導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇社會治理的具體事例，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

C. 百家爭鳴 D. 八股取士

參考答案為D。題目看似不難，大部分同學(xué)都能回答正確，卻引發(fā)了一場課堂大討論――有關(guān)明清科舉制度產(chǎn)生的社會效應(yīng)，現(xiàn)將討論結(jié)果整理如下：

明清科舉制度改革對社會及知識分子產(chǎn)生了巨大的影響。作為中國古代選拔官員的科舉制度，“選拔了大批優(yōu)秀人才，加強了中央集權(quán)制度，傳播了儒家思想，促進(jìn)了社會階層的上下流動，同時也造成了官本主義，扼殺了知識分子的創(chuàng)新思想。”[1]一方面考試更加嚴(yán)密。學(xué)校成為科舉考試的必由之路，推動了學(xué)校教育的發(fā)展，密切教育與實踐的聯(lián)系，更多更好地培養(yǎng)實用性人才；建立了正規(guī)的三級考試制度，為封建知識分子躋身仕途提供了路徑。另一方面導(dǎo)致了科舉“治學(xué)無用”，“吞噬”人性和良知。

一、明清科舉制度“治學(xué)無用”

明清統(tǒng)治者為了加強思想統(tǒng)治，設(shè)立科舉制度，吸引和收買知識分子為他們服務(wù)。“科舉非惡制也，所惡乎疇昔之科舉者，徒以其所試不足致用耳。”[2]統(tǒng)治者的軟硬兼施，使得科舉考試這條榮身之路越來越擁擠，文人學(xué)子們甚至把八股文章奉作神明而頂禮膜拜。魯編修虔誠地宣揚：“八股文章若做得好，隨你做甚么東西，――要詩就是詩，要賦就是賦，――都是一鞭一道痕，一摑一掌血；若是八股文章欠講究，任你做出甚么來，都是野狐禪，邪魔歪道！”[3]生病人聽了八股文章，“分明難過也好過，分明哪里疼也不疼了”[3]。八股文居然有療饑止痛的奇效。受功名利祿的誘惑，儒生們埋頭死讀內(nèi)容大多陳腐艱深、脫離實際的經(jīng)書和注疏。不少人窮經(jīng)皓首幾十年，也未能將書的微言大義讀懂讀透。一些通過科舉階梯獲得功名的讀書人甚至連一些簡單的常識也不懂。山東學(xué)道范進(jìn)不知蘇軾是何人，儒生匡超人不知“先儒”為何意，張靜齋等八股信徒居然不知八股由何人制定。書未讀透，知識貧乏，所寫的文章也自然是內(nèi)容空乏，套話連篇。治學(xué)的最終目的是學(xué)以致用，但儒生們崇尚空談而疏于實踐，庸俗愚昧，毫無治國之能，甚至自己的生活都不能自理。由于“一心只讀圣賢書”，厭棄勞動，四體不勤，五谷不分，周進(jìn)、范進(jìn)、權(quán)勿用等人都曾深陷在窮困潦倒之中。倪霜鋒窮經(jīng)皓首，至死方悔：“就壞在讀了這幾句死書，拿不得輕，負(fù)不得重，一日窮似一日。”[3]臥閑草堂末指出：“不得手者，不良不莠，既不能力田，又不能商賈，坐食山空，不至于賣兒鬻女者幾希矣。”[3]

二、明清科舉制度“吞噬”人性和良知

篇2

一、失業(yè)救濟(jì)金支付程序

（一）區(qū)、縣失業(yè)保險機(jī)構(gòu)為失業(yè)職工核定救濟(jì)金領(lǐng)取期限和金額后，按規(guī)定填寫《北京市失業(yè)職工領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金通知單》（以下簡稱“通知單”）二份。區(qū)、縣失業(yè)保險機(jī)構(gòu)保存一份，另外一份應(yīng)在三日內(nèi)轉(zhuǎn)入失業(yè)職工戶口所在街道（鎮(zhèn)）勞動部門，該“通知單”將作為頒發(fā)《北京市失業(yè)職工救濟(jì)金領(lǐng)取證》（以下簡稱“領(lǐng)取證”）和發(fā)放失業(yè)救濟(jì)金的依據(jù)。

區(qū)、縣失業(yè)保險機(jī)構(gòu)在填寫“通知單”編號時采用8位數(shù)碼，左起第一、二位數(shù)碼為年份、第三、四位數(shù)碼為所屬街道（鎮(zhèn)）序號，最后四位數(shù)碼為當(dāng)年接收符合領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金條件的失業(yè)職工序號。

（二）符合領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金條件的失業(yè)職工在辦理失業(yè)救濟(jì)金申領(lǐng)手續(xù)時，街道（鎮(zhèn)）勞動部門要嚴(yán)格按照“通知單”中的內(nèi)容填發(fā)“領(lǐng)取證”和《北京市失業(yè)職工領(lǐng)取救濟(jì)金登記卡》（以下簡稱“登記卡”）。

（三）街道（鎮(zhèn)）勞動部門發(fā)放失業(yè)救濟(jì)金必須按下列規(guī)定辦理。

1、審核失業(yè)職工本人填寫的《北京市失業(yè)職工救濟(jì)金申領(lǐng)單》；

2、查驗“領(lǐng)取證”、求職證和身份證；

3、將當(dāng)月失業(yè)職工領(lǐng)取救濟(jì)金金額填寫在“領(lǐng)取證”和“登記卡”上。

4、將失業(yè)職工應(yīng)領(lǐng)取的救濟(jì)金發(fā)給本人。

（四）對符合《北京市失業(yè)救濟(jì)金核定、發(fā)放管理辦法》第五條規(guī)定一次性領(lǐng)取救濟(jì)金條件的失業(yè)職工，由街道（鎮(zhèn)）勞動部門填寫《北京市失業(yè)職工一次性發(fā)放救濟(jì)金憑證》，并收回“領(lǐng)取證”、注銷“登記卡”，將應(yīng)領(lǐng)取的救濟(jì)金一次發(fā)給本人。同時此憑證連同有關(guān)證明材料的復(fù)印件一并上報區(qū)、縣失業(yè)保險機(jī)構(gòu)一份備案。

（五）失業(yè)職工領(lǐng)取救濟(jì)金數(shù)額發(fā)生變化時，由街道（鎮(zhèn)）勞動部門按區(qū)、縣失業(yè)保險機(jī)構(gòu)的通知填寫《北京市失業(yè)職工領(lǐng)取救濟(jì)金變更通知單》后，按照新確定的救濟(jì)金數(shù)額發(fā)放救濟(jì)金。

