智的宣泄只是一時的痛快，留下的隱患很多。班主任的宣泄對學生的傷害越大，反作用力也就越強，對班主任的影響與傷害也就越大。忘了哪位專家說過發火是一個人欠缺修養和教育能力的表現，我雖然不太茍同，但還是銘記在心，并在工作時，時時默念這句箴言。

蘇霍姆林斯基也曾說過：“無任何才能的學生是不存在的，教育者的責任是幫助每一個人找到與自己能力相應的事情。”高中班主任是培養和造就人才的伯樂，是高中學生的主要精神關懷者，在教育的過程中要堅持理智和情感相結合，班主任首先要具備很好的人際能力，能和學生進行很好的溝通。一般來說，凡能滿足學生的需要或符合學生的愿望、觀點的客觀事物，就能使學生產生愉快、喜愛等肯定的情感體驗；反之，就會使學生產生煩悶、厭惡等否定的情感體驗。而要了解學生要求班主任自己先靜下心來，靜心才有智慧。

情感教育的基礎是關愛學生，教師對學生的愛應是無條件的愛，愛每一位學生，愛的基礎是給予、關心、期待、責任感、尊敬和了解。而要愛學生，就必須走進學生的內心世界，了解他們的情況，及時和他們交流。

作為班主任，我一般從這兩方面入手：

1.堅持批改周記和作文，把周記和作文作為師生溝通的渠道，批改周記圈點、批語和約談，讓學生及時了解老師的想法。

2.堅持情感交流。樂于把自己的幸福、快樂等感受告訴學生，與學生一起分享，敢于把自己的苦惱、顧慮、擔憂告訴學生，讓學生一起解決問題，及時組織學生談熱點問題，向學生介紹好的書籍和音樂，但切忌將學習目標作為師生交流的唯一話題。

三、工作中還要注意學生自主與班主任協助相結合

學生自主與班主任協助相結合原則是指尊重學生的主體性，發揮班級群體和每個學生的主動性，讓學生以主人翁態度，主動積極地參與班級建設和管理，班主任同樣作為教育主體和學生共同協作，共同發展。

篇4

那么，面對新時期的中職生，如何做好班級管理工作呢？

一、全面了解并把握中職生的特點

1.法律意識淡漠，崇尚武力。

2.厭學現象較為普遍。

3.缺乏互助和團隊精神，以自我為中心。

4.人生價值觀、道德觀發生偏移。

5.缺乏必要的毅力及意志力，情商不高。

6.自我約束和管理能力差。

7.逆反心理強。

上述這些行為，使班主任管理工作難度加大。

二、以良心、愛心和寬容心感化學生

“沒有愛就沒有教育，愛是打開學生心靈的鑰匙。”愛是對每個生命的尊重和善意，它意味著要擁有一顆寬容的心，能夠包容無知和缺憾。

做一名教師要憑良心，做一名班主任要憑愛心。愛心是班主任走進學生心靈的法寶。在班級中，班主任既是學生的“大家長”又是學生的知心朋友，用愛感化學生、教育學生能贏得學生的尊重，就能把班主任工作做好。

三、要全面提高執行力和協調能力

執行能力的強弱是衡量新時期班主任工作水平的重要依據。執行力是一種表率，一種態度，更是一種責任！

落實學校精神必須靠每位教師尤其是班主任的組織協調和堅決執行。“身教勝于言傳”，在日常工作中，班主任要嚴格律己，要求學生做到的自己首先做到。反之，必將導致執行過程出現盲區，甚至出現重大失誤，這是我們都不愿看到的。

四、要與時俱進高看學生，永遠不要與學生為“敵”

中職生在學習、行為習慣等方面不如普高生，但一味地抱怨沒有用，必須高看你的學生，否定學生，就是否定自己。班主任要敢于認識到這一點，在與他們交流互動中，設法讓他們各得其所，使他們今后不會成為真正的后進生，使他們的生活充滿陽光。

五、要善于反思，積極創新

篇5

陳局長對下半年必須重點做好的八項工作提出了明確要求：

(一)下功夫抓好百日督查專項行動。一要進一步加大宣傳力度，對百日督查專項行動工作進行再動員、再部署、再檢查、再落實，督促各相關部門、各類生產經營單位全面、深入開展百日督查專項行動。二要進一步加強督查檢查，在7月底以前，各級政府安委會至少要對下級政府及相關部門再進行一次綜合督查，特別是要會同行政監察部門，對相關部門和單位百日督查專項行動開展情況進行效能監察，對工作部署不認真、責任不落實、措施不到位、督查不嚴格的部門和單位，要進行約談、通報和效能告誡。省政府安委會將在7月下旬對九個設區市安全生產百日督查專項行動再進行一次綜合督查。三要進一步落實隱患整改，對專項行動中發現的問題和隱患，要逐項落實整改，對專項行動中發現的重大隱患，必須盡快落實政府掛牌督辦，確保整改到位；對存在重大隱患拒不整改、無法保證安全的，要提請當地政府依法依規予以關閉。

