導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇退團申請書，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

我是青協辦公室的謝華燕，能夠進入青協，是青協管理層對我的信任和肯定。在選擇協會的時候，青年志愿者協會深深的吸引著我，通過努力有幸被錄用，我盡我所能，為青年志愿者協會獻一份薄力。半年中，我的工作能力得到了提升，切實提高了自己的組織能力。在青協我學到了很多東西，這是我人生中最值得回憶的日子。在這里，有我兄弟般的朋友，有對我關懷的學長學姐，還有那點點滴滴的溫馨回憶。然而卻有種種原因使我心有余而力不足，學習時間的不足已經是無法回避的溝壑。所以，我申請退出青協，希望得到您的批準。

曾記得，有人說過，協會成員什么都可以沒有，唯獨不能沒有時間。我一直銘記著，一直把握時間去努力工作。但是，在我加入的社團與學生組織之間，我不能把所有的時間都單一地放在青協里。一心對青協似乎只是幻想，而且越來越多的工作使我有限的時間捉襟見肘。這是我申請退出的第1個原因。

我深刻的了解著自己，與其在2個社團與班級之間三心二意，不如一心一意做一件自己真正喜歡的事情。心理協會與擔任團支書是我的志趣所在，青協亦是我的追求之所，魚與熊掌都是我的最愛。然我只有一“心”，所以也應有所割舍，不管是哪一個組織都不會要一個三心二意之人，哪怕他的能力多么出眾。而我本不是一個棟梁之才，所以我必須從中取一，這是我申請退出的第2個原因。

第3個原因，也是我申請退出的最大原因，在學習上，我似乎更加力不從心，所以我希望爭取更多課余讀書時間。而且隨著外語等級考的臨近，我希望自己能夠擁有更多的時間去迎接接下來的多個等級考試。

篇2

王慶是家里的獨生子,是一個想干啥就干啥、說話做事一點也不考慮后果的人,為此,他經常因一些小事和別人吵架。因他身材較瘦,大家戲稱為“骨頭”。

他平時很少參加團支部組織的活動,有時勉強參加了,也是一種無動于衷的表情。針對他的問題,我們支委不知動了多少腦筋,但都無濟于事。于是,我們開始了一場復雜的啃“骨頭”攻堅戰。我們不厭其煩地反復找他談話,雖略有效果,但總是進步不大。然而,功夫不負有心人,一個徹底改變他對團支部看法的機會終于來了。

那年冬天,他因摔傷住院,腿上縫了好幾針,行走困難。由于他離家較遠,家中無人來照料,團支部立即召開支委會,當即決定由團支委輪流值班照料他,為他買飯,換洗衣服,多方面關心他,培養他與組織之間的感情。“你們對我這么好,我很后悔以前對團支部的那種偏見,真是‘見人心’呀!”“骨頭”終于被感動了。

浪子回頭金不換。出院后,他一改以前的作風,對團的工作十分熱心,犟牛的脾氣也改了。在團組織的多方面關懷下,他的思想進步很快,工作上也取得了很大進展,還被支部評為優秀團員。

一天下班前,王慶找到了我,說是有一份材料要我幫他修改,我打開一看,原來是一份入黨申請書……

我要“退團”

那年小鐘26歲,已結婚兩年,并已懷孕數月,不久就要當媽媽。

在一次團支部大會后,小鐘找到我,對我說:“書記呀,我想退團。”‘‘為什么?”她支吾半天,最終還是“反正我要退團。”

此后,我單獨找她談過幾次,她也找我兩次,而且她的措辭一次比一次強硬。我感覺沒有挽回的余地,最后只好向上級團委匯報。上級認為是我的工作沒有做到家,還說如果給她辦理退團手續,將影響我們支部的年終評比。

回來后,帶著沉重的心情,我又一次找她談心。“以前團費每年才5塊錢不到,而現在呢,半年就要交十幾塊;另外,我馬上就要生孩子,無法參加團支部活動,獎品拿不到一個,只有付出,沒有回報,吃虧的交易,我不干!”‘‘干”字故意拉得特別長,似乎是在向我示威。

作為一個團員,把話說到這種地步,讓我這個做書記的也無話可說了。

是啊,由于這幾年工資漲得快,按照團章規定,原來基本工資在100元以下按0.5%收取團費,而現在基本工資超過了100元就要按1%收取。小鐘由于學歷高,畢業時間長,工資漲到200多,每月就要交兩元多錢,而我們支部一般半年收一次團費,從以前的兩三元一下子漲到十幾元,又是幾個月集中在一起收,數目較大,是有點讓人一時無法接受,何況小鐘平時就是一個斤斤計較的人呢!