二、醫(yī)療補助費支付程序

（一）區(qū)、縣失業(yè)保險機(jī)構(gòu)可選擇本轄區(qū)內(nèi)2－4家本市市屬或區(qū)屬綜合性醫(yī)院，作為本區(qū)、縣失業(yè)職工在領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金期間就醫(yī)的指定醫(yī)院。

（二）街道（鎮(zhèn)）勞動部門支付失業(yè)職工醫(yī)療補助費時須按下列規(guī)定辦理。

1、查驗“領(lǐng)取證”、求職證、身份證；

2、審核單據(jù)、處方、醫(yī)療手冊和失業(yè)職工填寫的《北京市失業(yè)職工醫(yī)療補助費申領(lǐng)單》；

3、審核無誤后，按規(guī)定的比例計算醫(yī)療補助費金額；

4、將應(yīng)支付的醫(yī)療補助費金額填寫在“領(lǐng)取證”、“登記卡”上；

5、將醫(yī)療補助費支付給失業(yè)職工本人。

（三）符合《北京市失業(yè)職工醫(yī)療補助管理辦法》第五條規(guī)定，申領(lǐng)一次性醫(yī)療補助費的失業(yè)職工，應(yīng)提出書面申請報街道（鎮(zhèn)）勞動部門，街道（鎮(zhèn)）勞動部門審核后填寫《北京市失業(yè)職工一次性醫(yī)療補助費審批表》，并附失業(yè)職工書面申請上報區(qū)、縣失業(yè)保險機(jī)構(gòu)審批，補助數(shù)額超過批準(zhǔn)權(quán)限的，由區(qū)、縣失業(yè)保險機(jī)構(gòu)報市社會保險基金管理中心審批。

街道（鎮(zhèn)）勞動部門在具體支付一次性醫(yī)療補助費時，須填寫《北京市失業(yè)職工一次性醫(yī)療補助費支出單》，并在“領(lǐng)取證”、“登記卡”上記載后，按審批的醫(yī)療補助費金額向失業(yè)職工一次性支付。

三、其他失業(yè)保險費用支付程序

（一）符合《北京市失業(yè)職工醫(yī)療補助管理辦法》第六條規(guī)定的失業(yè)女職工，申領(lǐng)醫(yī)療補助費時，填寫《北京市失業(yè)職工醫(yī)療補助費申領(lǐng)單》，并附有關(guān)證明材料，街道（鎮(zhèn)）勞動部門審核無誤后，按規(guī)定支付醫(yī)療補助費（應(yīng)保留有關(guān)證明復(fù)印件）。

（二）失業(yè)職工在領(lǐng)取救濟(jì)金期間死亡，區(qū)、縣失業(yè)保險機(jī)構(gòu)憑其死亡證明，填寫《北京市失業(yè)職工喪葬補助費支出憑證》，有供養(yǎng)直系親屬的還須填寫《北京市失業(yè)職工一次性撫恤費、救濟(jì)費支出憑證》經(jīng)主管負(fù)責(zé)人簽字后方可支付喪葬補助費或一次性撫恤費、救濟(jì)費。

四、失業(yè)職工在領(lǐng)取救濟(jì)金期間被用工單位錄用后，街道（鎮(zhèn)）勞動部門應(yīng)收回“領(lǐng)取證”注銷“登記卡”，并填寫三份《北京市失業(yè)職工救濟(jì)金停發(fā)通知單》，其中裝入失業(yè)職工檔案一份；當(dāng)月內(nèi)上報區(qū)、縣失業(yè)保險機(jī)構(gòu)一份。

五、失業(yè)職工戶口在本市遷移時由原街道（鎮(zhèn)）勞動部門憑戶口遷移證為其開具《北京市失業(yè)職工關(guān)系轉(zhuǎn)移介紹信》，同時在一周內(nèi)將“通知單”和“登記卡”轉(zhuǎn)入失業(yè)職工遷入地的區(qū)、縣失業(yè)保險機(jī)構(gòu)作為失業(yè)職工辦理續(xù)領(lǐng)失業(yè)救濟(jì)金的依據(jù)。

六、街道（鎮(zhèn)）勞動部門每月30日前將《北京市失業(yè)職工救濟(jì)金申領(lǐng)單》、《北京市失業(yè)職工救濟(jì)金發(fā)放匯總表》、《北京市失業(yè)職工醫(yī)療補助費申領(lǐng)單》、《北京市失業(yè)職工醫(yī)療補助費支出匯總》等支出憑證按失業(yè)保險財務(wù)有關(guān)規(guī)定入帳，并同時將上述兩種“匯總表”上報區(qū)、縣失業(yè)保險機(jī)構(gòu)。

七、失業(yè)職工對“領(lǐng)取證”不得涂改，如有涂改由街道（鎮(zhèn)）勞動部門予以收回，不再補發(fā)。失業(yè)職工如將“領(lǐng)取證”遺失，由失業(yè)職工向發(fā)證單位聲明，并申請補發(fā)，街道（鎮(zhèn)）勞動部門在補發(fā)“領(lǐng)取證”時，要認(rèn)真核對各項情況后，方可補發(fā)新證。聲明前已被冒領(lǐng)的失業(yè)救濟(jì)金，不予補發(fā)。

八、失業(yè)職工與用工單位發(fā)生勞動爭議或用工單位未按期辦理檔案移交手續(xù)而延誤辦理申領(lǐng)救濟(jì)金手續(xù)的，可按區(qū)、縣勞動仲裁部門的結(jié)案文書日期或按用工單位辦理檔案移交手續(xù)日期順延。

篇3

各區(qū)、縣勞動和社會保障局：

    最近，在本市個別區(qū)、縣發(fā)現(xiàn)以“西部大開發(fā)”為名，從事非法職介活動的現(xiàn)象，在社會上造成了不良影響，嚴(yán)重侵犯了求職者合法權(quán)益。根據(jù)市領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)要求，各區(qū)、縣勞動保障監(jiān)察部門要在前一階段開展打擊非法職介活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合近期發(fā)現(xiàn)的新動向，繼續(xù)加大對非法職介活動監(jiān)察執(zhí)法力度，現(xiàn)將有關(guān)問題通知如下：

