導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇青少年安全法制教育，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

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工作的實施方案的通知

各村黨支部、村委會、鄉直各單位：

為進一步加強我鄉青少年學生的法制教育工作，推進青少年學生法制教育工作科學化、制度化、規范化建設，結合我鄉實際，特制定本實施方案：

一、主要任務

對小學生要著重進行法律啟蒙教育，運用生動形象化的教學方式，向學生普及法律的基本常識，培養他們的愛國意識，環境保護意識，提高分辨是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德，對中學生要著重進行社會主義民主與法制觀念教育，增強學生的國家意識，權利與義務意識，守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，使學生明辨是非，提高自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。

二、基本要求

一是要確保課時到位，中小學要充分發揮品德課，在法制教育中的主渠道作用，同時要組織開展豐富多彩的法制教育活動，有條件的地方要開設法律教育專門課程。二是要提高法制課教師的授課水平，要有計劃、有針對性對法制課教師進行法律知識的培訓，同時要重視整個教師隊伍的普法教育，使教師在學法、守法、用法等各個方面都能為人師表。三是要完善和規范青少年學生法制教育的內容，各中小學校要根據學生的年齡和知識水平，認知能力，按照“四五”普法的要求，積極組織征訂法制教育精品教材，進一步規范青少年法制教育內容。

三、方法與途徑

1、充分發揮課堂教學主渠道作用，提高法制課質量，注重法制內容向其它學科的滲透教育，增強學習效果。

2、積極開展學法用法實踐活動，通過舉辦法律知識競賽，開展有獎征文活動，對青少年學生進行生動直觀，形式多樣的法制教育，組織各中小學校開展中小學生帶法回家活動。

3、深入開展依法治校工作，通過制定各種制度，落實責任，保證學校有一個正常的教學、育人秩序，把學校管理工作納入法制化軌道，加強學校治安綜合治理工作，落實預防青少年違法和犯罪的各項措施，確保師生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環境。

4、進一步加強青少年法制教育基地建設。中小學要依托課外活動基地開展法制教育，加強青少年學生愛國主義、集體主義、革命傳統教育。

5、要推進青少年學生網絡文明行為，要結合青少年安全放心網吧創建活動的開展，依托學校電教職工室以及校外管理規范的網絡陣地，廣泛開展在校學生網絡知識培訓，最大限度地清除網絡不良內容對青少年學生的影響。

四、保障措施

一要加強組織領導，進一步建立健全青少年學生法制教育工作領導小組，切實加強對青少年法制教育工作的組織領導，定期研究分析青少年學生法制教育工作，要強化組織協調，建立責任機制，營造領導有力，職責明確，分工協作，整體推進的工作格局，要建立部門與家庭，學校社會聯動機制，形成青少年學生法制教育的工作網絡，逐步實現青少年法制教育的制度化、規范化。

二要明確工作職責，切實抓好青少年學生的法制宣傳工作，加強青少年校外法制教育，陣地建設切實搞好有關未成年人權益保護的法律宣傳教育活動中小學要建立法制教育的組織領導機構，明確專人負責，同時要采取切實有效措施使學校法制教育做到計劃、課時、教材、師資“四落實”確保普及法律常識的任務在九年義務教育期間完成。

三要健全工作機制，建立監督制約和激勵機制增強學校，教師和學生學法用法的主動性和自覺性，要把法制教育納入學校教育質量和學生綜合素質評估體系，把學生學法和遵紀守法的情況納入學生、招生、招工、參軍等考核內容。

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1.學校要明確法制教育工作宗旨，促進法制教育深化社會主義法制現代化既包括法律制度的現代化，又包括法律觀念的現代化。在我國不斷加強社會主義法制建設，堅持依法治國，培養公民的法制意識和法制觀念十分重要和緊迫。尤其青少年學生作為社會未來各項事業的建設者和主力軍，加強他們的法制意識培養，對于實現依法治國具有重要意義。因此，學校在加強學生綜合素質教育的過程中，應突出教育重點，培養學生樹立正確的法制意識，加強對他們的法制意識教育，在他們的心中播下法制的種子。學校要積極開展與實際生活密切相關的普法教育活動，使學生初步了解一些法律常識，養成遵紀守法的好習慣。提高學生明辨是非、自我約束、自我保護的能力，進而逐步養成學法、用法、守法、護法的法制意識，預防和減少違法犯罪行為的發生。

2.學校要完善法制教育課程體系，充實法制教育內容法制觀念作為人的一種思想觀念，是一個長期的培養過程。在人們的法制觀念形成和提高過程中，需要豐富的法律理論、法律知識做基礎，因此學校在開展法制教育工作，培養青少年學生法制意識方面：

首先，應建立科學的法制教育課程體系。法制教育作為一項基礎性教育，有著自身的認識規律和結構體系。在實際工作中，應根據青少年學生不同的心理特點、認知能力，采用系統性、階梯式、通俗易懂的法制教材。對青少年學生由淺入深地分階段、分層次實施法制教育。

其次，應注重法制教育的基礎性。有選擇地向青少年學生講解依法治國的重要意義、社會主義法制建設的主要任務以及憲法的權威與地位、公民的權利與義務等基礎性的法學理論知識。

