導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇高三紀檢工作計劃，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、指導思想

全面貫徹教育方針。為了培養學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作;為了加強對學生的情感投資，樹立“服務意識”為學生提供優質服務;根據學校、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。

二、工作目標

1、團結協作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優化班風、學風。

3、保質保量完成學校、教科處。年級下達的各項任務。

三、措施與要求

1、繼續將德育貫穿在教育教學的全過程。“以人為本”，牢固樹立我校“堅持教育為每位學生終身幸福服務”的辦學理念，突出以“四有”為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優質服務。

2、本學期德育教研主題為：“繼續注重心理教育，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒，具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，使自己的資質、潛能得到充分發揮。

3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化經驗，探討后進生轉化規律，做到有據可查，以穩定學習、生活秩序。

4、繼續重視上好班會課，寫好教案，以體現德育教育的主陣地的育人功能。

5、抓好“主題板報”的續辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。

6、狠抓音、體、美等特長生的管理和補習工作。反復抓，抓反復，以極大的耐心、誠心和決心穩定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課補習，以確保高考指標的圓滿完成。

7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。

8、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。

9、應學校“強化年級管理”之要求，以認真負責的態度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。

10、搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。

總之，班主任要始終以關愛的態度培養學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷。

四、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態

1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。

5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。

7、關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。

五、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。

六、班務工作的重點

1、在高三的全過程中貫穿信心教育。

高三(8)班是一個女生居優勢的班級，這些女生勤奮好學，積極向上，但是女生對數理化的學習，也都有一定的難度。主要表現為學得很苦，進步不大，在學習和考試中，明顯地表現出信心不足。對積極上進的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。1.情感投入激發學生自信心。2.課堂教學上培養學生的自信心。文化熏陶樹立學生信心。激情宣誓張揚自信。5.發揮班主任在信心教育中的核心作用。6.成功教育鼓足信心。7.賞識教育深化信心。8.寬容學生，實現自我教育。

2、對學生全面實行個性化教育。

每一個學生都是不同的，每一個學生都有自己的愿望，有自己的學習方法，有自己的學習習慣，還有思維特點等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個學生的學習成績最大化提高。所以對于那些能夠學得更好的學生，要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷，并找學生談話，對試卷中出現的問題，一定要搞清楚學生考試當時的狀態，再有針對性地進行指導。

3、嚴格紀律管理。

學生起床和睡覺的時間，上課上自習的紀律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規律地生活和學習，同時，也為其它學生創造一個更好的學習和生活的環境。

七、班務工作的安排

9月份1、組織學生九月調考的復習和考后分析。

2、確定本班的層面生，并制定單獨的培養計劃。

3、招開班科聯系會。

10月份1、學生信心教育計劃實施。

2、確定本班的貧困生，做好學費減免工作。

3、嚴格紀律管理。

11月份1、組織高三學科能力競賽的復習和考后分析。

2、招開班科聯系會。

11月份、12月份

1、學生的個性化教育。

2、抓常規管理。

1月份1、組織學生期末考試的復習和考后分析。

2、寫學生的評語。

篇2

關于建立學生會郵箱的想法：設立兩個，一個面向學生，公開地址，鼓勵大家獻言獻策，也方便同學們發送各種資料、檔案；另外設立一個內部郵箱，密碼對執委公開，作為內部傳送資料、保存資料、下載文件的平臺。

另外可以建立qq群，一些通知可以提早在上面，再人工通知，這樣防止遺漏；

關于移動盤：申請了再說~~

關于財物保管：如果有保險箱的話最好，由生活部負責

辦公室在一年中工作有如下基本任務：

1、維持每天中午的正常值班，監督各值班人員做好記錄工作，定期查檢相關的記錄情況；

2、規整檔案，完善學生會內部協調機制，處理好相關檔案的歸類、保存工作，避免檔案遺失，避免檔案缺損；做好有用信息的備份工作及保密工作，可以使用移動盤，重要的信息將以電子稿、文字稿雙份保存

3、和生活部一起負責售賣校徽、車牌等用具，做好相關登記；

4、負責志愿者卡牌等相關用具的發放及控制，配合各部門做好相關志愿者的登記、篩選的工作

5、美化辦公室的工作環境，制定打掃制度

紀檢部工作計劃

本學期，紀檢部的工作略有調整。上學年，紀檢部常規檢查的重點是私球、校徽佩戴以及柵欄交易。一年檢查下來，柵欄交易現象基本已經不存在了。校徽佩戴也有所好轉。本學期，政教處明文規定嚴禁在校內使用手機、mp3等數碼電子設備。因此，紀檢部調整了工作的側重點。今年，我們將著重檢查手機等電子設備的使用以及教學樓內的私球。私球檢查的頻率仍將為一周一次，檢查時間為課間操。數碼設備的檢查頻率為一個月兩次，檢查時間為中午。檢查對象均為全校學生。