    一、在培育發(fā)展勞動力市場的過程中，打擊非法職介活動是一項長期而艱巨的任務(wù)，各級勞動保障行政部門和勞動保障監(jiān)察執(zhí)法機(jī)構(gòu)要從維護(hù)首都的社會穩(wěn)定、保持勞動力市場健康有序運行的高度予以充分重視，在不斷開展日常的監(jiān)察執(zhí)法工作的基礎(chǔ)上，要根據(jù)本地區(qū)出現(xiàn)的非法職介活動的新動態(tài)，加大打擊力度，按照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，做到發(fā)現(xiàn)一起，取締一起，決不讓其形成蔓延之勢。

    二、根據(jù)這幾年我市幾次清理取締非法職介活動的具體情況，處于城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)和部分遠(yuǎn)郊區(qū)、縣往往是非法職介活動比較猖獗的地帶。各區(qū)、縣勞動保障監(jiān)察機(jī)構(gòu)要根據(jù)近時期發(fā)現(xiàn)的非法職介活動新動向，結(jié)合本區(qū)、縣具體情況，尤其是重點地域，要與有關(guān)部門相互配合，安排一定時間，有針對性地進(jìn)行一次清理取締非法職介活動的專項治理。對非法職介活動經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)的地方，要實施不間斷的追蹤執(zhí)法檢查，決不讓其死灰復(fù)燃。

    三、各區(qū)、縣勞動保障監(jiān)察機(jī)構(gòu)要將此次取締非法職介活動監(jiān)察執(zhí)法檢查情況于6月10日前上報市勞動和社會保障監(jiān)察處。

篇4

一、市、區(qū)、縣社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)社會保險登記和社會保險費申報繳納工作。

二、繳費單位必須在一個社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)按北京市有關(guān)政策同時辦理幾項社會保險登記。

三、新參統(tǒng)的繳費單位應(yīng)按照《社會保險登記管理暫行辦法》規(guī)定的期限及時到工商企業(yè)執(zhí)照注冊地或機(jī)關(guān)事業(yè)單位、社會團(tuán)體住所（地址）所在的區(qū)縣社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)申請辦理社會保險登記；

已參統(tǒng)的繳費單位到目前繳納基本養(yǎng)老保險費的市或區(qū)、縣社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)補辦社會保險登記手續(xù)；

原實行基本養(yǎng)老保險行業(yè)統(tǒng)籌的繳費單位到市社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)補辦社會保險登記；

具體補辦登記日期按照市或區(qū)、縣社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)規(guī)定的期限及時辦理，補辦社會保險登記的工作在1999年6月底以前完成。

四、新參統(tǒng)的繳費單位申請辦理社會保險登記時，應(yīng)填報《社會保險登記表》，并出示以下證件和材料：

（一）企業(yè)持《企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照》（副本）；

（二）事業(yè)單位持《事業(yè)單位法人證書》（副本）；

（三）社會團(tuán)體持《社會團(tuán)體法人登記證》（副本）；

（四）國家機(jī)關(guān)持單位行政介紹信；

（五）國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門頒發(fā)的組織機(jī)構(gòu)統(tǒng)一代碼證書；

（六）其他核準(zhǔn)執(zhí)業(yè)的證件。

外商投資企業(yè)還須持外經(jīng)貿(mào)委簽發(fā)的《中華人民共和國外商投資企業(yè)批準(zhǔn)證書》。

外國、港澳臺和外商機(jī)構(gòu)在北京設(shè)立的辦事處（機(jī)構(gòu)），須出示市工商行政部門簽發(fā)的《外國（地區(qū)）企業(yè)常駐代表機(jī)構(gòu)登記證》或《外商投資企業(yè)辦事機(jī)構(gòu)注冊證》。

國內(nèi)駐京非法人資格的分支機(jī)構(gòu)還須提供上級法人單位開具的辦理參加北京市社會保險統(tǒng)籌全權(quán)委托授權(quán)書。

已參加本市三項社會保險統(tǒng)籌的繳費單位申請補辦社會保險登記時，須填寫《社會保險登記表》（樣表附后），并出示與市或區(qū)、縣社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)簽訂的參加養(yǎng)老、大病醫(yī)療保險統(tǒng)籌協(xié)議書和《北京市企業(yè)職工失業(yè)保險繳納證》或有關(guān)繳費證明。其他按照北京市有關(guān)規(guī)定參加了一項或二項社會保險統(tǒng)籌的繳費單位須出示有關(guān)協(xié)議和證明。

五、市或區(qū)、縣社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)對繳費單位填報的《社會保險登記表》和其提供的有關(guān)證件、材料即時受理，10日內(nèi)審核完畢；符合規(guī)定的，予以登記（《社會保險登記表》由市或區(qū)、縣社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)留存?zhèn)浒福l(fā)給《社會保險登記證》。

獨立法人資格的繳費單位所屬的若干非法人資格的繳費單位也須進(jìn)行社會保險登記，其登記工作由上級主管單位全權(quán)辦理。上級主管部門除按照規(guī)定填報《社會保險登記表》外，還須填報《所屬繳費單位社會保險登記表》（樣表附后），經(jīng)核審后，發(fā)給《社會保險登記證》。

六、繳費單位在辦理社會保險登記后，應(yīng)及時到目前繳納養(yǎng)老、大病、失業(yè)保險費的市或區(qū)、縣社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)進(jìn)行社會保險費申報，同時提供有關(guān)繳費材料，經(jīng)社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)核準(zhǔn)后，繳費單位按照北京市有關(guān)規(guī)定足額繳納社會保險費。

七、繳費單位辦理申報后，未及時足額繳納社會保險費，社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)向其發(fā)出《社會保險費催繳通知書》（樣表附后）；對拒不執(zhí)行的，由勞動保障行政部門下達(dá)《勞動保障限期改正指令書》；逾期仍不繳納的，除補繳欠款數(shù)額外，從欠繳之日起，按日加收千分之二的滯納金。滯納金分別并入各項社會保險基金。

八、繳費單位因社會保險登記事項發(fā)生變更或因辦公、生產(chǎn)、經(jīng)營住所（地址）變動及發(fā)生解散、破產(chǎn)、撤消、關(guān)閉、合并以及其他情形時，須按照《社會保險登記管理暫行辦法》有關(guān)規(guī)定及時到原社會保險登記機(jī)構(gòu)申請辦理變更或注銷社會保險登記手續(xù)，繳費單位填報的《社會保險變更登記表》（樣表附后）或其提供的注銷社會保險登記的書面申請由市或區(qū)、縣社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)留存?zhèn)浒浮?/p>