再次，應注重法制教育的實用性。法律作為維護自身合法權益的有力武器，與我們的生活息息相關，因此在選擇教授內容方面，應主要考慮法律常識的傳播，如《道路交通安全法》《勞動法》《消費者權益保護法》等都是實用性較強的法律規定。讓青少年學生在短時間內，盡可能多地掌握與日常生活相關的法律知識，有助于增強他們學習法律知識的主動性，并逐步提高學習法律的興趣。最后，應注重法制教育的差別性。由于青少年學生群體的年齡跨度較大，接受能力也有很大差別，因此在實際教學過程中應充分考慮這種差別，有選擇、有針對性地確定法制教育的內容。對低年級學生應選擇淺顯易懂的法律為主，主要目的是培養他們的法律興趣；對高年級的學生可以比較抽象的法律理論、法律知識為主，主要目的是培養他們的法制意識。

3.學校要建立專業教師隊伍，創新法制教育形式法制教育是一項系統工程，學校要建立專業的法制教師隊伍，完善法制教育管理辦法，層層落實目標責任制，將法制教育納入學校年度綜合考核。充分發揮法制校長的作用，確保有專人負責校內法制教育工作的正常開展，及時搜集和反饋法制教育工作進展情況，做到工作有計劃，有針對性。學校要結合法制教育工作實際，創新法制教育形式，營造良好的法制環境。可以利用黑板報、廣播、宣傳欄、圖片展、法律知識小冊子等形式進行生動形象的法制宣傳，將法制教育寓于生動活潑的活動中，讓青少年學生在輕松活潑的氛圍中接受法律知識，提高法制教育的效果。可以開辟法制教育第二課堂、建設法制教育基地，讓青少年接受直接、具體的法制教育。

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一、強化組織領導

成立學校安全教育工作領導小組，成員由下列人員組成：xxx校長擔任組長，主管副校長xxx、xxx、xxx、xxx擔任副組長，德育處、保衛科等部門負責人為組員。成立學校安全教育常設機構“xxx中學安全辦公室”，由xxx副校長兼任安全辦公室主任并負責具體實施安全教育計劃，xxx協助做好學校安全、法制教育工作，年級主任、各班主任組織落實相關制度及措施。

二、加強安全教育工作制度建設，落實安全教育職責。

乘學校各項創建之東風，按照相關安全法規，完善了我校安全教育各項制度，繼續強化各班安全責任制，每月安全匯報制；強化學校安全常規等。

三、開展多種形式的法制安全教育活動

加大法制教育工作力度，本學期對期初計劃進行了調整，4月定為“青少年維權專題月”。

1、4月9日中午12：00，我校由德育處、總務處發起，開展了一次“消防安全”專題教育。學校特地邀請了專家來校作“消防安全知識講座”，全體初一學生和初二、初三學生代表、學校各職能部門工作人員到場聽取了講座，懂得了基本的消防安全常識。此后，　消消防人員給學生演示了消防滅火器具的使用方法，隨后學生們親自動手，嘗試使用了滅火器。此次活動全校師生接受了一次很好的安全教育。

2、由德育處發起、聯合學校團委開展了一期“青少年維權”黑板報評比，做好“青少年維權”的輿論宣傳工作。4月29、30日在初一、初二年級開展了“青少年維權”主題班會評比活動，此次班會，學生積極性較高，起到了相當好的法制宣傳教育效果。

3、開學做好初一學生大型的安全教育活動，以案例導入，深入淺出地向初一學生說明道理，使學生在一定程度上增強了安全法律意識。

4、按常規要求，組織了校園教學安全檢查，采取了足夠的安全措施。在主管校長主持下，召開了安全專題工作會議，對前面安全工作進行了總結。

5、構建法制、安全教育的“社會、家庭、學校”網絡。

本次活動是我校舉辦法制講座、青少年維權月宣傳后的又一次重大活動，是學校德育教育又一次全新嘗試。同學們在認真聽取了犯罪分子題為《世上沒有后悔藥》的匯報后感觸很深，受到了很大的啟發。同時南陳集派出所所長、分管副校長分別作了講話。

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二、活動主題

學法用法，健康成長。

三、活動時間

20xx年9月1日至9月30日。

四、宣傳重點

在全校師生中著重學習宣傳《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《環境保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學生守則》、《中小學生行為規范》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規和與青少年學生學習、生活、成長密切相關的法律知識。

五、活動內容

（一）上好一堂法制教育課。

1、聘請法制副校長集中授課，開展一場法制教育講座，重點講《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》等與少年兒童密切相關的法律知識。

2、由學校分管安全衛生教育的劉主任上好秋季法制教育第一課。重點講《道路交通安全法》、《食品安全法》、《環境保護法》.

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關鍵詞 ：中職學生　法制教育　法律觀念

對于青少年的法制教育一直都是我國法制宣傳工作的重點和關鍵。本文探討了對中職學生進行法制教育的必要性、中職階段的法制教育現狀、以及如何對中職學生進行法制教育。

一、對中職學生進行法制教育的必要性

很多中職學生在初中階段就是學習和紀律的“雙困生”。進入中職院校以后，由于學校相對于高中而言管理比較松散，所以在很多方面更加放任自己。加之中職學生法律觀念淡薄，法律意識薄弱，而且他們大多十幾歲，這個年齡的學生容易沖動，喜歡講所謂的“江湖義氣”，很容易因為沖動和“義氣”而走上歧途。此外，很多學生在權益受到侵害的時候，不知道拿起法律的武器維護自身的權益。所以，學校必須加強對學生的法制教育，強化他們的法律觀念，規范他們的行為，使其避免走上違法犯罪不歸路，同時教育學生學會運用法律的武器維護自己的合法權益，促進其健康、陽光的成長。

