學校教育對抗逆學生學業逆襲的作用研究
馬海燕; 王逸 浙江省杭州市上城區教育評估與監測中心; 杭州310009; 浙江工業大學教育科學與技術學院
關鍵詞：學校教育 抗逆學生 學業逆襲 作用
摘要：探討學校教育對抗逆學生的作用,有利于學校提升處境不利學生的整體學業表現。采用浙江省中小學教育質量監測中心的大規模調查數據,以小學五年級學生為研究對象,探討學校對促進處境不利學生學業逆襲的可能作用,結果發現:抗逆學生集中的學校,其生源平均家庭社會經濟地位及階層異質性更高,教學質量更高,教學氛圍更積極;處境不利學生進入階層地位更高、教學質量更高、教學氛圍更積極的學校,將有助于實現學業逆襲。因此,教育管理部門和學校應通過促進學校階層的融合、優化教師的教學方式、創設積極的學校氛圍等手段,幫助處境不利學生實現學業逆襲。
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