九、繳費單位未按照規(guī)定辦理社會保險登記、變更登記或者注銷登記，或者未按照規(guī)定申報應(yīng)繳納的社會保險費數(shù)額的，由勞動保障行政部門依照《社會保險費征繳暫行條例》（國務(wù)院令第259號）有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。

十、《社會保險登記證》證號由十二位編碼組成，在編碼前冠以北京市簡稱“京”，第一位碼至第六位碼為北京市行政區(qū)劃代碼，第七位碼至第十二位碼為繳費單位登記碼（編碼表附后），獨立法人資格的繳費單位所屬的若干非法人資格的繳費單位社會保險登記編碼，須在其上級主管部門社會保險登記編碼的后邊加“？？”并接排順序號。凡注銷社會保險登記的繳費單位使用的《社會保險登記證》編碼一律作廢，不得重復(fù)使用。

十一、市、區(qū)、縣社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)對已核發(fā)的《社會保險登記證》實行定期檢驗制度，每兩年核驗一次，未經(jīng)核驗，證件自行失效。

篇5

    一、專項用房享受經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)的扶持政策，即土地行政劃撥，21項行政事業(yè)性收費減半征收。

    二、專項用房專項提供給廣安大街市政工程被拆遷居民選購。被拆遷居民如要享受本市經(jīng)濟(jì)適用住房政策，可購買專項用房或經(jīng)市政府批準(zhǔn)上市的經(jīng)濟(jì)適用住房，并憑所在區(qū)政府出具的證明到開發(fā)企業(yè)購房。

    三、專項用房價格由市物價局會同市建委按經(jīng)濟(jì)適用住房定價原則審定。開發(fā)企業(yè)不得以任何方式變相提高價格。

    四、市建委、計委、規(guī)劃委、國土房管局等有關(guān)部門要按照各自職責(zé)，對專項用房的工程質(zhì)量、審批手續(xù)等項內(nèi)容進(jìn)行審核，并督促有關(guān)開發(fā)建設(shè)單位按要求完善。崇文區(qū)政府和宣武區(qū)政府根據(jù)審核結(jié)果，對專項用房的價格、質(zhì)量、配套情況等項內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)定，滿足拆遷居民入住條件的房源，由區(qū)政府分期分批公布。

    五、被拆遷居民凡購買區(qū)政府公布的專項用房，具有經(jīng)濟(jì)適用住房產(chǎn)權(quán)。產(chǎn)權(quán)發(fā)證部門依據(jù)購房合同和購房人付款憑證，在30日內(nèi)頒發(fā)產(chǎn)權(quán)證。開發(fā)企業(yè)負(fù)責(zé)辦理產(chǎn)權(quán)登記手續(xù)。

    六、廣安大街拆遷工作完成后，開發(fā)企業(yè)將購房人證明和銷售合同報區(qū)政府核準(zhǔn)匯總，開發(fā)企業(yè)憑區(qū)政府出具的證明，統(tǒng)一按照經(jīng)濟(jì)適用住房政策辦理土地劃撥及有關(guān)費用的減半征收手續(xù)，并可按京財稅（99）1201號《轉(zhuǎn)發(fā)財政部、國家稅務(wù)總局關(guān)于調(diào)整房地產(chǎn)市場稅收政策的通知》，享受有關(guān)財稅減免政策。開發(fā)企業(yè)購買的拆遷房源專項用于廣安大街拆遷的，按照被拆遷居民實際購房面積免收開發(fā)企業(yè)購買房源發(fā)生的有關(guān)稅費。

    七、對于部分房屋已交納的土地出讓金等費用，由征收管理部門退還或在開發(fā)單位后續(xù)建設(shè)項目中抵減，已享受返還或免收政策的開發(fā)項目，不再抵減。

篇6

為加強出租汽車企業(yè)的勞動管理工作，維護(hù)企業(yè)和職工雙方的合法權(quán)益，促進(jìn)出租汽車行業(yè)的健康發(fā)展，保持首都的社會穩(wěn)定，根據(jù)北京市人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《市出租汽車管理局等部門關(guān)于整頓出租汽車行業(yè)強化企業(yè)管理意見的通知》（京政辦發(fā)〔1999〕42號）的精神，現(xiàn)就加強出租汽車企業(yè)勞動管理和規(guī)范勞動關(guān)系的有關(guān)問題通知如下：

一、出租汽車企業(yè)應(yīng)與存在勞動關(guān)系的職工依法訂立勞動合同，并完善勞動合同制度，加強勞動合同管理，依法做好勞動合同的訂立、變更、續(xù)訂、終止、解除等工作。企業(yè)簽訂“陰陽合同”（即出租汽車企業(yè)未與職工協(xié)商，企業(yè)單方制作的勞動合同）屬無效勞動合同，企業(yè)必須與職工通過平等協(xié)商，重新簽訂勞動合同。出租汽車企業(yè)與職工簽訂的勞動合同，可以經(jīng)企業(yè)所在地的勞動合同鑒證部門進(jìn)行鑒證。

二、出租汽車企業(yè)要在1999年底前建立起本企業(yè)的勞動人事管理制度，健全和完善企業(yè)各項勞動管理的規(guī)章制度和職工檔案管理制度，沒有條件保管職工檔案的企業(yè)，應(yīng)在經(jīng)北京市勞動和社會保障局批準(zhǔn)的職業(yè)介紹服務(wù)機(jī)構(gòu)開設(shè)集體存檔專戶。

三、出租汽車企業(yè)招用城鎮(zhèn)失業(yè)人員的，應(yīng)從招用之日起訂立勞動合同，并按原北京市勞動局的《關(guān)于北京市用人單位招聘職工有關(guān)問題的處理意見》（京勞就發(fā)〔1997〕151號）及其他有關(guān)規(guī)定，辦理招工手續(xù)。

四、出租汽車企業(yè)現(xiàn)已使用的其他單位的富余職工，應(yīng)與這些職工簽訂勞動合同，原單位與職工解除勞動合同，由出租汽車企業(yè)辦理調(diào)入手續(xù)并接轉(zhuǎn)本人檔案和社會保險關(guān)系。出租汽車企業(yè)今后再招用其他單位的富余人員，須待該職工與原單位解除勞動合同后，方可錄用。