除去常規檢查，本學期最重大的活動就是十月下旬的運動會。紀檢部將招募志愿者與干事們一起進行秩序維護。

20**學年度外聯部工作計劃

在接下來的一學年中，外聯部的工作將主要圍繞外聯和內聯兩部分展開。

外聯方面將繼續履行為學生會活動爭取贊助的職責。除此之外，針對上一學年“贊助商類型較為單一、多為英語培訓或留學機構”的現狀，我們將嘗試著拓寬物色贊助商的范圍。如辯論賽我們計劃尋找啟路、廣博等文具公司，明年的籃球賽和排球賽我們計劃將體育用品公司或飲料公司作為贊助商。當然，“具體如何選擇”我們將根據各商家的態度進行一定程度上的調整。

在內聯方面，首先要將學生會各部門的工作計劃匯總成一張“學生會活動時間安排表”，散發到各相關人員手中。其次，在校運會、元旦會演等大型活動中，內聯將負責組織協調學生會相關部門開展工作。

衛生部工作計劃

一．將配合醫務室，進行更加細致的每周例行衛生檢查，檢查時間和內容均會有所改變

1.檢查時間由課間操改至中午放學后到12：30這段時間，每周至少有3次檢查

2.我們的檢點為同學們的教室保潔情況，對于一些衛生死角的檢查會更嚴格。由于衛生部的檢查算作突擊檢查，所以我們的扣分會從嚴，這一點請同學老師們諒解

二．與環保社合作進行舉辦環保節，具體的活動內容與活動形式與去年相比會有改變。由于此活動在下班學期舉行，因此詳細的活動計劃還有待討論、完善

我將盡我最大的努力，帶領衛生部的所有成員，為同學們營造出一個良好的學習生活環境！

20**~2010學年第一學期文藝部工作計劃

文藝部作為一個策劃校各類文藝活動、豐富同學們課余生活的學生會部門，將于本學期開展或參與以下幾項活動：

今年我部的活動會在內容上力求創新突破，也希望對象能夠更為廣泛。希望大家能多多支持校學生會和我們文藝部的工作，積極參與！

志愿者部工作計劃

負責人：1111班**

職責簡述：志愿者部是學生會新成立的一個部門，它有別于團委“和風志愿隊”的社會性志愿服務組織，主要負責對校內活動的志愿者招募工作和志愿者檔案管理工作。當學校或是學生會部門在各類活動中需要志愿者，志愿者部會以向全校招募的形式在每班確定志愿者名單，并移交學校或相關部門，由它們對志愿者進行必要培訓和具體工作安排。由于活動的不定期性，志愿者的流動性比較強。如果同學們有一顆為他人服務的真誠的心，都可以報名成為學生會志愿者！請隨時關注我們的活動通知（我們會以海報宣傳、班級通告等形式預告活動安排），我們將對參加過志愿者活動的同學進行檔案管理，凡是參加了志愿者活動的同學都會獲得一定的學分獎勵！

宣傳部20**年工作計劃

——1111班**

宣傳部在將來的一個學期可謂工作眾多，責任很重。廣播站的每周3次廣播；多張海報的繪制；黑板報的檢查以及評比……宣傳部致力于學校的宣傳事業，為更美好的校園不斷努力。只有更好，沒有最好！

⒈廣播站廣播站隸屬宣傳部，今后的任務一如以前，每周一、三、五將播報節目，那悠揚的音樂為同學們中午增填一抹輕松的色彩，播送的火熱出爐的新聞也能為同學們開闊視野。

⒉海報海報工作是宣傳部的重點工作之一。每到重要的節日和有重大的活動，宣傳部和其他的部門以及社團聯合，能及時地繪制精美的海報，宣傳相關的活動。我們制作海報有3個小組，每組4人，由1名高二學姐學長帶3名高一干事。

⒊黑板報黑板報和海報一樣，也是我們工作的重點之一。每個月各班要出2次黑板報，其中一次由宣傳部擬題，每月25日檢查，成績由宣傳部成員檢查后打分決定，以次來評比出每月的一二三名；另一次由各班自主創作，只檢查不記入評比。每月的評比結果會在月底于東門公布。

⒋觀影活動經過去年一年的觀影活動，這個學生會為民活動已經得到了一定的發展，今年我們將繼續展開觀影活動，屆時可能會在中山廳與同學們見面，2節課的電影一定不會讓同學們失望。

在今后的工作中，我會努力加強部中人員的溝通交流合作，增強團隊意識，可以通過部中的集體活動等方式來加強。同時，也會積極調動干事們的積極性，形成一個大集體。

效實中學學生會體育部20**~2010學年工作計劃

一．日常活動

1.私球管理：學校已提供專門的球柜供各班放置私球，如有特殊情況，可向政教處老師反映，體育部也會配合紀檢部做好定期監督檢查工作。

二．大型活動

1.運動會：我部將與各部積極合作，維持比賽秩序，看臺秩序，規范比賽內容，保證運動會的有序進行。

2.“5對5”男籃球賽：為保證比賽的公正公平，本次裁判選用工作將交由志愿者部統一安排。

3.排球比賽：繼承傳統風格，合理安排比賽與學習時間。如果有一定基礎，我部將推出女排的全明星賽，期待同學們的關注。

4.羽毛球/乒乓球比賽：這項比賽是前年剛開展的，在很大程度上提高了羽毛球乒乓球運動在校內的普及程度。今年，我部將總結去年的經驗，提出更佳方案，使同學們能夠更享受比賽。

