房屋設計文案模板(10篇)
時間：2023-08-15 16:54:17
導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇房屋設計文案，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。
篇1
住宅小區在建設時，必須要有道路、地下管網、綠地以及公共建筑。居住用房屋用地占比提高，能很大程度提高經濟指標，但是對于居民而言，則在居住體驗上減分較多，同時，也要考慮城市綠化指標。因此，小區規劃，第一步就是去定合理的人口與居住建筑密度，一次確定住宅樓間距，層數等。小區建筑用地之外的公共用地的綠化、道路、管網一般占總造價的20%左右。在小區園林設計中，要充分考慮地區氣候、地域文化、住戶群體等多方面因素。
2.層數及層高對造價的影響
民用房屋根據層數的不同一般可以分為低層房屋（1～3層）、多層房屋（3～6層）、中高層房屋（6～9層），高層房屋（10層以上）。根據一般經驗，房屋的施工造價中，材料費大概能占60%左右，隨著層數增加，基礎、梁柱、門窗等構件消耗材料費增加。另外，超過7層建筑，一般要設置電梯，其造價有一定提高。同時，另一大造價組成是給排水、供電照明、通風采暖等。這些設備的造價主要集中在公用設備上，在長期的物業運營中，層數高要更有利，總體來說這些項目一定程度上隨住宅層數增加而降低。對于，地價較高的地區，高層房屋能攤薄地價，也有優勢。當前，有許多商用住宅以5m的高層高為賣點，但是，相比2.8m左右的普通層高其造價其實大幅度上揚。根據經驗，層高每上升下降0.1m，對造價的影響在1%～2%之間，反之，在3m～3.5m之間，每升高0.1m，造價提升也接近1%，4m以上，由于高支模等施工更加復雜，成本提升的幅度更大。
3.戶型及單元面積對造價的影響
房屋的結構面積和房屋的建筑面積之比越小，住宅的設計方案越經濟。因為結構面積如果占比較小，有效的居住面積就較大。因此，評價房屋的經濟指標時，常常計算這個系數指標。該指標除了與結構設計相關之外，一般還與房屋的內部單元的戶型與面積有很大的關系。住宅單元的平均面積越大，內墻和隔墻占用的建筑面積就越少。緊湊的戶型，內部分割多個小面積的單間，其實提高了結構面積占比系數。
4.房屋外形平面布置對造價的影響
相同的建筑面積，如果房屋的外形與平面布置不同的話，往往造價也存在較大的差距，一般常用建筑周長系數來進行指標量化。將建筑面積除以外墻的周長，得出一個系數，就是建筑周長系數。常見的房屋平面布置有長方形、正方形、L型、H型、T型、圓形等。這樣來看，圓形是建筑周長系數最低的，但是，圓形的施工工藝復雜，往往比矩形外形的房屋，造價還要高20%。一般以正方形與長方形等正矩形房屋造價較低，其中長寬比例適中的長方形房屋最便于施工。
二、施工設計造價優化
1.地基施工設計優化
民用建筑的基礎常見的施工方案有樁基、沉降基等。以樁基為例，還分為預制鋼筋混凝土樁基、高壓濕噴樁、現澆混凝土樁、粉噴水泥樁等多種。其中鉆孔高壓濕噴射攪拌水泥樁，也就是高壓濕噴樁的成本最高。因為其需要大型的鉆孔噴射攪拌設備，操作也較為復雜，不過其能夠鉆超過5m甚至10以上的深樁基，在高層及超高層建筑的施工中，是有力的保證。預制混凝土樁的成本最低，相比現澆樁，其不需要現場支設模板，在工廠預制，工藝更加簡單，但是埋設沉降不容易控制。不同類型的基礎，都有其造價高地與工藝特點，因此必須根據實地情況勘測設計方案。
2.鋼筋選用優化
當前建筑市場的鋼筋的種類較多，有I、II、III級鋼筋，還有冷軋螺紋鋼筋、冷軋扭鋼筋等。大多數施工設計人員，在鋼筋選用上，多數只是按照經驗，實際上可以按照結構的承載力計算，選用滿足要求的較低價格的鋼筋。比如，大跨度無梁板的施工中，常常采用I級鋼筋，如果采用II級鋼筋實際上也多數能滿足要求，能較大降低造價。近年來，出現了一些新型鋼筋，如新III級鋼筋，相比II級鋼筋強度提高20%左右，單價卻只上升了10%不到。
3.非承重墻體構件施工設計的影響及優化
非承重的墻體構件，過去常用普通空心黏土磚砌墻，其自重比較大，而且墻體厚度也較大，但是實施上的保溫性能并不理想。同時，非承重磚砌墻在個性化的改造裝修中，需要拆毀時也較為麻煩，十分耗費人工。當前已經開發出很多種質輕、隔音隔熱、高強度的新型建材，可以用來替代傳統的磚砌非承重墻，如混凝土空心砌磚、玻璃纖維水泥復合板、石膏條板等。其中，玻璃纖維水泥復合板，由抗堿玻璃纖維與低堿性水泥復合而成，加入玻璃纖維之后，其具有高強度，耐凍、耐火的優點，能夠制成薄壁構件，采用節點安裝，施工簡便。
篇2
語文五年級下冊《橋》教學設計方案
一、 教學目標：
1. 正確、流利、有感情朗讀課文。借助課文插圖指導學生朗讀，從而感受課文洋溢的童真童趣。
2. 結合上下文和生活實際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞句。
3. 培養學生合作意識，提高學生合作能力。
4. 激發學生對大自然的熱愛及增強保護環境的意識。
二、 教學重點|：
1. 正確、流利、有感情朗讀課文。借助課文插圖指導學生朗讀，從而感受課文洋溢的童真童趣。
2. 結合上下文和生活實際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞句。
三、 教學難點|：
1. 培養學生合作意識，提高學生合作能力。
2. 激發學生對大自然的熱愛及增強保護環境的意識。
四、 教學準備：教學課件、圖片、詞語卡片
五、 教學過程：
六、 復習引入，細讀感悟：
出示丁丁圖片，學生打招呼
師：昨天丁丁帶我們遠遠的欣賞了一座與眾不同的橋。今天，就讓我們再次
追隨著丁丁的腳步，走進那神奇美麗的影子橋吧！（多媒體課文背影圖片）
生齊讀課文。要求：讀準字音，讀通句子。（配樂）
師：讀的真好。掌聲送給你們。能用一個字說說你對這影子橋的感受嗎？
生：美
師：影子橋究竟美在哪里呢？請孩子們用心去讀課文，邊讀邊用喜歡的符號勾畫出描寫影子橋美的句子，勾畫完畢后，小聲地讀一讀。
師：好東西要與同伴分享。請同桌的寶寶貝貝們把自己找到的句子讀給對方聽聽。如果讀得有感情的，就請你夸夸她。如果有困難，就請你幫幫她。
同桌學習
師：得到同桌夸獎的和我招招手，幫助了同學的也和我招招手。我喜歡幫助人的孩子。
師：誰愿意來匯報你的收獲呢？
生匯報
生：我喜歡“站在橋上往下看，河水清清，水底有許多五顏六色的石子，還有好多好多的小魚游來游去。”
師：你從哪里找到這句話的呢？
生：我從第二段找到的這句話。
師：你能讀給大家聽聽嗎？
生讀
師引讀 生有感情齊讀
同上
生匯報 師指導朗讀
師：我們的好朋友丁丁喜歡這美麗的影子橋，即使是炎熱的夏天，他也會坐在橋邊欣賞那美麗的風光。
他都看見了什么呢？六人小組合作學習
課件出示合作學習要求：
1、 一切聽從組長指揮。
2、 別人發言的時候認真仔細的傾聽。
3、 默讀第五自然段，邊讀邊用喜歡的符號勾畫自己覺得這段用得好的詞語，并思考：這些詞語好在哪里？
生合作學習，教師巡視。
分組匯報
智慧組匯報員：我們小組認為‘你追我逐’這個詞用得好，因為它說明了魚兒很快樂。
師：你能把魚兒的快樂心情讀出來嗎？
生有感情讀
師：我們在平時在什么情況下會‘你追我逐’？
生：我們在平時在做游戲時會‘你追我逐’。
師：這就是我們的操場，誰愿意來“你追我逐’？
