導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇環境宣傳教育，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

宣傳貫徹黨的十精神，大力倡導生態文明建設和貫徹落實科學發展觀。緊緊圍繞黨的十對建設美麗中國的目標要求，廣泛、深入地宣傳生態文明建設和貫徹落實科學發展觀。努力提升全民環境意識，營造全社會參與環境保護、建設生態文明的氛圍。各縣區全年要舉辦1—2期領導干部生態文明建設專題培訓班，牢固樹立生態文明理念。

1、進一步深化《市全民環境宣傳教育實施意見》，實施全民環境宣傳教育行動。以鄉鎮（街道）社區為中心，各縣區在制定落實年度全民環境宣傳教育目標計劃的基礎上，選擇2-3個環保問題集中的鄉鎮（街道）社區，以建立健全鄉鎮（街道）社區環保機構、宣傳網絡，有組織的舉辦講座、發放環保宣傳資料，搭建公眾參與環保、民意反饋的平臺，開展全民環境宣傳教育試點。

同時，結合環保“六進”（即進機關、進社區、進學校、進企業、進農村、進家庭），各縣區選擇3-5家企事業單位開展全民環境宣傳教育試點，推動工業園區、企業和學校、社會組織，共同開展全民環境宣傳教育行動，促進全民環境宣傳教育行動計劃的規范化開展。

2、深化綠色創建工程。開展“四創建”（即創建綠色學校、綠色社區、環境友好型企業和環境教育基地）活動，以生態市創建為總目標，各縣區要進一步推進縣區級綠色工程，編制完成“四創建”工作目標和年度計劃。年內，各縣區創建1所省級、3所市級綠色學校，鼓勵條件具備的學校申報國家“綠旗學校”；同時，完成創建1家省級綠色社區，2家市級綠色社區，鼓勵條件具備的社區、家庭開展省級綠色家庭創建；并創建1—2個市級或省級環境教育基地。

在市環保局完成環境友好型企業創建辦法調研和征求意見的基礎上，適時開展環境友好型企業創建工作。同時以生態市文明建設為目標，舉辦“生態文明在港城”企業環保講座活動，全面推進企業內部環境管理水平提高，引導企業內部開展環保知識培訓，推進企業共建生態文明。

二、加強環境環境輿論的引導和監督

加強與各新聞媒體的協調，充分發揮新聞媒體的喉舌作用。充分發揮新聞媒體的輿論引導和監督作用，強化廣播、電視、報紙和網絡媒體環境新聞宣傳陣地建設，為環保工作開展營造良好的輿論氛圍。進一步建立健全環境輿情收集、研判和上報體系，加強對環境輿情的跟蹤、判斷、分析和研究。各縣區要借助輿論力量助推突出環境問題的解決，防范環境問題引發公共危機。注重對媒體特別是網絡媒體的正面引導，妥善處理好媒體監督報道，運用輿論監督力量推進整改工作落實。市環保局將集中組織市級媒體開展季度環境新聞督查活動，不定期召開媒體宣傳形勢分析會、新聞通報會。繼續開辦《日報.港城環保》專版，各縣區要做好組稿、供稿工作。

1、全年各縣區媒體用稿考核目標為：各縣在中央、省級主流媒體及《環境》的用稿量要達到20篇；市級主流媒體用稿30篇；各區在中央、省級主流媒體及《環境》的用稿量要達到10篇；市級主流媒體用稿20篇。

2、完成省環保廳下達的《中國環境報》、《環境》宣傳征訂任務。

3、各縣區環保局在10月1日前開通環保政務微博，并安排專人負責更新維護。

三、以“環保宣傳月”強化環境文化宣傳

加強環保紀念日的宣傳。將上級主管部門的宣傳活動精神與我市的實際結合起來，突出我市的特點。以“六·五”世界環境日、世界地球日等重大節日，結合本地實際，統籌開展一系列有影響、有效果的主題宣傳活動，大力宣傳環保工作成就和加快實現環保歷史性轉變的深刻內涵，引導群眾積極參與，掀起宣傳環境保護的熱潮。

1、各縣區結合生態市創建，在城鄉顯要位置設立環境公益廣告牌，利用社區和學校宣傳畫廊、櫥窗、報廊等大眾宣傳媒介，適時更新環境保護公益宣傳內容。

2、以秸稈禁燒宣傳為重點，大力宣傳秸稈禁燒法規和綜合利用知識。各縣區要積極參加響應市環保局和市教育局聯合開展的優秀“秸稈禁燒倡議書”評選活動，真正做到“教育一個孩子，帶動一個家庭”。