五、出租汽車企業(yè)發(fā)生兼并、分立、合并或轉(zhuǎn)制時，職工與原企業(yè)簽訂的勞動合同仍然有效，新企業(yè)應(yīng)依法承擔(dān)原勞動合同規(guī)定的全部權(quán)利和義務(wù)，企業(yè)名稱發(fā)生變化的，應(yīng)變更勞動合同的法人名稱。原企業(yè)未與職工訂立勞動合同的，新企業(yè)應(yīng)與職工簽訂勞動合同，勞動合同期限不得短于運營承包合同尚未履行的期限。

六、出租汽車企業(yè)必須按原北京市勞動局《關(guān)于執(zhí)行勞動和社會保障部社會保險登記和社會保險費申報繳納管理有關(guān)問題的通知》（京勞社保發(fā)〔1999〕62號）及原北京市勞動局1999年3號通告的規(guī)定，在1999年9月30日前辦理社會保險登記手續(xù)。

出租汽車企業(yè)及其所屬城鎮(zhèn)職工應(yīng)依照國家的有關(guān)規(guī)定，依法繳納養(yǎng)老、失業(yè)社會保險費用；出租汽車企業(yè)（不含鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)）及其使用的農(nóng)民合同工應(yīng)依照原北京市勞動局《關(guān)于印發(fā)〈農(nóng)民合同制職工參加北京市養(yǎng)老、失業(yè)保險暫行辦法〉的通知》（京勞險發(fā)〔1999〕99號）的規(guī)定從1999年6月1日起參加北京市的養(yǎng)老保險和失業(yè)保險；出租汽車企業(yè)（不含鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、中央在京單位）及其所使用的職工（包括農(nóng)民工）還應(yīng)依法參加大病醫(yī)療保險。

七、根據(jù)《北京市出租汽車管理條例》第八條第（四）項的規(guī)定，市出租汽車管理局在進(jìn)行出租汽車企業(yè)年度資質(zhì)審驗時，出租汽車企業(yè)須出具經(jīng)勞動保障行政部門認(rèn)定的企業(yè)本年度勞動年檢合格證書。出租汽車企業(yè)無勞動年檢合格證書的，視為年度資質(zhì)審驗不合格。市出租汽車管理局將責(zé)令其限期改正，逾期未改正的，市出租汽車管理局依據(jù)《北京市出租汽車管理條例》第二十七條予以處罰。

八、出租汽車企業(yè)（不含鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)）使用的城鎮(zhèn)用工達(dá)不到全部職工總數(shù)60％的，不得再新招農(nóng)民工。

九、市和區(qū)、縣勞動和社會保障行政部門要加強對所屬轄區(qū)內(nèi)出租汽車企業(yè)規(guī)范勞動關(guān)系的監(jiān)督、檢查，各局、總公司對所屬出租汽車企業(yè)的勞動關(guān)系要進(jìn)行認(rèn)真的清理規(guī)范。

篇7

    一、社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)委托郵局發(fā)放基本養(yǎng)老金采取三種方式：

    （一）對于居住在本市的離退休人員的基本養(yǎng)老金采取儲蓄形式發(fā)放，離退休人員持郵政儲蓄存折或郵政儲蓄綠卡在就近的郵政儲蓄網(wǎng)點和ATM上取款，還可持郵政儲蓄綠卡在本市其他銀行貼有“卡”標(biāo)志的ATM上取款；

    （二）對于居住在外地的離退休人員的基本養(yǎng)老金采取郵寄的方式發(fā)放；

    （三）對于居住在本市的，患病、高齡、殘疾等行動不便，且到郵局領(lǐng)取基本養(yǎng)老金確實有困難的離退休人員，經(jīng)本人和企業(yè)申請，社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)審批，采取委托郵局送款上門的方式發(fā)放。

    二、各區(qū)（縣）社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)應(yīng)積極主動與郵政儲匯局、各區(qū)（縣）郵局取得聯(lián)系，雙方應(yīng)嚴(yán)格遵守《委托基本養(yǎng)老金協(xié)議書》中明確的職責(zé)，統(tǒng)一和規(guī)范業(yè)務(wù)流程。同時要建立健全基本養(yǎng)老金社會化發(fā)放的工作制度和聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時溝通交流有關(guān)工作信息和情況，為廣大離退休人員提供方便、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

    三、各區(qū)（縣）社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)應(yīng)在基本養(yǎng)老金發(fā)放日前將離退休人員名單和發(fā)放金額等有關(guān)資料提供給郵局，并將款項足額劃入郵局提供的帳號。郵局應(yīng)免費為離退休人員辦理儲蓄存折、綠卡，發(fā)放使用手冊，并針對離退休人員的特點，簡化基本養(yǎng)老金領(lǐng)取手續(xù)；基本養(yǎng)老金異地發(fā)放按郵政匯兌匯費標(biāo)準(zhǔn)減半收費；實行送款上門服務(wù)的不收取手續(xù)費。

    四、郵政部門要充分發(fā)揮營業(yè)網(wǎng)點多，遍布城鄉(xiāng)，郵政設(shè)施貼近百姓生活的特點，利用郵政投遞隊伍連接千家萬戶的優(yōu)勢，做好基本養(yǎng)老金業(yè)務(wù)，減少離退休人員排隊等候時間。同時郵局應(yīng)盡可能協(xié)助社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)了解離退休人員的生活狀況，及時反饋信息，減少“吃空缺”現(xiàn)象。

篇8

（一）立足學(xué)生心理特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

青少年大多都十分好動，喜歡問問題，思維比較活躍，不能夠長時間的集中注意力。在這一年齡段，他們有能力掌握一些比較抽象的理論概念，可是這離不開具體形象的支持。如果缺少具體形象的支持，他們常常不能正確地理解這些概念。思想政治課的理論性比較強，涉及到的概念都比較抽象，所以教師在講授思想政治的時候要盡量生動形象，只有這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)抽象思想政治理論的興趣，有利于他們更加深刻地掌握理論。

（二）依據(jù)現(xiàn)行教材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)行的政治課程教程與以往有所不同，改變了以往嚴(yán)謹(jǐn)枯燥難懂的教學(xué)內(nèi)容，安排了大量的事例，這樣有利于調(diào)動學(xué)生的感情，使教學(xué)內(nèi)容更加生動活潑，從而使青少年認(rèn)可政治理論教學(xué)，愿意接受政治理論教育，這就為情趣教學(xué)提供了條件，可以更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。

