西北農村地區學校規模與學生學業表現關系的實證研究
王歡; 常芳; 劉涵; 史耀疆 陜西師范大學教育實驗經濟研究所; 西安710119
關鍵詞：西北農村地區 學校規模 學業表現
摘要：自“撤點并校”政策實施以來,農村小學合理規模問題引起國內學者的廣泛關注。采用我國西北農村地區223所鄉鎮小學17587名學生樣本,利用普通最小二乘法估計了農村地區學校規模與學生學業表現的關系。研究發現,在控制了學生個人和家庭背景、教師特征和學校特征后,隨著學校規模的擴大,我國西北農村小學生的學業表現隨之變好,但其變好速度在減緩。這一研究結果反映了“撤點并校”政策在提高教學質量上的積極效果,并且為我國西北農村小學的合理辦學規模提供了參考。
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