篇2

一、充分認識環境宣傳教育面臨的新形勢和新任務

（一）充分認識環境宣傳教育工作面臨的新形勢。黨的十七大報告強調要建設生態文明，環境保護作為基本國策進入了國家經濟與社會生活的主干線、主戰場和大舞臺。加強環境宣傳教育，是推動落實科學發展觀、實現國家環境保護意志的重要手段。通過宣傳教育，引導干部群眾真正理解和掌握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，充分認識環境保護在科學發展中的地位和作用；加強環境宣傳教育，是推動全社會樹立生態文明理念的必然要求。通過宣傳教育，提升全民環境道德水平，在全社會牢固樹立生態文明理念，養成文明的生產、消費及生活方式；加強環境宣傳教育，是完成“*”污染減排目標的重要舉措。

（二）新形勢下環境宣傳教育工作面臨的新任務。堅持以科學發展觀為統領，繼續貫徹《國務院關于落實科學發展觀加強環境保護的決定》精神，堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主、服務大眾的方針，圍繞建設生態文明、推進歷史性轉變和探索環保新道路，積極宣傳黨和國家環保政策方針，開展以弘揚生態文明為主題的環境宣傳教育，引導公眾積極參與支持環境保護。

二、大力加強環境新聞宣傳工作

（三）環境新聞宣傳要堅持正面宣傳為主，把提高輿論引導能力放在突出位置。宣傳部門組織環境新聞報道要切實樹立起政治意識、大局意識，充分發揮環境宣傳的主渠道作用。要組織采編人員深入基層、深入實際，積極配合環境保護部門編發、播報環保稿件；實事求是地引導公眾用發展的、辯證的、建設性的眼光客觀看待環境問題；主動開設專題專欄，組織策劃優秀選題，對環境問題進行深入報道；精心組織對外宣傳報道，及時宣傳我國政府對加強環境保護做出的決策部署、采取的正確措施、工作的進展和成效。

（四）環境新聞宣傳內容要圍繞國家環保中心工作，服務大局。要針對推進環境保護歷史性轉變、主要污染物減排、讓江河湖海休養生息、環境經濟政策等內容，加大新聞報道力度。積極報道建設生態文明、探索環保新道路的熱點、焦點和難點問題，報道推動環境與經濟協調發展的區域典型，堅持環保理念、克服經濟困難、加強污染治理的典型經驗；批評曝光環境違法行為和“兩高一資”項目盲目發展等有違科學發展的問題。

三、積極推進面向公眾的環境宣傳教育

（五）推動環境信息公開，切實保障公眾的環境知情權、監督權。積極探索公眾參與環境保護的有效機制，引導公眾依法、理性、有序參與環境保護。

（六）積極開展各類宣傳活動。環保、宣傳、教育、廣電、新聞出版和文化等部門要積極配合，以“六·五”世界環境日等重要紀念日為契機，設立統一的宣傳主題，開展創意新、影響大、形式多樣的環境宣傳教育活動；繼續推動綠色創建活動，并結合全國和各地環保工作實際，策劃一批主題鮮明、可長期開展的活動，創建公眾參與宣傳教育活動品牌；積極探索農村環境保護宣傳的有效方式，組織開展群眾聽得懂、易接受、喜聞樂見的宣傳教育活動。

（七）實施全民環境宣傳教育行動計劃。環保部門要在總結以往試點經驗的基礎上，研究制訂開展全民環境宣傳教育的指導性文件。各地環保、宣傳和教育部門要加強合作，篩選一批有條件、有代表性的城市、農村、學校、企業開展全民環境宣傳教育試點，擴大全民環境宣傳教育覆蓋范圍。

（八）加強青少年環境教育，進一步加大基礎教育、高等教育階段的環境教育力度。教育部門要積極推進環境科學專業教育，增加高等院校公共選修課中環境教育課程比重，普及中小學環境教育。環保、宣傳、教育部門要積極配合，為各類學校開展環境教育和可持續發展教育相關的綜合實踐活動提供支持與幫助。支持開展與環保相關的研究性學習、專題講座、繪畫、征文比賽和科技創新大賽等豐富多彩的課外活動，積極培養和發展青少年環保宣傳志愿者隊伍。

（九）深入開展面向社會的環境教育培訓。環保和教育部門要將環境教育培訓列入議事日程，制定年度計劃，依托有條件的大專院校承擔面向社會的培訓任務，分級分類、有針對性地開展環境教育培訓，尤其要加大對黨政領導干部和企業領導干部的環境教育培訓力度，增強他們的環境保護意識。