(二)扎實推進隱患排查治理工作。安全生產隱患排查治理是今年的工作主線，是一項經常性、基礎性工作，是一項常抓不懈的工作，必須持續抓緊抓好。一要針對當前臺風、暴雨、洪水等自然災害多發頻發的特點，排查煤礦、金屬和非金屬礦山和建筑工地、病險水庫、尾礦庫等存在的問題與隱患，建立健全預報、預警、預防和應急救援體系，落實防范措施。二要以煤礦、金屬和非金屬礦山、危險化學品、建筑施工、道路和水上交通、特種設備等夏季事故易發的行業領域為重點，加大治理力度。三要加強“奧運會”期間的安全生產工作，為“奧運會”的成功舉辦創造安全穩定的社會環境。四要按照“分級管理”、“屬地管理”的原則，落實重大事故隱患政府掛牌督辦制度，對列入掛牌督辦的重大隱患，要在當地主要媒體公布，接受社會監督，明確責任領導、整改措施、整改資金、整改時限，確保整改到位。五要做好相關數據統計和信息報送工作。

(三)切實落實企業安全生產主體責任。企業是安全生產工作的責任主體，是抓好安全生產工作的基礎和根本。泉州市開展落實企事業單位安全生產主體責任三年行動和海滄區“平安企業”建設，抓住了安全生產基層基礎工作的重點，很有特色，能夠大大促進安全生產工作的提升。在總局17日召開的安全生產調度視頻會議上，王君局長提出準備對生產經營單位進行普查，在此基礎上實施分級分類管理。這方面泉州市和海滄區先走了一步，各地要很好借鑒他們的做法，結合“平安企業”建設，研究制定落實企業主體責任的對策、措施，推進企業主體責任的落實。各地可以選擇一個地方或者一個行業進行試點，省里準備適當的時候在泉州召開現場會，進一步總結推廣他們的做法。落實企業主體責任，就是要督促各類生產經營單位，嚴格按照法律法規規定，落實企業安全生產責任制，健全企業安全管理機構，完善各項規章制度，加大安全投入，加強安全教育培訓，強化現場管理，抓好隱患排查治理等，努力促進企業提高安全管理水平。

(四)繼續抓好道路交通安全監管。道路交通安全歷來是安全生產工作的重中之重，必須協調有關部門全力抓好。一要加強農村道路交通安全監管。為進一步加強農村道路交通安全工作，省局牽頭起草了《關于進一步加強農村道路交通安全監督管理工作的意見》，近日已由省政府辦公廳下發各地各部門執行。這個《意見》是繼2006年省政府辦公廳批轉《省安監局關于進一步加強道路交通安全工作意見》后的又一重要文件，各級安監部門要認真學習、廣泛宣傳，抓好貫徹落實，省政府安辦準備在第三季度對兩份文件的落實情況進行專項督查。二要繼續加大道路交通安全專項整治力度。要督促有關部門全面落實運輸企業安全生產主體責任，建立健全各項安全生產管理制度和駕駛員、車輛的動態管理制度，嚴格駕駛員的從業資格管理和運輸車輛的技術管理；進一步強化路面巡查與監控，嚴肅查處超速行駛、疲勞駕駛、無證駕駛、違章駕車、違章裝載等違法違規行為；繼續開展危險路段的排查和治理工作，對已確定的事故“黑點”，加大投入和整治力度，加快改造步伐。三要突出重點。1～5月道路交通事故上升的寧德、福州、廈門三個設區市，要按照省政府安委會預警通報要求，認真落實整改，盡快扭轉被動局面，確保6月份起逐月下降。四要強化道路運輸企業安全監管。省局已經與省交通廳聯系，將著手研究強化道路運輸企業安全監管意見，督促落實好客貨運企業的安全生產主體責任，各地也要強化這方面的工作。

(五)切實抓好煤礦安全生產。要強化煤礦安全監察執法，加強對重點地區、重點生產礦井安全生產全過程的監管和檢查監督，建立健全隱患排查治理、整改反饋、復查的長效管理機制，完善重大事故隱患公告公示、掛牌督辦、跟蹤治理、逐項整改消號制度，把煤礦安全生產百日督查專項行動向縱深推進，促進兩個主體責任落實到位，促進煤礦企業提高安全基礎管理水平。要加強煤礦汛期水害防治工作，對容易因自然災害引發事故災難的場所、地段進行摸底排查和除險加固，嚴防事故發生。要抓好煤礦企業安全生產許可證延期換證工作，做好宣傳動員、安全評價、核查復核等工作，嚴格把關，嚴格頒證標準，細致審查，確保頒證質量，做到延期換證工作既嚴格許可，又方便企業。要加強對煤礦整合技改項目的管理，落實關閉礦井的監管責任，加大巡查力度，嚴厲打擊關閉礦井“死灰復燃”。

