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篇1

通過集中學習，聯系自己的思想和工作實際，深刻領會批評與自我批評的重要性，自覺主動地學習“五個認同和三個離不開”主要內容。牢固樹立“四個意識”，堅定“四個信念”，切身做到“兩個共同”。對自身存在的問題做了深刻的反思，查找出現問題的根源，并將原因分析透徹，制定出詳實的可操作的整改措施。達到自我提高、自我教育的目的。

一、存在的主要問題

缺乏創新精神。不善于創造性地開展工作，對問題的分析不夠深入，思考不夠深刻，沒有注意到工作方法的重要性。缺乏朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創新觀念沒有貫徹始終。存在的問題不夠深入剖析，（1）學習民族政策，（2）黨員模范作用等。

二、存在問題的主要原因

篇2

二、個人在安全方面的主要問題

1、“安全第一”的思想沒有牢固樹立。一是對安全的重要性認識不足，思想有所松懈。我在基層站段領導班子分管安全生產多年，深感安全生產的巨大壓力，天天與鐵路行車打交道，安全隱患時刻在身邊，在風口浪尖上如履薄冰，為了保證安全，不得不全身心投入，加強管理，嚴防死守。到指揮部任職以后，就產生了“洗腳上岸”的思想，認為建設系統綜合部門的工作，特別是項目前期管理與安全不是直接關系，安全思想開始松懈。既不去施工現場，也不主動過問安全的事，滿足于項目實行招投標及簽訂合同，要求和規定都有了，施工單位也承諾了，至于合同及其承諾的履行情況，很少到現場進行檢查，沒有充分認識到安全鐵路建設重中之重的工作，建設項目管理無論前期后期都離不開安全。這種思想和做法與鐵路建設工作的要求存在大的差距，與當前的安全管理極不適應。

二是安全管理有所松懈。主觀認為，所在部門管理的是項目的前期工作，對安全工作管理不夠嚴格，對部門人員的要求也不高，滿足于項目合同簽訂了，項目實施后也很少到現場檢查落實，對施工安全情況也沒有及時了解和掌握，合同中有關安全管理的條款套用規范文本，可操作性不強；設計由計統處委托，設計合同沒有及時簽訂，設計文件供應不及時影響項目的實施，推圖工作主動性不夠，依賴于計統處的發放，施工圖審核工作因種種原因未能正常開展，以會審代替審核，強制性標準的執行依賴于施工圖設計，這種問題對建設項目的安全而言是極為不利的。

三是個人的業務知識和管理水平與建設項目的安全管理還不夠適應。主要表現是對安全管理的規章制度和強制性標準沒有完全理解和掌握，滿足于原在站段分管安全工作時所具備的常識，宏觀要求多，微觀管理少，安全管理知識和管理理念沒有與時俱進，特別是與大規模的鐵路建設所要求的安全管理不相適應，與時時刻刻關系著既有鐵路擴能改造，對安全管理要求更高的更新改造項目建設不相適應。

三、整改措施

1、提高認識。就是通過開展安全大檢查大反思活動，進一步提高建設項目安全重要性的認識。當前，工管所主要負責更新改造項目的建設管理，既有線施工對鐵路運輸安全干擾極大，稍有不慎就會發生事故影響行車。干鐵路，搞建設，無論前期后期，安全始終是永恒的主題，安全無保障，運輸就沒有效益。違章就是犯罪，違章就是殺人，這是血的教訓帶給每一位鐵路職工的警示。因此，管理工作必須牢固樹立安全第一的思想；牢固樹立全員全方位安全管理理念；牢固樹立既有線更新改造建設項目成也安全敗也安全的觀念，特別是要改變建設項目前期管理與安全無關緊要的錯誤認識和于己無關的思想，把建設項目的安全管理作為己任，融入中心工作，融入部門管理，融入崗位責任，自覺履行職責，加強安全管理；

篇3

對照檢查材料問題

理想信念不夠堅定

宗旨意識樹得不牢

黨性修養有所放松

紀律觀念有所松懈

2.