（十）面向社會推出一批優秀環保宣傳品。環保、宣傳、教育、新聞出版、文化部門要積極引導、推動環保宣傳品的健康發展，鼓勵推出一批反映環保成就，倡導生態文明，高質量、有影響的優秀劇目、優秀圖書、優秀影視片、優秀音樂作品以及環保公益廣告，營造良好的輿論氛圍和社會環境。為各類學校開展環境教育提供相應的讀本、手冊等。

四、重視環境宣傳教育理論研究工作

（十一）進一步加強對生態文明的理論研究，豐富環境宣傳教育內涵。要廣泛動員社會各方面力量，大力開展生態文明內涵和實踐研究，主動聯系和協調有關院校、研究機構以及文化單位，設立生態文明研究課題，形成研究成果，為生態文明的傳播提供理論支持。

（十二）開展環境教育立法研究。環保、教育部門要共同推動環境教育的制度化和法制化進程，積極推進環境教育立法的理論研究和創新，并借鑒國外有益做法和經驗，推動環境教育立法工作。

五、加強環境宣傳教育能力建設和組織保障

（十三）重視環境宣傳教育機構和人才隊伍建設，建設一支政治素質高、思想作風正、業務能力強、工作有激情的環境宣傳教育隊伍。加強各級環境宣教部門領導班子能力建設，切實提高組織協調、宣傳教育和策劃活動的能力。加大對環境宣傳教育人員的培訓力度，開展經常性的、多種形式的學習交流活動，提升宣教隊伍的思想政治素質和業務水平。

篇3

一、充分認識環境宣傳教育面臨的新形勢和新任務

（一）充分認識環境宣傳教育工作面臨的新形勢。黨的*大報告強調要建設生態文明，環境保護作為基本國策進入了國家經濟與社會生活的主干線、主戰場和大舞臺。加強環境宣傳教育，是推動落實科學發展觀、實現國家環境保護意志的重要手段。通過宣傳教育，引導干部群眾真正理解和掌握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，充分認識環境保護在科學發展中的地位和作用；加強環境宣傳教育，是推動全社會樹立生態文明理念的必然要求。通過宣傳教育，提升全民環境道德水平，在全社會牢固樹立生態文明理念，養成文明的生產、消費及生活方式；加強環境宣傳教育，是完成“*”污染減排目標的重要舉措。

（二）新形勢下環境宣傳教育工作面臨的新任務。堅持以科學發展觀為統領，繼續貫徹《國務院關于落實科學發展觀加強環境保護的決定》精神，堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主、服務大眾的方針，圍繞建設生態文明、推進歷史性轉變和探索環保新道路，積極宣傳黨和國家環保政策方針，開展以弘揚生態文明為主題的環境宣傳教育，引導公眾積極參與支持環境保護。

二、大力加強環境新聞宣傳工作

（三）環境新聞宣傳要堅持正面宣傳為主，把提高輿論引導能力放在突出位置。宣傳部門組織環境新聞報道要切實樹立起政治意識、大局意識，充分發揮環境宣傳的主渠道作用。要組織采編人員深入基層、深入實際，積極配合環境保護部門編發、播報環保稿件；實事求是地引導公眾用發展的、辯證的、建設性的眼光客觀看待環境問題；主動開設專題專欄，組織策劃優秀選題，對環境問題進行深入報道；精心組織對外宣傳報道，及時宣傳我國政府對加強環境保護做出的決策部署、采取的正確措施、工作的進展和成效。

（四）環境新聞宣傳內容要圍繞國家環保中心工作，服務大局。要針對推進環境保護歷史性轉變、主要污染物減排、讓江河湖海休養生息、環境經濟政策等內容，加大新聞報道力度。積極報道建設生態文明、探索環保新道路的熱點、焦點和難點問題，報道推動環境與經濟協調發展的區域典型，堅持環保理念、克服經濟困難、加強污染治理的典型經驗；批評曝光環境違法行為和“兩高一資”項目盲目發展等有違科學發展的問題。

三、積極推進面向公眾的環境宣傳教育

（五）推動環境信息公開，切實保障公眾的環境知情權、監督權。積極探索公眾參與環境保護的有效機制，引導公眾依法、理性、有序參與環境保護。

（六）積極開展各類宣傳活動。環保、宣傳、教育、廣電、新聞出版和文化等部門要積極配合，以“六·五”世界環境日等重要紀念日為契機，設立統一的宣傳主題，開展創意新、影響大、形式多樣的環境宣傳教育活動；繼續推動綠色創建活動，并結合全國和各地環保工作實際，策劃一批主題鮮明、可長期開展的活動，創建公眾參與宣傳教育活動品牌；積極探索農村環境保護宣傳的有效方式，組織開展群眾聽得懂、易接受、喜聞樂見的宣傳教育活動。

