基于IEET認證的高職混合教學研究與實踐——以機電一體化技術專業的工業控制網絡課程為例
安娟; 牟海榮; 李有兵 廣州城建職業學院機電工程學院; 廣東廣州510925
關鍵詞：混合教學 ieet認證 工業控制網絡 高職教育
摘要：混合教學依托新的教學理念和互聯網技術,是將課堂教學和網絡教學相結合的教學模式。IEET認證倡導以學生為中心、以目標為導向和堅持持續改進。以高職機電一體化技術專業的工業控制網絡課程為例,在IEET認證和混合教學背景下,開展教學改革研究與實踐,從開課背景、教學內容、教學資源、教學平臺和學情現狀五個方面進行教學分析,設計線上線下、理實一體的教學過程,最后借助教育數據挖掘技術和學習分析量表技術進行持續改進。
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