生態(tài)學(xué)視域下早教教師的角色探析——協(xié)調(diào)者和促進(jìn)者
黃碧凡 泉州幼兒師范高等專科學(xué)校; 福建泉州362000
關(guān)鍵詞：生態(tài)系統(tǒng) 早教活動 教師角色 教育共同體
摘要：0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)話題在當(dāng)前備受關(guān)注,作為教育基本要素的教師,對其角色內(nèi)涵的正確認(rèn)識關(guān)乎0~3歲幼兒教育質(zhì)量。在家長參與情境下的早教活動中,教師主要扮演著促進(jìn)者和協(xié)調(diào)者角色。
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