效實中學學生會學習部本學期工作計劃

工作內容：

1、辯論賽

為進一步增進大家的相互了解，豐富課余學習生活，提高同學們思維的縝密性，鍛煉大家口才和反應速度，我部將舉辦一次辯論賽。

時間、地點、參加者、辯論主題、基本程序、獎項：均詳見《效實中學辯論賽基本程序及條例》

相信這次活動一定會對大家的口才、思維、機智等能力有所提高。

2、為了切實搞好我校學生的學習，提高學生學習自覺性和自學能力，增強同學的學習興趣，形成良好的學習風氣，根據領導要求和我校學生實際，將實行效實中學作業監測系統。具體如下：

監測科目：高一至高三的各門主科（其中分文科、理科班監測）

監測對象：作業量、作業時長、作業難度、完成質量、機械重復量、抄襲現象、訂正效果、批改/講評情況、作業平衡程度（附《寧波效實中學作業監測系統》調查表）

監測要求：各班將《寧波效實中學作業監測系統》調查表按實認真填寫后，由各班學習委員匯總反饋，對監測數據進行分析研究后制定下一步改進策略。

以上各項工作便是本學期的大體計劃，如有變動則另行變更。

學生會主席工作計劃

今年學生會工作方針為“高效、細致、創新”，繼續突出其服務全體學生的職能。本屆學生會對一年里的工作有如下規劃：

1.做好詳盡到位的統籌安排，提高自身承辦大型活動的能力，對可能出現的問題進行提前規劃，減少至避免工作失誤.

2.部門分工細化。二位副主席的工作轉為與社團關系的調整和志愿者招募分工方面。新增設了外聯部，兼有內部聯系職能。

篇3

目前，我校高考工作面臨的具體形勢是：學生思想認識明確，學習態度端正，勁頭足，教師的敬業與奉獻精神好。但生源差，基礎薄，師資力量弱，高考各科目之間發展不平衡，教學設施簡陋，信息閉塞，高考名牌效應難以在短期內形成。

首先就學生而言，本屆學生在高一入校時，正錄生錄取成績位于全縣下游，補錄生比例大約占錄取學生總數35％、較差的生源致使學生中尖子生少，后進生絕對數量大，整體質量差，基礎薄，偏科現象嚴重。另外今年復讀班整體質量不高，復讀班共招生40人，文科25人，理科15人，文科高考成績均在500分以下，其中8人是環縣考生，理科450分以下13人。

第二，就教師而言，高三九科中有英、化、物、生四科教師青黃不接，語、地兩科均為初上高三講臺的新手，教學經驗不足。英、物、化、生高考成績連年滯后，理綜師資力量薄弱，許多老師帶病堅持上課，一旦有事，則出現停課現象。

第三，教育教學設施簡陋，理化生實驗教學無法保質保量開設，高考信息閉塞。針對我校生源差，學生學習自覺性差，量師資力量匱乏等現實情況，我們在思想上要形成團結協作，迎難而上，破釜沉舟，背水一戰的共識，全力以赴，力爭打破高三級教育教學工作步履維艱的局面。

二、強化管理，整章建制，優化服務，確保高三教育教學工作的有序化。

2009年我校高考備戰工作要繼續堅持以教學工作為主攻中心，以科學、規范、高效的管理要教學的高質量與高效益。在具體工作上倡導開拓進取與求實創新的精神，以優質的服務營造良好的高考環境，全員參與，群策群力，團結一致，全力以赴，共同奪取這場實力懸殊的攻堅戰的全面勝利。

一加強領導，整章建制，從制度上和組織上確保高三級教育教學及管理工作進一步實現制度化和有序化。

首先，要繼續貫徹落實“校長親自抓，班子全參與，一名中層領導包級，年級組長具體管理”的模式，在此基礎上，分工負責，責任到人。

其次，制訂、完善和貫徹落實好各項相關制度和規范。今年要結合高考新形勢及以往經驗教訓，制訂并完善《三岔中學2009年高考獎懲制度》，《高三級學生目標管理責任書》、《高三級學生管理暫行規定》、《高三級班主任職責》等規章制度，狠抓落實，量化考核，保證日常教學與管理工作做到有章可循，有據可依。

二強化管理，主攻教學，全面提高教育教學質量。

首先，學生管理要做到嚴而有序，管而不死。教育和引導他們以積極的心態，健全的人格和規范的行為全力以赴地投入到學習狀態之中，并最大限度地調動和激發其學習的積極性與主動性，從而形成“思想上求先，學習上求尖，紀律上求嚴”的學習主體。一方面，堅持“德育為首”的教育思想，充分利用學校、級組、班主任與班委會四位一體的德育網絡，通過采取各種會議，集體訓導、個別談話、家長座談等形式，深入細致并扎實有效地對學生進行理想前途教育、愛國主義教育及科學人文思想教育，努力使學生形成健全的人格，良好的心理素質，高尚的道德情操和規范文明的行為舉止，引導其處理好做人與做學問的關系，從而為迎接高考奠定堅實的思想基礎和可靠的信念支持。另一方面，要全面實施“三全”管理模式，使學生管理做到“縱到底、橫到邊、不留死角和空白地帶”。年級組要按照“查糾并舉，及時反饋”的工作思路，積極推行“全員參與，全程管理，全面負責”的管理模式，形成“分工負責，責任到人，同心協力，齊抓共管”的管理格局。管理人員既要認真貫徹落實各項管理制度和規范，又要與學生打成一片，注意摸清學生的思想脈搏，對其進行分類指導，個別談心，幫其排憂解難，加強情感交流；日常教育要以鼓勵為主，批評為輔，促其放下思想包袱，減輕心理壓力，真正成為全體學生的“知心人”與“引路人”。