二、中職學生法制教育現狀

當前中職階段教育教學的重點是專業方面的教學，對其他與專業直接關系不大的內容不是十分重視，尤其是法制教育，很多學校在這一環節上是缺失的。即便是有法制教育，也比較形式化、表面化，而且教育活動單一，沒有良好的法制教育環境。

三、如何對中職學生進行法制教育

1.選擇合適的法制教育內容

在進行法制教育時，我們一定要選擇合適的法制教育內容。法制教育的內容要與學生的生活相關，我們可以多選擇一些《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《義務教育法》《刑法》《刑事訴訟法》《民法》《消費者權益保護法》等與學生息息相關的法律內容，同時也要選擇一些與今后的就業相關的法律教育，如勞動法、《社會保險法》等。而且，對不同專業的學生也要進行不同重點的法制教育內容。

例如，對汽車修理專業的學生可以專門設置《道路交通安全法》課程，對市場營銷專業的學生，可以專門設置《消費者權益保護法》與《反不正當競爭法》等經濟類法律課程。同時，在這些法律條文的介紹時多選取一些法律案例，可以從報紙上、網絡上、電視上找相關的法律案例，使學生可以更明確法律條文的適用范圍。

2.開展多樣的法制教育活動

法制教育不應該局限于說教，我們可以開展多樣的法制教育活動，通過多種形式來豐富學生的法律知識，開闊學生的法律視野。比如，可以以班級為單位，在全校開展一些法律知識競賽；可以舉辦法制講座，請派出所、律師所、法院等相關的工作人員來校為學生講解一些法律常識，使學生能深入了解這些法律概念所隱含的條件，避免因為一知半解、自作聰明而帶來的各種犯罪；可以組織學生觀看法制教育宣傳片，觀看相關視頻（如央視十二套《法律講堂》）；還可以建立問題生成長檔案、發動學生自己創辦法制知識園地等活動，豐富法制宣傳方式，使法制宣傳不再教條化，更能吸引學生的眼球。讓學生在潛移默化中增強法制觀念，自覺按照法規辦事。

3.創設良好的法制教育環境

環境可以熏陶、感染每一個人，所以要想加強中職生法制教育，就應該在創設一個良好的法制教育環境。微觀層面來講，學校應該為學生創設良好的校園環境，如在校園內多設置一些法制教育宣傳欄，處處都是法制宣傳語，引導學生知法懂法，人人遵法守法，利用一個透明化、常規化的法制教育環境來影響學生。宏觀層面來講，社會也應規范自身，肅清風氣，嚴懲犯罪，為青少年學生營造一個良好的社會環境。

四、小結

對青少年的法制教育不僅是法律宣傳工作的重點，也應成為各學校教育教學工作的重中之重，它是每個學校都不可推卸的責任。筆者對中職院校開展法制教育的必要性、中職生法制教育現狀進行了分析，并對加強法制教育的方法進行了研究，這僅是筆者個人對農村學校青少年法制教育的一些意見和建議。希望能夠拋磚引玉，引起大家的關注，使更多的學校重視法制教育，使更多的法律工作者投入到中職法律教育工作中來，從而促進青少年的健康成長，使青少年法制建設取得長足的發展。

參考文獻：

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根據全市教育系統法制教育宣傳月的工作目標 我們認真制定了活動月工作計劃 統籌安排 強化管理 采取多種形式開展法制宣傳教育對于學校內部我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規組織全體師生認真學習 反復研討 不斷提高法制意識和法律水平通過學習全校廣大師生依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高 在“法制教育宣傳月”活動中我們重點做了以下幾方面的工作：

一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設 學校成立了以校長為組長 副校長為副組長教導主任、班主任、少先隊輔導員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領導小組 學校的領(本工作總結來源于kxren.com)導親自掛帥把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置 建立了以校長室為龍頭 以教導處為主體 以法制教育教師、班主任為骨干以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍 完善了法制宣傳教育網絡體系 學校加強了與當地公安、交通部門的聯系在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作 聘請了兼職法制副校長和法制輔導員 進一步加強了對全體師生的法制教育工作

二是加強法制宣傳陣地建設 我校充分發揮校紅領巾廣播臺、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用 開辟專欄 大張旗鼓地進行宣傳和教育力求使全校廣大師生都能做到知法、守法、護法 依法辦事

三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動 為提高法制宣傳教育的效果 我們一方面采取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合集中學習與分散學習相結合”等學習形式 不斷提高學習的效率 我們由法制教育輔導員有計劃的利用活動二的時間 對各班輪流進行輔導；另一方面有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動 努力營造法制宣傳教育的氛圍。5月8日學校進行“法制教育宣傳月”活動動員大會；4月學校進行法制教育主題班報評選活動；5月學校進行了“做守法小公民”手抄報比賽；9學校開展“做守法小公民”演講比賽；學校還計劃10月進行“做守法小公民”法律知識競賽