對照檢查材料問題

政治理論學習不夠系統

為民服務意識時緊時松

工作能力還需提檔升級

3.

對照檢查材料問題

一是理想信念不夠堅定

二是紀律觀念有所弱化

三是宗旨意識不夠牢固

四是個人修養不夠純粹

4.

對照檢查材料問題

政治理論學習不夠深入

改造主觀世界不夠主動

精神狀態表現不夠積極

群眾意識樹立不夠牢固

5.

對照檢查材料問題

一是大局意識不夠強

二是奉獻意識不夠強

三是學習意識不夠強

6.

對照檢查材料問題

一是政治敏感性還不夠強

三是政治洞察力還不夠強

二是政治紀律認識不夠深

7.

對照檢查材料問題

一是學習覆蓋廣度不夠

二是理解領悟深度不夠

三是理論聯系實際不夠

8.

對照檢查材料問題

一是深入基層調研不夠

二是工作重形式輕實效

三是機械落實上級精神

9.

對照檢查材料問題

一是表率作用發揮不夠好

二是改革創新意識不夠強

三是部署推進工作不夠細

10.

對照檢查材料問題

一是為民服務的意識還需增強

二是為民服務的能力還需提升

三是為民服務的舉措還需完善

11.

對照檢查材料問題

一是工作方式創新不夠

二是考核指標較為單一

三是存在放松懈怠心態

四是抓落實的力度不夠

12.

對照檢查材料問題

一是落實“一崗雙責”還不夠到位

二是落實廉政主體責任不夠主動

三是廉政教育形式內容比較單一

13.

對照檢查材料問題

一是理論學習深度、廣度不夠

二是政治敏銳性不高，洞察力不強

三是創新意識不足、熱情不夠

14.

對照檢查材料問題

一是宗旨意識有所淡化

二是自律意識有所減弱

三是創新意識比較欠缺

四是思路辦法比較缺乏

五是關心干部不夠到位

15.

對照檢查材料問題

一是在落實“一崗雙責”上還存在薄弱環節

二是對黨員教育管理上還存在薄弱環節

三是從深層面反腐倡廉上還存在薄弱環節

16.

對照檢查材料問題

一是理論學習不夠深入系統

二是組織生活抓得不夠嚴格

三是執行上級指示不夠全面

四是助手作用發揮不夠充分

五是工作創新意識不夠強烈

六是工作作風不夠深入扎實

17.

對照檢查材料問題

思想上，沒有找準角色

工作上，不夠干脆利落

學習上，理論知識不夠

生活上，不夠勤儉節約

18.

對照檢查材料原因

理想信念淡化，“總開關”擰得不緊

宗旨觀念弱化，“魚水情”感觸不深

進取精神退化，“領頭雁”意識不強

實干作風虛化，“釘釘子”力度不夠

自律要求軟化，“鐵籠子”扎得不牢

19.

對照檢查材料原因

思想認識不夠到位

宗旨意識不夠牢靠

擔當精神不夠強烈

艱苦奮斗意識不強

20.

對照檢查材料原因

一是理論學習抓得不緊

二是宗旨意識有所淡化

三是主觀世界改造有所放松

四是紀律觀念有所減弱

21.

對照檢查材料原因

放松了理論武裝

黨性鍛煉有所松懈

宗旨觀念不夠牢固

做人缺乏“釘釘子”的精神

22.

對照檢查材料措施

強化黨的意識，堅定理想信念

強化務實擔當，促進改革發展

恪守為民之責，全力服務群眾

夯實清廉之基，爭當紀律表率

23.

對照檢查材料措施

加強學習、提高素質

敢于擔當、開拓創新

服務人民、甘于奉獻

勤儉節約、廉潔從政

24.

對照檢查材料措施

抓學習、提素質，努力提高綜合能力

抓調研、摸實情，全力服務人民群眾

抓班子、帶隊伍，不斷增強班子合力

25.