（三）時代的發(fā)展需激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

進(jìn)入21世紀(jì)以后我國的經(jīng)濟(jì)和社會得到了快速的發(fā)展，教育事業(yè)也應(yīng)該與時俱進(jìn)為祖國培養(yǎng)合格的建設(shè)者，這就要求廣大教師應(yīng)盡最大的努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生對思想政治課產(chǎn)生興趣，認(rèn)真聽講，積極參與，勤于思考，努力掌握基本的政治理論知識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，只有這樣，才能為祖國培養(yǎng)出合格的接班人，思想政治教育為學(xué)生奠定堅實的思想基礎(chǔ)，使學(xué)生全心全意地報效祖國。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論的策略

（一）全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課堂教學(xué)不單單只是老師一個人的事情，而是一個師生互動的過程，教師在課堂教育中主要起到的是主導(dǎo)作用，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，兩者應(yīng)該結(jié)合在一起。這樣才能取得很好的教學(xué)結(jié)果，老師在進(jìn)行教學(xué)的過程中要精心組織，善于引導(dǎo)。依據(jù)不同教材的不同特點，竭盡全力去調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。我吸取并總結(jié)了一套導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法，那就是“提出教學(xué)目標(biāo)――引導(dǎo)看書――組織討論――學(xué)生質(zhì)疑――教師點撥――練習(xí)鞏固”。這套教學(xué)法可以促使學(xué)生在課堂上自由發(fā)表自己的意見，積極主動地參與學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。采用這套教學(xué)方法以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍提高，情緒高昂，精神十分飽滿，課堂氣氛也活躍了起來。同時還可以將學(xué)生和老師放在同一位置，增強了學(xué)生提問的勇氣，有利于老師和學(xué)生進(jìn)行感情交流，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）有生活氣息，舉例靈活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)教學(xué)一般先從理論和概念入手，但是隨著社會的進(jìn)步，這種教育方式已經(jīng)不再適合現(xiàn)代教育，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該進(jìn)行舉例教學(xué)。使抽象的晦澀難懂的理論融入具體的事例當(dāng)中，使學(xué)生通過對具體事例的分析，掌握和消化這些抽象和難懂的理論。當(dāng)前教材當(dāng)中有一些事例，但是有些事例嚴(yán)重脫離實際，或者與學(xué)生的生活不符，因此學(xué)生對于這些事例不感興趣，不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以政治老師在進(jìn)行政治教學(xué)的過程中，不僅要立足于教學(xué)課本，還要列舉符合學(xué)生生活，符合實際的事例來彌補教材的不足，只有這樣才能活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）創(chuàng)設(shè)“視聽教學(xué)”情境激發(fā)學(xué)生“感官興趣”

高職學(xué)校進(jìn)行政治教學(xué)時應(yīng)改變以往的教學(xué)模式，不能僅僅采用“說教式”“理論式”的教學(xué)方式。要制定合理有效的教學(xué)策略來激發(fā)學(xué)生內(nèi)心當(dāng)中的好奇心。筆者以為，采用現(xiàn)代教育方法，創(chuàng)設(shè)“視聽教學(xué)”情境，激發(fā)學(xué)生的“感官興趣”是一種很好的政治教學(xué)方法。如在對學(xué)生進(jìn)行政治教學(xué)的過程中采用多媒體教學(xué)，這樣就可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“視聽教學(xué)”的情境。我在對政治理論教學(xué)的過程中，選擇的素材是2013年的感動中國十大人物的事跡，采用多媒體教學(xué)，給學(xué)生進(jìn)行了視聽結(jié)合教育。在進(jìn)行視聽教學(xué)的過程當(dāng)中，學(xué)生被這十大人物的事跡深深感動，體會到了“德育精神”的偉大之處，這樣就激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論的興趣。整堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都特別的高，尤其是看到感人場面的時候，學(xué)生們都熱淚盈眶。通過視頻教學(xué)，我將理論知識傳授給了我的學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。

高職政治課的內(nèi)容都比較晦澀難懂，而且繁瑣，要想達(dá)到很好的教學(xué)效果，就應(yīng)該想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生參與到教學(xué)當(dāng)中來，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)政治課的樂趣，這樣才能全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【參考文獻(xiàn)】

篇9

初中思想品德課理論性較強，許多抽象的概念、深奧的理論，學(xué)生較難理解和把握。教師若要把抽象的政治理論講得生動、形象，就要選用相關(guān)事例進(jìn)行輔助教學(xué)，于是事例教學(xué)就成了思想品德課常見的一種教學(xué)手段。事例教學(xué)不僅有助于解釋說明某些觀點，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課本知識；還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考問題的積極性，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，從而做到理論聯(lián)系實際，促使學(xué)生學(xué)以致用。思想品德課教學(xué)中能用來舉例的事例很多，但是，什么樣的事例能符合教材內(nèi)容和學(xué)生實際，具有科學(xué)性、教育性，則需要教師在大量翔實的事例中進(jìn)行選擇和提煉。因此，能否選好事例，是關(guān)系到能否提高思品課課堂效益的一個重要環(huán)節(jié)。下面，我將從四方面來談?wù)勗谒计氛n教學(xué)中教師究竟應(yīng)該選擇什么事例，才能更好地提高思想品德課的教學(xué)效益。

一、選用典型事例，加強教學(xué)的實效性。

現(xiàn)行的初中思想品德課教材，在每一章節(jié)中都編排了比較豐富的事例來引出和說明教材的某些觀點和道理，具有較強的可讀性和吸引力。但由于各種原因，有些章節(jié)所選用的事例缺乏一定的典型性。因此，教師對教材上的事例不一定都要面面俱到，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，對教材中的這些事例進(jìn)行篩選、取舍，選擇最具代表性和最能說明道理的事例進(jìn)行教學(xué)。教師備課時要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，思考教材上的事例是否符合教學(xué)需要和學(xué)生實際，是否具有典型性，對符合條件的事例就可以拿來為教學(xué)所用，對不符合條件的事例就要果斷舍棄，另外注意搜集和整理教材以外的典型事例來進(jìn)行教學(xué)。