篇3

為貫徹落實全國宣傳思想工作會議精神，深入推進青年思想引導工作，結合開展黨的群眾路線教育實踐活動，近日，共青團云南省委下發通知，按照團中央的部署安排，深入推進我省青年思想引導工作。

通知指出，全省各級團組織要把學習貫徹全國宣傳思想工作會議精神同學習貫徹今年5月4日在同各界優秀青年代表座談時的講話、6月20日在同團中央新一屆領導班子集體談話時的講話精神結合起來，適應時展和青年變化的新特點，一手抓思想引導，一手抓輿論斗爭，切實增強共青團宣傳思想文化工作的吸引力和影響力，把共青團宣傳思想工作和青年思想引導工作做得更好。

通知要求，各地各系統團組織要高度重視宣傳思想工作，結合實際開展以下內容的工作：一是深化中國特色社會主義宣傳教育，推進中國夢、云南青年志在四方、做好事做善事做志愿者等教育實踐活動的開展。深入推進“我的中國夢”、“云南青年志在四方”、“做好事做善事做志愿者”等主題教育實踐活動，開展“青春共話中國夢”暢談夢想、“信仰指引人生路”起航夢想、“紅色青春譜華章”夢想引路、“青春建功耀云嶺”綻放夢想等行動。通過主題實踐活動的深入開展，牢牢扭住青年理想信念教育這個核心，將“我的中國夢”和實現富民強滇美好夙愿相結合，將“云南精神”內化為學習、生活、實現“我的中國夢”的動力。二是在青少年中深入開展社會主義核心價值體系教育。開展“成長路上回頭看”分類引導宣傳教育活動、“云嶺創業我當先”青年創業就業行動、“跨越發展建功業”青春使命行動、“閃亮青春促和諧”愛心奉獻行動，同時統籌做好各領域特別是新興領域青年群體思想引導工作。三是大力運用新媒體開展青少年思想引導工作。建好團屬網絡媒體陣地，增強與青年互動、提升對青年吸引力；用好《云南青年手機報》、微博群等各類社會新媒體宣傳教育陣地；加強網上正面宣傳，在網上廣泛開展典型宣傳、主題教育等正面宣傳教育活動，著力在互聯網上唱響主旋律、傳播正能量。四是動員廣大青年積極開展網絡輿論引導和輿論斗爭。針對影響青少年健康成長的錯誤思想觀念，勇于和善于開展輿論斗爭，營造有利于云南科學發展和諧發展跨越發展的良好輿論環境。五是加強青年文化建設。開展優秀文化作品創作和推介，廣泛開展基層文化活動，開展微電影征集大賽研究探索微電影等新媒體形式的宣傳效能，加強團屬宣傳陣地建設，堅持把社會效益放在首位、社會效益與經濟效益有機統一。

通知強調，深入推進青年思想引導工作，要注重把握我省青少年思想狀況新變化新特點，找準共青團開展青少年思想引導工作的切入點和著力點，要堅持不懈地用社會主義核心價值體系引導青少年，要通過團的品牌工作和實踐載體幫助青少年學習成才、建功立業，讓中國夢、云南精神成為云嶺青年不懈奮斗的強大動力源泉，要引導廣大青少年青春志在四方，做好事做善事做志愿者，積極投身建設富裕文明開放幸福新云南的偉大征程。

來源：云南青年信息網

篇4

高校學生社團是在校青年學生立足于校園，基于共同的興趣和愛好，遵循法律和章程，自愿結成的具有固定成員和特定活動內容的群眾組織。社團是高校積極開展第二課堂的重要載體，是對第一課堂的有效補充，是和諧校園文化的重要組成部分。當下，高校學生社團雖然在數量上、質量上都有了一定的發展，但也還存在著明顯障礙。只有厘清障礙，開展行之有效的應對措施，才能保證高校學生社團的可持續發展。

一、高校學生社團發展的障礙解讀

高校教育體制改革以來，高校學生社團建設進入了一個繁盛的發展階段，學生社團的作用也愈來愈被高校和學生認可，但在發展中也普遍存在著或多或少的問題，筆者從宏觀、中觀和微觀三個層面進行了解讀。

（一）宏觀層面——高校的支持和指導不得力

1、高校的支持不得力。首先，高校對社團的領導不夠。許多高校對學生社團的重要性沒有給予足夠的重視，沒有認識到學生社團在學生素質教育、思想政治教育、創新教育等方面的重要作用。因此，對學生社團的健康發展沒有給予足夠的關注。其次，高校對社團的支持不足。許多高校對學生社團的經費支持非常有限，即使有，落實情況也不理想。學校提供給社團的活動場地不僅設施缺乏，而且也很有限，多數情況是社團爭相使用場地，這就使得有些社團直接放棄活動的開展。從而，導致學生社團得不到深入有效的發展。