二、團結協作 普法依法治教工作取得顯著成效

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一、主要工作措施

(一)提高認識，加強領導。

我局一直高度重視法制教育工作，把做好青少年的法制宣傳教育工作作為發揮司法行政職能、推進全縣普法依法治理進程、維護社會穩定和促進經濟全面發展的重要舉措，切實抓緊抓好、抓出成效。在開展“三五”、“四五”乃至現在的“五五”普法中，都在普法規劃里把青少年列為法制宣傳教育的重點對象，通過開展形式多樣、行之有效的法制宣傳教育活動，提高廣大青少年學生的法律意識和依法維權、利用法律武器保護自己的能力。成立了由縣委、政府分管領導擔任組長和副組長，縣司法局、公安局、法院、檢察院、教育局、勞動等部分領導為成員的××縣普法依法治理領導小組。領導小組下設辦公室在司法局，組織全縣的法制教育教育工作。依法治縣辦明確專人負責聯系各單位，并做好法制宣傳教育工作的信息匯總和反饋。縣法律援助中心，把作為社會弱勢群體之一的青少年列為提供法律援助的對象。具體負責宣傳、貫徹、執行有關法律、法規和《云南省法律援助條例》關于為青少年提供法律援助的相關規定;負責受理審查向單位遞交的法律援助申請，對需要走訴訟程序的，經中心審核符合援助條件后，指派律師或者法律服務工作者具體辦理，2007年以來，共為青少年學生辦理法律援助案件21件。

(二)切實抓好青少年法律法規教育，提高學生法律意識。 2、以“法律六進”活動為載體，大力開展“法律進學校”活動。一是開展法制講座活動。從政法各部分聘請業務骨干作為法制副校長在每個學期開學期間分赴各鄉(鎮)、各學校上法制課，重點講授了《民法》、《刑法》、《合同法》、《道路交通安全法》《未成年人保護法》、《教育法》、《云南省禁毒條例》、《艾滋病防治條例》等法律、法規，學生受到良好的法制教育。二是教育引導學校、家長密切配合，齊抓共管，共同抓好青少年法制教育。2008年6月，縣依法治縣辦、團縣委邀請州關心下一代工作委員會委員、州財校原副校長何文忠老師在縣委禮堂舉行了《中華人民共和國未成年人保護法》專題教育講座，300余名青少年監護人聆聽了講座，進一步增強了青少年保護和預防未成年人走向違法犯罪的法律意識，為未成年人的健康發展營造了良好的法治環境。三是開展形式多樣、內容豐富的法制教育活動。各學校在抓好課堂教育主渠道的同時，還積極創新教育手段，豐富青少年法制教育內容。如舉辦法律知識競賽、法制作文比賽、法制黑板報評選等，將課堂教育和課外教育有效地結合起來。 4、對青少年開展聲勢浩大的禁毒宣傳教育活動。以“6.26”國際禁毒日契機，圍繞“拒盡 珍愛生命”為主旋律，采取靈活多樣的形式，廣

泛深進地針對青少年開展禁毒宣傳教育工作。同時，在“6.26”期間，組織全縣各鄉鎮司法所，在各鄉鎮利用群眾趕集的“街天”，對禁毒知識進行宣傳。三年來，共開展相關法律法規宣傳30余場(次)，受教育學生達8萬余人(次)。

二、存在的問題和不足

經過幾年的普法教育，我縣青少年的法制教育工作取得了一定的成效，青少年的法律意識和法制觀念有了較明顯的增強，很多青少年懂得了運用法律同違法犯罪行為作斗爭，維護國家、集體及自身的正當權益。但我們的青少年法制教育工作仍然存在一些問題。

1、教學內容缺乏規范化。具體表現在時間上，沒有確定統一的法制課時。在教材上，目前尚缺乏成套，統一的教材，除了初中開設的《思想政治》(內含少量法律知識)外，小學無法制教育正式教材，因而使小學的法制教育流于形式。

2、普法質量不高，教師隊伍

缺乏專業化。目前盡大多數學校的法制課教師基本上是由思想品德政治課教師兼任，一方面缺少必要的法學理論和法律知識，另一方面又缺乏實踐經驗，大部分僅依靠自學課本把握一些理論知識，碰到實際題目，就顯得束手無策，甚至解答不了學生生活中碰到的題目，教學質量大打折扣，學校固然聘請了法制副校長或兼職法律教師，但因受課程安排和兼職教師時間、精力有限的制約，不能滿足實際需要。

3、職責不清，對法制宣傳教育重視不夠。學校的法制教育由于沒有硬任務、硬指標，因而也就沒有明確的責職和目標，形成法制課上與不上一個樣、上好上壞一個樣的狀況。

4、法制副校長的作用沒能充分發揮。沒能形成一個長效機制，到學校上法制課不正常。

三、要解決上述問題，有以下建議

1、要把法制教育課納入教學大綱，規定具體的課時安排，爭取在升學考試中加入法律知識的內容。

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青少年學生法制宣傳教育要遵循青少年學生成長規律，從青少年學生特點和需要出發，依托全鎮中小學校和各種教 育資源，創新教育載體，豐富教育內容，活躍教育形式，在 青少年學生中大力開展法治文化教育和法治實踐活動。在內容上要選擇適合青少年學生身心特點，與其學習、生活密切 相關，具有較強針對性和實用性的法律法規。包括中小學相 關學科所涉及的《憲法》、《刑法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《消防法》、《治 安管理處罰法》、《國防法》、《勞動法》、《禁毒法》、《道路交 通安全法》、《禁毒法》和反邪防邪等法律法規。