對照檢查材料措施

一是進一步加強學習，在改造主觀世界上下功夫

二是進一步踐行宗旨，在密切聯系群眾上下功夫

三是進一步履職盡責，在提升業務水平上下功夫

四是進一步改進作風，在帶頭廉潔自律上下功夫

26.

對照檢查材料措施

堅定理想信念，加強理論學習

樹牢“四個意識”，做到對黨忠誠

強化責任擔當，狠抓工作落實

27.

對照檢查材料措施

強化政治建設，在深化學習上嚴要求

嚴守黨的紀律，在整頓作風上出實招

堅持民本情懷，在保障民生上見成效

注重樹好形象，在嚴格自律上促提升

28.

對照檢查材料措施

一是學習深度仍然不夠

二是黨性修養有所放松

三是擔當意識有待提高

29.

對照檢查材料措施

一是加強理論學習，堅守理想信念

二是加強黨性修養，堅守紀律規矩

三是加強擔當精神，堅守務實作風

30.

對照檢查材料措施

強化理論武裝，加強作風建設

篇4

（2019年3月）

根據縣紀委、組織部關于開好2018年度民主生活會要求，我就支部班子情況向大家匯報一下。子長縣國土資源執法監察大隊黨支部共有黨員8人，其中離退休黨員2人，在職6人，共設支部書記1名，組織委員1名，宣傳委員1名。

一、對照檢查查擺存在問題和不足

根據組織要求，通過與單位成員談話談心、征求意見，經對照檢查，歸納整理，支部班子主要存在以下問題和不足。

1.政治上不夠成熟，不夠敏銳。多數班子成員認為我站工作主要是落實礦山企業管理的業務工作，忽視了對政治理論的系統學習，因此對意識形態領域的新情況、新問題缺乏了解和鑒別，缺乏警覺性。不少班子成員習慣于慣性思維，總認為只要干好自己的事情就可以了，安排工作習慣于從分管領域出發，遇到困難總是想先解決自己分管的，完不成任務總是找客觀原因。大局意識不強，協作配合不力，影響整體工作推動。

2.班子成員之間思想交流不夠。多數人缺乏嚴肅認真的批評與自我批評，奉行“好人主義”，很少深挖細究，對同志的缺點旁敲側擊的多，錯誤地認為說到別人的痛處，會傷及同事之間的感情，不利于單位的團結。比如，單位同事辦事考慮不周，影響了自已的工作，造成彼此心中有芥蒂，如果不及時的進行交流，就影響了同事之間的關系，甚至發生矛盾。

3.黨建工作責任落得不實。對單位黨建工作的重視程度不夠，我們是基層單位，是辦具體業務的，黨建是黨委和總支的事，我們作為基層單位只要能過的去就行，能應敷檢查就行了。對干部的思想建設，組織建設，作風建設抓的不夠，特別是對干部的工作紀律，作風建設抓的不嚴，不能夠以談心溝通的方式及時提醒警示糾正他們在工作、生活紀律方面存在的問題，有時甚至搞“一團和氣”。對個別遲到早退，無故不上班，不請假，辦事不主動的，睜一只眼閉一只眼，形成“鞭打快?！?、“干好干歪一個樣”、“干跟不干一個樣”，單位沒有形成激勵約束，積極向上的工作機制。

三、產生問題的原因分析

在深入學習、廣泛討論、深刻剖析的基礎上，認為存在以上問題的深刻根源主要表現在以下幾個方面：

（一）理論學習不夠。對理論學習的重要性缺乏足夠認識，有時把學習當作政治任務，平時學習只是滿足于看看報紙、瀏覽網面、讀讀文件。反思起來，主要還是輕視學習、放松理論武裝，做不到主動學習，與工作關系密切的學的多一些,與工作關系不大的學的相對少一些。面對現實生活中各種不健康東西的影響，忽視了對世界觀、人生觀和價值觀的改造，自覺加強黨性鍛煉不夠，理想信念的根扎得不深，沒有通過學習解決好理想信念、群眾觀點、思想方法、精神狀態、執政能力等問題，導致對深層次的問題缺乏深入思考。