請生表演，并采訪他們表演后的心情
師：那就讓我們把魚兒的快樂告訴給大家吧！
生齊讀這句
開心組匯報員：我們這組覺得‘一忽兒’這個詞語用得好，因為我們組的文潤洲說‘一忽兒’可以換成‘一會兒’。
師：你們真聰明，會用換詞語的方法理解‘一忽兒’的意思，我真佩服你們這組的學習能力。那這個詞語好在哪里？
生：它說明魚游的很快，很調皮，
師：把你們的感受帶進去，小組一起讀。生評
師：和他們小組想的一樣的孩子們就站起來讀。
聰明組匯報員：我們覺得‘快樂’這個詞語用得好，因為它說明了魚兒很快樂。
師：那54條小魚兒，我們一起把快樂的心情與別人分享吧！
運動組匯報員：我們組覺得‘藏貓貓’這個詞語用得好，因為‘藏貓貓’是人做的，而這里把小魚寫成了人，說明它很快樂。
師：你們小組真是團結合作的小組。那你們喜歡藏貓貓這個游戲嗎？
生：喜歡。
師：做這個游戲時快樂嗎？
生：快樂。
師：是啊，小魚也和你們一樣，在水里做著藏貓貓的游戲。它們一忽兒躥上橋面，一忽兒跳進水里。多么快樂啊！就讓我感受你們的快樂吧！
生齊讀
師：讀得太好了，我真為你們喝彩！在文中也有一個用‘喝’字組的詞是？
生：吆喝。
師：誰在吆喝？
生：丁丁在吆喝。
師：丁丁在吆喝什么？插上想想的翅膀想想，丁丁在吆喝什么？
生：小魚快跑，有人來抓你們了。
師：你好像在和別人說話了，能用吆喝的語氣說說嗎？
生再試。
師：你吆喝的很好，還有誰想吆喝吆喝？
指明生匯報
師：丁丁為什么要吆喝呢？
生：因為丁丁要保護影子橋，不想人家破壞它。
生：因為丁丁愛橋，所以他要吆喝，嚇走那些破壞影子橋的人。
生匯報
師：是啊，丁丁愛這美麗的影子橋，也要用自己的行動去保護這美麗的影子橋，你們愿意像丁丁那樣做一個愛橋、護橋的好學生嗎？
生：愿意。
師：愿意的孩子，你們知道嗎？白天的影子橋很美麗，晚上的影子橋更美麗，請你們閉上眼睛，用心去看看這座晚上的影子橋。
配樂：夜幕降臨。四周靜悄悄的，青蛙在田地里呱呱地叫著，小蟲子在草叢你低聲唱著歌，一輪圓月慢慢地升上了天空，在月光的照映下，河水像穿上了一層薄薄的紗，水里的魚兒也安靜地睡著了，這時，一群螢火蟲提著燈籠遠遠地飛過來了……
師：你們看到了嗎？
生：看到了。
師：看到什么了呢？
生匯報
師：還看到什么？
生匯報
師：帶著這些美景，讓我們字字入目、句句入心地再去欣賞那美麗迷人的風光吧！（配樂讀）
師：在我們身邊有許多像影子橋那樣有著迷人風光的景色，那我們又應該怎樣去保護他們呢？
生：我們應該欣賞這些美麗的景色，不去破壞它。
生：我們應該愛護環境、保護環境。
篇3
一、無線局域網概念及基本原理
無線局域網WLAN（Wireless Local Area Network）是指以無線信道作傳輸媒介的計算機局域網。其常見的形式是把一個計算機站點以無線方式連入一個計算機網絡中，作為網絡中的一個點，使之具有網絡工作站所具有的各種功能，并能享受網絡中的各種服務。無線入網的計算機能在一定的區域內移動同時又隨時與網絡系統保持聯絡。與有線網絡相比，WLAN具有移動性強、可靠性高、運行成本低廉、便于維護管理等優點。它能夠有效的作為補充和完善有線局域網，快速、方便地解決以有線方式不能實現的網絡信道的連通問題，充分發揮網絡的利用率。無線網絡系統由網絡適配器和轉發器兩部分組成。網絡適配器固定在計算機擴展槽上，利用天線發送信息；而轉發器則接收發送信息，通過一條輸出線連接用戶計算機和公共網絡。無線網絡中使用的通信技術主要可分為三類：窄頻微波技術、擴頻技術及紅外線技術。其中擴頻通信技術應用最廣，其基本特征是使用比發送的信息數據速率高許多倍的偽隨機碼對載有信息數據的基帶信號的頻譜進行擴展，形成寬帶的低功率譜密度的信號來發射。擴頻通信技術在發射端以擴頻編碼進行擴頻調制，在接收端以相關解調技術接收信號。這一過程使其具有抗干擾性強、隱蔽性強、易于實現碼分多址、抗多徑干擾等優點。
實現擴頻通信的基本工作方式有直接序列擴頻（Direct Se-quence Spread Spectrum）方式（簡稱DSSS方式）和跳頻（Frequen-cy-Hopping）工作方式（簡稱FH方式）。
二、無線校園網建設方案
在校園中建立的無縫無線通訊網絡，使校園的每個角落都處在網絡中，形成真正意義上的校園網。最大的特點是具有的高度的空間自由性和靈活性；可以避免大規模鋪設網線和固定設備投入，有效地削減了網絡建設費用，極大地縮短了建設周期；無線局域網帶寬很寬，適合進行大量雙向和多向的多媒體信息傳輸。國際上，擁有無線校園網，已經成為現代化校園的一個標志。據悉，到2006年，將有600所高校建設無線校園網。中國的大學無線校園網的建設已經如火如荼地展開了。無線校園網正是順應了教育信息化建設的前進步伐，蓬勃發展起來的。當前的教育網用戶非常期待實現許多需求，如網絡信息點流動的需求、難以布線區域網絡建設的需要、利用網絡提高教學效率的需要、以及信息化建設中降低成本和保護投資的要求等，通過無線校園網的建設，都可以找到解決的基礎和途徑隨著無線局域網技術的發展，這些問題都能夠得到妥善的解決。
在校園無線網絡建設需求中，主要存在三種典型的應用環境。第一是校園內的戶外公共區域；第二是局部開放的室內大環境，如典型公共教室、圖書閱覽室等；第三是房間多、用戶數量不多但分布較散的樓宇，如教學辦公樓、宿舍等。
（一）室外區域無線覆蓋方案
學校體育場、中心廣場、教學樓宇間公共區域等，一般是學校需要實現無線覆蓋的室外公共區域。根據需覆蓋的室外區域的實際情況，可以設計建立多個無線覆蓋基站，采用重疊交叉無線覆蓋的方式，完成區域的無縫無線覆蓋。
（二）室內區域無線覆蓋方案
室內覆蓋區域的大小和建筑結構的復雜程度往往差別很大，根據學校的具體需求，設計多種室內覆蓋解決方案。一般來講，針對局部開發的室內大環境，如圖書閱覽室、禮堂、體育館、大教室等，網絡用戶數量較多而集中，推薦設計以單個AP（Access Point，無線接入點）小面積覆蓋，多個AP整合交叉覆蓋形成大面積覆蓋區域，每個AP都獨立接到交換機上，保證有效帶寬更寬。在具體實施項目中，一般采用兼容802.11b/g標準的室內無線Ap產品完成無線網絡的室內覆蓋。針對辦公樓、教學樓等結構較為復雜的室內區域，可根據建筑結構具體情況，選用以下兩種方案：方案一，采用高靈敏度、穿透能力強的無線AP產品，配合分離式吸頂天線，以一個AP配合一個天線，或一個AP配合多個天線，完成室內區域的完全覆蓋。一般要選用專用的無線AP，配合室內吸頂天線，完成樓宇內部無線覆蓋。采用分離式天線設計，可以適應無線設備與高增益天線的連接使用，以保障高質量的無線信號能夠覆蓋更遠距離，同時增強設備在干擾較大的頻率環境中使用的能力。方案二，采用室外覆蓋方式，選用室外無線AP，通過天線聚集無線信號，使無線覆蓋范圍更大、更遠，穿透能力更強。設備與天線安置于樓宇頂部或底部，以無線信號向下或向上整體覆蓋樓宇。
三、常見問題
目前，無線校園網還有很多不近人意的地方，很多學校在建設和管理維護校園無線網絡的時候，經常會面臨兩個棘手的問題，怎樣解決好這兩個問題也成為完善和發展無線校園網關鍵。
（一）無線信號的傳播深受環境影響
篇4