其次，教師要以提高教學質量為中心，轉變教學思想，改進教學方法，調整復習策略，有的放矢并卓有成效地開展教學工作，全面提高復習效益。

1、注重信息反饋，策略應對高考。免費公文網

重視有關指導高考工作方面的雜志、報刊的征訂工作，為高三教師訂閱《考試報》、《中國考試》、《試題研究》陜西師大多種教學參考雜志以及《考試說明》，從中收集具有較強針對性和較高實用性的信息，增強對教學、復習、考試的有效調控。

一方面，經常與西峰、北京、湖北、山西等高考資料發行中心取得聯系，搜集有價值的高考模擬試題，供師生在教學中參考。

另一方面與兄弟學校聯系，利用他們信息廣、辦學條件好等優勢，從中獲取有益信息，并與孟壩等校通過聯考，綜合比較，發現差距，查缺補漏，以有效的指導高考。

3、組織月考，及時召開教學質量分析會，評估學生每月復習效率，分析存在問題，研討對策，共同制定復習策略。派相關學科的科任教師參加省、地召開的高考研討會等，獲取高考改革的有效信息，并及時集會反饋給全體高三師生，以提高高考復習指導的信度與效度。

三、家庭的配合與社會的支持，對鞏固學生的高考信念，增進學生的體質發展，保證學生的營養補給都有不可低估的作用。必須及時和家長取得聯系，使其明確責任，做好學生參加高考的后援供給和后勤保障工作。

要認真組織好高考報名、體檢、考試、填報志愿、補錄報名等一系列工作。尤其對估分、填報志

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愿等關鍵性工作，科任教師、班主任要共同參與，當好學生的高參，確保學生被錄取到其理想的院校。

三、采取激勵機制，激活教育教學、提升教學質量

1、根據縣局下達高考任務，針對高三級科任教師，制定了《三岔中學2009年高考獎懲制度》，對于成績突出的教師將予以重獎。

2、根據學生學情、月考成績，對成績突出的學生予以重獎。每次月考文理前五名學生發獎金100元，文理前十名學生給予奶粉等物質獎勵，以促進良好的學風。

總之，高考工作重于千鉤，系于一發，高三年級組一定要精誠團結，求真務實，科學管理，與時俱進，力爭在主管局的正確領導，全體師生的共同努力下，2005的我校高考再上新臺階。

《中學校2009年高考工作計劃》免費公文之家。歡迎閱讀中學校2009年高考工作計劃。其他網友還瀏覽了以下文章：關于縣科協發展的現狀、原因及對策建議

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篇4

一、上半年完成的主要工作

（一） 黨風廉政建設工作

年初,根據××××××××黨委XX年黨風廉政建設工作要求，制定了監察室XX年黨風廉政建設工作計劃，重點從三個方面進行了工作：

一、抓教育，提高思想認識。上半年分兩次購買廉政教育書籍、光盤送到基層，提高公司全體職工的思想認識。與所屬13個黨支部負責人簽訂了《黨風廉政建設目標管理責任書》，與公司中層領導干部簽訂了廉潔自律承諾書，將廉政建設工作層層分解，實行一級抓一級，形成了級級有任務，人人有責任的氛圍。

二、加大稽查力度，嚴厲懲處違規違紀行為。上半年共上路稽查90余次，行程8000多公里。通過調閱監控錄像資料、各類原始記錄，查處違紀行為6起，經濟處罰4人次，其中3人受到了待崗學習行政處分。

三、暢通監督渠道，廣泛接受職工和過往司乘人員的監督。對意見箱懸掛的位置進行了調整；設立24小時監督電話（原電話為辦公室固定電話，在下基層和下班時間無人接聽）；公布了監察室電子郵箱。讓舉報人員可以通過多種形式、多種渠道向我們反應問題。上半年共接到舉報電話9次，為查獲違規違紀、打擊逃漏費提供極大幫助。

（二） “講正氣、樹新風”主題教育活動工作

按照省公司黨委關于“講正氣、樹新風”主題教育活動的總體部署和××××××××黨委的具體安排， 在4月4日-6月3日，組織××××××××全體黨員進行了學習動員、查擺問題、整改提高三個活動階段的實施，對所屬各單位活動開展情況進行了督促和檢查，確保“講正氣、樹新風”主題教育活動的扎實有效開展。

