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關鍵詞：工作量 教學任務 課程改革 

摘要：不少高校對教師的工作量要求較高,教師承擔的教學任務比較重,而且不同職稱教師的工作量分布不平衡,尤其是年輕講師的教學任務和工作壓力相當大。教學任務的繁重與科研時間的投入之間難以做到有效平衡,教師與學生的良性互動機會較少,導致教學并未達到預期的效果。因此,需要合理設置工作量,減少硬性指標要求,科學利用人力才力,合理配置教學資源,同時改革課程設置,增加師生交流環節,注重學生對教學的評判。

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