（七）實施全民環境宣傳教育行動計劃。環保部門要在總結以往試點經驗的基礎上，研究制訂開展全民環境宣傳教育的指導性文件。各地環保、宣傳和教育部門要加強合作，篩選一批有條件、有代表性的城市、農村、學校、企業開展全民環境宣傳教育試點，擴大全民環境宣傳教育覆蓋范圍。

（八）加強青少年環境教育，進一步加大基礎教育、高等教育階段的環境教育力度。教育部門要積極推進環境科學專業教育，增加高等院校公共選修課中環境教育課程比重，普及中小學環境教育。環保、宣傳、教育部門要積極配合，為各類學校開展環境教育和可持續發展教育相關的綜合實踐活動提供支持與幫助。支持開展與環保相關的研究性學習、專題講座、繪畫、征文比賽和科技創新大賽等豐富多彩的課外活動，積極培養和發展青少年環保宣傳志愿者隊伍。

（九）深入開展面向社會的環境教育培訓。環保和教育部門要將環境教育培訓列入議事日程，制定年度計劃，依托有條件的大專院校承擔面向社會的培訓任務，分級分類、有針對性地開展環境教育培訓，尤其要加大對黨政領導干部和企業領導干部的環境教育培訓力度，增強他們的環境保護意識。

（十）面向社會推出一批優秀環保宣傳品。環保、宣傳、教育、新聞出版、文化部門要積極引導、推動環保宣傳品的健康發展，鼓勵推出一批反映環保成就，倡導生態文明，高質量、有影響的優秀劇目、優秀圖書、優秀影視片、優秀音樂作品以及環保公益廣告，營造良好的輿論氛圍和社會環境。為各類學校開展環境教育提供相應的讀本、手冊等。

四、重視環境宣傳教育理論研究工作

（十一）進一步加強對生態文明的理論研究，豐富環境宣傳教育內涵。要廣泛動員社會各方面力量，大力開展生態文明內涵和實踐研究，主動聯系和協調有關院校、研究機構以及文化單位，設立生態文明研究課題，形成研究成果，為生態文明的傳播提供理論支持。

（十二）開展環境教育立法研究。環保、教育部門要共同推動環境教育的制度化和法制化進程，積極推進環境教育立法的理論研究和創新，并借鑒國外有益做法和經驗，推動環境教育立法工作。

五、加強環境宣傳教育能力建設和組織保障

（十三）重視環境宣傳教育機構和人才隊伍建設，建設一支政治素質高、思想作風正、業務能力強、工作有激情的環境宣傳教育隊伍。加強各級環境宣教部門領導班子能力建設，切實提高組織協調、宣傳教育和策劃活動的能力。加大對環境宣傳教育人員的培訓力度，開展經常性的、多種形式的學習交流活動，提升宣教隊伍的思想政治素質和業務水平。

篇4

1、鎮農村環境衛生整治工作方案和開展農村環境衛生整治的意義、目標、任務、方法、責任等。

2、農村環境衛生的好壞對農村家庭及成員身體健康的影響。

3、農村環境衛生的好壞與農村居民疾病發生、傳播蔓延的聯系。

4、農村環境衛生整治與新農村建設和社會事業發展的關系。

5、農村生產生活垃圾的處理方法。

6、修建垃圾池的方法和作用。

二、宣傳教育的工作措施

1、鎮農村環境衛生整治指揮所組織村場、部門、機關干部進行二輪培訓，各村場要組織保潔員、督導員、宣傳員及黨員骨干進行二輪以上培訓。鎮村、組干部及黨員都要包戶宣傳，包戶花名冊3月25日前報鎮指揮所。

2、組織宣傳車進村入戶宣傳一季度一次。

3、各村要召開廣播會，每周二次，各組要召開戶主會。

4、每戶一封公開信要貼到大門上，與每個農戶要簽訂農戶三包責任狀。

5、鎮指揮所在新華大港沿線樹立三個大型固定標語，各村要在醒目處設置固定宣傳標語，每村不少于三條。

6、各村要根據實際制定環境衛生整治的村規民約，并廣泛宣傳。

7、鎮整治指揮所利用短信平臺經常性宣傳及通報環境衛生整治情況。

8、每村要創辦1-2個宣傳欄。

9、各學校要組織學生利用放學、放假時日進行宣教，規勸，監督。

三、宣傳教育的保障措施

篇5

一是要持續發揮三個宣傳平臺的作用。要進一步加強新聞宣傳的策劃與引導，尊重新聞特點，研究新聞規律，堅持正確的輿論導向，促進環境新聞由簡單的曝光模式向深層報道和輿論監督與引導并重轉變。要進一步發揮重要媒體、重要欄目和重要時段的巨大影響力，不斷擴大和完善宣傳平臺，樹立正確的輿論導向，圍繞環保中心工作，充分發揮環境宣教的“喉舌”作用，通過常規宣傳和專題宣傳相結合的方式將我省環保新聞宣傳工作推向。