（三）發揮監察監督職能，參與公司的工程項目招標、人事、設備采購等過程的監督工作。

參與辦公物品采購監督，參與了中層干部考核任用、文明獎發放以及節假日機關人員加班等監督工作，參與洛陽段養護工程施工招投標工作、運維設備維護、機關辦公樓所屬單位的裝修及設施改造等監督工作，并協助省公司審計部完成服務區經理離任的審計監督工作，充分發揮了監察職能。

（四）“對照職責、鞏固成果、關心員工，努力為員工辦實事辦好事”主題實踐活動調研工作

為鞏固和擴大“講正氣，樹新風”主題教育活動成果，轉變干部隊伍工作作風，圓滿完成年度各項目標任務。遵照××××*文件精神，××××××××于6月8日，按照主題實踐活動實施方案要求，召開了動員大會，將六個討論題目轉發到各基層支部，并負責組織討論。 10日，啟動“分片包干解決基層員工實際問題”工程， XX年6月16日、17日分公司機關全體人員在黨委中心組帶領下，放棄休息時間，到所包基層各單位進行為期兩天的調研活動。監察室對收到的72條職工意見進行了分析整理，向公司黨委提供了切實可行的調研報告，其中有57條意見，分公司主管領導及分管部門已進行解決，有15條職工意見和建議，上報到了省公司相關領導和相關部門。

（五）組織分公司中層以上干部黨員學習豫高司紀[XX]8號文件精神，按照文件要求組織分公司55名中層以上領導填寫了《利用職務上的便利謀取不正當利益情況自查自糾登記表》，并將落實情況進行了匯總上報。

（六）季度目標考核工作。為深入貫徹落實省公司季度目標考核精神，扎實做好××××××××的季度目標考核工作。上半年，共上路稽查20余次，進行聯合考核6次，通過二級考核工作的開展，使分公司在第一季度目標考核工作中取得了第一名的好成績。

（七）堵漏增收。對于××××××，我們除了聯合××××*進行打擊外，還增加了與地方公安和軍警部門的合作力度，XX年上半年，××××××××各基層單位與當地公安部門共簽署聯合治理協議9份，尤其是在開展××××××以來，共處理××××××××*取得了良好的社會效果。

存在的問題：

（1）個別單位開展廉政教育不深入，流于形式。

個別基層單位開展黨風廉政教育停留于開會，讀文件、看報紙的表面形式，沒有對本單位黨風廉政建設實際情況和黨員干部思想狀況進行深入調查研究，公司監察室要求什么就組織學什么，沒有創新方法，流于形式，達不到應有的效果。

（2）稽查力度需要進一步加大。

上半年，××××××××監察室共有4人，由于人員少，工作中存在布置多、督促少的現象，降低了監察力度。

三、下半年工作計劃

依據省公司紀檢監察工作精神，針對上半年工作中的不足，下半年我們要重點做好以下工作：

（一）堅持一個中心：警鐘長鳴。

預防為主，教育在先，強化監督，警鐘長鳴。一是進行黨的基本理論教育,使全體干部樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。二是開展廉潔自律教育,堅持每周政治學習制度，提高廉潔自律的自覺性。三是開展廉政專題教育，邀請××××檢察院檢察官做專題報告，組織干部收看警示教育片，引導干部居安思危，做到警鐘常鳴。四是到監獄進行現場教育，通過服刑人員的現身說法，給黨員干部上警示課。

（二）月月有學習，季度有匯報。

一是樹立 “工作學習化，學習工作化”的理念，倡導持之以恒、不斷學習、不斷探索、不斷提高的風氣。二是堅持中心組理論學習、黨員等制度，每季度召開一次全體黨員會議，由監察室作××××××××廉政情況分析報告，同時要求中層以上領導干部對個人廉政情況進行總結匯報。

（三）定期有活動，抬頭有提醒。

通過在各基層單位開展定期更新廉政專欄、舉行廉(本文章來源于“文秘114”!)政專題講座、制作廉政標語橫幅、舉行專題征文活動、組織觀看專題電視片、組織學習反腐倡廉書籍等活動，營造“廉潔光榮、腐敗可恥”的氣氛，拓展廉政教育形式和方法，增強廉政教育的吸引力和滲透力，使全體職工在豐富多彩、輕松愉快的活動中接受深刻的廉政教育。

篇5

一、《國家標準》測試的時間

《國家標準》測試及數據上報時間都規定在第一學期。2007年至2012年實施《國家標準》測試數據上報時間要求是每年的12月31日前，2013年至2014年測試數據上報時間變更為每年的10月31日前，提前了2月。筆者認為，這樣不合理的。1、學生升學到高一級年級，參加體育鍛煉的時間最多只有一個多月，但測試指標都對應提高了一個級別；2、有的測試組別另新增測試項目，如：小學三年級新增1分鐘仰臥起坐項目、小學五年級新增50米×8往返跑項目、初一年級新增立定跳遠、引體向上（男）和1000米跑（男）/800米跑（女）項目，新增測試項目的成績學生也很難在一個多月時間里得到提升。

建議：把《國家標準》測試及數據上報時間規定到每學年度的第二學期，如每年5月30日前。這樣學生有了較長的時間進行各個項目練習，逐步提高每個項目的成績，有利于學生向更高的一個等級努力，從而調動學生參加身體鍛煉的積極性，增強學生自信心。

