數字閱讀對青少年學習力的影響及教育對策研究
陳勇; 何彥秋 西華師范大學文學院; 四川南充637009; 西華師范大學地方檔案與文獻研究中心; 四川南充637009
關鍵詞：數字閱讀 青少年 學習力 閱讀指導
摘要：數字閱讀給青少年帶來學習的便利,但同時又對他們的學習力產生一些負面影響。閱讀品位的走低和網絡小說閱讀成癮削弱了他們的學習動力,數字淺閱讀也可能導致思維平面化、注意力分散、閱讀能力弱化,進而影響他們的學習能力,而娛樂化、快餐化閱讀則使他們變得沒有耐性、缺乏學習毅力。對此,應從閱讀內容和閱讀方式兩個方面加強數字閱讀指導,充分利用數字閱讀的優勢,提高青少年的學習力。
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