隨著中國加入WTO和中國經濟融入世界經濟體系，國際各類投資及其貿易趨向活躍，產生了更多的涉外就業崗位。2014年4月18日，在第107屆廣交會上，商務部公布了一份《后危機時代中國外貿發展戰略》研究報告，勾畫出了中國外貿的發展戰略和宏偉藍圖。報告提出，至2020年，中國貨物和服務貿易總額將增長一倍，到2030年要初步實現貿易強國目標。而湖北省積極推動中部崛起戰略，將外貿行業作為湖北省重點發展行業之一，湖北省作為中部崛起的“支撐點”，作用日趨明顯，對外貿易迅速擴大，對實用型的外貿人才需求也越來越大，為商務英語專業的發展提供了良好的機會。
（二）畢業生就業崗位分析
通過專業畢業生就業情況統計以及畢業生回訪，分析我院商務英語專業近三屆畢業生的職業崗位分布如圖1所示：圖1商務英語專業畢業生近三年職業崗位分布圖[1]通過分析表中數據得知，高職商務英語專業畢業生的主要就業面向為：外貿單證員、外貿跟單員、外貿業務員、報檢報關員、國際貨代員等。
（三）確定培養目標及培養模式
通過多次走訪企業開展調研，請專業委員會專家論證，根據行業人才需求分析以及畢業生就業崗位分析，確定高職商務英語專業人才培養目標為：主要面向湖北省、長三角、珠三角地區，服務于國際商務、國際貿易、對外經濟文化交流行業，培養擁護黨的基本路線，具備較強英語聽、說、讀、寫、譯能力，精通國際商務外貿知識，具有較強的外貿實際業務操作能力和信息技術交流能力，具有良好的職業道德和敬業精神，能夠熟練從事國際商務助理、國際貿易跟單、單證繕制和處理、外貿業務開發和維護、外貿管理、報關報檢、國際貨代等工作，具有職業生涯發展基礎“外語優先、外貿熟練、綜合素質高、辦事能力強”的高端技能型專門人才，并確定人才培養主要從如下四個階段進行：第一階段是第1、2學期。以培養扎實的英語基本功為主，以通過英語四六級考試和培養較強的英語語言應用能力為訓練目標。同時，進入專業認知階段，通過進企業參觀，由企業人員深入介紹各部門功能、生產流程、產品賣點、報關流程等，使學生接觸到真實的工作環境。另外，通過邀請企業專家來校開展講座，引導學生進行職業規劃等方式，使學生產生美好的愿景，增強其對專業的熱愛和學習的動力。第二階段是第3、4學期。著重進行模擬商務情景訓練，以學生未來工作為背景，設計學生在未來工作中可能碰到的情景，并按未來工作過程設計項目，運用所掌握的英語技能和國際貿易知識，完成模擬實訓項目，實現英語技能和商務技能的有機融合；同時，運用現代教育技術和虛擬現實技術，通過軟件模擬商務流程，讓學生進入更為真實的虛擬進出口業務情景中，提高動手操作能力與素質，更好地掌握專業技能，獲得更為真實的職業體驗。第三階段是第5學期。首先，學生在“校企虛擬電子工作平臺”進行實戰操作，我們與企業簽訂工學結合協議，企業在校內建立具有文科工學結合特色的“企業校內電子工作平臺”，也就是在學校設置業務后臺，企業兼職教師參與到教學、編寫計劃實施方案、工學結合實訓手冊等教學環節中，并派出業務員對學生進行培訓。讓學生成為企業的“校內業務員”，以外貿公司真實業務員的身份參與到企業的業務中去，真槍實戰地為企業提品推廣、業務磋商、業務跟進等專業服務，從而讓學生獲得了為真實企業進行專業服務的機會。第四階段是第6學期。學生到真正的企業實體去進行頂崗實習，實現真正意義上的“零距離”就業。
（四）構建基于職業能力培養的課程體系
商務英語專業課程體系開發是以深入、廣泛的調研為基礎的。首先，開展細致的行業企業調研以及畢業生跟蹤調查，確定目標崗位群以及市場對外貿人才及其崗位能力的需求，隨后召開實踐專家研討會分析、提煉、描述典型工作任務及核心職業能力，之后確定商務英語專業課程體系，并邀請專家進行論證。通過調研獲得準確的市場對外貿人才及其崗位能力的需求，調查結果顯示，國際商務與外貿崗位所要求的職業能力主要主要集中在三大方面：較強英語語言能力（尤其聽說能力和外貿函電運用能力）、商務貿易工作能力、計算機技術與信息獲取能力。這樣，商務英語專業培養規格的兩大能力主線（專業能力和可持續發展能力）和課程體系的四大能力模塊基本確定。然后根據商務英語專業人才素質結構，邀請有實際工作經驗的實踐專家，召開實踐專家研討會，在實踐專家的共同參與下，對崗位職業能力進行分析。開發出基于職業能力培養的課程體系，最終將其整合為商務英語專業課程體系結構，見表2。再根據人才培養需求對課程進行授課學期、學時的分配，最終形成商務英語專業課程體系。
二、商務英語專業人才培養方案實施保障
（一）雙師型教學團隊保障
商務英語教師要具備精深的英語語言知識，還要具備廣博的商務知識，同時具備較強的實際操作能力。應以全面提高教師素質為中心，以加強專業教師和實訓指導教師隊伍建設、培養中青年專業帶頭人和骨干教師為重點，堅持數量、結構、質量協調發展的方針，建立一支專兼結合、數量足夠、素質優良、結構合理，適應推進職業素質教育和辦出專業特色要求的高質量的“雙師型”教學團隊。在專業教學團隊建設方面，要建立校企人力資源流動機制，大力推動教師下企業進行實踐和邀請企業人員參與教學過程；加強兼職教師隊伍建設，主要吸收有企業工作經驗的專業人員任兼職教師；加強教師培訓和進修力度，尤其是提供更多企業培訓、職業教育培訓等機會。提升專業教師理論認識，形成良好的團隊工作氛圍；脫離語言學科體系束縛，加強商務知識和技能學習。
（二）校內外實訓教學條件建設保障
項目化課程對實訓條件有較高的要求，在高職加強實踐性教學過程中，各高職院校建成了一批相應的校內實訓基地。但是在課程具體實施過程中，很多高職院校還往往處于理論教學與實踐教學分離的狀態，因此，要加強一體化實訓室的建設，從就業崗位出發，根據高素質技能型國際商務人才的職業能力要求，建設滿足基于工作過程教學和“教、學、做”一體化需要的校內實訓基地。比如建設國際貿易綜合實訓室、商務英語多功能綜合實訓室、電子商務實訓室、辦公自動化實訓室等，并配有國際貿易操作軟件、電子商務軟件等虛擬仿真操作軟件，創設突出真實的工作環境，讓學生在高度仿真的虛擬進出口業務情境中鍛煉與崗位需求相適應的職業技能和職業素質。同時，為了配合實踐教學環節的開展，商務英語專業還應按照“合作雙贏、慎重選擇、優勢互補”的原則，加大校外實習實訓基地的建設，并構建實習基地評價指標體系，以有效確保實習效果。
篇5
我國高校電子商務專業創新創業人才培養可以設置三層目標：第一知識層，第二素質層，第三能力層。第一層目標為通過創新創業類課程使學生掌握創新創業知識，奠定創新創業人才需要的知識要求；第二層目標為通過創新創業鍛煉，培養學生創新創業品質、精神和能力，奠定創新創業人才需要的素質要求；第三層目標為通過創業項目孵化服務，培育創業人才，奠定創新創業人才需要的能力要求。此三層目標互為基礎，融合實現高校電子商務創新創業人才的培養。
2.三大平臺
高校電子商務創新創業人才培養目標的實現，必須依托三大平臺來實施：①創新創業服務平臺。為電子商務學生提供全周期、全方位的創新創業服務，如與創業園區合作培養、建立校外創業導師隊伍、建立創業成功人士與創業大學生的交流平臺、建立校外實習基地等。②創新創業實踐平臺。整合校內資源，積極開展各種模擬創新創業活動、社團活動、各類創新創業大賽及創新創業學術講座等，提高學生的實戰能力及創新創業能力。③創新創業課程教學平臺。根據創業過程，設置相關課程內容，可由“創新能力培養”（主要涉及如何在創業之初找出創新點，并在技術、產品、管理等方面開展創新）“、創業風險預測與應對”（主要包括如何處理來自剛剛創業的企業內部和外部各類風險問題）及“企業經營管理能力提升”（包括企業發展戰略、營銷管理、生產運作管理、財務管理、籌融資等方面，屬于高階專業課程）展開。
3.三級臺階