篇6

[摘要]對于企業而言，做好人事勞資管理工作是非常重要的，其不但能夠很好的保護員工本身的合法權益，還能夠幫助企業更加和諧穩定的發展，本文主要研究了現在企業進行的人事勞資管理現狀，并對其工作重點以及發展戰略進行了研究，希望能夠幫助企業更好的做好人事勞資管理工作，更好的推動企業的發展。

[

關鍵詞 ]企業；勞資管理；發展戰略

一、我國企業人事勞資管理的情況

（一）企業在進行人事勞資管理的時候方針戰略性缺乏

現在我國企業在進行人事勞資管理的時候，還會受到以往計劃寂靜模式的影響，這也直接導致了很多企業中，人事勞資部門的管理人員對人事勞資管理認識存在一定的不足，長期發展戰略比較的缺乏，甚至僅僅重視職工工資事項解決以及社保問題解決方面。這就直接導致了企業人事勞資管理工作重點放在了進行人力成本壓制方面，這會導致企業核心人力資源比較的缺乏，給企業的發展帶來了不良影響。

（二）工作流程本身的規范性比較缺乏，并且各部門協調工作也存在問題

企業在進行人事勞資管理的時候，其系統性和綜合性比較強，這便需要企業在進行人事勞資管理的時候需要相關部門的配合和協調，這樣才能夠保證工作的效率[1]。一般情況，企業員工其工資等其他待遇是根據員工崗位和工作來決定的，在進行工資發放以及繳納社保的時候，需要財務部門來配合，而獎金發放、津貼發放以及差旅費用發放應該和員工的實際業績結合在一起，但是很多企業在進行勞資管理的時候，規范性不夠，這也導致了考核和相關的審批比較滯后，導致了勞資管理工作效率低下。

（三）人事勞資管理的相關工作人員素質和能力無法滿足實際需要

企業在進行人事勞資管理的時候，專業性比較強，并且和其他專業也存在一定的交叉性，這也導致了人事勞資管理工作比較的復雜。根據調查我們發現，現在很多企業中進行勞資管理的工作人員都不是專業出身，而是其他專業的一些人員來進行擔任。這些管理人員不但自己的專業基礎存在明顯的局限，后期的專業培訓又比較的缺乏，這會導致其在開展工作的時候，工作質量和工作效率都沒有保證，業務水平比較差。

（四）人事勞資管理工作方法不夠科學

現在很多企業在進行人事勞資管理的時候，都是以人為主，計算機只是輔助手段，甚至還有的企業本身的資金或者技術水平比較低下，并沒有將計算機引進到人事勞資管理中去，這會給其準確性造成影響，必須采取措施不斷的提高其及時性、準確性以及工作效率[2]。

二、推動企業人事勞資管理發展的措施

（一）進行以人為本方針的制定，給人事勞資管理提供良好的環境

企業在進行人事勞資管理的時候，相關部門應該進行以人為本方針的制定，并保證發展戰略的科學性，比如說進行人才引進計劃的制定，進行年度考核標準的制定，并保證其合理性。企業應該尊重知識和人才，這樣才能夠將其創造性和工作積極性更好的激發出來，才能夠給企業的發展做出更多的貢獻；其次應該進行人力資源環境的營造，企業文化氛圍的良好能夠提高企業內部的向心力和凝聚力，并且也能給企業的人事勞資管理更好的奠定基礎，企業必須重視和員工的交流和溝通，參與到企業決策中去，重視員工歸屬感的培養。企業還應該重視員工潛力的挖掘，將其工作積極性調動起來，提高自己的責任感，提高員工的成就感；最后，企業應該重視專業人才使命感的培養，讓其更好的了解和熟悉企業，認識到自己的責任，這樣才能夠在企業發展的過程中將自己的作用真正的發揮出來。