新聞宣傳是環保宣傳工作的一個重要平臺，我一直強調的三個重要平臺即重要媒體、重要欄目和重要時段，是我們開展宣傳的主陣地、主渠道，也是宣傳的重要手段。因此，這三個平臺不能丟，要不斷拓展。省局在《*日報》開辟了專欄，旨在通過媒體，讓群眾、老百姓、各級領導都能夠對環保工作有一定的認識。省委巡視組對我們這項工作給予了肯定，推動了環保工作在新聞宣傳上上了一個層次。各地市要繼續發揮好三個重要平臺的宣傳作用。

二是要持續開展環保主要工作的宣傳。要加大宣傳力度，持續開展環保政策法規、環保工作和環保典型事例宣傳。通過加強污染減排、流域治理等環保重點工作的宣傳報道，動員全社會力量參與監督減排等環保工作；加強典型宣傳，表揚先進，形成強大的社會壓力，促進排污企業增強減排的主動性和自覺性。同時要通過定期或不定期的開展新聞宣傳等方式，進一步提高公眾的環境意識，逐步樹立人與自然協調發展的生態文明道德觀，讓公眾及時了解黨和政府對環保事業的重視和環保工作所取得的成效，增強公眾對環保工作的認知度，進而讓公眾更加關注環保、支持環保、參與環保。

目前我們環保宣傳工作面臨的最大問題是如何宣傳才能讓老百姓認知、讓老百姓接受。如何讓我們做的工作讓老百姓認知、認可、理解、接受并支持我們的工作，值得我們好好思考，要做進一步的努力。

三是要持續推進有效的宣傳方式。宣傳教育工作要注重總結，加強活動的策劃與統籌，提取有效的活動方式、活動內容和活動載體，使之成為推進環保工作的重要手段。要借助地球日、水日和“6·5”世界環境日以及環境文化節等這些已經逐漸被社會所認識和接受的環保節日，樹立宣教活動的品牌，打造精品工程，有針對性地將環保法律法規、環保中心工作等內容滲透到社會的各個層面，增強宣傳工作的針對性和有效性。

二、注重工作思路的不斷創新

一是要更加突出宣傳的重點。黨的*報告提出把建設生態文明作為全面建設小康社會的新要求，也是建設資源節約型、環境友好型社會的基本標準。國務院原則通過的《關于支持*省加快建設海峽西岸經濟區的若干意見》中多次提到生態文明建設和生態環境建設，這些都是環保宣傳要切實加強的。昨天上午局黨組會議專門研究了如何貫徹國務院的決議、意見，在會上我強調要加強宣傳、廣泛宣傳、深入宣傳，加大生態文明建設、優美環境建設的宣傳力度，要把它作為當前和今后環保宣傳工作的重中之重，要通過組織以體現生態文明為主題的宣傳活動，開設專欄、專題和刊播公益廣告等方式大力弘揚生態文明。只有讓生態文明的新理念日益深入人心，人們才會沖破傳統觀念的束縛，自覺踐行生態文明，同時自覺自愿地履行保護環境的責任和義務，真正將環境保護基本國策落實到每個單位、每個家庭和每個人身上,以促進生態文明觀念在全社會的牢固樹立，并形成良好的社會風尚。節能減排是我國環保工作的重中之重，我們要加強與其密切相關的法律法規的宣傳，特別是要加大環境經濟政策的宣傳力度，以促進污染減排工作的有效推進。環保宣傳工作要經常化、制度化，通過宣傳引導公眾更加了解環保工作的進展、環保工作的程序，客觀地看待中國當前的環境形勢，從而能夠更加有序地參與環保工作，融入環保社會化的大環境。大家一定要明確宣傳的重點，要明確我們究竟要宣傳什么。

二是要更加突出宣傳的對象。宣傳的對象主要有學生、農村和企業等，要按照宣傳對象進行分類宣傳，通過有效地組織，有計劃地安排，有步驟地推進。這項工作，希望各地市能好好考慮。通過實現“小手牽大手，一人帶眾人”的環境教育社會格局，讓人與自然和諧的觀念深入到每個單位、每個家庭和每個人。要推進到家庭是很不容易的，要通過多種形式和宣傳手段。在這點上，福州的做法就值得借鑒，其注重了社會宣傳的廣泛性，如通過車載廣播、標語上墻、公交車身廣告、宣傳欄宣傳等各種渠道，樹立公眾對環保意識的感性認識，社區設立環保宣傳欄的方式就反應了環保宣傳進家庭、進社區。宣傳不僅僅是簡單的口號式，它有具體的載體、內容和方式，既要通過廣泛宣傳，又要通過深入宣傳，如通過講座、高端論壇、專題要求等，要將廣泛宣傳和深入宣傳相結合，以促進生態文明理念在全省形成共識。