根據三層培養目標，將高校電子商務創新創業人才培養階段為：“創新創業知識累積”“模擬創新創業實訓”“全真創業實戰”，每個階段均有其不同的培養重點，形成螺旋上升式培養模式，實現高校電子商務創新創業人才培養。
4.三項技能
我國高校電子商務創新創業人才培養必須注重“1＋1＋1”的培養，即“電子＋商務＋創新創業”。學生畢業后，能夠運用一定的電子技術及現代商務知識，能高效地開展創新創業活動，發揮所學專長。
篇6
“按揭”是金融行業的專業術語,“按揭”一詞是從香港傳至我國大陸,系英文“mortgage“一詞的粵語音譯。按揭制度源于英美法系的衡平法中物的擔保的一種類型。在英美法系國家,按揭人將房產的產權轉讓給按揭受益人(通常是指提供貸款的銀行)作為還款的保證,按揭人通常繼續占有該財產,在還清貸款后,按揭受益人立即將所涉及的房屋產權轉讓給按揭人。香港法的按揭制度與英美法系國家的按揭制度基本相同,只是香港的按揭存在廣義和狹義之分,廣義包括任何形式的抵押和質押,而狹義的按揭則不包括抵押。雖然目前大陸的現行立法尚未出現“按揭”字眼,但實際上卻在某種程度上承認了“按揭”的存在,且大陸的按揭制度已對外來的按揭制度做了很大的改造,其主要特征是不轉移按揭物的所有權。
在我國的金融實踐中,習慣將銀行開展的“個人住房商業性貸款”業務稱為“按揭”,即一種銀行用其信貸資金向購買自用住房的自然人發放的自營性貸款方式。為了防范貸款風險,目前銀行主要開展的房屋按揭方式是貸款人所購房產及房產用地的使用權作為貸款抵押,同時以房屋出賣人或專業的擔保公司提供保證擔保,貸款人在交付首付款后,采用分期償還貸款,其購房不足部分由銀行提供貸款。貸款人到期不能償還本息的,貸款銀行有權依其抵押物實現抵押權,或由保證人承擔償還本息的連帶責任。
文秘站:二、按揭房屋分割難的幾個突顯問題
(一)由于按揭貸款購房涉及到開發商、購房人、銀行三方主體,按揭房屋的借款人向銀行償還貸款的周期可長達數十年之久,履行按揭貸款合同的期限長,簽訂房屋買賣合同和取得房屋產權存在較大的時間差。作為購房人簽訂房屋買賣合同的有可能是夫妻的一方或雙方,因而在離婚時,按揭房屋款未履行完,房屋產權證未取得,房產的首付款、還貸款、房屋的增值糾紛等等以及涉及到的相關法律問題很多。
(二)購買房屋時的按揭房的資金來源、購后分批還款的資金、結婚前購買的按揭房以及結婚后購買的按揭房等等問題,均是離婚案件中極易引發爭議的事實。尤其是隨著當前房價的大幅攀升,房屋的增值部分和可得利益的歸屬也成了離婚案件爭論最多的問題。房產作為固定資產,可能會耗費個人一生的全部積蓄,因此,當事人訴訟法院請求離婚,對財產的爭議最大莫過于房屋的產權歸屬,當事人就此很難達成和解。
(三)銀行與購房人(貸款人)之間的貸款關系,銀行與購房人之間的抵押擔保關系,銀行與房屋出賣人或其他專業的擔保公司之間的擔保法律關系等等。
(四)在處理時須充分考慮到當事人雙方利益,以及婚生子女的利益,從公平公正角度出發,處理離婚案件中的按揭房問題。而司法實踐中,由于沒有非常具體明確的法律規定,不同的法院和法官在法律理解和適用上不統一的情況,造成同一種情形,對其權屬認定往往也有諸多不一致的地方,有礙于司法公正。
三、離婚訴訟中按揭房屋處理涉及的幾個問題
(一)尚未還清貸款的按揭房產能否分割
對于尚未付清全部房價款的按揭房屋,在離婚訴訟中能否進行財產分割,理論上存在兩種針鋒相對的觀點。一種觀點認為當事人在付清全部房價款之前,對按揭房屋還未取得所有權,既然沒有所有權,就不宜對按揭房屋的權屬進行分割,可以先判歸某一方使用。《最高人民法院民一庭涉及婚姻案件處理分析民事審判實務問答》的相關意見就持這種觀點。另一種觀點認為當事人只要進行了房屋權屬登記,就已經從開發商那里取得了所有權,陸續償還的只是欠銀行的貸款本息,而不是房價款,既然取得所有權,理當可以分割。
在金融實踐中,按揭指購房人將其與房產商的房屋買賣合同項下的購房人所有的房屋抵押給銀行,銀行貸款給購房人并以購房人名義將款項交由房產商以支付房屋價款,若購房人到期不能還本付息,則按揭銀行有權將該抵押房屋變價并優先受償,其中,并不存在將按揭房屋的所有權轉讓銀行的環節。所以,按揭人對于尚未付清全部貸款的按揭房屋擁有所有權,離婚時可以進行分割。
因此,在離婚訴訟中,對于已經取得權屬登記的按揭房產,即使尚未還清銀行按揭貸款,也不能將其認定為尚未取得所有權而不將其作為夫妻共同財產進行分割。一方按揭購房,其與銀行之間形成的是以所購房產為擔保的債權債務關系(如果婚后配偶一方參與共同還貸,則是以夫妻共同財產清償夫妻一方的婚前個人債務,離婚時應由權屬一方給予補償),不妨礙按揭房產的權屬確定與分割。
(二)按揭房產權屬取得時間如何確定
以權屬登記的取得時間作為區分按揭房產是婚前所得還是婚后所得的時點,是嚴格按照法律規定推導出的答案。可以說這種推導在邏輯無懈可擊,在適用上也十分簡潔明快。但由于多方面原因,從簽訂房屋買賣合同到房屋權屬登記還存在有較長的時間差。購房人進行房屋權屬登記時,僅享有申請的權利,能否登記成功以及何時登記成功,既與登記
機關的工作效率有關,也取決于相關各方當事人的配合。許多房屋由于非購房人本身的原因,無法及時甚至永遠無法辦妥權屬登記。如果機械遵守登記生效主義,以權屬登記時間來判別財產性質,等同于把按揭人的財產置于由偶然性因素左右的不確定狀態,其唯一也是致命的問題在于其可能得出有失公允的結論。對于不同的當事人,可能僅僅因為辦理房產權屬登記的時間差異就導致了財產性質的不同,還可能出現一方完全沒有出錢卻僅因為結婚登記就成為房屋共有人。這不僅讓一般民眾難以接受,也有違婚姻立法確立個人財產的初衷。在這種情況下,如果仍然堅持讓現實適應理論,那就是典型的削足適履。 追溯不動產物權登記的立法目的,即在于維護交易安全,保護第三人的利益。物權法的公示原則使物權變動過程公開化、確定化,使物權變動通過一定的客觀物態形式出現,從而使第三人可以通過公示獲悉不動產權利的性質與歸屬。在離婚訴訟中,分割只在夫妻之間進行,并不存在與善意第三人的利益沖突。對于訟爭房屋的事實及權利狀態,夫妻雙方都是清楚的。按揭房屋的分割爭執的焦點只是在于,購房人取得按揭房屋所有權的時間是不是必須等同于取得權屬登記的時間。顯然,從不動產公示制度設計的目的來看,登記生效主義在夫妻之間并無堅決貫徹之必要。
我國《物權法》第二十八條至第三十條規定了不動產物權登記生效的若干例外,如規定因合法建造、拆除房屋等事實行為設立或者消滅物權的,自事實行為成就時發生效力。鑒于房屋產權登記僅僅只是不動產對外公示和取得政府擔保該所有權歸屬的方法,不動產物權的登記時間不應影響不動產物權業已確定的歸屬。在婚前一方簽定購房合同,也辦理了相應的按揭手續情形下,該買賣合同的雙方主體業已明確,對售房人享有請求交付房屋、辦理產權過戶的權利也已經明確。為避免有失公允的結果出現,筆者認為,在夫妻之間,一方婚前按揭貸款的房產應當以辦理按揭手續而非以房產權屬登記的取得作為所有權取得的判斷時點,這應作為《物權法》登記生效主義的相關規定在適用上的又一個>文秘站:
(三)婚前財產的按揭房屋婚后增值部分能否分割
按揭房屋為共同財產,則房屋增值部分作為共同財產分割,當無異議。但若按揭房屋為婚前個人財產,婚后夫妻共同清償貸款,房屋增值部分能否作為共同財產分割?在司法實踐中,判決可謂五花八門。有些法院按借貸來處理,無權分享增值;而有些法院則判決有權分享增值。
篇7