（二）進行勞資管理體系的完善，規范相關的工作流程

無論是企業還是員工都必須重視勞務合同的完善，其簽訂能夠很好的保證雙方的利益。在管理現代企業的時候，必須進行勞務合同的簽訂，在試用和進行崗前培訓的時候，勞務合同可以保證雙方的利益，能夠很好的約束雙方的行為，能夠幫助企業更好的進行管理。企業應該進行培訓機制的完善，并進行人才開發機制的健全，重視人才的培養和素質的提高，鼓勵人才進行創新[3]。根據員工的能力和職位來實行等級薪金制，所以，同時入職的兩個員工其待遇可能會存在一定的不同，若是認為自己的工資和自己的付出是不想等的，那么可以向部門的主管來進行申述。這樣能夠保證勞動力結構更加的科學和合理，能夠很好的將員工本身的創造性和積極性調動起來，真正的提高企業的經濟效益。最后還應該規范人事勞資管理的流程，對各部門的職責進行明確，讓其更好的配合和協調，發揮出各自的作用。

（三）進行觀念的轉變，提高自身的素養

企業想要更好的做好人事勞資管理工作，管理者便必須根據需要來進行觀念的轉變，認識到其重要性，并根據需要采取多種方法來不斷的提高自身的素養和能力，主動的參與到知識技能培訓中去，提高員工本身的業務水平和綜合素質，更好的滿足企業發展、個人發展以及社會發展的需要，通過專業素質的增強以及工作方法的改進來提高企業的工作效率。在工作的時候必須根據原則進行，根據政策和規定來做好自己的事情，在工作的時候，遇到一些比較困難的問題是比較常見的，在一些企業中，人才本身便比較的缺乏，還有些崗位經常出現人員變動的情況，在遇到問題的時候，不但應該根據原則進行，還應該做到靈活應變，這樣才能夠更好的進行問題的解決。

（四）重視新技術的引進，不斷的提高工作的實際效率和質量

現在科學技術發展的速度是非常快的，在各行各業中都進行了計算機的引進，企業在進行人事勞資管理的時候也有必要將計算機系統使用進去，這樣能夠將其優勢更好的發揮出來，能夠很好的提高其實際的工作效率，不但能夠滿足現代企業發展的需要，還能夠推動勞動人事勞資管理更加的科學和規范。

（五）進行工會組織的建立，給員工的正當權益提供保障

在企業中工會的主要工作任務是，進行宣傳教育和安全生產培訓機構的建立，提高員工本身的安全生產意識，提高員工的勞動生產技能。管理人員必須真正的認識到培訓工作的重要性，除了做好本身的本職工作，還應該幫助人事人員進行員工培訓，在培訓的時候，內容不但包含工作技能方面，還應該包含企業文化、企業發展史、職業道德、安全知識以及相關的法律等等。

結語

隨著社會經濟的發展，我國的社會主義市場經濟體制也在不斷的完善，企業面臨的市場競爭也更加的激烈，社會分工和產業結構也在不斷的分化，這對企業提出了更高的要求，企業在進行人事勞資管理的時候，必須認識到其中存在的問題，并有針對性的采取措施，真正的做到與時俱進和開拓創新，這樣才能夠給企業的發展提供保證。

參考文獻

篇7

一、思想政治：

首先

必須始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。特別要注意結合十七大的重要精神，領悟黨的方針政策，體會黨的教育精神，從而為努力培養出符合建設新時期中國特色的社會主義的一代新人。

其次要注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的教師。

三是要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

四是要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務：

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽相關教學網站，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務于教學。

三、課堂教學：

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，論文先生網2011工作重點備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現專業特色，用內容代替老師的指令，求知欲就是他們出發的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興

趣入手，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

篇8

我們在討論地下結構施工方法之前，需要先了解什么是地下結構。地下結構即是在保留上部地層（山體或土層）的前提下，在開挖出能提供某種用途的地下空間內修建的結構物，統稱地下結構。地下結構工程往往包含隧道、地下車庫、地下市政工程、國防地下工程等。它們往往包含水平、傾斜和豎直三種結構模式。一.地下結構施工的特點:

經濟的快速發展，城市人口資源的不斷增多以及地面空間的擁擠，使得政府部門與開發商將目光轉向了地下，目前城市地下工程正蓬勃發展，但過度的地下開發也使得地表下沉，因此如何在地下結構施工中防止坍塌便成為了地下施工的關鍵。歸納起來，地下結構施工往往具有以下幾個特點：

1.1地質條件苛刻

眾所周知，我國部分城市強風化巖層，地層多松散，而杭州上海等城市因其本身的特殊地理環境,容易對地下施工帶來不利影響。因此對深度與地質的考量成為地下施工的首要問題。

1.2埋藏深淺

由于受到城市地質條件的影響，地下工程的埋深需要與周邊的商業街、停車場等呼應，相互制約。即使是周邊條件較好，也仍然需要注意埋置深度問題，必須考慮地質條件的變化，否則容易引發坍塌或土層隆起等問題。