以九年級第一課《成長在社會》為例，在講授“人與社會關(guān)系”這一節(jié)內(nèi)容時，教材編排的“1799年法國小野人”的故事和“魯濱孫漂流記原型”的故事很典型，我們可以利用這兩個典型事例，結(jié)合教材相關(guān)探究活動，指導(dǎo)學(xué)生去看，去思考，通過對這兩個典型事例的閱讀和探究，可以幫助學(xué)生悟出“個人離不開社會”的道理。在講授“感受社會變化”這一章節(jié)時，教材編排了幾幅圖片，以圖為例展示了我國社會的巨大變化和發(fā)展，使學(xué)生從直觀上對改革開放以后社會的變化有了感性認(rèn)識。但我認(rèn)為這些還不夠典型，因為現(xiàn)在的初中生都是生活在改革開放以后的中國，這幾幅圖片也僅僅使他們感知到現(xiàn)在的社會狀況，無法感知改革開放以前的社會狀況，若沒有一個“過去”與“現(xiàn)在”的對比就無法使他們對社會變化與發(fā)展有更深刻的體會。因此，我根據(jù)教學(xué)需要，事先讓學(xué)生自己去搜集一些能夠顯示出我國改革開放前后老百姓在衣食住行等方面發(fā)生的巨大變化的資料，這些資料可以是具體事例，也可以是圖片，然后在課上組織學(xué)生就搜集來的事例和圖片進(jìn)行交流，通過對這些改革開放前后生活實例的對比，使學(xué)生深切體會到改革開放以來我國人民物質(zhì)生活水平的提高，體會到我國社會的變化發(fā)展。在教學(xué)中通過對典型事例的分析，可以幫助學(xué)生正確理解教材中的觀點和理論，從而順利完成教學(xué)目標(biāo)，提高了課堂效益，加強教學(xué)的實效性。

二、選用新聞事例，加強教學(xué)的時事性。

九年級思想品德課是一門帶有時事性的學(xué)科。自從思想品德課中考實施開卷考以來，中考命題更加重視以現(xiàn)實問題為命題立意中心，命題素材有來自教材內(nèi)的，但更多的是來自教材外日常生活中的社會熱點、焦點和人們普遍關(guān)心的重大時事問題，中考的試題也更注重靈活運用基本理論知識來分析具體的時事政治材料。因此，近幾年來尤其是近一年來發(fā)生的與教材內(nèi)容相關(guān)的國內(nèi)國際大事就成了中考的熱點。這就要求教師在平時的教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)需要，多利用新聞材料進(jìn)行教學(xué)。教師可以通過報刊、電視和廣播等途徑搜集國內(nèi)外重大時事新聞，并整理成新聞事例，然后結(jié)合教材相關(guān)的章節(jié)，有選擇地納入課堂。

例如，每年三月召開的“兩會”及有關(guān)法律的頒布要與民主法制等教材內(nèi)容相結(jié)合；“三鹿奶粉事件”要與誠信、依法治國、消費者權(quán)益等教材內(nèi)容相結(jié)合；“抗震救災(zāi)”要與困難挫折、社會主義優(yōu)越性、黨的性質(zhì)和宗旨等教材內(nèi)容相結(jié)合；“國際金融危機(jī)”要與經(jīng)濟(jì)全球化、合作等教材內(nèi)容相結(jié)合；“奧運會、世博會”要與綜合國力、國際地位等教材內(nèi)容相結(jié)合；“校園暴力事件”要與未成年人生命健康權(quán)等教材內(nèi)容相結(jié)合，等等。通過把教材知識與時事熱點相結(jié)合來組織教學(xué)，既拓寬了課本知識的范圍，加大了學(xué)習(xí)的深度，同時又抓住了中考的熱點和重點，這樣可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生獲取生動的感性材料，加深對課本知識的理解；也使學(xué)生感到學(xué)習(xí)思想品德不能僅僅局限于課本，還要多關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的大事，從而引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中要多了解和關(guān)注時事，如收看新聞聯(lián)播、閱讀報紙等，真正做到“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。”

三、選用身邊的事例，加強教學(xué)的真實性。

初中生一天中的大部分時間都是在學(xué)校度過的，社會生活中的許多事例對他們來說是陌生的，因此，教師在舉例時應(yīng)盡可能多舉一些發(fā)生在學(xué)生身邊的真實事例。因為身邊的事例看得見、摸得著，具有很強的說服力，能夠大大增強書本的可信度，加強教學(xué)的真實性。

例如，在講授法律知識“筑起‘防火墻’”這一內(nèi)容時我就舉了曾發(fā)生在我校的一個真實事例：我校有個學(xué)生鮑某某平時不聽父母和老師的管教，經(jīng)常和社會上一些不三不四的青年交往，花完了父母給的零花錢后就會去敲詐勒索小同學(xué)，受到學(xué)校的警告處分仍不知悔改，在初二那年的暑假里，他溜進(jìn)同學(xué)家，拿刀威脅同學(xué)并搶劫了500元人民幣，被搶劫的同學(xué)報了警，鮑某某隨即被公安機(jī)關(guān)逮捕，后來被判了有期徒刑。聽了這個案例，同學(xué)們感觸很深，也提出了許多的問題和疑惑，我就抓住契機(jī)教育學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中要自覺地防微杜漸，抵制各種不良誘惑，增強自我保護(hù)意識和能力，從而順利完成本課的教學(xué)目標(biāo)。在講授“學(xué)會尊重他人隱私”時，我讓學(xué)生結(jié)合課文知識，列舉一些發(fā)生在自己身邊的真實事例，有一學(xué)生講了這么一個事例：初三女生于某某與同宿舍的孫某某因一些小事鬧矛盾，于同學(xué)于是懷恨在心，在寢室用手機(jī)偷偷拍攝了孫同學(xué)的一些生活照片并傳播給班級的男女同學(xué)看，幸好班主任發(fā)現(xiàn)后及時加以制止，才使事態(tài)沒有惡化，但這事已經(jīng)影響了孫同學(xué)正常的學(xué)習(xí)生活，后來，在老師的協(xié)調(diào)下妥善解決了這件事。結(jié)合該事例，我引導(dǎo)學(xué)生分析散布他人隱私可能給他人帶來的各種傷害，通過對事例的討論和思考增強學(xué)生尊重他人隱私的責(zé)任感。可見，在教學(xué)中選擇這些發(fā)生在學(xué)生身邊的真實事例進(jìn)行舉例，可以使學(xué)生感到更真實，更易于理解和接受，也更有說服力。

四、選用正面事例，加強教學(xué)的思想性。

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是思想品德課教學(xué)的重要職能，也是思想品德教師不可推卸的職責(zé)。社會生活中既有真、善、美，也有假、惡、丑。初中學(xué)生雖有一些生活經(jīng)驗，但總的來說不了解社會，對社會的認(rèn)識是膚淺的、幼稚的、片面的。因此，教師在教學(xué)中要堅定地站在光明向上的社會主流一方，多選用正面事例進(jìn)行教學(xué)，所舉的事例必須體現(xiàn)一定的思想性，具有正確的導(dǎo)向功能。在課堂上應(yīng)該多宣傳先進(jìn)人物，多介紹社會主流價值觀和光明向上的發(fā)展趨勢，要把正面事例講得具體、生動、形象，這樣可以弘揚正氣，樹立榜樣，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。