青少年學生的法制宣傳教育堅持預防為主、分層施教的原則，多渠道多形式開展行之有效的教育活動，為青少年學 生健康成長營造良好的法治環境。

（一）充分發揮學校教育的主渠道作用。在校青少年學 生的法制宣傳教育，要結合學生的身心特點，逐步做到“三個有”：一要有統一的法制教育課程；鎮法治辦將組織人員編寫《中小學生法制教育讀本》下發各中小學，各學校要發揮《讀本》的作用，確保人手一冊，把法制教育進學校、進課堂落到實處。二要有法制教育師資隊伍：“以法律進校園”活動為載體，組織政法干警和法律工作者進校園開展法制講座，給教師上法制課，通過教師學法懂法來引導、帶動學生的學法。三要有規范的法制副校長和法制輔導員管理制度。進一步規范法制副校長（法制輔導員）工作制度，明確工作職責和考核內容，加強對法制副校長（法制輔導員）的管理和培訓工作。各中小學要制定嚴格的管理制度，把法制副校長和法制輔導員的工作情況納入年度目標考核，制定獎懲措施，明確工作要求。法制副校長或法制輔導員每學期必須要上2-3 次專題法制講座，并針對學生的思想實際，經常性開展法制宣傳教育活動。中學必須配備法制副校長，中心完小學校副校長和法制輔導員的配備率要達到100%，村級小學必須明確一名法制輔導員。要堅持標準，注重質量。把思想政治好，比較熟悉法律法規，工作熱心的同志選配從事法制輔導教育工作，對不合格的輔導人員要及時進行調整。

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通過深入開展“法治學校”創建活動，進一步提高學校負責人、廣大師生的法制觀念，增強學法、知法、守法、用法的自覺性，學校法治化管理水平進一步提高，真正做到學校依法辦學、教師依法執教、學生自覺守法，為全面推進依法治校進程奠定堅實基礎。

二、主要內容

深入宣傳《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《勞動法》、《消防法》和《課程標準》規定的法律知識學習內容以及學校教育相關的法律法規，年內法制教育的學習時間，學校管理人員和教師不少于40學時，在校學生應達到《課程標準》規定的學習時間。深入開展學校依法治理，實施依法治校、依法施教，建立健全包括學校管理、教師職業道德、責任追究、獎懲等內容的學校依法治理工作體系和“層層有人抓，處處有人管，工作不斷線”的法制教育領導體制，使依法治校從單純的法制教育向依法治理教學秩序、規范各種收費、提高教職工依法辦事能力、建設文明校園環境轉變，切實提高學校法制宣傳教育和依法治校工作水平。

三、工作措施

（一）抓好課堂法制教育。發揮課堂教學在青少年法制教育的基礎性、主渠道作用，建立全面系統的學校法制教育課程體系，制定學校法制教育計劃，明確課時安排，充實教學力量，將課堂法制教育滲透到相關學科教學之中，與道德教育、心理教育、青春期教育、日常行為規范和文明行為養成教育緊密結合，與交通安全、禁毒、國防、環境等專題教育有機整合，適應青少年學生身心成長的特點和接受能力，不斷提高法制教育的針對性和實效性。

（二）積極開展形式多樣的課外法制教育活動。利用班（校）會、團隊活動、學生社團活動、節日紀念日活動、儀式教育、社會實踐活動等多種載體，通過舉辦法制專題講座、模擬法庭、開展普法大獎賽等多種形式，用好電臺、電視臺、報刊、網絡等媒體資源，不斷豐富學校法制教育的內容，創新教育形式和手段，增強青少年法制教育的互動性、趣味性和感染力。

（三）建立和完善學校、家庭、社會“三位一體”的青少年法制教育網絡。認真做好學校聘請兼職法制副校長、法制輔導員工作，全區中小學校都要聘請兼職法制副校長或法制輔導員。通過開辦“家長學校”、設立家校聯系卡、舉辦家長開放日等形式，向家長宣傳法律知識和科學的教育方法，提高家長的法律意識和法律素質，配合學校對學生進行法制教育。積極聯系駐地部隊、政法機關等單位開展共建活動，建立“青少年法制教育示范基地”。協調有關部門進一步加大學校周邊環境清理整治力度，為青少年健康成長營造良好的法治環境。

（四）建立學校法制宣傳教育責任制。把法制教育納入校長任期培訓和教師繼續教育的重要內容，實行法制宣傳教育校長任期目標責任制，列入對學校的考核，將法制學習培訓作為教師考核評議的重要內容。舉辦教育系統法制宣傳教育骨干培訓班，為學校法制宣傳教育工作培訓師資隊伍。

（五）加強校園法治文化建設。通過在各學校設立法律圖書室或法律書櫥、開辟法制宣傳欄、張貼法制掛圖、播放法制教育影片等形式定期宣傳基本法律常識。開辟校園網“法制教育專欄”，利用學校網絡對學生進行網絡法制教育，提高學生對網絡犯罪的認識和抵抗能力，發揮網絡在法制教育中的積極作用。

（六）深入開展“法治學校”創建活動。制定《*區創建“法治學校”評定標準》，在全市中小學開展“法治學校”創建活動。各學校要按照“法治學校”的評選要求和標準，將開展“法治學校”創建活動與素質教育工作緊密結合，進一步規范辦學行為、推進依法治校和依法治教工作。年內在全區開展首批市級“法治學校”評選活動，推動法制宣傳教育和依法治校工作的深入開展。

