酒店管理專業學生專業認同感現狀及對策——基于洛陽理工學院的調查
金勇強 洛陽理工學院經濟與管理學院; 河南洛陽471023
關鍵詞：專業認同 酒店管理專業 可持續發展
摘要：專業認同是學生在專業學習過程中所產生的對本專業和所屬行業的認可與歸屬感。通過對洛陽理工學院240名酒店管理專業學生的調查發現,本專業學生的專業認同水平極不理想。在專業認同的四個維度中,除了專業適切之外,專業認知、專業興趣、專業行為等維度均值均低于理論均值之下。這種現象是社會環境、學校層次、專業發展水平、個人及家庭條件等多方面因素綜合作用的結果。對此,應從專業宣傳、專業特色、專業建設三個方面加強酒店管理專業學生的專業認同感,構建學生心目中良好的專業畫像,最終促進酒店管理專業的可持續發展。
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