例如，在講授“服務(wù)社會”這一課時，我們可以選用“感動中國”、“中國先鋒”等光明事例，或者用抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出來的英雄人物事跡，打造輿論，渲染氣氛，讓學(xué)生沉浸在豐富向上的社會生活世界中，從中產(chǎn)生共鳴，達(dá)成共識，可以激發(fā)學(xué)生熱愛生活、感恩社會、服務(wù)社會的情感和決心。當(dāng)然，在宣揚正面事例的同時也不要回避生活中矛盾。對于社會生活中的負(fù)面情況和消極因素，舉例要恰當(dāng)，注意針對性，重在幫助學(xué)生用正確的方法去分析、用發(fā)展的眼光去看待，從積極、正面的角度加以引導(dǎo)。

總之，生活是豐富多彩的，事例也是無窮無盡的，教師在教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用相應(yīng)的事例，給學(xué)生以啟迪和思考，從而提高思想品德課的教學(xué)效益。思想品德教師在使用這些事例時，也要注意以下兩個方面。

第一，列舉事例時忌就事論事。課堂舉例時，教師不能簡單地就事論事，應(yīng)該把事例和課本知識有機(jī)結(jié)合起來，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，圍繞教學(xué)重點，設(shè)計一些相關(guān)的問題來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，讓學(xué)生運用所學(xué)的理論對事例進(jìn)行探討和分析，提出自己的觀點和見解，這樣既可以培養(yǎng)和提高學(xué)生的分析能力，也可以增強理論聯(lián)系實際的水平。

第二，列舉事例時忌教師“一言堂”。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，課堂舉例中教師不能喧賓奪主。如果教師總是一味地自己舉例，學(xué)生雖然聽得很有趣，但由于缺乏思考，他們可能只知現(xiàn)象，不知本質(zhì)。教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)的課本知識，列舉生活中的相關(guān)事例，并嘗試獨立分析說明，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)就有了主動權(quán)，不僅能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能讓學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的理論，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

篇10

系列報道《生態(tài)遼西北》避免了主題宣傳常見的宏觀視角和宏大敘事，而是從民生視角切入、從當(dāng)?shù)乩习傩丈畹淖兓腥搿木哂写硇缘湫托缘娜撕褪虑腥毹D―說生態(tài)效益從攝影愛好者鏡頭中凌河流域動植物種類的增加切入，同一地點不同年份的照片對比生動直觀；說社會效益從一對新人放棄去外地而是選擇在大凌河邊拍婚紗照切入，笑容背后折射出家鄉(xiāng)變化帶來的喜悅幸福；說經(jīng)濟(jì)效益從一戶阜新農(nóng)民發(fā)展采摘游切入，從傳統(tǒng)的種地農(nóng)民到如今的旅游經(jīng)營者，角色變化鮮活鮮明。

生態(tài)建設(shè)的報道是在回答生態(tài)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系、生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系、短期利益和長期利益的關(guān)系。新聞報道如果從宏觀到宏觀，就會“拒人于千里之外”，更不要談達(dá)到宣傳報道的效果。這組報道從民生視角切入不但讓觀眾有興趣看下去，而且選取的人和事又都是很好反映報道主題的代表性人物和典型性事例，使得整篇報道從開篇就聚焦報道主題，為生動鮮活地闡釋上述重大關(guān)系奠定了基調(diào)和基礎(chǔ)。

二、群眾做主角、群眾的實踐做主體，提升主題宣傳的親和力

我們統(tǒng)計了系列報道《生態(tài)遼西北》中采訪的人物和事例，六篇報道采訪了23位群眾、6位相關(guān)地區(qū)和部門的基層干部，群眾占到采訪對象的80%，群眾的同期采訪占全部同期采訪時長的90%以上；涉及的20多項生態(tài)治理措施和辦法都是通過具體事例來講述的，這些事例不是在羅列有關(guān)部門怎么做的，而是體現(xiàn)直接參與其中的當(dāng)?shù)厝罕姷木唧w實踐。其中第一集《凌河流域生態(tài)帶基本形成》報道主角是兩名群眾，一個是凌河邊常年拍鳥的攝影愛好者孫敏生，講述他與鳥兒接觸的心路歷程，從年輕時的美好記憶到前幾年的無奈再到現(xiàn)在的喜悅，再到眼下潛心研究鳥類的棲息環(huán)境和遷徙規(guī)律，給有關(guān)部門提出合理化建議；另一個是凌海市趙復(fù)興村農(nóng)民趙春學(xué)，講述他如何從最初在河灘上開荒，到不情愿地退田還河，再到現(xiàn)在積極維護(hù)生態(tài)封育成果。一個是從旁觀者到參與者，一個是從被動參與到主動參與，發(fā)生在普通群眾身上的變化具有很強的說服力。其他各篇報道也都是讓群眾作為報道的主角，以群眾的火熱實踐作為報道的主體。一個個普通群眾和生動的故事，讓凌河治理、防護(hù)林建設(shè)、草原沙化治理、荒山綠化等生態(tài)治理工程的措施、成果變得看得見、摸得著，變得更加有親和力和說服力，充分體現(xiàn)出生態(tài)治理工程既是民生工程更是民心工程。

三、發(fā)揮電視優(yōu)勢，提升主題宣傳的感染力

系列報道《生態(tài)遼西北》在報道方式上充分采用今昔對比的方式，首先是在采訪對象的選擇上下功夫，工作了30多年的護(hù)林員、多次搬遷的農(nóng)民等等都是遼西北生態(tài)環(huán)境治理工程的參與者、受益者和見證者；其次在畫面的選取和編輯上下功夫，記者在拍攝當(dāng)前生態(tài)建設(shè)成果畫面的同時收集了大量治理前的老照片和視頻資料，在編輯時通過雙視窗、特技轉(zhuǎn)換等方式凸顯發(fā)展變化；最后是在細(xì)節(jié)的捕捉和展示上下功夫，如在反映凌河退田還河成果時選取了凌海市農(nóng)民趙春學(xué)家以前因為風(fēng)沙大不敢開窗戶用不上紗窗，現(xiàn)在安上紗窗一夏天不怎么關(guān)窗戶的細(xì)節(jié)……這樣的細(xì)節(jié)讓觀眾印象深刻。