四、工作要求

（一）提高認識，加強領導。要將開展“法治學校”創建活動作為落實國家教育方針、全面實施素質教育的重要保障，切實加強組織領導。由區教育局牽頭，具體負責“法治學校”創建活動的組織實施。各學校也要成立活動組織機構，制定活動方案和工作推進表，明確工作重點，落實工作責任，加強經費、人員等保障措施，確保活動質量。

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高中生法制教育心得范文1現代社會是法制社會，在社會生活的方方面面，都有相應的規定，社會中的每一個人，做任何事都要按規定去做，范文之心得體會:法制教育與學科教育學習心得體會。國家制定相關法律，目的是為了公民能更好的實現自己的權利與自由。同時也對破壞和妨礙他人權利與自由的人也起懲治作用。

在法制社會里。每個人時時處處對都離不開法律，作為一個公民，在日常生活中就應該遵守法紀。如果我們不小心違反觸犯了法律，應該勇于承擔責任按照規定進行補救，千萬不要耍小聰明，結果反而會害了自己，我們不但要遵守有明文規定的法紀，做一個合格的公明，還要警惕那些有可能導致違法的不良誘惑。隨著人類社會的不斷進步發展和社會主義法制制度的逐步建立及完善，社會對每個人的要求越來越高，法也越來越受到人們的重視，依法辦事，已成為人們的共同信念，一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現代化程度高低的標志，我國法律法規也日趨完善，只要留意不難發現我們身邊無處不存在法律的氣息。《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《消費者權益保護法》…現代社會是一個法制社會，作為一名青少年要學習法律知識，學法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護法，只有全體人民的法制意識加強了，才能實行依法治國，我們的國家才能不斷強大。然而，根據管家有關數據表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。

作為一名青少年要學習法律知識，學法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護法，只有全體人民的法制意識加強了，才能實行依法治國，我們的國家才能不斷強大。然而，根據有關數據表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習氣的影響。比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學校不遵守中學生守則、違反校紀校規。這些青少年學生雖然也知道自己所作所為是違法違紀的，但他們無法真心地體會到事態的嚴重性。因此校園中違紀的現象屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事，違反校規校紀大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習慣成自然，違紀就會逐步成違法，以后到社會就有可能作為法的事。有的同學認為如今是追求個性化的社會，如果被學校這個規那個矩束縛，不利于自己發展，作了違紀的事才能體現自己的瀟灑，但是，設想一下，如果學校沒有了校規校紀，那學校正常的教學秩序如何保障?一個從小沒有遵紀守法的意識與習慣的人，長大了很難說他能成為一個守法的公民。

青少年容易沖動，特別是當自尊心受到傷害或自己的利益與他人利益發生沖突時，容易失去理智，導致違法犯罪。因此，為了保護青少年健康成長，預防和減少犯罪，就需要對青少年進行正面的法制教育，正確引導、讓他們能懂法、守法、自覺約束自己的言行，養成守法習慣，培養守法意識，提高守法能力。

人生會面臨許多選擇，當你正處于十路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇?在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年。然而造成他們犯罪的主要原因有以下幾個方面;

首先是家，家，是青少年第一個影響最深的地方，有的父母忙于工作，疏忽了對子女的照顧。因此，他們胡亂結識朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關心自己，不惜一切，又偷又搶，壞事做盡…

還有由于一些孩子的父母工作很忙或父母離婚了，不能關心照顧孩子的成長，讓孩子自由地學習生活。他們就會在放學后不回家或者不做作業、貪玩。這樣漸漸地遠離了學校和家庭的管教，過早地走上社會。

其次是學校，學校是第二個影響青少年的地方。這些孩子在學校里面不遵守紀律，上課調皮搗蛋，課后打罵其他同學，甚至欺負小同學。他們不愛學習，沉溺于網絡游戲。例如，一些青少年因為和同學一時慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學被老師批評了一頓，如果接受不了，就會懷恨在心，便處心積累想謀害老師，罪惡，往往是在不知不覺中，一些不經意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會成為罪惡的"獵物"。

再次便是自身原因。俗話說得好："小時偷針，大時偷金。"如果一個人從小就沒有養成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會漸漸腐蝕你的心靈。如果你不能夠痛改前非，繼續發展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。

教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料…而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子。

能讓人改過自新.要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎?由此說明，法制教育是不可忽視的。所以，我覺得學好法制教育就是學會做人，就像'沒有規矩，不成方圓'，它教會我們遵守守則，小學生要遵守《小學是守則》，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規，正是"國有國法，家有家規"。它教會我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救等等。

那么犯罪,和犯法它們是兄弟嗎?不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。

犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。而犯罪呢!它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。

不要自以為是地說："我們是未成年人，犯罪沒有關系。"在此，我要嚴肅地告訴你："不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。"你也不要滿不在乎地說："我一定不會做這些事情。"因為，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。

曾經有多少人這么認為過：有什么了不起，我一定能抵制它，那些吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出的魔掌中呢?不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，已經走進你的生活。

面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。

學校、家庭和社會應注重引導未成年人了解自己的生理和心理特征，調解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養，以適應社會上各種環境的考驗。因為，未成年人正是長身體的時期，他們已開始產生強烈的獨立意識，不想事事依賴成人，想獨立去處理一些問題，但是，他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發展，往往分不清是非，易偏激和固執使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力。人生如一張白紙，在成長的過程中會自然而然在白紙上添上色彩!有的色彩繽紛也;有的灰暗一片;更有的在還沒有添滿色彩但這張紙就早已不在了!能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事啊!首先這個人必需知法守法，而且要持之而行!這樣才能踏上人生里美好的第一步!