針對上述兩種主要的安全威脅,本文探討了將權限控制與業務部門的人員編制、任務分工和工作流程相結合保護系統與數據安全的方法,并利用公開密鑰基礎設施[5](PublicKeyInfrastructure,PKI)和輕量級目錄訪問協議[6](LightweightDirectoryAccessProtocol,LDAP)實現了基于數字證書的統一認證以及基于任務和角色的訪問控制(Task-RoleBasedAccessControl,T-RBAC)安全組件。在司政后多種軍務系統中的實際應用結果顯示,安全組件能夠對用戶訪問和操作權限進行嚴格、規范和靈活地控制,有效保證系統、工作流和數據的安全
2電子軍務系統的安全需求及對策
部隊作戰、政工、后勤業務系統運行于內部開放的網絡環境中,所面臨的安全威脅既可能來自于非授權用戶的各種惡意滲透行為,也可能是授權用戶的故意或者誤操作[7]。其中,政工業務系統由于既要向普通用戶開放,又要保護關鍵數據,因此安全風險最大。現以人民武警報社投稿和編審系統為例,分析電子軍務系統安全需求。
(1)各級官兵均可通過內聯網訪問該系統投稿、查稿,用戶的復雜性導致可能存在惡意攻擊行為,因此需要依托指揮自動化網安全基礎設施,建立統一的用戶認證機制。
(2)編審人員處理稿件的流程比較規范,稿件按編、審、定、發的工作模式流轉,一般不允許編者有跨越編審步驟和超出職責范圍的行為,更不允許稿件作者介入編審流程。
(3)業務人員編制級別不同,各司其職,下級只對直接上級負責,上級對下級有監督管理權,這使得系統含有多類具有不同角色和等級的用戶。
(4)業務部門希望部分工作流程能夠人為控制,從而獲得更好的靈活性,以便能應對突發事件。
可見,《人民武警報》編審系統的需求涉及到用戶群、人員編制、任務分工、業務流程等多個方面,其面對的安全問題可以推廣到網絡環境下的多種電子軍務系統。因此,需要將權限控制與業務工作流、部門編制、人員職務和角色分工緊密結合在一起,把以角色為基礎的訪問控制模型和以任務為基礎的授權控制模型結合在一起,實現以任務為中心的認證與訪問控制,保護系統和數據的安全。
3T-RBAC訪問控制策略基本原理
3.1基于角色的訪問控制
RBAC的基本思想是:將系統資源的訪問權限,包括對處理功能的使用權和對數據的讀寫、搜索、比較等操作權,進行分組、歸類或建立層次性關系,抽象為“角色”,再根據安全策略為用戶指派角色,從而實現用戶和權限之間的靈活對應關系(一對一、一對多或多對一)。角色是一個邏輯意義上的概念,它在實際中可以映射為一個主體的集合,同時角色又對應為一個權限的集合,因此,角色表現為一個將主體和權限聯系起來的紐帶。RBAC[8]訪問控制模型如圖1所示。基于角色的訪問控制策略本質上屬于強制訪問控制的擴展,其用戶與訪問權限隔離的特性減少了授權管理的負擔。RBAC允許靈活地定義角色之間的關系,容易實現最小權限分配,能夠適應范圍廣泛的安全策略,極大地簡化權限管理,因此是目前最流行的訪問控制策略。
3.2基于任務的訪問控制
TBAC[9]有兩點含義:首先,它在工作流的環境中考慮對信息的保護問題,是一種上下文相關的訪問控制模型。在工作流環境中,每一步對數據的處理都與以前的處理相關,相應的訪問控制也是這樣。因而TBAC中的許可不是一個固定的狀態,授權和許可等行為都在被不斷地監控,許可狀態也隨著不斷地變化。其次,它不僅能對不同工作流實行不同的訪問控制策略,而且還能對同一工作流的不同任務實例實行不同的訪問控制策略。它能抽象出任務之間的一些訪問/授權關聯關系,包括順序依賴、失敗依賴、分權依賴和依賴等。比如,順序依賴表示只有當任務A被授權訪問后,任務B才能被授權訪問。TBAC授權模型[10]如圖2所示。圖2TBAC模型Fig.2TBACmodelTBAC采用“面向任務”的觀點,從任務角度來建立安全模型和實現安全機制,在任務處理的過程中提供動態實時的安全管理。它能夠很好地適應工作流、分布式處理以及交易管理等系統中的分布式計算和多點訪問、控制和決策的信息處理任務。
3.3基于任務-角色的訪問控制策略
RBAC根據任務職責設置角色,可以在人員職務變動的時候方便地分配新角色,然而RBAC在權限的動態管理方面顯得力不從心,仍然無法勝任對分布性、協作性和實時性要求較高的應用領域。解決方法就是在RBAC的框架下再加入任務的概念,結合基于角色和基于任務策略的優點,利用任務來動態管理權限,這就是基于任務-角色的訪問控制。T-RBAC模型[11]在RBAC的角色和權限之間加入了任務層,模型的核心已經不是角色而是任務。模型將權限直接與任務連接起來,角色只有通過執行任務才能獲得權限,實際上,角色只是用來限制可執行任務的一個途徑。任務是一個動態的概念,動態產生,動態分配權限,這樣就實現了動態授權和最小權限限制。T-RBAC模型如圖3所示。T-RBAC具有RBAC和TBAC兩者的優點。在T-RBAC中,工作流中的每一步操作在執行之前都會檢查操作者是否具有權限,這樣就能在任務級別上免除軍務系統受惡意操作和非授權使用數據的威脅。同時,每個任務都是一個獨立的活動單位,因此任務之間可以相互協作,并根據上下文環境控制任務的各種狀態,解決了RBAC在靈活性以及實時性應用環境中的不足。
4認證與訪問控制安全組件的設計與實現
基于上述思想,本文將RBAC訪問控制策略與業務流程結合在一起,設計并實現了基于T-RBAC的安全控制組件。以《人民武警報》投稿編審系統為例,在嵌入認證與訪問控制安全機制后,系統能夠在確保數據與操作安全的前提下,支持用戶在線投稿、編輯在線審稿、稿件管理等功能。本節介紹基于LDAP和PKI的身份認證、基于RABC的訪問控制以及它們與報社編審工作流綁定的實現方法。
4.1基于LDAP和PKI的身份認證
由于LDAP服務器可以用于存儲各種不同的數據類型,本文采用LDAP數據庫服務器作為認證系統的核心,將其與PKI結合起來,使用LDAP作為數字證書庫的存儲和備份系統,實現了基于LDAP和PKI的身份認證構件[12]。LDAP用于存儲當前網絡環境中所有資源的信息,包括基本的個人賬戶信息和各種系統服務。如圖4所示,在LDAP目錄樹中設定了以下組織單元,分別是用戶person、用戶組group、應用系統對象ser-vice、角色role、數字證書Certificate。這樣,每個用戶的安全信息,包括PKI提供的數字證書、用戶對系統資源的訪問權限,都被保存在活動目錄中。編審系統通過活動目錄控制用戶的登錄,用戶對系統資源的訪問也受到活動目錄控制。
4.2基于RBAC的訪問控制