三是要更加突出有效的載體。要創新宣教載體，提升宣傳效果，努力探討不同的社會群體所需求的合適的宣傳內容和方式，建立有效的宣傳載體。網絡教育、車載廣播、標語上墻、環保下鄉、企業培訓、公益活動等方式，都是宣傳教育工作的有效載體。工作中我們要根據不同的對象，結合實際精心策劃和選擇，把宣傳對象和內容更加具體化，以發揮最大的宣傳效應。

四是要更加突出公眾的參與。加強環境教育是手段，提高環境意識是過程，促進公眾參與既是檢驗環保宣教工作成效的尺度，也是環保宣教工作的目標。我們要采取務實、靈活、深入、立體的宣教手段，發揮環境宣傳教育的引導發動作用，促進形成全民參與環境保護的良好氛圍，讓公眾成為環境保護的積極參與者。只有全社會都來關注和參與，環境保護大家庭才有成員，環境宣教的大格局才能形成，環保事業才能興旺發達。工作中要創新思路，進一步深化公眾參與的內涵，不但要提高公眾的環境意識，更要提高公眾的環境責任意識，健全環保社會監督員制度，拓寬公眾參與環境保護的渠道，探索公眾參與的有效機制，促進公眾依法、理性、有序、有效參與，使公眾成為推進環保事業的積極力量。

要發揮環保志愿者組織的作用，馬局長作了批示，要加強與環保志愿者協會的聯系。我們要通過形式多樣、內容豐富的方式，擴大公眾參與的范圍，只靠環保宣教部門的宣傳畢竟有限，環境保護本身就是公眾行為，既然公眾有熱情、有要求，我們就應該加以引導。

三、注重宣教活動的社會效益

一是要建立環境宣傳教育的工作推進機制。每年要將環保宣教工作納入各項業務工作中通盤考慮、整體策劃，統籌安排年度環保宣教工作，下達目的性強、有明確指導性的工作意見；開展工作要統一協調、上下聯動，促進全省環保宣教系統的縱向和橫向聯系；加強全省信息的交流，實施各地市工作月報告制度，省局通過網絡等方式，宣傳各地環保工作的新進展、新舉措、新亮點，促進各地市的交流、學習和進步；要發揮環保宣教部門的“龍頭”作用，對環保宣教工作進行科學規劃，合理安排，加強與兄弟單位、學校、企事業等部門的聯系，達成共識，團結協作；探討在不同行業、不同區域，從不同角度、不同層面進行環境教育的方式方法，以“全系統、全社會、全滲透”為基本思路，遵循“分類指導、突出特色、分步推進”的基本原則，努力推進我省全民環境教育試點工作。

二是要建立環境宣傳教育的工作考核機制。部署年度工作任務時列出年度完成工作條目，要有具體質的要求和量的要求，把工作進行量化，確保各項工作落到實處。從開展新聞宣傳的條目、宣傳平臺的建設，組織活動的內容、方式、效果，公眾參與的人數、層面，綠色創建工作的量化指標，全民環境教育試點工作的推進項目情況等方面入手，規范全省環保宣教工作考核標準，建立環境宣傳教育考核機制，確保工作任務的圓滿完成。

篇6

人口、資源、環境協調發展的關鍵環節，維護環境是時代進步和文明的標志。人類社會可持續發展的肯定選擇。近年來，縣委、縣政府認真貫徹落實環境維護法律法規，牢固樹立和全面落實科學發展觀，加強污染防治和生態保護，加快環境基礎設施建設，強化環境監管整治，全縣環境質量總體堅持穩定，主要污染物排放總量明顯下降。同時，也要清醒地看到目前我縣正處于經濟建設加速發展時期，產業發展與環境保護的矛盾較為突出，為此，要積極采取以下措施，加強環保工作，促進人和自然的和諧發展。

嚴格執行環境影響評價，一是要加強對建設項目的環境影響評價。凡是不符合國家環保法律法規和標準的建設項目，一律不予審批或核準立項。

逐步建立環境執法監督體系，二是要加大環境執法力度。積極開展環保專項執法行動，做到有法必依、執法必嚴、違法必究，嚴厲查處環境違法行為和案件，堅決淘汰、取締生產工藝落后以及不符合國家產業政策的污染企業。