（二）宗旨意識不牢。對延安精神的重視弘揚不夠，接觸群眾少了，離群眾遠了。在安排工作、部署任務時，注重上級要求，忽視了問題能否解決、群眾是否滿意；在干部考核評價、督促指導上，主要看工作任務完成了沒有，而不是聽取群眾的意見、看群眾怎么評說。

（三）創新意識不強。大部分班子成員改革創新意識不足，在工作中存在經驗主義和慣性思維，不能主動學習新事物、思考新問題、提出新思路。有些同志在工作上有許多新想法，但是缺乏勇氣，不能大膽作為，習慣按老一套辦事。

（四）責任意識淡薄。在班子成員中存在著求穩怕變、求穩怕險、求穩怕錯的思想，敢闖敢干、敢為人先的銳氣不足，在問題和困難面前縮頭縮腦；有的工作滿足于現狀，創新意識不強，缺少應有的進取精神，滋生了隨大流，滿足于不違規、不觸線、不出事思想。有的在工作上不愿意動腦筋，只求得過且過、未能盡心盡責；有的遇事瞻前顧后，畏首畏尾，以致在不知不覺中拉大差距，在猶豫不決中喪失機遇。久而久之，抓工作的韌勁沒有了，恒心消退了，敢于擔當、敢闖敢為的責任意識逐漸弱化，造成不做為的現象。

（五）黨性修養有所放松。近年來，隨著工作生活環境的變化，班子成員放松了對黨性修養的要求，放松了對自我教育、自我完善、自我改造、自我革新能力的重視和提高。在政治理論學習上自覺性不強，思考問題不深，自我反省不夠；班子成員間平時相互交流交心不足，民主生活會上自我批評不足,相互批評更少。

（六）紀律執行有所松懈。班子仍然存在紀律管束執行不夠到位的情況，沒有起到良好的示范帶頭作用，對執行政治紀律的重要性認識不夠，對政治紀律的內容向干部職工宣傳教育不夠。一些應該執行，能夠執行的制度執行得不嚴格、不徹底。對干部職工思想、紀律、作風上存在的一些不良風氣和苗頭重視還不夠；對身邊的一些錯誤行為，批評和糾正的力度還不很大，一定程度上存在著“好人主義”和怕得罪人的思想。

四、今后的努力方向和改進措施

針對班子和干部工作中存在的問題，下一階段，我們將提出切實可行、行之有效的整改措施，強化整改落實，務求我站黨的群眾路線教育實踐活動取得成效。

一、建設學習型機關。以建設學習型、服務型、創新型班子為目標，堅持每周一定期學習制度，加強對干部政治理論、政策水平及業務技能的培訓，準確把握黨的新思想、新觀點、新論斷，進一步提高班子成員的政策理論水平和履職盡責本領。

篇5

1.落實工作時，能夠積極主動、但開拓創新的意識不強,缺乏主動謀劃工作的積極性。

2.聽取意見不夠,掌握情況不夠,對村名訴求缺少全面、客觀、準確的把握，缺乏幫助解決群眾實際困難的主動性。。

3.對于駐村管理制度認識不夠，有事由于工作忙，。

二、原因剖析

1.雖然也有加強理論學習的意識,也參加了上級組織的各類學習,但是實際上依然缺理論的系統學習,再加上重視程度不夠,因此,自己的政治修養、理論修養都沒有完全達到相應的要求。