1.3綜合環境復雜

地下施工比野外施工面臨更多的困難與問題，這不只考驗工作人員的技能更考驗工作人員的身體素質。我國地下工程數量較少，開發時間較短，因此地下工程發展和利用明顯滯后于其它城市建設。在城市建設中，地下工程往往建于人口密集和建筑物高度集中的地區，施工可能引起的地表變化不可忽視。

二.主體結構逆作法的施工:

2.1主體結構逆作法的效果

逆作法是由多種工藝組合而成的，需要按照合理的順序，先后協調，互相配合。首先進行地下連續墻或其他支護結構的施工，先沿建筑物地下室軸線或周圍施工地下連續墻或其他支護結構，同時在地下工程內部的有關位置澆筑或打下中間支承樁和柱，作為施工期間于底板封底之前承受上部結構自重和施工荷載的支撐；其次進行地面一層的梁板樓面結構施工，使之作為地下連續墻水平方向的剛度支撐；隨后逐層向下開挖土方和澆筑各層地下結構的梁板結構，直至底板封底完畢。

如果我們嚴格按照以上基本步驟操作就會發現，工程安全也得到了保障。并且逆作法可以迅速恢復地面景觀不影響工期，可以按部就班地進行后續工作。它對周圍進行圍墻的建筑，外觀美化的裝飾及安全防護都具有一定效果，在平衡了邊坡側壓力的同時，框架結構柱也起到了類似抗滑樁的作用。

2.2案例分析：上海軌道深基坑逆作法施工

近些年來，上海軌道交通和城市建設迅速發展，在上海我們時常可以見到那些緊靠地鐵軌道或者公交線路的基坑項目，有些大型深基坑距離只有3m，開挖的深度卻都大于20m。我們都知道深基坑開挖必然會引起圍護結構向基坑內的側向發生位移，坑內的土體會隆起，再加上工程降水或者自然降水等因素的影響，坑外地層必然會向下沉降，從而導致隧道的結構發生變形。另外，如果施工過程中出現施工不當的問題，也有可能導致地鐵機構嚴重變形，這會引發滲漏水等結構病害，嚴重的情況下還不直接影響到列車的正常運營。再加上上海地鐵隧道基本建設在飽和含水的流塑或者軟塑粘性土層上，土層容易發生沉降，長時間的話也會導致隧道發生沉降。這都是我們在施工過程中需要注意和解決的難題。

2.2.1 工程基本情況

該工程處于上海的鬧市區，占地的面積為6000M2左右。其包括了39層的主樓和三層的商業裙房，其室外自然高度為175m。五層地下室，基坑開挖的深度為-22.7m,局部深坑開挖-25.20m，最深處要達到-26.45m。該工程基礎形式是鉆孔灌注樁及現澆鋼筋混凝土厚底板基礎。基坑平面略呈矩形,南側圍護結構呈圓弧狀,正在運營的地鐵隧道距其外邊線14m,隧道結構處于地面以下-14.0~-20.2m標高位置。依據相關規定，該工程屬于一級基坑等級，所以對環境保護的要求非常高；地面最大沉降量≤0.1%H；圍護墻最大水平位移≤0.14%H；抗隆起安全系數≥2.2。隧道為盾構隧道，由6塊管片拼裝成環，環環串聯而成，縱向和環向用螺栓進行聯接。管片厚350mm，寬1m。

注：H為基坑開挖深度 五層地下室分為四層地下室和自行車夾層

2.2.2地鐵結構保護要求

隧道結構最終的絕對沉降量和水平位移量要小于10mm。

隧道變形曲線的曲率半徑要求大于15000m；結構相對彎曲要求小于1/2500。

隧道最終收斂變化值要求小于10mm。

地鐵結構日沉降量和水平位移量則要求小于0.5mm。

2.2.3施工解決方案：

對基坑進行維護和加固以及開挖土方

1.基坑圍護：采取地下連續墻

具體操作：共建槽段46幅，主樓部分墻厚為1m，靠近地鐵一側深達39m，其它部分的深度為35m，墻底進入-1層，地墻頂的標高為-2.4m。在地墻內側的槽段地方的接頭設置扶壁柱，接頭是用企口槽接頭，結構接頭是采用地墻內預留鋼筋接駁器和預埋鋼筋的方法與地下各層樓板連接。

2.基坑加固：旋噴樁加固

主要在靠近地鐵一側地墻10m的寬度范圍內采用格構式墩式加固，標高從-5.55m至⑥層土面以上-26.70m，不包括底板。其它部位需要加固的寬度是地墻內側6m范圍。標高則從-16.50m至-26.70m。南側地鐵隧道的地墻外側都要預埋注漿管，這個可以根據施工情況及時地進行跟蹤注漿，局部深坑部分是采用雙液速凝注漿進行加固。土體加固強度0.8MPa部位(底板上方)水泥摻量為7%，1.5MPa部位水泥摻量為15%。另外要注意的是在旋噴加固時不能影響已經施工的“一柱一樁”的垂直度，因此，在施工的時候要盡量避開原有的工程樁，對稱均勻地施打。

