如何在數學教學中培養學生發展核心素養--以"小數的初步認識"一課為例
陳師; 董江華 石河子大學師范學院
關鍵詞：小數知識 核心素養 培養策略
摘要：中國學生發展核心素養強調"人的全面發展"的重要性,核心素養的培養對學生個人品格的形成及其社會適應能力的發展具有重要作用.文章以"小數的初步認識"一課為例,以深入解讀《義務教育數學課程標準(2011年版)》的要求,以分析教材重、難點為前提,從自主發展、社會參與、文化基礎三大方面,結合小數知識,探討核心素養的落實.
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