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關鍵詞：學校教育過程 微觀公平 學生發展 

摘要：隨著義務教育普及問題的有效解決與教育均衡內涵式發展,學校教育過程微觀公平問題日益受到關注。2008年以來,我國學校教育過程微觀公平研究涉及教育過程微觀公平概念、原則、微觀公平指標體系以及微觀公平表現形式等。我國學校教育過程微觀公平研究需要重視對教育微觀公平核心內涵的研究,擴大研究視野,進行系統研究,加強實證研究。

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