3. 基坑開挖：

我們采用逆作法來進行基坑的開挖，將其一直挖到基礎底板。利用永久性結構的樓板作水平支撐，采用“一柱一樁”的施工方法。根據地下室結構特點，施工時，車道處和樓板開有大孔的位置需要采取臨時支撐，樓層缺失的部位Ф609mm鋼管或H型鋼進行補撐。

然后，地下其余五層方面的開挖方式都為暗挖。基坑開挖由北向南推進，總劃分為三個區開始進行，共設4個取土口，開挖的時候由中心開始，然后慢慢向四周推進，周邊靠地鐵的南側留土寬度要有10m，其他三側的寬度為6m，并且按照1∶1.5得比例進行留土放坡。另外，要挖掉南北兩側的邊坡，在地墻邊上要立即澆筑該塊墊層，然后需要再一次由南北兩側向中心退挖邊坡的土體，墊層要邊挖邊澆。

在施工過程中嚴格禁止各種機械設備在運行中發生碰撞立柱、地墻、井管和支撐的情況。開挖時需要對立柱之間和立柱與地墻間的差異沉降量、承壓水位，地墻側向位移，周邊環境沉降等一些情況進行嚴密地監控，然后根據監測到的數據及時地調整施工參數。

在坑內設置要12口深井，采用分層降水、自下而上的降水方式，利用4臺真空泵來連接各個深井，施工時必須保證頂板、地下樓板和大底板施工前后10d內，還得保持地下水位在挖土面下1m的深度范圍。第⑦層是承壓含水層，防止坑底會發生突涌的情況，坑外要設置7口降壓井。降水降壓措施與施工進度計劃相匹配,這樣才能滿足基坑安全，與此同時也能最大限度地控制好因過早過量抽取地下水導致周邊土體沉降情況的發生。

三．結語：

綜上所述，我們從工程施工的實際效果來看逆作法比一般的施工方法有著十分顯著的優勢。其不但能縮短工期保證上蓋結構的提前施工，還能節省成本，給相關承建單位帶去巨大的商業效益。當然,就目前的情況來看，逆作法仍然存在著一些不足與缺陷，都有待通過今后的工程實踐不斷的改進與完善。

參考文獻：

[1] 巴松濤;;模板工程安全防范研究[J];四川建筑科學研究;2009年02期

篇9

本文結合筆者參加某項目的現場施工管理工作，從而對施工質量及施工工藝頗有一番感悟，從工程質量控制角度也提出自己一些經驗的認識。

1、在項目的實施階段，監理組織管理和協調的重要性和必要性。

一般來說，在工程施工的前半階段，即工程的主體階段，由于監理和施工單位對工程的各項要求如質量、工期、安全等的要求比較詳細、具體，再加上施工單位多為一家施工單位負責，所以監理在這個階段對工程的管理主要集中在質量標準的落實方面。而在工程的后期階段，由于進場的施工單位、場外的配合單位、場內的各個不同工種都遠比主體階段要多的多，需要監理臨時決策的突發性工作也比較多，尤其是在關系到裝飾材料的選用和裝飾效果的確定方面。這時候，由于各個參建單位是不同的利益主體，在有限的空間里進行作業，很容易引發各種矛盾沖突，如果不能及時加以化解，就很有可能影響到安全和工期。而這些協調管理工作，在當前是總承包單位或者監理單位都無法做到的。這時，監理作為各施工單位共同的“甲方”來進行協調，就可以達到其他參建方進行這些工作時所不能達到的效果。

2、建設單位在項目實施階段的主要管理工作。

在項目的實施階段，建設單位主要充分發揮現場監理的監督管理作用。監理的主要工作，總結起來說，就是“三控三管一協調”。具體來說，三控就是指工程進度控制，工程質量控制，工程投資控制。三管就是指合同管理、安全管理和信息管理。一協調就是指現場各方的關系協調。從以上的解釋可以看出，現場監理的工作基本涵蓋了工程實施階段的各項主要指標，一個項目，如果監理部能充分發揮作用，那么基本上監理對工程所預設的各項指標就可以完全實現了。事實上，在工程的主體施工階段，一般情況下監理部的工作也是能夠把“三控三管一協調”落到實處的。在工程的后期，由于前面所述的原因，監理部的工作就比較吃力了，容易出現的問題有協調不力、決策無權、監督無標準、指導思想偏離甲方意圖等情況。所以建設單位就有必要和監理一起，共同承擔起這個階段的各項管理工作，并為監理部的工作提供有力的支持。

