關鍵詞:語類分析 典型錯誤 語類分析能力 撰寫水平
摘要:在系統(tǒng)功能語言學理論的基礎上,定量收集新手外貿(mào)函電撰寫中的錯例,從語類分析視角定性分析三個典型錯誤及原因。建議語類分析教學模式應融入到外貿(mào)函電教學中,培養(yǎng)學生對外貿(mào)函電語類結(jié)構(gòu)、特征的認識能力和分析能力,進而提高外貿(mào)函電撰寫水平。
遼寧師專學報·社會科學版雜志要求:
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