系統基于RBAC模型對用戶訪問和操作數據的權限進行控制[13-14]。(1)用戶根據武警部隊的編制,在LDAP中建立一個全局的部門目錄樹,所有投稿和編審用戶都可表示為目錄樹上的結點。例如,從結點的區別名(Distin-guishedName,DN)“userUid=llx,ou=newspaper,dc=apf,dc=cn”可唯一定位到報社編審用戶llx。利用JNDI(JavaNamingDirectoryInterface),能夠對目錄樹進行AUID(add/update/insert/delete)操作,這樣就同時實現了對用戶和部門的管理。(2)角色系統中的用戶根據功能被分為8類角色,即通信員、管理員、編輯、副主任、主任、副社長、社長、主編,這些角色與編審工作流相關聯,具有不同的職務和職責。在T-RBAC模型定義中,表現為他們所擁有的對文稿(OBS)和操作(OPS)的權限各不相同。(3)文稿首先根據報紙的結構定義一個版面與欄目樹,文稿被劃分到相應欄目分支下。用戶通過角色與許可的綁定,能夠獲得對文稿的訪問權。目錄結構樹允許通過AUID進行操作,這使系統具有了針對突發事件增加臨時版或專版的靈活性。(4)許可許可用于限定一個角色可以訪問報紙哪些版面和文稿,以及可以執行哪些操作。用戶首先被賦予角色,然后再與文稿類型以及刪除、提交、返修、錄用等各種操作相關聯。在將用戶、角色和許可進行綁定之后,用戶就獲得了在系統中訪問文稿、進行操作的權限。用戶登錄時,系統首先訪問LDAP驗證用戶身份,然后根據用戶的角色顯示不同的操作功能列表,包括公共操作和由角色控制的操作。用戶的操作權限如圖5所示。可見,在同一應用環境下,不同角色的用戶除具有公共操作項目外,還可得到特殊的操作權限。例如,編輯可將誤投給自己的稿件轉投其他編輯;主任享有查看本處所有稿件、對稿件進行重分配的權限;主編有錄用稿件、安排版面、查看所有稿件的權限;社長則監督全局、處置突發事件。
4.3基于T-RBAC的工作流控制
工作流是工作流程的計算模型,它是整體或部分業務過程的自動化,其間文檔、信息或者任務按照一套程序規則,從一個參與者到另一參與者進行處理。在報社編審系統中,首先將編審流程分解為由多個操作任務構成的具有時間約束的任務集合,再將任務集關聯到用戶角色集和許可集,就實現了基于任務-角色相結合的工作流控制。系統對業務工作流的管理任務主要體現在如何控制報社人員對稿件的訪問、編審、管理等工作。報社編審流程實行四審制,即編輯初審、主任復審、社長審定、主編組版。因此,可將與編審相關的用戶劃分為6類角色:編輯、副主任、主任、副社長、社長、主編,每種角色在工作流程中可以對稿件執行不同權限的操作(OPS),每個操作動作都會改變稿件的狀態。編審過程的狀態轉換過程如圖6所示,審稿工作是由多個并發的編審任務構成的。一個稿件的編審過程,是一個稿件由新稿到編輯、審定、終審、錄用等各個狀態的轉換過程。每個用戶的角色將他限制于四審制流程的某一個位置。當具有不同角色和權限的用戶登錄時,系統篩選出的稿件將會因用戶的工作職責(編輯、主任等角色)的不同,對數據的訪問權(所負責的欄目)不同而不同。當用戶完成所負責的編審任務并“提交”稿件時,會改變該稿件的狀態,使稿件進入流程的下一階段,并顯示在流程中具有更高層次角色用戶的任務列表中。通過這樣逐步的編審和提交,就能完成對稿件的編審工作。同時,在稿件編審過程中,可以選擇“返修”、“淘汰”等提交動作,使該稿件的狀態轉換回退或終止,支持更復雜和靈活的編審任務。
4.4系統測試與改進
篇8
水政監察隊伍接觸到各行各業，因此水政監察隊伍要提高綜合知識水平，以適應工作需要。還要以高度的工作熱情和敬業精神，以文明優質的服務、扎實有效的工作，向社會樹立良好形象。建立整個水利行業的內部和外部監督管理網絡，接受對水利行業執法人員在行政執法過程中公開、公正、公平的監督。強化素質就是在完善“八化”(執法隊伍專職化、執法管理目標化、執法行為合法化、執法文書標準化、學習培訓制度化、執法統計規范化、執法裝備系列化、檢查監督經常化)的基礎上，加強執法隊伍素質訓練，逐步達到管理規范化、辦公自動化、執法法制化、辦案程序化、收費制度化的現代化管理模式。
二、建立和完善水政監察隊伍制約機制
要積極向上級領導多做宣傳，爭取他們的大力支持，達到人員經費全額撥付，配備必要地辦公、執法設備，按照《水政監察工作章程》的要求建立起綜合執法的水政監察隊伍。這是建設高素質水政監察隊伍的基礎。
要在提高整體素質上下功夫，就要建立和完善激勵機制、約束機制。激勵機制是要把執法管理目標明確到崗、到人，嚴格考核，實行工效掛鉤，把執法目標和崗位職責完成情況與工資發放結合起來，把平時考核結果作為年終考評定格和獎勵的主要依據。約束機制就是要依據《水政監察工作章程》，制定工作守則，規范和約束水政監察隊伍、人員的行為。沒有規矩，不成方圓。沒有制度的隊伍是打不了勝仗的。水政監察隊伍要依法履行職責，就必須有強硬的制度管理。要強化制度建設，就要制定一系列的管理制度。要建立健全目標責任制、崗位責任制、水政執法責任制、錯案追究責任制，還要完善評議考核制度、執法巡查制度、執法統計制度、文書檔案管理制度、裝備使用管理制度、學習培訓制度、檢查監督制度等。按照“業務精通、作風過硬、紀律嚴明、執法秉公”的要求，不斷加強水政監察人員的訓練，嚴格執行水政監察人員的考核培訓上崗制度，在水政執法隊伍中形成能上能下、能進能出的良性機制，實現依法行政、文明執法、和諧執法。
三、加強水政監察隊伍思想、組織建設
抓好思想建設，就是強化學習培訓，全面學習法律法規知識，提高自己的理論水平。強化業務訓練，明確執法規范，嚴格法律程序，提高執法水平。強化大局觀念，明確組織規范，使執法技能適應執法需要。要把思想政治教育和素質教育放在首位，積極開展思想道德建設，樹立行業作風，不斷增強服務意識和文明執法意識。
抓好組織建設，就是要完善隊伍的組織機構建設，建立完善的組織指揮、指導系統，達到組織設置規范化、合法化、程序化，做到因事設崗、因崗設人、人盡其職。
四、嚴格落實水政執法責任制
在加大水行政執法力度上，應重點加強責任制的落實，把對水資源、河道、水工程等水事的檢查、監督明確到人，實行個人包片、包線路、包目標任務。做到人人有任務，個個有壓力，以推動執法工作有效運行。具體地說應采取如下措施：
1、宣傳教育與行政處罰相結合，宣傳教育的目的是增強人們的水法律意識，水行政執法中通過加強宣傳教育，使當事人了解法律精神，使他們遵守水法律法規變成自覺行動。處罰的目地是進一步擴大宣傳教育面，要善于利用行政處罰的手段，力求做到查處一案，教育一批，教育為主，處罰為輔。
2、項目審批與行政執法相結合，對水資源開發利用、取水許可、河道占用、水土保持開發建設項目等，必須按照相關法律、法規的規定辦理審批手續，否則一經發現一律作為違反水法規予以立案查處，以促進項目審批規范化，保障水行政執法的有序進行。
3、個人分工與集體辦理相結合，針對水政執法人員在具體工作中發現的違反水法規的行為難以查處的情況，水政監察隊伍應及時調集人員，集中力量迅速予以查處，取得重點突破。
4、定期檢查與突擊性活動相結合，對本轄區內的水事行為，依照相關法律法規及審批手續、方案進行定期檢查、回訪，對已經變更的行為、項目應及時辦理變更手續，對接到群眾舉報或檢查中發現的違法行為應采取突擊性的辦法迅速予以立案、查處，堅持查、管并重，重在執法。
五、加強水行政執法人員的職業道德建設
篇9
通過完成制度建設工作，實現集團公司制度管理的標準化，加強制度的執行與落地，提高制度建設水平。
二、范圍
集團公司各機關職能部門、管理處、子公司
三、制度建設、修編時間
20**年8-10月
四、成立制度建設委員會
主任：z
副主任：z
成員：z
五、制度建設工作現狀介紹
集團公司已建立起安全生產標準化體系，按照有關標準和規定，完成了《安全生產管理制度匯編》。該匯編中制度的編制運用了國家標準結構格式，即國標體（T1.1格式），并在內容上實現了標準化、程序化。集團公司原有的管理制度大都沿用著傳統結構格式，即章節條，格式上與國標體不統一。
六、實施步驟
1. 確定制度范圍、種類、數量、職責歸口（8月中旬）
各部門相關人員確認制度范圍、種類、數量、職責歸口，填寫“管理制度清單”，詳細規定每個制度的名稱、編號、起草人、負責人等信息，方便溝通，一目了然。