下面筆者結合某大廈的管理實踐來談談監理在后期的主要管理工作。

某大廈的工程概況：本工程位于A路西端延伸段北側，南北長88米，東西長72米，平面上呈長方形。共有地下兩層，地上十九層，總建筑面積近四萬平方米。基礎采用混凝土灌注樁，基坑開挖深度7.3米～8.3米。主體選用框架結構。外墻為12000平方米的玻璃幕墻，室內分層按寫字樓功能要求裝修到位。空調采用VRV系統，樓內的安防、消防、網絡、通信、照明、電梯及日常管理均采用智能化控制。

（1）在設計階段監理所要做的組織協調工作

在后期，為了爭取好的裝修效果，多要對裝修設計進行反復修改和比對。裝修設計質量直接影響到工程最后效果的體現，設計出圖速度直接影響到最后工期的完成，進而影響到各有關單位的經濟效益。

在本工程中，共牽涉到總體裝修設計、二次裝修設計、景觀設計三家單位。本階段，監理的主要工作是：首先授權監理部進行圖紙把關，對各施工單位的設計圖紙進行審查，發現圖紙中的不到位之處，矛盾之處，看設計人員的指導思想和監理的意圖是否一致，各個設計單位的設計深度是否和自己的設計階段要求一致，“強規”的執行情況是否滿足等等。其次是根據監理自己對設計圖紙的學習，結合監理部對圖紙的審查情況，把發現的問題進行整理，然后區分不同的情況，進行處理。或者交設計單位補充、修改；或者召開各方協調會議，在會上進行溝通；或者邀請設計單位到施工現場，對具體的裝修細節進行處理，或者根據各方反映的實際問題，調整監理的意圖等等。第三，對各家設計單位的設計風格、材料選用、色彩選擇等進行最終確認，并在此基礎上，結合樓層的功能分區與二次裝修設計，協調總體設計單位進行樓層裝修定位與分隔設計；結合總體、二次裝修、景觀、空調、智能化管線設計與走向，協調主體設計單位統一進行給排水、消防、空調、強電、弱電等綜合管線總體設計，統一考慮管線的走向、交叉、避讓問題。

（2）在施工階段的主要管理工作

進入裝修施工階段，項目管理從單一主體施工轉向多專業、多單位的全方位施工。專業分包的招標與合同簽訂，設備與材料的訂貨與進貨安排，各專業分包單位的進場條件與時間等等，都應根據工程進度、施工條件、隊伍進出場時間、資金安排進行全面考慮等。

3、主要的工作方法

（1）例會協調：在各單位進場之初，即同各單位協商確定好例會的召開時間和參加人員，主要議程等，比如在本工程中，把每周的周一下午確定為例會時間，與會人員確定為：監理部的全體人員，其他施工單位的主要人員，包括項目經理，技術總工，質量人員，安全人員，以及其他于解決問題有關的人員等。在每次開會前，各施工單位把上周的施工主要任務完成情況和存在問題，以《大廈周報表》的形式上報給監理部。會議開始后，以施工單位談存在問題為主要議程，讓各單位在會上能把問題講清，把要求吃透，需要其他單位提供配合的，也在會上把需要提供配合的內容，時間，部位以及為什么要求提供配合等講出來，然后凡是能在會上立即拍板的就在會上立即拍板，不能拍板的就記錄下來，在會后確定人員和時間進行辦理，逐一落實各單位的協調配合要求。對存在交叉作業的工序，明確各工序的交接驗收程序和后道工序對前道工序的產品保護責任等等。通過這種方式，可以把對工程進行動態的管理，以科學的方法對管理中的各種問題不斷加以解決和化解，為工程的順利進行創造良好的環境。

（2）專題協調：這種方法主要是對某些在正常理會上解決不了，又只和個別人有關的的問題，通過召開專題會的方式進行溝通和協調。比如，玻璃幕墻外觀處理、天棚內各種管道、橋架的位置、標高、走向、交叉等，雖然就單一工種的專業圖紙看，好像都進行了詳細的考慮，但在實際施工中并不那么簡單，既要滿足各種管線的功能需求和合理走向，又要保證辦公區域的凈高，在同一個點上交叉的時候，矛盾就特別突出，如果處理不好，輕者也要影響工程的正常進行，重者可能會造成各單位的矛盾擴大，或者給工程的使用造成障礙，影響實用功能的正常發揮。為解決此類問題，就要通過召開專題會議的形式，有關各方參加，有監理統籌安排，以“先主后次”，“有壓讓無壓”,“形象讓強規”等為主要原則進行調整各工種的施工順序、走向、標高等。