2、高校的指導不給力。首先，就學校層面而言，許多高校從維穩角度出發，礙于學生社團活動開展的群體性、多樣性、開放性等特點，在社團發展的總體指導方針上采取不支持、不反對的中立態度。因此，沒有就社團發展而言的指導方針和長期規劃。其次，就團委層面而言，許多高校共青團下設的學生社團聯合會一般都管轄幾十上百個社團，這也就導致社團指導老師相對缺乏。而且，目前老師指導社團基本都是義務無償性的，這在一定程度上影響了教師指導社團的主動性和積極性。許多社團的建設都得不到專業老師的指導和幫助。

（二）中觀層面——社團的管理和運作不到位

1、社團的管理體制不規范。首先，學生社團內部管理不規范。許多高校學生社團本身就缺乏嚴格的管理制度。有些社團，雖然有明確的設立申請書和管理章程，但是組織結構不健全，章程得不到嚴格執行。有些社團，從創建到解散，都沒有任何相應的管理制度，成員也沒有入團和退團規定。其次，學校社團外部管理不規范。這里主要是指學校對社團的管理制度不完善。誠然，許多高校團委都有專門的社團聯合會來管理社團，并且社團成立時都必須有掛靠單位。但就學校層面而言，缺少相應的條例來規范社團聯合會與掛靠單位之間的責任和義務，也沒有完善的激勵制度來提高掛靠單位的積極性，嚴重影響社團的持續發展。

2、社團的運作機制不科學。首先，學生社團運作偏于高聳型機制。學生社團是一種組織機構，參照組織管理理論，也應具有地位、角色、權力這三要素。當下，高校學生社團運行主要采取五級模式，即會長、副會長、部長、副部長、會員。會長、副會長這兩個層級組成決策層，部長、副部長、會員這三個層級組成執行層，權力分配相對集中，容易導致個人意志變成社團決策。其次，學生社團活動缺乏持續運行體系。社團活動是社團得以維系和深入發展的載體。而當前，學生社團活動的總體策劃及延續發展往往缺失，許多活動都只是會長或副會長的隨意性想法，沒有系統性、計劃性和持續性，導致社團的運行和發展總是在低層次、低水平上徘徊，沒有形成良性循環運行機制。

（三）微觀層面——成員的動機和投入不純粹

1、社團成員的加入動機不純粹。出于各種目的和愿望，大學生會在大一時加入不同的社團，豐富課余生活。但當前，有許多學生加入社團的動機不純粹。一方面，存在盲目從眾的心理。大一學生處于校園生活和學習模式的過渡期，對于大學校園中獨立自主的生活環境、自學為主的學習方式和學分制的管理模式等都在適應期。這時，周邊群體的價值觀念和行為規范會對學生個體產生重大影響，在加入社團時，學生更容易展現出盲目從眾的心理。當他們無法選擇時，就會盲目跟風，以身邊群體的選擇為自己的選擇。一方面，存在功利主義的心理。大多數學生加入社團都是為了提升能力、拓展素質、發展社交圈等。但在市場經濟的影響下，也有一些學生加入社團是以現實利益為出發點，他們旨在評獎評優時加分、在保研時多個資本、在競聘工作時多塊砝碼等。

2、社團成員的參與投入不積極。一方面表現在于社團成員主觀意愿不強烈。伴隨著社會進步和網絡信息時代的到來，大學生的課余生活更加的豐富多彩，社團活動不再是學生課余時間的第一選擇。同時，就業和考研的壓力也讓學生們不愿意去參加社團活動。一方面表現在于社團活動客觀吸引力不強大。高校學生社團活動大都內容單調、形式陳舊、缺乏新意、缺少活力，有的甚至是為了完成任務而被迫開展的活動。活動沒有吸引力、趣味性和創新點，社團成員自然也不愿投入其中。

二、高校學生社團發展的對策分析

為了實現高校學生社團的持續健康發展，充分發揮它在人才培養、素質教育和社會實踐等方面的積極作用，高校應與社團、社團成員形成合力，共同推動社團向更加規范、更高水平、更深層次發展。

（一）以思想、文化為核心工作

學生社團是高校進行素質教育、思想政治教育、創新創業教育的重要平臺。一方面，應以社會主義核心價值觀為思想基礎。社會主義核心價值觀是高校社會主義核心價值體系的靈魂，更是高校社團發展的核心價值理念。社團中社會主義核心價值觀貫徹如何，直接關系到社會主義建設者和接班人的培養。只有以社會主義核心價值觀為中心，在社團中積極開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以改革創新為核心的時代精神教育、以社會主義榮辱觀為核心的公民道德教育，才能真正為國家、社會培養合格的人才。另一方面，以和諧社團文化建設為核心工作。社團文化雖然是無形的影響因素，但卻是社團建設與發展的核心。首先是社團內部和諧文化建設，包括社團的組織文化建設、管理文化建設、制度文化建設和思想文化建設。其次是社團外部和諧文化建設，包括學校的領導方針、家長的精神支持和社會的文化氛圍。

（二）以民主、集中為組織精神