加強污染防治和生態修復，三是要加大環境維護力度。全面改善城鄉人居環境，重點加強水、大氣、土壤等污染防治以及水利、林業、污染減排等基礎設施和石漠化治理。

篇7

一是開展了一次以“創建綠色家園”為主題的班隊會活動。為加強對環境日的宣傳教育工作，我校針對不同年級學生心理特點，在2005年“世界環境日”期間開展了以“創建綠色家園”的主題教育活動。活動中，同學們以講環保小故事、自編自唱的環保歌、講演比賽、交流會等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、保護野生動植物、促進生態平衡的重要意義。此項活動還在北屯電視臺播出。

二是舉行了一期環保手抄報比賽。這次手抄報比賽以“保護母親河——額爾齊斯河”為主題，共展出手抄報50余幅，300余名學生參加了比賽。版權所有

三是開展了一次環保科普知識講座。6月3日，北屯中學通過廣播的形式舉辦了一期以《中華人民共和國環境保護法》《全國環境教育宣傳行動綱要》為主要內容的環保科普知識講座。全校3000余名學生聽取了講座。通過聽講座，增強了學生的環境意識和責任意識。

四是舉辦了一次以創建“綠色學校”為主題的黑板報比賽。期間共出板報53塊，通過黑板報比賽，進一步加強校園文化建設，積極倡導科學、健康、環保的生活方式。

五是開展了一次向全體師生的倡議活動。校團委在6月6日學校升國旗儀式上向全體師生發出倡議：呼吁全社會共同來關心人類的生存環境，愛家鄉，愛北屯，自覺投入到植綠、護綠、愛綠的行動中去，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。

六是進行了一次環境保護知識競賽。學校結合新課程改革，在初中部開展了以“環境、資源、可持續發展”為內容的知識競賽。

七是組織少先隊員參加一次紅領巾實驗田的實踐活動。校團委少先隊組織部分團員青年和少先隊員參加領巾實驗田的實踐活動，每個少先隊，團支部，負責管理校園內一塊實驗田，清理草坪中的雜物、澆水等。

八是開展一次網上宣傳活動。學校除在校門懸掛橫幅外，還通過校園網站大力開展環境保護的宣傳活動。期間共刊載《北屯中學開展“美化環境、從我做起”主題教育活動》、《北屯中學千名中小學生參加青少年生態教育基地建設》、《北屯中學創建“綠色學校”工作總結》等文章及圖片10篇。

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二、規范工作制度,提高宣傳質量

教育新聞宣傳工作政治性、政策性、綜合性強,工作要求高,必須通過加強制度建設,確保工作規范有序開展。我局專門下發了《省教育廳關于進一步加強教育新聞宣傳工作的意見》,明確了六項工作制度:一是新聞發言人制度。按照無錫市委宣傳部、市外宣辦和市政府辦公室《省教育廳關于在全市設立新聞發言人規范新聞制度的意見》要求,2005年起,在全市教育系統建立了新聞發言人制度。教育行政部門和學校安排具有堅定的政治立場和較高的思想理論素質,熟悉教育方針政策以及教育教學等相關業務,具有較強的文字和語言表達能力的單位負責同志擔任新聞發言人,同時配備一名新聞聯絡員,協助新聞發言人開展工作。新聞發言人的主要職責是負責確定本單位新聞的內容,向媒體通報可公開的信息,負責審閱重要新聞稿件,接受媒體采訪。二是教育重點工作宣傳管理制度。教育行政部門和學校在推行重大改革政策措施,實施重大項目,安排重要會議和舉辦重要活動時,同步研究確定宣傳工作方案,明確宣傳的方式、內容和要求,并認真組織落實。對關系群眾切身利益、社會和諧穩定、涉及面廣、影響力大的重大政策和重要活動的宣傳,宣傳口徑和形式由單位領導集體研究決定。同時建立教育突發事件新聞報道快速反應機制,針對突發事件制訂新聞報道預案,研究對外口徑,主動信息,防止人為炒作和不實報道誤導社會輿論。三是新聞稿件審核把關制度。對重大活動的宣傳報道,以新華社通稿為準,對部門和單位組織的活動的宣傳報道,新聞稿由各部門和單位領導負責審定后再行。重要新聞的對外由教育新聞宣傳職能部門統一組織進行,其他部門不向媒體提供新聞稿件和素材。四是工作人員接受采訪制度。未經領導或新聞宣傳職能部門同意,單位工作人員原則上不接受媒體采訪,經同意安排的采訪,嚴格按照已出臺的政策文件答復,并注意遵守保密工作的有關規定。接受采訪的形式一般為現場采訪,正常情況下不接受電話采訪。重要文件以書面稿為準,不向媒體提供電子稿。五是與媒體溝通聯系制度。正確處理正面宣傳與輿論監督的關系,積極支持和引導媒體加強輿論監督。我局建立了與市內外、省內外新聞媒體定期聯系溝通制度,每逢出臺重要政策、推動重點工作、舉辦重大活動、召開重要會議都及時召開新聞會,或通知媒體記者到場采訪,維護媒體的知情權,擴大宣傳效應。平時,注重溝通聯系,每個季度組織一次記者座談會或見面會,積極為記者提供新聞線索,爭取媒體對教育工作的關心支持。僅今年上半年,各類新聞媒體就報道我市重要教育新聞150多篇,而且沒有發生不利于教育的負面炒作,為教育發展營造了良好的環境。六是教育新聞檔案制度。我們還注重做好教育新聞宣傳工作臺賬與新聞資料的收集整理工作,通過積累材料深化對新聞宣傳工作規律的認識,查找和整改教育以及教育新聞宣傳工作中存在的問題,更好地開展各項工作。