（3）現場協調：由于后期工程的最大目標追求是：在滿足強制性規定和功能正常發揮的前提下，實現甲方對美的感官追求。在這個過程中，各專業施工單位有著不同的定位和分工，而由于裝飾效果更多的是一個感性指標而非一個可以量化的指標，所以在施工過程中，經常會出現調整或者是進行個別化處理，尤其是一些細節、小品等，各專業施工單位隨時都會因這種意圖的變化而發生施工上的矛盾與交叉。對這些問題的協調處理要把握實事求是的原則，簡捷快速進行現場及時協調。如屋面框架柱部位的幕墻收口，涉及總包的土建與安裝和景觀，如果召集會議進行協調，既影響進度又可能協調不到位。此時就要求將相關單位現場有關施工人員召集到具置，進行現場及時協調與交底，做到簡捷高效。

4、加強組織管理工作，對工程施工影響的效果體現。

篇10

中職學校班主任工作在中職教育中有著十分重要的作用。班主任是學生健康成長的領路人，是學校教育工作尤其是德育工作的骨干。他們既要創造性地開展工作，又要落實學校學生管理部門的管理要求，及時反饋學生中存在的問題。因此，班主任的能力、素質和工作效果，對中職學校德育工作和學生日常管理有著十分重要的作用。而中職學校的班主任主管部門，在用學校的規章制度管理和要求班主任同時，也要針對實際情況對班主任工作進行具體指導，這是貫徹落實學校管理要求，促使班主任做好班級管理工作的組織保障。

結合實際情況，筆者談幾點體會：

班主任必須要有使命感和責任心中職學校的班主任工作非常辛苦。但為人師表、育人成長的忙碌也最能充實人的心靈。一個班主任會影響學生的一生，會帶出有自己性格烙印的班級。因此，班主任必須明確自己工作的重要性，加強自身修養，樹立崇高的使命感和強烈的責任心。

班主任要有自信心在學生管理過程中，我們往往強調要幫助學生樹立自信心，其實，班主任對班級管理工作也要有自信心。個別班主任對自己能否勝任班主任工作也心存疑慮，存有畏難情緒。針對這種情況，中職學校班主任主管部門要幫助這些班主任樹立信心，應及時協助他們解決工作中的疑難問題，多鼓勵，指定他們與有能力和經驗的班主任“結對子”，共同進行班級管理。要明確指出，有自信心的教師，才會帶出有自信心的學生。

班主任要有“無錯推定”的思想目前，部分地區中職學校生源比較復雜，學生素質也參差不齊。但個別班主任片面地夸大了“差生”的數量，認為大部分中職學生素質都低，從而導致他們在工作中工作方法出現偏差，影響了工作質量。當發現這種傾向后，作為學生管理部門，應明確提出：所有學生，首先都是素質良好的學生，其次才能說一些學生存在需要我們去幫助糾正的問題。班主任要通過工作來擴大合格學生和優秀學生的比例，以證明中職學校的學生其實并不差。

班主任要學會“妥協”學生總是會犯這樣那樣的錯誤。有些學生犯錯后自己會有所反醒或認識。對這部分學生，班主任應在進行批評教育的同時適當給予鼓勵，引導他們按要求去做。千萬不要對犯錯的學生不依不饒，使用一些諸如通知家長、上報學生管理部門等“殺手锏”對待他們，因為這樣會使學生與班主任產生對立情緒，導致班主任日后工作更難開展。適當地對學生“妥協”、“做交易”，其實是班主任相信學生能改正錯誤、相信自己能教育好學生的表現。當然，對個別犯錯嚴重或屢犯不改的學生，與家長、學生管理部門聯手教育也是必要的。 　班主任要開好班會班會是體現班主任工作藝術的重要舞臺，是和學生溝通與交流，對學生進行思想教育，實行民主班級管理的重要形式。所以，班主任必須開好班會。但是在具體工作實踐中，一些班主任開班會存在以下問題：時間不能保證（一個班會幾分鐘、十幾分鐘就結束了）、內容單一（成了“批判會”或者“算賬會”）、形式老套（一學期或一任班主任只用一種形式，缺乏新意）、“一言堂”（班主任一個人在說，學生參與性差）、地點不變（只局限在本班教室）。班主任應多動腦筋，多發揮自己的專業優勢和特長，開出高水平的、更有助于提高學生素質的班會。為此，我們對班會提出以下要求：時間要保證（要定期或不定期地開，根據內容，可以作為一堂課來上），形式可多種多樣（可以有思想教育班會、娛樂形式的班會，還可以組織參觀、進行角色體驗等），有些班會可以讓學生做主角，可以邀請班外或校外人員參加，地點可以在教室、操場也可以在各種教育基地。通過召開班會，結合其他教育工作，班主任能夠更好地完成教育任務，帶出優秀的有個性特點的班級來。