關注兒童網(wǎng)絡使用行為 發(fā)揮學校合理引導作用
王蒙歌; 關強; 袁景穎; 王江洋 沈陽師范大學教育科學學院; 撫順市教師進修學院; 撫順市第二中學
關鍵詞：兒童 網(wǎng)絡使用行為 教育策略
摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)普及范圍的不斷擴大,作為新時代與網(wǎng)絡頻繁接觸的兒童亦受到來自互聯(lián)網(wǎng)的影響。在了解兒童網(wǎng)絡使用行為的特點及影響的基礎上,應加強學校合理引導作用,采取鼓勵兒童積極參與信息獲取活動,關注內向、高神經(jīng)質、精神質個體,以及簽訂網(wǎng)絡使用行為契約等教育策略,從而推進兒童參與健康的網(wǎng)絡活動,促進其身心健康發(fā)展。
遼寧教育雜志要求:
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{2}來稿應注重學術性和理論性，并且要選題新穎、內容充實、論證嚴謹、條理清晰、文字簡練。
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