所以說要使人生走得輝煌燦爛就必需知法守法，而且要持之而行!不要為一時的沖動而做出犯法的事情令自己悔恨終生!自毀前程!世界上有黑人，白人，黃種人，而每個人的生活環境都不同。所以把白紙弄得灰暗一片有時并不是自己所想的!因此家庭是每個人走出第一步的前奏!好的家庭教育就會出好的孩子，反則反之!以下是兩個普遍而惡劣的家庭環境!請家長們必須教育好自己兒女的第一課!家長過分溺愛，一味嬌慣，使子女的欲望不斷升級。現在大部分家庭都是三口之家，而孩子又往往是獨生子女，有的父母認為孩子少，應該讓孩子過得幸福一些，特別是那些過去經歷過苦日子的人不愿讓孩子再"吃苦"。因此，對子女總是百依百順，要啥給啥，讓獨生子女成了家庭的"小皇帝"。在家庭無來源或不充足時，那些被嬌慣的孩子便以非法手段在外"撈"錢，以滿足自己的心理上的"不平衡"。

家庭教育的錯誤引導。有的父母一貫好逸惡勞，不務正業，貪圖享受，往往表現出舉止不端，品行不正，素質低下，自身形象差，客觀上不能為孩子當好"第一教師"，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。如有的家長經常搓麻將、逛舞廳，不僅無暇顧及孩子的學習和生活，更無精力管教孩子，疏于對子女的家教，導致子女放任自流，是非不辯，美丑不分，最終由"小皇帝"淪落為"小囚犯"。

所以每個家庭都要為自己的孩子負責任!要使兒子走出第一步之前有個美好的家庭環境!請不要給每個張白紙添上灰暗的顏色!關心學生是學校教師的神圣職責，差生、輟學生是困難、問題較多的學生群體，他們最需要關心、幫助。校園搶劫強索案件的違法犯罪的青少年中，差生或輟學生占很大比例，關心教育管理好這些學生，能有效預防和控制校園搶劫和強索案件的發生，從一定意義上說，學校對差生的漠不關心甚至放棄差生。學校就一定會自己留下的苦果自己吃。校風校紀和法制教育宣傳教育是青少年素質教育的重要組成部分，青少年遵紀守法、健康成長，是抵制不良影響、預防犯罪最根本的因素。

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。法律就是調整人們行為的"規矩"。隨著社會的發展，法律的作用顯得愈來愈重要，與人們生產生活的關系也愈來愈密切。作為21世紀主人的青少年朋友們，學習、掌握必要的法律知識，是實現新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發展的需要。所以要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行!不要為一時的沖動而做犯法的事情令自己悔恨終生!自毀前程!

在這里，我要真誠的呼吁每一個人，不要讓自己悔恨終生、自毀前程!從現在起，我們每個人都應該給自己的人生填上輝煌的一筆--學法知法懂法，讓自己的人生更亮麗、更成功、更輝煌!所以，從小懂法、識法、用法，是我們都應該做的。時時刻刻保持理智，不要再風浪中迷失方向。如果人與人之間多些寬容，多一份理解、多一份愛心、那么我相信，明天會更好。

高中生法制教育心得范文2為提高教師對教育法律法規的的認識，樹立法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法權益，我校組織了全體老師一起學習了貴州省教育廳《關于開展師德師風專項活動的通知》、《教育法》《教師法》《義務教育法》《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》《中小學教師職業道德規范》以及--在全國教師座談會上的講話等等。通過此次學習，讓我們較為準確地理解了各項法律法規的精神實質，明確了自己作為教育工作者的權利和義務，改變了“教師不學教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪”的現狀，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權的觀念，自覺落實依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據，堅持權利與義務相統一的原則，依法享有“教育教學、學術活動、管理學生、獲得勞動報酬、民主管理、進修培訓”等權利，并自覺履行“遵紀守法、履行聘約、教育學生、關愛學生、制止侵害、自我提高”等義務。

新《義務教育法》的誕生，標志著我國義務教育進入了一個新的發展階段，它是在對我國依法普及九年義務教育經驗總結的基礎上，形成的一系列指導和保障義務教育事業發展的制度與準則。法律將維護教育的公平公正、促進義務教育均衡發展作為一項重要指導思想，并重點對全面實施素質教育、保障義務教育投入、提高義務教育質量、推進義務教育均衡發展等方面問題作出了規定。新法律著力建立和完善促進義務教育發展的各項制度，在很多方面有創新、有突破，為我國義務教育的持續、健康發展提供了有力的制度保證。

新《義務教育法》的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革，促進義務教育的發展，是一件具有里程碑意義的大事。新《義務教育法》的誕生標志著我國義務教育進入到一個新的階段，對全民族素質的提高和國家未來的發展，都將產生積極的作用。

修訂的《義務教育法》是改革開放以來教育上的重大成果，也是改革開放、社會發展進步的一個必然，為學校辦學提供了有力的法律保障。在新《義務教育法》中，四處提到特殊教育，充分體現了這屆政府人文化的關懷和親民的思想。在構建和諧社會中提升對弱勢群體的法律保障，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望，看到黨對他們的這種關懷。從這一點上看，新《義務教育法》凸顯了政府構建和諧社會和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰。《新義務教育法》對教師提出了以下要求：教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠于職守。《教師法》告訴我們：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業的建設者和接班人、提高民族素質和使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。

