一種融入課程思政的理工類專業課教學設計方法
賀利堅 煙臺大學計算機與控制工程學院; 山東煙臺264005
關鍵詞：課程思政 教學設計 翻轉課堂
摘要：在專業課程中融入課程思政,這是新時期落實立德樹人教育根本目標的必要之舉,需要在教學設計層面提供方法論支持。文章引入"創造有意義的學習經歷"整合課程設計模型,按其設計步驟的要求,提出基礎知識、應用、綜合、人文維度、關心和學會學習6個維度的教學目標,以匯編語言程序設計課程為例,說明教學設計要點,給出融入課程思政的課堂教學活動案例。
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