二、《國家標準》測試的男女生部分項目指標

我們在組織實施《國家標準》測試成績統計過程中發現：男、女生優秀率人數從初一到高三都存在著不均衡的現象，特別是初一年級比較嚴重。如：初中階段的引體向上（男）/1分鐘仰臥起坐（女）項目的指標，特別是初一年級的引體向上，因為在小學階段學生很少進行練習甚至都沒有練習過引體向上，且在初一年級練習時間又短，只有很少一部分男生能達到優秀級，大部分學生都不能達到及格等級甚至出現許多0個的現象，初一年級引體向上標準讓大部分學生可望不可及，在一定程度上挫傷學生練習的積極性。但女生的1分鐘仰臥起坐，因在小學階段就開始進行練習，大部分學生能達到良好等級水平，造成男生總評優秀等級人數遠遠少于女生。

建議：適當調整男生的引體向上指標，有利于學生制定好努力的目標，通過練習逐步提升自己成績，使男生總評優秀等級有所提高，特別是初一年級的學生，從而激發學生參與體育鍛煉與課外活動的運動興趣。比如：800米/1000米各等級指標比原來有所下降，原來初一、二年級男生及格標準是4´50"、初三年級是4´34"，現修改成5´20"、5´05"、4´55"；原初一年級女生及格標準是4´20"，初二年級是4´34"、初三年級是4´23"，現修改成4´55"、4´50"、4´45"，修改后能讓大部分肥胖的學生，通過平常的訓練都能達到及格等級，學生經過體育鍛煉后有了信心，從而激發學生參加身體鍛煉熱情，調動了學生體育運動的積極性。

三、《國家標準》測試取消學生的選項

目前《國家標準》測試取消了擲實心球、籃球運球、足球運球、排球墊球等等一些項目，變為統一按規定項目進行測試，學生沒有了選擇的余地，不利于調動學生體育運動的興趣。

建議：在《國家標準》測試項目中增加學生自選項目，讓學生根據自身的特長進行選項，激發學生體育運動興趣，從而激勵學生積極參加身體鍛煉，促進學生體質健康發展。據調查，我國16歲以上居民中有66.74%的人不參加任何體育活動，其中相當多的人是因為對體育缺乏興趣，占各種不參加體育活動原因的第3位。其中原因之一就是體育活動項目枯燥單一，興趣是一個人積極性的源泉，如果學生對體育運動失去興趣，就不可能積極參加身體鍛煉，勢必影響學生身體健康發展。比如：引體向上不好的學生可以選擇擲實心球項目進行測試、立定跳遠不好的學生可以選擇跳繩項目進行測試等等，這樣學生有自主選擇權，拓寬《國家標準》測試項目，從而激發學生參加體育鍛煉的興趣。

四、《國家標準》測試數據準確性

《國家標準》是國家的一項體育和教育制度,能進一步推動和督促學校體育工作。但調查發現，在實施《國家標準》測試時，有的學校在體育課堂上由體育教師進行測試，沒有統一進行測試；有的學校雖然統一進行了測試，但裁判員大多數是學校的文化教師，測試成績誤差較大。筆者今年統計24所初中初三年級學生共5816人，從初一年級到初三年級達到一次《國家標準》優秀等級的人數，各學校相差較大，其中有一所學校優秀人數高達到93.1%，最低的學校優秀人數13.87%，平均優秀率達56.8%，這樣的測試數據準確性可信度不高。

建議：各學校在實施《國家標準》過程中要成立領導小組，明確分工，制定切實可行的工作計劃，建立完備的獎勵、問責制度；同時在《國家標準》測試前對參加測試的教師要統一進行業務培訓，并簽訂誠信協議，建立誠信記錄檔案。在測試過程中須有當地行風監督員、教育行政部門紀檢人員和學生家長代表到現場督測，并及時公示測試成績，建立完善每一位學生的測試成績文本檔案和電子檔案。各市縣區教育行政主管部門要建立和完善監督機制，確保《國家標準》測試數據的真實性。比如：南通市教育局每年根據各學校上報的成績數據進行統計，對各縣區上報《國家標準》測試成績優秀率前五名的學校實行必檢制，對其他學校實行抽檢制，成績浮動在10%以上的學校，認定上報成績無效，責令學校重新組織測試，并追究校長和相關測試人員責任。對擅自修改學生成績、弄虛作假行為的，追究當事人和校長責任，取消當事人、校長和學校當年評優評先資格。對負有直接責任的教師，五年內不得參與測試工作，五年內不能評優評先，五年內不得申報高一級職稱，五年內現有職稱降一級聘用，并扣發當年一定量的績效工資，從而有效地保證了《國家標準》測試成績的準確性。

參考文獻：

[1]國家學生體質健康標準解讀編委會.國家學生體質健康標準解讀[M].北京:人民教育出版社，2007.