2. 組織召開制度建設啟動大會（8月下旬）
組織召開制度建設啟動大會（具體時間另行通知），公司領導做動員講話，各部門、子公司統一思想，積極配合，全員參與，穩步推進制度建設工作。
3. 組織培訓（8月下旬）
參照國標體的規范格式，組織對制度編制方法的培訓。各部門、子公司選派不少于兩個人參加培訓。
4. 實施文件修編（8月下旬-10月上旬）
各部門相關管理人員，經集中培訓后，按照要求對本部門歸口管理制度進行修編，并經本部門領導初審。
5. 匯總整理，制度建設委員會會審（10月上旬-中旬）
企業管理處組織制度建設委員會成員進行會審，重點針對新增、內容變動較大的制度，各部門根據會審結果實施改進，進一步完善制度文件。
6. 組織召開制度文件、實施大會（10月中下旬）
制度文件修編完善后，企業管理處將制度匯編成冊，同時組織召開制度文件、實施大會，制度體系文件令。制度文件實施后，各部門及時組織宣貫培訓。
七、工作要求
1.各部門要高度重視，加強組織領導，充分認識開展制度建設工作的重要性，積極完成各項工作任務。
2.管理處自行編制的制度，于公司制度匯編后，按照要求修訂完善，年底前完成。
篇10
2001年5月
目 錄
a：**市博物館設計方案國內招標設計競賽總則
1、項目概況及競賽宗旨
2、主管部門
3、規劃設計依據
4、參賽單位
5、提交設計成果要求
6、評審辦法
7、時間安排及答疑
8、獎勵及有關費用
9、其他
b：**市博物館設計要求
1、工程概況
2、規劃設計要求
3、總體規劃要求
4、道路、管線、綠化、豎向要求
5、單體建筑設計要求
6、環保設計要求
7、其他要求
c：博物館設計參考資料
1、**市概況
2、**市總體規劃概況
3、地塊環境條件
d：附件
1、博物館用地紅線及地形圖電子文件
2、**市博物館區規劃設計條件
3、**市博物館新館設計任務書
4、**市總體規劃圖
5、其他
a．**市博物館設計方案國內招標設計競賽總則
1、項目概況及競賽宗旨
本項目經**市政府批準為博物館區。博物館位于國家級歷史文化名城----**市，基
地位置于北峰----豐州組團，西湖公園北側，清源山和后厝山的南側，其正南處有開元寺雙
塔；建設用地面積346273平方米，規劃建筑面積約60000平方米左右。博物館位于北峰生態組
團的東南側，背山面水，用地坡度平緩，地理位置優越，交通方便，可結合西湖發展為博覽、
旅游、生態于一體的綜合區。
總體規劃要求：建筑格調高雅，布局明確合理，并結合傳統文化，具有時代創新之特征，
與環境融合一體，配備先進智能設施，體現新時代創意與超前意識的生態型博物館區。為此，
希望舉辦此項競賽，可以吸納各家之所長，使**的文化建設和城市環境進入新的層次。
2、主管行政部門（主辦）
**市文化局、**市城鄉規劃局授權之負責部門：**市博物館設計競賽工作組
聯系人：翁哲雄、出寶陽
地址：**市溫陵北路中僑大廈四樓
電話：059****7523
傳真：05****531
e-mail：qzghj@public.qz.fj.cn
3、規劃設計依據
3.1 **市博物館設計競賽文件
3.2 《北峰組團分區規劃》
3.3 《西湖公園詳細規劃》
3.4 《**市區圖》
3.5 **市城鄉規劃局批準的用地紅線及地形圖電子文件
3.6 《**市博物館區規劃設計研究與建設》
3.7 **市文化局文件《關于申報建設**博物館的立項報告》及《**市博物館新
館設計任務書》
4、參賽單位
本競賽為限制性招標競賽，主辦單位競賽公告公開招標。參賽單位自行報名，通過資
格預審后，名額不超過8個，被邀請參賽單位預交履約保證金1000元。參賽單位提交設計成果
一套，不提交設計成果或不符參賽要求者，主辦單位不予接收，履約保證金不予退回。
5、提交設計成果要求
5.1 參賽單位提交的成果必須符合**市博物館設計競賽的有關規定。
5.2 提交成果的深度必須符合國家規劃設計規范的深度。
5.3 提交成果的同時必須提供參賽單位的名稱、設計人員名單、圖紙等其他文件上不
得作任何可以辯認參賽單位的標志。
5.4 成果內容
5.4.1 規劃總平面以1:1000地形圖設計，內容包括博物館范圍內的各類建筑、道
路、廣場、綠地、水體等設施的總體布局，以及四周的環境關系，圖紙要求：
總平面、總體沿街立面圖，比例1:1000（或1:500），圖紙規格0＃或1＃圖。
5.4.2 建筑方案設計圖一套，圖紙要求建筑群體鳥瞰圖1張，代表性典型建筑彩色
透視效果圖1--2張，建筑方案設計各層平面圖、立面圖、剖面圖、設計概念分
析圖等，限交圖紙不超過15張（5.4.1、5.4.2為展示圖）。
5.4.3 提交上述各規劃圖和單體建筑方案設計縮印本20套(規格為a3，297×420)
5.4.4 提交館區總體設計模型1個，比例為1:1000。
5.5 規劃設計文件
包括規劃設計的立意構思、主要技術經濟指標、工程造價估算（按福建省造價標
準估算，不作評標依據）等方案設計相關說明，文件20套，a3規格297×420。
5.6 電腦文件
全部設計成果均應制作成電子文件，文本文件采用microsoft word8.0的doc格式
文件；設計圖形文件采用auto cadr14的dwg格式文件，電腦渲染圖等圖片文件，
應采用普及的通用軟件制作。提交以上電子文件2套。
6、評審辦法
6.1 評審基本原則
參賽方案必須符合本次設計競賽文件的要求、規定及依據。參賽方案具有獨特的
構思，不得與其他規劃或建筑方案雷同。建筑環境、空間、造型和諧統一，反映
時代特征和地方文化特色，做到功能和經濟合理。
6.2 評審機構
評審機構組成：邀請國內專家11人組成"**市博物館設計競賽委員會"。設主任
1人，主持整個評審工作，提出審查意見，副主任2人，提出相關的技術性咨詢。
6.3 評審程序
由主辦單位將全部參賽方案提交委員會初審，并將審查合格的參賽方案提交評審,
由評審委員會提出評審意見，確定評判規則，并評出入圍方案3名。評審結果以書
面報告形式公布，并在評審結束后3天內由主辦單位以傳真或信函形式向各參賽單
位通報評審結果。
7、時間安排及答疑
2001年5月25日招標公告，6月1日報名截止，6月4日確定參賽單位，6月7日由授權
部門工作組組織參賽單位對現場和周邊環境進行踏勘考察，后至**市城鄉規劃局舉
行答疑。答疑一周以后，業主原則上不再解答，以保證競賽的公平與公正。7月19日
17時提交方案截止時間，7月22日開評審會，若有變動，再另行通知設計單位。
8、獎勵及有關費用
8.1 設入圍方案3名，獲獎單位獎金各8萬元（以人民幣計）。
8.2 凡提交設計成果，經評審委員會審查符合本次參賽要求但未獲入圍的參賽單位，
可獲補償8000元。
8.3 主辦單位在設計方案評審結果公布后30天內付清參賽單位應得的費用。
9、其他
9.1 入圍單位方案經公眾咨詢評選后，報**市人民政府審定，選出實施方案。
9.2 參加本次設計競賽作品的著名權歸參賽者所，版權歸主辦單位所有。主辦單位有
權在競賽結束后公開展示競賽成果。
9.3 本次設計競賽在公平、公正、公開的原則下進行，若有糾紛，通過訴訟程序解決
9.4 參賽所提交的設計成果，評審后不予退回。
9.5 參賽方案有下列情況之一者無效，且主辦單位將不支付任何費用：提交的設計成
果不符合設計任務書規定的成果內容和格式的；逾期送達的；圖紙和文字粗制濫
