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吉林教育·現(xiàn)代校長雜志

雜志介紹

吉林教育·現(xiàn)代校長雜志是由吉林省教育廳主管,吉林教育雜志社主辦的一本省級期刊。

吉林教育·現(xiàn)代校長雜志創(chuàng)刊于2005,發(fā)行周期為月刊,雜志類別為教育類。

吉林教育·現(xiàn)代校長雜志

省級期刊

  • 主管單位:吉林省教育廳

  • 主辦單位:吉林教育雜志社

  • 國際刊號:0529-0252

  • 國內刊號:22-1042/G4

  • 發(fā)行周期:月刊

服務流程:

雜志簡介

Magazine introduction

《吉林教育·現(xiàn)代校長》創(chuàng)刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經驗,于2005年創(chuàng)辦,面向全國發(fā)行的教育類學術期刊。《吉林教育·現(xiàn)代校長》雜志以其豐富的內容,融學術性與技術性為一體的特點,獲得了廣大學者的喜愛。雜志是一本專注于教育領域的專業(yè)期刊,一直致力于為教育領導者、教師和教育研究者提供高質量的學術交流平臺。

雜志的辦刊宗旨是服務于提高教育質量、提升教育者素質以及推動教育改革創(chuàng)新。它傳播先進的教育理念、推廣優(yōu)秀的教學方法和管理經驗,致力于成為教育領域的權威聲音。內容涵蓋了教育領導者的訪談、新銳論壇、師資管理、治校謀略等多個方面,旨在為教育工作者提供全面而深入的行業(yè)洞察。

《吉林教育·現(xiàn)代校長》以其嚴謹?shù)膶W術態(tài)度和實踐指導性,受到教育界專業(yè)人士的廣泛認可。雜志的欄目設置豐富多樣,包括刊首寄語、校長訪談、領導藝術等,旨在探索教育規(guī)律,活躍學術風氣,為教學與科研服務。此外,雜志還注重文學性與藝術性,鼓勵作者在稿件中融入創(chuàng)意和個性,以提升閱讀體驗。

欄目設置: 班級管理 高教研究 教學教研 第一線_一線傳真等

雜志特色

Magazine introduction

{1}來稿有抄襲、剽竊以及其他侵權行為的,其責任由侵權人自負,本刊概不承擔。

{2}參考文獻:僅限于作者親自閱讀過的近期公開出版發(fā)行的主要文獻。本刊的參考文獻著錄格式執(zhí)行GB/T 7714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》。

{3}插圖都要命名,應有中英文對照,如“圖1.……(Figure1.……)”,圖的名稱標在圖的下方,與插圖形成統(tǒng)一的整體。

{4}文題應準確、具體;簡潔、明了;醒目而富有深度;文題中不得使用非公知公用的縮略語、元素符號、分子式等。

{5}作者如對文章題名、責任者、基金項目(名稱和編號)需做必要的解釋或說明,請在當頁用腳注表示;對于文章特定內容的解釋說明,請用“注釋”方式置于文后,序號用帶“[]”的阿拉伯數(shù)字表示,連續(xù)編號。

{6}正文結果:在正文和圖表中按邏輯順序描述結果,緊扣主題。正文不得重復圖表中的數(shù)據(jù),僅需強調或概述重要的觀察結果。

{7}論文必須有:中英文題名、作者、作者工作單位及所在地和郵編、中英文摘要、中英文關鍵詞,中圖分類號,參考文獻。第一作者簡介(姓名、性別、學位、職稱)。

{8}來稿要求題材新穎、內容真實、論點明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。推薦大家通過電子郵件形式投稿。

{9}摘要與關鍵詞采用第三人稱表述,內容應包括研究目的、方法和具體的研究結果、結論以及重要的數(shù)據(jù),中文摘要字數(shù)200~300字,中英文摘要文意一致。

{10}基金或課題項目:若要標注獲得基金或課題贊助的論文,應注明基金或課題項目名稱,并在圓括號內注明項目編號。

常見問題

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