篇6

長期以來，我國普通高校招生基本上都是實行全國統一考試制度，由國家統一計劃、組織和實施，為國家選拔優秀人才。然而，由于種種原因，高考制度本身的缺陷也日益顯露，使得許多高考偏科的學生或者平時成績一直都很優秀而高考卻落榜的學生無法進入高校深造。隨著我國高等教育的進一步改革，自主招生政策的出臺，給高考改革指明了方向，適應了高等教育大眾化和社會進步的要求。

一、自主招生的含義

自主招生是擴大高校自、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措，也是對選拔優秀創新人才的新探索。自主招生是高校在教育部及其相關的教育主管部門的宏觀調控下，遵循公平、公正、公開、擇優錄取的原則，以人才需求市場為導向，從自身教育教學資源的條件出發，獨立自主地擬訂招生計劃和組織選拔錄取的招生制度。

自主招生與統一高考不同，不是以高考分數為唯一參照的招生錄取制度。高校可以錄取那些文體特長生；優秀學生干部；在幾個學科大賽中獲得獎勵者；在科技創新、文學等方面具有突出特長的學生，甚至在某方面特別突出的“偏才”或“奇才”。這些偏科的學生如果參加全國統考，肯定會被高校拒之門外。高校自主招生政策體現出“不拘一格選人才”的科學人才觀。另外，高校自主招生相比全國統一高考，它還具有其他的優勢：① 降低分數線錄取。② 提供一個互相了解的平臺。③ 自主招生在時間上安排合理。④ 創新能力。⑤ 招生范圍擴大，實行雙向選擇。高校自主招生政策的出臺給高考改革帶來一定的活力，但是高校自主招生在我國是一個新事物。在實踐過程中，不可避免地會遇到許多問題和挑戰，也正是這樣，公眾才會對高校自主招生存在質疑。

二、公眾對高校自主招生存在質疑

自從2003年自主招生開始，公眾對該政策的出臺就一直議論紛紛。盡管高校自主招生在一定程度上彌補了高考“一考定終身”的缺憾，為許多考生提供了更多進入大學的機會，但是高校在招生方面具有很大的自主性和靈活性，可能出現諸多腐敗與不公平問題，公眾對高校在招生的過程中是否能真正做到公正、公平、誠信和擇優錄取提出了質疑。

（一）高校自主招生在權錢交易上存在質疑

比如說，有些高校教師利用自主招生的機會，在金錢利益的誘惑下，招收一些平時成績不是很好的學生。還有些高校教師為了自己的前途，利用自主招生的機會巴結一些領導，招收一些領導的兒女進入高校學習，以換取自己職位的升遷。那些真正需要借助高校自主招生這個平臺而進入高校深造的學生卻被無情的拒之門外。

（二）高校自主招生在公平與誠信上存在質疑

在地區差異上存在不公平的現象，如在高校自主招生中，城市和發達地區學生占的比重遠遠大于農村和偏遠地區學生的比重。在自主招生的過程中，由于監督機制不健全，容易滋生腐敗、弄虛作假的現象，學生、中學、高校都容易發生誠信危機。此外，有些考生在高考結束后發生“另攀高枝”的現象。

（三）高校自主招生在生源上存在質疑

隨著高校之間的競爭越來越激烈，各高校都希望能招收到優秀生源。許多高校不僅面向全國招收高三的優秀學生，而且還把目光聚集到高一、高二的優秀學生身上。高校自主招生制度原本是改變“一考定終身”的弊端，但現在卻演變成了爭搶優秀生源的大戰。高校出臺這樣變味的自主招生政策，不但會造成高校間的惡性競爭，而且還會給高中教學、學生家長增添繁重的學業和經濟負擔。

三、我市高職自主招生形式

天津市自2009年開始實行部分高職院校自主招生改革試點工作，根據《教育部關于普通高中新課程省份深化高校招生改革的指導意見》文件精神，天津市首批12所高職院校參加自主招生改革試點分別是：天津職業大學，天津醫學高等專科學校，天津中德職業技術學院，天津工程職業技術學院，天津渤海職業技術學院，天津機電職業技術學院，天津現代職業技術學院，天津輕工職業技術學院，天津對外經濟貿易職業學院，天津開發區職業技術學院，天津交通職業學院，天津生物工程職業技術學院。

高職院校試行自主招生試點由院校自主規定報考資格，自主組織專業考試，自主確定入學標準，自主實施招生錄取，目的是為了探索在新的歷史時期適合高職院校培養需要，適合學生成才發展的選拔模式。自主考試分為：綜合能力考試和專業技能考試兩部分，考生須取得本年度普通高考報名資格，同時符合試點招生院校相關規定條件的應屆高中畢業生，自愿參加高職院校自主招生報名參加考試。院校方面：制定自主招生的章程，其主要內容包括：院校全稱，辦學校址，專業情況，各專業對考生高中學業水平考試成績和綜合素質評價結果的具體要求，身體健康狀況要求，專業考試大綱及考試說明，入學標準，錄取辦法，照顧政策要求，學費標準，咨詢渠道等。以天津渤海職業技術學院為例制定本學院的工作方案、工作時間進度表、安全保密承諾書等一系列說明材料。