在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，那現在我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。

另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。

教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。

教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

導致師德失范現象的因素很多，我認為主要有以下幾個方面：一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框里，只注重學生的智育發展，忽視了學生人格培養，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質，而教育學生需要良好的心理品質，心理品質的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。三是在利益的驅使下急功近利，缺少愛心，不會關愛學生。四是教育評估機制，仍以應試成績為核心，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學生觀、質量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現。

高中生法制教育心得范文3為加強系統專門化隊伍建設，提高監管隊伍依法監管的能力和水平，提高系統法制人員的業務水平，--日至--日，市局組織系統相關人員赴---開展法制工作培訓，我有幸參加了此次培訓。

培訓雖短，但給我留下了非常難忘的印象，五天來，我認真聆聽了---等人就中國法制社會、職務犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據的基本理論等知識的講解，增強了我的法律應用能力，受益匪淺。主要有以下幾方面體會。

一、通過培訓，使我進一步認識到法制培訓的必要性和重要性。要建設一支過硬的行政執法人員隊伍，加強法制理論培訓是非常必要的。因為在我們現階段行政執法的過程中，雖說我們已經在不斷完善各項制度，增加政府工作的透明度、規范行政執法程序，清理行政執法依據，不斷加強行政執法監督的力度和不斷完善行政執法監督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實上，在我們的執法過程中還是存在一些法律法規的制定上有一些不完備的情況或者漏洞，行政執法隊伍業務水平有待提高，行政執法監督亟待加強等問題。而且，從行政執法部門人員的角度來說，只有整個行政機關的大多數人員都有了依法行政的思想意識，自覺地行動起來，這些自覺地的行動才會匯聚成一股洶涌的力量，推進依法行政事業向前發展。從這個層面上來說，加強法制理論培訓顯得尤為重要。

二、通過培訓，使我進一步地意識到自身的不足。這次培訓，老師除了講藥品監管相關的專業法律知識，也講了一些證據法、刑事訴訟法、行政案件審理等相關的法律知識，這些法律知識由于平時在藥品、醫療器械監管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發現其實這些法律之間還是有一定的關聯，在處理一些案子的時候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時除了要學習本部門的法律外，也要掌握其他相關的一些法律法規，這樣才能更好的開展案件審查工作。總之，這次培訓不僅開闊了視野，增長了見識，充實和提高自己的知識水平與業務能力，提高工作的理解力、執行力和創新力;而且也是對自己以往工作進行一次全面的梳理。

三、通過培訓，使我進一步運用所學知識提高工作能力和方法。學以致用，學習的主要目的是應用，通過學習結合實際，立足崗位創優，把所學的東西轉化為工作開展的思路和方法，促進工作取得實效的本領和能力，提高工作效率，這才是培訓的根本目的。作為一名法制人員我深刻地認識到自已身上的責任更加重了，要確保每一件經手的案件均做到事實清楚、證據確鑿、程序合法、適用法律法規正確;質量上嚴格要求，精益求精，力求無錯案的發生，使每一個執法案件都經得起行政復議和行政訴訟。應該說，這次培訓使我認清了自己崗位的重要、認清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責，嚴把案件審查關，充分發揮法制員的作用。

四、通過培訓，使我進一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。社會在不斷的進步與發展，但在當今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕。作為一名食品藥品監管工作人員，我們應該深知自己所從事的行業的特殊性，面對各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。培訓中，老師關于預防職務犯罪深入淺出的講解，讓我深刻地認識到職務犯罪的危害性和預防職務犯罪的必要性。通過培訓，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。

現代社會是知識競爭的年代，只有不斷學習，不斷掌握新的知識，才能到達新的高峰。這次培訓就給了我們一個非常好的，營造了”我要學“、”認真學“的良好學習氛圍。

高中生法制教育心得范文4法制，這是一個并不陌生的字眼，它是社會進步的標志。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個字。法制必須先從自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。

不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。誠然，這確實叫安全，但這決不是安全的全部。我認為，即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。

有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。即便是一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個通宵;如果他過早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。

無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命;它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕，有的人活著，他已經死了。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。生命如此，何其殘酷。

大學生，已經是一個基本成熟的一類人群，有自己的想法，有各種獲取信息的途徑。學會做人是的學問，也是做人處事的基礎，提高思想到德修養關系到自己成長為怎樣的人。提高思想道德修養關鍵還是要靠自己的下意識地努力。多涉獵一些名人傳記等優秀書籍，學習別人的優良品德。每日三省吾身，總結反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問題，每天都這樣強化，定能夠改變自己的不良習慣，而建立優秀的道德品質。

高中生法制教育心得范文5社會在不斷的進步與發展，但在當今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，作為一名金融系統的員工，我們應該深知自己所從事的行業的特殊性，我們所面對的是直接的金錢的考驗，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。而通過安全法制教育的學習正好為我們樹立良好而健康的觀念打下了堅實的基礎。

通過安全法制教育學習。牢固樹立科學發展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務，為儲戶服務。生活作風上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵”的教導，用工作紀律嚴格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。

目前，通過學習我們法律意識明顯增強，依法經營明顯改善，工作作風明顯改進，工作質量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過安全法制教育的學習，可以時刻讓我們進行自我約束，增強防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責，恪守職業道德。