2.不能夠很好地考慮工作對象的實際困難,沒有能夠做到全力以赴地為群眾服務，沒有完全做到耐心和換位思考。

3.在工作中滿足于完成本職工作，缺乏鉆研精神。對新形勢下政治思想工作出現的新情況、新問題研究不夠。

篇6

關于張堅案的個人檢查剖析材料

張堅一案體現出在我們法院組織隊伍中，有的同志出現了理想信念喪失，背棄初心使命，對黨不忠誠不老實，處心積慮對抗組織審查；違反中央八項規定精神，違規出入私人會所接受宴請；不按規定報告個人有關事項，組織函詢時不如實說明問題；收受禮金，縱容親屬利用其職務影響謀取私利；執法犯法、以案謀私，大肆干預插手司法執法活動，甚至違規幫助涉黑涉惡罪犯減刑假釋、再審改判，破壞司法公正，損害司法公信力，在刑罰執行、案件審理、企業經營等方面利用職務上的便利為他人謀利，并非法收受巨額財物等多種問題。

作為法院隊伍中的一員，應以張堅案為典型，以案釋德、以案釋紀、以案釋法，按照院黨組理論學習安排，通告本院和本庭室各項學習會議，我認真學習了關于張堅案的剖析報告，充分認清司法腐敗案件的嚴重危害性，切實增強防范司法廉潔風險的警惕性和自覺性。

通過一系列的學習活動，我認識到，第一，要堅守理想信念不動搖。黨員干部之所以走上犯罪道路，最根本的原因就在于理想信念動搖，沒有真正解決好世界觀、人生觀、價值觀問題。從全國政法系統查處的各類典型案件，包括張堅案，我們能發現他們也曾有過理想、有過奮斗、有過追求，也做過不少有益于國家和人民的事，但是，隨著權力越來越大，職位越來越高，私欲不斷膨脹，最終走向犯罪的深淵，一失足成千古恨，組織惋惜、家人痛惜、自己悔恨，代價慘重。因此，我們必須從查處的典型案例中汲取教訓，努力提高拒腐防變的意識，自覺做到防微杜漸，倍加珍惜來之不易的工作和生活。第二，要堅持道德修養不放松?？v觀張堅案以及許多類似案件，都有一條道淪陷的明顯軌跡，或趣味低級，追求享受；或貪婪成性，欲壑難填；或目無法紀，膽大妄為；或妄自尊大，獨斷專行。以案為鑒，只有不斷加強自身修養，嚴守紅線，才能不忘初心，牢記使命。第三，要始終堅持黨對政法工作的絕對領導，堅持中國特色社會主義法制道路。縱觀張堅案，其早已忘記作為一個黨員同志，作為一個政法工作者的基本底線。我一定在黨的領導下做好本職工作，全心全意為人民服務。

篇7

鄉是庫區鄉，現轄27個行政村，284個村民小組，農業人口6856戶，25254人?，F有稻田面積17537畝，林地面積43萬余畝，旱地面積45000多畝，水面養殖面積12000余畝，是一個農業人口占絕大多數的農業大鄉。近年來，鄉黨委政府高度重視惠農補貼的發放，始終把這項工作擺在重要的位置，切實加強領導，層層抓落實，確保中央的資金不折不扣的發放到每一位農民手中。

根據縣委政府會議精神，月日鄉黨委政府召開各涉及到惠農政策補貼的部門參加的緊急會議，會議傳達學習了縣紀委、財政局等部門聯合下發的有關文件和向縣長、肖書記的講話精神。會議安排部署了全鄉的自查工作，會后相關部門對涉及的補貼資金進行自查。從自查的結果來看，各部門按照上級的要求和資金的到帳時間都能及時把各項補貼發放到位，各類檔、表、帳、冊齊全，不存在擠占、挪用現象，資金使用、管理、監督合理有效。由于補貼發放工作涉及部門多，資金額大，為了抓好這項工作，鄉黨委政府在總結過來工作經驗的基礎上，采取了多種有效措施，從前期準備、發放管理、后期監督等各個環節上著手，層層設置“高壓線”，從而保證了資金有序、合理發放。