造的；將設計任務轉包或私拉其他單位主要設計人員完成參賽方案；提交成果未
按要求密封的，未加蓋單位公章和法定代表人委托人印章的；經評審委員會
二分之一以上認為方案是雷同的；存在著嚴重的設計問題的。
9.6 **市博物館設計競賽文件的解釋權歸**市城鄉規劃局和**市文化局所有。
b．**市博物館設計任務書
1、工程概況
1.1 地理位置
**市博物館位于**市北峰組團東南方向，東北面為國家重點風景名勝區清源
山，山麓下有漳泉肖鐵路和泉山路，南側有省道305線通過，毗鄰西湖公園，距
離國家級文物保護單位----開元寺約2公里。用地北面有北渠呈東西走向。地理
環境條件優越，交通便利，具有建設博物館的環境條件。
1.2 工程規模
**市博物館總用地346273平方米。
2、規劃設計要求
2.1 建筑密度：≤25％
2.2 容積率：0.2-0.4左右
2.3 建筑限高：15米（可有一突破體，40米限高）
2.4 總建筑面積：60000平方米左右
2.5 綠地率：≥50％
2.6 建筑紅線退讓道路及周邊用地邊線（見附件）
2.7 停車場：按建筑總面積12％計
2.8 內容要求
2.8.1 主館：建筑面積15000m2（一期），包含陳列、收藏、技術和辦公、服務
等，建筑深度要求詳細。
2.8.2 專題館區：建筑面積30000m2（二期，深度要求可低于主館，專題館若干
個，考慮擴展用地）
2.8.3 文娛服務區：建筑面積5000m2
2.8.4 輔助設施區：建筑面積10000m2
2.8.5 城市廣場區：體現創意
3、總體規劃要求
規劃方案應布局合理，功能分區明確，與周圍環境協調，充分考慮閩南文化建筑特色
和首期建設的獨立性和各項技術要求。符合**市總體規劃，北峰分區規劃的要求。
體現城市規劃及城市設計要求，并具有獨特的設計品質和理念。方案涉及到安全消防
、環保、園林綠化、環保、人防、抗震、防洪排澇、電力、交通、文物保護等問題，
應符合各專項規劃要求。
4、道路、管線、綠化、豎向要求
4.1 東北、南、西、北四個方位設出入口，南面為主出入口，考慮人行、公交、私車
和停車場的合理布局關系，對解決305省道跨線問題提出專門措施。
4.2 管線設計應體現方便、短捷、經濟的原則，并考慮到分期建設的需要。
4.3 管線布置銜接方式：給排水、供電、通訊、燃氣、保安防范系統，采用集中空調
系統，并預留考慮各設備用房。
4.4 綠化設計應為博物館及其周邊環境創造一個環境優雅、品質高尚的生態型博覽區
域，通過多層次的立體和地面屋面綠化，為人們提供良好的景觀和視野。
4.5 利用綠化減少干道對博物館區的影響，做好防塵降噪，結合平面布局、建筑風格
、水面等環境設施，營造良好的生態景觀效果。
4.6 豎向設計應滿足各功能建筑的使用要求（博覽活動、休息、交通等）。
4.7 應利用水面及建筑物，創造出錯落有致的體型和空間組合，體現經濟、實用、美
觀的宗旨。
4.8 區內建筑除有電梯或自動扶梯外，其館區內外應實行無障礙設計。
5、單體建筑設計要求
5.1 博物館建筑設計應體現**歷史文化和超前的時代清新氣息特征。
5.2 應考慮清源山對其建筑群體的視覺關系，應有主控博物館全局的整體風格特征。
5.3 可結合地方傳統材料和做法，結合現代材料創造豐富的外觀效果，如石材、紅磚
、紅瓦、玻璃、燕尾脊、鋁板和典型節點等，選材上體現美觀、大方、典雅和經
濟的原則。
5.4 對首期主館設計應考慮平面布局和空間景觀的相對獨立性，又能和二期專題館建
設取得良好的銜接關系。
6、環保設計要求
6.1 本區應體現生態和文化設計主題，要求進行全方位的環保設計。充分體現節能、
低污染的宗旨。
6.2 在經濟合理的前提下，設備及材料的選用應適當超前，符合環保要求。
7、其他要求
博物館區應考慮智能化設計要求。區內信息網絡、保安、消防、管理等智能化系統。
c．博物館設計參考資料
1、**市概況
**市是福建省的三大中心城市，是我國首批歷史文化名城之一，也是我國著名的僑
鄉和旅游城市，閩東南重要的工貿港口城市。
**市位于閩東南沿海中部，是國家重點開發的閩南廈漳泉三角區的重要組成部分，
是福建沿海經濟繁榮帶的居中位置，北面為省會福州，南面是廈門特區，東臨臺灣海峽，與
臺灣省隔海相望。**是座1300多年歷史的文化名城，城市發展主要集中在唐末至元的400余
年間，特別在兩宋時期，由于海外貿易的日益興盛，**成為中國和東方第一大港，是海上
"絲綢之路"的起點，現有國家級文物保護單位12處，省級文物保護單位46處，如國家級的清
源山風景區，馳名中外的佛教古剎開元寺，我國最早伊斯蘭教遺跡----圣墓、清凈寺，古代
梁式建筑古橋----洛陽橋、崇武古城等。加上大量保留晉、唐傳統文化，如梨園、高甲戲、
提線木偶，以及古樸優雅的南音、純樸的民俗（惠安女）、精湛的石雕、木雕、瓷器、竹編
等民間傳統工藝品。
**市地跨中、南兩個亞熱帶氣候區，光熱資源豐富，雨熱同季。全年平均氣溫
19.5--21℃，平均降水量1011-1800毫米，常年主要風向為東北。**四季常春，因歷史環城
遍植刺桐樹而譽稱刺桐城，并因形似鯉魚而得名鯉城，且延用至今。
**市轄鯉城區，晉江市、石獅市、南安市、惠安縣、安溪縣、永春縣和金門縣（待
回歸）。全市總人口為658萬人，總面積1.1萬平方公里，是全省人口最稠密的地區之一。現
旅居海外華僑和港、澳同胞約600萬人之多。同時，**也是臺灣漢族同胞的祖籍地，泉籍臺
胞為900多萬人。**目前經濟迅猛發展，"三資"企業、鄉鎮企業、非公經濟呈三足鼎立，成
為經濟結構中的重要支柱。
**具有良好的對外交通條件，隨著湄洲灣和秀涂港的發展和開發，**將擁有"四灣
十二港區"的港口城市。漳泉肖鐵路經**與閩西的聯系更為密切，也使**成為東南沿海鐵
路樞紐城市之一。公路網絡發達，保證了經濟的持續發展，**青陽機場為國內機場，規劃中
預留惠安機場，距**市區45公里。
2、**市總體規劃概況
**市總體規劃于1995年修訂，總體規劃確定**市區空間結構分為三個片區，即中
心區、江南片區和秀涂片區，"三山兩江"的大地形（三山即清源山、桃花山、紫帽山，兩江即
為晉江、洛陽江）影響城市布局結構，市區根據地形、綠帶及交通條件等因素，再分成中心
區，北峰、江南-浮橋、池店、東海、城東、洛陽、秀涂八個組團，因而，城市布局是單中心
組團式。中心區與其他組團因山水分隔，構成"風車狀"布局，呈"指狀"發展，也是構成**山
水城市特色的自然環境基礎。
**是"海上絲綢之路"的起點，創造了燦爛的歷史文化，形成了**市特有的人文環
境基礎。**人民在創造和保護歷史文化及城市景觀特點作出了大量的努力，**最主要的城
市景觀特色，應是形成的山、海、江、城為環境基礎，自然景觀與人文景觀有機融合，交相輝
映的山水城市。**是臺胞祖籍地，海外華僑的故鄉，又是國家級歷史文化名城，今后又將發
展成為開放性的港口城市。城市總體景觀應反映閩南的地方建筑文化。古城要切實保護歷史名
城風貌，新城要創造具有地方文化意境，同時體現時代特點的現代化城市風貌。----引自《泉
州市城市總體規劃》。
3、地塊環境條件
地塊用地原為北峰組團東南面的預留空地（北峰組團為生態型組團），區內用地平緩，
背山面水，自然生態環境良好，基地北臨村莊，東有工業廠房，視覺尚受到一定影響，北部現
有水渠（北渠），為飲用水渠。
博物館南面毗鄰西湖公園，可借山勢、承水景，望雙塔。交通便捷，適宜建成為高品