文化、學習與技術--AECT學術年會主題解析
胡藝齡; 雕心悅; 顧小清 華東師范大學上海數字化教育裝備工程技術研究中心; 上海200062; 華東師范大學教育學部教育信息技術學系; 上海200062
關鍵詞：屏幕文化 學習技術設計 虛擬現實 游戲化學習 情感分析
摘要：在技術創新提速、多元文化交融頻繁及學習方式轉變程度前所未有的今天,如何把握學習嬗變的新趨勢,如何優化資源與技術以幫助學生獲得更好的學習效果,是教育工作者孜孜探索的話題。教育技術學快速地反映技術推動下的文化、教育變遷,其學術關注點的變化,體現了學習方式的基礎性、先導性變革。本文試圖描繪信息技術創新驅動下的文化多樣化進程、教育智能協同演化的格局變遷,以解析學習嬗變中的縱深發展。論文選取教育技術研究最具影響力的學術會議作為數據來源,重點通過對2018年度的年會主題解析,展現近年來年會主題從“開放創新”“引領學習”,到“學習嬗變”的勢能疊加和維度升級,并通過分析技術與文化交織境脈下學習文化的變遷、角色職能的轉型、創新工具的應用、學習方式的嬗變等,提出教育變革治理體系、形態模式、運作范式、服務機理、底層支撐的建議與思路。
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