三、加強陣地建設,牢牢掌握話語權

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第46個“世界環境日”中國主題為“綠水青山就是金山銀山”，xx主題為“保護碧水藍天，創建美麗xx”。

二、活動時間1、6月2日—6月8日為“世界環境日”宣傳活動時間；2、各學校每季度定期開展學生志愿者環保實踐活動。

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環境問題是當今社會最為凸顯的問題之一，也是全世界都在關注的重點問題，人類對自然的過分索取，使環境進一步惡化。水土嚴重流失、生物多樣性遭到破壞、淡水資源的日益枯竭、森林遭到砍伐等，這些問題都是我們要解決的問題，所以加強全民的環保意識就成了各類宣傳教育的頭等大事，中學生是世界的未來，提高學生自身的環保意識就變成各學校宣傳教育的重點，把環境保護意識在地理教學中貫穿，樹立中學生的環境觀和可持續發展觀念，就成為地理教學面臨解決的任務。

一、優化地理教學課堂，讓環保教育貫穿其中

中學地理教材把我們生活的實際環境、活動以及地理環境作為地理教學的實際核心內容，借此來培養學生的環保意識，使中學生構建可持續性發展的觀念。這就要求中學地理老師應該充分挖掘出教材中的有關的環境問題，使地理教學、環境知識、環保意識進行有機結合，充分展現地理教學中環境宣傳教育作用的重要途徑。環保宣傳教育就需要中學地理教師對實際教學過程進行優化，使學生的主觀能動性充分被調動起來，使學生發揮其主體作用。根據實際學生的認知水平，利用適當的時機盡量選擇地理教學與環境教學的最佳結合點，把環境教育正確地滲透到地理教學中，讓中學生真正意識到環保的重要性。

二、增加主題實踐活動，促進環保教育宣傳

中學地理教學要結合環境實踐教學，組織學生參加環境主題活動，親自到野外進行觀察、參加采訪等，讓學生充分認識周圍的環境與我們實際的生活息息相關，增加對環保重要性的認識。還可以在地理教學中穿插演講、辯論活動以及環境科普講座，講座的內容必須結合實際的課本上的環境知識，不僅使學生對環境問題有了進一步認識，還促進了學生的環保意識的提升，這樣的講座符合中學生的認知，學生也比較容易接受。

三、結合環境保護節日，開展宣傳教育

在實際的環保宣傳教育中一定要緊密結合一些環境保護節日，有目標地組織學生開展環保宣傳，并且參與到環境公益活動中。例如，3月12日的植樹節，4月22日的世界地球日，6月5日的世界環境日等。這些與環保有關的節日都是呼吁、倡導人類愛護周圍生活的環境。可以讓學生參加植樹活動，設計環保標識等活動，充分調動學生的積極性，增加學生保護環境的意愿，通過不同形式、不同深度的環境實踐活動，讓學生在地理課堂教學中學習的環境知識得到進一步的鞏固，培養學生的道德情操，增強學生的環保意識，加強中學生環保意識的自覺，真正從實際做起，養成良好的環保意識和習慣。

四、增加實踐活動，強化環保教育

環保宣傳教育本質上就是一種培養學生認知的教育，充分強調學生和教師和環境三者之間的關系。地理教學的實踐課進行中，教師就可以帶領學生對周圍環境的問題進行調查和參觀。例如，可以讓學生對學校周圍的噪聲污染、污水處理廠進行調查參觀，讓學生把調查中收集的數據進行記錄、整理，從實際的信息數據中真正意識到環境保護的重要性、迫切性。通過讓學生用已經知道的理論進行深入分析探究，構建解決實際問題的創造能力，逐漸使中學生的社會責任感、環保意識得到充分培養。