農民工隨遷子女教育融入調查與研究——以佛山市民辦學校義務教育階段為樣本
甘益慧 佛山職業技術學院; 廣東佛山528137
關鍵詞：農民工 隨遷子女 教育融入
摘要：文章以佛山市民辦學校義務教育群體為樣本,對農民工隨遷子女教育融入問題進行了調查與研究。調查主要從四個維度進行:人際關系交往、參與佛山傳統文化、社區融入、家庭教育,主要包括15個調查問題。調查結果表明:農民工隨遷子女教育融入程度為中等。根據實驗調查結果與分析,文章從四個方面提出對策與建議:加強粵語語言輔導;發揮社區參與作用;增強農民工子女城市歸屬感以及開展傳統文化和鄉村特色文化教育;激發熱愛新家鄉的熱情;重視家庭教育。
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