1、領導高度重視，在政治上設“高壓線”。涉農無小事，特別是政策性惠農補貼的發放更是一項政治任務。鄉黨委書記楊安沅、鄉長對每一項補貼都是親自過問，親自部署。每次召開部門負責人和村干部會議，都特別強調惠農補貼鄉直單位和村級一分錢都不能克扣農民的，必須百分之一百的發放到農民手中，誰克扣補貼，發現一起，查處一起，堅持從重處理，絕不留情，從而在思想上為各單位負責人和村干部設置了一道“高壓線”。

2、加大宣傳力度，在具體操作上設“高壓線”。鄉黨委政府始終把各項惠農補貼的宣傳工作擺在重要位置，只有老百姓都清楚明白國家有那些補貼，對照政策自己能夠享受什么補貼，那么在辦理的過程中就能較好的杜絕辦事人員的行為。在低保、五保、救災等資金的發放過程中，首先由政府有關部門到村把政策宣傳下去，然后由全村村民或村民代表開會推薦，再把結果在全村公布，公布一周后由村委會上報鄉政府，鄉政府在收到上報后，召開專門會議研究決定，最后將研究結果，再拿到村里張榜公布。正是由于有了層層張榜公布，群眾心里明明白白，一道無形的“高壓線”始終罩在干部的頭上，使干部無法也不敢觸線。群眾上訪告狀，干部叫屈喊冤的情況也少了。

3、職能部門全程監督，在責任追究上設“高壓線”。鄉紀委、財政所、經管站全程跟蹤管理，從摸底調查、張榜公布到材料上報和資金發放都適時介入，發現問題及時糾正，并且對責任人任職期間的問題在離職后仍實行任職責任追究。

篇8

鎮完小位于后村，始建于1985年，由前村、后村、村三村聯辦。當前學?？偼顿Y533354.55元，占地5814平方米，建筑面積1600多平方米，硬化面積1600多平方米，綠地上積995平方米。藏書5400冊，生均15冊。學校各類器材裝備符合國家二類規范。為發展學生特性，培育學生專長供應了需要的前提?，F為臨沂市市級規范化學校。1999年完成任務教育配套達標，年10月順暢經過省縣政府的普實行收。為適應信息時代的教育需求，學校在原有班級到達兩機一幕的規范上，2004年又投資9萬余元置辦電腦、什物投影儀等，為學生開設了信息課，建成了現代化的多媒體教室、微機室等場合。2009年6月又投資4萬余元置辦新電腦18臺，學活力數到達了39臺，使學生根本知足學生學生上課、教員辦公的需求。年由臺資企業捐助和黨委縣政府的投資正在新建一所省級規范化明德小學，為今后的學校發展優越奠基了基本。

當前學校共有9個教育班，在校生302名，教職工21人，專任教員21人，學歷達標率為100%。在校學生入學率、穩固率均為100%。

近幾年來，我校在黨委、縣政府教育主管部分的準確指導下，一直堅持把教育工作擺在優先發展的位置，增強基本教育，努力逐漸改善學校辦學前提，推進我校任務教育平衡發展，增強學校規范化建立，全力推進本質教育，大力施行科教興校計謀，以打造教育強校為斗爭目的，增強指導，科學治理，增強辦法，干事創業，促進了我校教育工作健康持續調和發展，教育事業出現出蓬勃發展的優越場面，獲得了可喜成果。年獲縣級教育工作進步前輩單位，年獲縣級教育進步前輩單位。分別被評為鎮級教育工作進步前輩單位和鎮級教育進步前輩單位。

隨著新課程實行的推進，我校圍繞人文教育宗旨，結合教員和學生本身專長，克意進步、開辟創新。幾年來，學校先后培育縣級教育妙手2名、鎮級主干教員5名，1人獲市級教育成果獎，3人論文獲縣級二等獎。

再接再厲、更進一步。在課程變革中，我們正以勃發的英姿，開辟進步，干事創業，為把學校建成教育思想一流，治理程度一流，教育質量一流的現代化學校而斗爭。

篇9

1、理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。一是學習的自覺性不高。平常工作中總是故意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。二是學習制度堅持的不好?？陀^上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。