例1：學院工作方案

天津渤海職業技術學院

高校自主招生工作方案

（一）工作原則

1、堅持政府監督，院校自主的原則

要認真學習和貫徹天津市招生考試院關于自主招生工作的一系列文件要求，深刻領會高考制度改革的重要意義，在思想和行動上高度重視本次自主招生工作。

2、堅持依法治招，公平公開的原則

要一絲不茍的執行《招生章程》中的各項條款，向社會公開一切需要公開的程序，真正體現招考的公平、透明，主動接受群眾監督。

3、堅持分工負責，集體領導的原則

要建立高效嚴密的組織機構，完善相應的管理制度，安排部署周密的工作計劃，健全嚴謹的安全保密措施，落實行之有效的組織紀律。

（二）建立學院自主招生工作領導小組

學院建立了由黨政主要領導、紀檢領導、主管教學和招生領導組成的招生領導小組，下設四個自主招生工作小組，具體任務分工及職責如下：

1、試卷命題組：

主要任務：負責自主招生考試的《專業技能考試大綱》的制定，負責考試命題庫（試卷）建立。

主要負責人（系主任擔任2、考務組：

主要任務：負責自主招生考試試卷的印制、保密管理。負責考試場地的布置以及監考人員的安排。

主要負責人（教務處主任擔任）：

3、評卷組：

主要任務：負責組織自主招生考試試卷的閱卷工作。

主要負責人（系主任擔任）：

4、錄檢組：

主要任務：負責考生資質的審核、校內接待、宣傳資料的組織印刷發放。按照《招生章程》中的錄取原則組織錄取工作。負責與招生考試院協調錄取數據信息、向社會及考生公布成績和錄取結果、考生發放錄取通知書等。

主要負責人（招辦主任擔任）：

另外，日常與上級部門（考試院、教委）業務聯系由招辦負責；領取接送試卷由教務處和招辦負責。

（三）建立安全保密制度，確保自主招生工作做到萬無一失

學院要求，凡是參與本次自主招生工作的人員，都要向學院簽署“安全保密承諾書”，確保工作的規范性、嚴肅性。

例2：考試大綱

天津市自主招生

天津渤海職業技術學院專業素質 考試大綱

（一）自主招生專業

天津渤海職業技術學院自主招生設置共個專業。考生可以根據自身條件選擇報考兩個志愿專業。

本次考試是面向報考我院八個自主招生專業的考生進行的專業基礎技能測試。主要考核考生對相關專業理論基礎的掌握程度；專業知識的應用能力，專業操作技能的熟悉程度。選拔出具有專業學習潛能、畢業后能從事相關崗位的普通高校合格新生。

（二）考試項目及主要形式

本次考試采取面試與操作相結合的形式，其中面試考試滿分為60分，操作考試滿分為90分，總分為150分。考生除必須參加面試考試外，還應根據自己報考的第一志愿專業，參加一項專業素質考試。（見表1）

四、高校自主招生擺脫困境的對策

（一）加強高校民主管理，實行透明化操作高校應建立健全自主招生的組織機構和進一步完善自主招生的程序。高校的招生錄取是一項非常認真嚴肅的事業，關系到學生、中學、高校、政府和用人單位等多方面人的利益，在自主招生選拔錄取的工作中，高校應該向全社會公開自主招生的整個過程，這樣能使自主招生的過程處于公開、透明狀態中。

（二）建立公平與誠信制度，創造良好的招生環境

改革開放30年，我國經濟得到迅速發展，但是各地區的經濟發展不平衡，東西部的差距仍然很大。高校在自主招生的過程中，考慮的生源大都是城市和發達地區的學生，有的甚至只有重點中學的學生才有資格去申請參加自主考試，這對農村和貧困地區的學生來說是非常不公平的。有些優秀的學生因經濟條件不好，不得不放棄參加自主招生。因此，高校應該考慮給那些貧困學生在經濟上提供一定的幫助，讓他們也能享受自主招生帶來的好處。同時，高校應該建立誠信制度，加強中學以及學生的誠信教育，使中學推薦的學生是名符其實的優秀生或有特長的學生。對那些弄虛作假的中學采取取消推薦自主招生資格的懲罰，而對濫竽充數的學生也應該做出相應的處罰。

（三）建立明確的法律或法規，依法自主招生

俗話說：“無規矩不成方圓”。高校的自主招生也不能是隨心所欲的，想招什么樣的學生就招什么樣的學生。政府應該建立相關法律或法規，規范高校的自主招生，尤其是對擾亂正常的中學教學秩序的做法要嚴格取締。

（四）學校的自主招生接受社會監督，高校對招生方式有選擇權

自主招生程序首先由高校招生簡章，學生報名申請，高校組織考核，制定考試方式，學生參加高考，成績達到所報學校錄取規定便被錄取。

綜上所述，雖然人們對高校自主招生有著種種困惑，高校在自主招生的過程中也出現了一些困難和問題，但是我們知道一個新事物的發展總是在曲折中前進的。高校自主招生的這條路必定會布滿荊棘和障礙，還可能出現與先前預期相反的結果，但是高校只有正確地處理改革中遇到的種種困難，不斷地改進和創新，才能真正獲得成功。

參考資料：

[1]唐瀅.美國高校招生考試制度研究[M].武漢：華中師范大學出版社，2007：216.