2、工作作風不實，求真務實的精神不夠。一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。。二是欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動。三是工作方法較簡單，班子成員缺乏敢于創新意識，致使工作中沒有新的亮點。

3、群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。一是服務意識還有待于進一步增強。還沒有自覺地把群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那末使人滿意，小成即滿。二是精神狀態不積極。工作熱情有所下降，精神狀態不佳，安于現狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過。二是為民服務的的宗旨意識不強。不能很好及時的掌握和了解群眾意見和建議，有時掌握也不不及時、不全面。

二、存在問題的主要原因。

1、缺乏堅持政治理論學習，政治理論修養不深入。一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，學習存在惰性、自覺意識欠缺。。二是對理論學習認識不夠。忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習。

2、對群眾的主體地位認識欠缺，宗旨觀念淡化。工作上群眾觀念淡薄，沒有真正的認識到群眾是歷史的創造者，沒有認清和解決好為了誰、依靠誰、我是誰的問題，工作中重于完成上級領導布置任務，為群眾想的少，缺乏真功夫。

3、缺乏艱苦奮斗的精神，放松了黨性修養升華。在工作中，缺乏應有的敬業精神，處理村內事務是，考慮人情世故，不敢主動擔當，有畏難情緒，在問題矛盾面前退縮，在歪風邪氣面前，不敢直接亮劍。在點滴成績面前，沾沾自喜，安于現狀、不思進取。

三、今后改進措施與努力方向。

1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。村兩委班子制定結合實際情況制定長期的理論學習制度，提高學習的自覺性，加強對理論學習認識的重要性，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2、要進一步改進工作作風，增強服務宗旨，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。在工作中牢固樹立群眾觀，牢記群眾是權力的主體，保證決策從群眾中來，充分發揚民主，決策后及時到群眾中去，以服務群眾為工作的宗旨。在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受，抗得起誘惑，做到自重、白警、白省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。

篇10

轉眼間在平平常常、忙忙碌碌中，我度過了又一個學期。回顧這一學期的工作，我始終沒有放下以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內，努力做好每件事，教好每一位學生?，F結合自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：

一、存在的問題及原因

1、政治理論學習不用心、不到位，運用理論去指導實際工作太少。

具體表現為：一是政治理論學習自覺主動抽時間去學習很少，一般都是透過學校黨支部組織各種專題輔導課的學習。除參加學校組織學習外，平時自己自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍不夠。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少。三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體潛力。

2、專業業務知識滿足于現狀，繼續學習不夠用心主動，新的業務知識和業務潛力掌握得不深不全，工作業務潛力有待進一步加強。

教師要能長期勝任教學工作，就要不斷的學習新的知識，才能在課堂的教學活動中不斷的帶給學生新知識，才能提起學生的學習興趣，而我在這方面做得不夠。具體表現為：一是鉆研業務知識存在時緊時松的現象，造成學習的資料不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發展中存在的問題認識不夠準確。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

4、關心學生，與學生聯系深度和廣度都不夠

作為一名教師，就應將課上教育與課下教育相結合，廣泛深入的了解學生，及時了解學生的思想、心理及學習狀況，有針對性的采取科學的措施幫忙學生走出迷茫和困惑，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺，目前僅僅停留在與少數學生結對子，對學生了解的不夠深入，聯系的范圍不夠寬闊。

二、整改措施和今后努力的方向

透過教育學習，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規范自己，嚴格要求自己。

1、加強理論學習，不斷提高業務素質

提高政治理論學習的用心性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，我要用心學習，不斷提升自己的業務潛力。有機會必須參加技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準備。

2、用心參加學校組織的教學、教研工作

作為一名青年教師，不能滿足現有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要指導年輕教師進行教學研究。教育教學是我們教師工作的首要任務。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思。同時，我還用心和領導同事溝通交流學習。